幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-14 11:14:14 演講稿 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

  在現在的社會(huì )生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是"家園共育"。也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15-20分鐘左右。

  2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識,開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

  4、對小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學(xué)習打基礎,而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。我們的知識從哪里來(lái)?其實(shí)一日的生活活動(dòng)皆是教育(探討知識教育。1、支持還是否定2、方法,怎樣實(shí)施)5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導,做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級情況

  今年我們班目前有寶貝27人,其中男孩11人,女孩16人。我們的寶寶們,經(jīng)過(guò)一年的集體生活,大多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的`興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。

  特別會(huì )表現在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒就是那么幾個(gè)積極分子。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣,這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色,F在上中班了,牽涉到上下樓梯,幼兒的常規意識還有待進(jìn)一步加強,比如上下樓梯需要靠右行。請家長(cháng)也時(shí)不時(shí)地配合提示幼兒。還有要安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等,這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、衛生習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。

  三、結合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

 。ㄒ唬┳岳矸矫。

  1、本學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服,大小便后自己學(xué)會(huì )用手紙,學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,學(xué)習自己疊被子、鋪床單。讓孩子做一些及所能及的事情,我們成人要正確引導,敢于放手,要相信孩子,給孩子學(xué)會(huì )自理的機會(huì )。(實(shí)例表述一下,一個(gè)孩子,專(zhuān)職有媽媽帶,所有的事情一切由媽媽操辦,上學(xué)了也是,每天就兩手一伸,媽媽幫他背書(shū)包,到結果

  (二)、語(yǔ)言表達鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,"一個(gè)都不漏"。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒"講故事、念童謠"比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(cháng)平時(shí)也注意多培養和鍛煉孩子。讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性),首先自己有興趣,至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。我們還會(huì )每個(gè)星期讓孩子回家完成一幅親自作品,希望盡量讓孩子多動(dòng)手、自己設計,然后帶回班級,自己向同伴們講述。

  (三)、社會(huì )交往方面不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的人……孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著(zhù)、保著(zhù),父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以"開(kāi)放型"組織,故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間,讓孩子們去交往,鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和在集體面前敢于表現自己。

  現在每個(gè)家庭的中心,都是圍繞著(zhù)孩子轉,孩子不用操心,該幫助家長(cháng)做些什么,應該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感,做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。

  進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

  方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。(需要每個(gè)孩子至少兩張照片)值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、活動(dòng)前的準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等一些及所能及的事情。

  四、家園互動(dòng)。

  我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系,開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(cháng)園地、微信群(微信群里只容許一個(gè)寶寶兩個(gè)家庭成員進(jìn)入,一律以實(shí)名制,如果不是,我們將進(jìn)行清理。微信群只發(fā)表有關(guān)寶寶保教方面的內容,其他鏈接及不相關(guān)的內容禁止發(fā)送。希望各位家長(cháng)配合遵守哦。對了,如果有什么事情可以電話(huà)我們老師,私聊也行,如果微信私聊,我們不一定立刻就回,還請各位家長(cháng)諒解哦。如果是急事,請立刻電話(huà)聯(lián)系。家長(cháng)留給老師的電話(huà)要時(shí)刻保持暢通,便于我們有事及時(shí)溝通。我們老師可能不會(huì )做到很全面,在這里請家長(cháng)們諒解。但是,我們會(huì )努力做得更好。

  家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流,以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。(介紹兩位老師,老師的聯(lián)系電話(huà)號碼)家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

 。ㄒ唬┳岳砟芰Φ呐囵B

  1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班xx、xx這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現我們班xx、xx,這幾個(gè)小朋友做得很好。)

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的`清潔(這一點(diǎn),我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

  3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫(huà)面整潔,xx小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì )領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(xx、xx學(xué)習的相對較好)

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,xx、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識,后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,xx、xx對數學(xué)的認識特別敢興趣,十分專(zhuān)注。

 。ㄈ┘覉@共育工作

  1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。

  2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習內容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

 。ㄋ模┌踩ぷ

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

  在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長(cháng),晚上好!

  首先對你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  這學(xué)期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨立進(jìn)餐,樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現。隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長(cháng)所關(guān)心的。

  我先向各位家長(cháng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(cháng)從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,每周我們上午有10節活動(dòng),下午有兩節活動(dòng)、兩次區域游戲,一節復習課。每一節活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節課的時(shí)間用于復習,而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復習。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復習,另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言?xún)热荻假N在外面,家長(cháng)可以關(guān)注一下回家詢(xún)問(wèn)他們在幼兒園的學(xué)習內容,幫助孩子再現記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了?赡軙(huì )有家長(cháng)有疑問(wèn):既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區域游戲活動(dòng),游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習。區域角活動(dòng)它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,而是教師通過(guò)設計提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì )如何與人相處,養成良好的行為習慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì )區“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習用語(yǔ)言有禮貌的交往,在活動(dòng)中培養他們的口語(yǔ)表達能力和社會(huì )交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng )設正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習社會(huì )交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數學(xué)區域游戲“拼拼樂(lè )”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。

  本學(xué)期我們。一周安排了2次區域活動(dòng),每一個(gè)月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發(fā)展狀況,制訂一個(gè)月的游戲計劃(可以把我們的計劃打開(kāi)給家長(cháng)看),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當的指導,并對孩子的表現和狀況進(jìn)行記錄(可以把區域游戲記載表打給家長(cháng)看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(cháng)知識技能,培養社會(huì )情感。

  本學(xué)期,我們幼兒園繼續開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設計教案,通過(guò)先研究——應用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節活動(dòng)滲透審美教育的培養,從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內容。

