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不變的是那份癡迷作文（通用45篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的不變的是那份癡迷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不變的是那份癡迷作文 1
云朵層出不窮的漫步于天際，或許是對那絢爛天穹的癡迷；溪水源源不斷在山間潺潺，或許是對廣袤大地的癡迷。癡迷，是深深的迷戀，是心中的一份堅守。
學(xué)習的極度疲憊下，帶上耳機，音樂(lè )傾灑于心房，或狂放，或內斂，或高昂，或平靜；從小到大，音樂(lè )就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋，久久地佇立在我漸漸成熟的心靈，讓我為之癡迷。
兒時(shí)，對音樂(lè )的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童，幼稚的臉頰，清澈的雙眸，哪里知道曲調，只是讓音樂(lè )活躍于每一個(gè)細胞，在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著(zhù)雙槳，徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō)，兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭，每每聽(tīng)到音樂(lè )，便立即破涕為笑�；蛟S，這便是最初對音樂(lè )的那份朦朧的癡迷！還未明晰罷了！
再大些，對音樂(lè )的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續著(zhù)兒時(shí)的癡迷，我學(xué)起了聲樂(lè )，曾親身體驗過(guò)一個(gè)個(gè)單調乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌，我癡迷于音調的悅耳，旋律的.優(yōu)美，因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著(zhù)節奏，拍手，旋轉，跳躍的身姿構成了小學(xué)時(shí)光最美好的剪影。
如今，對音樂(lè )的癡迷是那富于想象的意境。上了初中，沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè )，帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著(zhù)不同的曲子，看滿(mǎn)山遍野的野菊花，那被芳香浸潤的泥土地，一定感到十分榮幸吧；望低垂的天空，相隨的繁星下，一群群蟲(chóng)兒伴著(zhù)冷風(fēng)的吹拂，成雙結對地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的小草，卻擁有著(zhù)遍及天涯海角的伙伴，享受著(zhù)大地母親的擁抱；春風(fēng)拂過(guò)，帶給它翠綠的衣裳，春陽(yáng)照耀，給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著(zhù)唱著(zhù)便走了神，眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的沉浸在音樂(lè )中，感受著(zhù)奔涌的音樂(lè )，帶著(zhù)從小到大對音樂(lè )不變的癡迷，看著(zhù)心中不斷明晰的彩虹橋，燦爛的笑了。
上初三了，也曾違背過(guò)初心，改變過(guò)理想，對音樂(lè )的癡迷卻未曾改變過(guò)，過(guò)去是，現在是，將來(lái)更是，我愿一直守護著(zhù)心中那獨屬音樂(lè )的彩虹，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打，都為它讓出最廣闊的一方港灣。
放下匆匆筆，音樂(lè )再次縈繞于耳畔，我的嘴角揚起一抹微笑，伴著(zhù)熟悉的旋律，數著(zhù)漫天的繁星，再次唱起了“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”
不變的是那份癡迷作文 2
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。世事變遷，花飛花謝，世界每天都在發(fā)生翻天覆地的變化，但是唯一不變的是我對自行車(chē)的癡迷。
自行車(chē)飄蕩著(zhù)我的童年的天真與快樂(lè )。
把我們騎自行車(chē)玩吧，我一臉歡喜的說(shuō)。爸爸彎腰抱起喔，我們開(kāi)始了真誠，每到下坡時(shí)，風(fēng)嗖嗖的在我耳邊吹拂，找亂我的頭發(fā)絲，飼養意義讓我發(fā)出啰啰啰的小升，日落時(shí)，我坐在爸爸自行車(chē)上，在臨江河畔徐徐前行，看著(zhù)太陽(yáng)漸漸從季平線(xiàn)上墜落。落日熔金，萬(wàn)霞似綿，在那長(cháng)歌邊上飄蕩著(zhù)童年的天真和快樂(lè )，這份快樂(lè )讓我癡迷......
自行車(chē)上激發(fā)著(zhù)我童年的不屈和堅持。
我曾經(jīng)眼巴巴的看著(zhù)表姐青檸的騎著(zhù)自行車(chē)靈動(dòng)自如，讓我燃起了學(xué)自行車(chē)的火焰節。騎自行車(chē)的過(guò)程固然是艱辛的，摔倒是經(jīng)常的事不說(shuō)，最初等車(chē)的時(shí)候，就在能上車(chē)之后，也有過(guò)未曾注意前方的小坑，直直地騎了過(guò)去，車(chē)子一個(gè)不穩，頓時(shí)人仰車(chē)翻，手和膝蓋被擦傷，最后我只能一瘸一拐的回家的情形，可是我并沒(méi)有放棄，頑強的堅持著(zhù)，最終我熟練地騎著(zhù)自己喜愛(ài)的自行車(chē)，單手扶把龔蓓華翔在風(fēng)的音樂(lè )里，我不屈的堅持和贊美，在這份快樂(lè )里讓我癡迷......
自行車(chē)思索著(zhù)我青年的理想和抱負�，F在的我是一名即將面臨九年級學(xué)生，每當遇到困難或考砸時(shí)，我垂頭喪氣的回到家，爸爸也沒(méi)有什么要問(wèn)的，如往常一樣叫我去騎自行車(chē)，當我要面對一個(gè)陡坡時(shí)，我用盡全力的拼命踩它，沒(méi)有任何外力的幫助，即使再土的.坡，我都不會(huì )放棄。汗水從我的臉頰滴滴答答的流下來(lái)，迷茫的我的眼睛，最終我騎下了坡頂，狹義的滑坡而下。爸爸問(wèn)我為什么不下車(chē)推的上去，我如實(shí)的說(shuō)，當我在拼命用力往上瞪時(shí)，其實(shí)我在思考著(zhù)人生人生就像騎車(chē)，你會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)的陡坡，如果放棄了，心中的理想和抱負就不能實(shí)現，所以我不能放棄，但在坡頂迎接坦途，這份快樂(lè )讓我癡迷。
正因為喜愛(ài)，所以迷戀，正因為熱愛(ài)，所以癡迷。
我曾癡迷于騎自行車(chē)，自由奔放，即使你風(fēng)上坡也昂然前行，在漫長(cháng)的歲月中，手自自己的癡迷，在競爭激烈的這個(gè)世界中，所自自己的一方天地。
不變的是那份癡迷作文 3
癡迷，就是更深層次的喜歡，每個(gè)人都有癡迷的事物，書(shū)、音樂(lè )、運動(dòng)或是一種技能�？晌野V迷的事物與眾不同。
小時(shí)候，最喜歡一部動(dòng)畫(huà)叫《神奇寶貝》。它一直陪伴我到現在。有的精靈可愛(ài)迷人，有的英勇帥氣，有的令人厭惡，也有的神秘虛幻。
第一次看這部動(dòng)畫(huà)是在小學(xué)一年級時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的，那一只只特別的精靈深深吸引著(zhù)我，每一只都獨一無(wú)二。還記得那只最喜歡的精靈叫咩利羊。光聽(tīng)名字就知道這是一只羊，但你能想象它會(huì )什么嗎？猜不到吧？它會(huì )放電。沒(méi)錯，就是放電，從它尾巴上的像燈泡一樣的物體上放電。怎么樣？會(huì )放電的羊，獨一無(wú)二吧？
這部動(dòng)畫(huà)是部勵志動(dòng)畫(huà)，它講述了一個(gè)叫小智的精靈訓練師為了成為神奇寶貝大師而不斷努力的故事。還記得有一次我考試沒(méi)考好，不是一科是三科都沒(méi)考好。我就像一個(gè)泄了氣的皮球般無(wú)精打采，那次是我有史以來(lái)考得最差的一次。到家后，看著(zhù)窗外的天空，目光呆滯，感覺(jué)世界都是灰蒙蒙的一片。軟軟地趴在桌子上，感覺(jué)有東西粘在臉上，掲下來(lái)一看，是一張牌，一張神奇寶貝的牌，我想起了那個(gè)多次與冠軍失之交臂的小智。心想：小智失敗了那么多次都能重新振作起來(lái)，我為什么不能？一下就想到了那句經(jīng)典臺詞：拿出干勁來(lái)！沒(méi)錯，拿出干勁來(lái)，沒(méi)有困難能打倒我！神奇寶貝讓我拿出了干勁。
我喜歡生物，那也是因為神奇寶貝。那一只只鮮活的精靈不就是生物嗎？那個(gè)世界有神奇的生物，我們的世界也有生物呀，我們的世界上的`生物不也很神奇嗎？有不會(huì )老死的燈塔水母，有會(huì )放電的電鰻，有擁有劇毒的蛇。神奇寶貝讓我喜歡上了生物，也讓我熱愛(ài)上了自然。它讓我拿出了干勁去學(xué)生物。
我愛(ài)神奇寶貝，它讓我拿出了干勁，讓我愛(ài)上了生物，也讓我對世界充滿(mǎn)了美好的想象，我多么希望世上有神奇寶貝的世界。我癡迷于神奇寶貝，現在執著(zhù)地喜歡它，未來(lái)也不會(huì )變，因為它讓我的生活擁有了更多的色彩！你癡迷于什么呢？拿出干勁來(lái)喜歡它，熱愛(ài)它，癡迷于它吧！
不變的是那份癡迷作文 4
與風(fēng)共舞，直上青云，心中不變的是那份癡迷。
小時(shí)候，總愛(ài)抬頭看風(fēng)箏輕盈的上下翻飛，看見(jiàn)它們點(diǎn)綴天空，心中洋溢起無(wú)限癡迷。對我來(lái)說(shuō)，最幸福溫柔的事就是在風(fēng)箏飛舞的季節親手放飛每一架風(fēng)箏，看見(jiàn)風(fēng)箏點(diǎn)綴在炫麗的空中，飛得最高的那只風(fēng)箏儼然一副王者姿態(tài)。
“媽媽?zhuān)茨侵伙w得多高��！”我驚羨地喊。
媽媽只是柔柔地一笑：“你也可以��！”
“怎么可能，我的風(fēng)箏還沒(méi)起飛呢�！�
“哪一只風(fēng)箏不是從地平線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)飛上高高的天空的`？媽媽相信你！”溫柔又篤定的眼神，給我自信與力量。
我的行動(dòng)，媽媽的神態(tài)，心中的感受，簡(jiǎn)約而細膩，我牽著(zhù)風(fēng)箏奔跑，風(fēng)呼嘯在耳際，看媽媽嘴角揚起一個(gè)漂亮的弧度，我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。
風(fēng)箏乘風(fēng)飛起，我趕緊轉動(dòng)線(xiàn)軸，但只是一瞬間，風(fēng)箏在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)后，就輕輕地飄落了，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，撿起地上的風(fēng)箏，又有什么關(guān)系呢？每一只風(fēng)箏都是從起點(diǎn)飛向終點(diǎn)，都有過(guò)跌落的經(jīng)歷。那些飛翔在天空中的風(fēng)箏，都是因為它們失敗但絕不放棄，我再一次牽起風(fēng)箏，再次起飛，跌落起飛……終于，風(fēng)箏晃晃悠悠地飛起來(lái)了，我慢慢地轉動(dòng)線(xiàn)軸，風(fēng)箏像蝸牛一般執著(zhù)，再次起飛�！捌痫w，跌落，起飛……”一點(diǎn)一點(diǎn)的向上飛，線(xiàn)軸上的白色一點(diǎn)點(diǎn)消失，風(fēng)箏飛得更高了，一只風(fēng)箏努力的向上飛，湛藍的天空下，媽媽的笑臉在四處撒播的金黃色光線(xiàn)中很美很美。
現在，天空中飛得最高的那只是我的風(fēng)箏，是的，它成功了，成為真正的王者，媽媽興奮的說(shuō)：“太棒了，我再去給你買(mǎi)線(xiàn)�！�
看著(zhù)她胖胖的背影，我眼中泛起一層白霧，天空中風(fēng)箏只剩輪廓的藍點(diǎn)�！皨�?zhuān)挥昧��！蔽逸p輕扯斷那根不斷企圖向上爭脫的線(xiàn)，只剩手中空蕩的線(xiàn)軸，它擁有天空的顏色，也許天空才是它的歸宿，那么就讓它飛吧，只剩我在原地癡癡的望著(zhù)，不變的是心中那份癡迷……
不變的是那份癡迷作文 5
“你一個(gè)男孩子，怎么會(huì )對舞蹈那么感興趣呢？”面當別人好奇地提問(wèn)，我總會(huì )笑著(zhù)回答：“也許是天生的吧�！�
媽媽在我四歲時(shí)就把我送到舞蹈培訓班學(xué)習，那時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺磳W(xué)舞蹈班里只有我一個(gè)男孩子��？”“因為你是乖孩子啊�！眿寢尶偸沁@樣告訴我。
也許舞蹈老師也認為我是乖孩子吧，有一天她把我叫到前面，笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天你在前面領(lǐng)舞吧�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)要我領(lǐng)舞，高興得心里像吃了冰淇淋。因為以前領(lǐng)舞的一般都是大姐姐，她們跳得非常優(yōu)美，現在老師要我領(lǐng)舞，證明我也和她一樣跳得很好啊。
