進(jìn)化論作文

進(jìn)化論作文10篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的進(jìn)化論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進(jìn)化論作文1

　　從一年級到五年級，我一共經(jīng)歷了10次期末考試，每次的成績(jì)不同，進(jìn)步也不同喔！

　　一年級

　　上學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)A。

　　下學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)B。

　　總結：下學(xué)期數學(xué)較差。因為漏做了一道，加上做錯了一道題，所以導致被扣很多分。我真馬虎！

　　二年級

　　上學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)B。

　　下學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)A。

　　總結：這個(gè)學(xué)期，我發(fā)奮努力，又得了雙A，真爽！不知以后還會(huì )不會(huì )持續下去。

　　三年級

　　上學(xué)期：語(yǔ)文B，數學(xué)A，英語(yǔ)A。

　　下學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)A，英語(yǔ)A。

　　總結：真沒(méi)想到呀！我最后竟能考三個(gè)A。不過(guò)，數學(xué)還要加緊努力才行呀！

　　四年級

　　上學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)B，英語(yǔ)A。

　　下學(xué)期：語(yǔ)文B，數學(xué)B，英語(yǔ)A。

　　總結：我認為我的英語(yǔ)挺好，數學(xué)欠佳，語(yǔ)文一般，為什么數學(xué)老是欠佳呢？看來(lái)，我要開(kāi)始發(fā)奮學(xué)數學(xué)了！

　　五年級

　　上學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)A，英語(yǔ)B。

　　下學(xué)期：語(yǔ)文A，數學(xué)A，英語(yǔ)A。

　　總結：在上學(xué)期里，從未得B的'英語(yǔ)居然得B了，不過(guò)幸虧下學(xué)期還是及時(shí)搶救，成了全A生，當全A生真爽！因為至今為止，我還只上完五年級，所以就不能寫(xiě)六年級了。但是，我要給我定個(gè)目標――當個(gè)全A生！

　　這就是我的成績(jì)“進(jìn)化論”！

進(jìn)化論作文2

　　第一進(jìn)化論：樂(lè )之者文學(xué)社

　　那是在我注冊這個(gè)號時(shí)，發(fā)現了一個(gè)叫樂(lè )之者文學(xué)社，我便看了看有沒(méi)有副社長(cháng)，我這一看驚喜萬(wàn)分，相當這個(gè)文學(xué)社的副社長(cháng)。

　　我便加入，等待社長(cháng)審核加入……過(guò)了幾小時(shí)，我成功加入了，我便努力寫(xiě)作文。一天一篇，終于到了17篇，我也升級到了優(yōu)秀作家，我便試探地問(wèn)：“我能當副社長(cháng)嗎？我一定會(huì )管好文學(xué)社的�！蔽疫@個(gè)請求被社長(cháng)答應了。

　　但是，一天、兩天……十天飛快的過(guò)去了，我發(fā)現這個(gè)文學(xué)社沒(méi)有競爭能力好像副社長(cháng)誰(shuí)當都沒(méi)有關(guān)系。我便承受不了，自動(dòng)退出了。

　　第二進(jìn)化論：努力就能贏(yíng)文學(xué)社

　　我自從退出了樂(lè )之者文學(xué)社，就無(wú)家可歸了，我便創(chuàng )建了努力就能贏(yíng)文學(xué)社，在里面我雖然是社長(cháng)，但是我很忙，氣急之下把用200個(gè)幣幣創(chuàng )建出來(lái)的文學(xué)社讓人了！~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　第三進(jìn)化論：神龍教

　　起初，這個(gè)文學(xué)社的`社長(cháng)來(lái)拉我，我被他的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了，便加入。

