【精品】大學(xué)生演講稿模板匯總六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的大學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
大家早上好!
誠信是心靈圣潔的鮮花，誠信是溝通心靈的橋梁。誠信陶冶著(zhù)我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。誠信是我們每一位大學(xué)生做事之本，是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎，是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的“通行證”。
《孟子離婁上》有曰：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也�！币庠诟嬖V我們誠信滲透在我們每一個(gè)人身邊，故做人要誠實(shí)，不講假話(huà)，不欺騙，不作弊。短短一句話(huà)深深教育我們每一位學(xué)子要樹(shù)立誠信的信念，學(xué)會(huì )誠信學(xué)習，誠信做人。
很自然而然地我們就知道了我們大學(xué)生肩負了重任——構建和諧校園。對，構建和諧校園需要我們每一位同學(xué)誠信做人，誠信學(xué)習，最重要的是建立誠信的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。在與學(xué)長(cháng)、學(xué)姐接觸過(guò)程中，他們所說(shuō)的誠信學(xué)風(fēng)——如春風(fēng)化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標努力拼搏，奮斗前行的沖動(dòng)感。與大學(xué)老師暢談人生，暢談校園，才知道誠信的校風(fēng)是他們引以為傲的。那是因為誠信的校風(fēng)嚴謹、文明、積極向上，為校園打造了一個(gè)濃厚的教育環(huán)境氛圍。
雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過(guò)老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會(huì )了誠信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個(gè)溫馨的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們雖充當不同的角色，但我們有共同的目標——構建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導、老師為了我們的學(xué)習、生活，默默無(wú)聞，恪盡職守，無(wú)私奉獻;領(lǐng)導，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛(ài)，讓我們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。同時(shí)周邊人描述的誠信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的.，在一個(gè)集體組織中，我們始終應有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )做一個(gè)理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊伍中，團結一致，努力奮斗。
每天早晨漫步在美麗的校園里總會(huì )見(jiàn)到那些默默無(wú)聞的清潔工，見(jiàn)他們也那么積極為構建和諧校園貢獻自己的時(shí)間時(shí)，我反省了。作為昌大的一名學(xué)子，我怎能置之度外?
構建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對校園里的一切，用實(shí)際行動(dòng)為更好更快的構建和諧校園貢獻自己的一份力量。構建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導、學(xué)子義不容辭的責任和義務(wù)。正是這和諧校園的構建才能體現我們學(xué)子的誠信，體現我們與學(xué)校領(lǐng)導、老師團結一致，勤奮努力。
誠信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠相待，在學(xué)習工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，認真對待學(xué)習工作中出現的難題;誠信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應堅持杜絕舞弊現象，用我們的誠實(shí)和實(shí)力給我們的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
也許在“誠信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會(huì )因我們的堅韌而消滅的。親愛(ài)的昌大學(xué)子們讓我們共同把握在這個(gè)大家庭里的每一天吧，讓我們朝著(zhù)構建和諧校園的方向前進(jìn)吧。真誠的希望我們的每一位學(xué)子誠信學(xué)習、誠信考試、誠信做人，也相信昌大的我們是誠實(shí)守信。構建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。
誠信的人生，和諧的校園。因為誠信，所以校園笑了。因為誠信，所以校園溫馨······
大學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們：
近來(lái)，xx有一種風(fēng)氣，這就是有的人張口是xx過(guò)去如何，還是xx過(guò)去如何。這使我想到一個(gè)問(wèn)題：難道xx人引以為驕傲的，只應該是xx的過(guò)去嗎?
不錯，xx有悠久的歷史，也確實(shí)聞名遐邇。她是殷商的故都，甲骨文的故鄉；她曾孕育出許多舉世矚目的名將、文豪、先哲；她曾產(chǎn)生過(guò)許多悲壯感人的故事……安陽(yáng)，真可謂人杰地靈啊!
是的，xx是一片神奇的土地，她有許多值得驕傲的過(guò)去。但是，這畢竟是歷史。作為一個(gè)xx青年，安陽(yáng)哺育出來(lái)的80年代的大學(xué)生，能老用眼睛盯著(zhù)安陽(yáng)的過(guò)去嗎?我們讓四海而來(lái)的客人欣賞的難道只能是安陽(yáng)先人的陳?ài)E、遺風(fēng)嗎?讓四海而來(lái)的客人帶走的難道只能是懷古的幽情嗎?社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在前進(jìn)。嚴酷的歷史告訴我們：明天我們也得作古，今天也將成為歷史。到那時(shí)候，仍讓我們的子孫、我們子孫的子孫去炫耀“司母戊”(商代青銅鼎，1939年于安陽(yáng)出土)和“甲骨文”嗎?
