小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊褪且痪湓�(huà)“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
二、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題，需要家長(cháng)和我們一起配合：
�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
�。�2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
�。�3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結伴而行，不隨便和陌生人答話(huà)，過(guò)馬路要當心。 （4）孩子的集體活動(dòng)。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣；學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，要支持孩子去參與。
�。�5）孩子的紀律衛生觀(guān)念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
三、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(cháng)配合的地方：
�。�1）重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長(cháng)要配合。
�。�2）買(mǎi)一些必要的書(shū)，彌補寫(xiě)的不足。（書(shū)、本子）
�。�3）鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中多認字，識字。
四、家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：一、智力水平不高
在班級中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。
四、情緒的影響
心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于智力水平不高的孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力.
第五、關(guān)心孩子的雙休日
第六、現代社會(huì )對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導：
一、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的.關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏(yíng)了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏(yíng)得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì )出現變化，孩子也會(huì )想盡辦法對付父親，表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
二、培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
三、培養孩子的進(jìn)取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著(zhù)自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著(zhù)手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長(cháng)應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進(jìn)取心。
四、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車(chē)”，家長(cháng)都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn)，相反，如果家長(cháng)無(wú)端訓斥，就會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(cháng)，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長(cháng)，努力培養孩子的成功意識。
總之，人的心理素質(zhì)，會(huì )對人的一生起重大作用，家長(cháng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養。
最后、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)。
運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現情況基本是，學(xué)習目的是互相地學(xué)習和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習認真，積極性高，有很好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習認真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
3、學(xué)期學(xué)習進(jìn)步較大的有：xxx
4、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習習慣還有待培養和加強，學(xué)習成績(jì)不穩定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著(zhù)你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè )于助人，如果在學(xué)習方面更認真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見(jiàn)諒。
二、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子一天天長(cháng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級為低段;
三、四年級為中段;
五、六年級為高段。
此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長(cháng)如何應對
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的'一些看法。
四、重視家庭教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。我們的教育經(jīng)過(guò)課改，注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉等，使孩子們全面發(fā)展。)
5、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，再次感謝!本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。下面就請我們的、數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
五、意見(jiàn)和建議
1、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
2、個(gè)別交談
六、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成”龍”、成”鳳”。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
您們好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，但是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。(附表)
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的'題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。
學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng);
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
20xx、XX、XX.
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)，大家好！首先，請允許我代表學(xué)校和五三班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
�。ㄒ唬�、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小朋友們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級時(shí)接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的同學(xué)了。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是勝利的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下同學(xué)在校和在家的情況，以便老師能夠和時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自身的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了小朋友，為了小朋友的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的勝利！
�。ǘ�、匯報上學(xué)年班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有同學(xué)50名，本學(xué)期，我班又轉來(lái)3位同學(xué)，轉走一位同學(xué)，現有同學(xué)為52人，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、協(xié)助下，全體課任老師一起努力，小朋友們逐漸生長(cháng)；目前的五三班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表示較令人滿(mǎn)意。
我一直認為習慣不好，學(xué)習不可能有久遠的發(fā)展，所以上學(xué)年，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強同學(xué)的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學(xué)校要求，養成良好的習慣。
功夫不負有心人，一年來(lái)，我班多次獲得榮譽(yù)：獲校級拔河競賽年級第一名；校級冬季踢毽跳繩競賽團體總分第一名；校級計算競賽年級第一名；校級盆花競賽一等獎；校級作文競賽年級第一名；校級古詩(shī)詞誦讀繪畫(huà)活動(dòng)年級第一名；校級班級文化優(yōu)秀獎；板報評比優(yōu)秀獎；校級消防平安活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎；在三校合辦運動(dòng)會(huì )中評為體育道德風(fēng)尚獎；還被評為校級規范班，并連續兩年評為區級先進(jìn)班集體。
因為有了良好的班容班貌，同學(xué)的素養有了很大的提高，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。他們喜好廣泛、才氣橫溢，我們班既有在世界華人小同學(xué)作文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國小同學(xué)分類(lèi)作文中發(fā)表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽(yáng)同學(xué)；有“小博士”之稱(chēng)的郭晨星，有參與省級數奧競賽的李佳琪，有書(shū)法過(guò)硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué)，更有口才出眾的楊楠同學(xué)；有在詩(shī)歌朗誦競賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué)，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學(xué)；有在班級擔當過(guò)活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學(xué)，還有校級小主持人何松璨同學(xué)……他們的成果太多太多了，在這里因為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有方法一一向各位家長(cháng)匯報！
前不久來(lái)聽(tīng)綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的同學(xué)是他走了那么多學(xué)校所見(jiàn)過(guò)的素質(zhì)最高的一班同學(xué)，這讓我感到很自豪，終究我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是小朋友們老實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手機交還失主的陳建坤，更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現。小朋友們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗，小朋友們并不很在意，可現在為了能得到紅旗，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的生長(cháng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(cháng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數是全校最多的，這說(shuō)明我們的小朋友長(cháng)大了，懂事了，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的同學(xué)了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(cháng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的小朋友有了今天的進(jìn)步。謝謝大家！
�。ㄈ�、本學(xué)年工作重點(diǎn)
1、狠抓常規，形成自覺(jué)。
同學(xué)要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習、生活、生長(cháng)。就要讓同學(xué)愛(ài)自身的班級，要讓同學(xué)愛(ài)自身的班級，就要在學(xué)校的各項活動(dòng)評比中顯示自身的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級常規，通過(guò)多層次的管理，同學(xué)的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來(lái)，連續獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當一個(gè)集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級榮譽(yù)的精神，影響著(zhù)全體同學(xué)們時(shí)，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前，全體同學(xué)爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級里學(xué)習而自豪。
2、多維約束，激發(fā)責任。
我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導同學(xué)學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小同學(xué)做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不論"的目的。同時(shí)也是為了培養同學(xué)的責任心，沒(méi)有責任心的人，將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理方法，形成責任分攤制度，并全面實(shí)施。真正達到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。
