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體育教師演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的體育教師演講稿范文，歡迎大家分享。
體育教師演講稿范文1
我是一名高中體育教師，從20xx年至20xx年，完整地帶了三屆高中畢業(yè)生，在學(xué)校日常教學(xué)工作中，負責學(xué)校常規體育教學(xué)，并兼任體訓特長(cháng)隊的教練，輔導一批體育特長(cháng)生參加體育高考，圓了體育特長(cháng)生的大學(xué)夢(mèng)。我還積極參加“課內比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)�！被顒�(dòng)，取得顯著(zhù)成績(jì)�，F將本人工作做如下總結：
指導思想。我堅定地擁護學(xué)校黨委的工作，按照學(xué)校黨支部的要求，做好自己的本職工作。切實(shí)聽(tīng)從學(xué)校的指揮，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，在工作中，盡心盡職地完成教學(xué)任務(wù)，根據每個(gè)學(xué)生的不同體質(zhì)，制定相應的教學(xué)計劃，使每位學(xué)生在體育課的學(xué)習過(guò)程中，使體能有所增強，達到強身健體的目的。
教學(xué)理念。完成學(xué)校制定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校每年都會(huì )根據教材的要求，制定相應的教學(xué)計劃。我在教學(xué)制定的過(guò)程中，配合學(xué)校的領(lǐng)導，結合我校實(shí)際制定了符合學(xué)生體質(zhì)特點(diǎn)的教學(xué)計劃，針對男生與女生的不同，制定了適合女生柔軟度的教學(xué)計劃和適合男生增強強度的教學(xué)計劃，使男生與女生的體質(zhì)在體育課的教學(xué)過(guò)程中，身體強健，有更充沛的體力應對緊張的學(xué)習生活，達到強身健體的目的。
教學(xué)方法。認真學(xué)習湖北省相關(guān)活動(dòng)的文件精神，積極聽(tīng)課。湖北省的高中體育各有特色，多是為了高中學(xué)生的學(xué)習更豐富多彩而開(kāi)設了不同的特色教學(xué)。我在校領(lǐng)導的安排下，不計較天氣變化，到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課，在各校師生和諧的教學(xué)氛圍中，我學(xué)到了很多的寶貴經(jīng)驗和授課方法，我把這些方法填充進(jìn)我的實(shí)際教學(xué)中，提高了學(xué)生的接受能力，達到了預期的教學(xué)目的。因參賽名額有限，我沒(méi)有機會(huì )直接參與“課內比教學(xué)”賽課活動(dòng)，但在今年恩施州課內比教學(xué)賽課活動(dòng)中，我陪同體育組的同事參加比賽，積極聽(tīng)課，認真學(xué)習他人的教學(xué)方法，并為參賽的同事出謀劃策，使其取得了優(yōu)異的成績(jì)；認真貫徹新課改的精神，探究式教學(xué)。新課改的實(shí)施，為體育教學(xué)填入了新鮮的活力，新課改主要目標是學(xué)生的接受能力和興趣教學(xué)，在體育教學(xué)過(guò)程中，師生和諧相處，在輕松愉悅的氛圍中，使學(xué)生更容易接受授課內容，通過(guò)學(xué)生自己的摸索，自己的.領(lǐng)悟，更能接受教學(xué)內容，達到教學(xué)目的。
不斷地充實(shí)自己，以更好地支持學(xué)校的工作。在教學(xué)的同時(shí)，我不忘提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷地嚴格要求自己，近年來(lái)獲得了讓自己覺(jué)得充實(shí)的成績(jì)，20xx年4月在《北京體育大學(xué)學(xué)報》上以第一作者發(fā)表《基于因子分析我國東西部經(jīng)濟發(fā)展對群眾體育的影響》一文；在《中國科教創(chuàng )新導刊》20xx年第24期上發(fā)表《鄂西農村中小學(xué)體育參與行為分析》；20xx年獲咸豐一中教學(xué)大比武三等獎，系第一位獲得此獎的體育教師；我作為體育教師，在每年全縣教育系統的“園丁杯”籃球比賽，我作為校隊主力參戰，且在20xx年縣教育系統“園丁杯”比賽中，獲得了“最佳運動(dòng)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
工作收獲。我在20xx年至20xx年的八年間，任教過(guò)程中，我充分關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，因人而異地進(jìn)行指導，在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，獲得了學(xué)生的愛(ài)戴。每一年學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行評教活動(dòng)，我的評教分數都是名列前茅；我盡心盡職地帶高三體育高考的學(xué)生，因為這些學(xué)生都是抱著(zhù)對體育的熱愛(ài)，對于體育都有自己的夢(mèng)想，學(xué)校也很重視這些學(xué)生的體育成績(jì)，我作為我校的體育教師，有責任也有義務(wù)帶好這支特殊的隊伍。在帶隊的過(guò)程中，我針對每位學(xué)生的體質(zhì)不同，制定了不同的教學(xué)計劃，在每位學(xué)生不同的鍛煉步伐里，統一完成了這些學(xué)生在高三學(xué)生的體育鍛煉，以積極、飽滿(mǎn)的精神面貌和學(xué)習內容，應對高考，以圓自己的體育大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)我和全體高考生的努力，20xx年體育高考取優(yōu)異成績(jì)，楊恩同學(xué)考取了北京體育大學(xué)，是咸豐一中歷史上第一個(gè)。28位學(xué)生上了2本，是咸豐一中歷史上成績(jì)最好的一屆。
