醫院護士實(shí)習報告【熱】（通用11篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的醫院護士實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
醫院護士實(shí)習報告 1
實(shí)習時(shí)間:
20xx年6月1日至20xx年2月1日
實(shí)習地點(diǎn):
貴陽(yáng)市花溪區人民醫院
目的:
通過(guò)臨床實(shí)踐鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù):
進(jìn)一步了解和掌握各種臨床基礎理論和技術(shù)以及專(zhuān)科護理技術(shù)護理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì )為基礎，研究預防保健、治療疾病和恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的最終科學(xué)。護理的目的是在尊重他人需求和完善的基礎上提高人的生活質(zhì)量。使命是促進(jìn)健康，預防疾病，恢復健康和緩解疼痛。這是班主任為我們這群剛踏入校園大門(mén)就剛踏入護理門(mén)檻的新生說(shuō)的一段話(huà)。
當時(shí)她說(shuō):以后無(wú)論你站在任何一個(gè)護理相關(guān)的行業(yè)崗位上，都要記住這一點(diǎn)。我還記得她在即將離校的時(shí)候，也說(shuō)過(guò)“如果你進(jìn)入了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想做，否則你要時(shí)刻準備著(zhù)一只腳在人間，一只腳在地獄�！币驗槟銖倪x擇學(xué)醫開(kāi)始就一直是這個(gè)行業(yè)的一部分，進(jìn)入工作后，你會(huì )一直把病人的生命握在自己的手中，稍有疏忽就可以終身后悔，甚至毀掉一個(gè)家庭。
從此以后，實(shí)習就是一種期待，一種對自己成長(cháng)的期待，一種對自己角色改變的期待，一種對自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習，也有恐懼，有對自己缺乏自信的焦慮，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有會(huì )不知所措的焦慮。
帶著(zhù)希望和失落來(lái)到華西區人民醫院，開(kāi)始了為期8個(gè)月的實(shí)習。從此以后，我的身份從學(xué)生變成實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校變成醫院，交往從老師同學(xué)變成醫生護士病人。對于這三個(gè)改變，雖然老師已經(jīng)告訴我們如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，但我還是忐忑不安，害怕被授課老師罵，害怕做得比別人差，不知道從何下手
在醫院實(shí)習期間，根據護理部的精心安排，在兒科、急診科、心內科、神經(jīng)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室實(shí)習。
在醫院的第一天，我暗暗鼓勵自己:楊雅淇，你能行的！你能適應實(shí)習生活，你也能做好！
就這樣，我進(jìn)了第一輪動(dòng)科的兒科。之前歡呼雀躍的時(shí)候我以為自己可以認為自己可以很快適應，但是現實(shí)真的給我潑了盆冷水，感覺(jué)自己不知道為什么發(fā)呆，不知道該怎么辦，老師給了我一些簡(jiǎn)單的操作，因為我不知道自己是第一個(gè)來(lái)實(shí)習的科室，但是又不知道從哪里開(kāi)始，所以很感慨
自責，自責自己在學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習。當我的教學(xué)老師張正蘭發(fā)現后，他不僅沒(méi)有放棄我，還告訴我操作技能的重要性，幫我找到鍛煉的機會(huì )。是老師再次激發(fā)了我實(shí)習的.熱情，重新找回了我對自己的信心。真的很感謝老師對我的關(guān)心，我會(huì )加倍努力不辜負老師的期望！
就這樣，我帶著(zhù)實(shí)習的熱情和對自己的信心來(lái)到了精神科。該科接受的患者多為中老年人。和之前的實(shí)習部門(mén)相比，深內很忙。因為臨床操作多，無(wú)菌的概念很?chē)栏�，讓我因為缺乏自信而感到壓力很大。對長(cháng)期臥床的病人做防床墊護理時(shí)，總怕自己過(guò)度用力會(huì )破皮；給年紀大的病人輸液會(huì )不小心把病人的血管弄斷，病人家屬會(huì )怪罪等等。
好在我的教學(xué)老師高業(yè)勤很快就發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。我采取了嘗試自學(xué)，看都不看就放手的教學(xué)方法，讓我熟悉了系里的所有環(huán)節。我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，在臨床上沒(méi)有實(shí)際操作就不知道知識。
留在內科之后，來(lái)了腦外科。內科的病人大多是老問(wèn)題，肉眼看不出來(lái)。都只是小問(wèn)題，發(fā)現嚴重就慢慢治療。手術(shù)是一種肉眼可見(jiàn)的對人體的實(shí)質(zhì)性傷害，如骨折、刀傷等。
第一次看到病人來(lái)縫針，就聽(tīng)到外科醫生陳貴給我解釋:他從肩胛骨捅進(jìn)身體的時(shí)候，差點(diǎn)傷到肺。幸運的是，他沒(méi)有折斷肋骨，否則會(huì )有肺出血的風(fēng)險。一邊聽(tīng)醫生解釋?zhuān)贿吙粗?zhù)受傷男子的后背不斷滲出，雙手不由自主的顫抖。在醫生的口頭指導下，我幫傷者引流了滲出的血，醫生把針縫好了。同時(shí)醫生告訴我:血液和傷口是手術(shù)中最常見(jiàn)的。當你看到這樣的情況時(shí)，不要害怕，要大膽小心，動(dòng)作要快，不要出錯。你越早為你的病人贏(yíng)得更多希望。
現在，我仍然對實(shí)習充滿(mǎn)期待和恐懼。我很期待，因為實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。對他來(lái)說(shuō)，將他兩年來(lái)所學(xué)的理論應用于臨床是非常新鮮和有趣的。那么，如果你要給病人做手術(shù)，如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì)，但是你心里沒(méi)有底，你必然會(huì )害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習生，他們有不同的看法。
簡(jiǎn)而言之，如果人們喝水，他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識是在實(shí)踐中運用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗證和鞏固所學(xué)。學(xué)習如何與病人和老師溝通。不善于與人接觸和溝通是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì )讓我失去很多學(xué)習的機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了你會(huì )受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習，我也有這樣的經(jīng)歷。在此，我總結以下幾點(diǎn):
一、角色轉換問(wèn)題:
實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，很多事情我都不知道。雖然之前做過(guò)學(xué)徒，但還是覺(jué)得對實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì )犯錯嗎？我犯了錯怎么辦？做事總是畏首畏尾，加上和我在一起實(shí)習學(xué)生來(lái)了一段時(shí)間，表現不錯。我覺(jué)得老師都喜歡他們，他們什么都會(huì )做�？磥�(lái)事情不是我的責任。每天盲從基礎護理，盲從手術(shù)。我本想說(shuō)讓我試試，但又怕出錯。所以，我覺(jué)得角色轉換是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現老師只要主動(dòng)提問(wèn)，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣，等著(zhù)老師讓你做什么。
我以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而語(yǔ)文教育一直是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多知識，雖然考了那么多，現在知識似乎在腦海里消失了，要不停的翻書(shū)。當我在老師的提問(wèn)中一次次無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，我才發(fā)現我的記憶很淺，沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印。那時(shí)候看起來(lái)深刻而明顯，我經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
二、無(wú)菌和標準化操作的概念:
在外科實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌的概念。正因為如此，我對不孕的概念有了深刻的理解，在手術(shù)過(guò)程中也不自覺(jué)地遵循了。而且規范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和創(chuàng )新思維，一定要熟悉情況。
三、微笑服務(wù):
我在這里看到的是一張笑臉，所有人都覺(jué)得特別美好可愛(ài)，讓我覺(jué)得如果我是一個(gè)病人，我會(huì )毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，要每天保持陽(yáng)光的笑容，讓患者感受到溫暖！
5、大膽的練習:
面對病人，尤其是外科病人，經(jīng)�？吹窖�，病人痛苦的呻吟，尤其是手術(shù)的時(shí)候，心里總是提到嗓子眼。所以，小心翼翼，綁手會(huì )給患者帶來(lái)更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細是我的目標。只有準確快速，才能及早解決病人的痛苦。
綜上所述，這八個(gè)月是一個(gè)適應的過(guò)程，有很多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，很多概念都被修改過(guò)。雖然我很累很累，但我相信我一定能克服它們。這只是實(shí)習時(shí)的感覺(jué)，以后踏上工作后需要不斷探索，同時(shí)也要對自己有一些要求才能有所收獲。
實(shí)習快結束了，我深深體會(huì )到，做好護理不僅有良好的護理技能，嚴謹認真的工作態(tài)度，還能給予患者無(wú)私的關(guān)懷和耐心細致的照顧。為了成為一名合格的護理人員。白衣天使。！
醫院護士實(shí)習報告 2
實(shí)習時(shí)間：20XX年6月1號至20XX年2月1號
實(shí)習地點(diǎn)：貴陽(yáng)市花溪區人民醫院
實(shí)習目的：通過(guò)臨床實(shí)習，鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù)：進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)“‘護理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì )為理論基礎研究有關(guān)預防保健，治療疾病，恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的終合性科學(xué)’，‘護理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎上提高人的生命質(zhì)量為目標;以促進(jìn)健康，預防疾病、恢復健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門(mén)時(shí)，班主任為我們這群剛踏在護理學(xué)門(mén)檻上的新生血液所說(shuō)的一段話(huà)，當時(shí)她說(shuō)：不論以后不論站在任何和護理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著(zhù)這些。我還記得臨要出校門(mén)時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準備。因為從你選擇習醫開(kāi)始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。
見(jiàn)習，是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探索的過(guò)程，幾年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會(huì )的能力。一旦踏入社會(huì )，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應萬(wàn)變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習的主要目標。因此，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的`是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。
明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀(guān)察和學(xué)習了如何建立良好的護患關(guān)系要有愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心。每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見(jiàn)習的一段時(shí)間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會(huì )：
1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見(jiàn)習期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
醫院護士實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的、要求：
“實(shí)踐是檢驗真理的標準�！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結合才能不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習能夠豐富自身的醫學(xué)基礎知識，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴謹的求知欲把理論知識與臨床實(shí)踐相結合，讓理論指導實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習我們還可以走進(jìn)社會(huì )，在不斷實(shí)習的過(guò)程中不斷豐富社會(huì )經(jīng)驗，不斷提高社會(huì )交際能力;通過(guò)實(shí)習我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì )價(jià)值逐步體現。
