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用愛(ài)養育用心教育演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的用愛(ài)養育用心教育演講稿，歡迎大家分享。
用愛(ài)養育用心教育演講稿1
尊敬的領(lǐng)導評委老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是《平凡的愛(ài)，也動(dòng)人》。
我很榮幸，因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來(lái)，我擔任班主任工作已有十年。在這十年的班主任生涯中，有諸多說(shuō)不完的故事。
我和孩子們的故事每天都在繼續著(zhù)，在我的腦海里，有的故事已經(jīng)模糊，有的故事已經(jīng)沒(méi)了蹤跡，但有一件事會(huì )永遠的保留在我的記憶里。
那是發(fā)生在20xx年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，炎熱而漫長(cháng)的暑假即將結束，我們班趙婷婷同學(xué)的父親在工地一場(chǎng)事故中腰椎不幸被嚴重砸傷，當她的爺爺滿(mǎn)懷傷心的告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)那一家人尤其是趙婷婷同學(xué)在醫院圍在她父親身邊傷心落淚的樣子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她撕心裂肺的哭喊聲……于是之后的日子里我寢食難安，想打去電話(huà)問(wèn)候可又怕叨擾她們一家剛剛平靜的心，就這樣我熬到了開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，在前往學(xué)校的路上，我的腦海里滿(mǎn)是趙婷婷滿(mǎn)含著(zhù)淚水的`眼睛望著(zhù)我的模樣，是滿(mǎn)臉淚痕的愣在那里，還是……我真的不敢再想下去，我極力控制著(zhù)自己的思緒。終于到了學(xué)校，我迫不及待的到班級里尋找她的身影。腳步跨進(jìn)班門(mén)的那一刻，我的頭垂了下去，心卻懸了起來(lái)，她沒(méi)有來(lái)上學(xué)。在辦公室里轉了幾圈之后，我撥通了她家的電話(huà)，得知一會(huì )兒家人會(huì )把她送來(lái)，我放下了心。早早的帶著(zhù)班級的幾個(gè)懂事的孩子站在校門(mén)口等著(zhù)她，當看到她的爺爺牽著(zhù)她的手走向我時(shí)，我大步迎了上去，輕輕地向她和她爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也上前牽著(zhù)她的手噓寒問(wèn)暖，她此時(shí)再也壓抑不住內心的傷感，雙眼也紅潤了，她的爺爺也拉過(guò)我的手哽咽著(zhù)對我說(shuō)：“何老師，孩子就交給你了，我們家……”接著(zhù)就只是不住地嘆息。我用力的握了握他的手說(shuō)：“老人家，我能理解您的心情，孩子交給我，您放心！”我竭盡全力控制著(zhù)自己的情緒，但是鼻子一酸，我快速的調整自己，怕被趙婷婷爺倆看到之后，讓他們更傷心�？粗�(zhù)孩子的爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的瘦黃的臉上流下的兩行淚水，我心里像被什么抓了一樣，不由得暗自下了決心。
我沒(méi)有急著(zhù)帶她回到班級里，而是拉著(zhù)她的手來(lái)到辦公室，我接過(guò)了她的書(shū)包，讓她坐在我的椅子上，給她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包紙巾放在她手里，然后我就坐在她的身邊用手輕輕地拍了拍她的肩，我想在這一刻所有的語(yǔ)言都是多余的，對于一個(gè)孩子，還有什么比看到曾經(jīng)的家庭唯一支柱的父親此時(shí)正躺在病床上飽受折磨而自己卻無(wú)能為力更痛苦�？吹节w婷婷心情平靜了之后，我把她留在辦公室里，給班上的其他同學(xué)開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，短短的十分鐘我似乎看見(jiàn)幻覺(jué)，班上的孩子都靜靜地坐在那里，什么都沒(méi)說(shuō)，有的眼里閃著(zhù)淚光，有的低著(zhù)頭，他們的臉上瞬間劃過(guò)只有成年人才有的沉重感。
在之后的一個(gè)月的日子里，我和同學(xué)們經(jīng)常和她在一起聊天說(shuō)笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事，讓我看到了我的學(xué)生真誠樂(lè )觀(guān)有責任感。原來(lái)我平凡的愛(ài)也能呼喚出人性的真善美。
生命不息，真愛(ài)不止�！坝谜嫘暮魡菊嫘�，用真愛(ài)呼喚真愛(ài)”。我深信這樣會(huì )培養出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)人性魅力的棟梁之才！
因為有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！
謝謝大家！
