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批作業(yè)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的批作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批作業(yè)作文1
有一次，老師給我批改作業(yè)。
老師批改完了說(shuō)：“你這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都錯了！”那時(shí)我的心里非常的'害怕。老師把我的作業(yè)本一拍，很生氣的說(shuō)：“你給我快點(diǎn)改正！”我拿起本子回到了自己的座位上，我寫(xiě)了寫(xiě)，終于改完了。我走到老師那里，把作業(yè)本給老師看，老師又大聲地說(shuō)：“你沒(méi)有加標點(diǎn)符號�！崩蠋煱驯咀油厣嫌昧Φ匾粊G，我急走過(guò)去，撿起本子，又去該符號。我走到老師面前說(shuō)：“老師，我對不起您！”老師又看了看我的作業(yè)，老師高興地說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的好孩子�！比缓�，我興高采烈地走出了教室。
今天我很高興，因為老師第一次表?yè)P了我。
批作業(yè)作文2
今天我在教室里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。
我寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)完完了。我開(kāi)開(kāi)心心地走上了講臺交給了數學(xué)老師，我的臉上一直帶著(zhù)微笑。前面幾道題都是對的'，老師翻了下一頁(yè)，打了一個(gè)大大的“x”，這時(shí)我心里的開(kāi)心與高興像來(lái)了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎么又是“x”！老師立刻把手上的作業(yè)本丟在地上，讓我去改正。
我的心里既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老師給了劃上了一個(gè)大大的√，我的心里又得意起來(lái)。但老師又說(shuō)了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
經(jīng)過(guò)這次數學(xué)作業(yè)，我知道做題要用心，不要一心二用。
批作業(yè)作文3
在當今社會(huì )，小學(xué)生的功課抓得越來(lái)越緊，當然，老師也沒(méi)閑著(zhù)，每天趕著(zhù)批我們的作業(yè)。
20xx年，世界上第一臺批作業(yè)機器人在中國誕生了。它有一張大大的嘴巴，這是上交作業(yè)處。嘴巴下面有一個(gè)像鈕扣大小的洞，那的是紅筆入口處。這臺機器沒(méi)有腳，也沒(méi)有手，當小學(xué)生們做完作業(yè)后，只需把本子塞進(jìn)機器人的嘴巴就可以了。如果你做得全對，它就會(huì )給你顯示一個(gè)大姆指作為獎勵。如果有題目做錯了，機器人就會(huì )在錯題上打叉，并且把做錯的`題目重新打印一份出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行訂正。這個(gè)機器人不但能批作業(yè)，還能給同學(xué)們講解題目。同學(xué)們把不會(huì )做的題塞進(jìn)它的嘴巴，它就會(huì )立刻說(shuō)出解題步驟，一步一步教學(xué)生答題。
這臺機器還能幫老師許多忙呢。每當要考試的時(shí)候，它就會(huì )根據之前一段時(shí)間學(xué)生們容易做錯的題自動(dòng)編成一份試卷，這樣老師就不用再辛苦地編試卷了。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)會(huì )批作業(yè)的機器人是不是特別厲害呢？
批作業(yè)作文4
我在廣州的時(shí)候，有一天，老婆是突然叫我把今天的作業(yè)交給他，我心想：“快點(diǎn)去把作業(yè)交去了，再去玩吧！”但是去老師辦公室的路上，我心里還是忐忑不安。到了辦公室，我看到有的老師在批改作業(yè)，有的在教同學(xué)做題，還有的.在聊天呢！
我把作業(yè)本給了老師，老師打開(kāi)了作業(yè)，并滿(mǎn)臉笑容的撫摸了我圓圓的頭，并全部打了“√”，當老師翻到了第二面，老師突然皺起眉頭，臉色慘白，老師用力劃“×”我低著(zhù)頭，全身發(fā)抖。
老師怒發(fā)沖冠，把作業(yè)本摔到地上，吼道“重做”我一聲不吭的低著(zhù)頭，把作業(yè)本撿了起來(lái)，并小心翼翼的拿了回去。
我改正之后，又給了老師，老師露出了微笑。
我明白了自己要認真做題，不要每次都做錯。
批作業(yè)作文5
叮鈴鈴，上課了。第一節課上數學(xué)。數學(xué)老師一臉嚴肅地上了講臺，拿起作業(yè)，說(shuō)：“這是怎么回事？”說(shuō)完就把講桌上的幾本作業(yè)扔到了地上�！靶∶�，你把作業(yè)交上來(lái)！”小明怯生生地把作業(yè)交了上來(lái)，老師翻開(kāi)一看，笑容使得臉上的`皺紋“緊急集合”，說(shuō)：“喲，不錯嘛，這么難的題你都做出來(lái)了，不簡(jiǎn)單嘛！”說(shuō)著(zhù)拍了拍小明的肩，繼續看作業(yè)，老師咧開(kāi)了嘴：“嗯，不錯嘛，看來(lái)你要當毛澤東第二代了！”小明高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，“方程式我還沒(méi)講你就會(huì )了，真是神童��！”老師激動(dòng)地說(shuō)。
突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉陰，說(shuō)：“這道題怎么回事？這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì )？”老師生氣的在小明的作業(yè)本上打了一個(gè)大大的錯號，“這到底怎么回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……
批作業(yè)作文6
老師看不下去了，怒發(fā)沖冠的把作業(yè)本狠狠的一摔在地上，“啪”的一聲，班里的同學(xué)全部都被嚇了一大跳，小剛眼淚都被嚇出來(lái)了，愁眉苦臉的樣子，整個(gè)人局促不安。很害怕很緊張，一聲不吭，只聽(tīng)老師大叫一聲，說(shuō)道：“簡(jiǎn)單成這樣的題你也寫(xiě)的`錯？”小剛低著(zhù)頭連忙把作業(yè)本拿去，在座位上羞愧的坐了下來(lái)，他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的笑聲，臉上不久就沾滿(mǎn)了一臉的淚水，他重寫(xiě)完了，第二次給老師，老師的臉上多云轉晴了，笑著(zhù)說(shuō)：“下一次要細心一點(diǎn)�！毙傸c(diǎn)點(diǎn)頭。
讀了這個(gè)故事你也要細心一點(diǎn)，不要像小剛一樣。
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