二、實(shí)習主要內容：
邁出校門(mén)，實(shí)習讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇與遐想，同時(shí)也承載著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)慮。在那不可預知的社會(huì )里等待我的將會(huì )是何種挑戰?2014年7月20日我來(lái)到了五河縣醫院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習生涯。
普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識，為病人制定護理計劃的護士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎知識不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì )把自己這一天所遇到的病例及護理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識，同時(shí)也實(shí)現了自己做白衣天使的夢(mèng)想。
就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習。通過(guò)帶教老師的辛勤培養，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針??這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項也很簡(jiǎn)單，就是三查七對。我慢慢的對那些基礎操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了解的`是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的大的收獲是熟練掌握了各項操作技能及各種護理工作能力。所以在帶教老師的細心教導耐心指導下我積極努力的爭取每的鍛煉機會(huì )，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。
到病房實(shí)習，接觸多的是病人，他們有的是因為疾病纏身，心情很不好，有的卻是因為病情的好轉，心情會(huì )很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫院實(shí)習的時(shí)候，我總認為病人都很尖酸刻薄，很難對付，可是接觸到了，才發(fā)現想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì )很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有性成功，他們也不會(huì )罵你什么，反而是鼓勵你說(shuō)：“現在你們實(shí)習護士就是應該多加練習，不要緊張，扎不上就再來(lái)”要是去上夜班，他們也總會(huì )熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊?晚上很累吧!”出院了也不會(huì )忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝??他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì )讓你心情很好，我也更深刻的認識到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對病魔與困難，并戰勝它們。這就是一個(gè)護士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫生比起來(lái)會(huì )顯得渺小一些，但我也會(huì )做好本分，盡自己大的力量做到完美，也絕對不會(huì )放棄任何一個(gè)生命。
九個(gè)月的實(shí)習我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì )了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫生的責任感和如何做一名合格的白衣天使。
三、實(shí)習總結：
九個(gè)月的實(shí)習，我慢慢地從一個(gè)護生蛻變成一個(gè)護士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對病人，做到耐心細致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護士。實(shí)習的日子里，我懂得了如何去贏(yíng)得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評我擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多;因為年輕，我就應該勇于受挑戰。實(shí)習期間，我遵紀守法，堅持四項基本原則，積極參加各項集體活動(dòng)，團結互助，關(guān)心集體;熱愛(ài)本職工作，工作責任心強，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(cháng)，服從管理;不遲到，不早退，不曠工;能規范熟練地進(jìn)行各項基礎操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查八對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護理評估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌技術(shù)操作規程，能做好術(shù)前準備及術(shù)后護理和觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內科、外科、婦科、兒科及重癥監護科的各項護理操作，對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了全面的認識和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅信在以后的工作中我會(huì )有更加精彩的明天。
醫院護士實(shí)習報告 4
實(shí)習時(shí)間：XX年7月6號至XX年3月31日
實(shí)習地點(diǎn)：阜寧縣中醫院
實(shí)習目的：通過(guò)臨床實(shí)習，穩固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù)：進(jìn)一步掌握臨場(chǎng)各種根本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)
實(shí)習隊的組成：分散
轉眼之間實(shí)習生涯也就結束了，時(shí)間過(guò)的還真快，剛來(lái)的時(shí)候對醫院、臨床這個(gè)概念還是很迷茫很無(wú)知的；自己的心態(tài)也一點(diǎn)都不平衡，對自己將要面臨新的環(huán)境無(wú)法適應而擔憂(yōu)，也有對自己沒(méi)有信心做好護理工作而擔憂(yōu)；只要進(jìn)入臨床就感覺(jué)自己肩上的擔子很重，壓力也很大；當時(shí)就感覺(jué)自己完全處于一種惶恐焦慮的心理，甚至壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，幸好有帶教老師在工作上的鼓勵和生活上的關(guān)心，讓我改變了，以積極進(jìn)取快樂(lè )的心態(tài)來(lái)面對未來(lái)艱苦的實(shí)習生活…
