海底兩萬(wàn)里讀后感范文15篇
當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文1
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的由來(lái)可是本人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才弄來(lái)滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了?自己穿著(zhù)一身全白色的衣服，就帶著(zhù)自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書(shū)店——三毛書(shū)城。
在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學(xué)的一個(gè)架子上找到了。頓時(shí)，我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)!蒼天啊，大地啊。終于找到了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對書(shū)其實(shí)并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來(lái)看書(shū)了、
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽(tīng)便是很有深度的作者。
文章一開(kāi)頭以一只類(lèi)似于鯨魚(yú)的“怪獸”為開(kāi)頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開(kāi)，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來(lái)船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長(cháng)所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長(cháng)了學(xué)識，還認識了一位擅長(cháng)捕魚(yú)的加拿大人。后來(lái)阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰(shuí)知遭遇險境，還好三人成功逃出。
對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長(cháng)。他和他的'船員都充滿(mǎn)著(zhù)神秘的氣息。文章到最后還是沒(méi)有交代尼摩船長(cháng)來(lái)自哪一個(gè)國家，為什么對軍艦有著(zhù)如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長(cháng)看著(zhù)那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無(wú)情，無(wú)血無(wú)肉的冷酷船長(cháng)，在深深的心底還是有著(zhù)赤子般的跳動(dòng)的心。
文章通過(guò)主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個(gè)人覺(jué)得文章通過(guò)加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來(lái)自于人們對于愛(ài)的渴望，對于家人的思念，對于愛(ài)的尊重與信仰。但是我覺(jué)得作者也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫(xiě)到過(guò)：加拿大人想這么多的珍珠，無(wú)法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用?
同是海底那美麗的“奇觀(guān)”，也同時(shí)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著(zhù)神秘的海底。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場(chǎng)，等等等等。海底是一個(gè)神秘而又誘人的奇境，但是它又無(wú)不散發(fā)著(zhù)危險的氣息，警告人們不許輕易接近它。
《海底兩萬(wàn)里》在向我們介紹海洋的時(shí)候也在告訴人們這其中的個(gè)中故事。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文2
懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》陪著(zhù)主人公一起見(jiàn)證這一奇幻海底之旅。
故事發(fā)生在1866年，一位法國生物學(xué)家阿龍納斯，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出現了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，阿龍納斯正準備返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，阿龍納斯和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”并非怪物，只來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號。
船上的人并不為難俘虜，船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，所以為了保守自己的秘密，船長(cháng)尼摩永遠不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，到達大西洋，在這過(guò)程中，他們看到數不勝數的神奇景象，克服重重困難后，這三個(gè)人在潛水艇到達挪威海岸時(shí)逃脫，阿龍納斯才得以把這件海底秘密公諸于世。
讀完這本書(shū)后，船長(cháng)的形象深深的印在了我的腦海里：他是一個(gè)謎一樣的人物——性格陰郁，知識淵博；遇事頭腦冷靜，沉著(zhù)而又機智；他可以為法國償還幾百億國債；是發(fā)出“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的”的吶喊要追求自由的`人；是“一寸土地也不靠近”的對殖民主義統治強烈不滿(mǎn)的人，寧可把一生研究的科學(xué)成果和生命奉獻給大海也不愿給殖民統治者服務(wù)的人……
