家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短
在現在的社會(huì )生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇1
各位家長(cháng)：
大家好！十分感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )。在那里十分感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲多謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，這天我們開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的就是期望各位家長(cháng)在平時(shí)不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹
下方我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：
我班現一共1人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)光與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結一下：
本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：
1、本班幼兒的適應潛力較強，此刻基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。
2、本班幼兒的自理潛力不錯�；旧隙紩�(huì )自我動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)始呢，由于幼兒依靠性較強不肯自我動(dòng)手，經(jīng)過(guò)老師的指導、表?yè)P后都愿自我嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(cháng)都能讓幼兒自我動(dòng)手去做自我會(huì )做的事情，我們共同讓幼兒養成一個(gè)良好的'習慣。
本班幼兒的缺點(diǎn)：
本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的則自由散漫，沒(méi)有群眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō)，有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應群眾生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就應以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外能夠在線(xiàn)觀(guān)看寶寶的在園狀況。
2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請及時(shí)通知我們老師，以便我們了解孩子的狀況。
3、天氣漸涼，幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時(shí)光內，我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，期望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)！
下方請周老師為我們說(shuō)幾句：
家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，支持以及信任，多謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇2
尊敬的各位家長(cháng)，你們好！
為了孩子們得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先，我代表班上幾位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是觀(guān)摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習生活情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。
半日活動(dòng)流程：晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話(huà)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)（今天的茶點(diǎn)推后：平時(shí)上午小班只有一節集體教育活動(dòng)，為了更多的想家長(cháng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng)，上午開(kāi)了兩節教育活動(dòng)，為了能讓孩子保持較好的精力學(xué)習，把茶點(diǎn)推后進(jìn)行，特此說(shuō)明）
一、介紹幼兒發(fā)展情況：
孩子們入園已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始，有一部分孩子不會(huì )自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，提過(guò)多少小朋友褲子，給多少小朋友擦過(guò)鼻涕�，F在孩子們都有很大的進(jìn)步，不管是在學(xué)習常規方面還是在生活常規方面，以及自理能力方面都有很大的進(jìn)步和提高。每個(gè)孩子都有自己最明顯的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。
他們從剛開(kāi)始的行為自由，不守紀律，生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)集體，自己跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不知道大小便，到現在能夠知道要遵守紀律，按老師要求做，上課能做好，積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手，吃飯睡覺(jué)，活動(dòng)有序，這都是明顯的進(jìn)步，孩子們在各個(gè)方面都得到了不同程度的提高，我想大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒，但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
小班的孩子具有初步的自理能力，喜歡聽(tīng)故事和兒歌，初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位，記憶帶有很大的無(wú)意性，多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”，思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性，仍以無(wú)意注意
為主，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范，但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還夸大想象，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如，他看到別人的玩具很好，他會(huì )說(shuō)我家里也有一個(gè)，或者拿別人的玩具說(shuō)是自己的，這只
是因為他想要這個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已，并不是有意在說(shuō)謊。
三、我們的教育理念
1、操作中學(xué)習，游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì )忘記，我看了我會(huì )記得，我做了才會(huì )理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
(如我們班級設置的區角)
2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。
3．重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。 圖片展示：一些跟蹤研究表明，孩子在建構游戲中的表現與今后的數學(xué)成績(jì)成正比。角色游戲的表現與今后的作文水平正相關(guān)。
4、積極創(chuàng )設班級環(huán)境 ：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！薄坝變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展
的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng )設上，我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng )設與游戲區域環(huán)境創(chuàng )設。環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。
四、與家長(cháng)探討的幾個(gè)問(wèn)題
