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背誦的作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的背誦的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
背誦的作文1
新學(xué)期到了，黃老師在講臺上嚴肅地說(shuō)：“這學(xué)期的課文全部都要背誦�！�
我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來(lái)呀！
星期二，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：一五二班所有的人今天要早自習，必須背完第一課�？赐旰诎迳系淖趾�，我趕緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。
好消息就在我苦悶的時(shí)候來(lái)了，黃老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天讀書(shū)很認真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家里背�！蔽乙宦�(tīng)心里馬上就樂(lè )開(kāi)了花。
終于熬到放學(xué)回家了，我先做完了作業(yè)到了晚上才開(kāi)始背書(shū)的。我跟媽媽說(shuō)，我們只要背第一課的`三四段。媽媽聽(tīng)了之后也沒(méi)說(shuō)什么，只是微微點(diǎn)下頭讓我認真背。背誦的過(guò)程中，我一會(huì )兒跟弟弟玩，一會(huì )兒出去看會(huì )兒電視，一會(huì )兒玩一下平衡車(chē)，可是我似乎忘記了什么東西，這時(shí)我才想起還沒(méi)把課文背下來(lái)�？墒且呀�(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，我只好去睡覺(jué)了。
到了星期三，我大約五點(diǎn)左右就起床背書(shū)了。那時(shí)我讀得很認真，一句一句一段一段的，終于能背下來(lái)了，媽媽那時(shí)候出來(lái)揉揉眼睛連忙豎起大拇指表?yè)P了我。
背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開(kāi)心的事。
背誦的作文2
“怎么又要背書(shū)！”一看到黃老師布置的作業(yè)里面有背書(shū)，我就很心煩。
想想以前背誦的時(shí)候，這個(gè)背不了那個(gè)背不了，現在還要去黃老師面前一個(gè)個(gè)背。有課文，有日積月累，這些我明明已經(jīng)背的滾瓜爛熟，倒背如流了，可是每次走上講臺，到黃老師那里背的時(shí)候，口中的.字就像膽小鬼一樣，一個(gè)也說(shuō)不出來(lái)。
就像那次黃老師要我們背三課《七月的天山》的時(shí)候，我在下面明明自己已經(jīng)背的很熟了，可是一上講臺排隊的時(shí)候，我的腳就不停的顫抖，我想再練習一下，免得等一下背不出來(lái)�！捌咴碌奶焐�，碧野，七月的新疆，最理想的是騎馬上天山……走進(jìn)天山……”
“不對，不對，哎！”
我心想真討厭，就這樣，我又只好下去重背。
其實(shí)也有可能是另一種原因，因為我以前總是死記硬背，所以一般前一秒背完后一秒就會(huì )忘了，這難道就沒(méi)有更好的辦法嗎？其實(shí)并不是的，后來(lái)我總結了一下，就是在你背完后，過(guò)半個(gè)小時(shí)就用五六分鐘時(shí)間再讀一遍，然后再過(guò)半個(gè)小時(shí)又讀一遍，這樣來(lái)回好幾遍，我想就能記得很熟練了。
這個(gè)辦法還可以嘛，我覺(jué)得比死記硬背要好多了，那你覺(jué)得怎么樣呢？
背誦的作文3
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，黃老師對我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)上的課文和日積月累都要背�！�
這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時(shí)間都有兩三天那么長(cháng)。我很著(zhù)急，只要沒(méi)背完，我就會(huì )被黃老師留下來(lái)背
真當我煩了，說(shuō)我要先走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么跟她說(shuō)：“我不會(huì )背課文�！彼嬖V我：“如果全文不會(huì )背的話(huà)，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了�！�
我望著(zhù)她想了想，覺(jué)得他說(shuō)的話(huà)挺有道理的，于是便一段一段的背了起來(lái)。
他說(shuō)的方法果然很有用，我在黃老師那里背書(shū)都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。
我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來(lái)。我和他說(shuō)了，謝謝。他卻說(shuō)：“沒(méi)事的.，這樣的小事，以后你不會(huì )背的話(huà)就過(guò)來(lái)問(wèn)我吧！”
原來(lái)背課文，并不來(lái)難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。
背誦的作文4
冬天的風(fēng)是干冷的，穿過(guò)云之罅隙，直達心底。
風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節的深處。
在這樣寒冷的季節，我們班舉辦了《論語(yǔ)》背誦大賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，點(diǎn)燃這個(gè)沒(méi)有生氣的冬天。
該他上場(chǎng)了，他邁著(zhù)矯健的步伐，胸有成竹的'向臺上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠軍已被他囊入懷中�？此麕е�(zhù)那滿(mǎn)臉陽(yáng)光的笑容，走向講臺�！�3、2、1”開(kāi)始了，他熟練的背出他已早早準備好的句子，只見(jiàn)他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動(dòng)又緊張，奧想快點(diǎn)兒輪到自己上場(chǎng)，卻又害怕沒(méi)有他那般自信。
待他比賽完畢，輪到下一個(gè)她上場(chǎng)了。
她滿(mǎn)臉不自然的走上講臺，瘦弱的她顯出講臺的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會(huì )兒，她終于抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著(zhù)示意她開(kāi)始，她咬緊牙關(guān)，臉上每一塊肌肉都在發(fā)抖，好半天了，才在吞吐中說(shuō)出了寥寥數字。我向她投去充滿(mǎn)激勵的眼神，我們的眼神匯聚之后，她又吞吞吐吐的說(shuō)出了零星幾句。聽(tīng)著(zhù)倒計時(shí)勻速的滴答聲，我手里滿(mǎn)是汗，心都提到了嗓子眼。終于，滴答聲停止，她完成了屬于她的三分鐘。
下一個(gè)三分鐘，又會(huì )是怎樣的一番情形呢？
背誦的作文5
說(shuō)起背誦啊，真是慚愧之極，一篇早已背的滾瓜爛熟的精品文章，經(jīng)過(guò)我“口才”的改造成了一篇“精典絕綸”的文章。嗨！這都歸功于我緊張的情緒。一上講臺我就雙腿顫抖，腦子一片空白，背字吞吞吐吐。
鏡頭一：課堂上老師叫我背《為人民服務(wù)》，此篇我早以背的滾瓜爛熟，我信心百倍走上講臺，心里還不斷提醒自己別緊張。沒(méi)想到剛開(kāi)始就卡住了�！耙驗槲覀兌际菫槿嗣穹⻊�(wù)的，所以我們“要是”有什么缺點(diǎn)�！薄叭绻惺裁慈秉c(diǎn)�！蓖捞嵝训�，他這么一說(shuō)完全打亂了我的節奏，“啊，啊……缺點(diǎn)，缺點(diǎn)．”我不住的`反復詞語(yǔ)。結果時(shí)間一長(cháng)我就越緊張，越緊張就越想不出來(lái)�！熬筒慌��！毙姨澩捞嵝蚜艘痪�，我才平安過(guò)關(guān)。
鏡頭二：今天老師又教了二首古詩(shī)，老師課堂直接要求同學(xué)背。哈哈這二首古詩(shī)我已經(jīng)在預習時(shí)早以背好了。于是我毫不猶豫舉起了手。老師點(diǎn)名讓我背，我背完了題目，第一句又忘了。時(shí)間停了許久�！皠ν��！崩蠋熖嵝训�。我聽(tīng)了趕忙背了下去，“喜欲狂，啊”。沒(méi)想到我這一“啊”下面的同學(xué)笑了起來(lái)。我又被打亂了節奏，臉上火辣辣不，眼睛發(fā)昏，腦子一片空白，啊了一會(huì )兒，同學(xué)們又騷動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)了喊我坐下。
嗨，我什么時(shí)候能改掉這個(gè)毛病。
背誦的作文6
背誦的好處很多，不僅可以幫助我們的知識點(diǎn)記得更牢固，還可以不斷使我們記意力不斷加強，所以背誦益處多。