他活的很痛苦，卻又非常善良。
他看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一口空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了阿龍納斯。他為了別人的生命而不惜犧牲自己生命的行為感動(dòng)了我。
在這奇特的故事里，作者也告誡了我們：雖然科學(xué)技術(shù)大大提高了我們人類(lèi)的生活水平，但是我們也不能“吃水忘記挖井人”，我們要保護自然，崇尚和平，這樣我們人類(lèi)才能得以長(cháng)久生存下去。作文
海底兩萬(wàn)里讀后感范文3
古老的大海是一片灰白而憂(yōu)郁的原野——布賴(lài)恩特。
這是布萊恩特對大海的描述，海之大超乎人們的想象，人們說(shuō)，海是巨大的寶藏，因為多，更因為大。只是從現在開(kāi)始，我才知道，哦！大海！原來(lái)你如此奧妙！
作為一個(gè)普通人，對于海之魅的領(lǐng)略微乎其微，因為視覺(jué)的狹窄，我們對海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思議，如果你還是那樣固執認為，海洋就是數不勝數的水滴匯成的話(huà)，那我真替你感到遺憾。我第一次與海相遇，他的開(kāi)闊，就讓我忘掉了所有的不愉快，但是這一點(diǎn)只是喜，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，驚喜在后面。因為他，我好像才認識了海，原來(lái)海最美的是在水之深處。
他其實(shí)就是一本書(shū)----凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，這是一部生動(dòng)神秘的海洋百科總匯，是他用巧手解開(kāi)了海洋擋在世人面前的帷幕，望見(jiàn)了還有面紗遮掩的神秘，海洋奧秘無(wú)窮，至今也是有未解之謎，或許在等“有緣人”吧。
《海底兩萬(wàn)里》是講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯因偶然機遇登上了尼摩艇長(cháng)的“鸚鵡螺號”，并開(kāi)始環(huán)游海洋，飽覽海洋的無(wú)窮奧秘。最后不告而別的傳奇故事。
我是多么羨慕他們，因為在那樣一個(gè)先進(jìn)的潛水艇里，暢游世界，將海洋一覽無(wú)余，即使是所寫(xiě)下的文字也沒(méi)有親眼所見(jiàn)的更深刻，恐書(shū)中只是一星半點(diǎn)。海的蔚藍，海的色彩，五光十色全部被籠罩在了透明的蔚藍之下，夢(mèng)幻而又真實(shí)，朦朧而又確切，哦，海洋你如此美麗！千奇百怪的海底生物，成群結隊的小丑魚(yú)，這是熱帶的海洋；或是龐然大物卻仍然一批批一群群的抹香鯨，這是高緯度的'海；當那槍烏賊侵襲“鸚鵡螺號”時(shí)，我才知道原來(lái)章魚(yú)竟然可以有6尺長(cháng)，有250個(gè)吸盤(pán)，在靠近南極大陸時(shí)，一群抹香鯨襲擊長(cháng)須鯨時(shí)，我才明白海洋也存在生物之間為生存的殘酷與血腥，龐大的章魚(yú)與之相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。我們別看珊瑚的美麗，當船只遇上暗礁，可就是晦暗了。這就好像晴空萬(wàn)里中的海洋，怡人而又可愛(ài)，暴風(fēng)雨中的海洋就似發(fā)了脾氣，使人心中一顫。哦，海洋你如此多變。
人們知曉海的魅力，更是知曉海的利用價(jià)值，所以大肆開(kāi)發(fā)，過(guò)量的捕捉生物，諸多生物已滅絕或瀕臨滅絕，這對人們，對海洋是多么巨大的損失!日久夜長(cháng)，我們的海還會(huì )可愛(ài)嗎？還會(huì )使豐富多彩，擁有無(wú)窮奧秘嗎？所以，保護海洋是我們義不容辭的責任，就是那一句公益廣告詞：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。
海，是河流交匯處，生靈的家園，我們愛(ài)他，更要呵護他，讓世人永遠都會(huì )嘆一句：哦，大海！原來(lái)你如此的奧秘、可愛(ài)！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文4
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家、“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的代表作，是他的科幻小說(shuō)三部曲之一。海底兩萬(wàn)里講述的是：法國的博物學(xué)家阿龍納斯教授，應邀登上一搜叫“林肯”號的驅逐艦，和“魚(yú)叉王”尼德·蘭及自己的助手康賽兒一起去追捕海上“怪物”。不幸的是，他們被“怪物”俘獲，歷盡了海底風(fēng)光，最終成功逃脫回到了陸地的故事。
小說(shuō)共計有17個(gè)章節，他們分別是：第一章海底“怪物”、第二章“林肯”號遠征隊、第三章驚人的“鸚鵡螺”號、第四章海底旅行、第五章神奇的海底打獵、第六章船擱淺了、第七章強逼入睡、第八章美麗的海底墳墓、第九章驚人采珠場(chǎng)、第十章阿拉伯海底隧道、第十一章沸騰的熱水、第十二章神秘的寶藏、第十三章古城探幽、第十四章南極大陸、第十五章撞上冰山、第十六章氧氣不夠了、第十七章、船長(cháng)的復仇。
小說(shuō)為我們描寫(xiě)出了，神秘的海底世界。同時(shí)，作者用自己豐富的想象力，為我們描寫(xiě)了當時(shí)不可能達到的一些科學(xué)成果，如深海潛水的裝備及人類(lèi)在深�；顒�(dòng)，所必須的一些條件。所以人們將此書(shū)視為科幻小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)得一些事情，現在的人們都已經(jīng)可以做到了，如深海潛水的設備，破冰船等等吧。
小說(shuō)的每個(gè)章節都寫(xiě)得十分精彩，內容豐富，用詞都很講究，讓我們在讀的過(guò)程中有一種身臨其近的感覺(jué)。同時(shí)讓我們感受到教授對科學(xué)的`探索精神。小說(shuō)描寫(xiě)了，教授跟著(zhù)尼摩船長(cháng)周游各大洋，閱覽無(wú)數美景，也經(jīng)歷了許多危險。在他們的旅途中，海底的景色時(shí)而優(yōu)美，令人陶醉其中，時(shí)而又險象叢生，差點(diǎn)讓人喪命。但是最終阿龍納斯教授還是在極其險惡的情況下逃出了潛水艇，終于登上了陸地。
