小學(xué)生優(yōu)秀演講稿14篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xx，中隊長(cháng)，五年級三班的學(xué)習委員，也是一名責任心強、集體榮譽(yù)感強的普通女生。
今天，我競選優(yōu)秀隊干部，我覺(jué)得自己有如下優(yōu)勢：
我從三年級就作為一名小隊長(cháng)，積極認真的開(kāi)展少先隊工作和班級工作，做好老師的小助手，班長(cháng)的好戰友，同學(xué)們的好幫手。
經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的兩年鍛煉，我在五年級又成功競選了中隊長(cháng)，擔任了班級的"學(xué)習委員"，我認為，自己的每一次提高，都離不開(kāi)老師的幫助和同學(xué)們的支持！
平日，我對集體工作認真負責，堅持嚴格要求自己，在學(xué)習上，以身作則。
課堂上，我積極回答老師的問(wèn)題，經(jīng)常得到老師的`贊揚，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。
課堂下，我認真預習，做好作業(yè)，也盡力幫助其他同學(xué)克服困難，讓更多的同學(xué)掌握好課堂知識，共同進(jìn)步！
作為學(xué)習委員，我既能?chē)栏袷占l(fā)放作業(yè)，又能如實(shí)反映各種問(wèn)題，做好同學(xué)和老師之間的溝通，促進(jìn)班級和師生間的和諧。
作為中隊長(cháng)，我敢于承擔集體責任，積極參加學(xué)校的各種主題宣傳活動(dòng)，我的繪畫(huà)作品"史努比抗震救災"獲得學(xué)校藝術(shù)節的二等獎，我的作文"美麗的迎春花"獲得了校園一角征文三等獎，我在五年級得到過(guò)"兩慣之星"稱(chēng)號，這些都給班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。
我作為一名普通同學(xué)，也關(guān)心國家大事，不久前的玉樹(shù)地震，令我傷感，我積極捐款，為災區重建盡自己微薄之力，這場(chǎng)災難，也讓我激奮，一定要好好學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，建設更美好的家園。
另外，我主動(dòng)開(kāi)拓視野，積極探討低碳生活，絡(luò )知識，建立自己的學(xué)習博客，逐漸讓自己發(fā)展成為能力全面，知識廣博的現代小學(xué)生。
為了不斷提高自己素質(zhì)，我還經(jīng)常翻閱優(yōu)秀書(shū)籍，獲取少先隊知識，吸取先進(jìn)文化，牢牢建立良好的少先隊干部作風(fēng)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我很高興的要競爭"優(yōu)秀隊干部"，無(wú)論當選與否，我都會(huì )認真對待同學(xué)們的意見(jiàn)，希望老師、同學(xué)們能夠繼續支持我、幫助我！
請老師、同學(xué)們相信，我一定會(huì )繼續努力，服務(wù)好班級，并做好自己的每一項工作！
謝謝！
競選人xx
20xx年5月9日
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇2
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習習慣的培養問(wèn)題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì )少一些困惑，多一些明智；孩子也才會(huì )少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開(kāi)始，我們家長(cháng)也和她一起學(xué)習成長(cháng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、 認識學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣的關(guān)系
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(cháng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(cháng)應該做的功課。首先我們要發(fā)現孩子的進(jìn)步，對她的每一次成長(cháng)給予鼓勵，對孩子的缺點(diǎn)不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠為以后的學(xué)習提供一個(gè)更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì )形成一種正確對待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對待，學(xué)習也就不是為了家長(cháng)，是一種習慣了。
2、 引導孩子自覺(jué)學(xué)習、獨立學(xué)習、愉快學(xué)習
良好的學(xué)習成績(jì)與孩子的學(xué)習習慣、天生的智商、學(xué)習的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的'結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習習慣需要一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始。我們家長(cháng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
“讓孩子當一回小老師”就是我們發(fā)現的一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì )把學(xué)習中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會(huì )認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學(xué)習的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習的樂(lè )趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習主動(dòng)了，學(xué)習效果便能提高。
3、 培養孩子善于獨立思考，善于觀(guān)察，具有自信心和獨立性。