　　可我加入了以后，有見(jiàn)異思遷了，我竟然被踢出來(lái)了!5555~~~~~~~~＇＇

　　第四進(jìn)化論：七色花文學(xué)社

　　這是偶然的一次，也是必然的一次。在QQ上，我結識了豬豬de下午茶，我讓他把我加進(jìn)了七色花文學(xué)社。

　　我發(fā)誓：我永遠都在七色花文學(xué)社，不讓他們埋沒(méi)我的才華！

　　我還要想精華前進(jìn)，爭取得很多精華！

進(jìn)化論作文3

　　從小時(shí)候到現在，我用過(guò)了不少種“字體”，還跟著(zhù)年齡的長(cháng)大一天天變化著(zhù)。我的“字體”進(jìn)化論，你想不想看看呢？

　　“字體”：甲骨文年齡：1~4歲美觀(guān)程度：★★☆☆☆

　　這可是最早的字體了，和歷史一模一樣！1~4歲正值幼童時(shí)期，哪會(huì )認認真真寫(xiě)字��？！當時(shí)我淘氣得很，隨便抓來(lái)一張紙，一支筆，就開(kāi)始書(shū)寫(xiě)“甲骨文”。甲骨文完全不是字，就是簡(jiǎn)單的幾筆涂鴉。畫(huà)一個(gè)圓圓的就是火紅的太陽(yáng)；畫(huà)一個(gè)彎彎的就是月亮；畫(huà)幾條波浪線(xiàn)就是大海洶涌的波濤……多簡(jiǎn)單哪，想什么畫(huà)什么，把自己內心的情境充分地體現在一張紙上。你們說(shuō)，我這隨意的畫(huà)是不是像“甲骨文”呢？老媽說(shuō)，小時(shí)候的.字可要好好收藏起來(lái)，雖然稚嫩但很有意義，將來(lái)我要是成名了……那值多少錢(qián)哇~！嘻嘻。

　　“字體”：幼圓年齡：5~6歲美觀(guān)程度：★★★☆☆

　　我在幼兒園跳級，所以5歲就上了小學(xué)，比人家小一歲。5歲就要學(xué)習寫(xiě)字了，那時(shí)姑姑買(mǎi)了幾本字帖手把手地教我書(shū)寫(xiě)。我那時(shí)胖嘟嘟的，也許字受了我的“潛移默化”，也患了“肥胖癥”，圓圓的，胖胖的，真像“幼圓”這種字體。這個(gè)年齡段寫(xiě)的字都這樣，小孩子嘛，習慣寫(xiě)得“膨脹”一些有意思。嘿嘿~不過(guò)那時(shí)老爸一直訓我：“寫(xiě)什么字啊你，上面和下面瘦得像干柴，中間胖得像水桶，你這‘幼圓’太夸張了吧！圓也沒(méi)到這個(gè)程度吧~！”

進(jìn)化論作文4

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)達爾文的“生物進(jìn)化論”，愛(ài)因斯坦的“相對論”，可你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)MS.陳的“發(fā)型進(jìn)化論”？別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　進(jìn)化原始期

　　MS.陳是我的語(yǔ)文老師。她給我留下的第一印象是一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，有時(shí)散開(kāi)，有時(shí)扎起。當MS.陳在課堂上巡視時(shí)，稍黃的發(fā)梢偶爾拂過(guò)你的臉頰，有點(diǎn)癢。因為有了這頭長(cháng)發(fā)，MS.陳顯得格外溫柔可親，我們對此贊不絕口。

　　進(jìn)化初期

　　四年級下學(xué)期，MS.陳毫不留情地剪下了她的長(cháng)發(fā)，成了一個(gè)短發(fā)女郎。這時(shí)的MS.陳，一頭齊耳短發(fā)雖不那么烏黑光亮，卻顯得十分干練、灑脫，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中滿(mǎn)是豪放之情。MS.陳的進(jìn)化初期發(fā)型在眾多新穎的發(fā)型中有著(zhù)自己獨特的風(fēng)韻。

　　進(jìn)化中期

　　五年級上學(xué)期，隨著(zhù)“波斯貓時(shí)尚”風(fēng)暴的`流行，MS.陳的發(fā)型發(fā)生了翻天覆地的變化，她頂著(zhù)一頭金黃的卷發(fā)，成了一個(gè)冒牌的“香港律師”�？赡菈K貧瘠的“土地”即使有了“摩絲”的滋潤，仍然顯得沒(méi)精打采。遠遠望去，滿(mǎn)頭枯發(fā)酷似“雞窩”。更讓人發(fā)笑的是，

