【實(shí)用】描寫(xiě)成長(cháng)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)成長(cháng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)成長(cháng)的作文 篇1
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過(guò)，水銀一般沉重而不可捉摸。當我試著(zhù)要捉住它，它卻義無(wú)反顧地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
不得不帶著(zhù)一種好奇和不情愿漸漸長(cháng)大。從一個(gè)握著(zhù)棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個(gè)敢笑敢怒的小大人�？墒�，成長(cháng)到底給我帶來(lái)了什么？
記得剛進(jìn)入初三的那天，老師就很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“你們的目標就是中考�！焙孟窬驮谀蔷湓�(huà)之后，初一初二嘴里說(shuō)出的壓力在初三就成了有重量的東西，沉沉地壓在肩上。肩隱隱地痛著(zhù)，而我又不能用增大受力面積來(lái)減小壓強。
桌上堆疊如山的參考書(shū)，漫天飛舞的試卷，永遠都不能充足的睡眠和像吃飯一樣隨便的考試組成了我的初三。最初的一段時(shí)間很難熬，在高強度的訓練下，人變得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，總有一種身在地獄仰望天堂的感覺(jué)。
每每在煞白的燈光下做題，時(shí)間久了，眼前就會(huì )有一條一條的幻象，總是讓我覺(jué)得絕望。我想問(wèn)一句：我能否用疊如山的試卷來(lái)?yè)Q一個(gè)容納靈魂的世界？
累了，就翻開(kāi)一本書(shū)，看到了人比黃花瘦的易安。還記得年輕的.她，是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！爸�，知否，應是綠肥紅瘦”是怎樣的優(yōu)雅和悠閑。而南渡之后的她，又是那么孤苦伶仃�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是怎樣的一曲悲苦；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”又是怎樣的一簾斷腸。而當我看到“生當作人杰，死亦為鬼雄”時(shí)，看到的又是她的錚錚鐵骨。
有人說(shuō)，人是一根會(huì )思想的葦草。葦草，看起來(lái)是那樣的柔弱，可是它卻十分有韌性，在風(fēng)雨飄搖中也不會(huì )折斷，總是堅強地挺立著(zhù)。
我想，我也應該是一根堅韌的葦草，盡管前面下著(zhù)雨，但我依然會(huì )挺直身軀，堅強地面對。
既然目標是遠方，就要馬不停蹄地向前，不去管身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨；既然目標是地平線(xiàn)，那么留給世界的就只能是背影。
明天就會(huì )看到陽(yáng)光了吧？于是，就這樣痛并快樂(lè )著(zhù)。
描寫(xiě)成長(cháng)的作文 篇2
成長(cháng)中的堅持成長(cháng)對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而堅持可能是你成長(cháng)中的一顆閃亮的明星。
記的前年暑假的一天晚上，爸爸突然對我說(shuō)：“孩子，明天我帶你去爬山。不過(guò)是你自己爬，爸爸在下面等著(zhù)你�！薄笆裁�，不行！我不敢�！蔽乙豢诰芙^了爸爸。要知道，我以前可從來(lái)不敢自己爬山，就算爸爸跟著(zhù)，我也是非常害怕�？扇缃�，我卻要自己去爬山�！昂⒆影�，你已經(jīng)上五年級了，應該自己好好鍛煉一下了。如果你不想向上爬了，那就下來(lái)吧！”“看樣子，我是非去不可了�！蔽覠o(wú)奈地嘆了口氣，就像泄了氣的皮球。
早晨，金色的陽(yáng)光照在身上，像披著(zhù)一件黃金甲，顯得格外精神。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在喊“加油！”微風(fēng)吹來(lái)，小草舞動(dòng)著(zhù)身子，仿佛在說(shuō)“你能行！”我鼓足了勁，向山上走去。前面不遠處就是高高的臺階，我心里開(kāi)始畏懼了，真想現在就不爬了，回到山下。正當我準備往下走時(shí)，心中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“難道就這樣半途而廢嗎？不行，要堅持下去！我似乎看到自己爬上山頂的喜悅，于是就向山頂爬去。當高高的.