四年級成長(cháng)作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的四年級成長(cháng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級成長(cháng)作文 篇1
“哇！綠豆寶寶胖胖的，好可愛(ài)呀！”我望著(zhù)水里的豆寶寶，充滿(mǎn)了期待。才第一天，這些綠豆就像是一群精神抖擻的戰士，勇敢地在水中與同伴PK，霎那間就胖了起來(lái)，好像在說(shuō)：“看，我的肚子是最圓的！”我輕輕把一顆小綠豆放在手心里，那綠豆好似一粒淡綠色的翡翠，又像是一只綠蜻蜓的眼睛。我忽然發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，水比較多的地方，那些豆寶好像大的快一些。而水比較少的地方，則比剛開(kāi)始的`才大一點(diǎn)。也許是吸了太多或太少水的緣故吧！我這樣想著(zhù)。
過(guò)了沒(méi)幾天時(shí)間，我發(fā)現那些豆好像是喝了好幾個(gè)大洋的水一樣，一個(gè)個(gè)把衣服都撐破了。瞧！那顆小綠豆好像把衣服都弄丟了，正在水里焦急地徘徊著(zhù)；有的好像知道不該把衣服弄丟，把大衣緊緊裹��；有的只開(kāi)了一道縫兒，像一個(gè)剛出生的小孩想看看外面的世界是多么的有趣。
不久，已經(jīng)有不少的小豆寶寶裂開(kāi)了一條不足5毫米的小口子，把里面的“肚子”完全露在我們眼前，它們的其中一部分竟然長(cháng)出了一根小小的尾巴，看，這些小綠豆是不是特別的像英文字母Q呢？我小心翼翼的把水換好，期待著(zhù)明天它們的樣子。
僅僅一天的功夫，這些小家伙長(cháng)得出乎意料地快，長(cháng)得高一點(diǎn)兒的有我一根中指長(cháng)，而短的也就一根小指高，最初的綠衣裳也不見(jiàn)了蹤影，兩片小小的豆豆也開(kāi)始變黃了。莖變化著(zhù)各種姿態(tài)，好像在表演“貴妃醉酒”�？粗�(zhù)豆寶寶變成了一株株挺拔的“小樹(shù)”，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)和興奮。如果我可以能問(wèn)一問(wèn)小豆芽，我真想知道它們長(cháng)出芽的時(shí)候疼嗎？
第七天，幾乎所有的小豆芽都長(cháng)了出來(lái)，有些還吐出了淡黃的嫩葉，像極了一條吐著(zhù)信子的小蛇。它們在不斷地向上鉆，白白的身體變得又粗又壯，好像是在舉行一場(chǎng)啞鈴比賽，個(gè)個(gè)都用足了勁兒，兩片葉子不斷向上頂……我一下子發(fā)現了一個(gè)已經(jīng)長(cháng)達10厘米的“選手”很特別，就像披上了一件軍綠色的大衣，就叫它“將軍”吧！
不久，大家都長(cháng)出了葉子，有些穿著(zhù)小黃衣，有些穿著(zhù)小綠裙，在盆里搖曳著(zhù)曼妙的舞姿……
綠豆寶寶們告訴了我一個(gè)道理：只有不斷堅毅向上的意志，最后才能長(cháng)成大樹(shù)。如果只是不斷退縮，一定會(huì )失敗。我望著(zhù)那一叢如同小樹(shù)林的豆芽們，心里充滿(mǎn)了成就感。
四年級成長(cháng)作文 篇2
每次看到那些小朋友都玩得那么開(kāi)心。就想起在幾年前的時(shí)候我也是這樣的，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢的長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(cháng)大。
現在的我的學(xué)習成績(jì)只能算是中等的，在小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了四年級我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的'工作怎么辦��？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢��？現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
在剛上小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。=
在前天的時(shí)候，我的爸爸看了我的日記，讓我非常的惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。
現在的我是多么地想要是一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人我知道沒(méi)有煩惱是不可能的，就好像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)；走向成熟！
四年級成長(cháng)作文 篇3
日月如梭，時(shí)光飛逝，小學(xué)三年級的時(shí)光就這樣過(guò)去了。我知道，好好學(xué)習是我們的唯一出路，因此，在學(xué)習方面，我對自己說(shuō)一定要努力努力再努力。今年我的英語(yǔ)成績(jì)還是有很大的提高的，可能是文老師的教學(xué)方法勾起了我對英語(yǔ)的興趣，老師是鼓勵我、夸獎我、使我大大的增加自信。