音樂(lè )聲響起，我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，認真尋找動(dòng)作開(kāi)始的點(diǎn)，并且用心瘋狂回憶舞蹈動(dòng)作。開(kāi)始了，我的腦中放映著(zhù)動(dòng)作，盡情地做著(zhù)動(dòng)作。我第一次全身心地跳了一次舞，跳完后滿(mǎn)身是汗，但領(lǐng)舞的感覺(jué)真的很美妙，我第一次享受到舞蹈帶給我的快樂(lè )。那天回家路上，我一直在和媽媽說(shuō)領(lǐng)舞的事，媽媽還特地給我買(mǎi)了好吃的冰淇淋獎勵我。
就這樣，我便愛(ài)上了舞蹈，一直堅持地跳了下來(lái)，無(wú)論時(shí)間多么緊張，生活發(fā)生多大改變，我依舊堅持按時(shí)到舞蹈培訓班學(xué)習。我喜歡練完基本功后那種身體變長(cháng)的感覺(jué)，我喜歡親戚朋友相聚時(shí)圍觀(guān)我跳舞的氛圍，我喜歡媽媽聽(tīng)到老師夸我跳舞有進(jìn)步時(shí)那種好看的表情。雖然每一次跳舞結束后會(huì )酸痛無(wú)比，但我依舊喜愛(ài)舞蹈，我喜歡跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，這是舞蹈給我的快樂(lè )，現在想來(lái)，這應該是運動(dòng)后帶給我的多巴胺吧！
后來(lái)老師還推薦我代表舞蹈班參加“未來(lái)之星”的舞蹈比賽，我雖然心里很高興，但我又有些害怕，便對劉老師說(shuō)：“我不行，我最怕面對陌生人了�！彼呐奈业腵肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只需要把這一次比賽當作平時(shí)的舞蹈表演就行了！”
上臺了，我緊張地站在臺上，看著(zhù)下面的觀(guān)眾，我發(fā)現數百只眼睛盯著(zhù)我，我的心怦怦直跳，我努力回憶老師說(shuō)的話(huà)，舞蹈帶給了我快樂(lè )，我應該把快樂(lè )傳遞給身邊的人。音樂(lè )開(kāi)始了，我隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始展現自己，大膽地表現自己。功夫不負有心人，第一次比賽我獲得了很好的成績(jì)。
我至今仍癡迷舞蹈，癡迷練功時(shí)那種身體拉伸的感覺(jué)，癡迷表演帶給我的快樂(lè )，癡迷演出時(shí)帶給我的自信�，F在舞蹈已經(jīng)成為我生活的一部分，舞蹈讓我成為一個(gè)更好的自己。
不變的是那份癡迷作文 6
一氈，一墨，一筆，一紙。點(diǎn)墨，提筆，中鋒，收尾，如此反復，不變的是那份癡迷。
初入爺爺的畫(huà)室，便一下子醉了，醉在那清幽的香味之中，是濃酒？是淡茶？是墨汁！那墨汁黑如夜，涼如玉，被爺爺倒入硯臺，散開(kāi)一種幽幽的芳香。只見(jiàn)爺爺用羊毫飽蘸濃墨，在白色的宣紙上揮舞，瞬間，便出現幾個(gè)飄逸的.大字，我看得如癡如醉，幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。
再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，不變的仍是那份癡情，我一有空便去畫(huà)室，一整天都在那里欣賞墻上掛著(zhù)的作品，我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫(xiě)堅韌，像是根根直立的虬須；也驚奇于那“橫”寫(xiě)的舒展，像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上，而是縈繞在我的周?chē)�，抓得住卻又抓不住，像是溪水流過(guò)鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我，蕩滌著(zhù)我的心靈。
現在中考儼然成為了最重要的事，我每天與朝陽(yáng)攀早，與星辰共舞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)，那些題目在腦中紛亂錯雜，就像熙熙攘攘的火車(chē)站，煩得我不知所措，便拿出墨盒刷幾個(gè)大字，亦或是將墨滴入水中，看著(zhù)它們慢慢擴散，在水中旋轉，翻騰，即使再忙碌，不變的仍是那份癡情。
墨字讓我癡迷，墨畫(huà)更是讓我無(wú)法自拔。
桃花夭夭，灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色，但濃淡有致的墨，卻把桃花畫(huà)得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的羽翼，卻不失桃花的厚重感，那梅花的根根枝節，更是讓人感到一種傲骨，像是中華人民直挺的脊梁。
墨本是黑色，卻把我的生活染得豐富多彩。陪伴我成長(cháng)，熏陶了我的歲月，讓我感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內涵。柔軟而又堅挺的筆鋒，正像是我們中國人民的精神——團結而不屈。
此后，一氈，一墨，一筆，一紙，足矣。
不變的是那份癡迷作文 7
最初，是一支小小的蠟筆，讓我與你相識；后來(lái)，石膏優(yōu)美的形體讓我走近你；再后來(lái)，便是畫(huà)廊里的一幅幅驚世名作讓我徹底愛(ài)上你。學(xué)畫(huà)十年光陰如梭，不變的唯有那份對你的癡迷。
打幼時(shí)起，我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，可唯有你能讓我安靜下來(lái)，甚至一度沉浸在你的世界里，一畫(huà)就是一下午。小時(shí)候，最?lèi)?ài)的便是《查理和蘿拉》的漫畫(huà)，這對有趣的兄妹倆裝點(diǎn)了所有有關(guān)我童年的彩色回憶。一盒五彩蠟筆和一支黑色馬克筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，放縱恣意，就能勾勒出屬于查理和蘿拉的整個(gè)世界。在這里，土豆泥可以是太空中的云，胡蘿卜可以是外星人的最?lèi)?ài)，就連番茄也可以是美人魚(yú)的減肥餐……只要你想，沒(méi)有什么不可以！
那時(shí)，小小蠟筆就能俘獲我的心，涂鴉讓我打開(kāi)了新的世界。
九歲那年，我接觸了素描，從此開(kāi)始了我真正的學(xué)藝之路。起初，那一個(gè)個(gè)立體的幾何石膏讓我感到了無(wú)生趣。但漸漸地，隨著(zhù)它們一個(gè)個(gè)磨去棱角變成玻璃瓶、罐子、水果，再到后來(lái)變成人的手、嘴、耳朵，最后組成一個(gè)個(gè)鮮活的人：維納斯、伏爾泰、大衛．科波菲爾……哦，朋友，假如你真的碰觸過(guò)他們的身體，打磨過(guò)他們的.棱角，你會(huì )驚嘆于造物主的神奇，把如此完美的東西賦予人類(lèi)。
那時(shí)，石膏鉛筆就能澎湃我的心，素描讓我看到了萬(wàn)物的魅力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )跳出自己的小圈子，不只一味地模仿，而學(xué)會(huì )欣賞大家的作品來(lái)啟迪新的靈感。我曾為潑墨漓江的山水畫(huà)所驚嘆，為張大千、齊白石的驚世絕技所震撼，但最令我不能自己的是西方印象派的油畫(huà)。莫奈的筆觸濃重卻不失唯美朦朧，最令我仰慕的梵高，用色大膽明艷卻不失細膩傳情。旁的先不提，單說(shuō)《向日葵》，那是一株要枯萎凋零的向日葵��！怎的能似著(zhù)了火一般熱情洋溢呢？這該是對生活有怎樣孩子般的淳樸和熱愛(ài)��！
那時(shí)，水粉顏料就能揪住我的心，油畫(huà)讓我有了熱愛(ài)生活的勇氣。
一路走來(lái)，從三歲那年拿起畫(huà)筆，便再沒(méi)有放下過(guò)。無(wú)論是你的明艷動(dòng)人，還是朦朧凄美我都愛(ài)。繪畫(huà)——你是我一生不變的那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 8
書(shū)如滿(mǎn)藏金銀的寶庫，琳瑯滿(mǎn)目，增長(cháng)見(jiàn)識；書(shū)如匯納百川的大海，一望無(wú)際，深邃莫測；書(shū)又如芳香四溢的花朵，沁人心脾，令人“沉醉不知歸路”。我何等愛(ài)書(shū)，又何等癡迷于書(shū)！
我不知是何時(shí)迷戀上讀書(shū)的，或許是因為時(shí)間太過(guò)久遠吧。但我清清楚楚的記得，當我愛(ài)上讀書(shū)之后，就仿佛被潘多拉魔盒的神秘吸引住一般，對讀書(shū)狂熱地一發(fā)不可收拾。自我記事起，《格林童話(huà)》《伊索寓言》《笑貓日記》……就與我相伴，這些讀物第一次開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識。它們趣味叢生，蘊含哲理，讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，這些讀物為我搭建了成長(cháng)之路，助我進(jìn)步與前行。
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些兒童讀物怎能滿(mǎn)足我大得驚人的胃口？于是我便向最喜歡的科幻書(shū)籍進(jìn)軍了，其中科幻大師凡爾納的作品極受我喜愛(ài)，從《八十天環(huán)游地球》《氣球上的五星期》到《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》再到《從地球到月球》，凡爾納的作品我如數家珍。同時(shí)這些書(shū)籍極大的豐富了我的科技知識和科學(xué)幻想，也讓我對凡爾納頂禮膜拜。驚羨他對未來(lái)的洞察力，讀凡爾納的書(shū)我仿佛在與其面對面交流，猶入無(wú)人之境，拋一切于腦后，那時(shí)我感覺(jué)他更像一位人生的導師，引領(lǐng)我走向奇妙的科幻世界，這是多么美妙的享受��！
如今已十四歲的'我，又對書(shū)籍有了一種別樣的癡迷。踏過(guò)悠悠歷史長(cháng)河，我聆聽(tīng)屈原“易余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的慷慨悲憤；贊嘆李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚傲骨；領(lǐng)略毛澤東“數風(fēng)流人物，還看今朝”的壯志豪情�！稇馉幣c和平》中我讀到了安德烈公爵視死如歸的家國情懷；《約翰·克里斯朵夫》中我讀到了克拉夫特在音樂(lè )道路上不斷奮進(jìn)的拼搏精神；《傲慢與偏見(jiàn)》中我讀到了達西對愛(ài)情的不懈追求……品味歷史，感喟人生，升華感情。書(shū)籍帶給我熱情、沉厚、高亢……讓我嘗盡世間百味，品味人生苦甜。有時(shí)我會(huì )仰望星空，默默無(wú)言，思考人生。
漫漫書(shū)道，永無(wú)盡頭。對書(shū)之愛(ài)，從不消退！徜徉書(shū)海，品味人世百態(tài)；漫游書(shū)路，徹悟至理哲思。閱盡大千世界，方知書(shū)為其中最珍貴之一物；看盡人間萬(wàn)物，方悟書(shū)為一片心靈海洋。沉醉書(shū)中，癡迷書(shū)中，其妙不可言！
不變的是那份癡迷作文 9
亙古的時(shí)光驚艷了那一襲古銅色的輕紗，即使歲月讓它褪色，卻不變的是醉心的癡迷。
清早的陽(yáng)光倦怠地徘徊窗前，我一如既往端著(zhù)身上一曲古箏，房里回蕩著(zhù)清揚的旋律，直到母親嗔怪地點(diǎn)著(zhù)我的額頭說(shuō)：飯都涼了，丫頭也太癡迷了！我一驚，不知學(xué)業(yè)的忙碌改變了多少生活，但對于古箏的那份一如既往的癡迷何時(shí)變了？
那個(gè)年輕的時(shí)候，見(jiàn)到親戚家表姐當著(zhù)姥姥的面給眾客彈古箏時(shí)，心中就萌發(fā)了癡迷的種子。我認真地丫在老師旁，她一面彈著(zhù)曲子，一面教我認著(zhù)樂(lè )譜。我忽然傾心那箏身一襲的古銅色，踮起腳尖和著(zhù)第一次聽(tīng)到的那段旋律。然后迫不及待地抖落開(kāi)嶄新的絨布，纏好指甲斷續地撥動(dòng)著(zhù)琴弦。那時(shí)我很固執，不顧樓下伙伴的邀請，一個(gè)人反復練習著(zhù)基本功，常常癡迷于黑夜里飄出的音符。
本以為小學(xué)的優(yōu)異成績(jì)會(huì )延續至中學(xué)。但一切并不如愿，整日埋扎進(jìn)數不清的印刷紙里，生活雖然忙碌，但一成不變的清晨里蕩起的音樂(lè )，無(wú)論多晚，才躺進(jìn)柔軟的被褥，我卻會(huì )咬著(zhù)牙去感受屬于我的古箏曲，白晳的手指挑撥著(zhù)清楚分明的.琴弦，宛轉的音符里裹著(zhù)我對繁忙生活里留下的快樂(lè )，是永遠不會(huì )改變的癡情，動(dòng)心一世。
漸漸地，琴技不斷增長(cháng)，我有幸參加市級比賽，昏黃的燈光柔和地把我映襯得格外明亮。輕輕撫上那段再熟悉的古箏，指間流瀉下的是多少年歲月沉淀的執著(zhù)，扣人心弦的旋律是那首早已扎根心靈的《琵琶行》，如灑下的溪水曲折回環(huán)。我深知這無(wú)疑是一首成名曲，用我的癡迷換來(lái)的歡樂(lè )！
如今，無(wú)論多緊張的生活節奏，卻始終會(huì )穿插一曲箏曲。姥姥時(shí)常從鄉下趕來(lái)陪我，不忘彈上一曲，老人用她飽經(jīng)滄桑的老手，把我的碎發(fā)攏在耳側，欣喜地說(shuō)：丫頭，你要記得那愛(ài)的癡，是永生的財富。我想，生活縱然無(wú)法讓我終日捧著(zhù)古箏去迎接后半生，但那份執著(zhù)的堅守或許時(shí)隔多年的癡心。
是啊，癡迷是美妙的回憶，多少曲作聚上對藝術(shù)的癡換來(lái)了世界的豐富多彩。古箏對我而言，是無(wú)法割舍的恒心，無(wú)法釋?xiě)训膱允亍?/p>
也許多年以后，生活會(huì )不復從前。但那名為癡迷的花，早已絢爛地盛開(kāi)在青春的回憶，不受情誼。