我是在XX年七月份在江蘇省阜寧縣中醫院開(kāi)始實(shí)習的，雖然這不是三甲醫院，設備也沒(méi)有其他醫院其全，但是我在這里真的學(xué)到了很多知識。臨床的實(shí)習是我們邁上社會(huì )的第一步，在這里是將我們所學(xué)的理論知識更深一步的加強穩固訓練，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是對我們很重要了，這里讓我學(xué)到了知識、技術(shù)、經(jīng)驗等.當時(shí)我是懷著(zhù)復雜的心情來(lái)中醫院報到的，醫院的負責人就給我們講了許多有關(guān)醫院的規定；告訴我們，我們的生活環(huán)境變了，要將學(xué)校里學(xué)習的課本理論知識運用到醫院里的實(shí)際操作當中了；接觸的對象也將從過(guò)去的老師同學(xué)變成現在的醫生護士病人和病人家屬了；自己也將從未經(jīng)世事的在校學(xué)生轉變成為一個(gè)救死扶傷的白衣天使了。但就如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，老師雖然囑咐過(guò)我們，可我心里還是忐忑不安，怪不適應的，怕自己做的不好而被老師罵，也害怕自己做的'沒(méi)有別人好，只覺(jué)得自己根本不知從何入手了。當天護理部就給我們輪轉的科室給安排好了，我的第一個(gè)科室是內一科了，是由神經(jīng)內科，呼吸內科、消化內科合并的一個(gè)科室，剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對這里的一切都不熟悉，自己該做什么都不了解，幸虧有護士長(cháng)和帶教老師的幫助；老師首先給我們介紹了病房的結構，各班都要做的事情等，都一一為我們講解了，例如：了解了每天工作日程；交接班、晨間護理、配置藥液、靜脈輸液、長(cháng)期治療、定時(shí)的巡視病房、每星期的藥物消毒時(shí)間等；有了老師的介紹和自己的多聽(tīng)、觀(guān)察了解，讓我自己對新的環(huán)境能快點(diǎn)適應下來(lái)…
在病房里看著(zhù)帶教老師身影，而我在邊上根本就幫不上忙，不知從什么地方入手，心里很著(zhù)急，無(wú)形中給了自己很大的壓力，讓我有種挫敗感。只知道死板的做一些事情，老師讓做什么我才做什么，每次只想把老師交給我的工作做好，可是越想做好就越出錯，以至于我都不敢主動(dòng)要求老師把操作給我做，看著(zhù)其他的同學(xué)都得心應手做的比我好，而我確什么都做不來(lái)，想在老師面前表現一下，得到老師的贊許，可是又怕做不好被老師罵…
對自己沒(méi)信心，不敢主動(dòng)跟老師說(shuō)操作讓給我做，有時(shí)候只等老師給我分配任務(wù)，可是這樣又怕老師說(shuō)我干活不主動(dòng)，每次都是機械性的做一點(diǎn)事，有時(shí)候真不知自己該怎么辦好，還好有了老師的鼓勵。當有不懂問(wèn)題的時(shí)候，只要主動(dòng)虛心的向帶教老師請教，老師們都很樂(lè )意解答教我們的，聽(tīng)不懂時(shí)很恨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐當中，埋怨自己以前在學(xué)校沒(méi)有好好的學(xué)習，做什么事情都笨手笨腳的，一點(diǎn)都不利索，可是老師一點(diǎn)都不介意很耐心的講解跟操作給我看，直到我會(huì )了聽(tīng)懂了為止，在這里我真的很感謝老師讓我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，嚴格執行無(wú)菌操作原那么及三查七對制度；液體輸上后，要詳細觀(guān)察病人情況，換藥時(shí)再次核對床號、姓名、液體，假設有誤應及時(shí)報告老師并更換，拔針要迅速，肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周?chē)詼p輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內注射，特別是皮內注射，20分鐘后要仔細觀(guān)察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性，如出現過(guò)敏現象應立即處理，藥物配伍一定要謹慎了，氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護理操作。
在醫院實(shí)習最大及最終的目的是培養良好的各項操作技能及提高護理工作能力，將理論應用于臨床實(shí)踐，掌握的是各項根底護理操作,在外科和婦產(chǎn)科的時(shí)候，老師們最主要強調的還是無(wú)菌觀(guān)念了，例如：剖宮產(chǎn)術(shù)前要幫助她們備皮和導尿，在導尿的過(guò)程中無(wú)菌操作是最重要的，不可以有一丁點(diǎn)的污染，以防出現尿路感染的病癥。在這兩科我深刻的認識到無(wú)菌操作的重要性，不管做什么操作我都自覺(jué)的去遵守，至于標準化操作就更不在話(huà)下了。在病房里我們會(huì )跟著(zhù)老師隨時(shí)的巡視病房，觀(guān)察病人的病情，加強對病人疾病的了解，同時(shí)要隨時(shí)密切觀(guān)察病重、病危的病人，注意他們生命體征的變化，注意長(cháng)期臥床病人對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉自己的獨立能力及觀(guān)察能力了…在巡視時(shí)要特別的觀(guān)察患者身上有無(wú)壓瘡，要定時(shí)的翻身，以防壓瘡的形成，有些病人身上有管道的，注意管道是否通暢在位，有無(wú)扭曲受壓，對這些一定要認真的觀(guān)察，不可以有一丁點(diǎn)的疏忽。
再來(lái)最重要的就是和病人接觸了，建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便。護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作；對待患者能文明禮貌的效勞，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。我原本就是一個(gè)不善于與別人溝通相處的人，不管對誰(shuí)都一樣，在工作上這就成了我相當大的一弱點(diǎn)，那種害怕與不自然的心態(tài)，倒置我失去了很多學(xué)習的時(shí)機�，F如今我懂得了跟別人溝通、相處，它不僅使我把人際關(guān)系搞好了，更提高了語(yǔ)言交流的能力。深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。在面對病人的時(shí)候要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持燦爛的笑容，讓病人感到溫暖，不然帶著(zhù)不好的情緒跟別人相處，也會(huì )倒置別人的不愉快。
在工作中,我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結；在學(xué)習上,嚴格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),牢固的掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能,要做到了理論聯(lián)系實(shí)際;還注意各方面知識的擴展,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)；在生活上,要養成良好的生活習慣,有嚴謹的生活態(tài)度，為人熱情大方,老實(shí)守信,樂(lè )于助人,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷.