  首先談?wù)務(wù)Z(yǔ)言,我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期,在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,我們在教學(xué)中運用多種手段,努力創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內容,大致了解故事的情節。中班則是在這個(gè)基礎上要求對常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解,還要會(huì )在生活中運用,鼓勵幼兒大膽的交流。(通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(cháng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。)小朋友升入中班,一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了,個(gè)子也長(cháng)高了。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(cháng)高》;顒(dòng)開(kāi)始,老師通過(guò)自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著(zhù)提出一些問(wèn)題,故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運用實(shí)物投影儀,引導幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問(wèn)題。在孩子們理解了故事內容以后,我組織討論:你認為故事里的小熊長(cháng)高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說(shuō):熊媽媽幫小熊的衣服加長(cháng)了一段。有的說(shuō):小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng),激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長(cháng)越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護,感受到那種濃濃的親情,同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內容。小朋友都知道了,小熊和樹(shù)比長(cháng)高,當然是小樹(shù)長(cháng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵幼兒大聲地用語(yǔ)言講述,平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談,幼兒之間的相互交談培養他們的語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣。每天中午孩子睡覺(jué)前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話(huà)故事,從小培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(cháng)在生活中的語(yǔ)言能力培養還需要你們來(lái)共同完成,家長(cháng)平時(shí)要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,盡量使用普通話(huà)與孩子交流,在小班的時(shí)候,我們只要求:幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),到了中班不但要求小朋友會(huì )講普通話(huà),還要在日常生活中堅持講。(和幼兒在日常學(xué)習生活中正確使用普通話(huà)是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。)

  科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數學(xué)兩部分,他的獨特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養,尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學(xué)習能力、操作能力、表述能力增強了,所以在活動(dòng)中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,在活動(dòng)之前,我們請家長(cháng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(cháng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,其實(shí)現代教育提倡教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng),收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了,當你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),這就是小朋友的第一學(xué)習時(shí)間,你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程,這樣在我們活動(dòng)前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動(dòng)中,讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法,用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,教學(xué)效果非常好。如果家長(cháng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時(shí)就會(huì )把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng),他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長(cháng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現的知識比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長(cháng)的合作忠心的說(shuō)一聲:謝謝。

  到了中班以后我們的數學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎上又有哪些提高?先來(lái)介紹中班數學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材P3頁(yè))

  從這些內容家長(cháng)就能聽(tīng)出要求提高了內容也增加了很多,我們的每節數學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,在做中學(xué),做中發(fā)現數學(xué)的規律。像我們每個(gè)星期都有數學(xué)操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長(cháng)保留好,以便以后幫幼兒復習。家長(cháng)可以從中看出,我們數學(xué)有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練,在家中也可以用相應的方法對孩子進(jìn)行訓練,F階段我們認識5以?xún)鹊臄档男纬,有家長(cháng)反映自己的孩子好象對數字不敏感,其實(shí)你們也別著(zhù)急,通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數字。其實(shí)數學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,家長(cháng)肯定也發(fā)現到了生活中時(shí)刻都有數學(xué)的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數學(xué)的內容,你在他樂(lè )于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導,孩子更容易接受和掌握。比如說(shuō):現在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數字概念,每跨上一個(gè)臺階,要求小朋友大聲的用數字來(lái)表示,這也是孩子在生活中接受數字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數數桌上有幾個(gè)碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說(shuō):讓幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà),電話(huà)機的鍵盤(pán)上有很多的數字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長(cháng)做一個(gè)有心人,多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘。

  教育家陳鶴琴先生認為:“幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時(shí)機!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,心理健康是建立在身體健康的基礎上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶(hù)外活動(dòng),如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶(hù)外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體,從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項活動(dòng)之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長(cháng)。我們要從小培養孩子的健康意識,促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

  在社會(huì )領(lǐng)域中,我們著(zhù)重對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的教育。引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人,樂(lè )于與人分享,體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。但社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時(shí)學(xué)會(huì )和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì )課上向幼兒講解一些社會(huì )行為規則和社會(huì )情感以外,幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作,協(xié)調一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。

  幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè )教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長(cháng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長(cháng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。

  這學(xué)期我們又換了教室,在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內外的環(huán)境,同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,家長(cháng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,都是幼兒活動(dòng)和表現的空間。如:我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”,主題的設置來(lái)源于課程,我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行(具體結合主題墻講)。在教室里我們還設計了“閱讀區”“建構區”等這些環(huán)境的創(chuàng )設就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

  在本學(xué)期開(kāi)始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(cháng)發(fā)展檔案”,真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(cháng)的歷程。為幼兒建立“成長(cháng)檔案”是讓教師和家長(cháng)能更加深入、細致地了解每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀(guān)察和細心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長(cháng)做介紹。在老師記錄的過(guò)程中,孩子的喜、怒、哀、樂(lè );孩子的爭執、孩子充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀(guān)察的對象。資料袋的建立,需要家長(cháng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結束的時(shí)候拿著(zhù)自己的“成長(cháng)檔案袋”展示個(gè)家長(cháng)看的時(shí)候,你們會(huì )發(fā)現我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長(cháng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面。在逐步豐富“幼兒成長(cháng)檔案”的過(guò)程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著(zhù)時(shí)間的推移,檔案不斷豐富起來(lái),而這不斷豐富的過(guò)程,就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(cháng)檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長(cháng)了解了幼兒發(fā)展,認識了幼兒教育。

  以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng),今天我們的家長(cháng)會(huì )除了向各位家長(cháng)介紹以上內容以外,我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(cháng)有很好的方法和經(jīng)驗,我們僅借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。

  進(jìn)入中班后,培養孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期!安ハ滦袨,收獲習慣。播下習慣,收獲性格”,幼兒良好的習慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現的,家庭是幼兒成長(cháng)的第一環(huán)境,是幼兒習慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應該積極為幼兒創(chuàng )造適宜的家庭環(huán)境,通過(guò)日積月累,讓幼兒的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。

