第二學(xué)期中班工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的第二學(xué)期中班工作計劃，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期中班工作計劃1
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒31名，轉來(lái)了一個(gè)男孩子，現在男生15名，女生16名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。在有了初步自理的能力的同時(shí)，也能做到為同組幼兒服務(wù)，在自理方面基本都能做到獨立進(jìn)餐，并在餐后主動(dòng)收拾餐具，午睡起床后主動(dòng)穿衣褲、疊被子等。上學(xué)期開(kāi)始我班開(kāi)始讓幼兒輪流值日做組長(cháng)，每位幼兒每周都會(huì )做一天的組長(cháng)�，F在，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應數量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書(shū)籍等本領(lǐng)。通過(guò)當組長(cháng)，不僅增強了幼兒的自信心，培養了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛煉了幼兒的管理能力。自開(kāi)展亞太體智能教學(xué)活動(dòng)以來(lái)，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開(kāi)展的特色繪本教學(xué)活動(dòng)也讓幼兒養成了較好的閱讀習慣�？傊�，每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。新來(lái)的小朋友的適應情況也都不錯，能很快地融入了中二班這個(gè)大集體, 每天早上來(lái)都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色游戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
在上學(xué)期末部分幼兒進(jìn)行了各方面的自評和互評，發(fā)現也存在了一些問(wèn)題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀(guān)地評價(jià)自己的不足，還有部分幼兒過(guò)于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現我們幼兒在節奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的前奏。在數學(xué)方面，個(gè)別幼兒點(diǎn)數不能對應起來(lái)。
二、指導思想
本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開(kāi)展繪本和亞太體智能的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展。根據我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
三、學(xué)期工作目標：
1.加強對幼兒的常規教育，學(xué)會(huì )安靜用餐、入廁、午睡，養成良好的傾聽(tīng)習慣，能夠耐心的等待，培養良好的生活衛生習慣。
2.結合每個(gè)主題，創(chuàng )設與主題相關(guān)的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區中的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng )造力和想象力的發(fā)展，在游戲中，重點(diǎn)引導幼兒大膽交往，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.按照班級安全計劃，開(kāi)展相關(guān)的安全活動(dòng)，將安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護知識，提高幼兒的自我保護能力。
4.重視特色和課題活動(dòng)的開(kāi)展，按特色教學(xué)的計劃開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)和體智能課程，鼓勵幼兒大膽想象，動(dòng)靜結合，積極參與。
5.有效的開(kāi)展家長(cháng)工作，通過(guò)多種途徑，如豐富班級網(wǎng)頁(yè)，面談等積極開(kāi)展家長(cháng)工作，做到家園目標一致。
6. 為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區域游戲材料、戶(hù)外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長(cháng)資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。
四、各領(lǐng)域要求
健康：
1. 結合活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅持下來(lái)，不怕累。
2.結合活動(dòng)內容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養幼兒的自我保護能力。
3.讓幼兒養成良好的作息習慣、飲食習慣、個(gè)人衛生習慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。
4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。
語(yǔ)言：
1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話(huà)題，講述比較連貫。
2.遵守集體生活的語(yǔ)言規則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話(huà)等。
3.能大體講出所聽(tīng)故事的主要內容，根據連續畫(huà)面提供的信息大致說(shuō)出故事的情節。
4.喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。
科學(xué)：
1.能感知和發(fā)現動(dòng)植物的生長(cháng)變化及其基本條件，發(fā)現不同季節的特點(diǎn)，體驗季節對動(dòng)植物和人的影響。
2.能通過(guò)簡(jiǎn)單的調查收集信息，用圖畫(huà)或其他符號進(jìn)行記錄。
3.在指導下，感知和體會(huì )有些事情可以用數來(lái)描述，對環(huán)境中各種數字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。
4.能感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應的詞語(yǔ)描述。
5.能感知物體的形體結構特征，畫(huà)出或拼接出該物體的造型。
藝術(shù)：
1.能專(zhuān)心地觀(guān)看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。
2.能夠用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見(jiàn)所想。
3.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動(dòng)。
4.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲打節拍和基本節奏。
社會(huì )：
1.會(huì )用禮貌的方式向長(cháng)輩表達自己的要求和想法，知道父母的職業(yè)，能體會(huì )到父母為養育自己所付出的辛勞。
2.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴(lài)別人。
3.能基本遵守規則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說(shuō)謊是不對的。
4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動(dòng)。
五、手段與具體措施
(一)教學(xué)活動(dòng)
一日活動(dòng)皆課程，每一次的活動(dòng)，我們都需要根據主題展開(kāi)活動(dòng)和游戲，本學(xué)期我們即將展開(kāi)“我有多愛(ài)你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說(shuō)”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲(chóng)”等主題，在游戲中、情境中培養幼兒全面和諧發(fā)展，因此具體措施為：
1.利用平時(shí)的區域活動(dòng)和自主性游戲活動(dòng)中，幫助幼兒理解并掌握簡(jiǎn)單的數學(xué)概念，并在學(xué)習中進(jìn)行鞏固。
2.通過(guò)講故事、談話(huà)活動(dòng)、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語(yǔ)言表達能力。