　　這只“波斯貓”的腦袋后邊還帶著(zhù)幾排翹翹的小尾巴，為此，我們對MS.陳開(kāi)了一次隆重的“批頭大會(huì )”。

　　進(jìn)化后期

　　盡管MS.陳對自己的頭發(fā)百般呵護，無(wú)奈，白發(fā)叢生。六年級上學(xué)期，MS.陳帶著(zhù)悲壯的心情把自己弄成了一只“刺猬”。瞧，滿(mǎn)頭短發(fā)像刺猬的刺一樣立在頭頂，“小尾巴”也不知哪兒去了，活脫脫一個(gè)＂盜版＂的周筆暢．這另類(lèi)發(fā)型讓我們既有點(diǎn)兒無(wú)所適從，又有點(diǎn)兒哭笑不得。

　　我們的“百變老師”在對她的頭發(fā)進(jìn)行百般折磨之后，終于暫時(shí)停止“摧殘”，可誰(shuí)知道MS.陳在今后的今后，又會(huì )進(jìn)化出什么樣的“酷發(fā)”呢？

進(jìn)化論作文5

　　你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)達爾文的“生物進(jìn)化論”，愛(ài)因斯坦的“相對論”吧，可是你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我寫(xiě)的《老媽的“發(fā)型進(jìn)化論”》呢？別急，其實(shí)這是我的新作品，還沒(méi)出版呢，請聽(tīng)我給你細細、慢慢道來(lái)――老媽的“發(fā)型進(jìn)化論”。

　　原始期

　　從我出生到我讀三年級下學(xué)期這些日子，老媽的發(fā)型給我留下的印象始終如一��！每天早晨，我坐在飯桌上，都希望老天爺能把老媽的發(fā)型換點(diǎn)新鮮的，可是結果還是：一頭飄欲光亮，美如瀑布的'長(cháng)發(fā)，有時(shí)披在肩頭，偶爾會(huì )扎成一束（但我終究還是看膩了呀�。�。每天晚上，當老媽站在我身后觀(guān)察寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，微黃的發(fā)梢有時(shí)會(huì )拂過(guò)我的臉頰，癢癢的，很舒服，很親切，也有一種獨特的味道。因為有了這頭長(cháng)發(fā)，老媽顯得十分溫柔可親，我們一家五口都特別喜歡她（老媽自己也很喜歡自己�。。�。

　　“進(jìn)化”初期

　　我讀四年級上學(xué)期的時(shí)候，老天爺終于聽(tīng)到我的期盼了，他讓老媽毫不留情地剪掉了她那一頭飄欲光亮，美如瀑布的長(cháng)發(fā)，成了一個(gè)短發(fā)女郎。這時(shí)的老媽對我來(lái)說(shuō)太新鮮了，雖然失去了幾分溫柔婉約，但是也顯得格外干練、灑脫，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中洋溢著(zhù)豪放之情，說(shuō)真的，有點(diǎn)像個(gè)“假小子”。老媽發(fā)型“進(jìn)化”期的這一新發(fā)型在眾多新穎的發(fā)型中有著(zhù)獨特自己獨特的韻味，同時(shí)也在我們一家五口惋惜之余間，也存留著(zhù)幾分贊賞。我嗎？無(wú)所謂啦！老媽?zhuān)航鸩�，別說(shuō)我的發(fā)型無(wú)所謂！

進(jìn)化論作文6

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)達爾文的“生物進(jìn)化論”，愛(ài)因斯坦的“相對論”，可你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)Ma.陳的“發(fā)型進(jìn)化論”？別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　進(jìn)化原始期

　　Ma.陳是我的語(yǔ)文老師。她給我留下的第一印象是一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，有時(shí)散開(kāi)，有時(shí)扎起。當Ma.陳在課堂上巡視時(shí)，稍黃的發(fā)梢偶爾拂過(guò)你的臉頰，有點(diǎn)癢。因為有了這頭長(cháng)發(fā)，Ma.陳顯得格外溫柔可親，我們對此贊不絕口。