制定責任分工時(shí)，我相信同學(xué)，放手讓同學(xué)自身選擇能為班級作什么，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學(xué)期為最富責任心的同學(xué)發(fā)獎，這樣能激起同學(xué)拼搏的耐久性，培養了同學(xué)的做事的恒心，更能激發(fā)同學(xué)的責任心。
3、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會(huì )有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習興趣，使他們有信心繼續努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優(yōu)生協(xié)助差生形式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
另外，現今社會(huì )越來(lái)越重視能力，成果好已不是衡量人才的唯一規范，因此我很注重小朋友能力的培養，本學(xué)期我會(huì )多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)明性的開(kāi)展班會(huì )，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
�。ㄋ模�、給家長(cháng)的建議
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對小朋友的關(guān)愛(ài)可能還不夠充沛，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對小朋友關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注小朋友的全面生長(cháng)，給予小朋友的具體指導太少。
我們經(jīng)常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育小朋友的希望全部寄托在教師的身上，認為小朋友只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自身的。但我不完全贊同這個(gè)看法，固然，一個(gè)人的生長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，家長(cháng)也是小朋友最早的老師，家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小朋友的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀小朋友和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢抵觸和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的小朋友，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是小朋友養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對小朋友的日益生長(cháng)，我們都要特別關(guān)注小朋友的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意小朋友學(xué)習成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成果呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不只是一種智力活動(dòng)，而且，還隨同著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間布置、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育小朋友學(xué)會(huì )合理布置時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對小朋友來(lái)說(shuō)是比較籠統的。家長(cháng)若不加指導，小朋友自身是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，小朋友們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間布置抓起，比方要小朋友早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給小朋友規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為小朋友接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些小朋友不愿下功夫自身做作業(yè)，要么在校剽竊他人做的'作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能協(xié)助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的小朋友即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓小朋友從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要協(xié)助小朋友掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多同學(xué)學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導小朋友學(xué)習方法有很多，比方學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)商教師指導小朋友扎實(shí)完成這四步。
第四、要協(xié)助小朋友克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增加，有些小朋友已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自身檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不顧惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，協(xié)助小朋友克服，讓小朋友養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)同學(xué)認字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養同學(xué)的心靈，培養小朋友們豐富的情感，健全的人格。因為語(yǔ)文課本和課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì )給同學(xué)很大的啟發(fā)。同學(xué)們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(cháng)們可以看我們班級的圖書(shū)角，書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì )利用一切機會(huì )引導小朋友讀書(shū)。在這里，我也想對家長(cháng)提出一個(gè)建議，那就是給小朋友發(fā)明一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給小朋友購買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(cháng)可以和小朋友一起來(lái)讀書(shū)，給小朋友作出一個(gè)典范。正所謂“典范的力量是無(wú)窮的�！�
其他方面．提醒小朋友每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一穿校服。
�。ＷC小朋友每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
�。逃瑢W(xué)不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
�。克拿瑢W(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校，搞好衛生。
�。碜粤暳c(diǎn)下，沒(méi)有特殊情況，準時(shí)放學(xué)。請家長(cháng)在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。
總之，和小朋友們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì )生氣、著(zhù)急。為了爭取不讓每一個(gè)小朋友掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長(cháng)的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但小朋友的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的一起努力下，我們的小朋友一定會(huì )茁壯生長(cháng)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì ),你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報孩子們從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。下面就將本學(xué)期孩子們在園的表現向家長(cháng)們匯報一下：
一.很多家長(cháng)可能都知道了這學(xué)期我們按照花名冊的順序給孩子們編了學(xué)號，下面我們按照學(xué)號逐一介紹一下：
1號劉書(shū)昌。一個(gè)調皮可愛(ài)的孩子。上中班以來(lái)自理能力進(jìn)步很多，特別是吃飯這方面，桌面、身上都比以前干凈了很多�；顒�(dòng)課上也比以前積極認真了，特別是對于自己感興趣的話(huà)題、喜歡的活動(dòng)內容都表現的特別好。希望孩子在所有的活動(dòng)課上都能積極主動(dòng)。
2號邢鑫宇鑫宇在幼兒園是個(gè)內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)表現的孩子�；顒�(dòng)課上很少看到他積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，但我覺(jué)得孩子其實(shí)也能掌握很多只是太不愛(ài)表現而已。美術(shù)老師們也經(jīng)常評價(jià)鑫宇畫(huà)得不錯，只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!
3.號孫玉孫玉是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，也很聰明。孩子動(dòng)手能力很不錯，每周二畫(huà)的畫(huà)總能得到美術(shù)老師的夸獎，說(shuō)他線(xiàn)條流暢、構圖合理。只是平時(shí)有些執拗，不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用，不知道孩子在家是不是也是這樣?
4.號張?chǎng)斡牿斡晔且粋�(gè)懂事、聰明的好孩子，活動(dòng)課上積極認真，也能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，表現一直不錯。特別是對一些肢體動(dòng)作方面的活動(dòng)，比如學(xué)一段舞蹈、學(xué)一套體操都表現非常突出，動(dòng)作很好學(xué)的也很快，很不錯。希望孩子能大方的和老師交流，遇到問(wèn)題能想辦法解決。
.5號張?chǎng)螘显诎嗬镆恢北憩F很好，很聰明，學(xué)新知識掌握的又快又好;動(dòng)手能力也不錯，美術(shù)課、手工課都表現非常突出。值得高興的是孩子上中班以來(lái)變得大方了很多，能主動(dòng)找老師交流、平時(shí)遇到問(wèn)題也會(huì )找老師幫忙，這一點(diǎn)很值得高興。
6、號石正杰是個(gè)非常聰明的孩子，難得的是孩子在各種活動(dòng)課上總能認認真真的參與，總能看到孩子積極突出的表現，真的很不錯。和周?chē)⒆觽兿嗵幰蔡貏e好，經(jīng)常有孩子圍著(zhù)他玩，人緣很好，很討人喜歡。
7號成紫陽(yáng)是個(gè)聰明開(kāi)朗的小女孩，對語(yǔ)言的理解能力、記憶能力特別突出，不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對音調的把握也很好，音樂(lè )課上學(xué)一首新歌她總是老師最先聽(tīng)到聲音之一。但是在數字方面、動(dòng)手方面卻顯得稍差一點(diǎn)，希望以后的生活中我們繼續一起關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
8號王文博一位非常調皮好動(dòng)的小男孩，身子很機靈，肢體動(dòng)作很好。但是在班里是老師們需要特別關(guān)注的孩子之一，活動(dòng)課上稍不注意就會(huì )低下頭自己玩起來(lái)，希望孩子能改掉這個(gè)不好的習慣，上課能專(zhuān)心一點(diǎn)。
9號王化垚也是一個(gè)非常調皮、好動(dòng)的小男孩，活動(dòng)課上卻能比較好的關(guān)注老師的教學(xué)，經(jīng)常有一些奇思妙想的小點(diǎn)子冒出來(lái)，是個(gè)很聰明的孩子。只是不夠專(zhuān)心，經(jīng)常會(huì )走神、會(huì )自己玩起來(lái)，如果孩子能改掉毛病一定會(huì )有更大的進(jìn)步的。
10號明依琳是個(gè)內向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的.進(jìn)步挺大的，上課小眼睛能專(zhuān)注的看老師，喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
11號張笑琰你是個(gè)聰明機靈的孩子，大大的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。每天早晨，你總是笑瞇瞇地走進(jìn)幼兒園，笑瞇瞇地和老師問(wèn)好，這一點(diǎn)是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫(huà)上的進(jìn)步而感到高興。盡管學(xué)習時(shí)你常出現小差錯，回答問(wèn)題可能不夠完整，可你依然會(huì )給老師和小朋友帶來(lái)許多"驚喜"。老師對你很有信心。為自己加油吧!
12號王葉蕾你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，能積極參加班里的各種活動(dòng)，表現也都不錯。平時(shí)愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽(tīng)講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學(xué)期能更加自信、更加懂事，相信你會(huì )有更大進(jìn)步的。
13號焦俊鑫是一個(gè)調皮好動(dòng)的小男孩，活動(dòng)課上一般也能專(zhuān)心的參與，表現還不錯。喜歡和小朋友一起玩，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長(cháng)能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。
14號許夢(mèng)如是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，上課認真聽(tīng)講，能舉手發(fā)言，活動(dòng)課上表現一直很好，老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處，相信你會(huì )有更大進(jìn)步的。
15號邢書(shū)燁是個(gè)聰明的小男孩，經(jīng)常說(shuō)一些像小大人一樣的話(huà)讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過(guò)懶散，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加，美術(shù)課上需要老師們一遍遍的督促他，才會(huì )把畫(huà)完成。希望新學(xué)期里能看到孩子這方面的進(jìn)步。
16號曹雨岳你是一個(gè)干凈，可愛(ài)的小朋友，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外，你能和其他幼兒友好相處，卻總不能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)講，偶爾也舉手發(fā)言，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望在下學(xué)期能看到你更好的表現。加油!