用愛(ài)養育用心教育演講稿2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：行健不息，止于至善。我們都是十年寒窗苦讀，換來(lái)今日的大學(xué)生涯。當然，大學(xué)生有我們自己的使命。是什么？我們在不斷的期盼與追尋。行健不息，止于至善，在得出屬于我自己的答案的過(guò)程中，我也曾困惑迷茫，也曾彷徨失落，因為我曾一度看不清自己的方向。在重塑自我找尋方向的過(guò)程中，我慶幸有許多優(yōu)秀的校友為我們導航。心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛(ài)可敬的校友們正是把學(xué)院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢(mèng)想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著(zhù)豐富多彩的校園生活，他們用實(shí)實(shí)在在的事例告訴我們要勇于放飛夢(mèng)想，迎接挑戰。站在這個(gè)他們曾經(jīng)站過(guò)的舞臺上，我滿(mǎn)懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢(mèng)想，取得成功。
還記得剛進(jìn)入學(xué)院時(shí)，我終日緬懷過(guò)去，為最初的夢(mèng)想與殘酷的現實(shí)之間的巨大落差而憂(yōu)傷感懷，是中文系學(xué)姐的訪(fǎng)談錄上讓我尋找到了心靈的慰藉，同樣是陷入無(wú)邊的失落中，學(xué)姐卻從未放棄，她始終為實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力，她的堅強與樂(lè )觀(guān)賦予了我的振作動(dòng)力。我決心不再留戀昨日的風(fēng)景，我要自己扶起自己，為了最初的夢(mèng)想，為了曾經(jīng)逐夢(mèng)的'腳步。
于是，我懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想開(kāi)始了新的旅程，然而通往夢(mèng)想的道路畢竟是曲折的。每天的忙碌似乎沒(méi)個(gè)盡頭，前行的路上也難免遭遇挫折與打擊。疲憊不堪時(shí)，我會(huì )以學(xué)姐的話(huà)告戒自己：“在崎嶇的人生道路上，要把握自己前進(jìn)的方向，端正自己的目標，堅定不移的走下去，成功就會(huì )在眼前�！边@番話(huà)總能使我的心中增加幾縷陽(yáng)光。的確，怎能因為一些事而羈絆了追求夢(mèng)想的勇氣，我們沒(méi)有任何理由停止前行的步伐。
走過(guò)了大一時(shí)的消沉與失落，經(jīng)歷了大二時(shí)的沖動(dòng)，度過(guò)了大三時(shí)的迷茫，轉眼間，我來(lái)到了大四，是思索自己的發(fā)展方向的時(shí)候了。當我游弋在時(shí)光的消磨中而茫然困頓的時(shí)候，我讀到了數學(xué)系師哥在不惑之年堅持考研的事跡，他的鍥而為之，勇而為之的無(wú)悔追求深深地震撼了我，這是怎樣的一種堅定與執著(zhù)！他讓我意識到身處在這個(gè)偉大的資訊時(shí)代，只有不斷地充實(shí)自己，提升自己，才能真正自由地飛翔，在飛翔中收獲人生的壯麗風(fēng)景。
一段段經(jīng)歷，波瀾壯闊，激勵著(zhù)我們；一種種精神，穿越時(shí)空，輝映著(zhù)未來(lái)。
成功者的風(fēng)采已在學(xué)子心中長(cháng)留。這，就是我們的優(yōu)秀校友。一次次的解讀，一次次的冥想；這是怎樣的一種追求呢？這種銳意進(jìn)取的姿態(tài)折射出了我院寬容博大的精神特質(zhì)和獨特的文化魅力；激勵著(zhù)我們年輕的學(xué)子富于夢(mèng)想開(kāi)拓創(chuàng )新；引導著(zhù)我們用心去欣賞學(xué)院的每一個(gè)回蕩的聲音。
雖然無(wú)緣與他們一同走過(guò)木棉花開(kāi)，木棉花落；無(wú)緣面對面地領(lǐng)略他們對大學(xué)對人生的領(lǐng)悟與感懷，然而僅僅透過(guò)鉛字，我就已經(jīng)滿(mǎn)載了一份美好而激越的情懷。這份情懷指引著(zhù)我在不斷的前行中凈化自己的心境升華自己的品格；這份收獲和體會(huì )也將伴隨我走過(guò)更長(cháng)的路，迎向更遠的未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家！
用愛(ài)養育用心教育演講稿3
同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學(xué)生。并沒(méi)有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績(jì)。
選擇幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會(huì )使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個(gè)有責任心有進(jìn)取心愛(ài)崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個(gè)幼兒教師，就應該要為了工資加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間；為了工作可以忽視親情和友情；為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現在才知道什么是真的幼兒教師的'使命。它不是加班加點(diǎn)；也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗一種人生樂(lè )趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和負責，要具有將自己的知識與能力青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來(lái)，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心耐心等精神。xx年10月13日——10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見(jiàn)習，雖然現在結束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽(tīng)過(guò)許多不畏難苦孜孜不倦潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動(dòng)那些為了祖國未來(lái)，為了學(xué)生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)良好的啟蒙教育，就會(huì )影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺(jué)得我們應該提高自身的修養。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不愉快和煩惱留在門(mén)外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀(guān)。