1、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，不讓別人碰她的椅子等，所以就會(huì )經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為，（打人，抓人，咬人）（如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尣贿^(guò)的.就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——）兩個(gè)孩子抱抱就會(huì )被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為，（不論男孩還是女孩，平時(shí)很乖的或者調皮的）只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小，力氣大�。┟總�(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語(yǔ)言表達能力跟不上，索性用手，用牙代替。這種情況在小班是不可避免的，不是我們老師推脫責任，作為老師一定會(huì )和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為，家長(cháng)們沒(méi)有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子的，
2、 表?yè)P與批評：經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)：老師，我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中，我們堅持以賞識表?yè)P為主，但不能為了表?yè)P而表?yè)P，更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P。眾所周知，表?yè)P、鼓勵對幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，尤其是對處在幼年階段的兒童。但是，當賞識教育在校園里泛濫的今天，孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P呢？是否批評在校園里就該絕跡了嗎？難道過(guò)分頻繁的表?yè)P對孩子的成長(cháng)就不存在任何危險嗎？（1）、濫用表?yè)P會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn)，自以為是（2）、濫用表?yè)P會(huì )使孩子對表?yè)P產(chǎn)生“審美疲勞” （3）、濫用表?yè)P不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習的進(jìn)步（4）、濫用表?yè)P會(huì )讓孩子對外在的評價(jià)產(chǎn)生依賴(lài)，喪失獨立性
其實(shí)，人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多，孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中，不僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上；不經(jīng)歷捶打，好鐵不能成鋼。
3、正面引導：我們也還發(fā)現一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)溝通，配合我們才能教育好孩子。，在幼兒園，老師要求孩子學(xué)習新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注，游戲中要遵守規則，做事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束，有壓力，沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園，但家長(cháng)要真正面引導，積極鼓勵幼兒來(lái)園。還有就是家長(cháng)每天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題，容易誤導孩子，
造成負面影響。如：“今天小朋友可打你嗎？”“老師可吵你嗎？”，我們可以換個(gè)方式問(wèn)孩子：“今天，你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么？”、 “你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等，鼓勵孩子多交朋友，會(huì )交朋友。
4、保持一致，不遷就孩子。如，發(fā)現有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家，有的還不止一次；還有個(gè)別的孩子到幼兒園，不知向老師問(wèn)早、問(wèn)好，走的時(shí)候不愿和老師說(shuō)再見(jiàn)；有個(gè)別的好攻擊別人的孩子，需要家長(cháng)好好教育；我們還發(fā)現，星期一孩子特別難帶，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。 經(jīng)過(guò)對孩子的教育和引導， 現在孩子們基本沒(méi)有挑食的現象，都得到了很大的改善和進(jìn)步 5、自己的事情能自己做。有一種愛(ài)叫放手：孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅是對自己的一種摧殘，對孩子也是一種傷害。因此，家長(cháng)愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)只會(huì )是傷害！我們應還孩子一片天空，讓孩子自由成長(cháng)。
�。ù颂幉シ湃毡居變簣@視頻畫(huà)面）
6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀：看電視會(huì )上癮，看電視多的孩子會(huì )受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣；動(dòng)畫(huà)片是培養不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳的故事：科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子，畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會(huì )根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因為她們看到的都是一樣的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明�？傊�，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。
7、積極參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷，有的孩子開(kāi)始賴(lài)床，經(jīng)常遲到。請家長(cháng)要糾正孩子的不良習慣，盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng)，鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，可以使身體動(dòng)作更加協(xié)調，反應更加敏捷；可以增加肺活量，心臟跳動(dòng)也更加有力，血液循環(huán)更加暢通；堅持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強8-10倍。 身體對疾病的抵抗能力增強，俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。 冬季體育鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，彌補陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(cháng)發(fā)育。冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強記憶力，提高學(xué)習效率，都有積極的作用。
8、請家長(cháng)給孩子穿合適較寬松的衣服，便于孩子活動(dòng)、游戲。
9、重視傳染病預防，及時(shí)請假。
10、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒口袋等，不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走等。
11、請家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí)，教育孩子愛(ài)護幼兒園的花草樹(shù)木，保持幼兒園的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，扔垃圾等。
當然，我們的工作中也會(huì )有不足，在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對
一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，孩子小控制力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。
在這里還要衷心感謝一直以來(lái)對我園工作大力支持的好家長(cháng)，如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶，各種盒子、提供各種游戲材料的家長(cháng)，帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(cháng)，早操比賽幫助化妝的家長(cháng)，王澤洋的爸爸帶樂(lè )樂(lè )棒，王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花，王鈺涵的家長(cháng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。
