華羅庚先進(jìn)事跡

華羅庚先進(jìn)事跡9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的華羅庚先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

華羅庚先進(jìn)事跡1

　　1979年，我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚應邀到英國講學(xué)。在一次宴會(huì )上，一位美國女學(xué)者來(lái)到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問(wèn)道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎？”這里說(shuō)的“當初”，是指1950年。

　　那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優(yōu)裕的條件，帶領(lǐng)全家人回國。

　　途徑香港時(shí)，他發(fā)了一封《致留美學(xué)生公開(kāi)信》，信中寫(xiě)道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個(gè)人出路，也應當早日建立�！�

　　“為我們祖國的建設和發(fā)展而奮斗”。面對這位女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚堅定而又禮貌地回答說(shuō)：“不！我一點(diǎn)也不后悔，我回國，是要用自己的'力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著(zhù)不是為了個(gè)人，而是為了祖國�！辩H鏘有力的回答，擲地有聲，愛(ài)國的摯情，溢于言表，充分體現了他愛(ài)國情操。

華羅庚先進(jìn)事跡2

　　1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習。上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問(wèn)物幾何?”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)“23”，他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。

　　他剛入校的時(shí)候，許多老師和同學(xué)都認為他“平庸、低能”，他暗暗的發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回擊這種偏見(jiàn)!從此，華羅庚全身心地鉆到數學(xué)里，如同著(zhù)了魔似的。他的.腦袋里裝滿(mǎn)了數學(xué)公式，攻克數學(xué)難題成了他最大的樂(lè )趣。白天，他連走路時(shí)都在思索著(zhù)解題方法;夜里，他守著(zhù)小油燈不知疲倦地演算著(zhù)……就這樣，華羅庚攻下了一道道難題，并從中享受到了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟學(xué)在家。他已對數學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣，輟學(xué)之后，更懂得用功讀書(shū)�？蓱z的是他只有一本《大代數》，一本《解析幾何》及一本從老師那兒借來(lái)摘抄的50頁(yè)的微積分。

　　為了抽出時(shí)間學(xué)習，他經(jīng)常早起。隔壁鄰居早起磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已經(jīng)點(diǎn)著(zhù)油燈在看書(shū)了。伏天的晚上，他非常少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學(xué)習。嚴冬，他常常把硯臺放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆蘸著(zhù)墨汁做習題。每逢年節，華羅庚也不去親戚家里串門(mén)，埋頭在家里讀書(shū)。大家給他起了個(gè)綽號，叫“羅呆子”。

　　他的志氣與行徑，幾乎沒(méi)有人能夠理解的。世界上的事情往往就是這樣的，阻力愈大，反阻力也愈大;困難愈多，克服困難的決心也愈堅。沒(méi)有時(shí)間，他養成了早起、善于利用零碎時(shí)間、善于心算的習慣。沒(méi)有書(shū)，也養成了他勤于動(dòng)手、勤于獨立思考的習慣。這種習慣一直保持到他的晚年。

華羅庚先進(jìn)事跡3

　　《華羅庚科普著(zhù)作選》是一部適合中學(xué)生閱讀的數學(xué)課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數學(xué)研究成果的精華�！稄臈钶x三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質(zhì)，從中衍生出的二項式定理是非常重要的�！稄淖鏇_之的圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉相除法和連分數，由此解釋了約率，而華羅庚能進(jìn)一步用連分數相加求出原兩數之比的既約分數。

　　從這小小的`一點(diǎn)就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的“神機妙算”談起》中，用這種方法來(lái)解二元一次方程，多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類(lèi)似問(wèn)題。華羅庚是中國解析數論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數論等多方面研究的創(chuàng )始人和開(kāi)拓者。他一生為我們留下了十部巨著(zhù): 《堆壘素數論》、《指數和的估價(jià)及其在數論中的應用》、《多復變函數論中的典型域的調和分析》、《數論導引》、《典型群》 (與萬(wàn)哲先合著(zhù)) 、《從單位圓談起》、《數論在近似分析中的應用》(與王元合著(zhù))、《二階兩個(gè)自變數兩個(gè)未知函數的常系數線(xiàn)性偏微分方程組》( 與他人合著(zhù))、《優(yōu)選學(xué)》 及《計劃經(jīng)濟范圍最優(yōu)化的數學(xué)理論》。

