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我的良師益友作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的良師益友作文，歡迎閱讀與收藏。
我的良師益友作文1
書(shū)，好似一位長(cháng)發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著(zhù)我在仙境般的童話(huà)里漫步，帶著(zhù)我在這個(gè)奇妙的世界里結識更多好朋友；書(shū)，像一葉小舟，載著(zhù)我在歷史的長(cháng)河中遨游；書(shū)又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。
書(shū)，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著(zhù)我度過(guò)美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔憂(yōu)傷，和我共享快樂(lè )，但有時(shí)也會(huì )像一個(gè)老師一樣，嚴厲地教導我。
記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著(zhù)老師的贊揚，回想著(zhù)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我覺(jué)得自己都快要飛起來(lái)了。是什么讓我這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是我的征文獲了獎。我心想：“我簡(jiǎn)直就是‘作文皇后’，誰(shuí)的作文還能比我寫(xiě)得好呢？哼，我看沒(méi)有吧！”想到這里，我更加洋洋得意�；氐郊�，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書(shū)包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來(lái)，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我慢慢就沉浸在這本書(shū)中了。安妮考上了本地著(zhù)名的中學(xué)，但她沒(méi)有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習。當夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識；當早晨的教室里還空無(wú)一人時(shí)，她早已坐在書(shū)桌前預習課文。就這樣，安妮通過(guò)自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學(xué)金。
看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績(jì)算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應該學(xué)習安妮，向著(zhù)自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的'獎狀悄悄地藏到了書(shū)柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開(kāi)了。我又坐回到寫(xiě)字臺前，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起了作業(yè)。
書(shū)，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長(cháng)的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……
教師點(diǎn)評：小作者通過(guò)一件事具體生動(dòng)地寫(xiě)出了書(shū)帶給自己的改變，文中前后的心理描寫(xiě)對比顯著(zhù)，開(kāi)頭結尾的修辭手法可謂“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。
我的良師益友作文2
書(shū)——我的良師益友“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以增長(cháng)才干。書(shū)就像是一位有著(zhù)高尚道德的偉人，又像是一位無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)就是我的良師益友。
這個(gè)學(xué)期我讀了《100個(gè)杰出人物的童年故事》一書(shū)，感受頗多。這100個(gè)杰出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒(méi)有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒(méi)有沉浸在玩樂(lè )和金錢(qián)中，它們也是為自己心中的夢(mèng)想而不謝追求。
通過(guò)閱讀，書(shū)使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢(mèng)，理想才會(huì )飛翔。無(wú)論何時(shí)，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學(xué)的童年故事深深的激勵著(zhù)我：
陶行知自幼聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無(wú)法上學(xué)，他就被私塾的王先生免費收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的`路程。一天，由于下著(zhù)大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門(mén)口等，不一會(huì )他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說(shuō)：“古有程門(mén)立雪，今有王門(mén)立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學(xué)習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