  首先,幫助幼兒擺脫依賴(lài),養成自立的習慣。

  兒童期是人生獨立生活的時(shí)期,兒童有自己獨立的小世界,我們應該鼓勵兒童發(fā)現世界,并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì )自我服務(wù),通過(guò)協(xié)商解決沖突,并參與合作。

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

  幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì )到會(huì )的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺(jué)、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò),父母對孩子事無(wú)具細,一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子,進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望,增強自信心。我們從美國的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養,確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學(xué)的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯,如何用廁所,以及乘坐校車(chē)的步驟、程序、規則,教室里每天的正常運作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,一定會(huì )心疼:這么多時(shí)間就浪費在無(wú)關(guān)緊要的事情上了!正是因為這番苦心,這中新的理念,從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中,孩子們學(xué)到了許多生活常識,形成了良好的行為習慣,培養了獨立性和自我服務(wù)能力。相比較:我聽(tīng)說(shuō):有個(gè)家長(cháng)總是嫌老人不會(huì )用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的`另一個(gè)老人是多么的好,我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(cháng),你們覺(jué)得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎?

  再來(lái)看美國學(xué)校,學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(cháng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說(shuō)的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好,將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規定放好,然后在門(mén)口排好隊離開(kāi)教室,可以想象,每天都如此訓練的孩子長(cháng)大后一定不會(huì )扔下一堆垃圾不管,更不會(huì )在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長(cháng)在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長(cháng)大后會(huì )變成怎樣。

  2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。

  孩子之間常有矛盾發(fā)生,當鬧矛盾的時(shí)候,要把它視為教育解決矛盾的良機,養成自己的問(wèn)題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn),對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,就要問(wèn)情況,告訴怎么做,并要求他學(xué)著(zhù)重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)的。

  二、培養愛(ài)心,養成樂(lè )于助人的習慣。

  父母在愛(ài)孩子的同時(shí),一定要教其關(guān)心他人,幫助他人,去愛(ài)一切美好的事物,培養孩子樂(lè )與助人的習慣。一個(gè)樂(lè )與助人的孩子,他的心理是健康的。

  1、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗來(lái)引導教育幼兒,學(xué)會(huì )關(guān)心自己,由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人。

  在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過(guò)游戲達到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,父母總是精心照顧,在此基礎上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會(huì )在游戲中模仿生活中的爸爸,去關(guān)心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學(xué)會(huì )關(guān)心別人照顧別人。

  3、正確幫助別人。

  父母要認識到,孩子光有同情心是不夠的,關(guān)鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過(guò)講故事等形式,教會(huì )幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法,使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ),并應用在日常生活中。

  三、激發(fā)興趣,培養良好的學(xué)習習慣。

  良好的學(xué)習習慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據中班孩子自制力差,注意力容易轉移的特點(diǎn),加強有意注意的培養,幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習習慣。

  1、保護孩子的好奇心,滿(mǎn)足求知欲。這是養成良好學(xué)習習慣的內動(dòng)力。隨著(zhù)孩子獨立性的發(fā)展,他們越來(lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境,對許多事物表現出極大的好奇與興趣,要培養他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習慣。

  2、從孩子的實(shí)際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵引導孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問(wèn),在引導的過(guò)程中,要告訴他們,這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習欲望。學(xué)習是馬虎不得的,父母對孩子要嚴格要求,根據孩子的表現隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P和批評,要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長(cháng)一味的表?yè)P或者一味的批評,這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(cháng)常常來(lái)問(wèn)我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長(cháng)們可以試著(zhù)這么做:

  首先,給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規定時(shí)間內完成,讓他們感受到獨立完成一件事的樂(lè )趣。

  第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書(shū),整理玩具,活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(cháng),十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長(cháng)時(shí)間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵他們把事情做完。

  第三、給予孩子鼓勵和贊揚,在家,孩子專(zhuān)心完成某件事情后,我們要給出明確的表?yè)P,要很實(shí)在,不能敷衍,也可以適當獎勵。有了鼓勵和表?yè)P,孩子會(huì )更有信心完成一件事情。

  第四、可以設計一些親子活動(dòng),和孩子一起完成任務(wù),當你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,對孩子專(zhuān)注力的培養是雙重的,你們既起了示范作用,同時(shí)又可以延長(cháng)他們注意力集中的時(shí)間。

  四、文明禮儀習慣從小培養。

  我們再來(lái)看看美國的學(xué)校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學(xué)校還明文規定孩子不許說(shuō)臟話(huà),如果說(shuō)了下流話(huà),那是要被直接送進(jìn)校長(cháng)室的。美國老師還告訴學(xué)生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對不起”?人、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會(huì )告訴學(xué)生這是為了避免細菌傳染,當然也是出于禮貌。在美國書(shū)店里,關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數不勝數,學(xué)生潛移默化,禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分,所以這樣的孩子在長(cháng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國的老師管得很?chē),如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì )馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn):“你說(shuō)對不起了嗎?”“你忘說(shuō)謝謝了!薄澳銈α四闩笥,快去說(shuō)道歉,”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學(xué)生都會(huì )喝止。骸爸辉S走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長(cháng)對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀,家長(cháng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì )向老師再三強調一句:“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認為他沒(méi)有家教。正是因為美國老師和家長(cháng)對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣,才使孩子長(cháng)大后不會(huì )給父母帶來(lái)恥辱;蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識到不文明或不符常規的行為會(huì )給他人留下怎樣的印象。請家長(cháng)和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣,將來(lái)成為一個(gè)有修養有素質(zhì)的人。

  五、培養安全意識

  孩子長(cháng)大了,不知道家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,他們變得更加活潑,更加調皮可愛(ài)了,F在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,他們不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果,對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷,當他們處于危險之中,也缺乏自我保護的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時(shí)候,其中一個(gè)孩子不想玩了,沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了,結果造成另一孩子跌倒?赡苡幸恍┘议L(cháng)認為這是孩子膽大的表現,其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關(guān)系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的,放學(xué)后如果家長(cháng)看見(jiàn)孩子有危險的行為一定要及時(shí)告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險的,這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,逐漸建立起良好的行為習慣,增強了自保護意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì )孩子安全意識同時(shí),我們和家長(cháng)也要樹(shù)立牢固的安全意識,請家長(cháng)要嚴格執行我們的接送卡制度,接送幼兒時(shí)堅持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時(shí)也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

