寫(xiě)雨的作文

【實(shí)用】寫(xiě)雨的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)雨的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)雨的作文 篇1

　　雨，洗凈了天空，完了一個(gè)孩子的夢(mèng)——題記

　　夜，下雨了。起來(lái)，靜靜的，倚在靠窗的那邊，看雨。想著(zhù)明天，天氣又冷了，大家要多穿件衣服。深夜的雨，非常清新，打濕了樹(shù)，挽留了夜。我最?lèi)?ài)那大雨，大滴大滴的。打在路上，屋檐上，忘掉了，一切煩惱。

　　下雨了，而我不僅是為了它的清新，更是為了陶醉于它而遠離塵俗的喧鬧；下雨了，不僅是為了它的寧靜，更是為了聽(tīng)他的雨滴聲，“滴答滴答”“叮叮咚咚”敲響了和弦，敲起了歡快，悶熱的`房間，也濕潤起來(lái)。我就似泊船的舟子，傾聽(tīng)，古老的風(fēng)，古老的夜，古老的雨，絕響，淋濕了寂靜。

　　下雨了，愛(ài)傻傻地拿個(gè)器皿去裝雨水，卻不知有何用處。下雨了，愛(ài)光著(zhù)腳丫，大力踏在水上，濺起大大的水花。愛(ài)在雨下玩鬧，愛(ài)幻想著(zhù)浪漫的故事。

　　當我哭時(shí)，我會(huì )跑去雨林里，至少哭了，臉上流的，也是雨水。讓壞壞的心情變好起來(lái)。在夏天，更愛(ài)踏在雨林里，一個(gè)小女孩在雨的世界，消失了。

　　我愛(ài)下雨天，愛(ài)它，下了，停了，把天空洗凈了。

寫(xiě)雨的作文 篇2

　　悠悠的雨，隨著(zhù)喧囂的風(fēng)，帶著(zhù)沁人心脾的炎意，從昏暗的空中，自浮游的云端，穿過(guò)搖曳的葉面，孰然而至。眺望遠方，大地變得蒼茫起來(lái)了。

　　項刻，天地間生出的那份絮云織出了線(xiàn)簾，像牛毛，像花針，像細絲，密密地料織著(zhù)。滿(mǎn)天的云朵呢，像是不約而同似地聚攏過(guò)來(lái)。天色愈顯香沉，西北方向隱隱的雷聲滾壓過(guò)來(lái)，急操的風(fēng)兒帶著(zhù)潮沮的泥土氣息，飛過(guò)樹(shù)梢，推動(dòng)著(zhù)樹(shù)千，鳥(niǎo)兒們不知藏身何處，無(wú)聲無(wú)息了。

　　驀地，豆大的雨，點(diǎn)瑞跳著(zhù)，在屋賈，在樹(shù)梢，在路面，在水洼，立刻印出一個(gè)個(gè)調皮的足過(guò)，那晶瑩的水珠在路面上綻然開(kāi)放，形成了簇簇白花，如曇花一現，安然逝去�？茨羌把�、原吁上，籠著(zhù)一層帷幕。瞬間，雄眼的閃電劃破天際，尖利的雷聲沖進(jìn)了風(fēng)的.區域，震撼著(zhù)大地�！皣W啦啦……”大雨終于來(lái)了，密集的雨珠鞭打著(zhù)世間的塵土，只聽(tīng)得“嘀嘀噠噠”的聲音，喚漁這不是天空發(fā)向大地的喜訊嗚？

　　過(guò)了些時(shí)候，風(fēng)兒夾著(zhù)小雨花兒沮順地撫摩著(zhù)你的臉，如煙，如霧，知云，裊裊井辭。無(wú)意贊見(jiàn)路旁水杉英姿勃發(fā)，滾動(dòng)著(zhù)水珠的松樹(shù)葉面上發(fā)出誘人的綠，而街上是彩色的人流，多少清脆的鈴聲，急促的足音，變奏成小雨點(diǎn)的和諧。瞧，天際邊那精巧的粉蝶，撐起了一小片永恒的睛空。

寫(xiě)雨的作文 篇3

　　雨是寂寞的，所以他們向往能匯聚成流淌的水;雪是不羈的，她們擺脫了重力的束縛，飄是她們的愿望。這初冬的雨，夾帶著(zhù)散落的雪，依舊如往昔，沒(méi)有歸宿。呈現在眼前的是繁亂的景象，茫茫的，模糊了視線(xiàn)。這個(gè)季節是毫無(wú)所思的，因為寒冷，這使一切凍結的因素，即便是嘆息也凝固在空氣中了。