毛澤東的幼年先人后己樂(lè )于助人的故事深深的感動(dòng)這著(zhù)我：
毛澤東小的時(shí)候，就胸懷他人，有著(zhù)高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時(shí)的毛澤東卻東鄰居家幫忙去了。等他回來(lái)與已經(jīng)下了起來(lái)。父親責怪他到哪兒去了，毛澤東卻說(shuō)：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點(diǎn)沒(méi)事�！泵珴蓶|雖然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動(dòng)？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見(jiàn)到雨后的彩虹。
書(shū)是我們時(shí)代的生命，是我們的精神食糧；書(shū)是階梯，引我們走向文明；書(shū)是燈塔，幫我們走出困境；書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最誠摯的朋友，書(shū)將伴我一生。
我的良師益友作文3
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè )。惟有讀書(shū)，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書(shū)上，既沒(méi)有連續的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè )，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。所以很多人都覺(jué)得讀書(shū)很枯燥，可我卻不這么認為。
書(shū)里優(yōu)美的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象�？磿�(shū)不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書(shū)給人的感受卻是永遠抹之不去的。
在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了許許多多各式各樣的書(shū)。從薄薄的、小小的`連環(huán)畫(huà)，到厚厚的、大大的百科全書(shū)，應有盡有。不知有多少次，我都是抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿(mǎn)面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細細品味。書(shū)好象一位知識淵博的長(cháng)者，講述著(zhù)人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。
書(shū)教會(huì )了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對美好生活的追求，童話(huà)告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會(huì )生銹的螺絲釘；《愛(ài)的教育》教會(huì )了我應該時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……
書(shū)還讓我認識了古今名人。讀小說(shuō)，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……
書(shū)帶著(zhù)我訪(fǎng)問(wèn)古今中外，讓我認識人情事故；帶著(zhù)我參觀(guān)美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪(fǎng)問(wèn)神秘的太空、夢(mèng)幻的星系，還有遠古的恐龍時(shí)代、三葉蟲(chóng)時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會(huì )帶我去一一解開(kāi)其中的奧妙。
書(shū)籍是人類(lèi)世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè )趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)是我不可缺少的好朋友！書(shū)是我的好朋友
我的良師益友作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的海洋，在我的書(shū)架上，有各種各樣玲瑯滿(mǎn)目的書(shū)；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)詞典》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《湯姆索亞歷險記》等等。其中我最喜歡的就是《五只小狼》，這本書(shū)的作者是著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪先生。書(shū)中的內容是沈石溪先生和向導強巴在野狼谷考察并收留了與“W”形黑熊戰死的母狼“黃美人”的五只小狼，并且還教了五只小狼生存的技能，慢慢地將它們養大后放生，讓他們成了名副其實(shí)的野狼。我一有空就會(huì )翻看它，這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，狼群的團結等等。當我在看《魯賓遜漂流記》時(shí)，我看到了他的勇敢、堅強，不畏困難的精神。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國悠久歷史和璀璨的文化。
在幼兒時(shí)期，媽媽就經(jīng)常給我講《格林童話(huà)》上的故事，把我帶入了一個(gè)美麗生動(dòng)的童話(huà)世界，為長(cháng)大后我愛(ài)上讀書(shū)也起到了很大的作用。其實(shí)剛開(kāi)始的我并不是很喜歡讀書(shū)，一拿到書(shū)，我就犯困，就想睡覺(jué)。爸媽看我不喜歡讀書(shū)也非常著(zhù)急，想盡各種辦法，講了很多的道理，鼓勵我要多讀書(shū)。經(jīng)常買(mǎi)不同種類(lèi)的`書(shū)給我看，常常陪著(zhù)我一起看書(shū)。慢慢的我喜歡上看課外書(shū)籍。