  最后向家長(cháng)匯報一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(cháng)配合的事情:

  九月份:

  幼兒剛升入中班,我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會(huì )自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次,學(xué)習中班的早操,這3套操的音樂(lè )的節奏和動(dòng)作變化大,但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的練習,很多小朋友跟著(zhù)老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進(jìn)行會(huì )操比賽,到時(shí)還請家長(cháng)幫助準備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,主題墻我們根據教學(xué)內容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”:相信有各位家長(cháng)的支持,我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

  十月份:

  首先我們結合國慶節通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的主題教育。家長(cháng)可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),請家長(cháng)幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果慢慢長(cháng)大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,為了豐富晨間活動(dòng),到時(shí)候還要請家長(cháng)配合制作一些玩具。

  十一月份:

  在這個(gè)月中,我們的重點(diǎn)工作是對全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續豐富和完善區域活動(dòng),加強對孩子的常規訓練。

  十二月份:

  冬季來(lái)臨,我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長(cháng),冬季是幼兒特別容易感冒的季節,注意給孩子及時(shí)的增添衣物,防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂,來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況,并結合節日進(jìn)行慶;顒(dòng)。

  元月份:

  學(xué)期快要結束了,我們的重點(diǎn)工作是各門(mén)學(xué)科的復習,同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結和回顧,最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報告單,

  另外還有一些需要家長(cháng)配合的工作:

  1、作息時(shí)間問(wèn)題:早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節,作息時(shí)間將會(huì )有所調整。放學(xué)后,請家長(cháng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長(cháng)在旁邊注意做好保護措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養成一個(gè)好的習慣。

  2、嚴格使用家長(cháng)園卡和接送卡:家長(cháng)在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題,請家長(cháng)一定配合。請家長(cháng)進(jìn)出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長(cháng),家長(cháng)中途不得來(lái)園,幼兒有事要離園,家長(cháng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師,老師送幼兒到大門(mén)口。

  3、家長(cháng)是榜樣,要愛(ài)護環(huán)境:孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門(mén)口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會(huì )是孩子的好榜樣。

  4、早晨來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因為有的小朋友睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。

  5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合,比如說(shuō)幫忙準備一些東西,還請家長(cháng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。

  6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來(lái)接孩子。

  再次感謝各位家長(cháng)對我們班級工作的支持!

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  感謝你們今日在百忙之中抽空來(lái)參與本高升幼兒園的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們始終對我們教師的信任和支持!

  信任有了你們的支持和鼓舞,我們高升幼兒園的教師將會(huì )更有信念把工作干好,更讓你們滿(mǎn)足!感謝你們的光臨!作為一名榮耀的幼兒教師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起歡樂(lè )的成長(cháng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習,嬉戲,每一件事我們都必需親力親為,由于,對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心肝珍寶;對于教師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國的盼望和將來(lái),教育好孩子,帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、時(shí)機和信任,是我們幼兒教師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著(zhù),歡樂(lè )著(zhù)?粗(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高快樂(lè )興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲!

  辛勤勞作,悄悄耕耘,無(wú)私奉獻,不求回報!

  人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的`天職!

  “不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們高升的教師的共同心聲!在此,我代表全園教師在這里莊重承諾:我們有這個(gè)力量,也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子共性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在高升安康,歡樂(lè )地度過(guò)每一天,請信任我們!

  最終,祝家長(cháng)朋友們身體安康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過(guò)最純真,最美妙。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5

  伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們結束了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,我班不論在教育教學(xué)工作、衛生保健工作方面,還是在家長(cháng)工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)不足,F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:

  1、結合主題教材,開(kāi)展豐富多X的區域活動(dòng)

  本學(xué)期,我們結合主題課程,開(kāi)展了豐富多X的區域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設立了圖書(shū)角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等,還利用室外一角,設置了小超市。在每個(gè)區域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結合季節特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

  2、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)X、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生X好動(dòng),比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

  中班幼兒的X意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”,讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

  我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒的`良好的生活和衛生習慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣變熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補充水分。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質(zhì),患病人數較少,出勤率較高。結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書(shū)等進(jìn)行及時(shí)消毒,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間xx~xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結束了;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合,F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結:

  一、在這一學(xué)期里,我結合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

  二、在活動(dòng)中積極調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的積極X。很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多X作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

  這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特X,也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,讓家長(cháng)能夠知道孩子們的成績(jì)。

  三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準備教具,堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內容和活動(dòng)成果,讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況。

  我們都很愛(ài)孩子,對孩子要求也比較嚴格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也特別好,出勤率較高。

  四、家園聯(lián)系是保X。在工作中,愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處:

  1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

  2、幼兒在X作活動(dòng)中,協(xié)調X和合作X還需要加強。

  3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。

  在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。

  說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一.班級情況分析

  1.教師情況介紹。我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,本著(zhù)對每一位幼兒負責,每一位家長(cháng)負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,嚴格要求自身,力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2.本班目前幼兒44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園,今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,有較大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步加強了,對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節:有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現象,且不能友好相處,碰撞現象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現,他們傾聽(tīng)的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

  二.幼小銜接實(shí)施方案

  1.學(xué)前思想準備:

  提升孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自身是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自身的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增多合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

  通過(guò)參觀(guān)小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  2.身體方面的準備:

  (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防加強幼兒體質(zhì),使他們能身心健康地邁入小學(xué); (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自身的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (4)重視安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。

  幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等,因此放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)目前危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  3.獨立生活能力的準備:

  (1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自身的愿望和行為。

  (2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,加強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自身的事自身做,遇到問(wèn)題和困難自身要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自身整理書(shū)包,自身喝水,自身上廁所,自身的事情自身做,遇到困難和問(wèn)題要自身想辦法解決。因此,學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自身生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。

  (3)培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。例如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,很多事情都要孩子自身照顧自身,例如:自身記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自身系,下雨了要自身打傘,自身背書(shū)包,按課程表自身整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就有一定的自我服務(wù)的能力。

  4.學(xué)習方面的準備:

  (1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習關(guān)于的常規知識:學(xué)習整理自身的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護并看管好自身的物品,學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

  (2)培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

  (3)培養孩子不錯的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

  家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養成不錯的讀寫(xiě)習慣,會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請家長(cháng)協(xié)助做好提醒,挑選適合的桌椅,幫助孩子養成不錯的姿勢。

  (4)知識經(jīng)驗的積累:

  A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

  為幼兒創(chuàng )設一個(gè)不錯的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進(jìn)行展示出來(lái),供幼兒平常認識。

  B、數學(xué)方面的滲透

  通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養,提升幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導幼兒學(xué)習利用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題,提升幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

  掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的`心情,誰(shuí)不希望自身的孩子將來(lái)有出息呢?但不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那我們可以適當給他增多難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自身的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有十幾個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)三.需要家長(cháng)配合的事情作息時(shí)間

  1.為了從小培養孩子有不錯生活習慣和集體意識,請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況,早上來(lái)園時(shí)間7:30~8:30,離園時(shí)間為4:00~4:30。

  2.盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園,不要無(wú)故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來(lái)園,好好休息,讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。

  3.活動(dòng)材料收集問(wèn)題

  開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,在材料的收集方面我們的能力有限,因此需要家長(cháng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆觽,能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料,這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì )借用完后會(huì )歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開(kāi)展。

  4.為幼兒準備繩子,鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

  5.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  6.幼兒成長(cháng)檔案

  孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同推動(dòng)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是家園共育。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程:

  一、介紹班級具體情況

  二、課程設置

  三、教師建議、

  四、家長(cháng)需要配合的事項。

  五、個(gè)別交流

  一、首先先介紹班級情況

  今年我們班共有幼兒47名,其中男孩27女孩20人。經(jīng)過(guò)一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。如李喬野小朋友在數學(xué)題方面,黃墨涵,于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面,黃子陽(yáng)、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩(shī)奇小朋友在大膽表演方面,鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫(huà)方面,張良為小朋友在動(dòng)作發(fā)展方面等,在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì )表現在計算課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣,這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,積極運用各種有效的整合方法,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、幼兒園的課程設置

  幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,開(kāi)展了《有趣的昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。本學(xué)期的語(yǔ)言:要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà),學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué)許多及其對10以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè ):我們有歌唱、韻律活動(dòng)(根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作,如:打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等)、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù):我們有繪畫(huà)(學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形,并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的`輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品,如:秋天的水果)?茖W(xué):引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。健康:幫助幼兒獲得健康常識,培養良好的生活習慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本動(dòng)作,增強體質(zhì)。社會(huì ):關(guān)心周?chē)耐榕c成人,愿意與人交往,愿意表現自己,有自信。我們一般采取集體教學(xué)和區角活動(dòng)兩種教學(xué)形式,區角教學(xué)是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng),靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受,而是教師通過(guò)設計,提供可供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識,我們班的幼兒的活動(dòng)區有手工坊、故事屋、智慧樂(lè )園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

  我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì )在周1張貼在教室外面,從這張周活動(dòng)安排表家長(cháng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

  本學(xué)期我們的班級工作安排如下

  三、教師建議

  0—7歲是塑造人的關(guān)鍵期,早期教育機不可失,讓我們密切配合,共同努力,讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考:

  1.幼兒的進(jìn)餐習慣。

  實(shí)際上,每班孩子都有一部分不會(huì )好好吃點(diǎn)心,點(diǎn)心時(shí)磨磨噌噌,或者個(gè)別還伴有摳吐現象,這時(shí)就有個(gè)別家長(cháng)過(guò)來(lái)要求老師不要強迫讓孩子吃點(diǎn)心。其實(shí)這樣很不好。我們不要小看吃點(diǎn)心問(wèn)題。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習習慣和做事態(tài)度。上了小學(xué),老師反映上課注意力不集中,作業(yè)拖拖沓沓,做事責任心不強,是什么原因造成的呢?除了個(gè)別是身體的原因外,大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點(diǎn)心,我們應該找找原因,想想辦法,大家一起配合教育,孩子一定會(huì )琢步養成良好的用餐習慣。

  2.社會(huì )交往方面。

  早在1996年21世紀委員會(huì )聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出:學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人。社會(huì )核心內容是做人,現在的孩子經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些沖突,有的被別人抓傷了,或者是自己把別人咬了一口,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?這跟他們年齡小,認知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗,往往采取最直接的方法,打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例:擁擠時(shí)別人碰了一下,兩人搶一只皮球,別人拿自己的玩具。)這也體現了自我中心,打人是不好,但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出,孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng),有時(shí)家長(cháng)很緊張,孩子吵過(guò)就忘了,仍然是好朋友。我們和家長(cháng)所要做的是循循善誘,堅持正面教育。靜地問(wèn)明事發(fā)的原因,經(jīng)過(guò),分析孩子的對與錯,最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

  3。重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級孩子進(jìn)行賞識教育,認同孩子的做法,每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進(jìn)行表?yè)P。用小五角星來(lái)獎勵他們,他們會(huì )很開(kāi)心的與同伴進(jìn)行互相比較,看看誰(shuí)的星星最多。在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中,既訓練了

  幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。希望家長(cháng)也能多用您的大拇指。

  4、培養幼兒的閱讀能力

  你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達能力提高。如果幼兒感興趣的話(huà),家長(cháng)還可以適當教些漢字,以此來(lái)培養幼兒的閱讀能力和興趣。