先比如說(shuō)語(yǔ)文，最近，謝老師要求一天寫(xiě)一首詩(shī)，當作練字，我們也需要把自己寫(xiě)得詩(shī)背下來(lái)。并且要給自己限制天數去背詩(shī)，我背的讀需要加以鞏固，因為總是不能達到那種倒背如流的效果。除此之外，我們也需要背一些像《雁門(mén)太守行》、《陋室銘》這樣的中考必背的詩(shī)，我雖說(shuō)早就開(kāi)始個(gè)這個(gè)計劃，但也是處于一個(gè)背著(zhù)忘著(zhù)的情況，但每天定時(shí)復習也是非常有效的。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)這門(mén)兒學(xué)科，更需要背誦，正如我們現在學(xué)習的第二三單元，里邊有長(cháng)課文，這就需要我們日積月累，因為只有背課文才能掌握住當中的'句型和語(yǔ)法點(diǎn)，在做題時(shí)可以運用課文中的句型來(lái)答題。
其實(shí)，在背誦時(shí)也需要注意一點(diǎn)，最好是理解文章大意再去背，生物老師也常說(shuō)背知識點(diǎn)要先理解它再背，這樣記得會(huì )更牢固，也正所謂：死記硬背不可取。因為死記硬背不僅效果不好，花費的時(shí)間也很長(cháng)。時(shí)間也會(huì )長(cháng)。
這就是背誦的效果，所以珍惜早讀時(shí)間，背誦各科知識點(diǎn)。
背誦的作文7
低年級時(shí)，同學(xué)們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什么，老師就來(lái)什么。這不，這學(xué)期老師要求我們學(xué)的課文書(shū)本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個(gè)“背”字才能夠算這一課背誦過(guò)關(guān)。
唉，背到第三課時(shí)，我就焉了，這么長(cháng)的'課文，這是要背到猴年馬月呀！
放學(xué)后我一回到家，就唉聲嘆氣的坐著(zhù)發(fā)呆，媽媽見(jiàn)我這模樣，便問(wèn)我怎么啦？是不是遇到學(xué)習上的困難了？
唉！我們要背一篇課文，很長(cháng)呢，話(huà)音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。
“要不，我帶你讀，我一句，你一句，好不好？”媽媽問(wèn)我�！昂冒『冒�，見(jiàn)媽媽都參與背誦，我立馬精神起來(lái)了。
“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來(lái)，讀完之后，媽媽不禁贊嘆起來(lái)，“這真是一篇寫(xiě)景的好文章，很好背的，你不僅要背下來(lái)，還要學(xué)習這里面的寫(xiě)作方法……�！薄昂�！”我贊同的說(shuō)。
開(kāi)始，我還不熟練，背起來(lái)結結巴巴，可是，等我多讀幾遍之后慢慢地也找到了感覺(jué)，很熟練的把這篇課文背誦完了。
原來(lái)背誦的方法在于多讀，多理解，功夫不負有心人，只要努力，沒(méi)有做不到的事情。
背誦的作文8
新的學(xué)期，去學(xué)校上課的第一天，黃老師就要求我們這個(gè)學(xué)期每篇課文都背誦。
我們學(xué)的第一篇課文就是《觀(guān)潮》。放學(xué)，老師給我們布置的作業(yè)就有一項背誦任務(wù)�；丶液�，我做完其它作業(yè)就開(kāi)始讀。一開(kāi)始讀了好多遍我都不會(huì )背。媽媽叫我先一個(gè)自然段一個(gè)自然段地背，會(huì )背了再一起背。我照著(zhù)媽媽教我的`方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強。媽媽交代我第二天早自習去認真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之后在我的同桌袁紫露那里背，順利地過(guò)關(guān)了。
這一課，袁紫露沒(méi)有我背得這么熟。她在我這里背的時(shí)候總要提醒幾個(gè)字，所以我讓她繼續去讀，只要用心去讀，就一定能背下來(lái)。讀了一會(huì )，她又到我這里來(lái)背，這一次可以說(shuō)是背得滾瓜爛熟。
學(xué)完第一課又是第二課。第二課我們學(xué)的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習，我跟袁紫露比賽背，看哪個(gè)先背完。她也認真地讀起來(lái)。這一課我只讀了一個(gè)早自習就背下來(lái)了，她卻背了好幾天，這一次我比贏(yíng)了。
難怪媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，一天之計在于晨。早上讀書(shū)背書(shū)是最好的時(shí)光。我覺(jué)得背誦是一件很好的事情，既可以學(xué)習知識，還可以訓練記憶。我以后一定會(huì )更努力地背誦！
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