總而言之這九個(gè)月實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現自己在真正接觸病人后，感覺(jué)書(shū)本上的理論知識還是和臨床實(shí)踐有很大的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論根底還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反響能力等；實(shí)習完畢了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人效勞。
最后很感謝阜寧縣醫院給我的實(shí)習時(shí)機，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶著(zhù)我們，教導我們；也很快樂(lè )與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中互相學(xué)習，雖然實(shí)習時(shí)間較長(cháng)，覺(jué)得有點(diǎn)疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光,通過(guò)半年多的實(shí)習，理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都有所提高，在今后的工作中，將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞．做一名合格的護理
經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習，讓我受益匪淺，收獲很多。在醫院的天，已經(jīng)深深的刻記在我的生活，讓我對以后的學(xué)習生活有了進(jìn)一步的了解，好好的規劃自己的人生。
醫院護士實(shí)習報告 5
很榮幸，醫院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習基礎的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科實(shí)習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我體現的那溫和的笑容，讓我內心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。
一、實(shí)習時(shí)間
xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
醫院
xx
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我便看見(jiàn)了她們的工作生活，工作時(shí)認真嚴謹的態(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫生和護士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的.重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深刻的理解到了護患溝通對醫護工作產(chǎn)生的巨大作用。
當天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀(guān)看醫生做了四個(gè)小手術(shù)，有兩個(gè)是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個(gè)是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺。不過(guò)讓我感到慚愧的是，在護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，向我提問(wèn)何為“三查七對”，我卻一時(shí)緊張答不上來(lái)，讓我感覺(jué)到自己的基礎知識還并不牢固，自己還需要持續鞏固，才能讓自己表現更出色，將未來(lái)的工作做得更好。
讓我感到高興的是，在觀(guān)察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個(gè)親自體會(huì )的機會(huì )，讓我協(xié)助她為病人做該項手術(shù)。雖然我也僅僅在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機會(huì )，因為在旁邊幫忙時(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠比僅僅在旁邊安靜的觀(guān)察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不但觀(guān)看了醫生的問(wèn)診過(guò)程，知道了問(wèn)診的各項程序，還學(xué)會(huì )了協(xié)助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不但體現了醫院的仁性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。
其實(shí)在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì )了產(chǎn)前檢查的基木步驟，也學(xué)會(huì )了如何測定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監測。稱(chēng)體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音，就這樣一項一項的重復著(zhù)，但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測壓計，協(xié)助她稱(chēng)體重、測血壓。我很開(kāi)心，因為我能夠動(dòng)手操作了，雖然僅僅簡(jiǎn)單的操作，但對于我這個(gè)初到醫院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，聶老師開(kāi)始教我如何摸胎位，開(kāi)始我并不熟悉，因為沒(méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師一直鼓勵著(zhù)我，并沒(méi)有因為我的笨拙而批評我，而是很耐鼓勵我多動(dòng)手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來(lái)的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手逐步有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不己。除此之外，老師還教會(huì )了我如何使用胎心檢測器并能準確聽(tīng)出正常胎心音的位置；還教會(huì )了我如何開(kāi)啟供氧器
為缺氧的孕婦供氧，持續豐富了我在實(shí)習期間所能夠看到、學(xué)到的內容。
四、實(shí)習總結
半個(gè)月的實(shí)習很快就在每天的忙碌中過(guò)去了，實(shí)習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了很多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )、參加實(shí)踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來(lái)。
醫院護士實(shí)習報告 6
婦產(chǎn)科護士工作經(jīng)驗白衣天使——很多人這樣稱(chēng)呼護士，圣潔的護士帽，漂亮的護士服，受人尊敬的職業(yè)。幼稚的我們就這樣滿(mǎn)懷憧憬地走上了護理崗位。時(shí)光飛逝。我還記得我剛進(jìn)去。xx轉眼間，我在醫院里感到興奮，xx醫院實(shí)習半年。醫院草坪周?chē)膹V博慈愛(ài)，追求卓越這句話(huà)早已深入人心，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，告訴我作為一個(gè)人xx醫院人是一種驕傲。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
這半年讓我們深刻認識到，護理工作在苦與累中描繪高尚，鑄就輝煌。無(wú)數陽(yáng)光燦爛`早上，我們演奏了關(guān)心生活的協(xié)奏曲；無(wú)數個(gè)不眠之夜，我們感受到了生存和死亡的交響樂(lè )。是護士的手迎接生命的到來(lái)；是護士與疾病的斗爭；是護士陪伴著(zhù)蒼白的生命。開(kāi)始生活的人是護士，開(kāi)始生活的人是護士。
在xx醫院的起點(diǎn)是婦產(chǎn)科。起初，孤獨和失望早已消失。每一天都是一個(gè)挑戰，每一天都是一個(gè)機會(huì )。當我第一次進(jìn)入臨床實(shí)踐時(shí)，我感覺(jué)和實(shí)習有很大的`不同。從一開(kāi)始到現在的獨立值班，成長(cháng)的喜悅自發(fā)產(chǎn)生。