如果今后我們在工作中有什么不到之處，或者你有什么疑問(wèn)，請及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。因為孩子還太小，有些事情他們說(shuō)不清楚。我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以在ＱＱ群里留言與我們交流。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇3
班主任李老師、各位家長(cháng)、同學(xué)：
大家上午好！我是高三。24班xxx的家長(cháng)，很高興今天能有機會(huì )和大家坐在一起相互交流，今天我想和大家分享八個(gè)字：“感謝、理解、信任、溝通”。
首先“感謝”老師。
在整個(gè)高中期間，各位老師給予。很大的幫助，讓他有了很大的轉變。我們孩子是住宿生，衣食住行幾乎全部交給了老師，家長(cháng)反而成了“甩手掌柜”。特別是進(jìn)入高三以來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，氣氛空前緊張。有人說(shuō)最苦的人群是高三學(xué)生，最累的工作是高三老師，一點(diǎn)都不夸張。每天從早上5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續近17個(gè)小時(shí)老師的心都要用在孩子們的.身上，確實(shí)不容易啊。請允許我向那些為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水與智慧的老師們說(shuō)聲：“您辛苦了！”
第二“理解”孩子。
升入實(shí)驗高中以來(lái)，孩子在這個(gè)強手如林的競爭環(huán)境中，壓力可想而知，毋庸諱言，實(shí)驗高中的小班和實(shí)驗班客觀(guān)存在，我們要充分理解他們身在普通班的處境，給孩子一片自信的天空。
一要多關(guān)心孩子，加勁但不加壓，可以不時(shí)地給他們送些衣服，送點(diǎn)飯，詢(xún)問(wèn)一下在校表現，看看有什么反常情況及時(shí)掌握。讓孩子感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的，他們一定會(huì )把這種愛(ài)轉化為學(xué)習的動(dòng)力。而不是一味的在孩子面前絮絮叨叨，誰(shuí)誰(shuí)家的孩子怎樣怎樣，讓孩子心生反感，徒增壓力。
二要正確的看待孩子的成績(jì)，幫助孩子制定切實(shí)的目標。北大清華誰(shuí)不想考？可現實(shí)嗎？去年我校的卜老師之女卜英子從這里考了北大，可畢竟這樣的個(gè)例鳳毛麟角，不是人人都有這個(gè)福氣的。那么現實(shí)擺在我們面前，我們要客觀(guān)地幫助他們制定經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的目標，比如沖985、211，考個(gè)好一本，二本選個(gè)好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)，考特長(cháng)等等，讓他們帶著(zhù)目標去拼搏才是關(guān)鍵。
我們都從青春經(jīng)過(guò)，人生最怕“后悔”二字，鼓勵孩子們全力拼搏，不給人生留遺憾！第三“信任”老師、信任學(xué)校。
古人云：“親其師，信其道”，要注意師生、同學(xué)間的關(guān)系處理，特別是師生關(guān)系。很多家長(cháng)感嘆：孩子大了，不好管了。孩子們處在這個(gè)青春叛逆的年齡段，同學(xué)之間，師生之間難免有摩擦，老師有時(shí)恨鐵不成鋼，有點(diǎn)言語(yǔ)過(guò)激之類(lèi)的可以理解，這時(shí)候家長(cháng)態(tài)度一定要明確，全力支持老師，樹(shù)立老師威信，維護老師管理。我們把孩子送到這兒，就應充分信任。
最后我想說(shuō)的是“溝通”。家長(cháng)與孩子多溝通，與老師多溝通，三方進(jìn)一步攜手，加強交流，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，爭取在明年的高考中取得好成績(jì)，人人考入理想的大學(xué)！
我也祝大家工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇4
早上好！今天我感到很榮幸有機會(huì )站在這里，向家長(cháng)提出一些倡議。為了我們孩子能健康愉快地成長(cháng)，我們要創(chuàng )建學(xué)習型家庭，培養孩子的自信心，與學(xué)校進(jìn)行溝通，共同管理孩子，與孩子做朋友，為孩子創(chuàng )造輕松和諧的家庭環(huán)境。
眾所周知，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子。作為家長(cháng)，我們應該在平時(shí)養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，不斷地為自己進(jìn)行充電，更新自己的'知識，提高自身的修養。在家庭里建立一種愛(ài)學(xué)習的良好氛圍，讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
多與學(xué)校溝通，共同管理好孩子。以前，有很多家長(cháng)認為，教育是學(xué)校和老師的事，孩子上了學(xué)就應該有學(xué)校老師對孩子進(jìn)行教育，當然現在大家已逐漸認識到這樣做是偏面的。因為學(xué)校教育只是孩子受教育的一部分。作為家長(cháng)應該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起共同作好孩子的教育引導工作。
注重培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵，少責難；多肯定，少批評；勿拿其他孩子與自己孩子做比較；鼓勵孩子勇于冒險，敢于嘗試，不害怕失敗。這樣，孩子的心中就會(huì )充滿(mǎn)自信，做起事情來(lái)就會(huì )富有闖勁，不會(huì )畏縮避讓。
要努力創(chuàng )造一個(gè)輕松和諧的家庭環(huán)境。要關(guān)心孩子，與孩子交朋友，父母要言行一致，不失信于孩子；不對孩子亂發(fā)脾氣，多與孩子進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他的心聲；尊重孩子的想法。在輕松和諧的家庭環(huán)境中成長(cháng)出來(lái)的孩子，會(huì )是一個(gè)懂禮貌、講誠信、有愛(ài)心的好孩子。
愿我們與學(xué)校一起努力，與學(xué)校共同發(fā)展，把孩子教育成為對社會(huì )有用的，有自信，有道德的好孩子。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇5
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的'辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢
一、 重視孩子的“健康”
二、 給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
三、 把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
四、 積極配合老師和學(xué)校
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
你們好！
我是學(xué)生x的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和x老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。我也非常榮幸能作為家長(cháng)與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì )，不當之處，請諒解。
女兒是從x小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候，實(shí)驗小學(xué)、x小學(xué)水平都比x要好，她對自己在初中的學(xué)習沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導女兒，要取得好成績(jì)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分數不低于90%，還算了一下，如果90%的成績(jì)，考上心儀的是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習不和同學(xué)比成績(jì)，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來(lái)，成績(jì)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現在，女兒成績(jì)穩定了，心態(tài)平和了，學(xué)習主動(dòng)性提高了，對自己有了充分的信心。