先人的'驕傲，決不能代替今人的創(chuàng )造；先人的光榮，也決不能等于我們的光榮!
我們這一代青年，是跨世紀的青年。歷史不允許我們愧對古人和后人。我們應以卓越的智慧、堅強的意志、大無(wú)畏的開(kāi)拓精神，使安陽(yáng)展現她當代的風(fēng)采！
1986年援安中央講師團的潘老師曾經(jīng)說(shuō)：“我在北京是搞外事的，初到安陽(yáng)，就覺(jué)得安陽(yáng)是塊‘風(fēng)水寶地，人杰地靈’。安陽(yáng)的青年含蓄、內秀。真是拿十個(gè)紐約，我們也不換給他們一個(gè)安陽(yáng)�！� 朋友，你聽(tīng)了這樣的贊譽(yù)，能不激動(dòng)嗎?是安陽(yáng)的青年，就要時(shí)刻想著(zhù)她的現在和未來(lái)，而不要總是津津樂(lè )道于她的過(guò)去。是安陽(yáng)青年，就應該在洹河岸邊，在安陽(yáng)大地，為我們的子孫后代豎一座空前輝煌的豐碑!
大學(xué)生演講稿 篇3
當春回大地的時(shí)候，重抬素質(zhì)道德的話(huà)題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生，與社會(huì )同生。
也許有人會(huì )問(wèn)，什么是道德？道德就是調整人與人之間及個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范。我認為，道德就是愛(ài)國愛(ài)民團結互助：道德也是勤奮節儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強。
人們時(shí)常感嘆生命短暫，時(shí)光來(lái)去匆匆，誰(shuí)都渴望和平安寧的生活，誰(shuí)都期待陽(yáng)光燦爛的景色。然而現實(shí)卻難隨人愿。走出校園，充滿(mǎn)耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無(wú)肋，壯力血流；大街污水滿(mǎn)地，人嘴臟話(huà)漫天……凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。
三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，在我家門(mén)口的三岔路口上，兩位滿(mǎn)頭日發(fā)的老人攙著(zhù)一位同樣衰老的病人走來(lái)，病中的`老人低著(zhù)頭，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，兩腳拖在地面，劃出一道道印痕，隨后趕來(lái)的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng)，招呼著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧！”可是一輛接一輛車(chē)從老人身邊絕塵而去。我分明看見(jiàn)，那滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲衰。還有一次在報上看到這樣一則消息，南京一時(shí)很久未出門(mén)的老夫婦興致勃勃來(lái)到市區，準備好好看看家鄉這幾年來(lái)的變化，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著(zhù)離開(kāi)了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在？道德何在？
假如長(cháng)此下去，可以設想：世態(tài)炎涼，人間冷淇，社會(huì )大亂，人心變態(tài)，身臨其境，人人自危。無(wú)數先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽(tīng)。善良的眾呼喚著(zhù)正義現身，呼喚著(zhù)良知發(fā)現，更呼喚著(zhù)道德回歸。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“素質(zhì)道德普遍被認為是人類(lèi)最崇高的目的�！睍r(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，道德是國家民族興旺的基礎，一個(gè)國家應該有一個(gè)國家的精神脊梁，一個(gè)民族應該有一個(gè)民族的孔繁森，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌，如一縷春風(fēng)，暖人心。