有一次，爸爸對我說(shuō)：暑假準備帶你去外面玩玩，順道去看看你姐。我興奮地說(shuō)：好��！看了姐姐后再去附近的廈（sha）門(mén)吧，姐姐在微信上告訴我的，說(shuō)那里風(fēng)景很美麗，還有全國最美大學(xué)廈（sha）門(mén)大學(xué)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：孩子你說(shuō)錯了，那個(gè)城市叫廈（xia）門(mén)，我理直氣壯地說(shuō)：不是高樓大廈的廈（sha）嗎？沒(méi)有錯��！站在一旁的媽媽告訴我，這個(gè)字是多音字，要讀廈（xia）門(mén)，是我國福建省的一個(gè)沿海城市。我一副不甘心的樣子去找《漢語(yǔ)詞典》查閱，找到后我仔細一看，才恍然大悟，原來(lái)的確是一個(gè)多音字。通過(guò)這件事情我才感到知識的缺乏，還有很多的知識沒(méi)有掌握，有時(shí)候寫(xiě)起作文來(lái)常常不知道如何下筆。這更加促使我要讀更多的課外書(shū)籍來(lái)提高自己的知識面。這又讓我想起來(lái)一句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了真善美，讓我明白了是非黑白，教會(huì )了我獨立自強，書(shū)是我的良師益友，陪伴著(zhù)我度過(guò)每一天。
我的良師益友作文5
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我增長(cháng)了知識，也懂得很多道理。我喜歡的課外讀物很多：中外名著(zhù)、報紙、各種雜志等都是我的好朋友。但作為小學(xué)生最讓我受益的還是《當代小學(xué)生》。
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。與《當代小學(xué)生》認識的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。升入二年級后的第一個(gè)月，第一本《當代小學(xué)生》發(fā)到了我手里。放學(xué)后，我便如饑似渴地閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)我被書(shū)里精彩的內容吸引了，有的內容我又仔細地讀了好幾遍。此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
《當代小學(xué)生》里欄目很多，內容豐富多彩。在“名人故事”欄目，我認識了很多在各個(gè)領(lǐng)域里做出成就的名人，他們的事跡讓我深受感動(dòng)，從這些人身上我學(xué)到了很多做人的寶貴品質(zhì)�！肮适吕锏臄祵W(xué)”這個(gè)欄目把比較難懂的數學(xué)知識用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就感興趣，而且會(huì )情不自禁地跟著(zhù)趣味故事去探究數學(xué)中的奧秘�！俺砷L(cháng)驛站”是一個(gè)讓我們心靈得到休息的地方，欄目辦得很好。她善于運用記事的筆調來(lái)反映我們孩子豐富的生活，力求感人�！墩n堂上，老師批評了我》、《電視你我他》等文章就是小讀者自己寫(xiě)自己的事，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章有血有肉、真實(shí)可信。
這幾年欄目中刊登的《夏天我不喜歡帶紅領(lǐng)巾的N個(gè)理由》、《上網(wǎng)PK不上網(wǎng)》、《我的`暑假我做主》等文章都是采用言論的形式，對我們心中關(guān)心卻又不敢說(shuō)的問(wèn)題提出作者的個(gè)人見(jiàn)解，以此找到解決家、校和孩子三方意見(jiàn)分歧的有效途徑。書(shū)里還選擇了一些我們關(guān)心的話(huà)題，交給我們小讀者來(lái)討論，對我們的成長(cháng)很有幫助。例如《校園流行活力板》、《課桌上的“三八”線(xiàn)》、《壓歲錢(qián)大閱兵》等話(huà)題，通過(guò)討論的形式，讓更多的孩子、家長(cháng)和老師參與到雜志中來(lái)，從而不僅增強了孩子和家長(cháng)、老師的感情，而且還達到了教育和自我教育的目的。
《當代小學(xué)生》是我成長(cháng)中的良師益友，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一中好刊物，我一定會(huì )好好地珍惜她、愛(ài)護她。小伙伴們希望你們也能多看《當代小學(xué)生》，她一定能讓你受益匪淺。
我的良師益友作文6
一本好書(shū)，陪伴了我的童年，豐富了我的童年，是書(shū)讓我擺脫孤獨，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )怎樣沖向人生精彩的一端，讓我體會(huì )到無(wú)限快樂(lè )。
《魯濱遜漂流記》，自從有了這本書(shū)的陪伴，我不再孤單。它讓我沉迷于魯濱遜海上經(jīng)歷的重重精彩冒險中，使我有了無(wú)限的勇氣。是它激勵我面對重重困難不退縮，讓我嘗試新的事物，讓我去領(lǐng)略世界之大的廣闊，因而使我的快樂(lè )更加充實(shí)。魯濱遜的精神讓我銘記于心，是他讓我明白要有頑強的精神、克服困難的決心、堅定的信念以及面對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。是他一直在背后默默鼓勵我，為我加油，讓我有勇于拼搏、勇于冒險的勇氣。
《城南舊事》，一本經(jīng)典的書(shū)籍。一本我讀過(guò)好多遍依舊想讀的書(shū)籍。它用極強的吸引力吸引著(zhù)我，讓我了解“老北京人”獨特的'文化以及地地道道的口音。我常被英子媽媽的一句話(huà)而逗得捧腹大笑，“小英兒子兒，回家吃飯兒啦兒！”一句極其饒舌的地方方言。學(xué)這話(huà)的過(guò)程中，我總是咬到自己的舌頭，“樂(lè )極生悲”一詞立刻就出現在了我的腦海中。
書(shū)，一位常常與你分享喜怒哀樂(lè )的朋友。我傷心時(shí)，它逗我笑；我驕傲時(shí)，它警告我“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步”。