　　他在多復變函數論、矩陣幾何學(xué)方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數學(xué)的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學(xué)派”，華羅庚先生在多復變函數論，典型群方面的研究領(lǐng)先西方數學(xué)界10多年，此外，還有學(xué)術(shù)論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著(zhù)作選集》，他是國際數學(xué)大師，他為中國數學(xué)的發(fā)展作出了無(wú)與倫比的貢獻。而《華羅庚科學(xué)著(zhù)作》是他多年來(lái)的心血。

華羅庚先進(jìn)事跡4

　　華羅庚（1910——1982）出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時(shí)被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，“進(jìn)籮避邪，同庚百歲“，故取名羅庚。

　　華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時(shí)還不及格。勉強上完小學(xué)，進(jìn)了家鄉的金壇中學(xué)，但仍貪玩，字又寫(xiě)得歪歪扭扭，做數學(xué)作業(yè)時(shí)倒時(shí)滿(mǎn)認真地畫(huà)來(lái)畫(huà)去，但像涂鴉一般，所以上初中時(shí)的華羅庚仍不被老師喜歡的學(xué)生而且還常常挨戒尺。

　　金壇中學(xué)的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚涂鴉的本子才發(fā)現這許多涂改的地方正反映他解題時(shí)探索的多種路子。一次王維克老師給學(xué)生講[孫子算經(jīng)]出了這樣一道題：”今有物不知其數，三三數之剩其二，五五數剩其三，七七數剩其二，問(wèn)物幾何？“正在大家沉默之際，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)，大家一看，原來(lái)是向來(lái)為人瞧不起的華羅庚，當時(shí)他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說(shuō)出是多少？23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。

　　華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的.五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

　　1936年夏，已經(jīng)是杰出數學(xué)家的華羅庚，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者在英國劍橋大學(xué)工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國，他懷著(zhù)強烈的愛(ài)國熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學(xué)講課。華羅庚還是一位數學(xué)教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂(lè )、張廣厚等一大批卓越數學(xué)家。為了培養青年一代，他為中學(xué)生編寫(xiě)了一些課外讀物。

　　華羅庚十分注意數學(xué)方法在工農業(yè)生產(chǎn)中的直接應用。他經(jīng)常深入工廠(chǎng)進(jìn)行指導，進(jìn)行數學(xué)應用普及工作，并編寫(xiě)了科普讀物。

　　小學(xué)時(shí)成績(jì)平平的華羅庚，進(jìn)入中學(xué)時(shí)，成績(jì)還是起色不大，但惟獨對數學(xué)情有獨鐘，與眾不同的是，他的作業(yè)不是按部就班的模仿老師的做法，而是喜歡在練習本上"涂鴉"，就是我們主張的讓孩子自己自主探索做法的過(guò)程�？梢�(jiàn)讓現如今的主張讓孩子自主探索對孩子思維的發(fā)展的好處。在獨具慧眼的王維克老師的鼓勵下，在熊慶來(lái)教授的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習和研究，成了一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數學(xué)家。華羅庚也為青年樹(shù)立了自學(xué)成才的光輝榜樣。文憑在一定的范圍內和能力是成正比的，可是，有些時(shí)候，我們錯過(guò)了一個(gè)代表自己能力的機會(huì )時(shí)，是可以通過(guò)后天的刻苦來(lái)彌補的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵后人的話(huà)吧："不怕困難，刻苦學(xué)習，是我學(xué)好數學(xué)最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是堅持不斷的努力�！�

華羅庚先進(jìn)事跡5

　　有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著(zhù)走著(zhù)；忽然看見(jiàn)路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個(gè)究竟。于是他就對鄰居家的孩子說(shuō)：

　　“那邊可能有好玩的，我們過(guò)去看看好嗎？”

　　鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會(huì )兒，我有點(diǎn)害怕�！�

　　膽大的華羅庚笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，世間是沒(méi)有鬼的�！闭f(shuō)完，他首先向荒墳跑去。

　　兩個(gè)孩子來(lái)到墳前，仔細端詳著(zhù)那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺(jué)得非常有趣。愛(ài)動(dòng)腦筋的華羅庚突然問(wèn)鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重？”

　　鄰居家的孩子迷惑地望著(zhù)他說(shuō)："我怎么能知道呢？你怎么會(huì )問(wèn)出這樣的傻問(wèn)題，難怪人家都叫你‘羅呆子’�！�

　　華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計算一下呢？”

　　鄰居家的孩子聽(tīng)到這話(huà)大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當了數學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！不過(guò)你要是能當上數學(xué)家，恐怕就要日出西山了�！�

　　華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的�！�

　　當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來(lái)果真成為數學(xué)家的華羅庚來(lái)講，根本不在話(huà)下。

　　金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會(huì )。少年華羅庚是個(gè)喜愛(ài)湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會(huì )，一個(gè)熱鬧場(chǎng)面吸引了他，只見(jiàn)一匹高頭大馬從青龍山向城里走來(lái)，馬上坐著(zhù)頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢(qián)，就可以問(wèn)神問(wèn)卦，求醫求子了。

　　華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見(jiàn)后很生氣，訓斥道：

　　“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了�！�

　　“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問(wèn)道。

　　一個(gè)人說(shuō)道：“那當然，看你小小年紀千萬(wàn)不要冒犯了神靈，否則，你就會(huì )倒楣的�！�

　　“菩薩真的萬(wàn)能嗎？”這個(gè)問(wèn)題在華羅庚心中盤(pán)旋著(zhù)。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。

　　廟會(huì )散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著(zhù)“菩薩”�？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過(guò)去，趴在門(mén)縫向里面看。只見(jiàn)“菩薩”能動(dòng)了，他從馬上下來(lái)，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門(mén)外的華庚驚呆了，原來(lái)百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。

　　華羅庚終于解開(kāi)了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個(gè)人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對這個(gè)孩子刮目相看，再也無(wú)人喊他“羅呆子”了。正是華羅庚這種打破砂鍋問(wèn)到底的精神。

　　“數學(xué)家”華羅庚個(gè)人先進(jìn)事跡材料5

　　從文明之火初燃的那一刻起，數學(xué)就與人類(lèi)相伴。芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館列出了88位古今數學(xué)偉人，華羅庚就位列其中。

　　初露鋒芒

　　1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習。上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)“23”，他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的`表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。

　　他剛入校的時(shí)候，許多老師和同學(xué)都認為他“平庸、低能”，他暗暗發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回擊這種偏見(jiàn)！從此，華羅庚全身心地鉆到數學(xué)里，如同著(zhù)了魔似的。他的腦袋里裝滿(mǎn)了數學(xué)公式，攻克數學(xué)難題成了他最大的樂(lè )趣。白天，他連走路時(shí)都在思索著(zhù)解題方法；夜里，他守著(zhù)小油燈不知疲倦地演算著(zhù)……就這樣，華羅庚攻下了一道道難題，并從中享受到了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　勤奮成才

　　華羅庚十九歲那年，染上了極其可怕的傷寒病。這場(chǎng)大病，幾乎毀了他的一生。從舊歷臘月廿四日開(kāi)始，他足足病了半年，從此因病左腿殘疾，走路要左腿先畫(huà)一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費力的步履，他曾幽默地戲稱(chēng)為“圓與切線(xiàn)的運動(dòng)”。