每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開(kāi)的大地渴望不是等待，幸福美滿(mǎn)的生活必須創(chuàng )造和擁有以人與人的道德標準為標志的精神文明和物質(zhì)文明。加強法制建設，遵守市民公約，請相信，藍天、白云、陽(yáng)光、雨露、幸福。和平將永遠與我們同在。
大學(xué)生演講稿 篇4
不經(jīng)不覺(jué)，我們來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一年多了，最近我在網(wǎng)上看了一篇叫《感慨我的大學(xué)生活》的文章。我把它的主要內容概括了一下，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)：
來(lái)到中大以后，感覺(jué)自由時(shí)間十分的多，這是從沒(méi)有過(guò)的，這么多的時(shí)間不知道用來(lái)干什么。學(xué)習吧，可是沒(méi)了高中的那一份沖勁，好像那些知識學(xué)了對以后都沒(méi)什么用；工作吧，又覺(jué)得自己高中辛苦了那么久，總該享受一下了吧！從此我的課余生活變得十分的精彩。上課玩手機、下課玩電腦、逃課、睡懶覺(jué)、唱K、看電影、玩游戲、社團聚會(huì )，真的樂(lè )不思蜀，樂(lè )而忘返。
從此，懶惰成了我的習慣，無(wú)聊成了我的生活，抱怨成了我的心情，逃避成了我的任務(wù)。我墮落了，那個(gè)擁有豪情壯志的我逐漸遠去了，那個(gè)努力拼搏的我逐漸迷失了，那個(gè)堅持不懈的我逐漸消失了。
就快畢業(yè)了，回頭看自己的所謂大學(xué)生活，我想哭，不是因為離別，而是因為不但什么也沒(méi)學(xué)到，而且把自己迷失了。如果上天再給我一次機會(huì )，我真不想過(guò)這樣的大學(xué)生活。
請大家想一想，上述這些，跟我們有一點(diǎn)點(diǎn)相似嗎？
回想起高中的時(shí)候，為了考進(jìn)理想的大學(xué)。我們曾經(jīng)摸黑早起，挑燈夜戰；我們曾經(jīng)早上啃單詞，晚上背文章；我們曾經(jīng)為考試而緊張，為揭榜而激動(dòng)；我們曾經(jīng)為夢(mèng)想而高歌，為理想而宣誓；我們曾經(jīng)乘風(fēng)破浪，我們曾經(jīng)披荊砍棘。
再看看現在的我們，高中的這些身影還在嗎？摸黑早起，起來(lái)是去開(kāi)心農場(chǎng)偷菜；挑燈夜戰，戰的是網(wǎng)絡(luò )游戲；為考試而緊張，緊張的.是老師給不給答案；為揭榜而激動(dòng)，激動(dòng)的是有沒(méi)有拿F，而不是有沒(méi)有拿A。
我們骨子里就不是那種希望偷懶，希望墮落的人，但為什么會(huì )這樣的呢？
有人可能會(huì )說(shuō)"是大學(xué)的教育體制不完善所導致的"。也有人可能會(huì )說(shuō)"是國家的擴張式教育政策所導致的"。
這些是原因嗎？我可以給大家一個(gè)很肯定的回答：是！這是原因。但是，這不是最直接的原因，這也不是我們現在能夠改變的原因。
那到底導致我們大學(xué)生普遍發(fā)生這些不良現象的最直接原因是什么呢？我認為最直接的原因是——走進(jìn)大學(xué)后的我們陷入了重重的困惑之中而且難以脫身。
我認為纏繞著(zhù)我們大學(xué)生的，主要有五大困惑：
第一，對目標的困惑。
在高中的時(shí)候我們都有一個(gè)明確的目標——考上大學(xué)。而且有明確的衡量標準，考試考上多少分可以達標了。
到了大學(xué)以后，路多了，選擇也多了，確定目標的困難也多了。而且，分數不在是有效的衡量標準。因此，很多大學(xué)生迷失目標了，有的選擇了目標，卻不知道該如何走，或者不知道自己走到哪里。
第二，對學(xué)習的困惑。
大學(xué)的授課方式和高中的授課方式大不相同，大學(xué)更注重的是課后自學(xué)，而且分數不再是衡量學(xué)習好壞的唯一標準。而很多學(xué)生還沒(méi)轉換過(guò)來(lái)，以導致不知道該如何學(xué)習，采用何種方法較好。
第三，對時(shí)間的困惑。
大學(xué)的生活有非常多的自由時(shí)間，很多人不知道如何渡過(guò)這一段時(shí)間，更不知道該如何利用好這一段時(shí)間。因此，很多學(xué)生都陷入了無(wú)聊和空虛之中。
第四，對前途的困惑。
有著(zhù)遠大抱負的我們，面對著(zhù)日趨緊張就業(yè)形勢，回過(guò)頭來(lái)看自己，好像身無(wú)一技之長(cháng)，缺乏核心競爭力，出到社會(huì )后不知道憑什么和別人競爭，總覺(jué)得讀完四年大學(xué)以后連找份工作都難，跟別說(shuō)找份能夠實(shí)現理想的工作了。