同學(xué)們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開(kāi)出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧！
謝謝大家！我的演講完畢！
用愛(ài)養育用心教育演講稿4
各位來(lái)賓：
大家好！
我演講的題目是——《師德傾注教育，愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉眼而過(guò)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我踏上了三尺講臺。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而師德就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹(shù)根。在“講師德修養”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導們嚴謹的作風(fēng)同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對學(xué)生的.關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿(mǎn)活力，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(cháng)。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字，王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè )！我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學(xué)們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎。對于這位學(xué)生的轉變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，結識到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專(zhuān)家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展�！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì )奏出最美的樂(lè )章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
用愛(ài)養育用心教育演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導老師：
大家好！
站在這里，我心潮澎湃，從教十四年來(lái)工作的辛勞和收獲的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻著(zhù)我的青春和激情，實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值，也體會(huì )著(zhù)真情付出后的幸福。今天，我演講的題目是《用愛(ài)心鑄就成功教育》。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！边@段話(huà)讓我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此，我便以老師朋友長(cháng)輩的多重身份走進(jìn)孩子們。
班里有孩子愛(ài)流鼻血，我就在教室里準備了清水和紙巾，經(jīng)常用清水給愛(ài)流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實(shí)的聽(tīng)眾，分享他們的快樂(lè )；他們有了煩惱，我也會(huì )認真傾聽(tīng)，耐心疏導給予幫助；低年級的孩子寫(xiě)不好字，我手把手地教，聽(tīng)不懂的數學(xué)題，我不厭其煩一遍一遍地講……無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，我努力把對孩子們的關(guān)心愛(ài)護做到無(wú)微不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明可愛(ài)的小家伙們，他們懂得愛(ài)，每當我對他們提出要求時(shí)，他們準會(huì )表現出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時(shí)候做不到�？墒�，看一看那一張張稚氣的笑臉望一望那一雙雙求知的眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)那一聲聲甜甜的問(wèn)候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心圣潔的`情濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我體會(huì )到了一個(gè)教師擁有的幸福和快樂(lè )。