　　進(jìn)化初期

　　四年級下學(xué)期，Ma.陳毫不留情地剪下了她的長(cháng)發(fā)，成了一個(gè)短發(fā)女郎。這時(shí)的Ma.陳，一頭齊耳短發(fā)雖不那么烏黑光亮，卻顯得十分干練、灑脫，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中滿(mǎn)是豪放之情。Ma.陳的進(jìn)化初期發(fā)型在眾多新穎的發(fā)型中有著(zhù)自己獨特的風(fēng)韻。

　　進(jìn)化中期

　　五年級上學(xué)期，隨著(zhù)“波斯貓時(shí)尚”風(fēng)暴的流行，Ma.陳的發(fā)型發(fā)生了翻天覆地的變化，她頂著(zhù)一頭金黃的卷發(fā)，成了一個(gè)冒牌的“香港律師”�？赡菈K貧瘠的'“土地”即使有了“摩絲”的滋潤，仍然顯得沒(méi)精打采。遠遠望去，滿(mǎn)頭枯發(fā)酷似“雞窩”。更讓人發(fā)笑的是，

　　這只“波斯貓”的腦袋后邊還帶著(zhù)幾排翹翹的小尾巴，為此，我們對Ma.陳開(kāi)了一次隆重的“批頭大會(huì )”。

　　進(jìn)化后期盡管Ma.陳對自己的頭發(fā)百般呵護，無(wú)奈，白發(fā)叢生。六年級上學(xué)期，Ma.陳帶著(zhù)悲壯的心情把自己弄成了一只“刺猬”。瞧，滿(mǎn)頭短發(fā)像刺猬的刺一樣立在頭頂，“小尾巴”也不知哪兒去了，活脫脫一個(gè)＂盜版＂的周筆暢．這另類(lèi)發(fā)型讓我們既有點(diǎn)兒無(wú)所適從，又有點(diǎn)兒哭笑不得。

　　我們的“百變老師”在對她的頭發(fā)進(jìn)行百般折磨之后，終于暫時(shí)停止“摧殘”，可誰(shuí)知道Ma.陳在今后的今后，又會(huì )進(jìn)化出什么樣的“酷發(fā)”呢？

進(jìn)化論作文7

　　愛(ài)因斯坦與進(jìn)化論本是風(fēng)牛馬不相及，可，因我一句話(huà)，就把他們生拉硬拽“捆綁”在一起，當然，惹起了同學(xué)們一陣狂笑。其實(shí)，我倒不怕同學(xué)們的大笑，只是后怕愛(ài)因斯坦那老頭來(lái)找我算賬。

　　事情還得追尋到昨天社會(huì )課上：

　　這天，我們照例同學(xué)講課，今天講的是《美國》，教師是彭春林。老彭初次任教，課教得不咋地，我聽(tīng)得自然沒(méi)有滋味，與此同時(shí)，正好一個(gè)同學(xué)私下里與俺的'意見(jiàn)有點(diǎn)不統一，雙方正“爭鳴”得熱烈著(zhù)呢！大概我的做法實(shí)在不給第一次站講臺的老彭面子，他也借著(zhù)職權給了我個(gè)難堪！

　　“同學(xué)們，相信你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)因斯坦，對于他，你們有什么了解？曹蓉蓉”什么意思？我不就是說(shuō)了幾句話(huà)嘛，就連眼皮都不眨一下的叫到我，但，氣歸氣，現在人家畢竟是老師！我站起來(lái)：“這個(gè)……”其實(shí)，對于愛(ài)因斯坦，俺研究得不多，只聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)他的智商高于正常人，本想說(shuō)這句，可張雪瑩在一邊一個(gè)勁地“好心”提醒我：“進(jìn)化論！進(jìn)化論……”看她為好朋友兩肋插刀，好心幫我解圍的樣子，心里著(zhù)實(shí)感動(dòng)，熱淚盈眶之下，來(lái)不及分辨，脫口而出：“他，他寫(xiě)了進(jìn)化論！”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到話(huà)剛一出口，同學(xué)們就笑得前仰后合，這，這是怎么回事？可憐的我，還在那兒直抓頭皮，丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦呢。

