藝術(shù)作文600字

【精選】藝術(shù)作文600字集錦六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文600字 篇1

　　音樂(lè )，是一種藝術(shù)。它是藝術(shù)中最絢麗的，因為它可以觸動(dòng)你的靈魂�，F在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了�；叵肫甬斈陮W(xué)鋼琴時(shí)所付出的艱辛和汗水，覺(jué)得真的很值得。

　　從小我就特別喜歡音樂(lè )，沒(méi)事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。后來(lái)，媽媽決定讓我接受正規的教育，把我送到了音樂(lè )學(xué)校學(xué)習。當聽(tīng)到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我便一下子喜歡上了鋼琴。

　　一開(kāi)始，我下定決心一定要好好學(xué)習。但學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，我才發(fā)現學(xué)鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習一些非常乏味的練習曲，而那些好聽(tīng)的曲子卻和我無(wú)緣。最令人受不了的.就是彈的多了，手上就會(huì )起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強忍著(zhù)疼痛，繼續練習�？墒请S著(zhù)級別的增長(cháng)，曲子的難度也越來(lái)越高，需要更多的時(shí)間去練習。怕辛苦的我再也受不了了，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現在說(shuō)放棄就放棄，你覺(jué)得對得起自己?jiǎn)�？自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完！”媽媽嚴肅地對我說(shuō)。我只好堅持著(zhù)學(xué)下去。每當寫(xiě)完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì )感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨。

　　日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂(lè )曲了，也順利通過(guò)了鋼琴七級的考試。

　　通過(guò)學(xué)鋼琴，我懂得了做事情時(shí)一定要堅持，不能半途而廢。只有辛苦的付出，才會(huì )有更好的收獲！

藝術(shù)作文600字 篇2

　　星期日，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，我和姐姐去參觀(guān)藝術(shù)宮昆蟲(chóng)展，到了那里，我不管三七二十一，像箭一樣飛過(guò)去，把錢(qián)、票交了，就安靜有序地走進(jìn)了展覽館參觀(guān)藝術(shù)宮昆蟲(chóng)展。

　　進(jìn)了展覽館首先映人眼簾的是一大片昆蟲(chóng)標本：黑紋食蚜蠅、長(cháng)者頭蜓、黃蜻、刀螳、螽斯、巨蟬等，其中最引人注目的是象鼻蟲(chóng)。象鼻蟲(chóng)產(chǎn)于菲律賓，象鼻蟲(chóng)在鞘翅目昆蟲(chóng)中是最大的一科。

　　看到象鼻蟲(chóng)頭部前伸的長(cháng)管，你可能會(huì )想到大象的鼻子。不過(guò)，你千萬(wàn)別把象鼻蟲(chóng)頭部的長(cháng)管當成鼻子啊!這個(gè)長(cháng)管是它的口器，也是象鼻蟲(chóng)的主要識別特征。它的另一個(gè)特點(diǎn)是觸角生在口吻上，這在其它昆蟲(chóng)中很少見(jiàn)，此外它那管狀頭部能左右轉動(dòng)非常靈活，猶如建筑工地上經(jīng)常見(jiàn)到的大吊車(chē)，十分有趣。

　　走過(guò)爬行標本昆蟲(chóng)區，又來(lái)到飛行標本昆蟲(chóng)區，只見(jiàn)無(wú)數的蝴蝶的翅五光十色，美麗耀人，飛行標本昆蟲(chóng)區就像被鋪了一層金光閃閃的婚紗。

　　這里的.蝴蝶雖多，但是我看只有一只能稱(chēng)“老大”，誰(shuí)隨便挑哪只蝴蝶也未必能與其媲美。這只蝴蝶的名字就叫“光明女神蝶”。光明女神蝶出產(chǎn)于南美秘魯，人稱(chēng)世界上最美的蝴蝶。

　　雄蝶全翅放射著(zhù)寶藍色的光輝，璀璨奪目，四翅中部有一條潔白的色帶，貫通前后翅。翅面不同角度觀(guān)察，色澤從紫藍色到天藍色不同不斷變幻，神秘莫測，像蔚藍的大海，又偈遼闊的天空。雌蝶四翅為嫩黃色，四翅處緣和前翅中部呈褐色，沒(méi)有藍光。

　　啊!昆蟲(chóng)展覽館，你像一本書(shū)，使我們學(xué)到昆蟲(chóng)的知識;你像一個(gè)龐大的昆蟲(chóng)洞，讓我們走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界。我贊美你——昆蟲(chóng)展覽館。

藝術(shù)作文600字 篇3

　　每個(gè)人都有自己的藝術(shù)天賦，智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點(diǎn)小小的藝術(shù)天賦，它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。