我的班主任老師是馬老師，陪我們一起走過(guò)了一學(xué)期的漫長(cháng)時(shí)間，也為了我們操了不少的心，大事小事都要為我們解決，在這里我想對您說(shuō)聲“老師你幸苦了”。我自身的壞毛病還是有的，比如做事情老是不能合理的安排時(shí)間，老是拖拖拉拉，老是忘東忘西的`，有時(shí)候還鬧些情緒。但我想對馬老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，也希望馬老師不要生氣，也許我是一個(gè)很麻煩的令人頭疼的學(xué)生，其實(shí)我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵鼓勵我，夸夸我，讓我能夠在受到表?yè)P的情況下增加自信，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，能夠愛(ài)上學(xué)習。
在這學(xué)期里，我的壞毛病有很多，但我也有一些進(jìn)步，雖然我沒(méi)有好同學(xué)進(jìn)步的多，但我覺(jué)得每段時(shí)間有一些進(jìn)步就是我在努力，我在向好同學(xué)方向努力的靠攏。雖然在這個(gè)學(xué)期我會(huì )有一些不足，但我相信在今后我能夠做的更好！
四年級成長(cháng)作文 篇4
“ 小小童年，十分快樂(lè )，沒(méi)有煩惱�！贝笕藗兛傉f(shuō)小孩有什么煩惱，可我就覺(jué)得我們每個(gè)人在生活中都有煩惱，那些成長(cháng)里的煩惱。
我也有煩惱，我小的時(shí)候唱的很受，皮膚白白嫩嫩，再配上媽媽為我精心挑選的衣服，無(wú)論怎么看，我都想一位美麗漂亮的小公主，走到街上，大人們對我嘖嘖贊嘆，回頭率絕對達到百分之九九，那種滋味別提多舒服了。
但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)，在不知不覺(jué)中，我長(cháng)高了，這原本是件好事，可長(cháng)高的同時(shí)，我的身體在開(kāi)始發(fā)育，再高的的同時(shí)，又長(cháng)胖了，這樣又高又胖，可算是“人高馬大”了。一個(gè)女孩子長(cháng)成這樣怎么行呢?因為這，我不僅每天受夠了長(cháng)輩的`嘮叨，而且自己也很難過(guò)，可怎么辦呢?
從那時(shí)候起，煩惱也隨之而來(lái)。
我用過(guò)許許多多的辦法來(lái)減肥，比如節食，吃藥，跑步。方法之多，數不勝數，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有，我記憶最深的就是“二五千里長(cháng)征”了。那時(shí)正值盛夏，烈日炎炎，可我每天都要跑十圈，一圈是300米，天哪，我每天要跑3千米，我相信如果有小學(xué)生長(cháng)跑比賽，我肯定的第一�？上�，幾個(gè)月過(guò)去了，我真正完成了“二五千里長(cháng)征”了，卻一斤也沒(méi)減下來(lái)，我氣得再也不跑步了。我現在依然長(cháng)得很胖。
我們雖然只是小孩，卻依然有自己的煩惱，我討厭這種“成長(cháng)里煩惱”。
四年級成長(cháng)作文 篇5
又是一年“六一”節，伴隨著(zhù)節日的來(lái)臨，對學(xué)生各級各類(lèi)的評優(yōu)表彰也就多了起來(lái)。班主任老師也可謂是“煞費苦心”——有的通過(guò)學(xué)生投票選舉，有的按照班級積分，有的根據成績(jì)排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹(shù)立榜樣，表彰先進(jìn)，最大程度地公平公正。
這次我們班級采用的是成績(jì)排名與老師綜合考慮相結合的方法，推薦了10名優(yōu)秀少先隊員及10名經(jīng)典誦讀閱讀先進(jìn)。自認為這樣的推薦應該是最大程度地體現了公平公正，樹(shù)立榜樣，表彰先進(jìn)的原則的。沒(méi)想到，還是有學(xué)生提出了異議。
周五晚上上網(wǎng)的時(shí)候，聊天工具跳出來(lái)一個(gè)學(xué)生的頭像——小冉。她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，成績(jì)中等。她第一句話(huà)是：“老師，優(yōu)秀少先隊員的標準是什么？”
看到這樣一句話(huà)，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒(méi)有被評為優(yōu)秀少先隊員，看來(lái)她對這次的評選有意見(jiàn)。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學(xué)習優(yōu)秀；其次品德好，做人正直誠實(shí)，熱愛(ài)班級，對班級工作認真負責，團結同學(xué)尊敬老師等。
這時(shí)，小冉說(shuō)：“我覺(jué)得某某雖然平時(shí)成績(jì)較好，但她平時(shí)抄別人作業(yè)，甚至打罵同學(xué)，我覺(jué)得她不能當優(yōu)秀少先隊員�！�
確實(shí)如她所說(shuō)某某同學(xué)性格潑辣，平時(shí)大大咧咧習慣了，不免有些缺點(diǎn)。評優(yōu)的時(shí)候我也考慮到這點(diǎn)，但是她平時(shí)對班級的活動(dòng)認真負責，為班級的各項活動(dòng)出力不少，而且成績(jì)確實(shí)優(yōu)異，所以就被評為優(yōu)秀。沒(méi)想到，還是會(huì )有學(xué)生對此有意見(jiàn)。想到這里，我真誠地對小冉說(shuō)了自己的看法，并告訴她：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都會(huì )有缺點(diǎn)。老師希望通過(guò)評選優(yōu)秀，讓每一個(gè)同學(xué)都認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而揚長(cháng)補短，做更完美的自己�！�
“老師講的道理我都明白，但是我們沒(méi)有被評上的同學(xué)，也希望老師能看到我們的優(yōu)點(diǎn)，肯定我們，鼓勵我們，讓我們更有信心�！毙∪阶詈笳f(shuō)了這樣一句話(huà)結束了我們的談話(huà)。
雖然和小冉的聊天結束了，但是我內心的思考沒(méi)有停止。小冉說(shuō)得也有道理，如何通過(guò)評選優(yōu)秀，讓每一個(gè)同學(xué)樂(lè )觀(guān)面對自己，自信面對他人，以更好地狀態(tài)去面對自己的成長(cháng)，這是我們作為老師應該思考的問(wèn)題。
第二天，當我翻閱當天的教育時(shí)報時(shí)，看到《成長(cháng)就是最大的獎賞》這篇文章時(shí)深受啟發(fā)。文章中寫(xiě)到：獎賞的辦法對孩子們無(wú)疑具有重大的價(jià)值。但是，讓孩子們積極向上地成長(cháng)，并非只有物質(zhì)和精神獎勵一途。如果你的努力老師沒(méi)有看見(jiàn)怎么辦？如果你的業(yè)績(jì)被大家有意無(wú)意忽略了怎么辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎勵的名額是有限的，如果我們學(xué)習就是為了得到某種獎勵或獎賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個(gè)人努力學(xué)習，努力工作的目的并不是得到獎賞，而是自我成長(cháng)并享受成長(cháng)的快樂(lè )。得不得獎賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長(cháng)。
想通了這些，在“六一”節那天，我們班召開(kāi)了“用開(kāi)花來(lái)證明自己”的主題隊會(huì )暨聯(lián)歡會(huì )。這是六年級學(xué)生在小學(xué)生活中的.最后一個(gè)兒童節，會(huì )前我和班干部進(jìn)行了精心的設計，希望每個(gè)學(xué)生都能過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的兒童節。聯(lián)歡會(huì )在兩位主持人的引領(lǐng)下進(jìn)行得快樂(lè )而又不失驚喜：在互贈禮物環(huán)節，主持人采用“抽獎”的形式讓同學(xué)們抽到別人送給自己的禮物，同學(xué)們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在夸夸我們的同學(xué)環(huán)節中，每個(gè)同學(xué)都受到了來(lái)著(zhù)同學(xué)們真誠的夸獎和鼓勵；在《左手右手》的旋律中，我們?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎狀……
隨后，我給全班同學(xué)讀了《成長(cháng)就是最大的獎賞》這篇文章，并把其中的幾句話(huà)投影到大屏幕：
不要抱怨老師沒(méi)有給你應得的獎賞，在強大而明智的靈魂里，成長(cháng)就是對自己最大的獎賞。我們成長(cháng)，不需要誰(shuí)給我們獎賞，沒(méi)有獎賞，我依然不拒絕成長(cháng)。
不要為自己的成長(cháng)討要獎賞，成長(cháng)就是對自己最大的褒獎。
我讓同學(xué)們把這些句子抄寫(xiě)到自己的習作集上�？粗�(zhù)低頭認真抄寫(xiě)的小冉，看著(zhù)神情認真的全班同學(xué)，我希望小冉能夠像一棵小樹(shù)一樣，努力汲取養分，不斷長(cháng)高長(cháng)大，成為棟梁之才；我希望每一個(gè)同學(xué)都能像默默拔節的禾苗，潛滋暗長(cháng)，結出累累碩果。
我在心里默默地說(shuō)：孩子們，努力學(xué)習，努力拼搏，用成長(cháng)來(lái)獎賞自己！
四年級成長(cháng)作文 篇6
四季的百花園里，清風(fēng)徐徐吹過(guò)，一朵朵艷麗多姿的花兒送來(lái)縷縷馨香。我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，正坐在花叢中雙手捧書(shū)，認真閱讀。小小的心放飛著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想。