　　這是暮秋最后一場(chǎng)雨也是初冬最初的一場(chǎng)雨，雨的心是凍結的，沒(méi)有太多的留戀，沒(méi)有雪在空中的舞姿，那是雪的一種炫耀，雨并不需要，依舊那樣從容的落向地面，與萬(wàn)物做的最親近的接觸。。沒(méi)有什么是永存的，一如雨的逝去。

　　初冬的第一場(chǎng)雨，在昨晚不知不覺(jué)中下了起來(lái)。一直下到現在都沒(méi)有停止的意思。雨中絲絲的涼意讓人感覺(jué)到了冬的寒徹。雨把蒼茫，蕭煞的世界變得煙雨蒙蒙了，看不清天穹也看不清大地。只有那么黃葉飄零在那些煙雨蒙蒙的雨中。飄零的黃葉，在這煙雨蒙蒙的世界里變得特別的顯眼。黃葉加上人們的雨傘讓這煙雨蒙蒙的世界，有了幾分色彩。站在雨中，看著(zhù)過(guò)往的人們，看著(zhù)這飄零的黃葉，很想讓雨水把思念和痛楚沖刷去�？蓻](méi)想到在這煙雨蒙蒙的雨中，思念和痛楚被沖洗得，越來(lái)越清晰。思念像是一團燃燒的烈火，而雨水像是燃燒劑，越是沖洗火就越烈。沒(méi)有一點(diǎn)想要毀滅去的意思。

　　本以為秋的離開(kāi)會(huì )把思念也帶走。沒(méi)想到的是一場(chǎng)初冬的雨卻把思念的痛楚加重了。初冬的雨比深秋的雨更大更狂烈，我沒(méi)有做了任何的準備就被這思念的雨水包圍了。

　　“冬至寒潮帶雨生，滿(mǎn)窗蕭瑟滿(mǎn)窗，樓前空樹(shù)倍凄清。多少枝頭春色好，幾番月下水波平。而今徒有夢(mèng)牽縈�！蔽移肺吨�(zhù)這初冬的`雨，我撫摸著(zhù)這初冬的雨，我又一次淚流滿(mǎn)臉。愛(ài)一個(gè)人是如此的沉重。思念的重量是如此的不堪負荷。今天，是你的生日。雨絲卻一次又一次的飄個(gè)不停。冰冷的雨絲，冰涼的夜。我只能在屏幕里親親你的臉頰，只能在電腦前把鮮花和祝福送給你。我無(wú)法把一塊親手做的蛋糕送給你。無(wú)法陪你度過(guò)今夜的零點(diǎn)時(shí)分。如果說(shuō)前生我們早有約定，那為什么今世卻錯過(guò)這么多年。冬天的雨太冷，我好想陪在你的身邊�？墒�，在這個(gè)夜里我只能任憑思念和愛(ài)蔓延在這根長(cháng)長(cháng)的網(wǎng)線(xiàn)上。在電腦的另一端把你緊緊的擁抱。今夜，你冷嗎？

　　冰冷的空氣氤氳在整個(gè)空間，我的手指已經(jīng)強硬�？墒菬o(wú)法停止敲打鍵盤(pán)的節律。我不知道，你能否感受我的心境。也不知道這樣的夜里。你能否收到我的祝福。遙遙的幾千里，我只能在孤夜獨自在鍵盤(pán)上敲下：“夜深露重，遠方的你，一切好嗎？”

　　初冬的雨，初冬的冷，初冬里飄渺的思念。我就這樣在這個(gè)初冬的雨夜，把你放在心房最柔軟的地方。輕輕的藏起，任憑思念把雨絲糾纏。?

寫(xiě)雨的作文 篇4

　　“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂(lè )。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們去迎接黎明迎接歡樂(lè )。啊……”

　　看了上面，你一定會(huì )問(wèn)：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對了，就是的。這首歌對五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰(shuí)想過(guò)它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的'路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂(lè )�！眱H僅這二十二個(gè)字，就寫(xiě)出了雨花石的品質(zhì)。

　　雨花石，它，無(wú)私奉獻。雨花石，它，默默無(wú)聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會(huì )做貢獻的無(wú)名英雄……

　　就說(shuō)說(shuō)老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級上的事情。有些同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，可你有沒(méi)有想過(guò)，老師有多么的辛苦？你這樣做對得起老師嗎？在他下班的時(shí)候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會(huì )�？墒�，你做家庭作業(yè)的時(shí)候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著(zhù)作業(yè)，可是，他什么時(shí)候抱怨過(guò)？他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎？

　　啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛(ài)的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著(zhù)我們，您如雨花石一般默默無(wú)聞！老師，我們永遠愛(ài)您！

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