書(shū)，是一位多么負責任的良師��！
《名偵探柯南》，一本推理性的小說(shuō)，使我常如“醉酒”般沉醉在其中。生動(dòng)的語(yǔ)句在我眼前浮動(dòng)。是你引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)懸案四起的世界，我與柯南一起，轉動(dòng)腦筋，聯(lián)系所有的線(xiàn)索，一步一步走出懸案的大門(mén)，抓住兇手，把兇手緝拿歸案。書(shū)，一個(gè)與我并肩破案的“益友”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
從小到大，一有空閑，我就喜歡捧著(zhù)你，遨游其中，汲取里面的知識。無(wú)論我失敗、成功，還是困惑、猶豫時(shí)，都有你陪伴在我身邊。你用那泛著(zhù)清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)我走向一個(gè)鮮活的世界。��！你的知識是多么豐富厚重，你的言語(yǔ)是多么富有魅力。我將永遠把你守護于心中！
書(shū)，我的良師益友，帶我暢游書(shū)的海洋，翱翔在書(shū)的天空，帶我沉醉在香甜“葡萄酒”的芳香中。
我的良師益友作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以增長(cháng)才干。書(shū)就像是一位有著(zhù)高尚道德的偉人，又像是一位無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)就是我的良師益友。
這個(gè)學(xué)期我讀了《100個(gè)杰出人物的童年故事》一書(shū)，感受頗多。這100個(gè)杰出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒(méi)有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒(méi)有沉浸在玩樂(lè )和金錢(qián)中，它們也是為自己心中的夢(mèng)想而不謝追求。
通過(guò)閱讀，書(shū)使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢(mèng)，理想才會(huì )飛翔。無(wú)論何時(shí)，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學(xué)的童年故事深深的激勵著(zhù)我：
陶行知自幼聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無(wú)法上學(xué)，他就被私塾的`王先生免費收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的路程。一天，由于下著(zhù)大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門(mén)口等，不一會(huì )他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說(shuō)：“古有程門(mén)立雪，今有王門(mén)立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學(xué)習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
的幼年先人后己樂(lè )于助人的故事深深的感動(dòng)這著(zhù)我：
小的時(shí)候，就胸懷他人，有著(zhù)高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時(shí)的卻東鄰居家幫忙去了。等他回來(lái)與已經(jīng)下了起來(lái)。父親責怪他到哪兒去了，卻說(shuō)：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點(diǎn)沒(méi)事�！彪m然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動(dòng)？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見(jiàn)到雨后的彩虹。
書(shū)是我們時(shí)代的生命，是我們的精神食糧；書(shū)是階梯，引我們走向文明；書(shū)是燈塔，幫我們走出困境；書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最誠摯的朋友，書(shū)將伴我一生。
我的良師益友作文8
關(guān)于讀書(shū)，我一直堅持一個(gè)原則，那就是：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復讀一本書(shū)。
每買(mǎi)回一本新書(shū)我都會(huì )按照原則：一。粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。二。略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。三。詳讀；從頭自尾詳細讀。四。有感情地朗讀；遇到對話(huà)部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。五。動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間再抄寫(xiě)到讀書(shū)筆記上，沒(méi)事時(shí)看看，寫(xiě)作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢周末，我總要拉著(zhù)媽媽到書(shū)店逛一逛，看看有沒(méi)有什么感興趣的新書(shū)，媽媽每回也總說(shuō)：“咱家的書(shū)都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過(guò)那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì )”。