我發(fā)現，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯誤，如果不丟分，成績(jì)一定會(huì )更好，名次也會(huì )提前。所以，每次考前我都叮囑她，題一定不要出錯�？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì )安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jì)出來(lái)后，對照目標，分析考的不理想科目的原因，規劃好努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì )讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習之外的特長(cháng)。今年10月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級別的考試。成績(jì)固然重要，但孩子的快樂(lè )是第一位的.，在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì )坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類(lèi)靈魂的師，肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的職責。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著(zhù)她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽(tīng)講，取得好成績(jì)是對老師的回報，也是對家回報，更是對自己的將來(lái)負責。教育她要熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì )讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕上的負擔。
女兒在這學(xué)期的考試中成績(jì)不錯，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說(shuō)，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jì)的取得，主要歸功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(cháng)，教育是一份責任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇7
各位叔叔、阿姨：
下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表班委會(huì )歡迎你們的到來(lái)。下面我就學(xué)習和其他方面說(shuō)一下我的體驗。
首先就是怎樣提高學(xué)習效率。
在我看來(lái)，第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認真聽(tīng)講，緊緊跟著(zhù)老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的.，老師一提問(wèn)問(wèn)題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認為這樣可以讓我對學(xué)習的東西印象更深。
第二點(diǎn)，我認為就是學(xué)習要靠自覺(jué)，老師們每天要備課、給我們批改作業(yè)，很忙，我不想讓老師們在為我們的。作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽省心。
我始終認為，我們作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺(jué)獨立、按時(shí)完成自己的學(xué)習任務(wù)。
第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級，樹(shù)立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當我們秋游的那天，我為我們班買(mǎi)了一盆盆栽，當喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨特的意見(jiàn)箱。我很開(kāi)心，因為我覺(jué)得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個(gè)孩子，我認為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少x去學(xué)習。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇8
各位老師、家長(cháng)： 大家好！
我是ｘｘ的媽媽。首先感謝于老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我也是在借鑒別人成功教育經(jīng)驗的同時(shí)，摸著(zhù)石頭過(guò)河。今天既然站在這里，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )和認識吧：
對孩子的培養無(wú)非是情商和智商的培養，而我則更側重于情商的教育。 一方面，現在孩子比較小，養成良好的習慣和培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的。作為家長(cháng)： 第
一、言傳身教，以身作則。在家里，我們盡量負起擔當榜樣的責任，因為我們的行為在潛移默化中會(huì )影響孩子的終生。不撒謊，不說(shuō)臟話(huà)，20xx年xx月xx日誠實(shí)，尊老愛(ài)幼，不亂發(fā)脾氣，做事認真&&孩子就是一張白紙，我們的言行就是一支在這張白紙上寫(xiě)字的鋼筆，寫(xiě)錯了，就很難抹掉。我們心里都有一桿對與錯的稱(chēng)，總之，你要求他做到的自己必須首先做到。 第
二、盡可能多找時(shí)間陪孩子。我們都有自己的工作，忙于自己的工作。工作之余，又想享受一下自己的愛(ài)好，總找不到時(shí)間陪孩子。為了解決這一矛盾，我們家人約定，不管做什么，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的，就商量一下，騰出一個(gè)人陪孩子，或者先陪孩子，等他睡了，再做自己的事�，F在有許多孩子活在虛擬世界里。有的家長(cháng)對我說(shuō)，俺家孩子，天天長(cháng)在電視上了。就愛(ài)玩電腦游戲，沒(méi)治了。不是孩子沒(méi)治了，而是他們太孤獨，如果多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子，他會(huì )感到很幸福。
第三、是讓他多了解家以外的環(huán)境。我的一位同事曾開(kāi)玩笑：散養的是最好的。他的意思是讓孩子在更廣闊的天地里探索去滿(mǎn)足他的好奇心。我們只要休息，就會(huì )帶孩子去公園，海邊，郊區，爬山，博物館，書(shū)店，房展會(huì )&&。讓他到大自然中去認識一些花花草草，到海邊去捉小螃蟹，抓小魚(yú)，到農村去燒大鍋做飯，到大社會(huì )中看看人們都在做什么。但很少帶他去玩游樂(lè )項目。
第四、培養他低碳健康的生活意識。俗話(huà)說(shuō)窮養兒子富養女。對于兒子在花錢(qián)方面的.過(guò)分要求，我一般是不滿(mǎn)足的。沒(méi)有必要的奢侈品以及不健康的一些食品，我很少給他買(mǎi)。通過(guò)了解一些貧困山區孩子的艱苦生活，他也逐漸明白不能浪費，他要把攢下來(lái)的錢(qián)捐一些給他們。通過(guò)一些媒體曝光及食品健康知識的了解，他也覺(jué)得還是吃媽媽做的食物最健康，因此對肯德基的向往也是望而生畏。但我偶爾也會(huì )讓他滿(mǎn)足一下，畢竟生活在這個(gè)社會(huì )中，沒(méi)法與這些東西割裂。偶爾為之，也沒(méi)有什么大的壞處。
第五、適時(shí)適度地表?yè)P、批評。我不提倡完全鼓勵式的教育，不能因為做出了應該做的事就大加贊賞，而對于會(huì )做而做錯的事漠視不理。適度的批評會(huì )讓他記憶更深，而且將來(lái)有利于他虛心接受別人的批評。當他的確做出了不一般的成績(jì)，可以口頭表?yè)P或物質(zhì)獎勵。
第六、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。孩子們有無(wú)數荒謬的問(wèn)題等你解答，千萬(wàn)不能因為荒謬而敷衍。讓他們覺(jué)得爸爸媽媽在傾聽(tīng)我的問(wèn)題，他們很尊重我。家里有什么事，也要讓他發(fā)表意見(jiàn)，好的建議要采納。讓他覺(jué)得他的存在是很有意義的。
另一方面，關(guān)于智商的培養我做得比較少一些。只是在上小學(xué)的時(shí)候讓他去學(xué)鋼琴，開(kāi)發(fā)一下智力。一直沒(méi)有給他報課外輔導班。想在小學(xué)的時(shí)候給他一些自由，充分體驗一下做孩子的樂(lè )趣。
對他的學(xué)習主要就是在家庭作業(yè)方面的監督與輔導上，讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。給孩子定規矩，放學(xué)回家吃點(diǎn)東西之后，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不許邊做作業(yè)，邊吃零食。在寫(xiě)作業(yè)之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。20xx年xx月xx日只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。對于他獨立完成的部分要在時(shí)間上監督，不能養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。作業(yè)做完，讓他自己先檢查一遍，然后自己再過(guò)目檢查一遍，檢查完簽字。周末的作業(yè)一般安排在星期六，周五傍晚讓他放松一下，周日一般安排戶(hù)外活動(dòng)。
以上就是我在教育孩子方面的幾點(diǎn)認識。每一個(gè)孩子都有他/她的特點(diǎn)，所以對他們的教育方式也應有所不同。我做為家長(cháng)在許多方面做得還很不到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。真希望有機會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)你們是怎么教育孩子的，能從中汲取一些經(jīng)驗。另外，我本身是做英語(yǔ)教育工作的，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習方面有什么需要，盡管開(kāi)口，一切咨詢(xún)和輔導都是免費的。