我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養學(xué)習的興趣開(kāi)始，在生活的各方面去培養。學(xué)習是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養孩子學(xué)習興趣的機會(huì )，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣�？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，
雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì )關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì )提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。
讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀(guān)察習慣，能在普通中發(fā)現不普通的東西。當孩子發(fā)現學(xué)習并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習才成為一種樂(lè )趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì )從不同的視角發(fā)現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì )明白，但我們要求成為一種習慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì )有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì )幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔家務(wù)，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì )跟著(zhù)奶奶學(xué)會(huì )一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。
每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì )讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識，相信各位家長(cháng)會(huì )有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(cháng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng )造美好的明天！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的職位是班長(cháng)。
我認為自己有能力做好這項工作，因為我很喜歡幫老師作事情，所以很喜歡當老師的得力小助手，讓大家每天都有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能高高興興的把 成績(jì)搞得更好，這是不是也是你最高興的`事情呢？我還是個(gè)集體榮譽(yù)感很強的學(xué)生，希望能和大家一起齊心協(xié)力，共同努力，來(lái)吧，為了我們文明、智慧的三（3） 班一起來(lái)加油吧！
希望大家能支持我、來(lái)投我一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇4
想想你的背影,我感受了堅韌;撫摸你的雙手,我摸到了艱辛;不知不覺(jué)你鬢角露了白發(fā),不聲不響你眼角上添了皺紋;我的父親啊，最疼愛(ài)我的人;人間的甘甜有十分，您只嘗了三分;我愛(ài)你，我的父親……
父親，你已經(jīng)睡了嗎?此刻我突然想起你，太多話(huà)，卻無(wú)從說(shuō)起……那些傷害你的話(huà)和年少輕狂的'想法，你是否會(huì )原諒我……
我躺在宿舍，想起我的父親，回校前我與他鬧了個(gè)變扭，因為在上周我聽(tīng)母親說(shuō)，父親下周末會(huì )帶我去廟會(huì )，廟會(huì )啊，從前都是父親獨自一人去的，這次是廟會(huì )舉辦方給了父親一桌位置，我為此深感自豪與興奮，可，因我叔叔的獨自做主而多請了客人，父親他竟然委屈我，將我的位置讓出來(lái)!我一氣之下拒絕了父親讓我坐添座的建議，我認為，那是我向奶奶哭訴得來(lái)的，我不稀罕!我越想越不舒服，就好像心中有一團期望的火，可，一盆冷水下來(lái)，就只剩下難過(guò)的青煙，熏得我雙眼發(fā)紅……
但我又想到我回校時(shí)對父親的怒罵與吃里扒外，愚蠢白癡，不配為人父等傷害父親的話(huà)，就好生矛盾……
到了周三，我照列去門(mén)衛那取飯，這是我上初三每周三，母親特意想給我補充營(yíng)養的，不過(guò)每次都是父親親自送過(guò)來(lái)，我因老師留堂晚了半小時(shí)父親節小學(xué)生演講稿，我來(lái)到門(mén)衛處，抬頭，毒花花的太陽(yáng)光舔著(zhù)地面，每一個(gè)角度都像是火鏡的焦點(diǎn)，父親站在柵欄外，滿(mǎn)頭大汗，他來(lái)到我面前，熟練的將食盒遞給我，他微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身我淚濕眼底……
我突然覺(jué)得很對不起我的父親，他是男人，情感自然不如母親細膩，但，他像屋，遮擋了一切風(fēng)雨;他像坑，掩埋了一切委屈;他像山，寬容了一切不應該……
我的父親為人大方，我不應該啊，不應該斤斤計較，不應該自私自利，不應該出言不敬，更不應該質(zhì)疑父親的愛(ài)……
總是向父親索取，卻不曾說(shuō)謝謝你;直到長(cháng)大以后，才懂得你不容易;每次離開(kāi)總是，裝做輕松的樣子;微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……
時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓父親再變老了;我愿用我一切,換父親歲月長(cháng)留;一生要強的父親，我能為你做些什么?微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切;雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊，長(cháng)大啦!我的父親啊!
