考試作弊作文

有關(guān)考試作弊作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的考試作弊作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作弊作文 篇1

　　科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝，而考試作弊也隨之“應運而生”�？梢哉f(shuō)，從古至今考試就一直在與作弊做著(zhù)艱苦卓絕的斗爭。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著(zhù)日新月異的作弊方法。統治者們或許可以用嚴酷的刑法來(lái)懲治作弊者，卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機取巧。如果我們都能守護住心靈的凈土，內心有一方責任的天空，或許就不會(huì )有人作弊了。

　　康德說(shuō)過(guò)，有兩樣東西在我心中無(wú)法磨滅，歷久彌新，一樣是我頭頂仰望的星空，一樣則是橫亙于我心中的責任感。這種責任感存在于每一個(gè)人的心底，默默注視著(zhù)燈紅酒綠、繁華似錦，笑傲著(zhù)紅塵的俗情與做作，鄙薄著(zhù)人間的貪欲與執著(zhù)。

　　每當我勸自己也屈服于游戲規則的時(shí)候，就會(huì )看到你——責任的力量，你告訴我“天地雖大，但有一心向善，雖凡夫俗子，世人皆可為圣賢”；你告訴我“綱常萬(wàn)古，節義千秋，天地知我，家人無(wú)憂(yōu)”；你告訴我“死后不愁無(wú)勇將，忠魂依舊守遼東”。每每想到這些，我的心中就會(huì )浮現出他們的身影——

　　帶著(zhù)已入膏盲的病體，為國掃平蠻荒的叛亂，長(cháng)眠于戰火征途之中，是王 陽(yáng)明心中的責任；佇立在亡國的城頭，面對錦衣玉食的招撫卻依然不為所動(dòng)，攜家人一同英勇就義，是黃道周筆下的責任；即使知道敵眾我寡，即使明白沒(méi)有援軍，孤身一人鎮守遼東，至死方休，更是袁崇煥恪守一生的責任�；蛟S這些都很難做到，有人會(huì )說(shuō)，我們身處和平盛世，不是戰火紛飛的時(shí)代，怎么為國盡責。借用胡連生教授的話(huà)說(shuō)，“一個(gè)連對自己和父母都不負責任的學(xué)生，怎么會(huì )承擔起對集體、國家的責任？”

　　時(shí)光匆匆，莫等閑，白了少年頭。珍惜每一天學(xué)習的時(shí)光，是對父母的責任；誠實(shí)地寫(xiě)出每一份答卷，是對自己的責任。如不能對己負責，何談対國負責，又何人能信？

　　你說(shuō)就是不想老去，所以要走起來(lái)。走出那片難耐的荒蕪，走出那狂沙飛舞的大漠，走出那冗長(cháng)冗長(cháng)而又寂寥的黑夜，相信你最終會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明，看得到那一樹(shù)一樹(shù)的'花開(kāi)。

　　也許，混濁的世間讓你無(wú)法看清未來(lái)，也許，沉重的責任讓你難以背負起明天�？墒�，你一定要知道，即使在最黑暗的時(shí)刻，也有光芒在照耀，即使這光芒像塵埃，它也依然能匯聚，凝結成一輪黃澄澄的小太陽(yáng)，在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我，只有承受巨大的苦難，才能抵達巨大的歡樂(lè )，只有守住心中的責任底線(xiàn)，才算真正的實(shí)現了人生價(jià)值。

　　我希望最后的最后，我也能像王 陽(yáng)明那樣，指著(zhù)自己的心臟處，自豪地說(shuō)一句，“此心光明，亦復何言”。

考試作弊作文 篇2

　　作為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常得到老師的鼓勵與表?yè)P。然而，最令我難忘的卻是考試作弊后，竟破天荒挨了老師的一頓訓，這件事深深地烙在我的記憶中……