小說(shuō)中有很多的優(yōu)美的詞匯如：沸沸揚揚、循規蹈矩、兇多吉少、錯落有致、難以言表、安然無(wú)恙、光輝奪目、無(wú)微不至、心猿意馬、異想天開(kāi)、殘破不堪、與世隔絕、慘不忍睹、煙消云散等等等等。更有很多佳句值得欣賞如：“整整一個(gè)水族部隊圍繞在“鸚鵡螺”號的周?chē)�，在他旁邊戲耍、跳躍，當他們以美麗、光彩和速度來(lái)彼此比賽對抗的時(shí)候······”這部小說(shuō)將海底的世界描寫(xiě)的異常美麗，讓我感受到了，大千世界的豐富多彩。
通過(guò)讀這篇小說(shuō)，我對自然科學(xué)，地理知識，海洋知識有了一點(diǎn)了解。也讓我對了解這個(gè)美麗的世界，有了無(wú)限的向往。我希望我長(cháng)大后，也去周游世界，去體驗大自然的美麗。
另外，我雖然現在對閱讀的意義還不清楚，應該怎么樣去讀，怎么樣去感受。對書(shū)里面的詞句都不理解，對如何表達，如何寫(xiě)作也都不會(huì )，但是媽媽告訴我沒(méi)關(guān)系，哪怕你仿寫(xiě)，哪怕是在抄寫(xiě)，只要能多的認識詞句，堅持閱讀，養成良好的學(xué)習習慣。隨著(zhù)日積月累，慢慢的我就自然能夠寫(xiě)出好的文章，能夠對事物有一種好的認知，并將自己的想法表達清楚。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文5
還記得儒勒.凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫(xiě)科幻小說(shuō)的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬(wàn)里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景，那時(shí)沒(méi)有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過(guò)自己的想象構造了一個(gè)奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬(wàn)里》之后，研發(fā)人員開(kāi)發(fā)出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫(xiě)了一個(gè)航天的故事，他的小說(shuō)中寫(xiě)了離紐約州300KM處有一個(gè)航天中心，20年后，那里果真出現了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬(wàn)里》中，以第一人稱(chēng)描寫(xiě)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的'潛艇——鸚鵡螺號，以及一個(gè)性格怪異的艇長(cháng)——尼摩艇長(cháng)。小說(shuō)中是以一個(gè)生物學(xué)家的視角來(lái)看待整個(gè)問(wèn)題——他們先是以為這個(gè)潛艇是一個(gè)巨型的鯨魚(yú)，然后他們帶著(zhù)各種武器去捕捉這個(gè)“鯨魚(yú)”，包括捕鯨叉，可是后來(lái)，他們進(jìn)入了這個(gè)“鯨魚(yú)”內部，原來(lái)這是一個(gè)潛水艇——鸚鵡螺號。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著(zhù)性格怪異的尼摩艇長(cháng)環(huán)游了海底，他們來(lái)到了“海底平原”，見(jiàn)識到了“海底森林”，以及數不勝數的美景。
合上書(shū)后，我時(shí)常想象，如果我是博士，我會(huì )干些什么呢？
如果我是我博士，我在進(jìn)入鸚鵡螺號之后，我會(huì )自暴自棄嗎？我會(huì )被船長(cháng)的種種誘惑打動(dòng)而不想回到自己的祖國嗎？我會(huì )竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎？這一切，都是個(gè)未知數，我不知道自己會(huì )怎么做。
在文中，我最佩服的一個(gè)人物就是“尼摩船長(cháng)”。在文中，儒勒.凡爾納對于他的描述是“他身材高大,前額開(kāi)闊,鼻直口方,兩手纖細,用手相學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，極富“通感",也就是說(shuō)與他高傲而富于情感的心靈相輔相成�？梢哉f(shuō)，這個(gè)人恐怕是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的最為完美的一類(lèi)人。尚有一個(gè)細微特征，他的兩眼，隔得稍開(kāi)了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來(lái)得到了證實(shí)——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當這位陌生人眼頂住一件東西的時(shí)候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著(zhù)眼珠，因而縮小了視野。他注視著(zhù)，多么犀利的目光！”
在我的眼中，他自信。對于自己的鸚鵡螺號百般信任。把整個(gè)生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號的時(shí)候，他展開(kāi)了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚(yú)圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮定自若，沉著(zhù)應對。
尼摩船長(cháng)無(wú)論是在做人和做事方面，都值得我學(xué)習，這本《海底兩萬(wàn)里》，沒(méi)有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文6
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊��！
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅，《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的`思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字》。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文7