  四、家長(cháng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、本學(xué)期六月份我們將迎來(lái)福建省標準實(shí)驗幼兒園的復評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作,我園為此購買(mǎi)了大量的幼兒教玩具,而幼兒的人手一件的戶(hù)外活動(dòng)玩具還需要家長(cháng)的大力配合和幫助。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  3、為了您的孩子安全,家長(cháng)應把孩子送到教室門(mén)口教師的手里,孩子要有專(zhuān)人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。

  4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長(cháng)的大力配合,如多引導幼兒講禮貌用語(yǔ),多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  5、春季早晚溫差較大,請家長(cháng)適時(shí)為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能好的進(jìn)行照顧。

  6、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊,我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。

  7、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字。,并注意正確的筆畫(huà)

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8

尊敬各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先我感謝各位家長(cháng)的如約而至,今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對您子女的了解,以便使老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使您們的孩子在今后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。

  現階段孩子的在校表現做一匯報:

  一、班級情況

  1、班級的教學(xué)理念

  不拋棄,不放棄,關(guān)注每一位學(xué)生;不看中一是成績(jì),希望每位孩子都有進(jìn)步。

  2、我的工作原則

  重視孩子,珍視孩子,享受孩子。

  沒(méi)當朋友問(wèn)起:當一年級老師累不累,我說(shuō)累,但是我愿意。因為有很多的事只有你自己體會(huì )了才會(huì )知道。每當孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福,每。當看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容是真的好幸福,看著(zhù)他們從您眼里慢慢長(cháng)大那種感覺(jué)真的好幸福。我喜歡咱們班的孩子,咱們的孩子都很聰明,都有學(xué)習的天分,我對他們很有信心。

  3、光榮榜

  二、存在的問(wèn)題

  有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)養成良好的習慣。學(xué)習成績(jì)不夠理想。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(cháng)。

  三、關(guān)于本次期中考試

  本次期中考試,全班共有53人參加考試,本次語(yǔ)文考試人均95.49分,100分一人,90--99.5分49人,80分三人。平均分比其他班高3.39分,取得全校:第二名成績(jì)?嫉煤迷俳釉賲,考的不好也不要灰心,希望家長(cháng)們拿著(zhù)卷子和孩子一起尋找失誤的原因,化這次的教訓為下次的經(jīng)驗,爭取下次考得更好。正確看待孩子的分數,一次考試不能代表什么,也不是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的最終目的,僅僅是為了讓家長(cháng)對孩子這一階段的學(xué)習有個(gè)人真實(shí)的了解。

  看著(zhù)孩子每天開(kāi)心的生活,我感到很幸福,我覺(jué)得學(xué)習生活中有比分數更重要的東西,那就是孩子們愿意背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦向相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師的勸告,能夠身心健康的成長(cháng)等等就夠了,非要一百分才是最好的嗎?不見(jiàn)得吧?

  四、關(guān)于家庭作業(yè)

  希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導。

  回家的作業(yè)一定有的,但量不是很多,每天都要給孩子檢查完后在簽字。

  一年級學(xué)生的預習要求

  1、讀:把課文讀三遍。

  2、圈:在文中圈畫(huà)出生字、生詞。

  3、標:標上每個(gè)自然段的序號。

  4、問(wèn):在不懂的地方畫(huà)個(gè)小問(wèn)號。

  一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況,再簽已完成。

  一、是有無(wú)完成,二是有無(wú)正確。

  孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強,如果您不小心放任了孩子,必然會(huì )導致孩子出現以下兩種情況:一不完成作業(yè),因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成了完或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)的習慣。二字跡潦草,為了玩應付作業(yè),會(huì )使孩子形成不僅僅對家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對考試對學(xué)習不負責的態(tài)度。

  五、家庭教育的一些建議

  從孩子出生的那一刻起,家長(cháng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育,必然引起孩子生活節奏,生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨著(zhù)許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的.孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作“三忌”。

 。1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己已經(jīng)長(cháng)大,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母或老師。能自己的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗、掃地、抹桌椅等。培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力。

 。2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)她。從而導致孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)過(guò)程遇到挫折或批評,做為家長(cháng),對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。

 。3)忌過(guò)分期望。父母都都希望孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都的第一,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習負擔與一年級截然不同,次次測驗的一百分不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。

  最后送給家長(cháng)朋友兩句話(huà),與大家一起共勉:

  教育孩子言傳身教,孩子是家長(cháng)的鏡子。

  細節決定教育的成敗,教育孩子從細節做起,關(guān)注孩子的細節越多,進(jìn)步就越大。

  今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì )和大家常交流,也希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  我知道大家都很忙,能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師,感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  開(kāi)學(xué)至今,我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。

  一、老師的情況

  我先做一下:我是xx老師,另一位教師是xx老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。

  二、班級情況

  下面我介紹一下班級情況:我班現有幼兒55名,男孩31名,女孩24名。我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好:愛(ài)周?chē)娜说倪_標率為90%,愛(ài)集體的達標率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%,與教師交往的達標率為83%,與小朋友交往的達標率為63%,與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往,具有活潑開(kāi)朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基礎。

  習慣與自助能力:剛開(kāi)學(xué)時(shí),幼兒挑食、剩飯菜的現象時(shí)有發(fā)生,進(jìn)餐時(shí)的衛生習慣較差。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養,幼兒基本做到不剩飯,桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁,能夠學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,但是個(gè)別幼兒還需依賴(lài)成人的幫助。

  三、做好幼兒的生活護理工作

  1、秋季是傳染病高發(fā)季節,要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜,室內每天開(kāi)窗通風(fēng),開(kāi)紫光燈消毒,避免病菌對幼兒的侵害。

