實(shí)用的音樂(lè )作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
南苑柏隆的廣場(chǎng)內有個(gè)特別漂亮、引人注目的音樂(lè )噴泉。每次，我都會(huì )癡迷地來(lái)到它跟前，一睹它的迷人風(fēng)采。
你瞧，在池底燈光的映照下，噴泉隨時(shí)變換著(zhù)，一會(huì )兒淺綠，一會(huì )兒淡藍，一會(huì )兒深紫……噴泉在優(yōu)美的音樂(lè )聲中時(shí)緩時(shí)疾，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而向東飄灑，時(shí)而往西飛揚，仿佛是一群小精靈跳起了歡快的舞蹈。突然，音樂(lè )停下，四周大大小小的泉眼也都停了下來(lái)，唯有池中間的大泉眼噴出了又粗又高的水柱。哇！足有三層樓高。水柱頂頭上的水花，像升到空中的`煙花，散開(kāi)后又變成了晶瑩的水花紛紛落下來(lái)，真是壯觀(guān)��！大水柱隨著(zhù)慢慢響起的音樂(lè )落下了帷幔。四周的小泉眼又開(kāi)始活躍了，一排排泉水又開(kāi)始在空中飛舞，像蜿蜒盤(pán)旋的蛇妖在漫舞，有時(shí)呈一座座彩色的拱橋，又像是色彩斑斕的彩虹，不一會(huì )兒它們又像小精靈般消失了……
音樂(lè )噴泉形態(tài)搖曳多姿，色彩變幻無(wú)窮，真是美不勝收！
音樂(lè )作文 篇2
清晨，我正在溫暖的被窩里呼呼大睡時(shí)，我家卻在此時(shí)開(kāi)音樂(lè )會(huì )啦。
窗外的歌唱家——知了率先哇——哇——哇——地唱起來(lái)，好象在唱：“夏天來(lái)臨了，熱呀熱呀�！卑盐页承蚜�。
接著(zhù)，我的`外婆又上場(chǎng)了。她拿起電話(huà)，撥通了哥哥家的電話(huà)，大聲嚷嚷：“你還在睡覺(jué)呀，快起床了，等會(huì )兒報名就要開(kāi)始了，快下來(lái)�！�
�！T(mén)鈴又響了，只好起床去開(kāi)門(mén)，真讓我覺(jué)都睡得不得安寧。
你們再看，天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，有的敲在雨篷上，有的打在石頭上，還有的掉在地上。嘀嗒嘀嗒，像小青蛙打著(zhù)自己的大平鼓。
轟——轟——這又是什么聲音，原來(lái)是附近廠(chǎng)里的機器工作發(fā)出的聲音。
怎么這么多聲音都在同一個(gè)早晨上演了？下次睡覺(jué)，一定把耳朵堵住，以免發(fā)生同樣的悲劇。
不過(guò)，如果沒(méi)有了一點(diǎn)聲音，很寧靜，這個(gè)世界也會(huì )暗然失色。
你聽(tīng)，電話(huà)又來(lái)了，我得趕緊去接，拜拜！
音樂(lè )作文 篇3
上音樂(lè )課時(shí)，老師給我們播放了世界著(zhù)名的音樂(lè )劇《貓》。
一開(kāi)場(chǎng)，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開(kāi)紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺(jué)：里面的貓太多了，也搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
這時(shí)，老師給我們作了點(diǎn)評：原來(lái)，故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì )，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會(huì )從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個(gè)舞會(huì )上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來(lái)明白多了，此時(shí)，我又開(kāi)紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺(jué)我好像成了里面的.一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿(mǎn)了期待。
漸漸地，許多貓都陸續登場(chǎng)了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí)，我們所有人的眼球都被它的無(wú)窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng)，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì )里左穿右插，但現在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場(chǎng)，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對歲月的無(wú)柰，對回首的滄桑。我仿佛看支了她的過(guò)去，看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候，是那樣的揚眉吐氣。她希望回到過(guò)去，繼續過(guò)那種腐朽的生活。是啊，誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)光的時(shí)候呢？可是到老了，那段時(shí)光永遠不能回來(lái)了。面對往日，她可以微笑；可現在、將來(lái)呢？
于是，我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過(guò)去歲月的悔恨，對過(guò)去虛度時(shí)光的自已的悔恨，更生重要的是她對未來(lái)的希望。新的一天即將開(kāi)始，沒(méi)錯，既然在過(guò)去，大部分的光陰已被浪費，我們又何必再用未來(lái)的時(shí)光繼續悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，就像獲得重生的老母貓回憶著(zhù)的過(guò)去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無(wú)法挽回，唯一的方法就是離開(kāi)對昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì )珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請記�。何覀兊娜松挥幸淮�！
音樂(lè )作文 篇4
說(shuō)起我的老爸，他的確是一位名副其實(shí)的.“音樂(lè )家”，不信?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
瞧!晚上，他一回家，就會(huì )對著(zhù)奶奶嘮叨起來(lái)，一聽(tīng)，我便知道，他開(kāi)始用高音唱起了歌“老太婆，您這幾件衣服什么時(shí)候洗好呀!光是那個(gè)襪子和褲子就洗了老半天，抓緊點(diǎn)!別軟綿綿的!”唱完，他又去旁邊練習另一首歌了。
我的爸爸就是這樣，白天沒(méi)事情在公司給員工們“唱”，晚上回家又無(wú)聊的對著(zhù)家人“唱”。呀!這才沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他來(lái)找我唱了!
這次，他給我唱得是男低音：“我的小甜心，快來(lái)、快來(lái)，讓爸爸用魔法給你施施法，看你晚上吃飽沒(méi)!”唉這次他又沒(méi)練習好——跑調了!主要是我對他的魔法很了解，被我破解了。
前面剛剛說(shuō)完我親愛(ài)的奶奶，又向我發(fā)起進(jìn)攻。真羅嗦，難道就不能唱正經(jīng)的歌嗎?
不一會(huì )兒，從客廳里又傳來(lái)了顫音：“你...你...要出遠門(mén)了，我...我...幫你擦...擦...鞋子吧!”這準是爸爸碰上老媽了!
對奶奶是高音，對我是低音，對媽媽是顫音。這一曲曲并不優(yōu)美的曲調在我家中，我一定要讓它變得娓娓動(dòng)聽(tīng)!唉!爸爸你真是個(gè)“音樂(lè )家”呀!
音樂(lè )作文 篇5
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，尤其是阿炳的二胡，那是音樂(lè )的靈魂，仿如天籟之音。
手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué)，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在音樂(lè )里。
初聽(tīng)時(shí)，整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著(zhù)音樂(lè )騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉，上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè )結束，她伏在月亮上睡著(zhù)了。而我的心已經(jīng)歷了許多，像是穿越了一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)空，領(lǐng)悟到許多。
二胡的樂(lè )聲是那樣豐富，有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣，有時(shí)像是在為不幸的'人群嘆息，又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。
聽(tīng)一曲“昭君出塞”，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21
[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07
音樂(lè )作文（精選）10-02
音樂(lè )作文[精選]09-24
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文(精選)09-19
音樂(lè )作文08-07
(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14