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”勒。凡爾納穿作的一部科學(xué)幻想小說(shuō)。
今年暑假我第一次翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本科幻巨著(zhù)，于是我就被書(shū)中曲折離奇歷險故事和海底奇觀(guān)所吸引住，其中聰明過(guò)人的尼摩艇長(cháng)，生物學(xué)家阿龍納斯，捕鯨大王尼德蘭還有仆人康塞爾一起乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)了傳奇色彩的海洋之旅。
小說(shuō)從海面上發(fā)現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞沉幾艘輪船開(kāi)始，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發(fā)現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。尼摩船長(cháng)是一個(gè)自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物，卻有著(zhù)出類(lèi)拔萃的才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長(cháng)邀請下開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
我們一起和尼摩艇長(cháng)乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋，印度洋，地中海，南極，北極……
遇到了許多罕見(jiàn)的海底植物，還有暗道，地下電線(xiàn)等等，特別是魚(yú)的分類(lèi)，珍珠的分類(lèi)和采集，潛水艇的構造……這些東西已經(jīng)變成了事實(shí)，把科學(xué)與故事相結合創(chuàng )造出了一個(gè)神奇的海底世界
書(shū)中“鸚鵡螺”號的尼摩艇長(cháng)是一個(gè)謎一樣的人物，他的性格冷酷，卻又知識淵博，也是一個(gè)非常善良的'人。朋友死去，會(huì )把他埋在海底，無(wú)聲的流淚。會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人。他心里充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人……
在南極缺氧的時(shí)候當時(shí)只有潛水艇的儲蓄罐里還有一絲空氣，那是由于缺乏空氣，他們幾乎很虛弱，就在這時(shí) ，尼摩艇長(cháng)作為艇上的領(lǐng)袖，并沒(méi)多吸一點(diǎn)空氣，而是和艇上的所有人一起勞動(dòng)。嚴格遵守時(shí)間與別人輪流吸氧。
尼摩艇長(cháng)遇到困難總是鎮定自若，平靜的處理問(wèn)題，在遇到xx族人攻擊的時(shí)候，他并不驚慌，而是用潛水艇表面電網(wǎng)來(lái)打敗xx族人
所以我最敬佩還是勇敢而冷酷的尼摩艇長(cháng)。作者通過(guò)了奇思妙想帶著(zhù)我們暢游了：冰川，峽谷……讓我們領(lǐng)略了大自然的神奇之處。
在那還沒(méi)有發(fā)明電燈的年代，作者儒勒*凡爾納的“鸚鵡螺”號和淵博的學(xué)識確實(shí)令人嘆服；他還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。在兩百年后的今天，難道我們不應該更加重視對環(huán)境的保護嗎？
《海底兩萬(wàn)里》讓我增長(cháng)了知識，了解了神秘而又新奇的海底世界，拓寬了知識視野，這本書(shū)讓我明白了，遇事要沉著(zhù)冷靜，對科學(xué)要不斷探索！我很喜歡這本書(shū)。
沒(méi)有讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》的朋友們，你們也來(lái)讀一讀此書(shū)吧！從書(shū)中不僅可以暢游海底世界，也可以讓你學(xué)到豐富的知識噢！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文8
在漫漫而又無(wú)春意的寒假里，我拜讀了由凡爾納寫(xiě)于1870年的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。
事情發(fā)生在1866年，當海上的人們發(fā)現不知何時(shí)來(lái)個(gè)怪物。速度極快，殺傷力也大，人們非常害怕，一名叫阿尤納斯的教授認為它就是一只所謂的“獨角鯨”。于是人們開(kāi)始了對它的圍捕。阿尤納期有幸參加捕捉行動(dòng)。當船員們看見(jiàn)這個(gè)怪物時(shí)就對它發(fā)起攻擊，這個(gè)怪物也不甘示弱，對調查船進(jìn)行了一次破壞性攻擊，阿尤納斯教授和他的助手與一個(gè)捕鯨人落入水中。無(wú)意間他們又鬼使差般地落在了一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇上，他們被潛艇上的.主人，也是書(shū)中的另一名主人翁“尼摩”般長(cháng)收留。于是“鸚鵡螺”號帶著(zhù)他們開(kāi)始了充滿(mǎn)神奇色彩的海底之旅，他們游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北極，看到了許多珍奇的海底植物，還穿越了許多不為人知的海底洞穴，暗道和遺址等等，通過(guò)閱讀這本盡收眼底，我也了解了許多一般性的海洋科普知識和地理知識。
這本書(shū)中我不太喜歡鸚鵡螺號尼摩船長(cháng)的性格，他抑郁、孤傲，他永遠把自己關(guān)在一艘與世隔絕的船上，而我恰恰最佩服的是他的知識淵博，對窮困的人也友善，他把上百萬(wàn)的黃金送給窮人，也會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給采珠人。在他們穿越北冰洋抵達北極時(shí)，卻突然被洋障所困。在幾乎無(wú)氧的情況下，尼摩船長(cháng)冷靜面對，臉不改色心不跳，在他正確的指揮下，他們勝利的突破圍困。那一刻，我可以想象的到他是多么神氣。而這一刻也顯示了翁尼摩船長(cháng)的知識和自信的態(tài)度。故事的結尾是“鸚鵡螺”號在一次報復中結束了它的生命，尼摩船長(cháng)和船員們都死了。阿尤納斯教授生還了，他把在海底的日記公示給了世人。