17號時(shí)昊洋一個(gè)聰明懂事的小男孩，活動(dòng)課上積極認真、思維敏捷，能主動(dòng)舉手發(fā)言，表現非常突出;和周?chē)⒆觽兿嗵幰埠芎�，是大家的好朋友、老師的小幫手，希望新學(xué)期能看到孩子更多更好的表現。
18號張鐘凱一個(gè)乖巧、懂事的小男孩，愿意自己的事情自己做，你在園吃飯和午睡習慣較好，現在你能與小伙伴們和睦相處，你上課和游戲活動(dòng)都很認真。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，這樣將會(huì )取得更大的進(jìn)步哦!
19號孫逸宸孩子上中班以來(lái)進(jìn)步非常大，能每天高高興興的入園，能親親熱熱的和老師打招呼，能在活動(dòng)課上積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，進(jìn)步真的很多，老師們都看在眼里喜在心里，希望新學(xué)期能看到孩子更多的進(jìn)步。
20號焦裕函你是一個(gè)不善與表現自己的小男孩，性格很內向，你在老師的幫助下，樂(lè )意自己的事情自己做，可是你上課不愛(ài)舉手回答老師提出的問(wèn)題，這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
21號趙云舒你是個(gè)內向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，上課小眼睛看好老師，在園吃飯和午睡習慣較好，能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，這樣將會(huì )取得更大的進(jìn)步哦!
22號孟祥龍你是一個(gè)性格比較內向的小男孩，在本學(xué)期你進(jìn)步很大，你能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)講，偶爾也舉手發(fā)言，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現。加油!
23號張昊澤你是一個(gè)聰明的小男孩，虎頭虎腦的樣子，機靈的小腦瓜。上課時(shí)，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨特的見(jiàn)解讓人佩服;課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有創(chuàng )造性的發(fā)言，給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現!
24號顏廷昊你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現在的你已經(jīng)長(cháng)大了很多，懂得自己的事應該自己做，有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話(huà)，這樣你將會(huì )學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著(zhù)看你更好的表現。希望家長(cháng)培養孩子認真細致的習慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。
25號張欽棟你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，自理能力很強，在自己的努力下，各方面有了些進(jìn)步。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
26號牛昱博你是一個(gè)你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，本學(xué)期進(jìn)步很大在上課時(shí)能夠專(zhuān)心的聽(tīng)講，并且積極舉手發(fā)言，能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，能積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，以后要學(xué)著(zhù)自信些，勇敢些，那你就是最好的。
27號胡煜炫你是個(gè)調皮好動(dòng)的小朋友，本學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，動(dòng)手操作能力也有了進(jìn)步，老師為你在繪畫(huà)上的進(jìn)步而感到高興，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長(cháng)能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。
28號孫學(xué)瑞你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，自理能力很強，在自己的努力下，各方面有了很大的進(jìn)步。但有一個(gè)壞毛病，坐不住，好動(dòng)!常常會(huì )忘了老師交代的事情，如果你能改掉這個(gè)小毛病，多鍛煉你的動(dòng)手能力，養成良好的行為習慣，那時(shí)的你將會(huì )更出色!老師期待著(zhù)!
29號趙宇航你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大的進(jìn)步。樂(lè )意參加幼兒園的各項活動(dòng)，團結同伴，尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些，勇敢一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
30號趙欣雨你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現在的你已經(jīng)長(cháng)大了很多，懂得自己的事應該自己做，有一定的生活自理能力。上課要注意聽(tīng)講，大膽地舉手回答老師的問(wèn)題，如果你今后能加快速度，自覺(jué)入睡，你的身體就會(huì )更健康、更結實(shí)!我們都在拭目以持。期待你更好的表現!
31號焦玉姝你是一個(gè)活潑聰明的小女孩,對老師有禮貌，能和同伴友好相處。你的小手很能干，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情，是老師的小幫手。平時(shí)對各項活動(dòng)都能積極主動(dòng)地參加，你的記憶能力特別強。老師對你很有信心。為自己喊加油吧!
32號張金鳴你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在本學(xué)期你進(jìn)步很大，
積極參加幼兒園的各種活動(dòng);平時(shí)愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽(tīng)講。希望你以后變得更加自信、更加懂事，相信你會(huì )有更大進(jìn)步的。
33號王小丫你是本學(xué)期剛從中二班轉來(lái)的小女孩，從幾個(gè)星期的相處來(lái)看，發(fā)現你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，性格有點(diǎn)像男孩很好動(dòng)，你也很聰明，希望你以后能更好地遵守紀律，那樣你會(huì )學(xué)到更多本領(lǐng)的!
34號王昌碩你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，自理能力很強，孩樂(lè )意幫老師做些力所能及的事情，能積極參加幼兒園的各項活動(dòng)。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話(huà)，這樣你將會(huì )學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著(zhù)看你更好的表現。好嗎?
35號王思潼你是一個(gè)不太愛(ài)表現自己的小女孩，在本學(xué)期進(jìn)步也很大，你上課有時(shí)能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，能舉手發(fā)言，能與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭吵，如果你能變得勇敢一些那就更好了，以后要學(xué)會(huì )勇敢的面對一切，那樣，你將會(huì )是最棒的!
36號王文迪你是一個(gè)聰明活潑的小女孩，在本學(xué)期，發(fā)現你變化很大，不想在上學(xué)期那樣不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表現自己了，你變得活潑好動(dòng)，大膽的回答問(wèn)題，性格非常開(kāi)朗了。但是老師希望你能夠自覺(jué)入睡，不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會(huì )更健康、更漂亮的!老師相信你會(huì )的。
37號宋汝豪你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，語(yǔ)言表達能力進(jìn)步很快。希望昭俞小朋友上課時(shí)能再認真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習，老師相信你在學(xué)習上也會(huì )有很大的進(jìn)步的。
38號周中一你是一個(gè)是個(gè)守紀律、性格溫順的小男孩。一學(xué)期以來(lái)，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過(guò)懶散，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動(dòng)，上課時(shí)能再認真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習，多舉手發(fā)言的話(huà)，相信你會(huì )有更大的進(jìn)步。
39號孟瑞婷是本學(xué)期剛來(lái)到我們班，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處，發(fā)現你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外，你能和其他幼兒友好相處，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)講，偶爾也舉手發(fā)言，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣，希望在下學(xué)期能看到你更好的表現。加油!
