關(guān)于燦爛作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于燦爛作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于燦爛作文1
總是習慣的回憶起那段在陽(yáng)光下的燦爛的日子。
想的多了，我會(huì )打開(kāi)珍藏的相冊，翻看那段日子里的照片�？匆�(jiàn)很多陽(yáng)光的場(chǎng)景，看見(jiàn)很多燦爛的自己。
武夷山，一個(gè)明媚里透著(zhù)詩(shī)意的城市�？v然是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，那滿(mǎn)目蒼然也仍在散發(fā)著(zhù)獨一無(wú)二的清涼。悠然自得的踩著(zhù)陽(yáng)光漏下的影子，拾級而上，自由地吐納著(zhù)山中清新、純凈的空氣，聽(tīng)著(zhù)一種未曾有過(guò)的昆蟲(chóng)聲，心中不知不覺(jué)的`愉悅、歡快起來(lái)，仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到了心里。通行的是我的爸爸媽媽還有其他旅客，面對自然美景，他們顯得格外興奮。在這里，我看到了迎著(zhù)陽(yáng)光，沐著(zhù)春風(fēng)，綻出笑顏，陶醉在武夷山山水之中的明媚的自己。
鼓浪嶼，一個(gè)古典中透著(zhù)浪漫的海上小島。藍天白云下，腥甜的海風(fēng)迎面吹來(lái)，燦爛的陽(yáng)光如瀑布一般傾瀉而下，照得周?chē)囊磺兴坪醵荚谑幯?zhù)溫暖。島上各種風(fēng)格的西式建筑隨處可見(jiàn)，中西合璧的典雅莊嚴靜靜的矗立在枝葉婆娑的榕樹(shù)里，陽(yáng)光不經(jīng)意的從柔柔的枝條縫隙間溜出來(lái)。漫步在黃金般的沙灘上，腳下的沙，軟軟的，綿綿的。閉上眼睛，傾城的陽(yáng)光慵懶的敷在眼皮上，一直暖到心里。在這里，我看到了坐在海邊，瞇著(zhù)眼睛，望著(zhù)陽(yáng)光的金黃的自己。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，就算是陽(yáng)光傾城也未必溫暖了。于是，我又慢慢地閉上眼睛，輕輕唱起了陽(yáng)光下永久的歌曲，那種熟悉的燦爛又緩緩浮現出來(lái)。
再次回憶起那段陽(yáng)光燦爛的日子，真懷念！
關(guān)于燦爛作文2
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭……”這是李唐后主對離別的傷感；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這是李清照面對離別時(shí)的感慨。不過(guò)，在我們心中，還有另一種滋味……
那夜，星光依稀，吐露著(zhù)寒冷的光華，淡淡的云，被那風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，如那月亮公主遮面的面紗。那月光楚楚動(dòng)人。但，也空余一抹冷清……
我，無(wú)力的伏在床上，癡癡地望著(zhù)窗邊的冰花，還有那一抹月光。心中感慨萬(wàn)分。那月亮中，又閃現出愁的影子。
那是我第一次上寄宿制學(xué)校，那天早晨，我們坐車(chē)趕到了學(xué)校，您把我送入校門(mén)，和班主任交談。我依稀聽(tīng)見(jiàn)，您和老師說(shuō)：“這孩子就交給您了，拜托您好好照顧她�！甭�(tīng)了，我的心里一陣酸楚。
和老師談完，您又追上我說(shuō)：“在學(xué)校好好聽(tīng)老師的.，不要淘氣�！�
您望著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了期待。您又說(shuō)：“要用的錢(qián)都在老師那里，要買(mǎi)什么和老師要，啊……”“嗯�！蔽一卮鹬�(zhù)，您走了，還不時(shí)的回頭望著(zhù)我。眼神中充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)……
走到教室，都是不認識的新同學(xué)，從窗戶(hù)看到您，走到樓下，又向這面望著(zhù)，愁容滿(mǎn)面的上了車(chē)。我心中又是一陣酸楚……
我伏在被里，您此時(shí)不在我身邊。在月光中，似乎又看到了您的臉。我不禁落下了淚花。雖說(shuō)男兒有淚不輕彈，但，只是未到傷心處……
可看著(zhù)月光中的母親，我又看到了她那充滿(mǎn)期待的眼神，我又想起了我的諾言。于是，暗暗下定決心，我一定要用成績(jì)回報他。
望著(zhù)窗外，今夜星光燦爛……
關(guān)于燦爛作文3