一本在那個(gè)沒(méi)有電與電燈的時(shí)代里能寫(xiě)出一艘潛水艇，可見(jiàn)幻想就是一個(gè)創(chuàng )新的奇跡。作者就象一個(gè)先知，對海底景色寫(xiě)得栩栩如生，使讀者們沉醉于書(shū)中的海底世界。
以前，我在學(xué)習過(guò)程中也會(huì )碰到這樣那樣的計多困難，可我就是不肯動(dòng)腦筋去想，總是問(wèn)爸、媽。結果，這一次我是會(huì )了，可下一次還是會(huì )錯。在我看完這本書(shū)后我想了許多，也從中受到了教育：我遇到的困難和船上的船員和科學(xué)家們遇到的困難相比簡(jiǎn)直就不叫困難。尼摩船長(cháng)面對困難的勇氣和自信令我望塵莫及，而他解決問(wèn)題的辦法總是和他掌握的知識分不開(kāi)的，讓我充分領(lǐng)略到了“知識就是力量”這句話(huà)的真正含義，也為我今后的學(xué)習增添了新的動(dòng)力。我心中暗下決心：今后我要做一個(gè)正直、勇敢、充滿(mǎn)自信并且知識淵博的人！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文9
我早就聽(tīng)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》是一部很受大家歡迎的小說(shuō)，終于，這次爸爸把這本書(shū)作為生日禮物送給了我。我興奮極了，捧著(zhù)這本書(shū)來(lái)來(lái)回回看了三遍，對它真是愛(ài)不釋手。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國19世紀的科幻小說(shuō)學(xué)家，他的一生寫(xiě)過(guò)很多科幻小說(shuō)，從地球到宇宙，從海洋到月亮，環(huán)繞地球旅行更是他多次描寫(xiě)的內容。這本書(shū)雖然是簡(jiǎn)易版，但同樣是精彩萬(wàn)分，我不禁對它的作者佩服得五體投地。首先，因為作者領(lǐng)著(zhù)我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底遠游。鸚鵡螺號以驚人的速度，讓我們隨著(zhù)他的主人??尼摩船長(cháng)和他從海上“撈回”的“客人們”飽覽了海底變化無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物，它們都是用“最”字而稱(chēng)的哦，比如：最遠的南極點(diǎn)，最深的海洋，最兇猛的鯊魚(yú)，最奇妙的海底隧道，最大的珍珠……還有一些令人聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物：大蜘蛛，章魚(yú)，鯊魚(yú)等，讓人在目不暇接的.同時(shí)耳目一新。
其次，它也是一部很出色的懸念小說(shuō)。從海上“獨角巨鯨”的出沒(méi)攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號開(kāi)到大西洋而被那里的旋渦吞噬為止，懸念疊出，環(huán)環(huán)緊扣，扣人心弦，讓我仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)而又奇特的環(huán)境中，令人回味無(wú)窮。
再次，這篇小說(shuō)里描寫(xiě)的人物并不多，只有四~五個(gè)人左右，但都塑造得非常形象，富有個(gè)性。在文中，我們可以看到富有卻神秘的人物??尼摩船長(cháng)；知識淵博，禮節過(guò)人的紳士??阿尤納斯教授；性格暴躁，卻是捕鯨之王的尼德和忠實(shí)年輕的康塞爾。在這次海底旅行中，康塞爾和阿尤納斯教授尤其熱衷于海洋。
我讀著(zhù)，隨著(zhù)主人公的遭遇笑著(zhù)、驚嘆著(zhù)，也越來(lái)越熱愛(ài)大海。是呀，大海純凈清新，充滿(mǎn)了生命力，我們可以在海洋中獲取無(wú)窮的財富。我們如果在海底生活，那該多么美妙��！累了，我們能在海底草原中睡一睡，躺一躺；高興時(shí)，我們可以在海底森林里打打獵，到大西洋底拍個(gè)照，留念一下；我們還能到采珠場(chǎng)那兒去看看超大的珍珠……那和現在我們枯燥的日子可不能比的哦，我真是好向往大海呀！
當然，最令我驚奇的還是凡爾納的幻想能力，要知道，書(shū)中的故事在我們今天高科技發(fā)達的21世紀來(lái)說(shuō)，可能是極易理解的事。但是，在凡爾納的時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)發(fā)明在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都沒(méi)出現，而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)出現了潛水艇，這是多么令人不可思議！在小說(shuō)發(fā)表的25年后，人類(lèi)果然發(fā)明了真正的潛水艇，隨后進(jìn)行了真的海底旅游。所以說(shuō)，凡爾納的幻想是科學(xué)的幻想，他真偉大��！
好棒的書(shū)！好棒的作者！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文10
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的資料很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一齊乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書(shū)里都有，作者透過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的.顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多不明白的知識，透過(guò)這本書(shū)我都明白了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長(cháng)的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)，體會(huì )海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來(lái)，人們必須能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描述手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自我就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文11