有的人想要去創(chuàng )業(yè)，但是又缺乏好項目，又缺乏團隊，更缺乏資金。面對著(zhù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)98%的失敗率更是又懼又怕。前途茫茫這讓我們再一次陷入困惑。
第五，對戀愛(ài)的困惑。
到了大學(xué)的我們，由于好奇或者出于某種需要，我們都希望有一段美好戀情。有人找到了，但更多的人卻苦惱找不到對象，或者處于種種戀愛(ài)問(wèn)題之中，有的人更是迫于種種壓力之下不敢戀愛(ài)。
困惑啊，在重重的困惑之下，我們很難找到方向感，有的人像盲頭蒼蠅一樣東竄西撞，有的人干脆就停止不前聽(tīng)天由命。最后我們都很默契地選擇了逃避，越是逃避就越是困惑，于是我們漸漸的走向了無(wú)聊，走向了殆廢。
面對著(zhù)這種情況，作為大學(xué)生的我們應該怎么辦呢？如何才能有效的走出困惑呢？作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我希望把經(jīng)驗供大家參考一下。
第一步，弄明白自己上大學(xué)的目的是什么。
問(wèn)一下自己，以前是為了什么而上大學(xué)的？現在又是為了什么而上大學(xué)的？正確嗎？那么應該為什么而上大學(xué)？再對比一下自己現在的行為，接著(zhù)作出調整。
第二步，確定目標。
根據上大學(xué)的目的，制定分段目標，制定目標的時(shí)候要注意，目標必須明確具體，可以衡量，通過(guò)努力后可以實(shí)現，而且有具體的時(shí)間限制。
第三步，明確衡量目標的標準。
找準方向以后，還必須找一些衡量標準來(lái)檢查一下自己有沒(méi)有偏離方向，自己離目的地還有多遠。
最后，改變態(tài)度，行動(dòng)起來(lái)。
不論目標定得多好，多美，不行動(dòng)永遠都是零。不僅要行動(dòng)，而且要改變以往的不良態(tài)度，認真地去行動(dòng)。
另外，對于戀愛(ài)這方面呢。我個(gè)人實(shí)在是沒(méi)有太多的經(jīng)驗供大家參考，我認為順其自然就可以了，該來(lái)的自然會(huì )來(lái)，是你的誰(shuí)也奪不走！現在專(zhuān)心把自己該做的事做好就可以了。
至于前途和未來(lái)。我的經(jīng)驗是活在當下，過(guò)去你不能改變，未來(lái)還沒(méi)到來(lái)，他來(lái)不來(lái)也不知道，如何來(lái)更不知道。因此我們最要緊的是把握現在，活在當下，做好現在該做的事。
最后跟大家分享我朋友送給我的一句話(huà)：每一份私下的努力，都會(huì )有倍增的回報，并在公眾面前表?yè)P出來(lái)！謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇5
我曾聽(tīng)人說(shuō)，大學(xué)是個(gè)自由的地方：沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了繁重的課業(yè)壓力。然而，過(guò)于自由的環(huán)境往往沒(méi)什么積極的結果。大學(xué)是給我們自由空間，絕不是讓我們放縱自己，揮霍青春的，而是讓我們夢(mèng)想的翅膀盡情張開(kāi)、飛翔的，因此，我認為，多一分努力，夢(mèng)想和人生也將飛得更高。
給自己一個(gè)目標，讓你的生命燃燒。目標是我們默默行進(jìn)時(shí)，天空之中為我們指明方向的北極星。有了明確的目標，我們的方向才不會(huì )偏移，前行更有動(dòng)力，人生也會(huì )變得更有價(jià)值。任何一個(gè)人在某個(gè)生命點(diǎn)上，一定要確立一個(gè)目標，我們不能夠沒(méi)有目標，因為沒(méi)有目標的人就進(jìn)入了空虛。當然，目標的確立也和我們的眼光有關(guān)。眼光是我們看事情的著(zhù)眼點(diǎn)，它與我們的人生價(jià)值觀(guān)息息相關(guān)。眼光越高，我們設立的目標就越正確;眼光越高，我們設立的目標就越崇高。
我認為，我所確立的目標要符合自己的價(jià)值觀(guān)，如果我們的價(jià)值觀(guān)是以財富為主導，那么就設立財富的相關(guān)目標，但絕不是拜金。同時(shí)，我們的目標要根據當前自己的能力而定，我們的能力決定了我們下一步該邁向哪里。人生的目標總是一步一步的，就像是爬山一樣，必須要一步一步得走。