那種癡迷，亙古不變，倒是一癡傾心，芬芳回憶。
不變的是那份癡迷作文 10
時(shí)光荏苒，字里行間收藏了誰(shuí)的音容笑貌？年年歲歲闊別了誰(shuí)的煙柳灞橋？歲月流逝，仍不忘初遇時(shí)的那份喜歡。醉于心，癡于情，隨音樂(lè )舞一曲自己的成長(cháng)之歌。
偌大的舞蹈室中，一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子，整齊排列的把桿，美麗親切的老師……一切正如自己所想。她曾看過(guò)舞臺上她人優(yōu)雅靈動(dòng)的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷，默默許下一份心愿。自此，她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵下，堅定地走向這條舞者的道路。
這一路，繁花盛開(kāi)，沁人心脾；這一路，也曾披荊斬棘，歷盡重重險阻。
桌上打開(kāi)的影集已經(jīng)泛黃，被微風(fēng)拂起一角，陽(yáng)光斜映在上面，望著(zhù)那些或開(kāi)心驕傲或傷心哭泣的照片，記憶隨之潛入時(shí)間的洪流，愈加彌遠。兒時(shí)的我因無(wú)法忍受學(xué)習舞蹈的'辛苦和疼痛，抹著(zhù)眼淚，紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷，每天對開(kāi)軟度的抗拒，讓我終于對媽媽說(shuō)出了放棄�！盀槭裁床辉賵猿忠幌�？你忘了你的愿望，你也忘了你是有多么熱愛(ài)了嗎？”媽媽耐心地勸導著(zhù)我。我開(kāi)始對自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑，我那狠下心來(lái)、紅著(zhù)眼眶的放棄是我真的想要的嗎？是啊，我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )、感受及成長(cháng)。低眸沉思片刻，揚起頭時(shí)，臉上的淚痕未干，但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇，堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭——不放棄。原來(lái)于我而言，對舞蹈一直不變的是那份癡迷、執著(zhù)與信念。
懵懂的孩童旋轉著(zhù)，裙裾隨之飄拂、擺動(dòng)，似青紗彌漫。朦朧之間，已長(cháng)成亭亭少女。臺上聚光燈閃爍，舞臺上的少女微微欠身?yè)P起自信的微笑。悠揚的旋律響起，翩翩起舞的動(dòng)作優(yōu)雅且靈動(dòng)講述著(zhù)一個(gè)無(wú)聲的故事，每一個(gè)眼神都傳遞著(zhù)沉浸其中的情感。旋轉、跳躍、一顰一笑、一呼一吸，指尖的力量延向遠方，她兒時(shí)的愿望也終于得以實(shí)現。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻，宛若游龍……”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復，燈光漸暗，在一陣熱烈的掌聲中緩緩落幕。
許多年過(guò)去了，有多少次歡聚和離散以及無(wú)從理解的變遷消散在風(fēng)中？但無(wú)論如何，靜聆音樂(lè )，為自己跳一支動(dòng)人的舞，永不消散的是那烙在我成長(cháng)路上的珍貴回憶，在言談舉止間；永遠不變的，是最初的那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 11
總有一份癡迷是不會(huì )改變的�！}記
或許對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，有趣的動(dòng)畫(huà)片遠比一本乏味的書(shū)重要。
這是一家燒烤店，進(jìn)門(mén)后會(huì )看到不少人在吃飯，但令人驚訝的是，進(jìn)門(mén)左轉，有一個(gè)房間，用幕布做門(mén)，我好奇的走了過(guò)去，里面竟然擠滿(mǎn)了人，前面放著(zhù)一個(gè)大電視，竟然放著(zhù)一部動(dòng)畫(huà)片——貓和老鼠。
這部動(dòng)畫(huà)片是1640年上映的，已經(jīng)幾十年了，如今還仍受大家歡迎，我感覺(jué)自己仿佛走到了幾十年前，一群人盯著(zhù)黑白屏幕，聚精會(huì )神。覺(jué)得有些可笑。但，當我開(kāi)始真正觀(guān)看它的時(shí)候，發(fā)現即使歷經(jīng)百年，經(jīng)典與癡迷是不會(huì )改變的.。
小時(shí)候，爸媽工作很忙。雖然住在一個(gè)房子里，但是一天見(jiàn)不到幾次。全由老人帶著(zhù)我。我最?lèi)?ài)的也就是那一對相愛(ài)相殺，互相捉弄的小死黨了，我癡迷在他們的歡樂(lè )中，友情中，生活中。無(wú)數次的夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了那只小老鼠，在那變大的世界里玩兒的自由自在，不亦樂(lè )乎。如果我能在他們那樣的無(wú)拘無(wú)束的生活中該多好��！
回到現實(shí)，我看著(zhù)這對朋友為了食物、歡樂(lè )相互整蠱、打鬧，而這時(shí)他們才是最快樂(lè )的。也只有這部動(dòng)畫(huà)片能再次帶我游覽小時(shí)候依偎在老人身旁看著(zhù)這兩個(gè)令人癡迷的好朋友了。我的淚不禁流了下來(lái)，汩汩細流，流出的是裝不下的對往事的留戀，對兒時(shí)美好的遐想。我又一次的忘記了時(shí)間，忘記了世界，沉浸在自己的幻想之中。
這家店的老板也是這對好朋友陪著(zhù)長(cháng)大的吧。盡自己的一份力，將這份癡迷介紹給更多人吧。
長(cháng)這么大不少的事情都在改變。樓房、身份、年齡，而唯一不變的是那份癡迷。我總是在空閑的時(shí)間看上幾集貓和老鼠。別人覺(jué)得我幼稚，像個(gè)小孩兒。但只有我自己知道，這部動(dòng)畫(huà)片，陪伴我度過(guò)多少年，經(jīng)歷多少歡樂(lè )。
我忘記了時(shí)間，突然意識到，我不能一直在這里看動(dòng)畫(huà)片。只能將懸念都給過(guò)去，將那份不變的癡迷，裝到自己最珍貴的箱子里。
不變的是那份癡迷作文 12
燈光落在白紙上，落在那道不變的拋物線(xiàn)上，弦和弧度格外溫柔。
我撓著(zhù)一茬簇新的頭皮屑，右手依然握筆在那層只剩一層纖維的卷子上勾畫(huà)著(zhù)。方程早已列好，只是剛剛反復計算出的無(wú)解讓我有些無(wú)所適從。拋物線(xiàn)就像瞭望著(zhù)高不可攀的雪峰，又像蒙娜麗莎唇角神秘莫測的微笑。它們一直仍在那里深深吸引著(zhù)我，我才仍未放棄。
筆尖又一次帶過(guò)那條最關(guān)鍵的線(xiàn)段，我盡力將它描畫(huà)的更清晰，如溺水的人緊抓著(zhù)救命的稻草。在紙上抄寫(xiě)算式時(shí)，我早已布滿(mǎn)血絲的眼緊盯著(zhù)逐漸印刻在草紙上的字跡，生怕稍有不慎就會(huì )抄錯，哪怕繁瑣的細枝末節，我在做題時(shí)慢慢就養成了這種提起十二分精神注意細節的習慣，而日常生活中，包括聽(tīng)課，抄寫(xiě)記筆記，只因對27題不變的癡迷，讓我受益匪淺。
這一次的結果又不一樣，意味著(zhù)我需要繼續進(jìn)行乘方變號的高強度運算。桌上的綠色盆栽舒展著(zhù)它的莖枝，如同我的腦神經(jīng)繃緊了脈絡(luò )枝杈。黑色油性筆又一次飛速在紙面上滑動(dòng)，而我騎一匹烈馬，奮力揚蹄，極欲沖上頂峰，一覽眾山小。盡管現在已值深夜，盡管萬(wàn)家燈火僅余我桌邊一盞，盡管我知道明天就是區一模，老師早些睡的叮嚀猶在耳畔，盡管我天資不及人，但我癡迷于克服這樣的難關(guān)��！我對它的愛(ài)不變，就會(huì )堅持下來(lái)，拼搏奮進(jìn)，一如既往。
我終于列出了最終的算式，而窗外漆黑一片。綠色植物抖了抖葉子，倩影斑駁搖晃，是開(kāi)在我手邊的一朵黑色馬蹄蓮。我手上的汗水打落在紙上，打落花這個(gè)正在擺動(dòng)著(zhù)的黑影時(shí)，像露滾落。到了盡頭處，我的手反而顫抖，這次算出的得數應該有解吧？我的付出與癡迷，應該會(huì )得到回應吧？
做對了！我有的.是想象中的驚喜，也在鏡子里看到了一個(gè)如釋重負的笑臉，鏡中那個(gè)我最熟悉的女孩兒，額邊的碎發(fā)沾濕了貼在臉色側，眉毛挑得很高，眼中晶亮，只是那份不變的癡迷，刻在酒窩里，找的很辛苦。
這種時(shí)候還有很多，幾乎每晚都會(huì )上演，如是一整年，因為癡，因為迷，因為堅持不曾改變。
我伸著(zhù)懶腰，笑傲著(zhù)已攻克的高地，滿(mǎn)足和喜悅依然翻涌著(zhù)。我是一條小魚(yú)癡迷在洋流中。我的生命因癡迷而多姿，因不變而豐富。
不變的是那份癡迷作文 13
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對鋼琴的癡迷前束手無(wú)策。
十年前的深夜，我慵懶地斜靠在沙發(fā)上，百無(wú)聊賴(lài)地翻找著(zhù)節目。突然，電視里的聒噪搖身成氣勢磅礴，鋼琴聲從老舊的音響里流出，依然清晰可辨。水銀瀉般地，似魚(yú)兒游進(jìn)廣闊的海洋；似鯤鵬沖向無(wú)際的蒼穹，時(shí)而低回婉轉，時(shí)而高亢蓬勃，如訴，卻無(wú)言。
我怔怔地靠在那，語(yǔ)言的盡頭是無(wú)聲的沉默，只有一個(gè)念頭，在腦海中反復閃耀，我要彈奏出這樣難言其妙的曲子！
鋼琴隆隆地抬進(jìn)家門(mén)，占據了本就不大的客廳的一角。從最基礎的指法，和弦練起，它佇立在那里，用日漸流暢的音調激勵著(zhù)我投入全部的精力�？目慕O絆連貫成了一首生日歌；斷斷續續接續成了一曲《小星星》。我的夢(mèng)里，多出了一架嶄新的鋼琴，多出一個(gè)矮小的堅持不懈的背影。
進(jìn)了中學(xué)，學(xué)業(yè)負擔日益加重。我仍舊癡迷于鋼琴前的一方天地，久久不愿起身。成績(jì)一落千丈，父母的勸導，終于，在一個(gè)暴雨夜，鋼琴在我晶瑩的淚光中，無(wú)奈地進(jìn)了一輛車(chē)，駛向另一個(gè)家庭。
不過(guò)，它還在自己的意識里，自己上了一把牢固的鎖，癡癡地不讓它走。在夢(mèng)里，我用它奏響一曲又一曲，驅散一個(gè)又一個(gè)痛苦之夜。
三年過(guò)去了。
老師在班里宣布，校園藝術(shù)節即將開(kāi)幕，有特長(cháng)的`同學(xué)可以踴躍參與。我高高地舉起自己的手，決不能讓這難得的機會(huì )從眼前溜走��！夢(mèng)里的背影，將來(lái)的舞臺，用癡迷真正彈奏一支心靈的贊歌，紀念曾經(jīng)陪伴我的鋼琴，曾經(jīng)苦練卻不后悔的日子。
摸到學(xué)校的鋼琴，每一個(gè)琴鍵都是那樣陌生，又何曾熟悉。這一雙大手，曾經(jīng)那樣稚嫩的撫弄過(guò)每一個(gè)音，靜靜安享慵懶的午后，熏陶著(zhù)獨有的音樂(lè )的語(yǔ)言。
而現在，那雙夠八度18個(gè)鍵，易如反掌的手，指尖流淌的清脆，卻與三年前別無(wú)二致。生疏乎？遺忘乎？癡迷猶在，琴聲，便有靈魂。
一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
那份不變的癡迷，在時(shí)光的清流下，氤氳出醉人的醇香。
不變的是那份癡迷作文 14
癡迷，是熱愛(ài)的極致。
我們所癡迷的事物，可能是一種物品，可能是一項運動(dòng)……它在我們生活中占據著(zhù)重要的地位，更是推動(dòng)我們奮斗向前的動(dòng)力。
在小學(xué)時(shí)，我便愛(ài)上了籃球這項運動(dòng)。當時(shí)拿著(zhù)籃球走向球場(chǎng)，號召著(zhù)同學(xué)們打比賽時(shí)，誰(shuí)會(huì )想到，這一打，就是終身的癡迷與熱愛(ài)。從此之后，放學(xué)的籃球場(chǎng)上多了一個(gè)男孩刻苦練球的身影。
可能讓我深深地陷入籃球生涯里的，是一部經(jīng)典的動(dòng)漫——《灌籃高手》。當看到比賽里，面對王牌的單防，流川楓單刀直入，一個(gè)拉桿扣籃，這個(gè)小男孩的籃球之花就完全的綻放了。我立刻跑到院子里，模仿著(zhù)他的投籃假動(dòng)作。
之后，應該是在一七、一八年，我接觸到了NBA——全美職業(yè)籃球聯(lián)賽，一個(gè)所有籃球運動(dòng)員，甚至說(shuō)所有籃球愛(ài)好者都夢(mèng)想站上去的舞臺，在這里我見(jiàn)證了什么叫“美如畫(huà)”、“三分雨”、“小皇帝”。這里有男子氣概，有超級英雄，更有鐵血柔情，就是這份伴我成長(cháng)的癡迷，教會(huì )了我團隊精神，教會(huì )了我什么叫“能力越大，責任越大�！�
時(shí)光荏苒，少年抱著(zhù)他心愛(ài)的籃球，一路向前。因為籃球，所以熱愛(ài)。記得在一次三對三的對抗中，我們“鐵三角”受到了極大的挑戰，對方無(wú)論是身高、技術(shù)還是體能都要強于我們，但我們沒(méi)有放棄，我們的團結與默契遠勝于他們。雖然我們最后還是惜敗，但我們打出了精神、激情與氣勢。永不言敗就是這份癡迷給予我的回報。
有人說(shuō)籃球是最忠誠的伙伴，它不會(huì )抱怨，你把它扔在地上，它還是會(huì )彈回來(lái)，無(wú)論多少次都是如此。青春仍在，我們還有大好的'時(shí)光，去勇力拼搏吧！我要把這份癡迷，貫穿到我的生命之中，對學(xué)習和生活始終保留著(zhù)這份激情與熱愛(ài)，就像我手中的這顆籃球一樣，初心不改，砥礪前行，成為我人生賽場(chǎng)上的“MVP”。
“你終將成為自己的超級英雄�！�
不變的是那份癡迷作文 15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書(shū)海中徜徉，體驗偉人的情懷，就像和他們面對面交流一樣。讀書(shū)也是一種享受。當你累的時(shí)候，一本書(shū)可以帶給你無(wú)盡的快樂(lè )。