最后，請允許我代表各位家長(cháng)向老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得孩子們在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇9
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三（1）班XXX同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達我的謝意。
有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jì)不好的責任一股腦推給老師。
第二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的.。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們三一班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇10
親愛(ài)的各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好。
我是大家的班主任X老師，下面請X老師跟大家打個(gè)招呼。
很開(kāi)心我們能通過(guò)視頻的方式跟大家見(jiàn)面。新學(xué)期開(kāi)始，我們的班級內會(huì )有新的`小伙伴加入我們小一班的大家庭，老師們也會(huì )成為大家的好朋友、好伙伴。希望在新的學(xué)期中我們共同學(xué)習與成長(cháng)。
各位家長(cháng)，我們聚在一起都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄�，對于我們老師�?lái)說(shuō)是榮幸的。與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀上有了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，我們可以互相學(xué)習、互相交流，使我們家園工作緊密配合，共同教育、培養好孩子。如果我們有疏漏的地方請各位家長(cháng)及時(shí)與我們溝通，以便我們更加有針對性的改進(jìn)工作。
進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇11
這次小女兒二年級的家長(cháng)會(huì )，老師提前布置了一個(gè)任務(wù)，讓我講一些教孩子閱讀和寫(xiě)作的經(jīng)驗。正趕上工作忙得團團轉，也沒(méi)什么時(shí)間準備，就寫(xiě)了個(gè)大綱，沒(méi)什么條理地說(shuō)了半天。隨錄如下：
首先，得向老師和諸位家長(cháng)說(shuō)一聲"SORRY"，算是給自己找個(gè)理由吧，我和孩子的媽媽平時(shí)的工作確實(shí)太忙，對班級的事情參與得太少了，沒(méi)有盡到自己的義務(wù)。
也可能就是工作忙的原因，我們對孩子平時(shí)的關(guān)注也很少，孩子一個(gè)人沒(méi)人管，就只能看書(shū)了。這個(gè)算是個(gè)消極的影響吧。
要說(shuō)積極的呢，我覺(jué)得家庭的影響還是很重要的。我不知道在座的家長(cháng)怎么樣，我和她媽媽確實(shí)是都喜歡看書(shū)，家里有幾面墻的書(shū)柜，有專(zhuān)門(mén)看書(shū)的地方。只要有時(shí)間，就愿意去看看書(shū)。所以，我覺(jué)得孩子肯定也是受了這方面的影響，愿意看些書(shū)。
我和孩子媽媽平時(shí)在車(chē)上，接送孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )討論一些看書(shū)的感想。孩子在后面聽(tīng)著(zhù)，肯定對孩子都會(huì )有潛移默化的影響。
我還有個(gè)習慣，愿意寫(xiě)些東西來(lái)緩解工作的壓力。孩子都能看得到。久而久之，她也就模仿著(zhù)寫(xiě)些東西了。
孩子讀書(shū)、寫(xiě)東西多了，一般會(huì )有兩種情況：
一個(gè)是會(huì )經(jīng)常冒出一些有意思的話(huà)，出人意料的東西，這個(gè)一定要給孩子鼓勵。比方說(shuō)，有一次在車(chē)上，我想起個(gè)事，就說(shuō)：哎呀，我犯了個(gè)錯誤。
孩子聽(tīng)了，在后面安慰我說(shuō)：“爸爸犯錯誤不要緊，年輕人犯錯誤，上帝也會(huì )原諒的�！�
我先是表現得很驚訝，孩子怎么會(huì )知道這個(gè)話(huà)。
我告訴孩子：這是列寧的話(huà)，你從哪里知道的？
孩子聽(tīng)了會(huì )很開(kāi)心。
孩子的記憶力很好，讀的好多東西會(huì )記得住。還有一次，說(shuō)起《三國》，劉備的孩子叫阿斗，孩子竟然能告訴我：那個(gè)什么夫人夢(mèng)見(jiàn)夜吞北斗。
我很驚訝，對孩子說(shuō)：是甘夫人夢(mèng)見(jiàn)夜吞北斗，所以孩子叫阿斗。
這個(gè)東西，很多人是不知道的。孩子能記住，很了不起。
孩子就得得意，引起了她讀書(shū)更多的興趣。
哪怕是孩子用詞不當，也要先表示驚訝，要鼓勵孩子，這樣才能培養孩子讀書(shū)的興趣。
比方說(shuō)有一次，可能是剛剛學(xué)了部首，孩子過(guò)來(lái)問(wèn)我：藝術(shù)的藝為什么是草字頭？仁義的仁為什么是單人旁？
這個(gè)我是真不知道。但我很認真地告訴孩子：我回去給你查。
我家里有套《老辭�！�，我回去查了，告訴孩子：藝有種植的意思，所以是草字頭；仁以前通“人”，所以是單人旁。
孩子學(xué)了知識，她肯定注意到了我的那套《老辭�！�，現在她看不懂，我知道等她能懂的時(shí)候，一定會(huì )翻的。這就是引發(fā)了她的興趣。
關(guān)于讀書(shū)的選擇，我還是建議讓孩子看她喜歡看的。
不過(guò)，我對游戲不喜歡，所以會(huì )控制她游戲的書(shū)。比方說(shuō)以前的《摩爾莊園》的'什么東西，我都控制她讀。
她喜歡的是楊紅纓、伍美珍寫(xiě)的有關(guān)校園的書(shū)。講的什么學(xué)生之間斗嘴啊，和老師弄個(gè)別扭什么的。說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)中的內容營(yíng)養不是很多，但孩子從中能學(xué)到一些詞語(yǔ)、成語(yǔ)什么的。而且孩子愛(ài)看。我們小時(shí)候都愛(ài)看武俠小說(shuō)，這些就是孩子自己的武俠世界。
我的孩子自己寫(xiě)東西也是愿意仿著(zhù)這些書(shū)來(lái)寫(xiě)，什么轉來(lái)個(gè)新同學(xué)啊，什么同學(xué)之間吵個(gè)架什么的。我對這些都不太干涉。我只是覺(jué)得要引起孩子閱讀、寫(xiě)作的興趣，孩子寫(xiě)的東西好與不好，我相信一位老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：閱讀、寫(xiě)作是很難，但教孩子這些，老師是專(zhuān)業(yè)的。我們要相信老師能教好我們的孩子。
家長(cháng)的作用，是要引導孩子，同時(shí)引發(fā)孩子的興趣。
我讓孩子看民國的開(kāi)明課本，那個(gè)文字非常干凈，韻律感也強，順便還可以學(xué)習繁體字；像吳姐姐講歷史，窗邊的小豆豆，豐子愷的文章。孩子一開(kāi)始未必喜歡，我就讓她找一本、一頁(yè)，哪怕從中間看，喜歡了就讀，不喜歡了就放下。只要書(shū)是好書(shū)，孩子早晚有一天會(huì )看的。
孩子喜歡動(dòng)物，就給她看沈石溪的、西頓的。
至于曹文軒的，盡管名氣大，寫(xiě)得很唯美。但我覺(jué)得好像時(shí)代感差了一些。那就先放著(zhù)，讓她以后再讀。
閱讀不要給她壓力。
我知道我家的孩子很認真，老師布置的事情一定會(huì )認真完成。在學(xué)校，孩子是絕對聽(tīng)話(huà)的，老師說(shuō)1，她連1.2都不會(huì )去做。我們知道。但在我家里，氣氛可能比較寬松，孩子和我沒(méi)大沒(méi)小的。他們說(shuō)我在家排名老五……
所以我不太贊同強壓孩子必須看完哪幾本書(shū)什么的，孩子今后的路還長(cháng)著(zhù)呢，培養他們的興趣是最重要的。
應該是北京八一中學(xué)的一位歷史老師說(shuō)過(guò)：教育的目的，是要把孩子培養成獨立的思想者，終生的閱讀者和公共事務(wù)的積極參與者。
我們只要引發(fā)了孩子學(xué)習的興趣，他們未來(lái)的路還長(cháng)著(zhù)呢，會(huì )這樣好好地走下去的。
那……就說(shuō)這些吧。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇12
尊敬的各位家長(cháng)，老師們：
大家下午好!
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝，在春意濃濃的日子里，我們迎來(lái)了本次家長(cháng)會(huì )。在此，對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現在正是孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)習，迎接初中學(xué)習生活的關(guān)鍵時(shí)候，在座的各位家長(cháng)和我們老師一樣，都希望孩子能以?xún)?yōu)異的成績(jì)，高尚的品行，步入中學(xué)的大門(mén)。我們相信，在學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的共同配合下，我們的孩子有如這爛漫的春天，生機勃勃，將以最飽滿(mǎn)的精神面貌跨入中學(xué)的大門(mén)!
