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我眼中的人物作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我眼中的人物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我眼中的人物作文 篇1
我的班主任可能是班中的大人物，但相反，如果拿他和全校的老師、校長(cháng)相比，而他就顯得微不足道了。
老班有時(shí)候去學(xué)校會(huì )比較早，但他做的事情又有誰(shuí)會(huì )發(fā)現呢？
他到學(xué)校要是早到的話(huà)，就會(huì )主動(dòng)拿起掃把把辦公室掃一遍，把臉盆里的臟水倒掉，再重新打盆干凈的水，但他做的這些事又有誰(shuí)會(huì )看到呢，又有誰(shuí)會(huì )去在意呢，又有誰(shuí)會(huì )去夸贊他說(shuō)：“呦，老高，這地是你掃的呀，真干凈�！�
這屆運動(dòng)會(huì )時(shí)，當學(xué)生們把吃的多之又多的紙屑丟的滿(mǎn)地都是的時(shí)候，當兩天的運動(dòng)會(huì )過(guò)后，要開(kāi)閉幕式的時(shí)候，同學(xué)們拎著(zhù)自己凳子就走了，而你們卻沒(méi)有發(fā)現，我們的.老班正在彎下腰去拾起你們丟掉的垃圾，我有時(shí)會(huì )自豪的對我的好朋友說(shuō)：“看，這個(gè)高個(gè)子的男的就是我的老班，他可勤快了�！比欢銈冋谡f(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，我的老班手上卻沾了一些撿垃圾時(shí)的灰塵，這可能是很多老師都不愿意做的事情，而他卻不嫌臟，有時(shí)走廊里掉了一張紙屑，一個(gè)瓶子時(shí)，他總是會(huì )彎下腰親手拾起掉在地上的紙屑或瓶子，可又有哪個(gè)老師回去這么做呢，可能以上我寫(xiě)的有些老師會(huì )看到，但卻總是會(huì )說(shuō)：“某某同學(xué)，把紙屑撿起來(lái)，看可臟�！倍麄冏约簠s連垃圾都不愿意，更別說(shuō)自己親手去撿了。
這就是我們學(xué)校的一個(gè)小人物，雖然不起眼，但是他是所有老師包括校長(cháng)還有我們學(xué)生值得學(xué)習的榜樣，這就是我的老班——高老師
我眼中的人物作文 篇2
在現實(shí)生活中，有許許多多數不清的小人物，他們或許身份不同、地位不同，他們或許都普通得經(jīng)常被人所忽略，但是當人們細細回想起來(lái)的時(shí)候，才能發(fā)覺(jué)他們不可替代的作用、他們的努力拼搏、他駁
我眼中的小人物是每天在大街上面辛苦的清潔工，他們不管是在夏天的烈日下還是在寒冷的冬天，都要在自己的崗位上，他們?yōu)槲覀兇驋咧?zhù)大街，才有美麗的城市。
有一天，一位正在大街上走著(zhù)的一位青年人，手里正拿剛要吃完的面包，可是他并沒(méi)有吃完就扔在地面上，非常氣人，旁邊有兩個(gè)垃圾筒他們都不扔，而且這條路，剛剛才被清潔完阿姨掃過(guò)的。
清潔阿姨看到這一幕，立刻過(guò)來(lái)了對小伙子說(shuō)：小伙子，你的面包沒(méi)有吃完怎么就可以扔掉呢？你這樣是很浪費的。清潔阿姨細聲慢語(yǔ)的說(shuō)。
那位小伙子打斷清潔阿姨說(shuō)的話(huà)；接著(zhù)說(shuō)：這又不是你家的大路，我想扔哪就扔哪，我今天還就浪費，還要扔這了。小伙子的大嗓門(mén)快要把震聾了清潔工阿姨的耳朵。但清潔的阿姨并沒(méi)有發(fā)大火而且耐心的對他說(shuō)：這雖然不是我家的路，可這是我們大家共同的路啊，不要因為你的不文明而破壞了大家一天的`好心情，可是，那個(gè)小伙子馬上反駁說(shuō)：“切，你不就是一個(gè)掃大街的老媽子嗎，有什么了不起的，我可是在名牌公司老總的貼身助理，和我比，你還差得遠呢。