工作心得。教師是圓學(xué)生夢(mèng)的帶路人，是家長(cháng)的托付者，是學(xué)校的建設根本。這是我在這些年的教學(xué)過(guò)程中，總結出來(lái)的，同時(shí)也是我為體育教學(xué)堅持努力奉獻的理由。在與學(xué)生交流、授課的過(guò)程中，我了解到其實(shí)學(xué)生對于體育有一種無(wú)法言說(shuō)的向往，只不過(guò)是因為高中課務(wù)的繁忙，成績(jì)的追逐而有所偏頗。學(xué)生在很大程度上，喜歡純凈的空氣，教學(xué)室外藍藍的天空，大家在一起活動(dòng)的快樂(lè )，還是因為學(xué)習太緊了，而成為學(xué)生只是想想的一個(gè)念頭。自從我發(fā)現了學(xué)生這些無(wú)法言說(shuō)的向往以后，我就想根據自己所能，為學(xué)生做點(diǎn)自己的貢獻，以期在他們緊張的學(xué)習生活中增添一種快樂(lè )，使體育課成為一種釋放的清涼劑，讓學(xué)生在僅有的40分鐘的時(shí)間里，釋放壓力，緩解心情。于是，我就根據我的教學(xué)計劃，加入了一些快樂(lè )的元素，制造快樂(lè )的由頭，讓學(xué)生在輕松的氛圍中，把潔凈的空氣裝進(jìn)大腦，讓身心得以愉悅，以一種“準備好了”的狀態(tài)投入下一階段的學(xué)習中，使學(xué)習的滋味更快樂(lè )。
體育教師演講稿范文2
各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《做一名幸�？鞓�(lè )的體育教師》。 在很多時(shí)候說(shuō)到體育老師，都會(huì )被認為體育老師是最輕松的職業(yè)，作為從教體育8年多的我總是被這樣的誤解而憤憤不平，然而對體育老師的誤解還遠遠不止這些，孰不知體育教師是如何的辛苦。
體育教師無(wú)論天寒地凍、烈日炎炎，都必須面對太陽(yáng)面對風(fēng)沙去完成體育教學(xué)活動(dòng)，加上大課間活動(dòng)的開(kāi)展以及各運動(dòng)隊的訓練，體育老師每天的工作量也是很大的。體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和永葆的活力。體育的課堂在室外，一節課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上，相互的干擾需要我們體育老師時(shí)時(shí)駕馭好全局、調動(dòng)學(xué)生的注意力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的.，連續三節課下來(lái)會(huì )讓你癱倒在辦公桌前動(dòng)彈不得。
由于前段時(shí)間很難得機會(huì )出去學(xué)習，回到學(xué)校，剛走進(jìn)孩子們的課堂，我就被小朋友們拉著(zhù)手不停地問(wèn)“老師，老師，你已經(jīng)很久沒(méi)有給我們上課了，我們真的很想念你”。這一刻，我的內心會(huì )為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著(zhù)體育給大家帶來(lái)的快樂(lè )。此時(shí)此刻，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育幸福呀？于是在體育課堂
上，我極力捕捉著(zhù)教育信息，學(xué)會(huì )了更多的觀(guān)察與思考，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，也學(xué)會(huì )了享受教育的幸福。當同學(xué)上來(lái)示范，順利完成任務(wù)，被表?yè)P后露出勝利者微笑的那一刻；當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；當因我的一句話(huà)或一個(gè)行動(dòng)而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習態(tài)度及行為習慣的那一刻；當學(xué)生頑強拼搏，取得運動(dòng)勝利的那一刻；當看到孩子取得進(jìn)步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿(mǎn)足感。在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂(lè )的課堂一起共度美好的時(shí)光，我被幸福包圍著(zhù)。雖然，在教育中也有著(zhù)很多的累和苦，有著(zhù)一些委屈和無(wú)奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢？ 幸福在豐收的喜悅中。收獲的季節是喜悅的，因為那是經(jīng)過(guò)辛勤汗水播撒的。只有經(jīng)歷付出、等待，那樣的收獲才顯得格外幸福。