感受過(guò)程，努力踏實(shí)地走好自己的路。生活的路有兩大部分組成，一是目標，一是過(guò)程。目標確是必不可少，但是走向目標的過(guò)程也是不可或缺的。我們所能夠體驗到的永遠是一時(shí)一刻的感動(dòng)，一早一木的芬香，或是一人一事的刻骨銘心的記憶。通往我們的目標總有一段過(guò)程，長(cháng)短不定，但必須要經(jīng)歷。當然，這段路如何走，完全是依靠個(gè)人�？墒且雽�(shí)現自己之前所設計的人生目標和規劃，就需要拼搏地度過(guò)。
有的人會(huì )說(shuō)大學(xué)，是看綜合能力云云�？墒蔷C合能力并不是決定因素。高中三年，我們見(jiàn)過(guò)不怎么努力就取得高分的天才，睡覺(jué)也能上一本的牛人，但別忘了，還有大多數勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)而埋頭苦干的人。高中如此，大學(xué)亦然�？傆腥缭S三多般成功的范例，大事不是只有天才才能成就，只是成就大事的人被我們看作了天才而已，事實(shí)上他們也是普通人。天才般的人物與我們之間的距離，我們可以通過(guò)努力、拼搏來(lái)彌補。上帝對每個(gè)人都是公平的，他不會(huì )歧視任何人。既然來(lái)到了大學(xué)，這所我們自己選擇的大學(xué)，就不要對不起自己。我選擇，我熱愛(ài)。燃燒自己的青春，因為浪費了，就再也沒(méi)有了。
現在“對不起生活”，以后生活對得起你。有的人說(shuō)“反正也能畢業(yè)，大學(xué)不好好玩玩真是對不起生活�！笨墒侨绻覀冋娴奶摱攘嗽S多時(shí)間的時(shí)候，我們就真的對得起生活了么?當然，大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，應該有的實(shí)踐是必不可少的，但是應該學(xué)習的時(shí)候，我們還是要不遺余力的。大學(xué)不是來(lái)享受生活的地方，而是塑造自己的地方，我們不是來(lái)享受高額教育的。拿著(zhù)并不算少的學(xué)費，就要對得起它們。別拿著(zhù)高額的學(xué)費培養個(gè)低廉的人。這不是我們視金錢(qián)如糞土的時(shí)候。
在大學(xué)中，學(xué)習也不是全部，自己社交能力的培養也至關(guān)重要。大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，除了思維能力，組織管理能力和交際能力也應培養。不然出了大學(xué)走向社會(huì )也還是“書(shū)呆子”。身在異鄉，剛開(kāi)始時(shí)可以多找同鄉學(xué)長(cháng)聊天，他們會(huì )給我們許多建議，而且聊天的同時(shí)，我們的交流能力也在提升。學(xué)校的社團等組織也是鍛煉能力的好地方，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習來(lái)不斷的.、全方位的改變自己。不要怕失敗，失敗在所難免，失敗也是歷練，多淬淬火沒(méi)什么壞處。
多了解一些陰暗的東西，并樂(lè )觀(guān)和勇敢的面對他們，或保持一顆平常心。社會(huì )上有很多東西都是陰暗的，知道它們了解它們，對我們以后來(lái)說(shuō)獲益匪淺。冗雜的社會(huì )使我們早晚要面對的�？赡苡泻芏鄸|西我們看不慣，但是我們需要適應。有時(shí)候圓滑不是壞處，他可以讓我們游刃有余的處理一些事。社會(huì )是一口大鍋，你可能被烹飪成美味佳肴，也可能被燒的體無(wú)完膚。如何生存總是很現實(shí)的。
最重要的，要學(xué)會(huì )做人。當然這是老生常談的東西，但是正因為他重要才會(huì )被頻繁提及。我們改變不了整個(gè)社會(huì )，可我們可以改變自己。讓自己變的有道德有修養。修身養性，受益終生。學(xué)會(huì )做人，不管是待人處事，與人交往，還是行走社會(huì )，生活工作都很必要。有好的品德修養，可以處理好人際關(guān)系，做一個(gè)人緣很好的人，同時(shí)還可以影響周?chē)娜�，學(xué)習工作上，你可以處理好同事關(guān)系，生活總是有陽(yáng)光。
大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)校和社會(huì )的過(guò)度媒介。在其中，不只要完成學(xué)校的任務(wù)：學(xué)習，還要完成進(jìn)入社會(huì )的培訓。規劃好自己的大學(xué)生活，大學(xué)才會(huì )過(guò)的意義非凡。
大學(xué)生演講稿 篇6
人生有限。但是為什么很多人不珍惜生命呢？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生活和生活息息相關(guān)。沒(méi)有生命，就沒(méi)有生命。沒(méi)有生活，就沒(méi)有幸福。如果你想成功，你必須珍惜生命。