我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩(shī)。我忍不住讀了那些充滿(mǎn)魅力的詩(shī)句。這是我第一次接觸書(shū)籍。后來(lái)開(kāi)始自學(xué)。我媽媽給我買(mǎi)了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動(dòng)有趣的書(shū)，學(xué)到了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(cháng)提供了很多幫助。這讓我對書(shū)如癡如醉，讓我沉浸在書(shū)的海洋中，于是一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。
長(cháng)大后接觸了各種各樣的書(shū)，最重要的是課本，是有用的.書(shū)。他們給了我更多的知識，提高了我的文化水平。小學(xué)時(shí)，我最喜歡冒險小說(shuō)，因為我癡迷于那些血腥的情節和主人公的勇氣和智慧。雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得害怕，但這些書(shū)告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書(shū)越來(lái)越癡迷。
后來(lái)受星球大戰電影的影響，喜歡上了科幻小說(shuō)，也喜歡上了一些自己從未接觸過(guò)的新名詞，于是渴望閱讀，想在知識上提升自己�？苹眯≌f(shuō)告訴我人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)的世界�？苹脮�(shū)籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來(lái)的技術(shù)和當前技術(shù)的不足，讓我對書(shū)籍更加癡迷。
書(shū)將是我一生中最寶貴的財富，我對書(shū)的癡迷永遠不會(huì )改變。
不變的是那份癡迷作文 16
我喜歡跑步，尤其是那種有風(fēng)作伴的跑，無(wú)論是順風(fēng)還是迎風(fēng)，無(wú)論短跑長(cháng)跑，那份熱愛(ài)和癡迷從未改變。
小學(xué)校運會(huì )，100米跑道在眼中似乎望不到邊。但終點(diǎn)線(xiàn)一拉起來(lái)，就有了目標，有了一往無(wú)前的信心。一聲令下，我開(kāi)始沖刺，雙腿邁開(kāi)的幅度逐漸張大，感受著(zhù)每次腳掌點(diǎn)地后腳跟往前拱帶來(lái)的力量感，手掌立成刀形，手臂彎曲90度，隨著(zhù)雙腿的動(dòng)作而擺動(dòng)。這時(shí)，起風(fēng)了。腦后一股風(fēng)與身旁因奔跑而帶起的風(fēng)形成反差，我隱約感覺(jué)雙腿離地時(shí)那滯空感的延長(cháng)，像是在幫助我向終點(diǎn)前進(jìn)。心頭一股熱血向上涌，我全力加速，打破了校記錄，并一年一年地刷新自己的成績(jì)。
初中的1000米長(cháng)跑，對剛入學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是新征途，新挑戰。前三圈我緊跟隊伍，不讓自己掉隊。第四圈時(shí)，體力的消耗讓我忍不住放慢腳步。此時(shí)，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，如水般輕柔，涼爽。心弦突然被撥動(dòng)，熟悉的熱血從腳底沸騰至全身。我邁開(kāi)腳步，雙手握拳，往腰部靠攏，漸漸有了大口呼吸的力量，開(kāi)始最后的勻加速�；馃岬奶�(yáng)點(diǎn)燃了紅色塑膠跑道，耳邊飛馳的'風(fēng)點(diǎn)燃了我必勝的信心。那天，我剛好滿(mǎn)分，心中充斥著(zhù)成就感與長(cháng)跑后的酣暢淋漓。
在風(fēng)中奔跑，享受著(zhù)一往無(wú)前的力量，享受著(zhù)絕地逢生的酣暢。我相信，跑起來(lái)，才能在時(shí)間的長(cháng)河中乘風(fēng)破浪。
不變的是那份癡迷作文 17
在人的一生中，心中總會(huì )有那么一點(diǎn)東西令你激動(dòng)，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會(huì )兒的回憶，都能感到深深的滿(mǎn)足。
我十分喜歡夢(mèng)幻的東西，看的書(shū)都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國》《魔戒》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。
第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級的時(shí)候。記得那個(gè)星期六，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，我頓時(shí)被電影里面精彩的.內容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀(guān)后感就是寫(xiě)《哈利·波特》。
從此之后，我對《哈利·波特》的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾：先追完了八部電影，然后開(kāi)始閱讀有關(guān)哈利·波特的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)里生動(dòng)的描寫(xiě)比電影里的畫(huà)面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動(dòng)物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀錄片、哈利·波特的《百科全書(shū)》，我甚至還買(mǎi)了鄧布利多的魔杖、霍格沃茲的火車(chē)票和哈利·波特的地圖。
你或許會(huì )說(shuō)我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最?lèi)?ài)這個(gè)魔法世界，就像陶淵明先生筆下的桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對安寧和樂(lè )、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著(zhù)一個(gè)男孩對冒險的渴望，對神奇生活的向往。
縱使我已經(jīng)長(cháng)大了，但我對魔法的那份癡迷不曾改變。
不變的是那份癡迷作文 18
我癡迷于大海，因為我是魚(yú)兒：癡迷于天空，因為我是鳥(niǎo)兒：癡迷于山，因為我是樹(shù)：癡迷于你，因為我是愛(ài)。
癡迷于給予，因為是希望。
細心觀(guān)察，側耳傾聽(tīng)，尋找著(zhù)那些焦急的面孔，煩躁的話(huà)語(yǔ)，墮落的生活，唉聲的嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會(huì )感到心里非常安慰，經(jīng)常把你錯當成自己。你就像曾經(jīng)的我，絕望，像一只折斷了翅膀即將掉落的鳥(niǎo)兒，愿用自己一份力去托住你，因為自己摔下來(lái)過(guò)，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。
癡迷于給予，因為是溫暖。
盡量去做生活里的太陽(yáng)，本來(lái)黑暗的`日子已經(jīng)夠多，不想再去冰冷到別人，于是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽(yáng)光的沐浴，那被光撫摸的感受。
我癡迷于給予，給予希望，給予溫暖，是因為曾經(jīng)被給予過(guò)，被溫柔對待過(guò)，所以也想這樣對待別人。像夏目那樣，對世界有著(zhù)美好的期待，即使在經(jīng)歷過(guò)傷害與滄桑之后，仍然能保持內心的柔軟，對朋友盡所能的體貼與關(guān)心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。
花開(kāi)過(guò)，悄然無(wú)息。
蟬聲在，夏末靜謐。
大海也癡迷于魚(yú)兒，因為魚(yú)兒讓它不再孤寂：天空也癡迷于鳥(niǎo)兒，因為鳥(niǎo)兒讓它不再單調：山也癡迷于樹(shù)，因為樹(shù)給了山生機：愛(ài)也癡迷于你，因為你制造了愛(ài)。
不變的是那份癡迷作文 19
落日余暉之時(shí)，我牽著(zhù)弟弟走在街上，我向前慢慢的走著(zhù)，手里拿著(zhù)相機，望著(zhù)西邊天的，那是一輪紫紅色飽滿(mǎn)而圓潤的夕陽(yáng)，那夕陽(yáng)美到出乎我的意料，我一邊心里贊美這城市少見(jiàn)的黃昏余霞，連忙調整好角度，快門(mén)一按，可夕陽(yáng)塵落的速度感到可驚，彷如拿著(zhù)滾輪下最陡的斜坡，連輪軸都沒(méi)看清，方還高掛于大樓頂方的紅色圓盤(pán)，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。
低頭看著(zhù)相機屏幕，記錄下今日份的`殘留夕陽(yáng)，存在相機里。周?chē)呐鉂u漸消失，色彩逐漸褪去，一切黯淡下來(lái)，沉默下來(lái)，那一刻，像魚(yú)離不開(kāi)所居的大海，云飛不出那片天空，慘白感充斥著(zhù)整個(gè)城市，而那黑色的屏幕卻有著(zhù)這座城市最后的色彩與風(fēng)光……
清理雜物時(shí)，偶然發(fā)現塵封已久的相機，布滿(mǎn)灰塵，我仔細拿濕布擦拭干凈，打開(kāi)屏幕，“咔嚓”一聲，還是熟悉的感覺(jué)……
機緣巧合和朋友在山頂的觀(guān)望臺上看向遠方，我們都在靜靜等待著(zhù)那耳目一新的泛白，雖然并不是手可摘星辰的高度。圍繞青林翠竹，不少知了早已起身，一聲聲尖銳的鳥(niǎo)鳴也來(lái)到天邊。我們知道：黎明即將來(lái)了。遠方天空已經(jīng)泛白，一縷微光逐漸露了出來(lái)，很快很快當太陽(yáng)穿透過(guò)云朵時(shí)，整個(gè)東方像是在世間潑了一桶金色的油料，綻放著(zhù)無(wú)比絢麗。
拍下這一刻——我知道，不變的不是拍照技術(shù)，不是那片天空，而是那份熟悉的感覺(jué)，那份未曾改變的癡迷。
相視一笑，朋友跟我說(shuō)：“下一次，海邊再見(jiàn)�！�
不變的是那份癡迷作文 20
黑夜中，長(cháng)街空無(wú)一人。兩邊的霓虹燈交相輝映，黑暗中好像星辰點(diǎn)點(diǎn)。突然，一個(gè)身影一襲長(cháng)板，動(dòng)作嫻熟。那是我，我深深地癡迷著(zhù)長(cháng)板。
滑板一年多了，不管風(fēng)吹日曬，都甘之如飴。
精神集中、重心降低、腰部發(fā)力，肩膀帶動(dòng)身體，雙手擺動(dòng)完成180度轉體。即使我小心小心再小心，可還是和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。
月光下，長(cháng)板因為沖力太大，飛出去四五米遠，我的手腕處傳來(lái)一陣陣刺痛，胳膊上也多處掛彩。這狠狠地一摔，讓我眼冒金星。在地上坐了很久，才緩緩起身，木木地追回了板。
渾身已經(jīng)酸痛無(wú)力，胳膊上的傷也疼的眼淚奪眶而出，可是“癡迷”卻不曾被這些困難與痛苦打敗。我揉了揉手腕，又再次輕輕上板，今晚，不成功決不罷休！
上了八年級，作業(yè)日益增多，每天都在九點(diǎn)多完成作業(yè)，能自由安排的時(shí)間少之又少，我滑板的時(shí)間更是像海綿里的'水，擠啊擠卻還是只有一點(diǎn)點(diǎn)�？勺鳛橐惶觳慌霭寰蜏喩黼y受的我，當然不能就此罷休��！于是，我利用課間時(shí)間去完成作業(yè)。當別人談天說(shuō)地時(shí)，我正奮筆疾書(shū)默古詩(shī)；當別人暢游籃球賽時(shí)，我正心無(wú)旁騖地背單詞；當別人三五成群討論新見(jiàn)聞時(shí)，我正用全身解數計算一道數學(xué)題………終于，我擠出了滑板時(shí)間。又迎著(zhù)風(fēng)穿梭于長(cháng)街，心情也隨著(zhù)風(fēng)飄向快樂(lè )的遠方……。
滑板，成了我生活中不可分割的一部分，我深深地癡迷其中！
不變的是那份癡迷作文 21
文人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是交了一個(gè)益友。我贊同這句話(huà)。只因我癡迷于書(shū)中的樂(lè )趣，那里的樂(lè )趣遠比我看電影、打籃球來(lái)的還要多。
翻開(kāi)厚重的書(shū)皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進(jìn)了書(shū)的世界。萬(wàn)籟俱寂的夜，終使在昏昏的黑暗中，也能看見(jiàn)站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時(shí)此刻你又在想什么呢﹖是“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�？還是“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠離朝廷腐敗氣息的一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。