　　在逆境中，他頑強地與命運抗爭，誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”經(jīng)過(guò)了幾年的自學(xué)，華羅庚開(kāi)始在雜志上投稿。一開(kāi)始，他的稿件不斷被拒絕。原因是他寫(xiě)的問(wèn)題已被國外某個(gè)專(zhuān)家給證明過(guò)了。這反而使華羅庚增添了信心，因為這些問(wèn)題都是他自己鉆研出來(lái)的，并沒(méi)有看過(guò)別人的解題方法。

　　1930年，華羅庚在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》，被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，讓熊慶來(lái)驚奇不已，迅即作出決定：“這個(gè)年輕人應該請他到清華來(lái)！”這時(shí)華羅庚只有21歲，他終于離開(kāi)了雜貨店的“暗室”，來(lái)到了北京的清華大學(xué)。

　　天才出于勤奮

　　來(lái)到清華工作，是華羅庚一生中的一個(gè)重要轉折，他的數學(xué)生涯也真正從這兒開(kāi)始。

　　從初中畢業(yè)生到一個(gè)大學(xué)教師，華羅庚只花了六年半時(shí)間。他后來(lái)對友人說(shuō)：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時(shí)間以補救我的缺失，所以人家每天8小時(shí)的工作，我要工作12小時(shí)以上才覺(jué)得安心�！比A羅庚在清華大學(xué)的4年中，在數論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德語(yǔ)。25歲時(shí)他已成為蜚聲國際的青年學(xué)者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以后又被中華文化教育基金會(huì )聘為研究員。

　　華羅庚從不迷信天才，認為：“天才由于積累，聰明在于勤奮�！彼�提出“樹(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)而終”的名言，作為對自己的告誡。直到他逝世前不久，還這樣寫(xiě)道：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來(lái)，勤能補拙是良劑，一分辛苦一分才�！�

　　不慕虛名求真學(xué)

　　1936年，華羅庚26歲，由清華保送到英國留學(xué)，就讀的是最著(zhù)名的劍橋大學(xué)。數學(xué)首席教授哈代托人告訴華羅庚他只要一年就可以獲得博士學(xué)位。獲得博士學(xué)位需要一年專(zhuān)心研究一個(gè)問(wèn)題，但華羅庚說(shuō)：“我來(lái)劍橋，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位的�！彼�放棄了博士學(xué)位，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者同時(shí)攻讀七八門(mén)學(xué)科，在劍橋的兩年時(shí)間寫(xiě)了20篇論文。論水準，每一篇論文都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。他提出的一個(gè)理論被數學(xué)界稱(chēng)為“華氏定理”，改進(jìn)了哈代的結論，哈代說(shuō)：“太好了，我的著(zhù)作把它寫(xiě)成是無(wú)法改進(jìn)的，這回我的著(zhù)作非改不可了！”華羅庚被認為是“劍橋的光榮”！

　　在劍橋大學(xué)的兩年中，華羅庚就“華林問(wèn)題”“他利問(wèn)題”“奇數的哥德巴赫問(wèn)題”寫(xiě)了18篇論文，先后發(fā)表在英、蘇、印度、法、德等國的雜志上，其中包括《論高斯的完整三角和估計問(wèn)題》這篇有名的論文。按其成就，已經(jīng)越過(guò)了每一條院士的要求，但在劍橋他從未正式申請過(guò)學(xué)位。他擁有的唯一一張文憑，就是初中畢業(yè)文憑。

　　愛(ài)國情深

　　1938年，抗日戰爭正進(jìn)行得如火如荼，英國人要華羅庚留下來(lái)教書(shū)，他毅然放棄在英國的一切回到祖國，到西南聯(lián)大與同胞們共患難。清華大學(xué)的資格審查委員會(huì )一致通過(guò)，讓只有初中文憑的華羅庚晉升為大學(xué)教授。