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長(cháng)放心學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。愛(ài)學(xué)生不僅體現在日常學(xué)習生活中對學(xué)生的關(guān)懷愛(ài)護，也體現在對犯錯誤的孩子的寬容教育。一次，班里發(fā)生了丟錢(qián)事件，一個(gè)小男孩放在書(shū)包里的午飯錢(qián)連續幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當著(zhù)全班同學(xué)的面，讓男孩把午飯錢(qián)裝進(jìn)書(shū)包。下課時(shí)，我一邊裝著(zhù)和學(xué)生閑聊，一邊用眼睛的余光注意著(zhù)那個(gè)書(shū)包。不多時(shí)，一只小手伸進(jìn)去，竟是她；那個(gè)聰明漂亮品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。如果不是我親眼所見(jiàn)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信，一時(shí)間，我驚訝氣憤痛惜，真想沖過(guò)去，抓住她并大聲質(zhì)問(wèn)她：為什么這樣做？可是我轉念一想；如果當眾揭穿她，這個(gè)自尊心極強的女孩以后會(huì )怎樣？失去往日的伙伴；受到父母的責罵；在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)；對學(xué)習失去興趣。不能這樣做，思量之后，我若無(wú)其事地走過(guò)去牽起她的小手，把她帶進(jìn)辦公室。沒(méi)等我開(kāi)口，她先哭了起來(lái)：“老師，我以后再也不這樣了�！彼淮耸虑榈娜�，并向我保證再也不會(huì )犯這樣的錯了，我也向她保證不會(huì )對任何人說(shuō)。我給了女孩改過(guò)自新的機會(huì )，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學(xué)習起來(lái)。在孩子犯錯本該受罰時(shí)，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過(guò)失，讓孩子體驗一種高于母愛(ài)超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內驅力。
愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應該熱愛(ài)關(guān)心善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。放棄一個(gè)孩子，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是千分之一的損失，而對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是百分之百的損失。我時(shí)刻提醒自己要愛(ài)每一個(gè)孩子。
在二年級時(shí)我班轉入一個(gè)男孩，入學(xué)第一天，我看到他時(shí)就讓我頭疼，他穿著(zhù)短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業(yè)本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個(gè)父母無(wú)暇照管，學(xué)習基礎很差的孩子。于是他列入我的重點(diǎn)教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個(gè)人衛生，他用了三盆水，才洗凈露在外面的身體。洗完之后，我連忙夸獎他：洗干凈了是一個(gè)很精神的小伙子嗎！然后要求他要經(jīng)常洗澡，愛(ài)干凈。之后每天放學(xué)都把他留下補課，他有了每一點(diǎn)成績(jì)，我都要鄭重其事地表?yè)P他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉缺點(diǎn)，逐漸養成好習慣�，F在學(xué)習成績(jì)從倒數，前進(jìn)了十多名。
教育是一項愛(ài)的事業(yè)，不是淺薄的兒女情長(cháng)；給學(xué)生愛(ài)的關(guān)懷，不是無(wú)原則的施舍；教師要情理并重的愛(ài)學(xué)生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛(ài)是無(wú)私的，不是溺愛(ài)寵愛(ài)，而是出于對教育工作的責任感和事業(yè)心，出于對學(xué)生高度負責的態(tài)度，因此教師的愛(ài)就是對學(xué)生的嚴格要求，嚴格于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。我對學(xué)生的愛(ài)不是轟轟烈烈的，更不是驚天動(dòng)地的，那是一種如春雨般，潤物無(wú)聲的愛(ài)，它鑄就了成功的教育。十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生我的事業(yè)�；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠。
我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì )永遠保持這棵愛(ài)心，和在座的同行們，共樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
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