你就是大街上不起眼的“小螞蟻”，一個(gè)非常非常不起眼的小人物，你們這些清潔工，誰(shuí)會(huì )在意你們，小伙子雖然把清潔工的阿姨說(shuō)成這樣，她都沒(méi)有生氣，而是一聲不吭，只嘆了一口氣，就轉身走了。
清潔工阿姨，我要向你學(xué)習，學(xué)習你那為人民服務(wù)的品質(zhì)。
我眼中的人物作文 篇3
在生活中，我們的身邊有許許多多“小人物”，他們或許身份不同、地位不同，或許普通得經(jīng)常被人們所忽略。但往往是他們構成了這個(gè)社會(huì )的基石，往往是他們?yōu)槲覀兊纳钭龀隽瞬豢苫蛉钡姆瞰I。
我眼中的“小人物”，莫過(guò)于小區里的物業(yè)服務(wù)員。他相貌平平，一頭黑如墨水的烏發(fā)，一張常帶笑容的臉頰，和一雙比裁縫還勤快的雙手。他每天檢查各項服務(wù)是否正常、聯(lián)系維修、調節糾紛等等。在繁忙的工作之余，他還常常服務(wù)于社區。他在樓房之間穿梭的身影，已然成為我心中一道美好的風(fēng)景。
那年八月份，臺風(fēng)即將過(guò)境，天空已不像平時(shí)一樣沉寂。人們接到預報之后紛紛趕至家中通知家人們。而此時(shí)此刻，身為物業(yè)服務(wù)員的'他正在忙著(zhù)張貼臺風(fēng)報告，通告人們各項事宜，哪還顧得上這些瑣事。在樓道上遇見(jiàn)他，我隨性地問(wèn)了句：“你不回家嗎？”只見(jiàn)他急忙向我揮了揮手，好像很不耐煩似的，說(shuō)：“事情還有很多，怎么回自己家呢？”說(shuō)罷，便扭頭向下一棟樓跑去。留給我的只有那孤獨的背影：后背早已經(jīng)被汗水浸透的工作服，后腦勺那幾根顯得尤為突出的白發(fā)。我望著(zhù)灰白色的天空，偶爾有幾朵鵝毛般的云朵飄過(guò)，眼看著(zhù)臺風(fēng)即將來(lái)臨，我的心不禁像吊了塊石頭一般提了起來(lái)。
第二天一早，我拉開(kāi)窗簾，眼看天空中早已烏云密布，我的心更像是十五只吊桶打水一般。關(guān)好所有門(mén)窗，抬頭一看，大雨已如海浪一樣從空中傾倒了下來(lái)，夾雜著(zhù)大風(fēng)，如子彈一般狠狠地擊打著(zhù)窗戶(hù)玻璃。我再次向窗外望去，只見(jiàn)白茫茫的雨中突然沖出一個(gè)熟悉的身影，在一塊空地上不知忙著(zhù)什么，身上穿著(zhù)的雨衣已無(wú)法招架這風(fēng)雨的猛烈攻擊，被狂風(fēng)掀起，在半空中飄著(zhù)。我心里一驚，想：這不就是他嗎！他怎么……我瞪大眼睛，定神一看，他正在將散落一地的碎玻璃一塊塊塞進(jìn)一個(gè)袋子里。如果不是他的及時(shí)處理，這些玻璃片一旦被風(fēng)吹起，后果便可想而知。風(fēng)越來(lái)越大，可他的身體卻在風(fēng)中屹立不動(dòng)，我緊張地攥緊了拳頭，眼看著(zhù)他扎緊了帶口，四處張望了一下，確保一切萬(wàn)無(wú)一失后，一步步蹣跚地離去。我發(fā)現他的小腿似乎被割破了，正流著(zhù)血，一滴一滴地落在地面，也一下一下重重地捶打著(zhù)我的心……
我深深地被震動(dòng)了。一些“小人物”，往往也會(huì )做出不平凡的事。殊不知我們也是“小人物"，在我們的心中，也得刻下這樣一種不甘平凡、無(wú)私奉獻的精神。
我眼中的人物作文 篇4
佇立在滾滾的歷史長(cháng)河旁，喜悅、憤怒、敬仰一同融入這濤聲中去……
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在你揮鞭的一瞬間，漢朝宮闕已離你漸行漸遠，走在出塞道路上的昭君，即使你千般回首，也看不見(jiàn)那漢家的故地，聽(tīng)不到漢朝的悠揚的琴聲。
有緣的羌笛將思鄉的戀曲，撒落在荒涼的古道，繞在指尖的琵琶，郁結著(zhù)千秋的弦外之音。為了漢朝的子民，你遠離富貴，走向那有亙古不變的烈風(fēng)的草原，讓一個(gè)朝代的血腥在你的神韻里消亡。
在我眼中的歷史人物中，你是一個(gè)女英雄，我對你充滿(mǎn)無(wú)限敬仰，你是傲立于漢朝天馬之上的詩(shī)稿，使千年成蝶的歷史飛翔。