在這個(gè)暑假里，我讀了一些書(shū)。其中我最喜歡的是法國作家、人稱(chēng)科幻小說(shuō)之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬(wàn)里》。
該書(shū)中記敘了當時(shí)在世界上人們發(fā)現了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚(yú)，結果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚(yú)”。林肯號船長(cháng)邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現了“鯨魚(yú)”，就在魚(yú)叉手投擲魚(yú)叉的一剎那“鯨魚(yú)”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚(yú)叉手摔入了海里。到此刻他們三個(gè)人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(cháng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過(guò)的南極，結果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著(zhù)北極大風(fēng)暴逃走了。
《海底兩萬(wàn)里》把我帶到了光怪陸離的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(cháng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著(zhù)讀著(zhù)產(chǎn)生了疑惑，就十分想明白這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢？還是給予知識的力量呢？
之后我就去問(wèn)了我的媽媽為什么儒勒·凡爾納想出了潛水艇的概念？是偶然呢？還是知識給予的.力量呢？
媽媽說(shuō)：“儒勒·凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門(mén)觀(guān)察還但是一年的人，當然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準，當然也不會(huì )想到電能潛水艇呢？
幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的力量源泉。而至這天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實(shí)作為基礎的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒(méi)的陸地（大西洋洲）。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習才能想象，才能把完美的想象變?yōu)楝F實(shí)，才能使祖國更加興旺。這本書(shū)向我們講訴了團結的力量是無(wú)限的，只要團結起來(lái)，任何困難都能夠克服的！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文12
人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，都離不開(kāi)科學(xué)�？茖W(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和必要條件。人們在發(fā)現科學(xué)的過(guò)程中發(fā)現更美好的生活。
有不少跟科學(xué)有關(guān)的書(shū)，這其中讓我感觸最深的就是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。
書(shū)中講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾在“鸚鵡螺號”潛水艇里漫游海底世界的奇聞趣事。比如：罕見(jiàn)的動(dòng)植物、海底洞穴、暗道、神秘的沉在海底的亞特蘭蒂斯——這奇妙的充滿(mǎn)傳奇色彩的海底旅行，給我打開(kāi)了一扇神奇的知識之窗。我有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就想象：自己身在水晶玻璃的船里，透過(guò)玻璃觀(guān)察海里觀(guān)察深海里各種動(dòng)物的游動(dòng)、嬉戲；跟著(zhù)尼摩船長(cháng)到海底森林去打獵。啊，那會(huì )是怎樣的一種美妙的感覺(jué)！
書(shū)中最讓我佩服的人就是尼摩船長(cháng)。他渾身都充滿(mǎn)了一種神秘的氣息。好像厭惡人類(lèi)，但對人又誠懇大方，他可以為法國償還高額的債務(wù)，也會(huì )用他無(wú)以匹敵的勇氣來(lái)救尼德·蘭：他有超人的智慧和淵博的知識。他是“鸚鵡螺號”潛水艇的設計者制造者，有豐富的海洋知識。
據說(shuō)在《海底兩萬(wàn)里》出版二十五年后，人們才根據書(shū)中的“潛水艇”設計制造出真正意義上的潛水艇。讓我不得不佩服凡爾納的想象力和創(chuàng )造力。想象推動(dòng)了科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步�，F在許多東西都是前人的`想象。真是沒(méi)有想不到的，只有做不到的。怪不得老師總是培養我們的想象力和創(chuàng )造力呢。
書(shū)中還有一個(gè)情節最讓我感動(dòng)。就是教授和他的仆人在南極時(shí)，由于自然的原因，潛艇被困在冰下。這時(shí)船上缺氧，康塞爾主動(dòng)把氧氣留給阿龍納斯教授�？等麪栒媸莻�(gè)勇敢的忠誠的人。這種勇于犧牲甘于奉獻的精神值得我們去學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》是一本我百看不厭的好書(shū)，相信我沒(méi)錯。同學(xué)們，讓我們一起乘上這艘奇妙的“潛水艇”，去海底森林逛逛，到珊瑚王國玩玩，去挖掘神秘的寶藏和沉船吧！還有許許多多刺激新鮮的事物等待我們去領(lǐng)略。
