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【精選】幸福優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的幸福優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福優(yōu)秀作文 篇1
鄰居是一對年輕教師，三年前，小夫妻有了一個(gè)肉嘟嘟的兒子，頓時(shí)間，隔壁就歡聲笑語(yǔ)地熱鬧了起來(lái)，后一年，隔壁的快樂(lè )就突兀間靜頓了下來(lái)，夜晚，隱約有悲愴的哭泣穿墻而過(guò)，愁云彌漫在年輕父母的臉上。傍晚的街心花園里，也不見(jiàn)了他們攜兒散步的影子。
隔壁的沉悶持續了一兩個(gè)月，漸漸地，又有了笑聲，去陽(yáng)臺曬衣時(shí)，常聽(tīng)見(jiàn)年輕的媽媽正用心地教兒子叫爸爸媽媽或發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節，聲音溫柔而執著(zhù)地重復著(zhù)同一個(gè)音節，回應她的，只有寂寞，或是兒子含混得沒(méi)有任何內容的咿呀。
隱約間，我便猜到了隔壁的突然冷清，大約和孩子有關(guān)，同為母親，我不由得也是心下沉沉。
后來(lái)，街心花園又能看到他們一家三口的影子了，和以往悠閑的散步不同，夫妻兩個(gè)，一個(gè)在扶著(zhù)孩子腋下，一個(gè)在前面循循誘導著(zhù)孩子勇敢往前走，孩子一歲半了，不僅連跌跌撞撞的獨立行走都不能完成，甚至連爸爸媽媽都不會(huì )喊。再后來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)這孩子有智力缺陷。
我漸漸習慣了隔壁的母親用沙啞的嗓音教兒子說(shuō)話(huà)，也漸漸習慣了她無(wú)數次單調的重復后便是一段不長(cháng)不短的寂寞。
今年夏天，我正看書(shū)，突然聽(tīng)到隔壁響起了驚天動(dòng)地的哭聲，驚得我連書(shū)都落在了地上，再然后，我就聽(tīng)見(jiàn)那位母親喜極而泣地大聲說(shuō)：“寶貝，再叫一聲，叫媽媽?zhuān) ?/p>
良久，那孩子吃力地喊出了一聲媽媽?zhuān)质且魂圀@天動(dòng)地的哭，那是我聽(tīng)到的普天下最幸福的哭聲，接下來(lái)，她好像給丈夫給父母逐一打電話(huà)通報兒子會(huì )叫媽媽了這個(gè)喜訊。
此后的一段時(shí)間里，我經(jīng)常能聽(tīng)到來(lái)自隔壁的歡呼，比如，孩子會(huì )自己走路了，能說(shuō)連續三個(gè)字的'話(huà)了……
或許，在不知情的人看來(lái)，隔壁的幸福驚呼有些小題大作，這么大的孩子，都能流利地背誦唐詩(shī)了，他只是剛能把三個(gè)字連貫地說(shuō)出來(lái)，哪值得幸福成一驚一乍的？
但，他們的幸福是發(fā)自?xún)刃牡�，因為幸福是有刻度的，不盡相同的人生底色使每個(gè)人都有自己不同的幸�？潭�，只要到達了這個(gè)預期刻度，幸福感就會(huì )油然而生。在強大的生活面前，人是被動(dòng)而渺小的，我們需要有個(gè)適合自己的幸�？潭纫宰屪约耗芨惺艿叫腋５牡絹�(lái)。
沒(méi)有幸�？潭然蚴切腋？潭仍O置太高，是不會(huì )有幸福感的，就如隔壁的小夫妻，或許，在不知兒子有智力障礙時(shí)，他們也曾把對兒子的幸�？潭仍O置在神童這一檔上，現實(shí)終使他們明白，這就像期望一棵草長(cháng)成樹(shù)的高度，只能在仰望而不可及中深陷痛苦，遠不如盡力培養他做成一棵擁有正常生態(tài)的健康的草，這并不意味著(zhù)妥協(xié)或是放棄，而是一種尊重，世間更多的是草芥眾生，但，只要幸�？潭仍O置合適，草也會(huì )擁有幸福。
幸福優(yōu)秀作文 篇2
枯黃的風(fēng)吹落枯黃的葉，迎來(lái)一片枯黃的荒涼。似乎，所有的生命都在收拾行裝，要么隱居，要么離棄，只留下空曠的風(fēng)，寂寞地搖曳。一片蕭瑟，一點(diǎn)凄涼，一種脫俗，這就是我喜歡的，秋的性格。
我喜歡，在深秋的林子里，獨自漫步，靜靜的聽(tīng)。一片葉輕輕的飄落，親吻我的肩頭，與我緣定今生；我喜歡在剛犁過(guò)的新鮮的.土壤上，翻滾，打鬧，奔跑，一步一個(gè)一尺深的腳印，尋找透徹心扉的幸�！�
那是一片空闊的田野上，我獨自一人在田野邊的馬路上行駛，光禿禿的田野，使人萌發(fā)一種隱隱的痛。就在這時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，竟讓我看到了我一生也無(wú)法忘懷的畫(huà)面。
那是一家三口，在一片空曠的田野上散步，小家伙夾在爸媽中間，一蹦一跳地唱著(zhù)“我在馬路邊……”那三個(gè)背影在金黃的夕陽(yáng)下，顯得那么純真，那么動(dòng)人，又是那么幸福。
我把這幅畫(huà)命名為——秋天的幸福。
作為花季少女的我，像所有處在青春期的少男少女們一樣，沖動(dòng)，任性，叛逆。我不再對父母百依百順，不再把父親視為自己的偶像，開(kāi)始挑戰爸爸的權威，我對著(zhù)他大呼小叫，好像要這個(gè)家都聽(tīng)我的，讓這個(gè)世界為了我的任性而顛覆。
可是，有一天，我聽(tīng)媽媽無(wú)意中說(shuō)起他有頸椎病，我的心刺痛了，很痛很痛，痛得我無(wú)法呼吸，痛得我只能哭泣。我蜷縮在門(mén)后的墻角，放聲而壓抑的嗚咽著(zhù)。為什么？為什么所有的痛都自己承擔，我是您的女兒啊，可您竟瞞了我十五年。您每天是帶著(zhù)怎樣的疼痛輾轉反側，難以入眠，可面對我，總是那么慈祥的臉，我快樂(lè )的度過(guò)了童年，您背后的那痛我卻從不知曉，我還……
于是，我試著(zhù)去甩開(kāi)我現在的冷漠，去尋找童年的感覺(jué)，那種純真，那種幼稚，可愛(ài)。而他也因為我的“歸來(lái)”浮現出干裂的微笑。
有一天，我們一家四口，也會(huì )在空曠的田野上，手拉手漫步，聽(tīng)爸爸講他的故事……
幸福優(yōu)秀作文 篇3
“越長(cháng)大越孤單，心想開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，大雨中期待著(zhù)有彩虹�！痹俅魏叱�(zhù)這首歌，卻有了不一樣的心情。當我十四歲那年，滿(mǎn)懷開(kāi)心的吹滅那十四根蠟燭，我突然明白了我長(cháng)大啦！
可在我看來(lái)，長(cháng)大的含義并不是孤單而是幸福。
我的幸福來(lái)自我的家庭。我有一個(gè)很幸福的家庭，那是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑又飽含淚水的地方。從年齡上講，我是家里的老大姐，弟弟妹妹們都叫我“老大”。當然，這個(gè)稱(chēng)號來(lái)的也相當的不容易。他們犯錯了，要為他們解釋。他們沒(méi)考好，我當然不能煽風(fēng)點(diǎn)火，而得安慰他們。他們和大人們吵架后，我這時(shí)又是滅火器兼調解員。如果我也出現相應情況，他們也是像我對他們一樣對我，本來(lái)嘛——，來(lái)而不往非禮也。
我的家人們每天都是樂(lè )呵呵的教導我，所以有時(shí)我遭遇挫折，也并不成天戰戰兢兢的，因為我知道在我身后有一大群人在默默地支持著(zhù)我，給我加油打氣。這就是這樣的一個(gè)大家庭，讓我很幸福。
我的.幸福還有第二個(gè)來(lái)源，那就是我的班級�！拔覀兙拖袷且粋�(gè)大家庭，每個(gè)人都要相親相愛(ài)，互幫互助�！边@是我的老班常常說(shuō)的一句話(huà)。事實(shí)也的確如此，我們就像一個(gè)大家庭。在這里，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起接受挑戰，一起分享那些喜怒哀樂(lè )。當你為班級爭了光，全班同學(xué)都為你喝彩。當你因自己的無(wú)知犯錯而悶悶不樂(lè )時(shí)，班里的姐妹也會(huì )耐心的開(kāi)導你，讓你明白“失敗乃是成功之母”。
每天都會(huì )打打鬧鬧，嘰嘰喳喳，可每個(gè)人心里都十分珍愛(ài)這個(gè)集體。老師們會(huì )教你知識，同學(xué)們會(huì )告訴你道理。也就是這樣一個(gè)班集體，讓我每天都開(kāi)開(kāi)心心的，笑口常開(kāi)的。也就是有這樣一個(gè)班集體，讓我很幸福。
我很幸福，真的很幸福。因為我有家人的支持和班級的鼓勵，讓我懂得了幸福也很簡(jiǎn)單。今天又再次聽(tīng)到了“越長(cháng)大越孤單，心想開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，大雨中期待著(zhù)有彩虹�！边@首歌，我很想把孤單改成幸福。因為現在的我很幸福，是越長(cháng)大越能感到的幸福。