臺階在我腳下時(shí)，我不由的渾身一顫，小心翼翼地邁著(zhù)步子，慢慢地走著(zhù)，生怕跌倒受傷，那可得不償失了！終于，那臺階被我拋在了腳后，我開(kāi)心地擦了擦了腦門(mén)上的汗，終于過(guò)了一關(guān)了，就又開(kāi)始向更高的地方出發(fā)。走著(zhù)走著(zhù)，突然看到一個(gè)土坡，再無(wú)它路�！霸趺礇](méi)有路了，難道要從這里爬上去！”這時(shí)我感到非常的疲憊，不由得膽怯起來(lái)，還要爬嗎？耳邊突然好像響起爸爸說(shuō)的話(huà)：“一定要堅持！”心里又慚愧起來(lái)，于是我鼓足了勁，咬著(zhù)牙，邁開(kāi)雙腳，朝那高高的土坡走去……一路上我不斷地鼓勵自己，要堅持！堅持下去就是勝利。
在我堅持不懈地努力下，我終于爬到了高高的山頂。這時(shí)，我看到了爸爸，原來(lái)他在山頂上等著(zhù)我哩！我高興地跑去，大聲喊著(zhù)：“爸爸，我完成任務(wù)了！”爸爸等我跑過(guò)來(lái)后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，今天你表現得真棒！你已經(jīng)懂得堅持了，要繼續堅持下去，知道嗎？”“哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
相信自己，在你的成長(cháng)中，一定要堅持下去！
描寫(xiě)成長(cháng)的作文 篇3
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小就和書(shū)本結下了不解之緣。
當我還在襁褓的時(shí)候，媽媽偶爾發(fā)現，當我哭鬧時(shí)，抱著(zhù)我去看字畫(huà)或者遞給我一本色彩斑斕的小人書(shū)，我就會(huì )立馬停止哭鬧，咧著(zhù)嘴巴笑。
當我開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)聽(tīng)。每天晚上，媽媽都會(huì )讓我坐在她的腿上，一邊用手指著(zhù)書(shū)上的字，一邊給我講故事。媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得津津有味。直到現在，我還記得當時(shí)最喜歡聽(tīng)的一個(gè)故事。它講得是一個(gè)小男孩找橡皮泥的經(jīng)過(guò)。那一段時(shí)間，我幾乎天天纏著(zhù)媽媽講這個(gè)故事，而且一講就好幾遍，我不僅百聽(tīng)不厭，而且每一次聽(tīng)完都會(huì )樂(lè )得前仰后合，還不住地嚷著(zhù)讓媽媽再講一遍。在這種歡樂(lè )的氣氛中，我明白了好多道理，知道了什么事可以做，什么事不可以做。那時(shí)，我感覺(jué)和媽媽一起讀書(shū)真是一件有意思的事。
我一歲多時(shí)，外婆給我買(mǎi)了一本詩(shī)詞啟蒙的小冊子，也不知是上面的畫(huà)吸引了我，還是詩(shī)詞吸引了我，我愛(ài)不釋手，經(jīng)常坐在床上翻看。外婆和媽媽一有時(shí)間也會(huì )給我讀上面的詩(shī)詞。漸漸地，我不僅會(huì )背還會(huì )活學(xué)活用了。我會(huì )指著(zhù)地上的草說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮”；會(huì )指著(zhù)小康河畔的`柳樹(shù)說(shuō)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；會(huì )指著(zhù)商店里“大白鵝”的擺件說(shuō)：“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……我的生活因為詩(shī)詞變得生動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，我感覺(jué)和詩(shī)詞為伴真是一件有趣的事。
隨著(zhù)讀的書(shū)越來(lái)越多，我認識的字也越來(lái)越多，媽媽開(kāi)始引導我獨立閱讀。當發(fā)現我對某個(gè)方面感興趣時(shí)，她會(huì )主動(dòng)地給我買(mǎi)有關(guān)這方面的書(shū)讓我看，或者陪著(zhù)我一起讀。于是，我讀書(shū)的興趣一直有增無(wú)減。特別是睡前和媽媽一起坐在床上，各自讀著(zhù)自己感興趣的書(shū)，那真是一種享受。隨著(zhù)我從書(shū)本上汲取的營(yíng)養越來(lái)越多，知識面也越來(lái)越廣，我愈加意識到讀書(shū)是一件非常有意義的事。
“遺子黃金滿(mǎn)籝，不如一經(jīng)”，在媽媽的引導下，我與書(shū)為伴，與書(shū)為友，這是我的幸事，也是我一生中最寶貴的財富。
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