生活可以給人很多東西。但這取決于我們自己的意識和對生活的態(tài)度。生活中的挫折和痛苦并不能摧毀我們的意識和對生活的態(tài)度。只要我們在有限的生命中不斷努力，拼搏。沒(méi)有必要詛咒自己的生命。成功和失敗只是思想問(wèn)題。我們失敗了，我們重新開(kāi)始。沒(méi)有必要為成功而驕傲。成功意味著(zhù)我們的努力得到了最好的收獲。失敗也意味著(zhù)我們不需要氣餒。失敗至少給了我們經(jīng)驗。我失敗了，但總有一天我會(huì )成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活得最久的人，并不是活得最久的.人�！敝灰覀兩朴脮r(shí)間，讓生命有意義有價(jià)值，我們的生命就會(huì )長(cháng)久。我們不應該輕易放棄我們的生活。生命是美好的，生命的價(jià)值和珍貴是我們知道的問(wèn)題。人生只給人一次，人在世上只能活一次。我們不應該讓自己的生活平庸。在我們有限的時(shí)間里，我們可以做很多事情來(lái)幫助別人。
水手還說(shuō)：“一個(gè)好人的生命是別人的兩倍，因為他把自己的生命留在別人的記憶里�！币�！那些在抗日戰爭中犧牲的英雄們，他們的生命不是那么短暫，而是漫長(cháng)。他們將永遠活在這個(gè)世界上。他們活了幾個(gè)世紀，他們將永遠活在這個(gè)世界上。生活在這個(gè)世界上的人永遠不會(huì )忘記他們。我們也可以把有限的生命變成無(wú)限的生命。
只要我們珍惜生命，我們就能得到我們想要的。只要不浪費生命，這樣的生活對我們來(lái)說(shuō)是有意義的。這種生活也是漫長(cháng)的。
在我們有限的生命中，我們有很多失望，但這也是我們生命中的一次挫折。挫折只會(huì )教會(huì )我們，不會(huì )讓我們在朦朧的生活中迷失方向。我們應該從樂(lè )觀(guān)的角度看待每個(gè)問(wèn)題。挫折和痛苦只會(huì )帶領(lǐng)我們走向光明的道路�！瓪q
月亮轉世，生命漸行漸遠。讓我們乘船在朱江尋找所謂的幸福。浩瀚的中國歷史從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)幸福的存在，所以讓生活帶給我們幸福吧！
請珍惜生命，關(guān)注美好未來(lái)。
我這一生，一直保持著(zhù)這樣一個(gè)信念：人生的意義在于付出，付出，不接受，不為巴金而戰。
的確，正如大作家所說(shuō)，生命的意義在于給予和付出，而不是接受和爭取齲齒，但我們也應該熱愛(ài)和珍惜生命，這是我們在生活中必須做的。例如，蚊子和蒼蠅的壽命很短，但當我們試圖用手射殺它們時(shí)，它們就會(huì )飛走。我覺(jué)得他們很熱愛(ài)生活。雖然他們的生命短暫，但他們不想活，而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛(ài)生活。我們呢？珍愛(ài)生命在學(xué)校演講，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景，在走廊里，幾個(gè)學(xué)生橫沖直撞，不照顧周?chē)膶W(xué)生；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓，而是在扶手上滑了下去？
每當看到這樣的場(chǎng)景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)這種行為的后果？走廊里跑的同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設想；從扶手上滑下來(lái)，不注意就會(huì )摔倒，導致骨折和腦震蕩？人的生命是脆弱的，生命中一旦發(fā)生什么事，就會(huì )留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠無(wú)法恢復。
在這里，我想提醒那些人，熱愛(ài)生活，生活就像時(shí)間，一眨眼就消失了，所以我們要珍惜生活，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習！
當一個(gè)人問(wèn)你世界上最珍貴的東西是什么，你會(huì )怎么回答？是時(shí)候了嗎？是錢(qián)嗎？是知識嗎？是道德嗎？而我會(huì )說(shuō)，生命最寶貴。
珍愛(ài)生命
生命是頑強的，因為它的頑強，我們應該敬畏生命；生命也是脆弱的，因為它的脆弱，我們要愛(ài)護生命；生命是寶貴的，所以我們應該珍惜它。
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