在引人入勝的故事中，作者同時(shí)還告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要防止過(guò)度利用大自然、危害人類(lèi)自身的行為。倡導愛(ài)護海洋生物，譴責狂捕濫殺的行為……面對這近兩百年前的先知的呼吁，我陷入了更深層次的思考：難道本書(shū)僅僅是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉獵傳授知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己愛(ài)護我們賴(lài)以生存的大自然，停止人類(lèi)自身對大自然造成的危害；科學(xué)幻想其實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的翅膀，探索永無(wú)止境！
來(lái)吧，讓我們追隨科學(xué)的腳步吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感范文13
前些天老媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有我早就想讀的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國聞名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品，我原來(lái)在書(shū)店只看了兩頁(yè)就被迷住了，這次終于美美地抱到懷里，一鼓作氣讀完了。這本書(shū)9給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)會(huì )到那蔚藍而深不可測的大海的魅力，還讓我認識了一群可愛(ài)又義氣的船員，和一位值得尊敬的仆人，他對主人龍納斯教授是那樣的忠誠，所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細致入微的筆，把我們帶入神奇的海底，讓我們和主人公一起，經(jīng)歷了一次美妙的冒險。
阿龍納斯教授被美國海軍部部長(cháng)邀請去查找令人不安的“獨角鯨”，教授在廣闊的人群中認識了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了查找“獨角鯨”的旅程。在一次被“獨角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著(zhù)跳下了水，兩人不知不覺(jué)落到了“獨角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開(kāi)，原來(lái)令人可怕的“獨角鯨”竟然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)覺(jué)了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開(kāi)始了。
由于船長(cháng)喜愛(ài)龍納斯教授的書(shū)，所以他們受到了熱情的招待，并和他們一起游歷各海域。船長(cháng)漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的（也就是現在的核潛艇）。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中，他們在海底森林打獵，并在打獵過(guò)程中看到了許多漂亮的生物，由于陽(yáng)光的折射，他們又看到了漂亮的海鵝，后來(lái)又遇到兇狠的'鯊魚(yú)，多虧船長(cháng)出手制服了鯊魚(yú)，他們才得以脫險。
真的是危險刺激又好玩��！經(jīng)過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著(zhù)人，結果土著(zhù)人對他們窮追不舍，最后還是潛艇上的電讓土著(zhù)人可怕撤退了。船長(cháng)預言?xún)牲c(diǎn)四十分潛艇可以起航，結果船長(cháng)的預言真的實(shí)現了。離開(kāi)海峽，他們來(lái)到珊瑚王國，欣賞漂亮的珊瑚，然后去看采珠人的生活……
我在想，假如我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應，叫地地不靈，我會(huì )像他們那樣鎮定嗎？我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說(shuō)，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。
內容總結
�。�1）這本書(shū)主要講：有一位叫尼摩的船長(cháng)，他領(lǐng)導了一個(gè)隱秘船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神奇，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會(huì )移動(dòng)的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。
�。�2）當我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。
�。�3）不該他做決定的時(shí)候，他從不擅自主張。
�。�4）我想我可能做不到。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文14
探索的奧秘，星空中的哲理。無(wú)數星星中的一點(diǎn)，星空下薄葵扇搖出的神氣。穿過(guò)樹(shù)葉間，閃出一片光影，映射在書(shū)面上，無(wú)窮的韻味，感悟書(shū)中的無(wú)盡深淵，豐富的另一個(gè)世界。
海闊天空，開(kāi)始新的旅行。跟隨著(zhù)書(shū)中的腳步，流蕩在每個(gè)海域，感受到海洋的世界無(wú)窮深奧、美麗。在身陷其中時(shí)，學(xué)習其中的感觸人心的一面。
兩萬(wàn)里的旅行，各種魚(yú)類(lèi)動(dòng)物的'分類(lèi)、種、科。細致地記錄著(zhù)每一天的新奇，看到所謂的海洋世界，兇猛的海底動(dòng)物，一次次冒險。讓人忍不住激動(dòng)，好似深陷其中，無(wú)法逃離——也并不想遠去。
科學(xué)家阿羅納克斯與自己的仆人（孔塞伊）、捕鯨大王內德·蘭德一同遇到險境�；蛟S從未有人相信，在想象中，只有自己曾體驗過(guò)，每天都面臨著(zhù)無(wú)法想象的驚喜。同樣的，也有許多想不到、猜不透的秘密。