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇5
大家好：
很榮幸能有這個(gè)機會(huì )跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標和思路。對于孩子，我有兩個(gè)具體要求，也是我的兩個(gè)期望。
第一個(gè)是“把學(xué)習當成享受”，這是從學(xué)習的角度講。把學(xué)習當成享受，這是學(xué)習的最高境界。我反復給女兒灌輸的觀(guān)念是終生學(xué)習，學(xué)習是一生的事情。一個(gè)不善于學(xué)習和思考的人無(wú)法做成任何事情。我相信這種觀(guān)念可以促使她養成不斷學(xué)習的習慣，始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導下，我從女兒很小的時(shí)候就著(zhù)手培養她閱讀的興趣和習慣，我想讓她達到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書(shū)就會(huì )不舒服。事實(shí)上她已經(jīng)做到，她的閱讀量已遠遠超過(guò)語(yǔ)文課標規定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習要出色，他內心中要有對于學(xué)習的強烈渴望。這種渴望來(lái)自于濃厚的學(xué)習興趣。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，必然有很強的自律能力，必然有頑強的意志力，必然會(huì )不斷反思和總結，這樣也就必然具有了很強的學(xué)習能力，學(xué)習成績(jì)也必然會(huì )好。所以我做的，不是去斤斤計較她成績(jì)的一分二分，而是經(jīng)常通過(guò)談話(huà)激起她對學(xué)習的熱情和渴望。
第二個(gè)是“心理健康不偏執”，這是從做人的角度講。生活中偏執的人很多，愛(ài)鉆牛角尖、嫉妒心強、報復心強、過(guò)分注重自我都是偏執。偏執的人不會(huì )換位思考，不體諒不包容，不太容易接受別人的意見(jiàn)，不善于從多個(gè)角度思考和解決問(wèn)題，做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界，知道生活中有 真誠也有欺騙，有美好也有罪惡，在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子要試著(zhù)學(xué)習接受、理解和包容，這樣她以后才能生活得更快樂(lè )一些。我希望女兒能夠學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)自己和別人，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠學(xué)會(huì )以實(shí)事求是的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)地積極地面對問(wèn)題，學(xué)會(huì )冷靜思考，多體諒和寬容，建立良好的人際關(guān)系。
要完成對孩子的引導，不管是學(xué)習還是其他，首先是家長(cháng)要做好身教，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽(tīng)家長(cháng)的嘮叨。話(huà)不在多，關(guān)鍵是有力，要深入到她的`內心。我堅持“我們是朋友”的觀(guān)念，以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對話(huà)。對一件事情，我談我的看法，她談她的看法，不強迫孩子接受我的觀(guān)點(diǎn)，如果有必要，我會(huì )努力說(shuō)服她。另外，我鼓勵孩子提出不同的見(jiàn)解，我希望她成為一個(gè)有主見(jiàn)有思想的人，所以我鼓勵她否定我，對我說(shuō)“不”。經(jīng)過(guò)十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式，使我們能互相激勵共同進(jìn)步。
我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現這兩個(gè)目標。
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《明天，我們畢業(yè)》。
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年來(lái)對我們的悉心教導。您的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì )化做我們初中時(shí)代學(xué)習的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，使你們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，你們的'臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執著(zhù)追求，你們的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì )忘記母校，不會(huì )忘記給予我們六年培養和愛(ài)護的老師們。六年來(lái)，老師和我們如影相隨不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )。當我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮時(shí)，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著(zhù)，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂(lè )，老師開(kāi)懷是因為我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會(huì )在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jì)。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母�！獮I湖鎮望重小學(xué)明天會(huì )更好！同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我的演講主題是：學(xué)會(huì )寬容。寬容精神是做人必備的美德，不僅對今天也未來(lái)。人際交往離不開(kāi)你我他以及其中寬容的內涵。同時(shí)，在一個(gè)促進(jìn)多元文化發(fā)展、鼓勵民主對話(huà)的新世紀，寬容已從我們身邊走向世界。