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屈原，那個(gè)汨羅江畔的落寞詩(shī)人，那個(gè)“吾不能變心而從俗矣”的人，那個(gè)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的人。
屈原，你的聲音被后人稱(chēng)作詩(shī)，你那喑啞的聲音，讓人們學(xué)會(huì )紀念你。你那愁眉不展的額頭，那深邃的目光，讓你成為我心中的悲劇詩(shī)人。
在我眼中的歷史人物中，你是一個(gè)悲劇詩(shī)人。讀你，我品出了苦澀，品出了對那個(gè)朝代的'憤恨，你是天地間永恒不朽的心懷蒼生的正義之人。
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“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝可奈何，虞兮虞兮奈若何�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)你殺敵的勇猛，你的仰天長(cháng)嘆，你的怒吼。
四面楚歌，讓你身陷絕境，手中虞姬的鮮血正緩緩滴落。你憤然說(shuō)“劉邦小賊，待我卷土重來(lái)之時(shí)，用你的鮮血為虞姬祭奠�！�
在我眼中的歷史人物中，你是個(gè)英雄，你是一個(gè)悲劇英雄。讀你，我品出了壯志難酬。
讀昭君，我為其心胸寬大而感動(dòng)，她是我眼中的女英雄。
讀屈原，我為其心懷蒼生的精神而感動(dòng)，他是我眼中的落寞詩(shī)人。
讀項羽，我為其頂天立地而感動(dòng)，他是我眼中的悲劇英雄。
歷史長(cháng)河仍在奔流翻滾著(zhù)，不是涌現陣陣波濤。我眼中的歷史人物，仍在唱著(zhù)那無(wú)盡如歌的歷史……
我敬仰我眼中的歷史人物！
我眼中的人物作文 篇5
今天，我要向大家介紹《西游記》里我最佩服的人物，他就是孫悟空。為什么呢？因為他機智勇敢，而這點(diǎn)正是我佩服的。
在《三借芭蕉扇》這篇文章里，當孫悟空知道是他將八卦爐掀翻，導致山變成火焰山時(shí)，他很內疚。聽(tīng)說(shuō)鐵扇公主的芭蕉扇可以撲滅大火，他便決定去借扇子。
第一次借時(shí)，孫悟空不暇思索的硬碰硬，直接去鐵扇公主那兒踹門(mén)，大吼：“你這妖精，快快出來(lái)將芭蕉扇借給俺老孫用一用！”大家肯定認為鐵扇公主不傻，怎么可能把真的芭蕉扇給孫悟空呢？
其次，孫悟空開(kāi)始想辦法了。變，只見(jiàn)孫悟空變成了一只小小的蚊蟲(chóng)，趁著(zhù)鐵扇公主喝茶時(shí)，他飛入杯中，順著(zhù)茶水一起流進(jìn)了鐵扇公主的胃里。孫悟空在鐵扇公主的胃里撞來(lái)撞去，把鐵扇公主弄得痛不欲生，只好暫且答應孫悟空的要求。
拿到芭蕉扇，孫悟空迫不及待地就扇了起來(lái)�？苫饏s越扇越大，孫悟空意識到他那到假的芭蕉扇了，就變成牛魔王，去騙鐵扇公主。這也就是第三次借芭蕉扇。
鐵扇公主在這一次，沒(méi)有看出牛魔王是孫悟空變的，“牛魔王”找鐵扇公主借扇子，公主給了他真正的'芭蕉扇。終于，在孫悟空的機智勇敢下，扇滅了大火。
我想，如果沒(méi)有西天取經(jīng)；沒(méi)有孫悟空的機智勇敢；就沒(méi)有火焰山火被扇滅的事實(shí)吧。
我眼中的人物作文 篇6
話(huà)說(shuō)，無(wú)人不知無(wú)人不曉得的是孫悟空沒(méi)錯吧？這個(gè)無(wú)形勝似有形的人物在我們這個(gè)年代可謂是耳濡目染，一提到他，人們便滔滔不絕。七十二變，樣樣精通，好像擁有一本葵花寶典，里面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的變法與武功技巧。孫悟空持之以恒，鍥而不舍的，最終將它煉成那最后的七十二變，震懾世人。