我們內科、兒科急診部門(mén)，包括兒科內科、兒科急診科、產(chǎn)科和婦科。我一進(jìn)去就什么都做不了。我不知道從哪里開(kāi)始。護士長(cháng)讓我們每個(gè)人都跟著(zhù)一位大師。在師傅不懈的指導下，我們慢慢適應了各班的工作職責，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，很快就能獨立值班了。正確的工作態(tài)度，在醫療護理實(shí)踐中，服從命令，聽(tīng)眾指揮。能?chē)栏褡袷蒯t院規章制度，遵守醫德規范，規范操作。為了提高我們新員工的理論和操作水平，護理部每月進(jìn)行理論和操作考試。此時(shí)，考試小組總是提前來(lái)滅火。首先，在科室里參加考試。消防員利用休息時(shí)間指導我們的操作，給我們很多珍貴的信息，從中受益匪淺。下班后，我們的新員工有幸參加醫院和科室組織的各種活動(dòng)和志愿者服務(wù)，不斷豐富經(jīng)驗，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。
四、實(shí)習經(jīng)驗
護理是一項崇高而神圣的事業(yè)——我為自己是護士隊的一員而自豪。在今后的工作中，我們將加倍努力。雖然護理工作瑣碎平淡，但我們真的為自己驕傲。我們是生活的守候者，很多人因為我們的努力，我們的努力，我們的認真，我們的熱情，我們的奉獻，過(guò)著(zhù)幸福的生活。雖然他們不記得我們的名字，雖然他們不知道我們的努力，雖然他們不知道我們的努力，但給玫瑰手有余香！
五、實(shí)習總結
半年的輪換很快，我們感謝每一位與我們共事的同事。感謝老師們的善良，感謝老師們教會(huì )了我們很多，感謝你們相遇的命運，感謝你們的善良和美麗，感謝你們讓我們生活在這樣一個(gè)溫暖的家庭，我們是一個(gè)相愛(ài)的家庭，我們是相愛(ài)的xx醫院人！希望來(lái)年，我們還能共同感受生活和生活的美好，共同創(chuàng )造更加燦爛的未來(lái)！
醫院護士實(shí)習報告 7
實(shí)習是對所學(xué)知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準備。為此，在骨科實(shí)習的開(kāi)始我們就非常認真，觀(guān)察護士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院的情況。感謝指導老師對我們的關(guān)照和提醍，讓我們提前對未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準備。原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。即使時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
一、實(shí)習時(shí)間
xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
醫院
xx
三、實(shí)習內容
因為對醫院的基木情況、醫療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì )少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的水平，到醫院實(shí)行臨床實(shí)習時(shí)顯得手足無(wú)措。不過(guò)，現在實(shí)習后，能夠了解醫院的工作流程及醫務(wù)人員的基本職責，尤其是護士們的職責。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙碌的身影，有著(zhù)良好的各項操作技能及各種護理工作水平。我才更全而而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適合，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，即使在未入臨床之前也有所感悟，現在觀(guān)察病房后，感觸又更深了。的`確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，不過(guò)透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：準確理解護理，樹(shù)立了準確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
進(jìn)入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。當前這些操作很多都沒(méi)有學(xué)，不過(guò)以后在臨床我們必須得會(huì )！從這次的觀(guān)察中，我知道了今后學(xué)習的重要性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有持續的去學(xué)習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì )更加珍惜以后學(xué)習的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。
四、實(shí)習體會(huì )
最深的體會(huì )就是要持續學(xué)習，持續實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持，持續探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，不過(guò)社會(huì )看重的不但是我們所學(xué)的書(shū)本知識，更多的要看我們是否掌握了適合社會(huì )的水平。一旦踏入社會(huì )，我們就必須去適合，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其萬(wàn)變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習的主要目標。
五、實(shí)習總結
實(shí)習的背影己經(jīng)逐步遠去，當我轉身回眸時(shí)，才發(fā)現在那個(gè)剛剛逝去的時(shí)間里仍然留有自己的身影。觀(guān)察中培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提升臨床護理工作水平，對護理事業(yè)盡心盡責，迎接我們美好明天。
醫院護士實(shí)習報告 8
獲釋寒假社會(huì )實(shí)踐火熱報名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開(kāi)始謀劃見(jiàn)習實(shí)踐活動(dòng)。鑒于羅定同鄉學(xué)護理的人數比較多，據了解已經(jīng)見(jiàn)習過(guò)的人數屈指可數，有意向見(jiàn)習的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來(lái)組建一個(gè)團隊去見(jiàn)習。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長(cháng)指導，一切都看起來(lái)那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團隊，隊員跨兩個(gè)年級本、專(zhuān)兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在見(jiàn)習后期才發(fā)現隊長(cháng)我本人失誤，沒(méi)有成功申報團隊社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校也就不認可這個(gè)民間團隊，結果只能隊員各自寫(xiě)自己的社會(huì )實(shí)踐論文。然后本文就是本人見(jiàn)習報告。
一、見(jiàn)習的目的與意義
學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習課本知識，然后運用課本知識用于實(shí)踐。護理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強，所有的護理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護理專(zhuān)業(yè)的魅力。在護理這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習了近二年，還未能弄個(gè)清楚護理究竟要干什么？在哪些環(huán)境干？應該怎么去干？雖然在平時(shí)會(huì )有實(shí)驗課，但全是在學(xué)校內；雖然后期學(xué)校也會(huì )有安排為期一年的'實(shí)習，但在此前，還真限于學(xué)習課本知識。如何走進(jìn)醫院，走出學(xué)校，走出課本？見(jiàn)習成為那一群躍躍欲試護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
二、見(jiàn)習的經(jīng)過(guò)
第一天整體感受醫院環(huán)境
20xx年xx月xx日上午x點(diǎn)整，xx市中醫院八樓護理部門(mén)前站著(zhù)x個(gè)著(zhù)裝整齊的見(jiàn)習護生（原計劃團隊見(jiàn)習后因故變個(gè)人），見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐正式開(kāi)始。在護理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們去了不同的科室。xx去了七樓內二神經(jīng)內科，xx去了四樓內三普通內科兒科，xx（本人）、xx去了四樓內一心血管內科。