人能具有寬容精神是不容易的，首先要從看得見(jiàn)摸得著(zhù)瑣事做起。當人們遇到矛盾的時(shí)候，往往找別人的毛病，推卸自己的責任。老師批評一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生首先想到如何為自己辯護。老師表?yè)P一個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生就會(huì )說(shuō)出被表?yè)P者的.許多缺點(diǎn)。誰(shuí)都不從自己這里找責任，誰(shuí)都不從別人那里找長(cháng)處。如此這般，何處尋寬容？諒解、寬容、忍耐是一種很偉大的精神。很多人在經(jīng)歷了磨難之后才明白這個(gè)道理。
苛刻會(huì )把簡(jiǎn)單的事情變的復雜，而寬容則可以把復雜的事情簡(jiǎn)單化。我們沒(méi)有意識到，在生活中的很多時(shí)候，我們其實(shí)是在做得不償失的事，使本來(lái)十分簡(jiǎn)單的事情變的復雜，然后再用復雜的辦法去解決，結果越來(lái)越復雜。世界上的事情也是如此，本來(lái)可以通過(guò)談判解決的矛盾，非用針尖對麥芒的方法以武力對待，結果問(wèn)題就越發(fā)難以解決。
包容一切的寬廣胸襟，能溶解所有的殘冰敗雪，使萬(wàn)物煥發(fā)新的生機每個(gè)生命都在以不同的方式表達自己。存在的獨特性、多樣性便構成了大千世界、萬(wàn)般人生。生命相關(guān)相連，維系你我他和萬(wàn)物的，便是人類(lèi)離不開(kāi)的，對今天也對未來(lái)的--寬容精神.
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴們：大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話(huà)，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵!班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有才能、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)�，我不敢說(shuō)我是最適宜的，但我敢說(shuō)我將會(huì )是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有才能擔任這一職務(wù)。
首先，我有信心當好班長(cháng)，我的學(xué)習成績(jì)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的才能，敢于負責，假如我可以當上班長(cháng)，那么我一定會(huì )任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì )輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對可以滿(mǎn)足班長(cháng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、擁有愛(ài)心。 假設我競選上了班長(cháng)，我會(huì )嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立典范，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的集體。假設我競選上了班長(cháng)，我會(huì )把班級活動(dòng)作為展示特長(cháng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，在集體里互幫互助。假設我競選上了班長(cháng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項工作，幫互助。假設我競選上了班長(cháng)，我會(huì )真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的.才能。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝天體的摩擦，珍珠的璀璨貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀班干部的指導和全體同學(xué)的共同努力。我想我們都應該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。
假設我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續自我完善。班長(cháng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷，我一定會(huì )主動(dòng)為同學(xué)效勞，為老師分憂(yōu)。給我一次鍛煉的時(shí)機，我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能非常出色，我們的班級一定能更上一層樓！
請老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx小學(xué)六（1）班的王xx，今天我演講的題目是《中國傳統文化——我們的根》。
我們的祖國是一個(gè)統一的多民族國家，各族人民互相聯(lián)系、互相影響、互相融合。形成了現在的中華民族，共同創(chuàng )造了祖國的光輝歷史和燦爛文化。但隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，文化交流的頻繁，外來(lái)文化漸漸融入了我們的生活，但當我們在追求外來(lái)文化時(shí)，卻冷落了傳統文化。
華夏五千年燦爛的歷史和文明，孕育了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國精神；孕育了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的創(chuàng )新理念；孕育了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的高尚氣節；孕育了“滴水之恩，涌泉相報”的社會(huì )美德……這些無(wú)不是前人心血與思想的結晶，無(wú)不是中華民族的精神追求，無(wú)不是代表著(zhù)中華民族獨特的標志。這些優(yōu)秀的文化精神，成為連接各族人民精神的紐帶；成為振奮各族人民精神的力量；成為中華民族延綿精神的支柱。
近年來(lái)，“洋節熱”現象層出不窮，而中國的傳統節日卻無(wú)人問(wèn)津。端午節只剩下一顆粽子，中秋節只剩下一塊月餅，臘八節只有一碗稀飯……十二星座代替了“及笄”、“弱冠”……我們寶貴的.精神文化遺產(chǎn)正在逐漸減少……
同學(xué)們，挽救中國傳統文化刻不容緩，我們作為新時(shí)代的青少年，要在廣征博采的基礎上，仔細挖掘提煉傳統文化，取其精華，棄其糟粕。把傳統文化與時(shí)代精神互相結合，有益的外來(lái)文化與本國文化互相結合，融入中國文化元素，打上中國文化烙印，形成中國現象，中國風(fēng)格，使中國文化始立于世界文化發(fā)展的潮頭。