瞧！《馬小跳愛(ài)科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報》……已經(jīng)長(cháng)期“駐扎”我家。還有來(lái)“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書(shū)我就想對書(shū)中人物說(shuō)些話(huà)以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書(shū)，我就想對高個(gè)男孩說(shuō)：“猴子是國家保護動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛(ài)護它們�！�
《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實(shí)又快樂(lè )，我很喜歡你并向你學(xué)習！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開(kāi)心快樂(lè )，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說(shuō)：“你被母親送到了外婆家，過(guò)上了失去母愛(ài)的生活，不過(guò)你堅強的品格令我很贊賞！”
讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽?zhuān)謰屆刻於己苄量�，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來(lái)做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著(zhù)想，我們一定要為他們分憂(yōu)解愁做一個(gè)積極向上的.乖孩子。
“書(shū)中自有黃金屋”，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索”，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！
我的良師益友作文9
從小，我就是喜歡看書(shū)。從識字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫(huà)書(shū)。課余時(shí)間，同學(xué)們總是成群結隊地玩，而我總是捧著(zhù)書(shū)躲在角落里津津有味地閱讀。在書(shū)籍的的王國中，我結識了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛(ài)的多啦A夢(mèng)……
記得有次，我從要好的同學(xué)那借了一本我最喜歡看的書(shū)——《多啦A夢(mèng)》。我答應兩個(gè)星期后還給他的。把書(shū)帶回家后，我便一頭撲進(jìn)書(shū)里，與多啦A夢(mèng)近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢！更糟糕的是待會(huì )兒還得幫媽媽做家務(wù)活。正愁云滿(mǎn)面的時(shí)候，突然，靈光一閃，我腦中浮現了一個(gè)好辦法。嗯，就這么做！我來(lái)到媽媽跟前，笑容滿(mǎn)面地拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“我最親愛(ài)、最漂亮的媽媽?zhuān)俳o我一點(diǎn)兒時(shí)間吧，讓我再看一會(huì )兒書(shū)，明兒就得還給別人了�！安恍小��！皨�?zhuān)竽�，你是天底下最好的媽媽了……”�?jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”，我終于攻下了媽媽的“堡壘”爭取到了20分鐘的看書(shū)時(shí)間。我火箭般地飛回了房間，捧起書(shū)就看……“時(shí)間到了，兒子，快出來(lái)洗碗！”“來(lái)了！”嘴上這么說(shuō)，可我哪肯放下手中的寶貝。過(guò)了一會(huì )兒，也許覺(jué)得我太過(guò)分了——不聽(tīng)話(huà)，媽媽把爸爸找來(lái)了。于是，他們開(kāi)始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書(shū)往懷里擱，忙跑出來(lái)，沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)，“我上趟廁所，立刻回來(lái)完成任務(wù)�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)完，就一溜煙地鉆進(jìn)洗手間，從懷里掏出書(shū)又津津有味地看起來(lái)了……
書(shū)不僅讓我結識了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發(fā)現他家有一個(gè)非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時(shí)候，便順手牽羊了。一回到家，便發(fā)現書(shū)桌上躺著(zhù)本爸爸給我書(shū)——《美德的故事》，便拿起來(lái)翻閱�？戳艘粫�(huì )兒，翻在第五頁(yè)講“誠實(shí)篇”時(shí)，我的臉不禁燙到了耳根�；叵雱倓傇卩従蛹易龅氖�，心里像打翻了“五味瓶”似的'，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)覺(jué)。第二天一大早，我拿起那個(gè)玩具，走在還有點(diǎn)積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書(shū)中所說(shuō)的“誠實(shí)”。
書(shū)，不僅是我的良師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿與書(shū)為伴，讓書(shū)引領(lǐng)我走向美好的未來(lái)。
我的良師益友作文10