　　記得那是上五年級，我們換了一位新的英語(yǔ)老師——劉老師，她是一位年輕的女老師，有一次，英語(yǔ)老師布置家庭作業(yè)，說(shuō)是好好復習第一單元的課文和單詞。正巧，那天我的家庭作業(yè)特別多，當我把語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)做完時(shí)，我一看表，“哎呀，糟了！”我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太郎》就要開(kāi)始了，可我的英語(yǔ)作業(yè)……哎，管它呢！還是看動(dòng)畫(huà)片要緊，反正復習不復習都一樣，明天又不考試，混一混就可以了，我一邊收拾書(shū)包一邊自我安慰道。

　　第二天，快上英語(yǔ)課了，老師抱了一大疊英語(yǔ)試卷走進(jìn)教室，推了推她鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“今天考試第一單元！”話(huà)音剛落，我的心里就打起了鼓：壞了，今天考試，我可真是一個(gè)烏鴉嘴，可是我昨天沒(méi)復習，今天怎么考試��！我……哎，真倒霉！我愁眉苦臉了一會(huì )兒，“哎！對了！第一單元測試的答案不是在我手中嗎？”我心里一陣竊喜，呵呵！一個(gè)我自認為完美的計劃在頭腦中形成。正當我浮想聯(lián)翩，為自己的完美計劃喝彩時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。于是，我快速的從書(shū)包里拿出答案和一支紅筆，以上廁所為由跑到一處隱蔽的草叢中抄答案。我先把答案用紅筆抄在手腕上，再把衣袖拉下來(lái)，遮住答案，便若無(wú)其事地走進(jìn)了教室。

　　考試結果不用說(shuō)，我得了第一名，考出了100分的好成績(jì)。下午讀報時(shí)間劉老師發(fā)試卷了，當老師念出我的分數時(shí)，同學(xué)們露出了羨慕的神情，可我卻高興不起來(lái)，總覺(jué)得有種不是滋味的感覺(jué)，像個(gè)做錯事的小孩子，低垂著(zhù)頭。

　　正所謂“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。正當我伸手去接試卷時(shí)，我用紅筆寫(xiě)在手腕上的答案露了出來(lái)，警惕性高的同學(xué)一下子就看到了著(zhù)顯眼的答案。打聲嚷道：“你們快看呀！”同學(xué)們不約而同地朝我的手臂，我下意識的看了看手臂，一下子大驚失色，突然發(fā)現同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了！狠不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)。

　　下課后，劉老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要小看了這次錯誤你耍的小聰明是害自己，你放松了對自己的.要求，真正有上進(jìn)心的學(xué)生，就要像挑山工那樣，腳踏實(shí)地，步步踩實(shí)……”我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，滴滴嗒嗒地落了下來(lái)。

　　這件事，我直到現在仍記憶有新，是這件事教會(huì )了我一個(gè)讀書(shū)的哲理：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覍⒑煤谜湎н@次的教訓，把這件事做為我學(xué)習的原動(dòng)力，成為我不能驕傲的典列，同時(shí)也把這件時(shí)銘記在心，讓我在驕傲聲中能更好地把握，不要被勝利沖昏了頭腦，更要深知：智慧加勤奮才是開(kāi)啟成功的大們的金鑰匙！

考試作弊作文 篇3

　　考試作弊這股歪風(fēng)，屢剎不止。每逢小考、中考、期考，同學(xué)們有的夾紙條，有的“暗送秋波”，還有的挖空心思弄到試題，先找人代筆，臨場(chǎng)照抄不誤。種種表現，不勝枚舉。有的'人對老師的教育不以為然，反而振振有詞：“不作弊要吃虧！”

　　考試不作弊，真的會(huì )吃虧嗎？

　　應該說(shuō)，一些同學(xué)作弊已經(jīng)嘗到了甜頭。他們混過(guò)了關(guān)，弄到好分數，于是，在同學(xué)面前不再低人一等，在老師面前也挺直了腰桿，在家長(cháng)面前更好討價(jià)還價(jià)。有些人甚至榮登紅榜，一躍而進(jìn)尖子班，真夠“風(fēng)光”的。