x主任把我們介紹到護士工作站，心血管內科護長(cháng)x老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師x姐，很快就帶我們見(jiàn)習了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天胸腔閉式引流
xx床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jì)冗M(jìn)行，作業(yè)見(jiàn)習生我見(jiàn)習了過(guò)全過(guò)程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書(shū)上寫(xiě)的一樣，每天更換引流瓶?jì)壬睇}水，檢查引流管是否通暢，觀(guān)察傷口有無(wú)滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平cm以下，引流管在生理鹽水下2—4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀(guān)察引流管內液面是否波動(dòng)。很多專(zhuān)業(yè)知識要求撐握，很多內科護士不了解引流瓶，葉玲護長(cháng)就組織了一次學(xué)習小會(huì )議，介紹引流瓶相關(guān)知識。
第x天實(shí)習生在科考試
恰逢實(shí)習生在科考試，實(shí)習生們表現緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉了。
第x天見(jiàn)習病�；颊呔o急搶救
x床病危。作為見(jiàn)習生目睹了搶救全過(guò)程，最后醫務(wù)人員把病人救回來(lái)。該病人是醫院的老病號，x日前心律不齊好轉出院，今天早病重再次入院。下午xpm，查房病人病情穩定，主訴腹漲痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。x分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過(guò)速，病人家屬情緒低落。值班醫生報告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì )診，經(jīng)搶救病人病情穩定。
此次搶救收獲，臨床護士病情報告制度必須執行，護士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領(lǐng)導。
第x天護患關(guān)系
嘗試運用護士人文懷技巧。內一科住院部有xx病床，x個(gè)臨時(shí)備用床位，住院患者x左右。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，見(jiàn)習生可以做的只有部病史，問(wèn)一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現：微笑、禮貌、文雅果然會(huì )在護患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說(shuō)藥理作用，也很令病人信任。
第x天護士人際
復雜的護士人際關(guān)系：護士與護士，護士與護長(cháng)，護士與醫生，護士與患者及其家屬。處理不好則會(huì )身心俱疲。恰好見(jiàn)習團隊中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護長(cháng)投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來(lái)分配到內三科見(jiàn)習，卻不好好在內三，卻先跑去內一，后跑去內二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習，又去護士辦分室玩手機。結果怒了二個(gè)護士長(cháng)，主任批評了隊長(cháng)，和她本人。
三、心得與體會(huì )
各方面初步了解護士，了解醫院工作環(huán)境。見(jiàn)習鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實(shí)踐。
醫院護士實(shí)習報告 9
一、實(shí)習目的
我們穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，我們應該在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎！
二、實(shí)習內容
實(shí)習伊始，我們幾個(gè)小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習護士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰勝自己的心理。
實(shí)習中我深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
護士實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì )；做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便。
護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
短短幾個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護士奠定了基礎。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理知識講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習就應該是這樣的。
三、實(shí)習總結
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的.素質(zhì)。
實(shí)習給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體，要提供的護理服務(wù)，就必須加強自身修養，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度；穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jì)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復雜的環(huán)境中能沉著(zhù)應對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(cháng)，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護理要點(diǎn)，能及時(shí)準確地制定護理計劃。
掌握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)知識，了解最新的醫學(xué)護理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護理科研；有嫻熟的護理操作技能。熟練的護理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護士應具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫療護理技術(shù)外，對現崗位的專(zhuān)科護理技術(shù)應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作，高超的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設備的使用，熟悉急救的應用，能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救。
具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀(guān)察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發(fā)生；具有敏銳的觀(guān)察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng )新。有較強的語(yǔ)言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體情況靈活運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理。
在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì )分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng )造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務(wù)。