　　等俺落座，茫然四顧之時(shí)，張雪瑩紅著(zhù)臉，把嘴巴錯過(guò)來(lái)：“親愛(ài)的蓉，愛(ài)因斯坦寫(xiě)的是相對論，進(jìn)化論是那達爾文的……”

進(jìn)化論作文8

　　什么是進(jìn)化？不斷思索為進(jìn)化，不斷進(jìn)取為進(jìn)化。不要沉溺于自己的安樂(lè )窩，勇敢追求，不斷進(jìn)化。

　　何為人類(lèi)？大家都說(shuō)是神奇的物種，實(shí)則不過(guò)是動(dòng)物的一種。那又為何會(huì )與動(dòng)物如此涇渭分明呢？因為我們已進(jìn)化成可以統治、讓動(dòng)物臣服的生物。如果億萬(wàn)年前，我們不曾從那樹(shù)上跳下，如果面對困難，我們不曾苦苦思索，如果面對現狀，我們只有滿(mǎn)足……我們會(huì )是什么？

　　我們不能滿(mǎn)足。

　　面對木牘，蔡倫沒(méi)有滿(mǎn)足，才有了今天便于書(shū)寫(xiě)的紙張；面對權威的牛頓，愛(ài)因斯坦沒(méi)有滿(mǎn)足，才有了今日更加完備的物理體系；面對殘奧會(huì )上的金牌，“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯沒(méi)有滿(mǎn)足，才有了如今全世界對他的褒獎；面對科技，比爾·蓋茨沒(méi)有滿(mǎn)足，才有如今發(fā)達的信息技術(shù)……如果只有滿(mǎn)足，我們擁有什么？

　　假設我們只有滿(mǎn)足。

　　像吳王一樣，淪為越王馬前卒；像古老的中國，認為自己地大物博，于是閉關(guān)鎖國，淪為帝國刀俎下的魚(yú)肉……也或許我們滿(mǎn)足于自己的山洞，就會(huì )淪為蠢笨的不知名的某種動(dòng)物。

　　不滿(mǎn)足意味著(zhù)要去追求，而不滿(mǎn)足卻不意味著(zhù)貪得無(wú)厭，日日沉迷于別人的爭奪。不滿(mǎn)足是要去追求自己的.理想，為之奮斗，為之喜為之優(yōu)，然后收獲一份也許沒(méi)有成功，但過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )的人生。不滿(mǎn)足不是追名逐利，好高騖遠，為了生不帶來(lái)、死不帶去、毫無(wú)價(jià)值之物，苦苦追尋，落得個(gè)遭人唾罵而悲慘的下場(chǎng)。要追求，但不要盲目追求，要進(jìn)取，但不要選錯方向，要清楚自己有什么，要什么，什么有意義，才能稱(chēng)之為有意義的追求，才能讓自己的境界升華，才能稱(chēng)之為個(gè)人的進(jìn)化。

　　沒(méi)有追求，沒(méi)有不滿(mǎn)足，我們不會(huì )進(jìn)化。今日我們滿(mǎn)足，就會(huì )停滯不前。請勇敢走出來(lái)，去追求，去進(jìn)化。

進(jìn)化論作文9

　　晚飯過(guò)后，我們一家人一起去超市買(mǎi)東西。

　　挑選好要買(mǎi)的東西，親公就站在結賬的隊伍里排隊，他看見(jiàn)我和爸爸媽媽過(guò)來(lái)，就提醒我們是否帶了錢(qián)包，我拉著(zhù)親公走到了一臺自助收銀機前面，說(shuō)道：“別眨眼，你看好了哦�！闭f(shuō)罷我開(kāi)始演示自助收銀，我熟練地拿起商品，掃描條碼，裝到環(huán)保袋里，然后點(diǎn)擊結算，爸爸直接用手機掃描完成了支付。