“俱往矣，數風(fēng)流人物還看今朝”。讓我們在瑰美“國寶”的熏陶下努力學(xué)習，為中國傳統文化和中華民族的傳承復興而奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話(huà)的主題是《獻給親愛(ài)的祖國》。祖國，您五千年的歲月，寫(xiě)滿(mǎn)了數不清的紛爭。 一次次的不屈，一次次的戰勝，勾勒出不變的中華精神。我們，在您的胸懷中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不變的中華魂。您的.疆域，遼闊而雄渾，如那拂曉高歌的雄雞。一次次的飛躍，一次次的奔騰，您終于站成了東方巨人。我們，在您的肩上成長(cháng)了五千年，于是，性情中刻下了五千年不變的“勤奮”。
五千年，您依舊青春滿(mǎn)懷，五千年，您仍然步伐激昂。我們，將您的腳步追隨了五千年，于是，見(jiàn)證了您五千年的滄桑。您也曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)低沉，但1949年民族的一聲巨吼，就使世界為之震動(dòng)；1978年的一聲春雷，推開(kāi)了面向世界的大門(mén)。在您那遼闊而美麗的大草原上，羊群像珍珠撒滿(mǎn)綠絨；在您那充滿(mǎn)希望的田野里，麥浪滾滾把天地染得金黃。在您那曲曲折折的海岸邊，一尾尾鮮魚(yú)塞滿(mǎn)了漁網(wǎng)；在您那郁郁蔥蔥的森林里，到處是祖國未來(lái)的棟梁。當新世紀的鐘聲敲響，全世界的目光都集中在您的身上。我看見(jiàn)，豐收的碩果壓彎枝頭；我看見(jiàn)，機器轉動(dòng)得自由歡暢。 我看見(jiàn)，人造衛星和宇宙飛船閃射著(zhù)太陽(yáng)的光芒；我看見(jiàn)，基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。我們和您一道迎來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，我們和您一起跨入了一個(gè)嶄新?tīng)N爛的紀元。我們明白，我們的雙肩將托負起您明天的希望；我們清楚，我們的雙手將創(chuàng )造出您未來(lái)的輝煌。祖國，我們定將令您永遠屹立在——世界的東方！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇11
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是初一（5）班的游嘉。我在班里擔任地理課代表、音樂(lè )課代表和文娛委員。這我想競選副部長(cháng)這個(gè)職位。雖然我工作的表現可能不如某些同學(xué)，但是，我競選副部長(cháng)的終旨是——為同學(xué)服務(wù)！而且我會(huì )以最熱情、最寬容的態(tài)度對待每一位同學(xué)。
如果我當上了副部長(cháng)，我會(huì )以同學(xué)們?yōu)橹行�，無(wú)條件的'為同學(xué)們服務(wù)，盡可能的給予每位同學(xué)最大的幫忙。我會(huì )盡自己所能，給同學(xué)們一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習、生活我還會(huì )盡量的化解同學(xué)與同學(xué)之間的誤會(huì )、矛盾與沖突；如果實(shí)在不行，我會(huì )以最迅速的速度以最準確的語(yǔ)言傳達有用的信息交給老師，讓老師來(lái)處理。
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有最好，只有更好！”我堅信：我今后在老師的幫忙，同學(xué)們的配合下，會(huì )做得更好�。�！
謝謝大家！
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇12
各位領(lǐng)導、各位同學(xué)：
大家下午好！
我叫xx，是xx中心小學(xué)xx班的一名學(xué)生，今天能代表我們學(xué)校的同學(xué)們參加這次“文明相伴，幸福相隨”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注交通安全問(wèn)題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是《文明路上芬芳行》。我想以此來(lái)告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛(ài)生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創(chuàng )建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛(ài)、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌！
曾幾何時(shí)，公路成了扼殺生命的殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著(zhù)幸福和安寧，交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著(zhù)人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒(méi)有了父母。丈夫離開(kāi)了心愛(ài)的妻子，妻子告別了心愛(ài)的丈夫，一切都來(lái)得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！甚至來(lái)不及看上最后一眼，說(shuō)上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個(gè)個(gè)歡樂(lè )幸福的家庭！淚水也在每一個(gè)善良的人的臉上不住地流淌。爸爸媽媽就曾告訴過(guò)我這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親，天天在晚上九點(diǎn)，在她家門(mén)前的公路旁等候她那在中學(xué)上晚自修歸來(lái)的孩子。有一天雨夜，她看著(zhù)孩子活潑俏麗的身影出現在公路上，她像往常一樣，正想高興地前去迎接，不料一輛汽車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，沖向了她的孩子，驚恐的母親呆住了，眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子倒在了血泊之中……一個(gè)剛到花季的生命凋零了，一位慈愛(ài)的母親從此瘋了，她陷入了深深的、自責和無(wú)盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智。她天天地守候在那里，固執地等候她那已永遠不能回來(lái)的孩子……
爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學(xué)們，為了您和他人的生命安全，請自覺(jué)遵守交通法規，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來(lái)，為深化文明交通工程盡一份責任，獻一份愛(ài)心�，F在，我們的黨中央、國務(wù)院、各級部門(mén)和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問(wèn)題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長(cháng)與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學(xué)校中大力開(kāi)展了文明交通的宣傳教育活動(dòng)，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強了文明交通的`法制意識。交警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著(zhù)想，借此機會(huì )，我也想代表所有的少先隊員向你們交警隊的叔叔、阿姨們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”向你們敬一個(gè)崇高的隊禮�。ň炊Y）
“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長(cháng)的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺(jué)遵守交通法規，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車(chē)”，時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規，關(guān)心他人的文明好少年。
因為有愛(ài)，世上才有了陽(yáng)光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng )平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！
謝謝大家！
此致
敬禮
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：保護水資源，做環(huán)保小公民。
水是一切生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，大家每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產(chǎn)中的首要資源：生產(chǎn)一噸稻谷需要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200立方米，造一噸紙需要水500立方米�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當你擰開(kāi)水龍頭，舒舒服服地沖著(zhù)涼水澡時(shí)，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區幾十人的.日用水量;當你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當于發(fā)展中國家人均日用水量;當粗心的你沒(méi)有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽(tīng)聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機構多年調查得來(lái)的結論。
大家都知道，我國是一個(gè)貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節約用水對于大家每一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，已是當務(wù)之急。
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現象屢見(jiàn)不鮮，就拿外面的溆水河來(lái)說(shuō)吧!據老人們說(shuō)：很久以前，大家的溆水河是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚(yú)蝦快活的游動(dòng)，岸邊，人們愉快地生活。大家喜歡直接飲用那干凈的河水，品嘗肥美的魚(yú)蝦，夏天，河里滿(mǎn)是盡情嬉戲的人們。幾十年過(guò)去了，大家的溆水河變了，河水不再清澈，魚(yú)蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么原因才使得溆水河變化如此之大呢?人類(lèi)!大家人類(lèi)是罪魁禍首!幾十年來(lái)，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠(chǎng)不斷地向河里排泄廢水，醫院大肆向河里排放污水……日復一日，年復一年，大家的母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累!有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們再也不敢在河里盡情的游戲……這一切的一切，都是人類(lèi)破壞水資源的罪證!
同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”。為了大家自身的健康，為了子孫后代的幸福安寧，為了人類(lèi)今后的生存和發(fā)展，讓大家積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，節約用水，保護大家賴(lài)以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”吧!
謝謝大家!
小學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節日。這是我們青年人的節日。有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的.責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至曠課；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。
這些不良習慣為什么會(huì )產(chǎn)生呢？有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學(xué)認為學(xué)校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學(xué)校生活的表現。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會(huì )，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時(shí)改正，就會(huì )誤入歧途，小錯就會(huì )釀成大錯。
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