一只只自由的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)想，被一陣風(fēng)，吹上了天。它們的命運又將如何呢？有的被掛在樹(shù)上，有的泥地上，摔了個(gè)狗啃泥，有的.卻穩穩當當地在空中飛翔。那只風(fēng)箏不論飛得多高，始終是穩穩當當的，這好像不會(huì )懼怕，不會(huì )軟弱，不怕被狂風(fēng)吹落，就一直飛翔在空中。就像人一樣，如果你不怕被風(fēng)吹倒，認為自己一定能行，不管怎樣，只要你心中有這個(gè)強烈的念頭，就一定會(huì )成功。但是，你遇到了一件比較困難的事，認為自己一定做不到，不去嘗試，害怕失敗，那你就是一個(gè)畏首畏尾，沒(méi)有膽量的人。
那些被風(fēng)吹落在地上的風(fēng)箏，雖然受到了挫折，但是你如果隨著(zhù)風(fēng)兒飛舞起來(lái)，愈挫愈勇，戰勝困難，用自己最堅定的意念，找到一片屬于的藍天，那你就是最棒的。從今以后，沒(méi)有任何一只風(fēng)箏可以打敗你。
掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏，像一只被困的鳥(niǎo)兒，如果它不掙脫，如果它不想辦法使自己獲得重生，它就得一直待在樹(shù)上。但是如果它能找準形式，把握機會(huì )，看到有狂風(fēng)，就可以隨風(fēng)再起飛，如果領(lǐng)帶樹(shù)枝，想偷懶，那么一輩子也飛不起來(lái)了。
一切工作只風(fēng)箏在飛行途中，斷了線(xiàn)，就表示一個(gè)人失去了目標，它如果能重新找回那根線(xiàn)，找回屬于自己的目標，那就能飛得很高很高。
現在，天空中有許多美麗漂亮的風(fēng)箏，它們都代表著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛的希望，在這空曠的藍天中，涼爽的風(fēng)兒隨著(zhù)風(fēng)箏高高地飛翔。
關(guān)于燦爛作文4
明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書(shū),其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認真地看了一看。我發(fā)現這本書(shū)很好,里面藏著(zhù)很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間�，F在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識競賽,老師沒(méi)有選我,我特別傷心。不過(guò)這卻沒(méi)有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導的同學(xué)每次回來(lái)我都要問(wèn)他們在輔導時(shí)學(xué)到了什么知識?他們說(shuō)：“沒(méi)有什么，只不過(guò)老師對我們說(shuō),世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦，原來(lái)如此,這些我都知道了�！彼麄兒荏@訝地問(wèn)：“你是怎么知道的`?”我微笑著(zhù)說(shuō)：“自從發(fā)了這本書(shū),我覺(jué)得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺(jué)得奇怪呀!”怎么樣?我沒(méi)說(shuō)錯吧!我現在可是個(gè)海洋知識小能手哦!如果大家有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓明天的海洋更加燦爛!
關(guān)于燦爛作文5
至今，一個(gè)細節令我感動(dòng)——美國南北戰爭時(shí)，以林肯為首的北方軍在一次關(guān)鍵性戰斗中取得了勝利，一位北方軍戰士激動(dòng)地對林肯說(shuō)：南方軍死了20xx人，我們只死了800人，我們勝利了!”林肯聽(tīng)后，低下了頭，嘆了一口氣說(shuō)：“不，我們沒(méi)有勝利，我們死了2800個(gè)同胞……”我被這句話(huà)深深地感動(dòng)了，雖然它很短，甚至只是一個(gè)小小的細節，但它中間包含著(zhù)對祖國的愛(ài)，對人類(lèi)的愛(ài)……
我開(kāi)始關(guān)注那些小小的細節……
我發(fā)現，有時(shí)大螞蟻和小螞蟻站在同一塊食物面前，大螞蟻總會(huì )原地繞上幾圈后主動(dòng)走開(kāi);小鳥(niǎo)抓到蟲(chóng)子時(shí)，都不急著(zhù)吃，而是叼起后放入巢中——或許是在給即將出生的小寶寶儲存糧食;蜜蜂建巢時(shí)，覺(jué)不會(huì )在紅色的屋檐下建——那就太醒目了……我被這一個(gè)個(gè)細節感動(dòng)了，它包含著(zhù)動(dòng)物巨大的智慧。