  2、加強生活護理,做好晨、午、晚檢工作,做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,做好檢查記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  3、培養幼兒主動(dòng)喝水的意識與習慣,鼓勵幼兒飲水的行為,引導、督促幼兒喝足量的水。

  4、提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時(shí)增減衣物,養成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習慣。

  5、引導幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養,養成不挑食的良好習慣(現在班里幼兒基本做到不剩飯,因為我們采取了“少盛多添的方式”。

  6、引導幼兒學(xué)會(huì )自理大小便和養成良好的個(gè)人衛生習慣、睡眠習慣。

  四、教育教學(xué)工作

  1、介紹一日生活環(huán)節要求

  先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的'作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐,8:50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10:00到戶(hù)外游戲,11點(diǎn)30午餐,12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。2點(diǎn)半起床,盥洗、喝水,3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng),20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn),然后是下午的戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)間,4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng),5點(diǎn)家長(cháng)接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域:數學(xué)、語(yǔ)言、常識、繪畫(huà)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。

  2、常規培養

  良好的常規是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提,能為幼兒的可持續發(fā)展奠定良好的基石。生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如:來(lái)園、進(jìn)餐、喝水等。

  來(lái)園:主動(dòng)與教師、同伴打招呼,進(jìn)班后先看書(shū),之后洗手進(jìn)餐。

  進(jìn)餐:進(jìn)餐的常規要求包括飯前的準備;吃飯時(shí)不挑食、細嚼慢咽、不撒飯,保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會(huì )正確地使用勺子,獨立地吃完自己的一份飯菜;指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;

  喝水:鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì )主動(dòng)告訴老師等。

  五、安全問(wèn)題

  1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

  2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、來(lái)園前,請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

  六、需要家長(cháng)們配合的事情

  1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7:40吃早餐,來(lái)得太晚,飯涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,告訴我們后我們一定會(huì )格外關(guān)注的。

  2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。

  3、特別強調的是孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

  4、如果當日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師放入幼兒的藥袋中,避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。

  5、家長(cháng)需要為孩子準備帶來(lái)的物品有:一套幼兒換洗的衣服。

  七、征詢(xún)意見(jiàn)

  最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢(xún)一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對性地改進(jìn)工作。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員:我是劉老師,擔任的班主任一職,還有吳老師,擔任副班主任一職,另一位是周老師,主要負責幼兒生活方面,有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。

  一、班級情況分析:

  新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子,男生較多,對于多數孩子來(lái)說(shuō),上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的`情緒,這是他們對新生活暫時(shí)的不適應,適度的分離焦慮是正常的

  二、介紹本學(xué)期工作計劃

  1、重視孩子能力的培養: 我班幼兒在剛入園時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯,不會(huì )穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活, 希望得到改善和提高,讓幼兒養成好的生活習慣。

  三、家長(cháng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作

  1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站,。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母,比如說(shuō)梁爽,他的賬號就是hnls。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。

  6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè),希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。

  7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄,有通知或其他的家長(cháng)須知,會(huì )在那里張貼,請家長(cháng)及時(shí)看通知,養成看通知的習慣。

  8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí),請把藥物按次、按量分裝好,分別注明班級、孩子姓名、服法,在孩子入園時(shí),帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員

  再次感謝家長(cháng)的光臨,望我們今后配合得更好,使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先,我非常感謝各位家長(cháng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這學(xué)期,我們準備制作小組長(cháng)和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng),一輪結束后,請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著(zhù),我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì ),取得較大進(jìn)步。

  一、本學(xué)期的教學(xué)

  根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn),在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等,在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中,為了達到較好的.教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,繼續請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上,到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標—為了孩子。

  孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。

  1、動(dòng)手能力方面:小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步,我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習能力方面:我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣,獨立完成操作活動(dòng)的能力。

  二、、請家長(cháng)配合的幾方面:

  1、座位問(wèn)題:有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全,一周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。

  2、爭執問(wèn)題:孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,導致糾紛越鬧越大。久而久之,孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正,F象。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決。因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判斷自己行為的對錯,嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,這不正表明這是他們能力的提高,我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會(huì )。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下,會(huì )懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献。這樣的品德他們定會(huì )受益終生。

  3、學(xué)習習慣:大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的視力,還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,給予幫助、糾正。

  許多家長(cháng)都為孩子性格內向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考,孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū),多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌,故事,有機會(huì )還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細微的變化,總之,一切從他們的愛(ài)好出發(fā),家長(cháng)和老師加以適當的引導,激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。

  4、安全問(wèn)題:安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。

 。1)接送孩子:不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。

 。2)不安全物品:掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細致了,防范意識提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè ),所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。

  5、家園聯(lián)系冊:家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映,請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙,會(huì )覺(jué)得煩,請你千萬(wàn)不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識,形成教育合力,共同完成我們的目標。10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)可愛(ài)的小精靈,所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。

  各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  你們好! 非常感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),在這里,我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心,發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平,將咱們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

  本學(xué)期咱們班老師也有一些調整,我是本班班主任魏老師,配班老師是老師,生活老師還是老師,由我們三位老師和孩子們一起開(kāi)始中班生活。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,在小班時(shí),有你們的支持、配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。

  本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內容:

  一、本學(xué)期工作目標及重點(diǎn)

  中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,孩子們好的學(xué)習生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,所以我們希望家長(cháng)能對孩子進(jìn)行正確的引導。

  經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,我們不難發(fā)現,孩子們語(yǔ)言表達能力很出色,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。這時(shí)候的他們,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,再給他們加把勁,喝聲彩。培養他們的信心,激勵他們繼續成長(cháng),獲得更大進(jìn)步,而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),因地制宜實(shí)施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標打下更扎實(shí)的基礎。中班重點(diǎn)培養幼兒的規則意識,我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進(jìn)行重點(diǎn)培養。