有這樣一個(gè)故事：草原上，小獅子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇�？”媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小獅子試著(zhù)咬自己的尾巴。過(guò)了幾天，小獅子又問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易ゲ蛔⌒腋Ｄ�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì )一直跟著(zhù)你的......”我想：只要我把自己有限的智慧和無(wú)限的情愛(ài)都注入到鐘愛(ài)的體育事業(yè)和可愛(ài)的學(xué)生，就會(huì )收獲一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節，演繹一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。所以我是一名快樂(lè )、幸福的體育教師。
體育教師演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好！
今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在大學(xué)求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)———學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明白了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友、宛若親人的學(xué)生告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛(ài)心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的`詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r(shí)，我感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我是人民教師！我，一個(gè)體育教師，從不厭其煩的教授學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的齊步走動(dòng)作開(kāi)始埋下“師愛(ài)”的種子，到營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)，加強學(xué)法指導和保護幫助，培養學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習是快樂(lè )的，讓他們在運動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，這也就是作為一名體育教師對學(xué)生最簡(jiǎn)單、最真摯的愛(ài)。由此，我感受到了快樂(lè )！
“下節課咱們班上體育嘍！”“噢，上體育課嘍”。這一刻，我的內心會(huì )為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著(zhù)體育給大家帶來(lái)的快樂(lè )。此時(shí)此刻，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育的快樂(lè )呀？于是在體育課堂上，我極力捕捉著(zhù)教育信息，學(xué)會(huì )了更多的觀(guān)察與思考，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，也學(xué)會(huì )了享受教育的幸福。
當同學(xué)上前順利完成示范，被表?yè)P后露出勝利者微笑的那一刻；當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；當因我的一句話(huà)或一個(gè)眼神而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習態(tài)度及行為習慣的那一刻；當學(xué)生頑強拼搏，取得運動(dòng)勝利的那一刻；當看到孩子取得進(jìn)步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿(mǎn)足感。
在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂(lè )的課堂一起共度美好的時(shí)光，我被幸福包圍著(zhù)。雖然，在教育中也有著(zhù)很多的累和苦，有著(zhù)一些委屈和無(wú)奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢？我，享受著(zhù)這份快樂(lè )！
人們常說(shuō)：教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。
體育教師演講稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好!