我又發(fā)現，母親總是能猜透我的心，知道我現在是開(kāi)心還是難過(guò)，父親絕不在我面前抽煙，一抽煙，就在自己的房間，關(guān)上門(mén)，爺爺總是不經(jīng)意的給我傳授知識，而讓我在玩中獲得意想不到的.智慧……我被這一個(gè)個(gè)細節感動(dòng)了，它包含著(zhù)家人對我的愛(ài)。
我還發(fā)現，同學(xué)甲總是默默鼓勵我，雖沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)，但字字句句，都透露著(zhù)對我的關(guān)心;同學(xué)乙愛(ài)給我打包不平，總是替我說(shuō)話(huà)，幫我拉攏與其它同學(xué)的關(guān)系;同學(xué)丙喜歡逗我開(kāi)心;同學(xué)丁在我難過(guò)時(shí)，會(huì )給我講故事……
我被這一個(gè)個(gè)細節感動(dòng)了，它包含著(zhù)同學(xué)對我的關(guān)懷。小小的細節中，蘊藏著(zhù)無(wú)數的感動(dòng)——你可別小瞧它。
關(guān)于燦爛作文6
在這世界上，也常會(huì )有奇跡發(fā)生，有人贊嘆，有人驚奇。但相比于奇跡，人心深處對于生活的細節流露更是感動(dòng)人心。
前段時(shí)間，一次偶然的相遇，發(fā)生了一件令人震驚的事情，同時(shí)也認識了一個(gè)如水仙花開(kāi)般燦爛的男孩。
那天，我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)水果攤，瞧著(zhù)那些水果賣(mài)相不錯，又很新鮮，便想著(zhù)買(mǎi)來(lái)嘗嘗鮮。
賣(mài)水果的是以為婦人，正值夏日，蚊蟲(chóng)居多，她一邊招呼行人，一手拿著(zhù)扇子在驅趕蚊蟲(chóng)，站在她旁邊的是一個(gè)小男孩，看樣子像是婦人的兒子。小男孩在一旁呆呆的看著(zhù)一盆水仙花，水仙含著(zhù)花苞卻尚未開(kāi)放。我走過(guò)去調侃：“你這樣子盯著(zhù)它看，它哪里敢長(cháng)啊”，小男孩轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我，目光空洞，雙目并不能聚光，我一時(shí)詫然。小男孩說(shuō)：“哥哥，你騙人，水仙明明在長(cháng)”，我回過(guò)神來(lái)問(wèn)他怎么知道，他又說(shuō)：“因為我聽(tīng)到它的聲音了”。
后來(lái)我才知道，那個(gè)小男孩在很小的時(shí)候生過(guò)病，眼睛也在那時(shí)候傷了，便再也不曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，雖然后來(lái)看過(guò)很多醫院，還是沒(méi)能夠治好。
又一天，小男孩還在看著(zhù)那盆水仙，我走過(guò)去，剛要站定，小男孩突然說(shuō)：“哥哥你快看，水仙開(kāi)花了”，我順著(zhù)他的`視線(xiàn)望去，水仙上竟真是開(kāi)出了一朵小花。小男孩喊著(zhù)，還一邊跳起來(lái)：“哦~水仙開(kāi)花嘍，水仙開(kāi)花嘍，爸爸說(shuō)，水仙開(kāi)花了，我的眼睛就有治了……”
那一刻，我真的被感動(dòng)到，也分明的看到小男孩的眼睛里閃爍著(zhù)喜悅的光芒，如同水仙花開(kāi)般燦爛。
關(guān)于燦爛作文7
燦爛的太陽(yáng)現在的生活多燦爛��！衣食無(wú)憂(yōu)�，F在我穿的衣服不要說(shuō)補丁了，只要洗敗色了，媽媽也不再給我穿了，而且都是品牌的�？纯磱寢屓拥舻哪切┪掖┬〉囊路�，沒(méi)有一件是破的，有點(diǎn)污漬洗不掉的小衣服媽媽也不會(huì )給別的小孩的，都把衣服用來(lái)擦地。我吃的那就更不用說(shuō)了，有什么好的就吃什么好的，有什么營(yíng)養的就吃什么營(yíng)養的。雞鴨魚(yú)肉是經(jīng)常吃的而且每餐都會(huì )有葷菜。媽媽常說(shuō)：“現在不是只要吃飽的問(wèn)題了，而是餐餐吃好的問(wèn)題了|……”
想想革命年代，戰士們穿的都是破衣服，每件衣服上都是補丁，而且是補丁摞補丁。吃也吃不飽，每天只能吃?xún)深D，吃的都是些加了野菜的`稀粥，有的時(shí)候戰士們?yōu)榱四艹燥柖亲雍糜畜w力去打戰，就吃些鄉親們送來(lái)的柿子干或山楂干，這些干果吃多了就會(huì )便秘。有時(shí)候難得有頓肉吃，因為沒(méi)有鹽，那些肉吃在嘴里一點(diǎn)味道都沒(méi)有。今天的和平來(lái)之不易，靠的是全國人民的團結統一，靠的是無(wú)數不畏強敵、奮戰到底的英雄戰士。我們要珍惜現在的幸福生活。
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