是什么讓他如此的威武霸氣，還這么得令人羨慕，一些小孩總學(xué)習他的古靈精怪。是他的努力啊，是他的奮斗啊。對于學(xué)習每一項新的事物，他的熱情總如驕陽(yáng)似火般，灼灼燃燒于學(xué)習之上。不管是學(xué)習駕筋斗云，還是學(xué)習分身，他都做得惟妙惟俏，這是為什么？俗話(huà)說(shuō)得好，萬(wàn)變不離其宗，他成功的背后離不開(kāi)的定是他夜以繼日的'努力與刻苦。雖然表面上輕輕松松，可又有誰(shuí)知道，他在每個(gè)人們熟睡的夜晚，偷偷地練功呢。誰(shuí)又知道，他努力煉成火眼金睛，替師傅識別出妖怪，到頭來(lái)還被師傅攆走的冤屈呢�？赡茱L(fēng)知道，樹(shù)知道，地上的一草一木，以及天空中鑲嵌著(zhù)的那彎明月知道罷了。但這沒(méi)關(guān)系，他的努力，總有一天會(huì )換來(lái)他的回報。終于，在歷經(jīng)九九八十一難后，他們師徒四人，來(lái)到西天取經(jīng)，最終渡得一個(gè)好成果。是什么讓他堅持到現在？是毅力，是信念。
我眼中的人物作文 篇7
孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，一路上他逢山開(kāi)路，遇水搭橋，所打死的妖魔鬼怪不盡其數。其中，我認為孫悟空誤殺了一名小妖，這名小妖心地善良，難得一見(jiàn)。
唐僧師徒一日來(lái)到了朱紫國，孫悟空治好了國王的病，國王不勝感激，又聞德金圣皇后被一個(gè)名叫賽太歲的妖怪搶走了，孫悟空便架起筋斗云前去降妖。
半路遇到了個(gè)名為“有來(lái)無(wú)去”的'小妖，是奉賽太歲之命去給朱紫國下戰書(shū)。他并不像其他妖精一樣想要享盡榮華富貴，反而為朱紫國著(zhù)想，認為賽太歲霸占城池是天理難容，這令我感動(dòng)，萬(wàn)分沒(méi)想到妖精中還有心地善良的啊，只可惜被孫悟空打得腦漿迸出。
孫悟空所降伏的妖怪中，有一個(gè)是天上28星宿中的奎星思凡下界，變作黃袍怪恐傷唐僧姓名，多虧了寶象國三公主搭救，否則性命難保。又去寶象國，認駙馬，酒席上又吃人肉，把唐僧變成吊睛白額大虎，預知三公主之性命，不然就連沙僧也被擒，多虧孫悟空上天去找玉皇大帝，才知這妖精竟是天上神仙。
沒(méi)想到就連神仙也來(lái)作惡，他喪盡天良，作惡多端，在我心中她還不如小妖有來(lái)無(wú)去。
我眼中的妖精和神仙，有的妖精心地善良，有的神仙卻作惡多端，小妖有來(lái)無(wú)去真是個(gè)值得贊頌的小妖。
我眼中的人物作文 篇8
“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處，舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去�！蔽以诿Ｃ�(shū)海中陶醉，只為了讀懂那些已經(jīng)沉淀了數千年的歷史人物。
屈原，我讀懂了你堅定的愛(ài)國之情。
你滿(mǎn)懷報國之情，卻被楚王無(wú)情地放逐。你親眼看著(zhù)國家一步步地走向危亡，自己卻無(wú)為回天，只得長(cháng)嘆一句“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，當您親自聽(tīng)到亡國的.消息后，悲憤交加，已是絕望至極，毫不猶豫地抱起巨石，毅然跳入于那條寒冷的汨羅江。
諸葛亮，我讀懂了你的鞠躬盡瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除奸兇，興復漢室”，作為畢生己任，幫助劉備攻城略地、治國安邦。在劉備去世以后，受白帝城之托，你自諾：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死乎？”你不遺余力地扶持后主，人們無(wú)不為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠而感動(dòng)。后人評價(jià)你：“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)三袁；托孤寄命，三代而后一人�！蹦懵斆鹘^頂，卻甘為人梯，為蜀國獻出了他的一生時(shí)光，這可是可歌可詠！
記得《舊唐書(shū)·魏徽傳》的那一句“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人方鏡，可以明得失”。中華上下五千年的歷史，沉淀了太多太多的歷史人物，不論是英雄還是明君，也許有些早已為了歷史，但是，他們的精神品質(zhì)歷久彌新。