我是一名體育教師,20xx年*月*日我來(lái)到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著(zhù)岳麓小學(xué)一起成長(cháng)。雖然我沒(méi)有工作經(jīng)驗，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛(ài)、真誠、執著(zhù)的心。
我來(lái)到**小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導為工程建設東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來(lái)晚歸。我看見(jiàn)教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農夫，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。當我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅守在學(xué)校校園建設工地上的劉副校長(cháng)和宛主任。當我看到學(xué)校有著(zhù)良好的社會(huì )效應、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂(lè )的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛(ài)心。當我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說(shuō)：“老師您好?”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心�？傊�，在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì )了我，使我深深的懂得了什么是奉獻、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習，努力使自己盡快的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛(ài)去教我的學(xué)生。
微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì )送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì )回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。
例如：在課中，當我想讓學(xué)生注意聽(tīng)講時(shí)，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì )回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來(lái)環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向學(xué)生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號會(huì )迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。
當某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過(guò)去的我在學(xué)生撇著(zhù)小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì )及時(shí)的面帶微笑對學(xué)生說(shuō)：“你是勇敢的，來(lái)，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話(huà)語(yǔ)，給了學(xué)生戰勝自我的勇氣。他們會(huì )很牽強地帶著(zhù)掛滿(mǎn)淚水的微笑看著(zhù)我。我會(huì )替學(xué)生揉揉傷，然后對著(zhù)他(她)悄悄地說(shuō)：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛(ài)!每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì )跑來(lái)各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì )跳繩了，老師我數學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了。。。。。。聽(tīng)到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說(shuō)“你們真棒”!
今年參加區運會(huì )，在運動(dòng)員們最后一次訓練課結束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)他所報的項目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項目的技術(shù)要點(diǎn)當然最關(guān)鍵的是針對他平時(shí)訓練的表現給予他最大的鼓勵和激勵的語(yǔ)言!記得我給周鐵木的'紙條上寫(xiě)的：“你很有潛力，訓練也很認真，也多次代表學(xué)校參加運動(dòng)會(huì )，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的qq狀態(tài)寫(xiě)著(zhù)：“只有你想不到，沒(méi)有我們做不到，我會(huì )努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀律性很差，再選他入隊的時(shí)候學(xué)校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫(xiě)的是：“出去成績(jì)是次要的一定聽(tīng)老師的話(huà)，遵守紀律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著(zhù)你!”在整個(gè)比賽過(guò)程中，他像變了個(gè)人似的，不說(shuō)話(huà)，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開(kāi)始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成績(jì)沖過(guò)終點(diǎn)，跑完了他接著(zhù)跑到我面前說(shuō)：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著(zhù)但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現讓我滿(mǎn)足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會(huì )，就等于給自己一份驚喜!
有愛(ài)的教育才是真正的教育，知識的補充、更新才是教育的延續!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論，學(xué)習優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地完善自己，爭取自己也成為
一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗學(xué)習自己進(jìn)步很多，改變很多，但是我身上還存在著(zhù)許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統地學(xué)習，工作的創(chuàng )新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗，向大家學(xué)習。謝謝大家!