捕魚(yú)高手沒(méi)有一天不曾想，離開(kāi)這艘艇，艇上的一切讓這個(gè)生活在蒙古的漢子無(wú)法適應�？伤瑫r(shí)也想繼續觀(guān)賞美景。阿羅納斯在每一次捕魚(yú)高手提出要離開(kāi)這里時(shí)，雖不情愿，但還是說(shuō)：“找到一定時(shí)間吧，我們現在離國家還是相當遠的，要靠劃船回去自然是不可能的，而且艇長(cháng)也沒(méi)有放我們走的意思�！泵鎸﹄U境，不知方向的阿羅納斯，還是能平靜地這樣說(shuō)，我不得不敬佩他。
艇上的伙食還不賴(lài)，毎天的魚(yú)肉很是鮮美。偶爾在艇遇難時(shí)，也能目睹一次海底的兇慘。
與艇長(cháng)一起到珊瑚礁中為逝去的艇員傷感。再一同回艇的同時(shí)，一只巨大鯊魚(yú)，警覺(jué)性很高，差一點(diǎn)發(fā)現了藏在珊瑚下的科學(xué)家與艇長(cháng)。在觀(guān)賞中感受到緊張、害怕的氣氛，身臨其境。也好是一種興奮。
其中，我很喜歡一處。艇長(cháng)在帶領(lǐng)著(zhù)“我們”下海時(shí)，著(zhù)見(jiàn)一位漁民。他們這種漁民靠海下的一種珍珠，由于氧氣很少，一次摘一些必須回到岸上。離摘珍珠的時(shí)節還早，這位漁民也是急于賺錢(qián)，來(lái)的很早。
艇長(cháng)怕是被人類(lèi)看到自己，便讓他們躲在巖石后面，等待著(zhù)。不料，海底的一只鯊魚(yú)見(jiàn)人類(lèi)在此，兇猛地沖上去。漁民嚇得直往上游，但他怎么會(huì )游過(guò)海洋中的動(dòng)物呢，還是被鯊魚(yú)咬住了，艇長(cháng)一向是不會(huì )去管這些事，也許出于對一個(gè)生命的尊重，艇長(cháng)將漁民救下�？粗�(zhù)一向神秘、冷漠的艇長(cháng)去救了一個(gè)漁民，畢竟是一個(gè)生命，我情不自禁地被艇長(cháng)舍身去救人的行動(dòng)所感動(dòng)。
在這寂靜的夜晚，月光倒映在水面上。自身處在書(shū)中的世界，我認識到很多，學(xué)到了很多�；蛟S書(shū)中給我的不僅是知識，是一種情感的交替，將你的心情傳遞給我，分享中快樂(lè )的、憂(yōu)傷的，一同感受。讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。
閱讀這本名著(zhù)，感受是一種說(shuō)不出的滋味，不知如何表達�？蛇�是想說(shuō)，謝你給了我很多，不只是博大精深的海洋文化，是一種說(shuō)不出的思緒。
海底兩萬(wàn)里讀后感范文15
這本書(shū)主要講：有一位叫尼摩的船長(cháng)，他領(lǐng)導了一個(gè)隱秘船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神奇，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會(huì )移動(dòng)的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開(kāi)始了查找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長(cháng)和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的隱秘也在他們的面前一一，原來(lái)這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著(zhù)好奇參加了尼摩船長(cháng)的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著(zhù)突擊等困難險阻馳騁在寬闊無(wú)垠的大海里，時(shí)而在海底森林中緩步、狩獵，時(shí)而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極，最終因為海底漩渦，尼摩船長(cháng)把生的盼望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永久的葬身于大海深處。尼摩船長(cháng)的勇敢沉著(zhù)、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書(shū)，我不得不感慨這部著(zhù)作的作者——凡爾納，他通過(guò)自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中緩步，一起認識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)會(huì )奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。凡爾納的作品中有許多知識點(diǎn)，這本《海底二萬(wàn)里》就包括了許多的'自然和科學(xué)知識。尼摩船長(cháng)憑借著(zhù)他的勇敢和智慧，巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動(dòng)力，十分環(huán)保。
這本書(shū)既讓我了解了大海的“學(xué)問(wèn)”，又讓我為書(shū)里人物的精神所折服。書(shū)中有一個(gè)章節就告訴了我們要巧妙運用知識來(lái)解決問(wèn)題：有一次，諾第留斯號（潛水艇）駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過(guò)開(kāi)鑿冰塊來(lái)尋求逃生道路，可剛開(kāi)好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危險，通常情況下，只能聽(tīng)天由命了，然而尼摩船長(cháng)鎮定自若，想出了用開(kāi)水化冰的方法，開(kāi)拓出一條航道，帶著(zhù)大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā)：當一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好方法，從而也要運用科學(xué)知識解決。我認為世界上沒(méi)有攻而不破的“金湯”，沒(méi)有解而不開(kāi)的“難題”，只要沉著(zhù)冷靜，運用日常積存的知識就能解決。
我愛(ài)這本書(shū)，它給了我很多啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險阻。
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