二.家園配合方面：
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7：30——8：00到園。家長(cháng)可以利用接送孩子的時(shí)間及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了孩子的安全請家長(cháng)堅持使用接送卡。還有就是我們家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)在教室門(mén)口最好也要排一下隊，一個(gè)一個(gè)接，避免擁擠。
4、我們在去年開(kāi)設了班級博客，請家長(cháng)有時(shí)間到我們的博客上去看看，我們會(huì )有選擇地將近期的教學(xué)工作、教育筆記和孩子活動(dòng)的照片發(fā)于博客上，供沒(méi)有時(shí)間來(lái)園的家長(cháng)了解幼兒在園情況，有歡迎家長(cháng)就幼兒表現進(jìn)行討論和研究。
5、另外，家長(cháng)對我們有什么或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長(cháng)!用愛(ài)心對待孩子!用恒心對待工作。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好。非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好到學(xué)校，7：15以后7：30以前到校），要按時(shí)回家（中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)放學(xué)）建議您盡量讓相對固定的人來(lái)接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應找老師或在教室等候；希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的'孩子；
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救；
�、凵钌喜灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多識字和相互交流。
�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢。
2、 生活習慣
�、僮⒁庑l生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣。
�、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（孩子在校逗打是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解。
�、奂议L(cháng)可以教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
�、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力；在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。⑤體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
3、 補充
�、僬垶楹⒆觽潺R學(xué)習用品，文具盒里每天都要準備好10支削尖的hb鉛筆（鉛筆要用卷筆機卷，卷筆機不需要帶學(xué)校，買(mǎi)的鉛筆不能帶橡皮頭）準備好1到2塊普通的白色繪畫(huà)橡皮，同時(shí)準備好1把尺（尺不需要太花哨，透明的無(wú)卡通圖案）；請幫孩子的4本書(shū)和4本大小練習冊包上透明書(shū)皮。
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)或通過(guò)家校路路通等方法聯(lián)系；如果要交錢(qián)，請讓孩子帶來(lái)，提醒他到校就把錢(qián)交給老師。
�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。④對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
我們老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子。相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在黃埭中心小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。萬(wàn)分感謝！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
家長(cháng)朋友：
下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，
二年級家長(cháng)會(huì )小學(xué)生發(fā)言稿。能有和家長(cháng)交流的機會(huì )，我很高興。
就月考剛剛結束，先和大家交流一下這次月考的問(wèn)題。這可能是家長(cháng)都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題，因為家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。全班31名學(xué)生：平均分在90分以上，18名學(xué)生，大約占一半。80―89的：11人;70x79的;1人;沒(méi)有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰。
我分析為一下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不認真審題
2、做題馬虎
學(xué)生提高措施：
1、注重培養學(xué)生的良好習慣，如做題認真，做完后檢查
2、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
借此機會(huì )，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神
2、學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩
子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的`過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。我發(fā)現孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
4、及時(shí)糾錯。學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)1這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小
這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì )有單元考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
各位家長(cháng)朋友，歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
四、對家長(cháng)的一些建議：
1、重視學(xué)習習慣的培養。
2、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督，要跟進(jìn)檢查�？纯春⒆佑袥](méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(cháng)要簽名。
3、及時(shí)改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次的作業(yè)改過(guò)來(lái)。
4、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥，
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(cháng)朋友，歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì )用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛，一個(gè)會(huì )從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
歡迎你們在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主題是：“全面發(fā)展，健康成長(cháng)”。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。我就四方面內容與大家作一下交流。
一、班級情況
我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，女生聽(tīng)話(huà)，學(xué)習自覺(jué)，男生的行為習慣比較差，好動(dòng)自制力以及自理能力相對較弱。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。經(jīng)過(guò)兩年的接觸，我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向為我們班付出心血、汗水的家長(cháng)們表示衷心的感謝！
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
第一個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)“習慣的養成”。
有位哲學(xué)家說(shuō)得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！绷己玫牧晳T是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，作為家長(cháng)應該做些什么？
首先要培養孩子良好的時(shí)間習慣。要督促孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。早上7：50到校，不要過(guò)早到校，從前一段時(shí)間看，我發(fā)現有些學(xué)生往往早到，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門(mén)口了。對于這種現象我能夠理解，因為有的家長(cháng)很早要上班，趁著(zhù)上班之前把孩子送到學(xué)校，然而，如果這樣做，往往容易造成校門(mén)口堵塞，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因為許多家長(cháng)把孩子留在校門(mén)口以后，自己有事情先走了。孩子在校門(mén)口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生。所以要提醒家長(cháng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校。
其次要培養孩子良好的行為習慣。我發(fā)現我們班還有大部分的同學(xué)由家長(cháng)包辦著(zhù)生活中學(xué)習中的一切，比如整理書(shū)包，準備第二天上課用的學(xué)具。當然，在最初的時(shí)候，孩子忘帶書(shū)本、忘帶文具盒等都是難免的，對于這種情況，家長(cháng)不要過(guò)分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心準備好學(xué)習用品的習慣。行為習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，有時(shí)候老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認真完成好。家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救。還要每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)（今天學(xué)會(huì )了什么，學(xué)校、班級里發(fā)生了什么有趣的事），以便家、校配合，督促孩子更好學(xué)習。
最后就是培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。小學(xué)的學(xué)習內容多、教授次數也較少，不會(huì )一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。一個(gè)班三十幾名學(xué)生，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
第二方面：注重培養的方向：
1、培養孩子的責任心和耐挫力。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會(huì )要求孩子用實(shí)事來(lái)彌補，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習都有一定的責任。
擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力�，F在的孩子，大多數是獨生子女，他們在長(cháng)輩的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。培養孩子不僅贏(yíng)得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的.一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。
4、鼓勵孩子多運動(dòng)，保護好視力。
家長(cháng)要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。建議家長(cháng)不妨和您的孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(cháng)能夠重視保護孩子的視力。
三、語(yǔ)文學(xué)習方面
1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初老師就已經(jīng)布置學(xué)生準備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養良好學(xué)習習慣的第一項——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現的問(wèn)題有：執筆方法不對、寫(xiě)字姿勢不正確、筆順寫(xiě)錯、出現錯誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。寫(xiě)錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì )在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀(guān)，因此我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書(shū)其實(shí)對寫(xiě)作很有幫助。我們要求學(xué)生積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�、劢佑|生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
3、關(guān)于課外閱讀。
擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。如果孩子做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。每天中午，孩子有半小時(shí)左右的看課外書(shū)時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū)，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，至于孩子看什么書(shū)，我會(huì )推薦的。我非常希望您能夠引導孩子讀書(shū)，在家庭里為孩子營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍。希望家長(cháng)們能督促孩子天天閱讀，把讀書(shū)當作是一件每天必做的事。
四、對家長(cháng)教育孩子的一點(diǎn)建議
學(xué)生好習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習。
2、家長(cháng)要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)，充分地肯定，并提出新的要求。
3、家長(cháng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立，認真，快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4、弄清語(yǔ)數外學(xué)科分幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長(cháng)簽字過(guò)目。
5、家長(cháng)應經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習上，生活中遇到的問(wèn)題，并指導孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。
總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。
三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)！
下面就請我們的數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，但是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。在這次會(huì )議上，我將會(huì )為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設想，會(huì )對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(cháng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了。我帶這些學(xué)生兩年了逐步了解孩子們，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比我剛來(lái)時(shí)自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數一數齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的家長(cháng)朋友大力支持，用心教育，我們班會(huì )繼續涌現出一批表現優(yōu)秀的孩子，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、
態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，32個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報.班內的情況:孩子進(jìn)入中年級的變化：
1、知識學(xué)習廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候,我們主要是一些非�；A的知識,拼音,生字,詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題.但是,現在可能就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě).所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題.學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子。
2、學(xué)習難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了,這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):"今天老師沒(méi)布置作
業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的.知識.因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn).