體育教師演講稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫張立敏，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。
多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣，但我仍深?lèi)?ài)我的工作，經(jīng)受著(zhù)成功與失敗，體驗著(zhù)光榮和挫折，奉獻著(zhù)我的青春，磨練著(zhù)我的意志，享受著(zhù)追求卓越的快樂(lè )！
XX年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓練足球隊的任務(wù)交給了我�？晌易约褐�，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是田徑，是競走，對于足球，真是外行，知道得太少。面對著(zhù)學(xué)校的信任與囑托，面對著(zhù)農村孩子渴望實(shí)現足球夢(mèng)想的眼睛，我沒(méi)有退縮，我的性格也不會(huì )退縮，知識少，就虛心學(xué)，跑書(shū)店，下濟南，買(mǎi)了厚厚的一摞足球書(shū)籍，家里，一頁(yè)一頁(yè)地看啊，辦公室里，一節一節地啃啊，操場(chǎng)上，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門(mén)了，有信心了，便開(kāi)始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面，如同我的心情，艷陽(yáng)高照，好似學(xué)生的笑臉，整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生的歡聲笑語(yǔ)。
畢竟，足球需要訓練經(jīng)驗，畢竟，足球需要技巧戰法，畢竟，我的所學(xué)還很不夠，于是，晚上回家，我借助網(wǎng)絡(luò )，下載經(jīng)典的訓練案例，白天到校，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀(guān)看、解說(shuō)。每當足球賽事轉播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學(xué)習比賽規則，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學(xué)生們。沒(méi)有帶隊經(jīng)驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規則，感受比賽現場(chǎng)氣氛，我多次“蹭”別人的車(chē)到濟南現場(chǎng)看球賽。
為了保證訓練質(zhì)量，賽前，幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節假日，陪著(zhù)學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓練。我和學(xué)生的'付出得到了豐厚的回報，XX年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍，那是包含著(zhù)我多少汗水，多少心血，又承載著(zhù)我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍��！那是我們踏上十連冠征程的第一個(gè)冠軍��！
XX年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長(cháng)杯”比賽，一個(gè)農村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人，怎么能參加市級比賽，和少則上千學(xué)生的學(xué)�？购饽�？時(shí)間緊，任務(wù)重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個(gè)精神飽滿(mǎn)地進(jìn)入校園訓練，下午放學(xué)，我又是最后一個(gè)拖著(zhù)疲憊的身子回家。有一天，我正帶著(zhù)學(xué)生訓練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著(zhù)去找老師們。
到了醫院，醫生的診斷也把我嚇了一驚，由于過(guò)度勞累，我得了腎炎。醫生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導讓我安心養病�？膳R近比賽，我怎能安心呢？我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著(zhù)虛弱的身體到了學(xué)校，隊員們說(shuō)：“老師，您歇歇吧！我們自己來(lái)練�！庇袀�(gè)孩子給我搬來(lái)凳子，讓我坐下給他們指導。孩子們這么懂事，我既感動(dòng)又高興，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓練更加刻苦，相互配合愈加默契。
比賽那天，隊員們團結協(xié)作，頑強拼搏，表現出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養。最終取得了濟南市“市長(cháng)杯”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動(dòng)的淚水奪眶而出，一起享受著(zhù)成功的喜悅。要知道，參加比賽的學(xué)校，大多為各個(gè)縣區的實(shí)驗學(xué)�；蛑攸c(diǎn)學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強了戰勝強手的信心。
我們不斷總結經(jīng)驗，繼續拼搏，XX年，濟南市“第五屆青少年運動(dòng)會(huì )”上，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名；XX年，濟南市第二屆“市長(cháng)杯”足球賽，奪得全市冠軍；今年5月份第三屆“市長(cháng)杯”比賽再次獲得桂冠。
幾年來(lái)，我們的成績(jì)得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領(lǐng)導的好評，被認定為濟南市校園足球訓練網(wǎng)點(diǎn)；濟南時(shí)報、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報曾多次給予報道；市體彩在我校舉行了“公益體彩愛(ài)心活動(dòng)”，市、縣領(lǐng)導與會(huì )，為我校捐助體育器材、服裝近萬(wàn)元；xx村企業(yè)福利橡膠廠(chǎng)看到取得如此
成績(jì)出資贊助修建田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場(chǎng)上快樂(lè )地踢球、玩耍，為孩子們創(chuàng )造了良好的條件。