今天的活動(dòng)分為兩個(gè)議程。
一、我校蔡校長(cháng)針對畢業(yè)班的學(xué)習情況、管理情況為大家發(fā)言。
二、請各位家長(cháng)到指定的地點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)班主任、科任老師介紹班級的情況及孩子的在校表現，老師和家長(cháng)之間還可以進(jìn)行深入的`交流，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。
下面，我們首先進(jìn)入第一項議程：讓我們用熱烈的掌聲歡迎蔡校長(cháng)發(fā)言。
如何幫助孩子學(xué)習，如何政群引領(lǐng)孩子學(xué)習以及怎么關(guān)心、教育孩子是我們共同探討的話(huà)題�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”讓我們去關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們做些什么?關(guān)注他們的理想吧!
只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。家長(cháng)們、老師們關(guān)注孩子學(xué)習的同時(shí)，更應關(guān)注培養孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài)。
希望本次家長(cháng)會(huì )能成為一面鏡子，讓家長(cháng)了解孩子在校的真實(shí)表現，讓老師能找出自己教育和教學(xué)上的不足。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng)，讓每一棵樹(shù)都成才，讓每一度花都向陽(yáng)，都嬌艷，都繽紛絢麗!接下來(lái)請家長(cháng)們移步至響應的地方(六(1)音樂(lè )室六(2)美術(shù)室六(3)原地不動(dòng))，和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。在這里也提早說(shuō)一聲，待會(huì )兒散會(huì )后您回去的時(shí)候，路上請注意安全。再次感謝你們!
張x：更離不開(kāi)父母的支持和鼓勵。
劉xx：下面有請羅xx的媽媽發(fā)言。
張x：聽(tīng)了羅xx媽媽的發(fā)言，是我們深有感觸，下面有請學(xué)生代表吳x發(fā)言。
劉xx：聽(tīng)了吳x的發(fā)言，是我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，有一個(gè)人目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
張x：有一個(gè)人期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
劉xx：她在我們的心田上播報愛(ài)的陽(yáng)光。
張x：她在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露。
劉xx：他就是我們可親可敬的班主任——馬老師
張xx：下面有請我們的馬老師發(fā)言，大家歡迎!
劉xx：學(xué)習的道路荊棘叢生。
張xx：學(xué)習的道路坎坷曲折。
劉xx：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮。
張x：是老師教我們展翅飛翔。
劉xx：下面先請劉老師發(fā)言。
張x：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。
劉xx：為了我們，她默默地為我們奉獻一切。
張x：借次機會(huì )，我們對您說(shuō)聲
合：老師，您辛苦了。
劉xx：聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表、學(xué)生代表和教師的發(fā)言，相信爺爺奶奶、爸爸、媽媽、叔叔阿姨們肯定還有許多疑惑想和老師交流。
張x：下面請爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們和老師自由交談。
劉xx：下面請爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們打開(kāi)信封，讀讀我們的心里話(huà)，也請把你們的囑咐寫(xiě)在紙上裝進(jìn)信封吧。
張x：下面請家長(cháng)填寫(xiě)調查問(wèn)卷。
劉xx：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心中感激的話(huà)，但請你們放心，我們已下決心要在xx一小這片沃土上，譜寫(xiě)我們無(wú)悔的青春。
張x：請你們相信，我們會(huì )用汗水與成績(jì)回報你們!
合：美好時(shí)光總是短暫的，最后祝愿所有的家長(cháng)老師身體健康。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇13
尊敬的各位家長(cháng)，下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。在此，我們真誠地對您說(shuō)一聲：多謝。我們這天活動(dòng)的主題是“家園攜手讓孩子快樂(lè )成長(cháng)”。這天的會(huì )議主要有以下幾個(gè)議程：
一、介紹班級組成
我班教師2名（（公布電話(huà)號碼），實(shí)習教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名；本學(xué)期新入幼兒名。
二、總結上學(xué)期的工作
1、孩子潛力方面的發(fā)展：
孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`生活與學(xué)習，各方面都取得了很大的進(jìn)步。
�。�1）有禮貌。早晨入園時(shí)一些孩子會(huì )問(wèn)早上好跟送他的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)、離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。
�。�2）生活自理潛力提高了，大多數孩子會(huì )自我吃飯，會(huì )自我上廁所，午睡時(shí)會(huì )自我穿脫衣服和鞋子，會(huì )自我蓋被子，游戲結束后能將自我玩的玩具收拾好放回原處。
�。�3）交往潛力也有了很大的提高，愿意與同伴共同游戲、相互合作，遇到困難會(huì )請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園里還學(xué)會(huì )了分享。
�。�4）語(yǔ)言表達方面，孩子們能學(xué)習用普通話(huà)與老師、同伴進(jìn)行交流，能用完整地句子來(lái)表達意思。
�。�5）在學(xué)習、游戲方面孩子們也構成了必須的常規，有了初步的規則意識。如：明白要排隊上廁所，要排隊喝水，要安靜午睡不說(shuō)話(huà)，飯前便后要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯后要擦嘴等等；
孩子們這些生活潛力方面的進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都感到很欣慰。
2、上學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)以及取得成績(jì)：
上學(xué)期我們班在各位家長(cháng)朋友的大力支持下順利開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
�。�1）九月份開(kāi)始我們開(kāi)展了消防、地震演練活動(dòng)，透過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們的安全意識有了進(jìn)一步的提高，他們能說(shuō)出著(zhù)火、地震時(shí)能夠用哪些方法來(lái)保護自我，著(zhù)火、地震時(shí)我們怎樣樣最快的跑到安全的地方去等等。
�。�2）十月底開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子的半日活動(dòng)安排并且孩子們在幼兒園里與家長(cháng)一齊進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)，對他們來(lái)說(shuō)是一次很個(gè)性的體驗。
�。�3）十二月底我們開(kāi)展了“迎新年”活動(dòng)，小朋友們分享帶來(lái)的食品，進(jìn)行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂(lè )氣氛，玩的十分開(kāi)心。
以上所開(kāi)展的活動(dòng)以及活動(dòng)所取得的成績(jì)都離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友的支持與配合。期望在接下來(lái)的時(shí)光里，家長(cháng)們能一如既往地支持我們的工作。
3、班級幼兒現狀分析：
拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往潛力有待提高、部分幼兒生活自理潛力有待提高??