有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的`憂(yōu)愁，書(shū)海把我帶到了腐敗的晚唐。曾經(jīng)猶如人間天堂的大唐，今因一場(chǎng)安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著(zhù)自己的國家一步一步走向衰亡，雖有報國兼濟天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無(wú)奈��！最后只能收拾自己的一生求學(xué)生涯，打道回鄉，臨別前作了一首《春望》，便成了永恒�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國，沒(méi)落無(wú)能揮袖去。
書(shū)里的人物不能出現，但是塑造得非常形象，仿佛人就在眼前，僅有那點(diǎn)知識是不夠的，因為人就是一本書(shū)，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。
書(shū)，是你把我一步一步領(lǐng)向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地癡迷于你。
不變的是那份癡迷作文 22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是記錄先人思想的最好工具，徜徉書(shū)海你能體會(huì )到偉人的情思，就好像和他面對面的交流，讀書(shū)也是一種享受，在你勞累時(shí)，一本書(shū)能帶給你無(wú)盡的快樂(lè )。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)了，上幼兒園前媽媽就開(kāi)始教我讀詩(shī)。我聽(tīng)著(zhù)那些富有韻味的詩(shī)句，不由的念起來(lái)，這是我剛開(kāi)始接觸書(shū)，后來(lái)我開(kāi)始自己念書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多兒童書(shū)，上面有許多許多的故事，我讀著(zhù)那些生動(dòng)有趣的書(shū)，學(xué)會(huì )了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(cháng)提供了許多幫助，這使我對書(shū)產(chǎn)生了一種迷戀，讓我沉浸在書(shū)海中不能自拔，于是我一有時(shí)間就開(kāi)始閱讀。
長(cháng)大后我接觸了各種各樣的書(shū)，最主要的是課本，課本是有用的書(shū)，他們讓我獲得了更多的知識，讓我充分提高了自己的文化水平，小學(xué)時(shí)期我最喜歡看的是冒險類(lèi)小說(shuō)，因為那些熱血的情節，主人公的'勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時(shí)我會(huì )感到害怕，但是這些書(shū)告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書(shū)更加癡迷了。
后來(lái)受到星球大戰電影的影響，我迷戀上了科幻書(shū)，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的，于是我如饑似渴的閱讀，想要在知識中提升自己，科幻書(shū)告訴我人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)世界，科幻書(shū)為我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的了解到未來(lái)科技，以及現在科技的不足，這使我對書(shū)更加癡迷了。
書(shū)將是我一生最寶貴的財富，我對書(shū)的那份癡迷永不會(huì )改變。
不變的是那份癡迷作文 23
莫笑癡人語(yǔ)，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。
——題記
我坐在一塊兒大石上，捧著(zhù)書(shū)，細茗詩(shī)芳。與山水對詩(shī)的日常，皆是我六七歲時(shí)的過(guò)往。
小小讀書(shū)郎，捧著(zhù)詩(shī)書(shū)上學(xué)堂，數學(xué)課上，我將新抄的詩(shī)句壓在課文的扉頁(yè)上�？上恰澳Ц咭怀�、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發(fā)現。我在與老師暗中較量的過(guò)程中，不變的是對詩(shī)詞的迷戀和向往。
城里上學(xué)時(shí)，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉、光怪陸離的世界里，我偏愛(ài)那方故土——詩(shī)詞。我緊懷著(zhù)那捧最熟悉的土壤，向寧靜的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩(shī)書(shū)中的徜徉。
一個(gè)個(gè)密密麻麻的小字兒，滿(mǎn)載著(zhù)我無(wú)限大的快樂(lè )。閉了眼，翻開(kāi)書(shū)，神游的.思緒也會(huì )于陰暗中投奔詩(shī)的光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩(shī)巧妙就是那水��！是我的歸宿，是我安居樂(lè )業(yè)的地方。在枯黃的書(shū)頁(yè)中肆意狂舞是我的詩(shī)意；在時(shí)光與激情的考驗中，我不變的，是對詩(shī)的癡迷。
我常在幻想：這天地之大，歲月之長(cháng)，可是有多少人同我這般傾心于詩(shī)？蘇軾言：此心安處是吾鄉。我道：故鄉詩(shī)土話(huà)方長(cháng)。
他日一別書(shū)苑后，提攜榜首醉詩(shī)鄉！
不變的是那份癡迷作文 24
癡迷，是我對一種事物的執著(zhù)追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂(lè )，當然，這其中也參雜著(zhù)痛苦和挫折的情感。我現在已經(jīng)八年級了，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼五年過(guò)去了，我的腦海中清楚地呈現出一幅訓練的畫(huà)面。我從小學(xué)三年級開(kāi)始，就選擇了跳繩這個(gè)愛(ài)好，在后來(lái)的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚(yú)小蝦來(lái)向你發(fā)起挑戰，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續努力勤奮的練習。
但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開(kāi)始我剛加入跳繩社團，我一分鐘測試都沒(méi)有現在的三十秒測試跳得多，而且在這么差勁的.成績(jì)下，還藏著(zhù)我那被跳繩打得無(wú)數道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅持到底，要不然我都會(huì )看不起自己了。
再后來(lái)我一次次的失敗，一次次的碰壁。終于換來(lái)了我在“戰場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，這證明了我的努力沒(méi)有白費，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅持值得。
現在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......
謝謝你讓我對這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。
八12班魏勝男
不變的是那份癡迷作文 25
書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖我心底的寒冷；書(shū)是一位知己，伴我一路成長(cháng)……歲月悠悠，書(shū)香依舊，不變的是那份深深的癡迷。
初遇，它令我深深著(zhù)迷，像一抹光射進(jìn)我的胸膛，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。幼時(shí)，《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》讓我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團結力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。
上了小學(xué)，識字漸多，讀的書(shū)也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅強不屈讓我佩服，我似乎在書(shū)中窺見(jiàn)一個(gè)神奇的世界。
上初中了，即使學(xué)業(yè)很重，但從未放下過(guò)讀書(shū)，《紅樓夢(mèng)》林黛玉賈寶玉的愛(ài)恨糾葛牽動(dòng)我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對撒哈拉充滿(mǎn)了向往，漸漸長(cháng)大，心境也變化，但對文字的'喜愛(ài)，也從未變過(guò)。
微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側是滿(mǎn)目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開(kāi)來(lái)。和煦的陽(yáng)光經(jīng)婆娑樹(shù)影的過(guò)濾，拓印在泛黃的書(shū)頁(yè)上，幻化成忽隱忽現的小精靈，跟隨我閱讀的視線(xiàn)躍動(dòng)。這些光暈靜謐的旋轉，卻不會(huì )混淆視線(xiàn)，連僵硬的文字也跟著(zhù)流動(dòng)起來(lái)，透露出一抹靈動(dòng)。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。執一本喜愛(ài)的書(shū)，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩(shī)書(shū)，何不快樂(lè )？時(shí)光彈指過(guò)，我慢慢長(cháng)大，不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 26
予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，任歲月荏苒，萬(wàn)物更迭，不變的永遠是心中那份癡迷。
——題記
在一片清澈碧綠的湖中，幾朵荷花，幾片荷葉，以及輕輕泛起的漣漪，為這片夏天帶來(lái)無(wú)數清涼。
它是婷婷玉立的少女，是英姿勃發(fā)的青年。
它是一壺茶，帶來(lái)清涼，它是一盞燈，明亮如昔。
它是一位智者，出淤泥而不染，它是一名戰士，濯清漣而不妖。
清晨向湖面上遠遠望去，荷花荷葉好似一幅清麗的水墨畫(huà)---碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下折射出七彩的光芒，炫目，耀眼；水中的荷花像一位不食人間煙火的仙子，輕輕舞動(dòng)著(zhù)她那婀娜曼妙的身姿。
幾只蜻蜓，蝴蝶，在湖面上翩翩起舞，荷花隨著(zhù)微風(fēng)搖擺，碧綠的`荷葉在我眼中并不是荷花的襯托，它也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)——樸素，低調，默默奉獻。
中通外直，不蔓不枝，荷花和荷葉相輔相成，有著(zhù)它們獨有的驕傲，高尚的品格。永遠挺直，永遠凈潔，不卑不亢，自帶風(fēng)骨，永遠也不會(huì )與世俗的渣滓同流合污。
荷花的風(fēng)雅，荷花的高潔，令人敬佩，向往。我愿如荷花一般，永遠保持初心的澄澈與靜寧，不為俗世擾，不與暗污同。
一路清香伴我，始終不變的都是心中的那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 27
信念是鳥(niǎo)，它在天亮仍黑暗之際感受到了光明，唱出了歌。
我堅持最久的事，除了學(xué)習之外，就是畫(huà)畫(huà)，是什么讓我堅持這么久？是熱愛(ài)、是迷戀、是癡迷。
我生來(lái)就喜歡畫(huà)畫(huà)，這約摸要追溯到十幾年前，年幼的我因父母幾句夸獎就越加喜歡畫(huà)畫(huà)。
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
冰涼的天空中云層層疊疊，尚有幾點(diǎn)星子依稀可見(jiàn)，秋日被云掩住了臉龐，幾絲秋雨如銀針般落下，緊接著(zhù)便是一場(chǎng)傾盆大雨，霎時(shí)間天地昏暗，水汽氤氳。
我手持畫(huà)筆聚精會(huì )神地注視著(zhù)畫(huà)紙，哪管此刻窗外的滂沱大雨。手肘揮動(dòng)，下筆如有神，利落的起行，定大關(guān)系，筆尖擦動(dòng)畫(huà)紙的聲音為雨聲伴奏。點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，從容不迫的找明暗交界線(xiàn)，耐心地一遍遍鋪調子，加深暗部動(dòng)作一氣呵成，連最后的細化都小心翼翼的去刻畫(huà)，去勾勒，傾盡我所有的熱愛(ài)與癡迷……這種萬(wàn)物皆空的狀態(tài)任何人都打擾不了，我去完成我熱愛(ài)的'事。
最后收了尾，我才察覺(jué)到窗外的雨不知何時(shí)潲到了肩膀上，持筆的手早已凍僵到無(wú)法屈伸，我緩緩站起，尾椎和膝蓋傳來(lái)的酸痛刺激著(zhù)我的打包神經(jīng)。