3、學(xué)習要求更嚴格了，比如語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：上課：是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講，但認真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的，大多數上課容易開(kāi)小差。作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。有幾個(gè)同學(xué)應該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jì)總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。 作文：是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。我提倡同學(xué)堅持寫(xiě)日記，日積月累，就能寫(xiě)好作文。希望還長(cháng)多督促檢查，至少每周每人寫(xiě)兩篇，希望這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：“三分課內，七分課外�！边@不是所課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。以上各個(gè)方面的表現，我以后都采用飛信的形式發(fā)個(gè)各位家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)了解，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)手冊，給予表?yè)P或教育。
希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)；
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
四、安全教育
我就想和大家就安全問(wèn)題談?wù)勅齻�(gè)方面的話(huà)題：
1、教育孩子防溺水、交通、飲食、踩踏等教育。不下水游泳防溺水、不隨便攀登高處，防摔傷。安全無(wú)小事，我們一定要時(shí)時(shí)小心，萬(wàn)事注意，養成良好的安全習慣，這樣我們才能真正放心孩子的成長(cháng)。
2、幫助孩子遠離危險，在生活中認識危險源，避開(kāi)危險物，增強孩子安全意識。遠離危險是人的本能，但教育引導是關(guān)鍵。
3、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦，怎樣自救，如何求助他人?最近各校的安全事故，再次給我們敲響了警鐘，我們該如何教育孩子保全性命。為什么我們的安全教育總是亡羊補牢?學(xué)校安全教育如果沒(méi)有家庭教育來(lái)補充，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵。痛定思痛，讓我們共同擔當孩子安全教育的責任，為孩子的成長(cháng)撐起一片平安的天空。
在學(xué)生遇到安全事件中，關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育我說(shuō)一點(diǎn)�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。
五、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
在這里有幾件事情想和各位家長(cháng)溝通一下，希望得到您的支持：
1、家校攜手，共同努力負責起孩子的學(xué)習。希望各位家長(cháng)能督促孩子在家的學(xué)習，家長(cháng)的作用是檢查和引導，每天的家庭作業(yè)能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學(xué)習任務(wù)，認真對待學(xué)習的重要保障。
2、不隨便給孩子請假，讓孩子能把學(xué)習當成一件大事，不隨意缺課。
3、多讀書(shū)，讀好書(shū)。加強課外閱讀。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示非常感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個(gè)有著(zhù)66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開(kāi)設的課程有：
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。
四、對學(xué)生的到校要求：要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的`也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，上午好！
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有l倆個(gè)月時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解，我發(fā)現了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來(lái)講，不論是在學(xué)習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著(zhù)他們學(xué)習了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會(huì )像一年級那么累了�？墒�，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的假期讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養起來(lái)的學(xué)習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦。 孩子的不良學(xué)習習慣具體表現如下：
1、課堂表現
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。 我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大如謝政，張宇，閆曉偉翟浩然，。這些都是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講的學(xué)生。。一位上課我行我素。如黃世杰。 總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：王子怡，劉小敏張碩等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，如范小超。根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強的同學(xué)。如郭躍城等。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況基本不錯。也有一部分同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：陳嘉琦，郭躍成，王瑞。閆曉偉， 采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，比以前好多了， 我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。從學(xué)習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(cháng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì )背。你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設法讓他記住，沒(méi)有別的方法�？傊�，無(wú)論如何都應讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
二年級的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認、然后就是背課文。希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進(jìn)行輔導。其實(shí)有心的家長(cháng)都知道，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì )多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過(guò)的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預習作業(yè)。請問(wèn)各位家長(cháng)您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì )抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì )讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應二年級的學(xué)習生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的'力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣
的養成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養勞動(dòng)習慣，消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在
家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩，節約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術(shù)，對孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠學(xué)習好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)�，你就可以看�?dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現一個(gè)現象，一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng)，家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì )學(xué)話(huà)，很多事情不能傳達。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開(kāi)通還在家長(cháng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì )以短信的方式通知你，望各位家長(cháng)注意查收。
五、生活方面
1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節有打盹的現象，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