我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，多謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 篇14
各位老師、各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們初三全體師生、家長(cháng)在這里隆重集會(huì )，為初三同學(xué)擂起沖鋒的戰鼓，吹響征戰的號角。在此，我首先代表學(xué)校班子全體成員，向兢兢業(yè)業(yè)、全力奮戰在教育教學(xué)第一線(xiàn)的全體初三教師致以崇高的敬意；向明事達理、對我校各項工作予以積極支持和密切配合的初三全體家長(cháng)致以誠摯的謝意；向孜孜以求、頑強拼搏的全體初三同學(xué)致以良好的祝愿：愿我們共同努力，攜手并肩，三年磨礪百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月凱旋傳佳音。
每年三月，我們都要為初三學(xué)子祝福，這些天我一直在想，在這個(gè)被賦予特殊意義的時(shí)刻，面對39中孩子們，我該說(shuō)些什么呢？
中考是我們人生第一次選擇。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)畢業(yè)生說(shuō)過(guò)初三是最開(kāi)心的一年，不僅僅因為每一天都別樣的充實(shí)，也不僅僅對那個(gè)即將到來(lái)的漫長(cháng)假期的無(wú)限憧憬，更多的，是對曾經(jīng)走過(guò)的每一步的無(wú)限懷念與玩味。每一個(gè)經(jīng)歷中考的人都或許有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷——曾經(jīng)為選擇報考學(xué)校而糾結過(guò)；為不小心犯錯的一道題而懊悔過(guò)，也曾為琢磨不透的作文閱卷老師而不知所措。我想中考教給你們的第一課就是用心改變能夠改變的，坦然接受不能改變的。與其為下一刻不確定的未來(lái)而焦慮，不如專(zhuān)注地經(jīng)營(yíng)好當下一百天�；蛟S中考這套選拔機制有著(zhù)這樣那樣的弊病，但有一點(diǎn)是肯定的——那就是它讓你們以一種出人意料的方式痛并快樂(lè )著(zhù)。而其中的過(guò)程就是歷練，就是成長(cháng)，初三給與我們是一種特殊的、別樣的成長(cháng)與歷練，這種歷練本身就是一種財富。
中考的第二課就是要學(xué)會(huì )堅持。學(xué)會(huì )在堅忍中堅持、學(xué)會(huì )在淡定中堅持、學(xué)會(huì )在吃苦中堅持，堅持需要夢(mèng)想、更需要勇氣和毅力。王健林在他的《再堅持一會(huì )兒，你就離成功更近一步》演講中談到：……人生做任何的事情，要是沒(méi)有一種咬牙的精神，要是沒(méi)有一種一直堅持到底的精神，是不能成功的。
在未來(lái)的100天里積極查漏補缺、努力地提高自己，不要為一次考試失敗而沮喪，它只是成長(cháng)過(guò)程中的一次較量，你們只需埋下頭來(lái)，在堅忍中堅持，在淡定中堅持，在吃苦中堅持，用勇氣和毅力迎接下一次的較量。就是在這種較量中，你們會(huì )更加堅強、從容�，F在也許你會(huì )感到疲倦不已，但是如果放棄，以前的`努力都將白費，只要再堅持一會(huì )兒，再加一把勁兒，眼前就有可能是別有洞天，豁然開(kāi)朗。當你撥開(kāi)迷霧重見(jiàn)陽(yáng)光的一剎那，你會(huì )覺(jué)得所做的苦和累都是值得的。堅持不是原地踏步，它是在逆流中向前，是頂著(zhù)壓力向上，量變到質(zhì)變就是在這種堅持中突破的。有的同學(xué)說(shuō)：“道理誰(shuí)都明白，做很難”，我也想問(wèn)你：“不試試，你怎么就認為不行？”只有拼出來(lái)的努力，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！當你把自己逼上梁山，沒(méi)有退路，前進(jìn)就變成了唯一的一個(gè)選擇，不逼自己一把，不堅持一下，根本不知道自己有多優(yōu)秀，正如紅牛那句耳熟能詳的廣告：你的能量超乎你的想象！
中考教會(huì )你們的第三課，是學(xué)會(huì )珍惜和感恩。在你們身邊，有多年執掌初三指揮棒的劉校長(cháng)、宋主任，有多年初三教學(xué)經(jīng)驗的老教師，有經(jīng)驗豐富、成熟理性的中堅力量，也有第一次經(jīng)歷初三的熱情洋溢的年輕一輩。課桌旁他們?yōu)槟銈冎更c(diǎn)迷津，他們真誠地為你們敞開(kāi)心扉�；蛟S對于你們而言，他們只是生活中的過(guò)客，而對他們而言，你們是他們眼前的全部。
此刻我要對同學(xué)們說(shuō)，求學(xué)的路上你們確實(shí)很累也很苦。數不清的大小考試，有意或無(wú)意的比試和較量，都會(huì )是一座座無(wú)形的大山，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，領(lǐng)先了，讓你“高處不勝寒”，落后了，家長(cháng)喋喋不休的責備，老師們沒(méi)完沒(méi)了地分析，都會(huì )讓你苦不堪言，甚至找不到生活的樂(lè )趣。其實(shí)你們的苦，我們看在眼里，疼在心上，但是，我們只能要求你們，明知讀書(shū)苦，還要苦讀書(shū)，因為我們知道，決戰中考對于你和你的家庭未來(lái)的意義，我們深怕因為今天寬容放松了你，而影響了你的前程。同時(shí)，我要告訴你們的是，你們吃苦受累時(shí)，你們的老師不是指手畫(huà)腳的旁觀(guān)者，而是始終陪伴著(zhù)你們的同路人，在你們早出晚歸的人群里，也有他們行色匆匆的身影；在深夜燈光不息的窗口下，也亮著(zhù)他們伏案批改的那盞燈。雖然他們也有種種困難，也會(huì )生病，也有常人的要求，但面對你們，他們會(huì )毫不猶豫地割舍掉一切。