護理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì )斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著(zhù)醫學(xué)的飛速發(fā)展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高，為了適應新護理工作的要求，我們應不斷進(jìn)取，提高自身的修養，才能做一名人民心目中的合格護士。
實(shí)習結束了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
醫院護士實(shí)習報告 10
一、實(shí)習目的與意義
本次醫院護士實(shí)習，旨在將我在校所學(xué)的護理理論知識與臨床實(shí)踐相結合，通過(guò)親身體驗醫院日常工作流程，掌握基礎護理操作技能，增強臨床思維能力，培養良好的職業(yè)道德和人文素養，為將來(lái)成為一名合格的護理人員打下堅實(shí)的基礎。實(shí)習不僅是對專(zhuān)業(yè)知識的一次檢驗，更是個(gè)人綜合素質(zhì)提升的重要過(guò)程。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XX市XX醫院XX科室
三、實(shí)習內容
1.基礎護理技能實(shí)踐
在帶教老師的指導下，我熟練掌握了生命體征監測(體溫、脈搏、呼吸、血壓)、靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、無(wú)菌技術(shù)操作等基本護理技能。通過(guò)反復練習，我能夠準確、迅速且安全地完成各項操作，確保了患者的安全與舒適。
2.患者護理與病情觀(guān)察
實(shí)習期間，我負責了多位患者的日常護理工作，包括協(xié)助患者翻身拍背預防壓瘡、口腔護理、會(huì )陰護理等。同時(shí)，我密切關(guān)注患者的病情變化，及時(shí)記錄并報告給醫生，協(xié)助醫生進(jìn)行初步處理，如調整輸液速度、更換藥物等。
3.健康教育與心理護理
我認識到，作為護士，除了專(zhuān)業(yè)技能外，還需具備良好的溝通能力和健康宣教能力。因此，我積極向患者及其家屬講解疾病知識、用藥指導、飲食注意事項及康復鍛煉方法等，幫助患者樹(shù)立戰勝疾病的信心。同時(shí)，我也關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持和安慰。
4.參與科室管理與團隊協(xié)作
在實(shí)習過(guò)程中，我積極參與科室的晨會(huì )交班、病歷討論等活動(dòng)，了解科室的運行機制和管理模式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了與醫生、護士、患者及家屬之間的有效溝通與協(xié)作，增強了團隊合作意識。
四、實(shí)習體會(huì )與收獲
1.專(zhuān)業(yè)技能的提升：通過(guò)實(shí)習，我的護理操作技能得到了顯著(zhù)提升，對護理工作的認識也更加深入。我學(xué)會(huì )了如何在緊張忙碌的工作中保持冷靜、細致和耐心。
2.職業(yè)素養的塑造：實(shí)習讓我深刻體會(huì )到護理工作的'神圣與責任重大。我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護士的決心，并努力提升自己的職業(yè)道德和人文素養。
3.團隊協(xié)作的重要性：在科室這個(gè)大家庭中，我感受到了團隊協(xié)作的力量。每個(gè)人的努力都是不可或缺的，只有大家齊心協(xié)力，才能為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
4.患者關(guān)懷的深化：我學(xué)會(huì )了以患者為中心，關(guān)注患者的身心需求，用愛(ài)心、耐心和責任心去呵護每一位患者。這讓我更加明白，護理工作不僅僅是技術(shù)的展現，更是情感的傳遞。
五、實(shí)習反思與展望
回顧這次實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己在專(zhuān)業(yè)知識、操作技能及溝通能力等方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步。但我也意識到自己在某些方面還存在不足，如專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠全面、臨床思維能力有待提高等。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的護理人員而不懈奮斗。同時(shí)，我也期待有更多機會(huì )將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中，為患者提供更好的護理服務(wù)。
醫院護士實(shí)習報告 11
一、實(shí)習目的與意義
本次醫院護士實(shí)習，旨在將我在校所學(xué)的護理理論知識與臨床實(shí)踐相結合，通過(guò)親身參與護理工作，加深對護理專(zhuān)業(yè)知識的理解，掌握基礎護理操作技能，培養良好的職業(yè)道德和人文關(guān)懷精神，為將來(lái)成為一名合格的護理人員打下堅實(shí)的基礎。實(shí)習不僅是對專(zhuān)業(yè)知識的檢驗，更是對自我能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力的全面提升。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XX市XX醫院XX科室
三、實(shí)習內容與過(guò)程
1.科室環(huán)境熟悉與規章制度學(xué)習
實(shí)習初期，我首先熟悉了科室的布局、工作流程及各項規章制度，包括患者出入院流程、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范、消毒隔離制度等，為后續的實(shí)習工作做好了充分準備。
2.基礎護理技能操作
在帶教老師的指導下，我逐步掌握了生命體征監測、靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、導尿、吸痰、換藥等基礎護理技能。通過(guò)反復練習，我能夠獨立完成各項操作，并注重操作過(guò)程中的無(wú)菌原則和患者舒適度。
3.專(zhuān)科護理知識學(xué)習
針對所在科室的專(zhuān)科特點(diǎn)，我深入學(xué)習了相關(guān)疾病的病因、病理、臨床表現、治療原則及護理措施。例如，在內科實(shí)習期間，我重點(diǎn)學(xué)習了心血管疾病、呼吸系統疾病患者的護理要點(diǎn);在外科則關(guān)注了術(shù)后患者的康復護理和傷口管理。
4.患者溝通與心理護理
實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到與患者有效溝通的重要性。我積極與患者交流，了解他們的病情、需求及心理狀態(tài)，給予適當的安慰和鼓勵，幫助他們樹(shù)立戰勝疾病的信心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了觀(guān)察患者的情緒變化，及時(shí)發(fā)現并報告潛在的心理問(wèn)題。
5.參與醫療團隊協(xié)作
在實(shí)習期間，我積極參與醫療團隊的晨會(huì )交班、病例討論和查房活動(dòng)，與醫生、其他護士及醫技人員緊密合作，共同為患者提供全面、連續的護理服務(wù)。通過(guò)團隊協(xié)作，我深刻理解了護理工作的整體性和協(xié)作性。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
1.專(zhuān)業(yè)技能的提升：通過(guò)實(shí)習，我的護理操作技能得到了顯著(zhù)提升，能夠獨立完成多項基礎護理和專(zhuān)科護理任務(wù)。
2.職業(yè)素養的養成：實(shí)習讓我更加明白了作為一名護士的責任與使命，培養了嚴謹的'工作態(tài)度、敏銳的觀(guān)察力和良好的職業(yè)道德。
3.溝通能力的增強：與患者及家屬的有效溝通讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、理解和同理心，這對于建立和諧的護患關(guān)系至關(guān)重要。
4.團隊協(xié)作的重要性：在醫療團隊中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
五、實(shí)習反思與展望
回顧實(shí)習經(jīng)歷，我意識到自己在護理理論知識和操作技能方面仍有待提高，特別是在面對復雜病情和緊急情況時(shí)，需要更加冷靜、果斷地應對。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的護理人員而不懈奮斗。同時(shí)，我也期待有更多的機會(huì )參與到臨床實(shí)踐中，將所學(xué)知識更好地應用于實(shí)際工作中，為患者帶去更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
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