　　七歲那年春晚，一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，感覺(jué)到他指尖跑動(dòng)的速律和身心所迸發(fā)出的激情，似乎全身的每個(gè)細胞都有種韻律感，我被震撼了，愛(ài)上了彈鋼琴。

　　藝術(shù)之路并不是那么平坦，我也一樣。鋼琴并沒(méi)有想象的'那么容易彈，剛一起程，就摔了一個(gè)大跤，無(wú)論坐姿，還是手形，都是不合格的，原來(lái)彈鋼琴有這么多的講究。但憑著(zhù)對鋼琴的熱愛(ài)與執著(zhù)，克服著(zhù)重重困難，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。

　　每天一放學(xué)，我就飛奔進(jìn)琴房，深吸一口氣，一首一首地練習起來(lái)。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去，仿佛人山人海的聽(tīng)眾陶醉其中，這樣的想法激發(fā)出我上進(jìn)的動(dòng)力。

　　一天天地彈著(zhù)，我從一開(kāi)始10分鐘，20分鐘，30分鐘……現在一上手就是一小時(shí)。

　　每當我一遍遍地練習之后，手指都會(huì )感到有些酸痛，腳也有些麻木，但我從不報怨。肢體上的不適，阻止不了我前進(jìn)的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時(shí)，一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前，雙手都要彈奏旋律。一周后，被老師批得“體無(wú)完膚”，又過(guò)了一周，還是被Pass掉了，我開(kāi)始有些懈怠，媽媽看出了我的情緒，帶我看了電影《摔跤吧！爸爸》，《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭，展現了勇于拼搏的故事，讓我學(xué)會(huì )怎樣面對困難。我沉下心來(lái)，一小節一小節，一條一條細致地練……終于準確無(wú)誤地完成了這首曲子，戰勝了這只紙老虎。在老師的微笑中，我重獲了自信，堅定了前進(jìn)的方向。

　　考級的日子轉眼就到，我走進(jìn)考場(chǎng)，緊張地坐在琴前，指尖觸碰琴鍵的一剎那，沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了怯懦，隨即一段輕柔的樂(lè )曲飛璇在考場(chǎng)上，順利通過(guò)考級。拿到證書(shū)時(shí)，我淚奔了，感恩我的老師，感恩一路陪伴我的親人，更感恩我自己的不懈努力！

　　我知道藝術(shù)之路很漫長(cháng)，但我會(huì )執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、追尋著(zhù)，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

藝術(shù)作文600字 篇4

　　藝術(shù)品是經(jīng)過(guò)一代代人的努力所勾勒、創(chuàng )作的，它們凝聚了人們一生的心血，并永遠隱藏于生活中，隱藏在每個(gè)人的心里。

　　站在繁華的街頭，步行在絢麗而華美的霓虹燈下，“嘀”地刷了一下掛在胸前的“身份證”二維碼，買(mǎi)下了自己心儀的衣飾；與新朋友相見(jiàn)在街頭，“嘀嘀”，刷了一下各自的二維碼，交到了一位新朋友…�！�每一個(gè)二維碼如美麗而獨特的藝術(shù)品，見(jiàn)證著(zhù)時(shí)代的變遷，追趕著(zhù)現代的潮流，改變了與舊日不同的交流方式。不僅給予人們更便捷的溝通，還給予人們新的更加科技化的身份。

　　站在一座座高大而雄偉的建筑物旁，看著(zhù)它們不斷地刷新著(zhù)建筑速度史上的奇跡。隨著(zhù)3D打印技術(shù)的迅速崛起，它早已改變了傳統的建筑方式，以全新的科學(xué)技術(shù)開(kāi)啟了全球的建筑狂潮。它采用了最為安全、堅固的材料，打造出科技的藝術(shù)品，展現來(lái)自于科技的巨大魅力。3D打印技術(shù)在悄無(wú)聲息中融入進(jìn)我們的生活，賦予我們更加精彩的生活。

　　5G網(wǎng)絡(luò )在世界中高速飛行著(zhù)，5G網(wǎng)絡(luò )的速度，加快了我們的腳步，加速了生活的節奏。站在人來(lái)人往的人潮中，感受著(zhù)信息時(shí)代快速運轉，“5G”這個(gè)名詞也在信息中快速傳播著(zhù)。在遙遠的山村中，家中的父親與身處異國他鄉的.孩子用“5G”網(wǎng)絡(luò )交談著(zhù)；在國內的風(fēng)景名勝區中，孩子媽媽和有要事在身的爸爸，在視頻中一同享有觀(guān)賞美麗風(fēng)景的喜悅；在闔家歡樂(lè )的春節里，無(wú)法回家團聚的工作者們與家人共同慶祝春節。這一切的一切都源自于“5G”技術(shù)的速度與力量，它是一件抽象而富有愛(ài)的藝術(shù)品，它不僅記錄這每一個(gè)人美好的時(shí)刻，還滿(mǎn)足著(zhù)所有人來(lái)自?xún)刃纳钐帎?ài)的愿望。