同學(xué)們，老師也為人父母，也為人兒女，也有干不完的家務(wù)活，也有老人孩子拖累，她們也希望按時(shí)下班，和親人共進(jìn)晚餐，但此時(shí)她們不能，因為她們的心里還裝著(zhù)即將升學(xué)的你們，裝著(zhù)家長(cháng)的囑托、社會(huì )的期望，裝著(zhù)她們忠愛(ài)的事業(yè)，這就是我們39中的老師。同學(xué)們，你們吃苦受累那是為你們自己，老師們吃苦受累卻是為了你們；你們吃苦 有苦盡甘來(lái)的時(shí)候，老師們吃苦 卻是年復一年，周而復始地透支自己的健康、心血。面對今天監督多于理解，指責多于寬容的社會(huì )輿論，以及個(gè)別家長(cháng)朋友的誤解及焦慮，他們忍辱負重卻癡心不改，力爭讓所有的學(xué)生都能成才，讓所有的家庭都夢(mèng)想成真。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，”這是同學(xué)們孩童時(shí)代熟背的詩(shī)句，在我們的生活中，這樣的細節又何嘗不比比皆是呢？為了給你買(mǎi)一本參考書(shū)，你們的父母可能跑遍大連市的書(shū)店；為了讓你能安靜的學(xué)習，他們可以關(guān)掉自己喜愛(ài)的電視節目；為了能夠給你動(dòng)力，他們耐著(zhù)一天工作的疲憊陪你到夜深。溫柔的叮嚀，無(wú)聲的牽掛，胡鬧時(shí)的勸慰，迷茫時(shí)的引導，同學(xué)們你們的父母所做的一切融入的是骨肉真情，這需要你們用一生的時(shí)間去品味。為人子女，對父母，永遠不要有一點(diǎn)一滴的怨氣，永遠不要有一絲一毫的不敬，一個(gè)人就是窮盡自己一生一世的孝心，也不及父母為你所做所想的萬(wàn)分之一。百日后那一張成績(jì)單，就是你對父母的第一次盡孝，百善孝為先，是讓他們因你而歡欣鼓舞呢？還是繼續愁腸百結呢？答案不難給出，關(guān)鍵是你如何用一百天來(lái)作答。
中考這個(gè)話(huà)題是沉重的，近年來(lái)有愈演愈烈的趨勢。對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，子女的中考，是家庭中的第一件大事，家庭生活的喜怒哀樂(lè )都聚焦在這里，這就讓我們對中考有了太多的希望和期盼，正因為這樣，學(xué)校的教育才緊緊圍繞每個(gè)家庭的需求來(lái)進(jìn)行。我們也深深知道，單純強調每年的升學(xué)考試，并不是學(xué)校教育的核心，但是在距中考只剩一百天的時(shí)間里，如果我們不把初三的中考工作放在學(xué)校的中心位置，不舉全校之力確保中考工作順利進(jìn)行的話(huà)，那么學(xué)校的工作就脫離了現實(shí)，在接下來(lái)的家長(cháng)會(huì )上，由班主任老師將向家長(cháng)講解下一段初三的任務(wù)和要求，我們相應的管理將同期跟進(jìn)。我希望我們的老師在剩下的有限的時(shí)間里，務(wù)必在教學(xué)常規上狠下功夫，最大限度地追求初三課堂的實(shí)效性: 科學(xué)規劃好每一階段的復習，備好每一節課，設計好每一份試卷，認真糾錯每一道題目，細心觀(guān)察每一位學(xué)生，相關(guān)部門(mén)協(xié)調好每一項工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的備考狀態(tài)。
同學(xué)們，我們承認，你們是青春的代名詞，但青春不單單是一個(gè)充滿(mǎn)文藝腔的詞語(yǔ)，如若停留在夢(mèng)幻中，那他只能淪為日后憑吊的短歌，可是生活是不能靠憑吊支撐的，它必須不斷的前行，沒(méi)有暫停鍵也沒(méi)有從頭再來(lái)的可能，中考即如此。
可以遙想，當一段漫長(cháng)的中考拼搏之路行至盡頭時(shí)，內心應該是充實(shí)的，即使意識深處的舞臺下面是一片黑暗，也不要緊，就讓我們在心靈深處靜靜地想象如潮的掌聲，遠比真正聽(tīng)見(jiàn)它們更令人激動(dòng)，因為三年來(lái)，母校給予你的力量，可以強大到粉碎一切恐懼而笑對中考。更何況你們從來(lái)就不是一個(gè)人在戰斗，當想起走廊上巡視的校領(lǐng)導、課堂上的老師、家中等待你吃飯的父母，你們就該懂得，其實(shí)你們是一直被祝福著(zhù)的幸福的孩子。
讓我們將歡呼的話(huà)語(yǔ)留到最好，也靜靜反思還有哪些不足吧！
早晨到校時(shí)，偷偷抄作業(yè)的有沒(méi)有；重文輕理，重理輕文的有沒(méi)有；偏科任性的有沒(méi)有，偏科是目前之大忌，需要成倍的時(shí)間及成倍的努力來(lái)彌補；僅憑興趣學(xué)習者有沒(méi)有；明明作業(yè)時(shí)有很多問(wèn)題需要解答，但被動(dòng)等待者有沒(méi)有；二次批改需要老師嚴防死守逐一過(guò)關(guān)而不知道主動(dòng)上交的有沒(méi)有，訓練場(chǎng)上偷懶、不按老師做的有沒(méi)有，父母精心準備的早餐你只吃一口兩口的有沒(méi)有……這些將會(huì )直接影響到你備考的質(zhì)量！
尊敬的各位家長(cháng)朋友、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，能夠把握機會(huì )的人是強者，敢于創(chuàng )造機會(huì )的人是勇者，善于運用機會(huì )的人是智者，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，希望每一位同學(xué)都能在千軍萬(wàn)馬的中考征戰中做一路領(lǐng)先的強者、勇者、智者，并能夠成為笑在最后的勝利者！你們的母校和你們的父母殷切地希望你們能創(chuàng )造出驕人的成績(jì)，讓你們的理想在六月飛揚，不負青春，不負自己！
謝謝大家。
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