　　1946年秋天，迫于國內的白色恐怖，華羅庚再次出國，美國伊利諾大學(xué)把華羅庚聘為終身教授，并給了他相當優(yōu)厚的待遇，希望他把那里建成世界級的代數研究中心。1950年，祖國解放的消息傳到美國，華羅庚毅然放棄優(yōu)厚的條件，舉家回國。

　　他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國的科學(xué)事業(yè)特別是數學(xué)研究事業(yè)之中。他一生為我們留下了200余篇學(xué)術(shù)論文，10部專(zhuān)著(zhù)，其中8部為國外翻譯出版，有些已列入本世紀數學(xué)經(jīng)典著(zhù)作之列。他還寫(xiě)了10余部科普作品。他的名字已載入國際著(zhù)名科學(xué)家的史冊。他是中國科學(xué)界的驕傲，是中華民族的驕傲。

華羅庚先進(jìn)事跡6

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有希望獲得成功�！蔽覈�著(zhù)名大數學(xué)家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學(xué)校組織了全校同學(xué)去華羅庚紀念館，讓我們更深入的了解這位偉人。

　　走進(jìn)紀念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著(zhù)拐杖，但整個(gè)人看起來(lái)是精神抖擻，不過(guò)這個(gè)看似健壯的中年人，1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)當店員。18歲時(shí)患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時(shí)的經(jīng)歷是那么的'艱辛，但憑著(zhù)他對數學(xué)的熱愛(ài)，在家里自學(xué)成才，有一次他做一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W(xué)后，由于成績(jì)出眾，被送到橋大學(xué)留學(xué)，被稱(chēng)為“劍橋大學(xué)的驕傲”�？粗�(zhù)上面的資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著(zhù)自己對數學(xué)的熱愛(ài)，考上了世界聞名的劍橋大學(xué)，除了資料上所說(shuō)的，他究竟在背地里付出了多少汗水��！

　　在導游的帶領(lǐng)下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎榮譽(yù)。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著(zhù)華羅庚生平的用品。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書(shū)桌，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書(shū)房�？粗�(zhù)墻上華羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數學(xué)題趴在書(shū)桌上認真思考的樣子。

　　華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過(guò)磨練，才有望獲得成功。

華羅庚先進(jìn)事跡7

　　要說(shuō)誰(shuí)能獲得數學(xué)獎?wù)�，那我可要推薦我的好朋友——張家樂(lè )，她是個(gè)未來(lái)的數學(xué)家。

　　張家樂(lè )喜歡在張老師那兒學(xué)奧數。每個(gè)星期六的上午，她早早的來(lái)到“學(xué)�！�，復習上個(gè)星期老師講的新知識。

　　張家樂(lè )好像天生是個(gè)小數學(xué)家。她腦筋動(dòng)的很快，思考的時(shí)候像一位沉思者，是哪么的專(zhuān)注，又可愛(ài)。有一次，張老師跟我們一起看書(shū)上的一道題，那道題可難了，我們都沒(méi)能想出來(lái)，這時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張家樂(lè )就在這個(gè)時(shí)候，又作出了沉思者的樣子在思考，終于，我們的'“大救星”來(lái)了。張家樂(lè )立馬舉起手來(lái)，張老師把她叫起來(lái)之后，她就用流利的語(yǔ)言說(shuō)出了那道題的解法，我們全班人都用驚訝的目光看這張家樂(lè )，連我也大吃一驚，沒(méi)想到平時(shí)跟我玩的張家樂(lè )竟然能解除這么難的題。張老師也很驚訝，弄得張家樂(lè )都不好意思了。

　　我真心推薦張家樂(lè )，希望她能得到這枚數學(xué)獎?wù)�，因為她當之無(wú)愧！

華羅庚先進(jìn)事跡8

　　“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@細雨蒙蒙的日子里，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情向春游第一站孔雀園出發(fā)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了孔雀園。于是，導游便帶我們參觀(guān)了孔雀園，當我看到孔雀石心想：“哎，今天怎么這么倒霉呢？正好下雨，害得我們不能看到孔雀開(kāi)屏了，悲哀呀！很快，我們遍參觀(guān)完了孔雀園，然后就吃了午飯，便向第二站華羅庚紀念館出發(fā)。