對于每一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件非�？菰锓ξ兜氖虑�，沒(méi)有多少人愿意讀書(shū)，更別說(shuō)是看書(shū)了，在他們的眼里書(shū)就好像是他們的仇人一樣，每天都不情愿的上著(zhù)學(xué)，父母對他們都報有著(zhù)大大小小的希望，可是在她們的眼里讀書(shū)就是噩夢(mèng)，難得的假期是他們最開(kāi)心的時(shí)候。我在那時(shí)候也是不喜歡讀書(shū)，不喜歡看書(shū)，可是父母總是要求我要讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，每次都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉等一些我已經(jīng)聽(tīng)的都快要膩了的話(huà)語(yǔ)，我總是不明白書(shū)到底有什么用，總是一看到書(shū)上的內容我就會(huì )神游。
直到有一天我因為學(xué)習了書(shū)中的知識獲得了許多的收獲之后，我便漸漸地對書(shū)產(chǎn)生了好感，時(shí)間久了我跟書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了，它也自然成為了我的好朋友，它讓我認識了這個(gè)未知的世界，讓我的生活更加精彩。它還是我的心理醫生，每當我煩惱不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )翻翻書(shū)，看的入迷了，自然就把煩惱都拋開(kāi)了，看完之后我感覺(jué)整個(gè)人都安靜了，腦袋里浮現的都是書(shū)中精彩吸引我眼球的字詞句。當我不開(kāi)心的時(shí)候我會(huì )看看書(shū)中的勵志故事，讓我明白其實(shí)世界上有很多人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候，但是這只是暫時(shí)的，生活本來(lái)就五味雜陳的，不可能總是甜蜜的，這樣也會(huì )讓人感到膩的。
在書(shū)中我可以了解許多名人偉人的故事，讓我為他們的所作所為感到敬佩，讓我對他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，書(shū)讓我了解到更多的知識，讓我長(cháng)大，讓我能夠用不同的眼光看待世間萬(wàn)物，書(shū)的.存在改變了我的氣質(zhì)，讓我跟那些沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人不一樣。我最喜歡的一本書(shū)就是《唐詩(shī)三百首》了，因為那本書(shū)讓我知道了世界上真正存在過(guò)這些有才華的詩(shī)人，讓我能夠發(fā)揮自己的聰明才智去揣摩他們此時(shí)此刻的心情和內心感受，我可以替他們感到悲哀，為他們感到憤憤不平，書(shū)是我的良師益友，它作為我的老師教會(huì )了我許多道理，作為我的朋友跟我一起分享我的喜怒哀樂(lè )，它從來(lái)都不會(huì )因為我處于各種情景拋棄我，它永遠都是我最忠實(shí)的伙伴。
書(shū)是我的良師益友，俗話(huà)都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為有了書(shū)這位好伙伴，我一直都在進(jìn)步著(zhù)，它就是我進(jìn)步的階梯，書(shū)教會(huì )了我許多別人都不會(huì )教我的東西，書(shū)是無(wú)私的，默默地奉獻著(zhù)自己，書(shū)是我的良師益友。
我的良師益友作文11
的確，書(shū)是我的良師益友。
每當我得到一本裝幀精美、散發(fā)著(zhù)油墨清香的嶄新的好書(shū)時(shí)，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛(ài)不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書(shū)，給我知識，使我明理，長(cháng)我志氣，促我進(jìn)步，教我做人。我對書(shū)有一種親切而又深厚的感情。
我在上初中讀過(guò)不少好書(shū)，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會(huì )上，我登上了領(lǐng)獎臺，雙手接過(guò)了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂(lè )開(kāi)了花。我讀了這本書(shū)，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務(wù)的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學(xué)習，做一個(gè)有益于人民的人。
一天放學(xué)后，我哼著(zhù)歌騎著(zhù)自行車(chē)回家去。突然，發(fā)現前面有一位老奶奶拉著(zhù)一輛架子車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著(zhù)，只見(jiàn)老奶奶拉著(zhù)車(chē)子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動(dòng)。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車(chē)，急忙幫老奶奶把車(chē)子推到坡上。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問(wèn)他叫什么名字的時(shí)候，他總是說(shuō)他的名字叫雷鋒。于是，我裂開(kāi)了嘴，笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“我的名字叫中學(xué)生！”跨上了自行車(chē)頭也不回地奔向回家的路。
平時(shí)，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時(shí)候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來(lái)，聽(tīng)得他們如癡如醉，總是纏著(zhù)我再多講一個(gè)才肯放過(guò)我。奶奶看到總是說(shuō)：“還是多看書(shū)好呀，都能當先生了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書(shū)這位良師益友教我這樣做的`。
書(shū)是我的好老師、好朋友。在讀書(shū)中，我看到了人類(lèi)與自然搏斗的動(dòng)人事跡，也看到了人類(lèi)戰勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來(lái)光明的豐功偉績(jì)，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰的結果。
讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。拜書(shū)為師，與書(shū)為有吧！書(shū)會(huì )使你在人生旅途中獲得幸福和快樂(lè )。
我的良師益友作文12
《波麗安娜》是第一本讓我喜歡的書(shū)。文中，作者用樸實(shí)的文筆形象地介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)、純真而富有同情心的女孩。我想：不管是誰(shuí)，只要讀了這本書(shū)，肯定會(huì )結識一位好朋友——波麗安娜，懂得一個(gè)人生哲理——樂(lè )觀(guān)。
她是一個(gè)可憐的孩子，卻常能樂(lè )觀(guān)地對待每一件事，因而，我把她視為做人的一面鏡子。她時(shí)常提醒我，萬(wàn)事都不要被表面現象迷惑；時(shí)常用老師的口吻教育著(zhù)我，當你面臨挫折時(shí)，要從容應對，你會(huì )感到世界的美好……
良師，有很多，其中書(shū)或者是書(shū)中的主人公也是其中一份子。這良師是無(wú)聲的，但有時(shí)無(wú)聲勝有聲。就如這本書(shū)，波麗安娜的種種舉動(dòng)教育了我，使我知道生活中碰到類(lèi)似的情況該怎么做，預知這樣做有什么好處，這就是這本書(shū)的無(wú)聲教育結果。雖然這本書(shū)的主題是樂(lè )觀(guān)，但作者卻用非凡的筆觸、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)在了讀者的心坎上。我有這樣的經(jīng)歷，當我接受老師的批評，老師說(shuō)的就是你心里想的.時(shí)，肯定立馬接受，并按照老師說(shuō)的去做。而這本書(shū)正選取了我們身邊的事，經(jīng)常碰到的事。這樣，這位良師就不用多說(shuō)一個(gè)字，多寫(xiě)一個(gè)字，而能達到無(wú)聲的成功教育。
說(shuō)到益友，身邊的朋友倒是不少，可益友有哪些？今天，我就讓你結識一位益友——波麗安娜。朋友嘛，當然是經(jīng)常在一起，才會(huì )情深意切。當大家朝夕相處時(shí)，你常常被他（她）的舉動(dòng)所感染，所同化。不知道是被波麗安娜感染了，還是長(cháng)大懂事了，讀完這本書(shū)之后，我愛(ài)哭鼻子的毛病改了許多，這真得謝謝波麗安娜——我的好朋友。當然，如果關(guān)系特別親熱的朋友，接觸時(shí)間久了，會(huì )想在各個(gè)方面超過(guò)朋友，因而，你要超過(guò)波麗安娜（書(shū)中只寫(xiě)了她三個(gè)缺點(diǎn)），是有很大難度的。不過(guò)，有壓力才會(huì )有動(dòng)力哦！
如今，請家教的同學(xué)很多，我看，如果要請家教，倒不如看一看《波麗安娜》這本書(shū)，它將是你最好的老師。交朋友，一定要交素質(zhì)好的，活潑可愛(ài)、純真樂(lè )觀(guān)的，那么，就是它了——波麗安娜。心動(dòng)不如行動(dòng)，交一位良師益友，你會(huì )體驗到前所未有的快樂(lè )感受。
我的良師益友作文13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是我的良師益友，在他那一頁(yè)頁(yè)充滿(mǎn)魔力的文字中，教會(huì )了我為人處世、學(xué)習、樂(lè )觀(guān)等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內心強大的自己》，受益匪淺。
小學(xué)的我由于壓力不大，并沒(méi)有養成午休的好習慣，可是到了中學(xué)，學(xué)習壓力如同史前大洪水一般向我涌來(lái)，我可不是諾亞方舟，怎么招架得住呢？晚上本身就已經(jīng)晚睡了，第二天八節課，下午眼皮就要打架了，這可怎么辦��？當時(shí)的我正好讀到其中的《透支精力，無(wú)異于自掘墳墓》一文，一位位名人的休息秘訣使他們走向成功；也有的卻因為透支精力而死。截然不同的結果深深的震撼了我。我開(kāi)始下定決心要養成午睡的好習慣，到了現在，每天中午睡上一覺(jué)，精力旺盛，聽(tīng)課效率棒棒噠，吃嘛嘛香！書(shū)，用自己獨特的方式，教會(huì )了如何合理休息，保證上課效率。
書(shū)籍這“良師益友”的名號可不是吹的，怎么可能只教會(huì )了我一個(gè)道理呢？他還教會(huì )了我如何積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地對待學(xué)習。
剛步入初中的`第一次語(yǔ)文考試，由于不是很適應初中生活，作文并沒(méi)有寫(xiě)完，只得了34分，低的可憐。在小學(xué)時(shí)期經(jīng)常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對我數不盡的嘲笑，外頭秋風(fēng)蕭瑟地“呼呼”聲是對我無(wú)窮無(wú)盡的數落。我帶著(zhù)哭腔回到了家，已無(wú)心完成作業(yè)，只是一個(gè)人在房間里翻開(kāi)了《做內心強大的自己》悶頭苦讀，可當我讀完另一篇文章《除了我自己，誰(shuí)也別想打擊我》的時(shí)候，我心中那一堵之前厚重，結實(shí)，堅硬的心墻，似乎已經(jīng)變得脆弱，不攻自破了。是啊，不就是一次單元小考嗎？難道這個(gè)成績(jì)就不會(huì )再變了嗎？下一次的進(jìn)步空間不就更大了嗎？只要我的內心沒(méi)有被瓦解，那么，就沒(méi)有什么可以打敗我。只要我的意志大樓沒(méi)有坍塌，我心中的樂(lè )觀(guān)之泉，積極之源是不會(huì )枯涸的！
果然在國慶月考時(shí)，我的樂(lè )觀(guān)，我的積極令我再一次步入優(yōu)秀，取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的名次。謝謝您，書(shū)！
……
書(shū)，這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友，它是最神奇，最厲害的老師，以獨特的方式教會(huì )我一個(gè)個(gè)世間至理，讓我受益終生；他是最值得結交的朋友，陪伴了我一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