　　親公對這新奇的自助收銀看的目瞪口呆，他由衷地感嘆道：“現在科技發(fā)展得可真快，用手機就可以完成付款，真方便��！”

　　現在手機支付使用的非常廣泛，大到商場(chǎng)酒店，小到路邊的早餐攤，從交通出行，到購買(mǎi)大件家電，我們都可以便捷地用手機來(lái)付錢(qián)。我們從超市回家的路上，親婆打來(lái)視頻電話(huà)，說(shuō)微信沒(méi)錢(qián)了，媽媽在車(chē)上親婆轉了200元錢(qián)，方便她日常購物。

　　晚上八點(diǎn)，我用ipad和美國老師上在線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)課，當我和老師談?wù)撈鹞页鲩T(mén)不用帶錢(qián)包，因為在中國幾乎任何一個(gè)角落，都可以使用手機移動(dòng)支付，而且我們支付工具也多種多樣，支付寶，銀行，微信等等。老師聽(tīng)得睜大了眼睛，眼神里充滿(mǎn)了新奇的'目光，她感嘆道，中國真的是一個(gè)科技大國，美國移動(dòng)支付還沒(méi)有完全普及，出門(mén)購物大部分是刷卡和現金。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在更新，我們的生活也日新月異，不僅快捷方便，還越來(lái)越豐富多彩，我們正在大步邁向一個(gè)全面小康社會(huì )。

進(jìn)化論作文10

　　達爾文的“進(jìn)化論”想大家一聞皆知，他講述著(zhù)人類(lèi)從細胞到猿進(jìn)化成人的過(guò)程，那是眾所周知，但是我8歲的表弟為歷史揭開(kāi)新的一面。

　　那天晚上我和表弟在同一房間學(xué)習。我感到納悶，這種年齡的小孩應該是坐不久��！他反而對初中的歷史書(shū)感興趣。時(shí)間一分一秒閃過(guò)，表弟像塊木頭似的，一動(dòng)不動(dòng)看著(zhù)書(shū)，我也極其認真的寫(xiě)作業(yè)�！芭�！我明白了”表弟突然大叫，嚇的我魂都快散了，我說(shuō)：“你沒(méi)事有事，瞎嚷什么��？”“我明白了那個(gè)什么“打耳蚊”的進(jìn)化論”表弟興奮大喊，我快笑爆肚皮：“是“達爾文”，再說(shuō)誰(shuí)知道你是不是瘋子。''表弟開(kāi)始講故事似的：“人類(lèi)首先是一只猴子，生活在樹(shù)上，拿水果當食物來(lái)吃，時(shí)間一久樹(shù)上的東西被啃沒(méi)了，就跳下樹(shù)，又在陸地上生活。有一天，天空電閃雷鳴，打了一個(gè)大的'雷，把整座山都燒著(zhù)了，在山上的動(dòng)物全都被燒熟了，那肉的味道很香，于是猴子們發(fā)現味道很好，后來(lái)，猴子們還懂得保留火種，從此吃熟的東西。不久的一天，天空下起了大雨，把火種全撲滅了。后來(lái)，猴子們?yōu)榱藢ふ一鸱N，去爬山到另一個(gè)地方，可這山真難爬，也有一些猴子們，曾在山上生活的，很想知道山下面是什么，在山下生活的猴子們也很想爬上去。終于猴子們都如愿以?xún)�，他們尋找到了火種，又繼續吃熟東西的習慣，上山下山成為他們的尋親訪(fǎng)友的通道。漸漸他們行動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì )了站立走，而在北方的猴子們的體毛仍保留，南方的猴子們的體毛因天氣熱，脫去了……

　　我連忙掌聲稱(chēng)好，“達爾文”要是知道了定又被氣死。誰(shuí)說(shuō)小孩天真幼稚，但我覺(jué)得表弟的故事更科學(xué)，實(shí)際。說(shuō)不定科學(xué)家應從小孩抓起。

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