舞蹈學(xué)校致家長(cháng)的一封信通用
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編為大家收集的舞蹈學(xué)校致家長(cháng)的一封信通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
從事舞蹈教育工作很多年了，在過(guò)去的日子里和孩子們一起健康成長(cháng)，我覺(jué)得非常充實(shí)而且有意義。解決了我的好多困惑，使我越來(lái)越清楚地理解“舞蹈是什么”？“舞蹈屬于誰(shuí)”、“舞蹈教育是什么”？舞蹈教育工作者為孩子、為家長(cháng)、為社會(huì )能做點(diǎn)什么？
一、舞蹈是什么？舞蹈屬于誰(shuí)？
1、舞蹈是一種身體語(yǔ)言，是一個(gè)民族特有的身體符號，是一種人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)。長(cháng)期訓練可增強體質(zhì)，耐力和身體的靈敏度，動(dòng)作協(xié)調性訓練有助于少兒大腦的發(fā)育，形體訓練可培養少兒優(yōu)雅健美的體型，培養內在的氣質(zhì)，有助于孩子的全面發(fā)展。
2、舞蹈屬于誰(shuí)？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題很容易被人們忽略或曲解，由于舞蹈藝術(shù)對人體條件的特殊性，許多會(huì )都認為“舞蹈與自己無(wú)關(guān)”，其實(shí)拋開(kāi)“舞蹈藝術(shù)”的概念舞蹈屬于我們每個(gè)人、接受舞蹈教育的權利更是屬于每一個(gè)人。因此，關(guān)注舞蹈教育從我做起！從小做起！
二、舞蹈教育是什么？
舞蹈教育作為美育教育手段正在廣泛深入發(fā)展，在培養和造就新世紀新人，培養德、智、體、美全面發(fā)展的這一宏大的歷史工程中，舞蹈教育承載著(zhù)對社會(huì )的巨大貢獻。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展，舞蹈普及教育將成為衡量一個(gè)民族進(jìn)步、個(gè)體文化素養的標準。少兒舞蹈教育是讓少兒通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè )旋律、優(yōu)雅的舞蹈形象、陶冶其情操，美育的舞蹈教育讓其形成舉止美、形體美、行為美、人格美，使少兒形成內外美的統一。
三、舞蹈教育者為孩子、為家長(cháng)、為社會(huì )做點(diǎn)兒什么？
1、舞蹈教育者為孩子該做些什么？
面對少兒成長(cháng)的需要，我們舞蹈教育工作者，希望未來(lái)的普通中國孩子隨時(shí)起身會(huì )跳一段自己喜歡的舞蹈，愉悅身心，放松精神，讓其舞蹈成為一生獨特的身體語(yǔ)言。其實(shí)，我們在為中國文字語(yǔ)言過(guò)度發(fā)達而驕傲的背后，深感到普通人身體語(yǔ)言功能的倒退。今天，當我們撇開(kāi)國門(mén)走向世界時(shí)，我們會(huì )講中國話(huà)，會(huì )寫(xiě)中國字一點(diǎn)都不稀罕。而我們正因為兒時(shí)舞蹈教育的缺失，中國人基本上不知道，或忽略自己的舞蹈，難道不該為之汗顏么？世界上每一個(gè)不同生活族群都有自己獨特的身體語(yǔ)言，這些語(yǔ)言成為他們的文化記憶。人類(lèi)身體的文化記憶是早期發(fā)展的，兒時(shí)接觸過(guò)的東西會(huì )影響他的一生，因此從現在開(kāi)始關(guān)注少兒舞蹈教育。作為一名普通的舞蹈教師。我們會(huì )充分發(fā)揮在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的優(yōu)勢，讓張毅舞蹈管理理念更擴大化，多元化。我們會(huì )根據每個(gè)孩子的個(gè)體差異因材施教，讓舞蹈藝術(shù)細胞注入孩子們的血液，讓快樂(lè )伴隨一生。這是我們作為舞蹈教育工作夢(mèng)寐以求的事情。
2、對家長(cháng)舞蹈教育工作者該做些什么？
很多家長(cháng)花費大量時(shí)間送孩子來(lái)學(xué)習舞蹈，卻有很多家長(cháng)不明白自己想要什么？更不知道怎樣的訓練才有益于孩子的健康，家長(cháng)們更不知道怎樣的訓練叫“舞蹈”而不是“雜技軟功”、“戲劇身段”、“藝術(shù)體操”。我們學(xué)校不斷開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng )新。本學(xué)校擁有中國頂級舞蹈專(zhuān)家負責監制的全國少兒舞蹈作品，作品共分10個(gè)級別，施教年齡由淺入深，分別涵蓋4—17歲的少年兒童，本舞蹈學(xué)校教師都經(jīng)過(guò)中國舞蹈家協(xié)會(huì )嚴格的執教資格培訓，建立了網(wǎng)上公開(kāi)注冊登記，科學(xué)的管理手段使我們的職業(yè)走向了成熟。學(xué)生每學(xué)年完成一個(gè)級別，我�？上蛑袊璧讣覅f(xié)會(huì )申請考級，由中國舞協(xié)派出考官監考，考試完畢為合格學(xué)員頒發(fā)證書(shū)，方便的考試體系為孩子們成長(cháng)留下最高級別的認證。
3、舞蹈教育者為社會(huì )能做點(diǎn)什么？
面對社會(huì )的需求，我們常常發(fā)現，幼兒園的孩子身體語(yǔ)言差距并不大，幾乎所有的孩子都有聽(tīng)到音樂(lè )自發(fā)的快樂(lè )起舞，然而隨生理、心理不斷成長(cháng)，這種天生功能逐漸消失，變得越來(lái)越木訥。因此，我們舞蹈教育工作者肩上任務(wù)重大，讓未來(lái)的普通中國人隨時(shí)起身會(huì )跳一支自己喜歡的舞蹈，讓“快樂(lè )、健康、科學(xué)”的舞蹈教育送往全國的每一個(gè)角落，讓舞蹈愉悅身心，陶冶情操，放松精神，讓舞蹈的快樂(lè )伴隨一生！
家長(cháng)朋友們：讓我們攜手共同關(guān)注舞蹈教育、關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)吧��！
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20xx年xx月xx日
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