很高興，我們今天又坐到一起，今天的家長(cháng)會(huì )我們來(lái)談?wù)勎覀兏髯院⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，談?wù)勗诮逃⒆臃矫娴慕?jīng)驗和困惑。首先我們請幾位家長(cháng)代表來(lái)談?wù)勊麄冊谂囵B孩子的學(xué)習、興趣、衛生、自理、自立和交往中的事例，看看他們是怎么做的。
“集眾之所長(cháng)，創(chuàng )自家之新”，從別的家長(cháng)身上學(xué)習好的教育方法，針對自己孩子特有的品質(zhì)采取特有的教育方式，讓自己的孩子能夠在現有的基礎上更進(jìn)一步。
自從開(kāi)通校信通和家長(cháng)QQ群之后，我們老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的聯(lián)系更加緊密了，孩子進(jìn)步了、退步了，孩子有突出表現了，孩子和誰(shuí)起沖突了，孩子表現出格的事情了，我們隨時(shí)都可以知道孩子的表現了。這學(xué)期我們的孩子總體來(lái)說(shuō)是“驚喜不斷”：唐正強總是在放學(xué)后最后走，看到教室里地面臟了，主動(dòng)打掃干凈，看到有垃圾了總是主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，就像今天一樣，我們學(xué)生都放學(xué)了，他又是主動(dòng)幫我打掃衛生。全班孩子現在無(wú)論什么時(shí)候都能喝老師打招呼（這是上學(xué)期沒(méi)有的現象）；班級圖書(shū)角要充實(shí)圖書(shū)，xx、xx、xx、xx、xx等積極主動(dòng)，把自己已經(jīng)看過(guò)的有意義的圖書(shū)和大家一起分享，一拿就是十幾本；xx作為學(xué)校數棋隊成員參加區比賽獲得一等獎；xx、xx兩位同學(xué)很榮幸走在體育的前列，首先加入學(xué)校的“曲棍球隊”；xx、xx、xx、xx、xx加入了學(xué)�；@球隊；xx、xx作為學(xué)校音樂(lè )劇的成員，代表我們學(xué)校去參加比賽，獲得不錯的成績(jì)；xx、xx、xx、xx作為英語(yǔ)選手在本月底又將參加比賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫(xiě)的數學(xué)小論文在班級評比中脫穎而出，送往省里參加“小小數學(xué)家”評比；在學(xué)校體育節中，我們班的`十個(gè)孩子齊心協(xié)力，取得持球比賽的第一名，全班在廣播操比賽中取得年級組第一名，眼保健操年級第二名，運動(dòng)會(huì )上我們班的8名運動(dòng)員更是打破之前的記錄，獲得全體第二名的好成績(jì)，戴一民獲得壘球第一名、60米第二名的好成績(jì)；xx獲得跳高和400米的第一名；xx獲得跳高第三名、壘球第二名；顧晨昊60米第一名、100米第三名；xx壘球第一名；xx60米第一名。課堂中這學(xué)期表現突出的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚、陳載云，他們總是隨著(zhù)老師的思維走，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。還有同學(xué)比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，這學(xué)期課堂中能舉手發(fā)言了。我要重點(diǎn)表?yè)P的是是曉偉，這個(gè)孩子我們也知道他的情況，思考的問(wèn)題不會(huì )，但是他從來(lái)不放棄自己，背誦的東西總是認真讀，在這次的信息技術(shù)測試中，他居然判題和選擇題一共只錯4個(gè)，這是一個(gè)非常不錯的結果。
看著(zhù)孩子們在各方面取得榮譽(yù)和進(jìn)步，我的心暖暖的，充滿(mǎn)了感動(dòng)，充滿(mǎn)了力量，對他們也是充滿(mǎn)了希望。
“前途是光明的，路途是曲折的”，在前進(jìn)的道路上，總有一些障礙在阻擋孩子前進(jìn)的腳步：
1、不良的行為習慣：有個(gè)別孩子總是會(huì )對別人動(dòng)手動(dòng)腳，惹是生非，一會(huì )兒去打人了，一會(huì )兒在別人書(shū)本上、手上亂涂亂畫(huà)了，一會(huì )兒搶別人東西了，一會(huì )兒又打碎別人東西了�！凹核挥�，勿施于人”，我們需要告訴孩子這句話(huà)，讓孩子能夠學(xué)會(huì )換位思考。必要的時(shí)候也要讓孩子體驗一下作為受害者的感受。
2、邋遢、凌亂的衛生習慣：有這樣的情況，各位家長(cháng)朋友，你可以對照一下自己的孩子，你的孩子優(yōu)秀嗎？他的衛生習慣好嗎？我發(fā)現有部分家長(cháng)面露慚愧之色了。（笑笑）告訴孩子這樣一句話(huà)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆薄?/p>
3、蝸牛似的速度：現在社會(huì )高效的社會(huì )，沒(méi)有高的辦事效率，無(wú)法適應。我們班的孩子我觀(guān)察了，哪些學(xué)習上存在困難的學(xué)困生，有一個(gè)共同的特點(diǎn)：作業(yè)速度極慢，很多總是要放學(xué)之后才能完成。我記得有一次夕會(huì )課上我告訴了孩子這樣一個(gè)公式：“工作效率=工作總量÷工作時(shí)間”。每個(gè)人的作業(yè)量都是一樣的，你花的時(shí)間少，那就說(shuō)明你的工作效率高。希望各位家長(cháng)朋友們也能帶著(zhù)孩子好好領(lǐng)悟這個(gè)公式的含義。
4、過(guò)分的依賴(lài)：著(zhù)名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出：“凡孩子自己能夠做的，就應該讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應該讓他自己想�！边@是符合教育原則的至理名言�，F在的孩子過(guò)分的依賴(lài)，導致他們沒(méi)有最起碼的自覺(jué)性，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性怎么可能會(huì )好呢？
我們說(shuō)，“陪伴是對孩子最大的愛(ài)”，但是并不是像我們大部分家長(cháng)所認為的陪著(zhù)孩子做作業(yè)，我們家長(cháng)要做的是進(jìn)行方法的指導和思想的疏通。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，讓我們攜起手來(lái)，為了一個(gè)共同的目標加油！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
知道今天大家能會(huì )聚一堂真的是不容易的，今天的到會(huì )率這么高，我很感動(dòng)。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話(huà)題，那便是我們的孩子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從我接到這個(gè)班，我就沒(méi)有任何一天輕松過(guò)，特別是一些調皮的男孩子，讓我操了不少心�？偟膩�(lái)說(shuō)目前咱們班孩子的發(fā)展狀況逐漸良好。作為老師，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展，根據你孩子學(xué)習的情況，與你交流、溝通，或者是需要你的配合，作為老師他只能做到的是，讓絕大部分的孩子發(fā)展達到優(yōu)秀的水平，讓絕大部分家長(cháng)滿(mǎn)意。不可能在每件事情上都做到面面俱到，也沒(méi)有能力讓每個(gè)孩子的發(fā)展達到同一水平。所以很需要家長(cháng)和我的密切配合，孩子對于您來(lái)說(shuō)是全部，對于我來(lái)說(shuō)是四十五分之一。錯過(guò)了小學(xué)，影響了初中，甚至將會(huì )影響到他們一生的發(fā)展。
千言萬(wàn)語(yǔ)，一句話(huà)，為了我們的孩子發(fā)展得更好，多交流，多溝通。
一、常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我主要仍是從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如：上課表現好、做操好、值日好，作業(yè)好…都可以隨時(shí)發(fā)章。這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些沒(méi)有好的衛生習慣的同學(xué)、學(xué)習不努力不認真的同學(xué)�，F在，認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，學(xué)習效率高的同學(xué)多了。字跡端正的同學(xué)多了。隨地扔垃圾的現象很少，講究衛生的同學(xué)多了。每人都能認真做好兩操�，F在全班同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從本學(xué)期的六項常規評比來(lái)看，個(gè)別學(xué)生的禮儀做得不是很好，不能禮貌地向老師問(wèn)好，紅領(lǐng)巾沒(méi)有按規定佩帶或是遲到，課間時(shí)還有個(gè)別男生學(xué)生做一些危險的動(dòng)作，這些都影響了班級的評比。希望在下半學(xué)期有所改正。
二：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應學(xué)習生活，課堂上注意聽(tīng)講，課后認真練習鞏固，在這次的期中考試中取得了好成績(jì)。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，很影響學(xué)習，這次考試成績(jì)是不容樂(lè )觀(guān)的。
當我們孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽(tīng)進(jìn)去。我們更應該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長(cháng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì )根深蒂固。有些事情一開(kāi)始必須強制執行，我們家長(cháng)必須對孩子做到該嚴便嚴，但要嚴的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺(jué)到自己有個(gè)既嚴得有原則又深?lèi)?ài)著(zhù)孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(cháng)作業(yè)完成了，那么對這樣的孩子最好的方法就是……。千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據了你教育輔導孩子的時(shí)間，因為你的孩子正處在人生的黃金時(shí)期。學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，有的家長(cháng)許多事都順著(zhù)孩子，學(xué)習變成討價(jià)還價(jià)有的家長(cháng)認為孩子學(xué)習苦，對孩子要求不高。有的家長(cháng)工作忙，對孩子悉心管的少，責罵較多。種種情況在不知不覺(jué)日積月累之中孩子對學(xué)習缺乏熱情。其實(shí)，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當你的孩子學(xué)習出現問(wèn)題，您是否對癥下藥，方法對不對，有沒(méi)有持之以恒，相信只要有家長(cháng)的正確引導，您的孩子一定會(huì )更好學(xué)的。