記得剛上幼兒園，爸爸便教我讀《木偶奇遇記》、《小泰萊莎》、《列那狐》、《野天鵝》……聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，看著(zhù)一幅幅精美的插圖，聞著(zhù)那一張張散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)頁(yè)，我讀書(shū)的熱情從此被點(diǎn)燃。
上小學(xué)后，書(shū)成了我最好的朋友�！度纸�(jīng)》、《弟子規》、《兒童文學(xué)》讓我盡情蕩漾在書(shū)海之上；《瘋狂背古詩(shī)》讓我品味到古詩(shī)的整齊旋律和優(yōu)美意境；《安徒生童話(huà)》讓我陶醉不已；《中華五千年》讓我懂得了古代勞動(dòng)人民的聰明才智；《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )獨立、勇敢地面對困難；尤其是《愛(ài)的'教育》，讓我感觸很深，這本書(shū)包含了世界上所有的愛(ài)：親情、友情、師生情、愛(ài)國情……這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每日故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有安利科父母的諄諄教導，這一切無(wú)形中給我帶來(lái)深刻的啟迪。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分，我一天不讀書(shū)就覺(jué)得少了寫(xiě)什么。讀書(shū)讓我的思想插上想象的翅膀，飛得更高；讀書(shū)讓我的人生從此變得油油綠綠、姹紫嫣紅。
書(shū)——這位忠實(shí)的朋友一直伴我成長(cháng)！
四年級成長(cháng)作文 篇7
我成長(cháng)中有許許多多的有趣的事情，這些事讓我懂得了一些知識和道理，其中最讓我開(kāi)心的'是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
記得有一天，我看到別人騎自行車(chē)，自由而又快活。于是我滿(mǎn)懷期待地向媽媽表明了我想騎車(chē)的心愿。媽媽很快就答應了。我一拿到自行車(chē)，感覺(jué)騎車(chē)就像吃飯一樣簡(jiǎn)單�？墒俏覄偪缟先�，自行車(chē)就不聽(tīng)話(huà)地斜了一下。我連忙跳下來(lái)，心想：哼，這可惡的自行車(chē)竟然毫不留情，想讓我摔個(gè)狗啃泥。沒(méi)門(mén)！我就不信我做不到。我重新扶住自行車(chē)，一鼓作氣跨了上去，可結果還是一樣。我無(wú)奈地在心里嘆氣：真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難��！
我靈機一動(dòng)，把我的私人教練——老爸給叫了過(guò)來(lái)。他先扶住我的后座，等我坐穩后，然后大聲數：“一、二、三！”數完就把自行車(chē)使勁往前推，我借著(zhù)爸爸的力量，馬上踏起自行車(chē)。一次又一次，我終于找到了平衡的訣竅。
自行車(chē)，終于學(xué)會(huì )了！這是我的一個(gè)成長(cháng)故事，我明白了做任何事都需要付出努力并去實(shí)踐它。
四年級成長(cháng)作文 篇8
成長(cháng)中有很多快樂(lè )的事，比如學(xué)會(huì )了新的東西，考試考了滿(mǎn)分，競賽中獲獎了……我在成長(cháng)中最快樂(lè )的事是一次機器人比賽獲獎。
那一次比賽的情景到現在還歷歷在目，記憶深刻，它讓我真切的感受到了成功的喜悅。那是在20xx年第三屆淄博樂(lè )博杯青少年機器人科技競賽時(shí)，我和隊友榮獲單片機組機器人搬運任務(wù)賽項目一等獎。那次比賽我和隊友配合的很默契，才能有那么優(yōu)異的成績(jì)。在機器人的搭建階段，我們互相幫忙，他不會(huì )的我幫他，我不會(huì )的他也來(lái)幫我，我們就這樣互相幫助很快的'兩輛搬運機器人就搭建好了。再接下來(lái)的編程階段里，我倆都非常仔細，非常認真。因為編程階段是一個(gè)很重要的部分，如果編程不對就控制不了機器人搬運東西。我倆互相檢查程序的編制。
開(kāi)始操縱機器人比賽了，我們前面的隊友在操縱機器人過(guò)程中都出現了這樣那樣的故障。電池沒(méi)電了，編程出錯了，搭建出錯了，操縱失誤了等各種因素全部敗下陣來(lái)。輪到我倆上場(chǎng)了，我倆配合的很好，搬運海綿球的個(gè)數最多。比前面的隊友得分都高。
我倆怕后面的隊友會(huì )超過(guò)我們，就一直在那里忐忑不安的觀(guān)戰。最后比賽結束令我們高興的是我倆是得分最高的一組，是這個(gè)賽項的第一名。
在激昂的頒獎音樂(lè )中，我倆非常激動(dòng)，非常興奮。當頒獎嘉賓把金牌掛在我的脖子上，證書(shū)放在我手中時(shí)，我情緒高漲，熱血沸騰，在成長(cháng)中第一次感受到了成功的快樂(lè )。
四年級成長(cháng)作文 篇9