我的良師益友作文14
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們在生活中不可缺少的調味品，書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我非常喜歡看書(shū)，書(shū),簡(jiǎn)直就和我是一對形影不離的好朋友!書(shū)它可以讓我在書(shū)中遨游知識的海洋，書(shū)它讓我在書(shū)的陪伴中成長(cháng)！書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書(shū)，對于我又是多么重要的��！如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。 記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的.人是不可戰勝的�！睍�(shū)讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！睆墓诺浇�，書(shū)就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書(shū)讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識，就等于是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。我喜歡書(shū)，書(shū)陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開(kāi)書(shū)。我這一生得到的第一本書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識，也給了我第二次生命。
小的時(shí)候，我讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書(shū)中認識了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫(huà)《三毛流浪記》的時(shí)候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過(guò)淚，也為他的快樂(lè )而歡呼過(guò)�！叭笔刮腋惺艿搅私裉斓男腋Ｉ顏�(lái)之不易。使我懂得了要更加珍惜現在的幸福生活。書(shū)伴隨著(zhù)我走過(guò)童年，也讓我學(xué)到了許多知識。
書(shū)是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
我的良師益友作文15
我的第一任老師是書(shū)。
我三歲的時(shí)候有了自己的第一本書(shū)。小小的一冊，簡(jiǎn)陋的圖畫(huà)，只有兩三個(gè)故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧著(zhù)那本小冊子坐在門(mén)前的小臺階上，就著(zhù)和煦的陽(yáng)光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹著(zhù)柔和的線(xiàn)條。夕陽(yáng)西下，家里亮起了橙色的燈光。我合上書(shū)，因為書(shū)上說(shuō)，“小朋友要早點(diǎn)回家……�！�
漸漸地長(cháng)大了，過(guò)了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫(huà)報》。我就像干渴許久突逢雨露的小苗，如饑食渴地吸取著(zhù)書(shū)中的精華�！队變寒�(huà)報》大多已經(jīng)遺失了，但我仍然還記得畫(huà)報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動(dòng)物。一篇又一篇小故事，夾雜著(zhù)成語(yǔ)和圖畫(huà)，輕輕地描繪著(zhù)一個(gè)有一個(gè)引人入勝的故事。它們用最不起眼的語(yǔ)言和文字，告訴我什么是對，什么是錯，什么是應該做，什么要盡量避免。
那時(shí)父母比較忙——因為搬了新家。我就獨自坐在我的房間的床上，拿著(zhù)一本書(shū)，細細地讀。大多是童話(huà)與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買(mǎi)了一本《神話(huà)故事》，比我的第一本書(shū)要精致的多：精裝的封面，色彩鮮艷的圖畫(huà)，字上還有拼音。這對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因為它，我知道了后羿，知道了女?huà)z，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時(shí)，書(shū)教給了我很多很多知識與道理。
再大一些，就接觸到了四大名著(zhù)�！段饔斡洝纷匀徊挥谜f(shuō)，單是諸葛亮的神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深為其陶醉。書(shū)，教給了我人情世故——四大家族的榮華，就像過(guò)眼云煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂(lè )，是遠遠不夠的。守住它們，發(fā)揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術(shù)……我在和書(shū)更深層次的對話(huà)。
現在，我讀的.書(shū)更多了�！逗�(jiǎn)。愛(ài)》中簡(jiǎn)。愛(ài)的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，丑惡的極大反差，讓我沉迷其中。于是，與書(shū)交友，是我閑暇時(shí)間最重要的課程。
一本又一本的書(shū)，豐富了我的思想和語(yǔ)言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因為有它，有它們，而變得五彩繽紛。
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