時(shí)過(guò)境遷，白駒過(guò)隙，許多事情都發(fā)生了莫大的變化，唯一不變的是這滲進(jìn)我血肉，銘刻在我靈魂之上的信念。
家里大大小小的證書(shū)獎?wù)侣錆M(mǎn)了灰塵，唯一嶄新的，是我這一腔熱血。
漸漸的，雨停了，一束光透過(guò)薄霧灑在地面上，水洼中映出五彩斑斕的顏色，恰似我此刻的心情，完成一副作品的喜悅，真美！
鳥(niǎo)兒在黎明前的黑夜唱出了歌，于是打破了黑暗，那是信念，那是不變的癡戀。
不變的是那份癡迷作文 28
梅定妒，菊應羞，我道海棠依舊�！}記
小時(shí)，總認為母親總是超越塵世間風(fēng)情萬(wàn)種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無(wú)儔。
遙憶幼時(shí)，一個(gè)人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無(wú)限的蔓延。詭譎的月光透過(guò)窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風(fēng)，舞姿婆娑的樹(shù)影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開(kāi)半刻，魑魅魍魎就撲了過(guò)來(lái)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，“咔噠”一聲門(mén)開(kāi)了，是母親回來(lái)了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的.腳步，怕踏碎了幾個(gè)輕薄的夢(mèng)。又是“咔噠”，無(wú)盡的黑暗應聲涌進(jìn)，悄瞇開(kāi)假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著(zhù)，我驚諳到，凌晨十二點(diǎn)海棠未眠。
慢慢地，不知何事沖淡了內心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著(zhù)獨自踏過(guò)生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。
還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒(méi)落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿(mǎn)枝，鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)頭，我發(fā)現，早晨四點(diǎn)的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。
再醒來(lái)，熾熱的光已透過(guò)窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺(jué)得黑也沒(méi)什么可怕的，的確沒(méi)什么可怕的。乘著(zhù)母親的呼喊，下床，尋覓著(zhù)聲音的源頭�？匆�(jiàn)餐桌上還冒著(zhù)熱氣的煎蛋，潔白無(wú)瑕的牛奶，一旁，母親也拽著(zhù)睡意坐在椅子上。開(kāi)動(dòng)起來(lái)，卻不自主的抬起頭來(lái)，用余光一瞥那曾癡癡念著(zhù)現在也依然的眸子，被笑意遮掩。無(wú)意察覺(jué)，七點(diǎn)的海棠依舊未眠。
默默的佇立，癡癡凝望著(zhù)的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒(méi)，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對岸，應傍癡迷而開(kāi)。
不變的是那份癡迷作文 29
結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開(kāi)放著(zhù)，互不相讓?zhuān)枷胗橙肴藗兊难酆�。開(kāi)滿(mǎn)了一路。唯獨她，不爭不搶?zhuān)o靜地立著(zhù)，靜靜地開(kāi)放著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著(zhù)如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著(zhù)如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著(zhù)些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤(pán)上托著(zhù)幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著(zhù)她，她也望著(zhù)我。忘了時(shí)間……
記憶中的那片荷花，是如此的美麗。
再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著(zhù)，感受著(zhù)作者當時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現出那片美好的景象，望著(zhù)那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。
真正癡迷于蓮，是在《愛(ài)蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會(huì )像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開(kāi)放著(zhù)，用自己的`努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著(zhù)我，讓我癡迷于她，鐘情于她。
周敦頤，這個(gè)“獨愛(ài)蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著(zhù)我，也讓我對蓮花心生敬意，學(xué)習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。
即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 30
生活因為有癡迷才會(huì )多姿多彩。每個(gè)人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作，或是聽(tīng)音樂(lè )……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。
心情好，畫(huà)；心情不好，還是畫(huà)。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫(huà)面記錄下來(lái)，在往后的時(shí)間里可以回憶那些美好的時(shí)光。
真正讓我癡迷到無(wú)法自拔的是因為一只貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土墻上蹲坐著(zhù)一只貓，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)西下的天空，晚霞照到地上，樹(shù)上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著(zhù)這幅“畫(huà)”內心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的說(shuō)，這是我至今見(jiàn)過(guò)最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒(méi)有思考，就完全畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)的出奇的好，比我任何時(shí)候都要好。
這時(shí)，那只貓轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛��！充滿(mǎn)著(zhù)冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的`那雙眼睛里像是裝著(zhù)星星。
回到家，拿出一切工具，把它完成，畫(huà)面又浮現在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫(huà)起名為《孤獨的風(fēng)景》。之后便被拿出去展覽，結果受到很多人的贊揚，然后就一發(fā)不可收拾的畫(huà)了下去。
可我，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只貓。
至今，我也沒(méi)有忘記那一天的那一幅畫(huà)面。后來(lái)，無(wú)論我怎么畫(huà)，也畫(huà)不出那種感覺(jué)。但是我徹徹底底地迷戀上了畫(huà)畫(huà)，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。
世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個(gè)世界，而是迷戀我那未完成的夢(mèng)。
不變的是那份癡迷作文 31
幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書(shū)的癡迷。
幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無(wú)奈，買(mǎi)了幾本故事書(shū)，為還不識字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的'故事情節讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。
從此，我對書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。
待識字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(cháng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……
再長(cháng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話(huà)，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買(mǎi)下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的催促聲中心滿(mǎn)意足地上床睡覺(jué)。
進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書(shū)的那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細細品味。
光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神充足。
歲月交替，時(shí)代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書(shū)的癡迷。
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“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數落犯錯的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對方。
話(huà)說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？
依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著(zhù)不認識的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話(huà)書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對著(zhù)繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節。名為喜歡的情感，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè )——電子閱讀告訴我，創(chuàng )作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì )因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng )造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng )作者們同呼吸。
上初中以來(lái)，迫于學(xué)習的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書(shū)，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng )作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè )歡欣。
因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 33
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對毛筆的癡迷面前束手無(wú)策。