在我們的成長(cháng)中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長(cháng)，使我們回味無(wú)窮。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)對我的愛(ài)。
記得那是一個(gè)下午，下著(zhù)傾盆大雨，而我忘記了拿傘�！岸ｂ忊彙�，下學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們都拿著(zhù)傘跑出去了教室，而只剩下了我一個(gè)人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書(shū)包走出去了，剛走到教學(xué)樓口時(shí)，我停住了腳步，正在這時(shí)一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當我鼓起勇氣往出跑時(shí)，一回頭忽然看見(jiàn)了我的一位同學(xué)在我身后，我激動(dòng)的跑上去抱住了她，當我把她放下來(lái)時(shí)。她驚訝的看著(zhù)我，并問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的.告訴了她。她聽(tīng)完之后對我說(shuō)：“我送你回家吧！”我們在路上有說(shuō)有笑的。當她把我送回家時(shí)我看見(jiàn)她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒(méi)有。正當我要說(shuō)“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)朝我家反方向離去了。這使我很感動(dòng)。我一直看著(zhù)她的背影小時(shí)在雨季里。知道太陽(yáng)出來(lái)我的心還是暖暖的。
同學(xué)們，這就是我印象最深刻的一件事。其實(shí)在我們成長(cháng)的道路上有很多像這樣的愛(ài)陪伴著(zhù)我們。從這個(gè)事情也讓我明白了：其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。而這些愛(ài)也是我們成長(cháng)的動(dòng)力。
四年級成長(cháng)作文 篇10
相信有不少同學(xué)都遇到過(guò)這樣的煩惱：父母會(huì )翻看我們的手機，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門(mén)的時(shí)候必須向父母匯報，必須有人陪同；父母會(huì )看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至會(huì )心情煩躁，面對這樣的情況，我們該怎么辦？還要再繼續隱藏自己?jiǎn)�？�?lái)吧，今天就讓我們一起對父母說(shuō)：“我渴望自由！”
事情都有兩面性，爸媽的愛(ài)也是一樣，這份愛(ài)不只陪伴我們成長(cháng)，也可能給我們的成長(cháng)帶來(lái)壓力甚至是阻力。雖然大多數父母都“望子成龍，望女成鳳”，作為子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好，但是，每個(gè)人都有自己的隱私，父母為什么要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會(huì )導致相反的結果，或許我們會(huì )隱藏的更深，與父母的關(guān)系變的疏遠，甚至會(huì )激起孩子的逆反心理。愛(ài)，就像手中的沙，握的`越緊，流的越快。
所以，爸爸媽媽?zhuān)銈儾蝗绶攀�，讓我們自己去闖，你們的經(jīng)驗是你們自己經(jīng)歷過(guò)后自己總結出來(lái)的，可有些事情，不是僅憑說(shuō)說(shuō)就能讓我們明白的。蘋(píng)果是酸是甜，只有品嘗過(guò)后才知道；路有多遠，只有自己用腳親自去丈量。我們期待著(zhù)去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的經(jīng)驗才會(huì )明白的更加徹底，我們的成長(cháng)才更加穩固。父母應該用愛(ài)和關(guān)懷伴著(zhù)我們成長(cháng)，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛(ài)的港灣，而不應該變成冰冷的鐵絲網(wǎng)，你們關(guān)著(zhù)的不只是我們，也關(guān)上了自由的翅膀與成長(cháng)的渴望！
可憐天下父母心，每個(gè)父母都希望孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，但這絕對不只是爸爸媽媽兩個(gè)人的事情，還需要學(xué)校、社會(huì )共同努力，然而我們孩子才是這事情的主角，我們需要的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和信任的環(huán)境，一個(gè)自由的空間。自由與成長(cháng)是分不開(kāi)的，想讓我們成長(cháng)，請先給我們自由！
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