　　科技是一件件深藏于世界中的藝術(shù)品，它們有著(zhù)古老而深遠的意義，背后也有一代代人共同凝聚的努力，為人們的生活服務(wù)著(zhù)，在人們的心中也永遠存在著(zhù)。

　　藝術(shù)品需要傳承，科技同樣需要改革換新，它們永遠在我們的生活中存在著(zhù)……

藝術(shù)作文600字 篇5

　　一把剪刀一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙。

　　剪紙不但體現了勞動(dòng)人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，剪紙到現在已經(jīng)是一門(mén)民間藝術(shù)了。

　　我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來(lái)歲，眉清目秀，身材苗條。穿著(zhù)一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴著(zhù)一對金手鐲，腰間圍著(zhù)幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我的心似乎飛到了那個(gè)地方……

　　我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。那里的村民告訴我，這個(gè)美若天仙的女孩叫金飛，她是一個(gè)善良可愛(ài)的.人，她的舞藝高超，在村里是一個(gè)鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經(jīng)常幫助貧困人家，不求回報。

　　這次演出會(huì )，是她為了幫助5個(gè)失學(xué)兒童特地舉行的。

　　金飛遇到這五個(gè)孩子的時(shí)候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時(shí)發(fā)出一陣陣惡臭味。而金飛沒(méi)有多想，不顧家人反對，堅持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過(guò)了一會(huì )，展現在金飛面前的是五個(gè)同樣純真孩子。

　　當金飛得知這五個(gè)年幼的孩子失學(xué)后，立即找道具，說(shuō)要開(kāi)義務(wù)演出會(huì )，幫這五個(gè)純真的孩子湊齊學(xué)費，供他們上學(xué)。家人極力反對，可金飛不管，她覺(jué)得這五個(gè)孩子太可憐了，她一定要幫他們！因為她有這個(gè)能力！

　　義務(wù)演出會(huì )受到村民的支持，演出會(huì )開(kāi)了不到半小時(shí)，捐款箱就裝滿(mǎn)了，五個(gè)孩子的學(xué)費也湊齊了。

　　我突然醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但金飛那助人為樂(lè )的品質(zhì)依然在我的腦海里閃現著(zhù)。

藝術(shù)作文600字 篇6

　　在生活中，處處都有藝術(shù)，有唱歌、跳舞、書(shū)法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴

　　就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣(mài)藝的，有耍動(dòng)物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。

　　不知不覺(jué)，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來(lái)了。

　　在街邊徘徊，我對許多事物都抱著(zhù)好奇的心態(tài)，唯有看到一個(gè)師傅在小泥人，我三心二意的心才寧靜下來(lái)。

　　那位師傅坐在板凳上，旁邊有一只黑斑點(diǎn)的小貓和一盆黑泥漿。面前擺著(zhù)許多獨具匠心的手工制作品。

　　我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著(zhù)，那位師傅看著(zhù)我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買(mǎi)一個(gè)？我摸了摸錢(qián)兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。

　　這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)念頭學(xué)藝

　　由于這是第一次跟別人學(xué)藝，心里不覺(jué)有些前所未有的緊張，但是聽(tīng)了這位師傅的話(huà)語(yǔ)，我就長(cháng)舒了一口氣。

　　剛開(kāi)始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說(shuō)：捏泥人，不在于用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恒心，你要是沒(méi)有一顆恒心，什么事情也干不了就師傅說(shuō)這幾句話(huà)的功夫，他的手上以經(jīng)出現了一個(gè)活靈活現的泥人，我不覺(jué)大吃一驚，心想：師傅都這么強，我也不能輸。于是便飛快的捏起來(lái)一個(gè)泥人。

　　就說(shuō)捏師傅剛才的那個(gè)泥人，費我的勁還不小呢？光捏腿就費了我三分之一的.時(shí)間，而且還是個(gè)一粗一細的腿，捏完的我用驕傲的目光看著(zhù)這個(gè)泥人，但很苦惱，因為，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

　　旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑著(zhù)說(shuō)：你的小泥人真逗人，不信？看看？

　　我看了看我捏的泥人，果然很逗人，這時(shí)我又驕傲起來(lái)了，我拿著(zhù)我的小泥人回家給媽媽看，沒(méi)想到媽媽卻支支吾吾的說(shuō)：真逗人！哈哈

　　我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經(jīng)走了，我想說(shuō)也來(lái)不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因為，他讓我懂得了一門(mén)藝術(shù)捏泥人。

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