  本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )五大領(lǐng)域的教育活動(dòng),還添加了幾門(mén)課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫(huà)等,讓孩子動(dòng)手體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。使每個(gè)孩子得到鍛煉、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學(xué)習行為習慣。

  當然,在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的也有很多。比如:帶物品、幫助孩子完成一些任務(wù)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

  二、生活方面

  現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,中班后慢慢幼兒就開(kāi)始使用筷子吃飯,現在希望家長(cháng)在家就開(kāi)始慢慢讓幼兒練習,F在還會(huì )發(fā)現有的孩子吃飯喜歡拌飯,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等一些不好的行為習慣,還是需要加強的。孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,他就會(huì )講條件:比如說(shuō):“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半!比绻w就他的話(huà),我們就不能保證他的飯量,是否能吃飽;強迫他吃的話(huà),又會(huì )考慮到他的情緒。我們的方法是:鼓勵的形式,讓他高高興興地把飯吃完。

  所以在這里要特別提出這件事,是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的、均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的'房間,擺碗筷等,他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì )自己的事自己做,提高責任感。

  三、家長(cháng)配合工作

  之前我們的開(kāi)展的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,真的很感謝大家,同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!需要家長(cháng)們配合工作以下有幾點(diǎn):

  1、希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7:30--8:00來(lái)園,一是因為天氣越來(lái)越冷,能上孩子吃上熱飯,二是給孩子養成準時(shí)的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外的發(fā)生。

  2、如果給孩子服藥,家長(cháng)在門(mén)口登記填寫(xiě)藥單,寫(xiě)上孩子的姓名,服藥時(shí)間及藥量,以及注意事項,填好后把藥給大夫就好。

  3、每天接送幼兒的地點(diǎn)是:早上送幼兒在里面,放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺上接。關(guān)于孩子接送情況,由于家長(cháng)們工作比較忙,有事兒沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,請他人代接時(shí),為了孩子的安全,請提前打電話(huà)告知老師。

  4、本學(xué)期主題內容是神奇的小烏龜,在接下來(lái)做主題活動(dòng)時(shí)有可能需要家長(cháng)配合搜集圖片、了解這方面知識等等。

  5、安全工作,請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和尖銳有危險的東西,不要給孩子項鏈等貴重物品,以免發(fā)生危險或遺失。

  6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  7、家長(cháng)有什么疑問(wèn),及時(shí)和我聯(lián)系。

  最后補充一下,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì )有一些不足之處,請家長(cháng)們諒解的同時(shí),也請多指正!有事情我們及時(shí)溝通,多交流,一起努力!希望在我們的共同努力下,中班越來(lái)越和諧、越來(lái)越溫馨有愛(ài)。

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13

  各位:大家好!

  熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對孩子的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!

  大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們要特別注意觀(guān)察,多孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì )禮貌的.交往。

  還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力,現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì )穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì ),

  起床后不愿意自己試著(zhù)穿,完全等來(lái)幫,長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  孩子從剛開(kāi)始上園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。

  這三個(gè)月來(lái),我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(cháng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著(zhù)急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理,,家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,而我

  們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,孩子還靠我們大家。

  希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  謝謝大家!

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  大家好!在此,十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX,是的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們的老師,在那里,期望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與職責心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的`目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),期望您支持與配合我們的工作。

  這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:

  后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從開(kāi)始逐漸養成,這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活,孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著(zhù)的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣,個(gè)性愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達潛力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好,在學(xué)習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(cháng)就有成功,有快樂(lè )就有幸福。

  再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),期望以后有什么事情各位家長(cháng)能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì )改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!這天的家長(cháng)會(huì )到此結束!

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15

  一、有關(guān)教育教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題

  幼兒園與其他學(xué)校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。我班由許老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早晚打掃衛生及室內消毒,保持室內外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每周清洗一次,幼兒午餐完畢后又要打掃教室的衛生。通過(guò)嚴格執行衛生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。在重視保育工作的同時(shí),我們也沒(méi)有忽視對幼兒教育方面的培養。我園目前根據新幼兒園綱要精神,力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教育教學(xué)方面強調以下問(wèn)題:

  1、重視孩子能力的培養:

  我班幼兒在剛入園時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的'生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都是在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格,能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要是以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

  3、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。幼兒每人一個(gè)美工小袋子,把每次畫(huà)畫(huà)和手工的作品都放在自己的小袋子里,小朋友們都很認真的畫(huà)每一幅作品,認真完成每一個(gè)手工。希望得到其他小朋友和老師的表?yè)P。這樣既能提高小朋友的畫(huà)畫(huà)水平,也能養成良好的學(xué)習習慣,把自己的每幅作品都保留在小袋子里。

  本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、大班的體操表演和畢業(yè)典禮活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況,加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一周活動(dòng)計劃和月計劃安排內容,并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。

  我國著(zhù)名教育學(xué)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復雜的事,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以勝任的,必須兩方面充分合作才能得到充分的功效。

  二、需要家長(cháng)配合的幾項工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作

  1、為孩子準備好學(xué)習用品:油畫(huà)棒、課本、鉛筆等。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  5、中班的作業(yè)一般為美工和一些成語(yǔ)接龍、古詩(shī)的背誦,可能一般家長(cháng)認為畫(huà)畫(huà)和手工作業(yè)其實(shí)沒(méi)什么重要的,可以不完成?墒窃诤⒆拥挠^(guān)念里根本就沒(méi)有學(xué)科間的區別,縱容孩子不完成作業(yè)的家長(cháng),希望這次家長(cháng)會(huì )后能好好的引導孩子,每次作業(yè)都要認真完成。

【幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

幼兒園家長(cháng)會(huì )上的教師講話(huà)12-14

幼兒園教師家長(cháng)會(huì )自我介紹09-04

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言02-24

幼兒園教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-21

幼兒園家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿08-22

幼兒園的教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-07

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10-15

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿02-06

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿02-06

幼兒園家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿03-21

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