幾年前的我，我和我媽走在燥熱的大街上，我并不知道她要帶我去那里。我們來(lái)到一個(gè)大房子門(mén)前，里面傳來(lái)古典音樂(lè )，這音樂(lè )就如清泉一般，沖走了我心中的煩悶。
走近一看，原來(lái)是一些和我差不多大的孩子，在那練習書(shū)法，我看那些寫(xiě)毛筆的學(xué)生，毛筆在他們手里來(lái)去自如，而老師呢？老師是一位差不多年過(guò)四旬的女人；筆在她的手中更是有了靈魂一般，就如游走的龍蛇一般，十分流暢，寫(xiě)出來(lái)的寫(xiě)也是十分好看。當時(shí)，我在腦海中有反復閃爍的念頭，自己也要寫(xiě)出這樣的毛筆字來(lái)。
開(kāi)始了，老師叫我練握筆，這一握就是一個(gè)小時(shí)，筆畫(huà)，一橫一豎……
那時(shí)開(kāi)始，文房四寶放進(jìn)了我的房間，放在那本來(lái)就不大的書(shū)桌上；從最基礎的筆畫(huà)，運筆開(kāi)始，用這一個(gè)又一個(gè)周未，我的精力全部注入其中，寫(xiě)寫(xiě)停停的筆畫(huà)，還帶這不成熟的字體，這些連成了第一個(gè)作品《松下問(wèn)童子》。
但我進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)業(yè)負但日益加重，我依舊每周未去練字，成績(jì)沒(méi)有絲毫留情，如股市暴跌一般。那時(shí)起，我放下我所癡迷的毛筆，不過(guò)，它還在自己的童識里，自己上了一把鎖，癡癡地不讓它走，我帶這最后的懷念，把那些書(shū)桌上的`“寶貝”收了起來(lái)。
兩年過(guò)去了，學(xué)校開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )，有特長(cháng)的同學(xué)都報名了，老師說(shuō)需要一幅作品，在走方陳時(shí)要展示，我毫不猶豫地舉起了我的手，我來(lái)到書(shū)法班，用了二個(gè)小時(shí)練完那六個(gè)大字，還是行書(shū)。
回到家中，從柜子里取出那些東西，取出作品紙，揮灑自如的寫(xiě)那幾個(gè)字，雖然沒(méi)有老師寫(xiě)的那么有神，但還有是有形有骨的。
作品出，掌聲起……
對于毛筆，我還是保留那份癡迷！
不變的是那份癡迷作文 34
小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲沖透了院門(mén)，在空中縈繞。
從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專(zhuān)業(yè)，但那延長(cháng)的音調和抑揚的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。
我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著(zhù)喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著(zhù)。
癡迷。這怕是她對戲曲最貼切的詞了吧。只聽(tīng)得音調一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著(zhù)高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉轉，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì )不好呢。我暗自想。
奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)戲，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著(zhù)說(shuō)您唱得好著(zhù)呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的`笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。
如今社會(huì )飛速改變，還有幾人會(huì )唱國粹，有誰(shuí)會(huì )細數戲臺上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿(mǎn)面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統文化的老人啊。
驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份癡迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。
自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。
不變的是那份癡迷作文 35
箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。
初學(xué)，并不覺(jué)得好聞。拿出毛氈，稱(chēng)不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著(zhù)自己的姿態(tài)，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫(huà)，深深烙印。墨有著(zhù)它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著(zhù)光�；匚�，猛吸一口，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。
“墨香氣十足�！崩蠋燉庵�(zhù)步子，來(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著(zhù)墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中注定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫(xiě)完只覺(jué)得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書(shū)法，不變定律，熱愛(ài)。
墨，文房四寶之一，曾隨他人一起感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺的中央，毫無(wú)生機可言�！澳グ�！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開(kāi)始不變的勻速運動(dòng)，開(kāi)始不變的癡迷。一圈一圈打著(zhù)軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什么。我癡迷在書(shū)法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。
墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書(shū)法，是等待人們傳承的文化。
箱中依舊存著(zhù)幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著(zhù)燈光，撩起筆，書(shū)盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的'癡迷。
不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。
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翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對書(shū)的執著(zhù)，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著(zhù)媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著(zhù)它，把它放在床邊才能安穩地入睡。就連走路，我手里也要捧著(zhù)那本書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。
當我又長(cháng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的讀書(shū)方式成了我最喜歡的習慣。
上了小學(xué)，我對書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的'書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。
直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當我重讀，我就會(huì )讀出新的感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現”。
如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經(jīng)長(cháng)大了，但對書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì )伴我一生。
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暖橙色的明亮燈光安靜地傾灑在一塵不染的潔白宣紙上，清爽的晚風(fēng)夾雜著(zhù)夜色的涼意輕輕地翻卷起紙張的一角。提筆再落筆，流暢優(yōu)美的字句順著(zhù)我微微顫抖的筆尖如行云流水般緩慢而又有序地傾瀉而下。
一盞溫暖的明燈，一疊干凈的白紙，一支筆與一些瑣碎的靈感，例行的創(chuàng )作之旅便自這些細微的事物中悄然無(wú)聲地拉開(kāi)了序幕。
我一向深深陶醉于創(chuàng )作的過(guò)程。那種全身心地沉浸在文字中的奇妙狀態(tài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不令我眷戀癡迷。就好像長(cháng)期失眠的病弱之人，終于在他朝思暮想的溫暖被窩與軟綿綿的天鵝絨綿大床上，踏踏實(shí)實(shí)地睡了一個(gè)安穩的好覺(jué)那般舒爽愜意，會(huì )使人不自覺(jué)地淪陷其中，忘了時(shí)間，也忘了自己。其實(shí)創(chuàng )作既無(wú)關(guān)乎具體的內容與否，也無(wú)關(guān)乎所處的時(shí)間地點(diǎn)，似乎僅是隨手記錄些微不足道的所想所感，便能給我以充實(shí)的滿(mǎn)足與愉悅感了。
學(xué)業(yè)生活日漸繁忙，考試測驗紛至沓來(lái)，但是每天傍晚的創(chuàng )作時(shí)間，卻從未因此而中止過(guò)。短短一篇對周遭生活評判的理性雜文，能讓我更好地理清今后的復習思路與目標方向；而一段溫馨和睦的小小故事，則能很好地平復自己躁動(dòng)不安的負面情緒。創(chuàng )作成為了我緩解壓力，抒發(fā)情緒的一個(gè)情感宣泄口，也化作了我在閑暇之余獲得樂(lè )趣的.來(lái)源。我逐漸習慣于去用文字去思考一些問(wèn)題，用文章來(lái)表達自己的感情，用創(chuàng )作來(lái)理解這個(gè)社會(huì )。慢慢地，憑借著(zhù)對文字的迷戀熱愛(ài)，我在快節奏的初三生活中站穩了腳跟。
道路兩旁的大小店鋪門(mén)前的吆喝聲在不自覺(jué)間已然停息下來(lái)，就連街上步履匆匆的行人們也逐漸稀疏起來(lái)，挺拔矗立的高樓大廈上明亮的燈光，在深邃漆黑的夜幕中，連成了一片浩瀚渺茫的光海。
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意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。
曾經(jīng)，在電視里，看到了那項運動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開(kāi)始了對乒乓球格外的癡迷。
爸爸給我買(mǎi)來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開(kāi)玩笑一樣，總是躲開(kāi)我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導我動(dòng)作中存在的不規范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調皮的乒乓球了，我很高興。
在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動(dòng)作表?yè)P多過(guò)了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的`“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的內心卻是無(wú)比的快樂(lè )的。
在運動(dòng)會(huì )中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿(mǎn)著(zhù)運動(dòng)的色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。
現在已經(jīng)和乒乓球分開(kāi)了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺(jué)還是那和熟悉，想起當時(shí)訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠的將來(lái)，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 39