　　不一會(huì )兒，我們便到了華羅庚紀念館。我一走進(jìn)大門(mén)，便看到一座華羅庚的雕像矗立在中央，我仔細的端詳：只見(jiàn)他戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛炯炯有神的`眺望著(zhù)遠方，好想看到了希望�！鞍�，走啦！”原來(lái)是我看得太入神了，都沒(méi)注意同學(xué)都已經(jīng)參觀(guān)了。我緊跟上去，突然，我看到了一塊教“戰勝命運”的主題，我便湊進(jìn)一看，上面寫(xiě)的是華羅庚得了很?chē)乐氐膫�寒，結果最后導致殘疾，讀到這，我心想：命運對華羅庚那么不公平，那么華羅庚又是怎么成為科學(xué)巨匠的呢？于是，我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續向前走。此時(shí)此刻，一行行文字，一幅幅圖畫(huà)映入我的眼簾：“無(wú)論生活多困難，無(wú)論受過(guò)多少失敗，華羅庚都不畏懼，勇敢向命運挑戰……華羅庚與英國教授交談……”眾多華羅庚的事跡，震撼了我，也解答了我心中的疑問(wèn)：是執著(zhù)，是堅持，是毅力，讓華羅庚一次又一次戰勝困難，怪不得他對我們說(shuō)：“生命不息，奮斗不止�！�

　　這次春游不僅讓我看見(jiàn)了孔雀，還讓我記住了華羅庚，更讓我記住了六個(gè)字：執著(zhù)、堅持、毅力!

華羅庚先進(jìn)事跡9

　　我，是華羅庚實(shí)驗學(xué)校的一名學(xué)生，每天一進(jìn)校門(mén)，仰頭就能看到華羅庚爺爺那慈祥的塑像，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”是華羅庚爺爺每時(shí)每刻都在勉勵著(zhù)我的箴言。

　　華羅庚爺爺的精神主要表現在很多方面，愛(ài)國主義、嚴謹治學(xué)、為人民服務(wù)……華羅庚爺爺的自學(xué)精神在鞭策著(zhù)我。

　　自學(xué)，就是老師經(jīng)常布置的預習作業(yè)。提到這幾個(gè)字，我便會(huì )臉紅，為什么呢？因為我以前不但不完成預習作業(yè)，有的時(shí)候還會(huì )偷懶，只完成書(shū)面作業(yè)，預習作業(yè)理都不理，心想預習不預習老師又看不見(jiàn)。

　　可當我讀了華羅庚爺爺的自學(xué)精神后，覺(jué)得非常慚愧，不僅辜負了老師對自己的信任，而且還欺騙了自己。

　　華爺爺說(shuō)：每個(gè)人都應該養成自學(xué)的習慣。沒(méi)有自學(xué)的習慣，一出校門(mén)就完了，將來(lái)就會(huì )一事無(wú)成。在人的'一生中，進(jìn)學(xué)�？縿e人傳授知識的時(shí)間畢竟是短暫的，猶如媽媽扶著(zhù)走，在一生中只是極短的時(shí)間一杰。學(xué)習也是絕大部分時(shí)間要靠自己堅持不懈地刻苦努力，才能不斷地積累知識。

　　讀了這段話(huà)，我在心里告訴自己，我應該養成預習的習慣，熟讀課文、查字典、讀拓展閱讀，對新課文有個(gè)了解。果然，當我正式執行這個(gè)要求后，成績(jì)真的有了提高，老師上課經(jīng)常表?yè)P我……華羅庚爺爺，您看到我的進(jìn)步，是不是也感到高興呢？我心里很明白這是您的精神在激勵著(zhù)我。

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