經(jīng)過(guò)十幾年的努力，足球運動(dòng)已成為我校的特色體育項目，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚光大，完成由特色體育項目到特色學(xué)校的轉變，學(xué)校又把編寫(xiě)和實(shí)施《快樂(lè )足球》校本課程的任務(wù)交給我。編寫(xiě)校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗，更要有理論基礎，我和教師們一道收集資料，請教他人，拍圖片，配文字，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，終于完成了教材的編寫(xiě)，確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功，五、六年級打比賽的課程方案。去年依據校本課程《快樂(lè )足球》編排的足球操在xx縣全民運動(dòng)會(huì )閉幕式中展示，受到了與會(huì )領(lǐng)導、觀(guān)眾的一致好評。
一份付出，一分收獲。我的努力也得到了大家的認可，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎；縣骨干教師，縣體育課堂評優(yōu)一等獎，多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員；去年，在濟南市校園足球教練員培訓班上，進(jìn)行了經(jīng)驗交流；今年五月份所撰寫(xiě)的論文《淺談農村小學(xué)快樂(lè )足球實(shí)踐與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。
為了學(xué)校的足球運動(dòng)，為了實(shí)現農村孩子的足球夢(mèng)，我付出了很多很多，但當想到在我的帶領(lǐng)下，作為農村孩子，能夠走出農村學(xué)校去縣里、市里參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能、技能，更開(kāi)闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強拼搏、團結協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過(guò)，拼搏后的勝利的喜悅，對他們意志品質(zhì)的形成，我想會(huì )在她們今后的人生觀(guān)、學(xué)習態(tài)度，都會(huì )產(chǎn)生積極的影響，每想到這里，我覺(jué)得我的付出是值得的！今后我將嚴格要求自己，一如既往地努力工作，積極進(jìn)取，不斷突破！
體育教師演講稿范文6
各位老師：
大家好，我叫 ，來(lái)自 。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師。
體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類(lèi)文明和智慧的工程師；這兩個(gè)詞語(yǔ)在一起就構成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無(wú)阻。
20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時(shí)的無(wú)所適從到現在的游刃有余，我覺(jué)得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的`設計和嚴密的組織，觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學(xué)生的安全負責，因為安全無(wú)小事。
體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個(gè)年級甚至更多的年級，再加上上課地點(diǎn)在室外，一節課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上，這樣學(xué)生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個(gè)關(guān)鍵，因為場(chǎng)地空曠，站隊容易說(shuō)話(huà)。尤其是那些不太聽(tīng)話(huà)的孩子，最初我也是通過(guò)嚴厲的方式來(lái)控制學(xué)生，當然也收到了一些效果，但是時(shí)間長(cháng)后發(fā)現學(xué)生對體育課就沒(méi)那么
多興趣了。按照以往的經(jīng)驗學(xué)生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會(huì )這樣，我也進(jìn)行了反思，發(fā)現自己的課堂教學(xué)師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價(jià)等一系列問(wèn)題。當問(wèn)題擺在眼前，才發(fā)現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學(xué)方法。
為此，在實(shí)踐教學(xué)中，我由運動(dòng)技能的灌輸者轉變成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者。我設計形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松的氛圍。我主動(dòng)參與，引導、點(diǎn)撥、組織學(xué)生一起活動(dòng)，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當地自由，承認學(xué)生個(gè)體差異，給每位學(xué)生成功的機會(huì )。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的肯定，學(xué)生積極的運動(dòng)熱情是對我的褒獎。
我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng )設開(kāi)放的體育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)發(fā)他們的自主、互助學(xué)習能力，使他們由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂(lè )、最主動(dòng)、最向往的一門(mén)課程。
仔細算算我也送走了有3屆六年級的學(xué)生了，每當他們再次回到校園，來(lái)到校園里辦公室里看我時(shí)，盡管數量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。I did it！
或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動(dòng)場(chǎng)上寒來(lái)暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無(wú)止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿(mǎn)幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽(yáng)光的愛(ài)撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽(yáng)光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會(huì )被幸福所包圍。
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