　　殊不知，分數摻了水時(shí)，正直的品格也摻進(jìn)了虛榮心。作弊者無(wú)形中覺(jué)得自己還真有兩下子，能跟那些成績(jì)好的同學(xué)并駕齊驅。于是，他會(huì )得寸進(jìn)尺，變本加厲，不擇手段去獵取更好的名聲。這樣一來(lái)，他跟那個(gè)“真我”，不是越來(lái)越遠了嗎？

　　當他的手段得逞時(shí)，惰性也悄然腐蝕著(zhù)健康機體。因為他覺(jué)得好成績(jì)唾手可得，何必苦苦摳那些復雜原理，背那些冗長(cháng)單詞？

　　干脆等外來(lái)的救兵好了。

　　努力，追求，都被他拋到了九霄云外。

　　而當西洋鏡被拆穿時(shí)，他仿佛從九天之上摔到地下。他惱羞成怒，怨天尤人，陡生一種逆反心理。老師、同學(xué)的勸告，他當耳邊風(fēng)。試問(wèn)，這對他有什么好處？

　　上述種種危害，是顯而易見(jiàn)的。如果我們把眼光放遠一點(diǎn)，那危害就更大了。俗話(huà)說(shuō)，“千里之堤，潰于蟻穴�！苯裉焱惦u，長(cháng)此下去，會(huì )偷牛、偷馬，最后殺人放火。這樣的事例，屢見(jiàn)不誰(shuí)今天考試作弊，任其惡性膨脹，將來(lái)有一天就會(huì )對人民作而受到應有懲罰。那時(shí)，他將后悔莫及。

　　鮮弊“考試不作弊吃虧”這種論調，可以休矣！

　　同學(xué)們，不要讓虛榮心捉弄自己。在祖國和人民面前，我們應該交上一份真實(shí)的答卷。哪怕腳下是一片洼地，也是堅實(shí)的土壤，勝過(guò)縹緲的“空中樓閣”。

考試作弊作文 篇4

　　我們記憶中會(huì )有許多難忘的時(shí)刻，于我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過(guò)去很久，仍然記憶猶新。

　　那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試，每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張，我也并不例外，剛寫(xiě)了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了，但我并不敢把手張開(kāi)，因為我的手上全是小抄，我很害怕會(huì )被老師發(fā)現，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。于是，我越老師走過(guò)去就看一眼，這樣一次一次的都沒(méi)有被老師發(fā)現，我的心也就放松了，膽子也變大了，我干脆把手拿了上來(lái)，斜著(zhù)眼睛一邊瞅著(zhù)老師一邊寫(xiě)，就當我快要抄完的時(shí)候，突然聽(tīng)到“咳”的一聲，我猛地一下抬起頭，看見(jiàn)老師正坐在講臺上，正對著(zhù)我，目光注視著(zhù)我，我也注視著(zhù)他，瞬間耳朵根發(fā)熱，整個(gè)臉快要燒起來(lái)，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鉆到桌洞里，一會(huì )兒老師站了起來(lái)，有圍著(zhù)教室走了起來(lái)。

　　“怎么辦，怎么辦，我是不是被老師發(fā)現了老師，會(huì )批評我嗎？會(huì )通報我嗎？”我的心跳加速，心情很復雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會(huì )兒下課鈴響了，該收卷了，我雖然勉強做完了試卷，但都沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，我第一個(gè)走出了教室，趕緊把手上的小抄洗干凈，一個(gè)人靜靜地回到了教室，我的心情該是多么的害怕。

　　回到教室，同學(xué)們都在討論這問(wèn)題，討論著(zhù)剛才的試卷，而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上，回想剛才的一幕，我和老師竟然把眼神對上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發(fā)現我了沒(méi)有。

　　不一會(huì )兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，說(shuō)老師找我去辦公室，聽(tīng)到這句話(huà)我的'全身都震悚了。

　　我正懷著(zhù)忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會(huì )如何批評我，我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了，唉，該來(lái)的還是要來(lái)的，認命吧，作弊的滋味實(shí)在太難受了，以后再也不作弊了。

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