三、家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養。習慣的養成非一朝一夕，希望家長(cháng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，課后要復習鞏固，因為二年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們預習復習，背誦課文，每天默寫(xiě)，非常好。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中乃至生活中都要注意認真培養上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無(wú)特殊情況周五周六應該完成所有作業(yè)，督促孩子認真完成周記，可先打草稿再修改謄寫(xiě)。鼓勵孩子多看書(shū)少看電視。學(xué)習情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補充一些閱讀練習題，當然家長(cháng)應注意調整孩子的心理，讓他想做樂(lè )做。整班語(yǔ)文基礎知識比較扎實(shí)，識字能力，寫(xiě)字能力還有閱讀能力都有所提高。但二年級語(yǔ)文成績(jì)相對于一年級來(lái)說(shuō)是有所下降的，那是正常的。因為新教材的知識點(diǎn)多，難而廣，很多知識來(lái)自課外，而且考試題型跟三年級相似，特別是有了看圖寫(xiě)話(huà)這一內容，要不扣分那就難了。老師利用平時(shí)的和上課時(shí)間對孩子們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力進(jìn)行培養但也是有限的。最主要的是要多看課外書(shū)，打個(gè)比方：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養，在他們寫(xiě)作時(shí)能順手拈來(lái)，所以希望家長(cháng)能夠配合我們讓孩子在家的時(shí)候也看看課外書(shū)，那將使孩子終身受益
四、家長(cháng)需要注意些什么呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的.事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定……。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習卷子上的題目，閱讀題，理解題，需要家長(cháng)適當指導一下。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了，再多就完不成了。對一些基礎字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子，要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。圖畫(huà)書(shū)可以豐富孩子的想象力，作文書(shū)，一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平，百科書(shū)可以拓展孩子的知識。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果有好的建議還請不吝賜教，最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨和指導。謝謝大家 。
祝您：工作順利！合家幸福！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩級分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學(xué)習質(zhì)量，養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )健體，學(xué)生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂(lè )活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習，遵紀守法”主題班會(huì )，要學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負擔，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負擔”的觀(guān)念，才能達到既減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的`解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
總結半期來(lái)孩子們各方面情況：
上課專(zhuān)心聽(tīng)講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè )、
書(shū)寫(xiě)認真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學(xué)習進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
幾年里學(xué)校陸續爭取建設資金214.72萬(wàn)元，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。投入19.74萬(wàn)元硬化了操場(chǎng)，新建了圍墻、校門(mén)，改造了寢室下水道;投入124萬(wàn)元對教學(xué)樓進(jìn)行了加固，新裝了門(mén)窗、欄桿、黑板等;投入6萬(wàn)元改造了廁所;投入11萬(wàn)元改造了廚房，安裝了天燃氣灶臺、蒸飯柜、洗滌池、售菜加熱器具，冬天，學(xué)生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入4.48萬(wàn)元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂(lè )器材，告別了以前只有三臺破舊風(fēng)琴的歷史;投入2萬(wàn)元改造升旗臺和寢室陽(yáng)臺窗;投入4萬(wàn)元更換了教師辦公桌椅;投入12萬(wàn)元更換了陳舊的學(xué)生桌凳，使一千余名學(xué)生都坐上了嶄新的桌凳;投入3.5萬(wàn)元為幼兒園的小朋友購買(mǎi)了大、小型玩具、圖書(shū)等;投入25萬(wàn)元新建了多媒體室、計算機室、班班通，添置了講桌、展示臺;投入3萬(wàn)元新建了花臺，綠化美化了校園環(huán)境。附屬幼兒園建設現已進(jìn)入設計圖紙階段，預計下年能夠動(dòng)工，明天上半年完成。
一、基礎教育扎實(shí)推進(jìn)。
(1)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
學(xué)校樹(shù)立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教育教學(xué)常規管理，嚴把過(guò)程考核和質(zhì)量管理關(guān)，將考核結果與教師績(jì)效工資掛鉤，獎優(yōu)罰劣。教師們愛(ài)崗敬業(yè)，更新觀(guān)念、開(kāi)拓創(chuàng )新，以身示范，嚴格執行“六條禁令”，遵循減負提質(zhì)“雙十條”規定，規范教學(xué)行為。以“德育強化年”為契機，深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與學(xué)生思想道德建設的深度融合，德育處開(kāi)展了系列的德育活動(dòng)，加強了學(xué)生品行修養。以新課程理念指導教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，改變了以往的只用一支筆，教師滿(mǎn)堂講的那種落后的教學(xué)方式，變成了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀、多想、多做。學(xué)生不懂的，教師引導，點(diǎn)撥，借用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生在深情并茂、身臨其境的環(huán)境中學(xué)習，輕松多了，愉快多了。教師講得少，學(xué)生說(shuō)得多，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養。為了使新課程理念長(cháng)期、有效地貫徹下去，學(xué)校每年都花一部分錢(qián)安排教師外出學(xué)習取經(jīng)，開(kāi)闊視野，把別人做得好的帶回學(xué)校，教師們共同分享經(jīng)驗。學(xué)校還組織了業(yè)務(wù)精通的教師對全校教師進(jìn)行了多媒體操作、課件制作等信息技術(shù)應用能力培訓，使全體教師都能夠熟練的運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)。通過(guò)近幾年的努力，教師們在新課程理念的指導下進(jìn)行教學(xué)，教得輕松了，學(xué)生學(xué)得也輕松了，在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習，學(xué)生成績(jì)提高了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了。外鄉學(xué)生聞名而來(lái)到我校借讀的達到了161人，學(xué)校每年畢業(yè)的學(xué)生幾乎都在維新中學(xué)就讀，正因為我校底子打得牢，再經(jīng)過(guò)維新中學(xué)三年的培養，每年均能考上三、四十個(gè)重點(diǎn)高中的學(xué)生，相當于每年有三、四十個(gè)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)，去年考入北京大學(xué)的陳小豐就是我校的學(xué)生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存力，那么教學(xué)改革則是一所學(xué)校的生命力。教師們不改不行，因為要被時(shí)代所淘汰，教師們不動(dòng)不行，因為績(jì)效工資與教學(xué)質(zhì)量掛鉤。為了全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,加快改革步伐，學(xué)校在新課程理念的指導下，全校教師總動(dòng)員，探索出了適合我校特色的“四步導學(xué)”教學(xué)模式，去年是我校教學(xué)模式研究性推廣的一年，按照：“理念先行——示范引領(lǐng)——行動(dòng)研究——自發(fā)構建”的工作思路，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，對教學(xué)模式進(jìn)行解讀、討論，形成改革共識，然后安排教學(xué)能力較為突出的語(yǔ)、數學(xué)科教師各一名，分別按照“模式”設計一堂課進(jìn)行示范引領(lǐng)，所有年級語(yǔ)、數學(xué)科再根據“模式”進(jìn)行自主實(shí)用性研究，形成個(gè)體研究經(jīng)驗，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì )對“模式”進(jìn)行修改，再在教學(xué)實(shí)踐中和間周安排的教研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐總結，反復研究討論后，形成我校特色的“四步導學(xué)”教學(xué)模式。教師們將教學(xué)模式熟練掌握，并運用到教學(xué)實(shí)踐之中，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺階。學(xué)校推薦教師參加縣級、片區賽課均取得了較好成績(jì)。