五千年悠悠歲月，滄海桑田更迭，斗轉星移變換，在透過(guò)歷史的浮沉間，我，讀懂了他們，他們的精神閃爍在歷史的天空。
我眼中的人物作文 篇9
吳承恩的《西游記》家喻戶(hù)曉，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，給我留下了深刻的印象。
其中我印象最深的是豬八戒。他成天只想著(zhù)吃喝拉撒睡，還會(huì )耍些小聰明。豬八戒最大的特點(diǎn)就是吃，他一早吃到晚，還不覺(jué)得飽，十分好吃。在吃西瓜時(shí)，他一口一個(gè)，只要一張嘴就能吃上十幾只大西瓜，并且吃相十分丑陋，吃完之后，滿(mǎn)嘴都是黑黑的西瓜籽。在取經(jīng)途中，豬八戒巴不得能停下來(lái)休息一會(huì )，好好的睡一覺(jué)，要是睡著(zhù)的話(huà)，就很難會(huì )叫醒，但只要孫悟空叫一聲：“吃飯了�！必i八戒準能醒來(lái)�？磥�(lái)豬八戒可真是實(shí)名的吃貨。好吃懶做的豬八戒也愛(ài)耍些小聰明當白骨精變成一個(gè)姑娘來(lái)騙唐僧時(shí)，被孫悟空給識破了。孫悟空便一棒打下去，白骨精便立刻變成了一具尸骨，豬八戒便責怪孫悟空，在師傅面前說(shuō)大師兄打死了人等等的話(huà)。要師父懲罰他。結果孫悟空被師父痛罵了一番，豬八戒可真是愛(ài)耍小聰明，苦了孫悟空呀！
我還十分喜歡孫悟空。他神通廣大，能七十二變，在與二郎神戰斗時(shí)，他能變成房子，能變成小魚(yú)……使二郎神捉摸不透。在閻王爺面前，撕了生死簿。大鬧天宮。在龍宮，向龍王所要金箍棒作為兵器。孫悟空他斗站神勇，在取經(jīng)路上，困難重重，出現許多妖魔鬼怪，他總能打敗，保護好唐僧。經(jīng)歷九九八十一難。最后修成正果。
忠誠老實(shí)的`沙僧，吃苦耐勞的白龍馬，慈悲為懷的唐僧也令我敬佩。經(jīng)典將永垂不朽。
我眼中的人物作文 篇10
一個(gè)沒(méi)有高級工資收入卻整天忙里忙外，一個(gè)沒(méi)有太大名望卻處處心想他人，一個(gè)沒(méi)有過(guò)高成就卻培養了祖國無(wú)數的花朵。這，就是老師。
我的班主任，高老師，在有些人的眼中，可能只是小人物，但是在我眼里，他卻比任何人都偉大和讓人尊重。
高老師，是一個(gè)硬漢子，他說(shuō)的話(huà)，從來(lái)都是說(shuō)干就干，不怕累，不怕煩。就像名言所稱(chēng)“一言既出，四馬難追”。高老師平時(shí)挺嚴肅的，我上次在班里和一位同學(xué)打架，被高老師逮住，然后叫到教師門(mén)口，只聽(tīng)老師在扣我，我便還了兩句嘴，可高老師還了我幾十句，我這便又還了一句，但這次，高老師唰的一下兩棍子就劈下來(lái)了，速度還快呢，我都沒(méi)反映過(guò)來(lái)，都沒(méi)掩護，就被抽了兩棍子，還罰了站。事后，我明白了一個(gè)道理，以后被高老師批評，不能還嘴了，不然你還一句，他能還你幾十句，說(shuō)氣了還給你來(lái)個(gè)瞬間劈。
記得上次全縣的期中考試，我們班考語(yǔ)文時(shí)，遇到了語(yǔ)文 ，這個(gè)語(yǔ)文題目很難讓人理解，我們全班都在思考，這個(gè)題目的真正含義，可這個(gè)題目可能出的有些毛病，語(yǔ)文課代表就問(wèn)了高老師這個(gè)題目能不能改一下或跟我們說(shuō)一下意思。這時(shí)，高老師很?chē)烂C的來(lái)了一句：“你自己想，別跟我提這些跟考場(chǎng)沒(méi)關(guān)系的問(wèn)題”。這句話(huà)，讓我們真正的領(lǐng)會(huì )了高老師的那種公正，嚴肅的人格。他的表現，或許能使我們全班同學(xué)的人格都改變，他的舉動(dòng)，或許能改變我們的`一生。
我心中的小人物，或許在你們眼里只是個(gè)普普通通的小人物，但在我的心里，他卻是個(gè)令人尊重和學(xué)習的小人物。
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