一把二胡，便是爺爺的癡迷了。
在我的印象里，爺爺沒(méi)有別的愛(ài)好，唯有對二胡情有獨鐘。三年級時(shí)，被迫去學(xué)習了二胡，爺爺聽(tīng)說(shuō)后拍手叫好。每次去學(xué)習，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著(zhù)一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見(jiàn)了它們，像竊者看見(jiàn)了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡��！
現在，我的二胡也成為了爺爺的寶貝。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒(méi)有學(xué)過(guò)，只是因為自己的.一腔熱血，便自己學(xué)會(huì )了。吃過(guò)晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見(jiàn)他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著(zhù)舞蹈，右手在不停推拉著(zhù)弓桿，兩眼輕輕閉上，滿(mǎn)臉陶醉，身體隨著(zhù)推拉的節奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿(mǎn)足，這便是癡迷了吧。
誰(shuí)家有喜事，爺爺總愛(ài)帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見(jiàn)他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著(zhù)左手的抬落，有節奏地拍著(zhù)膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì )不斷地按著(zhù)左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽?zhuān)笤俳o他買(mǎi)本譜子，原來(lái)，他已經(jīng)背完了一本了�？此绱朔e極，我們也沒(méi)有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過(guò)去，臉角微微一翹，便轉身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì )兒，悠長(cháng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺的癡迷了吧。
從年輕到現在，爺爺對二胡的熱愛(ài)從未缺席過(guò)。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
不變的是那份癡迷作文 41
急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。
生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè )，扯得情緒有了跌宕起伏。
有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的展現在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。
自從冬天來(lái)臨，便很少再望著(zhù)窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。
但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的云。
游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的'灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。
夕陽(yáng)固然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng )造改變。
……
某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。
不變的是那份癡迷作文 42
曾經(jīng)我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你—我的夷光。
你可曾記得你我初識的那天？
浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你——那個(gè)最美，聲音最動(dòng)聽(tīng)的女子。我鼓起勇氣道：“三日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”
三日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發(fā)現，你不但溫柔體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田——
戰敗的消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。
我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來(lái)——
多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生……
一座城池，兩座城池……我第一次覺(jué)得努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離我們的.國土更近了一步。
吳國滅，我依舊站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)有蒼老，依然風(fēng)姿綽約，甚至多了一份優(yōu)雅。
你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。
你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。
不變的是那份癡迷作文 43
予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！}記
在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫(xiě)過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫(xiě)過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。
清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，遠遠望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫(huà)，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身姿。
我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的.清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛(ài)又讓人憐愛(ài)。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。
“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著(zhù)獨有的驕傲。永遠的直挺，不會(huì )像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。
周敦頤，這個(gè)“予獨愛(ài)蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?
荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛(ài)荷的人共同芬芳，與君同醉。
不變的是那份癡迷作文 44
看著(zhù)面前的速凍白菜餃子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，干癟得不像話(huà)，一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著(zhù)餃子，一邊想著(zhù)如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！
小時(shí)候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節，我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑著(zhù)說(shuō)：“好好好！”接著(zhù)便去和面，準備餃子餡。
看著(zhù)老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的陽(yáng)光灑落在她的身上，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲，細小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀著(zhù)光芒。我呆呆地看著(zhù)她，說(shuō)道：“您包餃子的'時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣�！彼樕涎鹨荒ㄐσ�，邊包餃子邊說(shuō)著(zhù)：“小機靈鬼！就你說(shuō)話(huà)惹人喜歡�！笨粗�(zhù)她的笑容，我也直笑不停。
不一會(huì )兒，餃子便煮熟了，眼前一個(gè)個(gè)挺著(zhù)圓滾滾的肚腩，披著(zhù)白色外衣，熱氣騰騰的，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不咸不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的味道讓我的大腦不受控制，只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞，含糊不清地說(shuō)著(zhù)：“好吃，好吃！”
沒(méi)過(guò)多久，碗里便從滿(mǎn)滿(mǎn)當當變成了空空如也，我滿(mǎn)足地朝老姥姥看去，她正看著(zhù)我。祖孫二人一言不發(fā)，看著(zhù)對方，笑了。
雖然，老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我，但我對白菜餡餃子有著(zhù)特別的執著(zhù)。無(wú)論是過(guò)節，過(guò)生日，還是慶祝喜事，我的面前總會(huì )有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享著(zhù)我的快樂(lè )。
我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！
不變的是那份癡迷作文 45
當記憶之門(mén)悄然打開(kāi)，她就似海潮般撲面而來(lái)了。她帶著(zhù)特有的旋律海一樣地漫來(lái)時(shí)，讓人心醉；她攜著(zhù)特有的溫煦潮一般地涌來(lái)時(shí)，讓人斷魂。與她相處的時(shí)光，可真的是讓我著(zhù)迷！
小時(shí)候我就喜歡聽(tīng)音樂(lè )，尤其是小提琴曲。每當聽(tīng)到那宛轉悠揚的小提琴曲時(shí)，我就格外興奮，于是便萌發(fā)了學(xué)小提琴的念頭。終于，在十歲生日那年，我得到了一把小提琴。我把它放在臥室最顯眼的地方，每天用布子擦拭，我常�？粗�(zhù)那黃油油的琴板，細細的弦，一愣就是好久。后來(lái)我跟老師學(xué)，那感覺(jué)真的是讓我心醉。于是，拉琴便成了我每周的必修課。每當午后柔陽(yáng)挑逗著(zhù)風(fēng)兒，風(fēng)中散著(zhù)淡淡的泥土的香味時(shí)，我便會(huì )帶著(zhù)琴跑到樓下的花園去，伴著(zhù)空氣中陽(yáng)光的味道，拉動(dòng)著(zhù)琴弦，慢慢轉動(dòng)。
后來(lái)，我參加了一次小提琴比賽，本已練習充足的我突然有些怯場(chǎng)。略有怯意的我走上了舞臺。突然，鎂光燈聚集，身后的.鋼琴曲也響起。熟悉的曲調像撒開(kāi)一副輕柔的紗般籠罩著(zhù)我。我鞠了躬，拉動(dòng)琴弦，音符便輕快地流出了，我瞬間找到了感覺(jué)，音符一個(gè)個(gè)舞出，匯集，交織，綻放我感到格外的輕松，像徜徉在音樂(lè )的天空一般，燈光也像是暖陽(yáng)了。一曲結束，我深深地鞠了躬，微笑著(zhù)走下臺去，身后是熱烈的掌聲。這種拉小提琴的感覺(jué)，真的是讓我著(zhù)迷！
漸漸滑過(guò)四季，日子越來(lái)越薄，夢(mèng)想越來(lái)越厚。記得一天晚上下過(guò)小雨，我站在池塘邊，望著(zhù)一池綿延的綠云烘托著(zhù)紅蓮，雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫地籠罩著(zhù)一方水塘。盛裝的荷綴著(zhù)渾圓的水珠，幻化出不可思議的靜謐。我拉著(zhù)小提琴，琴聲在水面上起舞，我與荷共享著(zhù)美妙的夜色。
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