(3)素質(zhì)教育異彩紛呈。
為全面貫徹落實(shí)市教委減負提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計劃(即：實(shí)踐大課堂行動(dòng)、科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)、閱讀行動(dòng)、演講能力提升行動(dòng)、書(shū)法教育行動(dòng)、英語(yǔ)能力提升行動(dòng)計劃)和“2+2”項目(即：每位學(xué)生要熟練掌握兩項體育運動(dòng)技能、一項藝術(shù)特長(cháng)和一項科技特長(cháng))，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(cháng)，培養全面發(fā)展的人，除了學(xué)校德育處、少先隊按照計劃每月開(kāi)展活動(dòng)以外，最大的變化是：學(xué)校每天下午最后一節課開(kāi)設了課程輔助活動(dòng)，活動(dòng)的內容包括籃球、武術(shù)、音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、閱讀、英語(yǔ)等十多個(gè)特色項目，學(xué)生可以根據自己的喜好，隨意選擇自己喜歡的特色項目走班學(xué)習，不受限制，學(xué)生一周可以參與多個(gè)項目的學(xué)習，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，培養了學(xué)生多方面的能力。興趣出成績(jì)，我校田徑代表隊參加銅梁縣第三屆和第四屆中小學(xué)體育節“銅中杯”田徑運動(dòng)會(huì )，連續兩年獲小學(xué)乙組團體一等獎;我校男子籃球代表隊去年參加銅梁縣實(shí)驗一小杯籃球運動(dòng)會(huì )，獲縣三等獎;每年參加縣里的科技模型比賽，我校均有同學(xué)獲獎。
3、資助工作可圈可點(diǎn)。
學(xué)校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學(xué)生享受到了減免課本費;二是貧困女學(xué)生享受到了減免課本費和作業(yè)本費;三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補助費，受助面積占住校生人數的60%左右;四是所有學(xué)生享受到了每天喝一盒牛奶的營(yíng)養改善計劃，如果按照每學(xué)期18周的學(xué)習時(shí)間計算，折合人民幣225元/期;五是貧困戶(hù)、低保戶(hù)的家庭走讀學(xué)生享受到了每天中午5元/餐的愛(ài)心午餐，折合人民幣450元/期。
除了以上國家政策性資助以外，學(xué)校還廣泛動(dòng)員和聯(lián)系社會(huì )上愛(ài)心人士，對我校貧困學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學(xué)生到重慶過(guò)圣誕節，帶孩子們參觀(guān)了朝天門(mén)，感受了重慶的變化，還為每個(gè)孩子購買(mǎi)了一件棉衣和一個(gè)書(shū)包;重慶華西婦科醫院捐獻現金7000元，資助了20個(gè)貧困學(xué)生，為四個(gè)貧困的家庭送去了共計8000元的醫療救助卡;重慶網(wǎng)潤科技有限公司連續兩年到我校獻愛(ài)心，為每個(gè)學(xué)生購買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包和一套文具，兩次資助金額達到了8萬(wàn)余元，還成立了維新鎮小學(xué)百度獎學(xué)基金，每年為成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生獎勵500元;昆明市銅梁商會(huì )資助我校20萬(wàn)元用于班班通和微機室建設，部分商會(huì )老板還單獨資助了個(gè)別貧困孩子，全校孩子們都享受到了現代信息技術(shù)魅力;縣法院、縣關(guān)工委、縣慈善會(huì )的有關(guān)領(lǐng)導多次到我校資助貧困學(xué)生，資助金額達到了1.5萬(wàn)元。幾年來(lái)，社會(huì )上的愛(ài)心人士對我校的資助達到了31.6萬(wàn)元。有的學(xué)生是一年受到了幾次資助，除了一年的生活費、課輔資料費等費用外，還有結余。
學(xué)校還自籌資金開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)。學(xué)校設立了親情話(huà)吧、親情的聊天室，學(xué)生與外出打工的父母通電話(huà)，網(wǎng)絡(luò )聊天，學(xué)校不收一分錢(qián);住校學(xué)生用水、用電，學(xué)校沒(méi)收取一分錢(qián)，教師在晚自習上為學(xué)生輔導功課也沒(méi)收取一分錢(qián);另外學(xué)校還在春節期間為留守兒童們送上了文具等學(xué)習用品。
二、學(xué)校近幾年取得的成績(jì)。
學(xué)校在第五輪辦學(xué)水品督導評估中，由一級三等學(xué)校成功升級為一級二等學(xué)校，學(xué)校先后獲得了縣級文明示范單位、縣級綠色學(xué)校、家長(cháng)學(xué)校、市級平安校園、語(yǔ)言文字規范化示范校、留守兒童管理示范學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校連續四年的年度目標考核均獲優(yōu)秀等次。我校教師代表少云片區參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節分別獲二等獎和三等獎，代表維新鎮參加紅歌比賽獲縣級一等獎，參加維新鎮運動(dòng)會(huì )獲團體一等獎。近五年學(xué)校教師受縣級以上表彰46人次，教師論文獲國家級獎1篇，市級獎15篇，縣級獎38篇，學(xué)生獲縣級以上獎勵146人次。
三、希望與要求。
作為教育工作者，我們有義務(wù)把學(xué)校搞好，把孩子教好，當然如果有了家長(cháng)朋友們的大力支持和配合，孩子在家有家長(cháng)的監管，在學(xué)校有老師的督促，我想孩子的成長(cháng)一定會(huì )朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。因此，在此我想給在座的各位提點(diǎn)希望和要求：
1、樹(shù)人先樹(shù)德，希望家長(cháng)們重視孩子的思想教育，教育孩子養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人、誠實(shí)守信等良好品德習慣，擯棄嬌生慣養、好吃懶做、不講衛生等陋習、要與孩子多交流溝通，了解孩子的思想變化，不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想，要懂得孩子一旦有不愛(ài)學(xué)習、調皮搗蛋等壞習慣都是其思想變化引起的。
2、樹(shù)立安全第一、整理愛(ài)生命的.思想，經(jīng)常教育孩子不打架斗毆，不搭乘摩托車(chē)、三輪車(chē)等非法營(yíng)運車(chē)輛，不攜帶管制刀具到學(xué)校，特別是正值氣溫一天天升高，一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡，每天督促孩子按時(shí)上下學(xué)，孩子回家晚了一定要多方詢(xún)問(wèn)原因。
3、督促孩子在家按時(shí)完成作業(yè)，少看電視，多讀課外書(shū)。
4、在家要讓孩子多參加勞動(dòng)鍛煉，體驗勞動(dòng)的辛酸，讓孩子樹(shù)立奮發(fā)拼搏的精神，養成節約糧食，節約錢(qián)物的好習慣。
四、與大家說(shuō)明和商量?jì)杉隆?/strong>
1、根據銅教財[20xx]2號文件《銅梁縣教育委員會(huì )關(guān)于在全縣中小學(xué)建立膳食委員會(huì )的通知》精神，要求在全縣各級各類(lèi)學(xué)校成立膳食委員會(huì )，其成員由學(xué)生、家長(cháng)、教師、村社代表等經(jīng)過(guò)民主推薦方式產(chǎn)生，膳食委員會(huì )組成人員實(shí)行任期制，每屆一年，到期更換。膳食委員會(huì )的主要職責：一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監督學(xué)校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的采購;三是參與學(xué)校食堂日常管理和監督，包括監督學(xué)校食堂飯菜價(jià)格、份量、質(zhì)量和食品衛生安全，以及食堂員工的個(gè)人衛生、服務(wù)態(tài)度等，征求學(xué)生、家長(cháng)、教師對食堂的合理化建議;四是監督學(xué)校定期公開(kāi)食堂財務(wù)收支情況等相關(guān)信息。學(xué)生正是長(cháng)知識、長(cháng)身體的時(shí)候，迫切需要健康合理的營(yíng)養，3.5元的中餐不能保證學(xué)生吃上肉食，為了更好地改善學(xué)生生活，真正讓孩子吃好，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，經(jīng)研究決定：將中餐的3.5元小菜飯變?yōu)?元的肉食(增加1.5元學(xué)生能吃上肉)，成立由，人組成的膳食委員會(huì )，廣泛接受家長(cháng)群眾監督，也歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)到學(xué)校來(lái)監督學(xué)生飯菜質(zhì)量。
2、根據銅教委發(fā)[20xx]22號文件《銅梁縣教育委員會(huì )印發(fā)〈關(guān)于推行學(xué)生在校著(zhù)裝校服的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》精神，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，加強中小學(xué)德育工作，提升校園文化品位，彰顯銅梁教育特色，以更好地體現時(shí)代特征、校園文化內涵和學(xué)校特色，以加強學(xué)生的思想品德教育，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，減少學(xué)生在穿著(zhù)方面互相攀比的不良現象，培養學(xué)生艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì )的精神文明建設，校服的購買(mǎi)本著(zhù)以下四個(gè)原則：
(1)校服質(zhì)量安全的原則;
2)“校服要讓學(xué)生真正喜歡”的原則;(3)學(xué)生和家長(cháng)自愿訂購的原則;
(4)家長(cháng)決定價(jià)格的原則。為了提升我校學(xué)生的精、氣、神，彰顯我校時(shí)代特色，提升我校校園文化品味，經(jīng)學(xué)校研究決定，為我校學(xué)生量身定做一套校服�，F告知各位，望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我校將成立由xxxxxxx人組成的家長(cháng)委員會(huì )，校服的收費、議價(jià)完全由家長(cháng)代表負責，學(xué)校不參校服的采購。會(huì )后，學(xué)校將下發(fā)校服購買(mǎi)征求意見(jiàn)回執單，希望家長(cháng)們大力支持配合學(xué)校工作，將回執單簽署意見(jiàn)后返回學(xué)校。謝謝大家!