3.利用談話(huà)討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學(xué)習和行為習慣，并針對一些不良的習慣與幼兒一起商討對策，達成一致。
4.引導幼兒搜集關(guān)于春天里動(dòng)植物生長(cháng)的圖片、圖書(shū)等資料。并請家長(cháng)帶幼兒去野外踏青、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的變化，知道夏季人們的'活動(dòng)。并用美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等各種手段表現出來(lái)。
5.利用晨間接待、午后、離園等時(shí)間與幼兒進(jìn)行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話(huà)，能表達自己的想法。
6.開(kāi)展班級迎慶“三八婦女節”、“六一”等活動(dòng)，為每位幼兒提供表現自己的機會(huì )，提高幼兒的表演能力，增強自信。
（二）環(huán)境
1、結合主題墻收集布置相應的主題，并收集多種材料投放于晨間、區域活動(dòng)中，增強幼兒對主題內容的理解與認識并提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.結合主題活動(dòng)、季節變化等內容，及時(shí)更新調整游戲區的環(huán)境布置，并收集、投放適合的游戲材料。
3、根據主題的教學(xué)計劃和內容投放相應的活動(dòng)材料，并根據幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時(shí)地豐富、完善和更新相應區域活動(dòng)。
4、豐富自然角環(huán)境，為幼兒準備一些長(cháng)勢明顯、易觀(guān)察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀(guān)察、照料中來(lái)。
（三）體育活動(dòng)
1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒做好兩操。
2、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
3、為幼兒制作安全、有趣的戶(hù)外活動(dòng)玩具，豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)的內容，引導幼兒學(xué)會(huì )每種器械的玩法，并能安全使用各種器械，并通過(guò)游戲競賽，鼓勵等方法激發(fā)幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣。
4、結合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行體智能游戲活動(dòng)，利用多種游戲材料進(jìn)行組合，發(fā)展幼兒各器官的功能，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等能力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅強意志、智力與幼兒社會(huì )性的發(fā)展 。
（四）日常生活
通過(guò)中班一學(xué)期的引導，孩子們都能夠很好的投入到活動(dòng)中，積極參與活動(dòng)，能夠高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規則，不退不擠。并且在進(jìn)餐時(shí)能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學(xué)期，我們將繼續重點(diǎn)培養孩子的行為習慣，具體措施：
1.通過(guò)獎勵的形式，引導幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓?zhuān)鲆粋�(gè)有禮貌的好寶寶。
2.飯前和飯后利用講故事和談話(huà)討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，并在午餐時(shí)提醒幼兒細嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整潔，養成良好的進(jìn)餐習慣。
3.通過(guò)兒歌和引導幼兒相互監督，引導幼兒養成講衛生、愛(ài)清潔的好習慣。
4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理游戲材料等等，進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。
5.午睡時(shí)，提醒幼兒安靜進(jìn)入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養成良好的午睡習慣。
6、在自我服務(wù)方面，提高幼兒勞動(dòng)的質(zhì)量，培養他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得迅速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。
7、在為集體服務(wù)方面，要求他們做值日生工作，如分發(fā)餐具照料動(dòng)植物等。
8、集體勞動(dòng)方面，應定期組織活動(dòng)，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來(lái)的植物除草、澆水等。
（五）游戲活動(dòng)
創(chuàng )造性游戲：
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經(jīng)驗，知道如何開(kāi)展游戲，能遵守一定的游戲規則，初步養成了游戲后整理的習慣，能和小伙伴一起合作，進(jìn)行一些游戲，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達能力有了一定的提高。幼兒對游戲的規則和游戲的角色又有了更高的認識，同時(shí)與同伴交流也豐富了。但是根據幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問(wèn)題。針對上學(xué)期出現的問(wèn)題，具體措施為：
1.介紹游戲新規則，引導幼兒根據上班情況分配工資。
2.在游戲中通過(guò)提醒、表?yè)P等方式鼓勵幼兒愛(ài)惜玩具，輕拿輕放，通過(guò)遵守游戲規則使幼兒養成文明游戲的行為和習慣。
3.在游戲中，加強對幼兒的觀(guān)察，適時(shí)參與游戲，進(jìn)行有針對性的指導，促進(jìn)幼兒在游戲水平、語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力等方面都有一定的發(fā)展。
4.關(guān)注游戲中的弱勢幼兒，及時(shí)給與他們必要的幫助；表?yè)P在游戲中表現突出的幼兒，讓幼兒共同游戲，共同發(fā)展。
5.利用游戲結束的時(shí)間，引導幼兒積極的參與評價(jià)活動(dòng)，可以通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己的表現。
區域游戲：
1.開(kāi)展科學(xué)區、美工區、益智區、生活區等區域游戲。在游戲開(kāi)展前，預先做好游戲的規劃，并思考與設計區域游戲與主題內容相結合的游戲活動(dòng)。
2.對區域游戲設定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加游戲的趣味性。
（六）家長(cháng)工作
取得家長(cháng)的信賴(lài)，是對工作的一種肯定，對于孩子們的發(fā)展，與家長(cháng)交流配合能夠更好地培養孩子的良好品質(zhì)。對我家長(cháng)工作，我們的具體措施：
1.積極主動(dòng)地與家長(cháng)交談，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
2.及時(shí)更新班級主頁(yè)、家長(cháng)園地等，加強與家長(cháng)的交流，并指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒。
3.孩子沒(méi)有來(lái)園及時(shí)進(jìn)行電訪(fǎng)，了解孩子請假的原因。
4.通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)了解“教師”的工作，理解、配合教師工作。
（七）重視安全教育工作
安全教育是保教結合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務(wù)，針對增強孩子的安全意識，我們會(huì )開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)。我們的措施為：
1.嚴格執行衛生安全消毒制度，每天開(kāi)窗通風(fēng)，每周定期對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。
2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。
3.教室物品擺放整齊，特別是剪刀、刻刀等危險物品，按規定擺放在工具架上。
4.每周一次安全教育，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
5.在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
六、月主題和重大節日活動(dòng)
三月份：
1. 結合“三月八日”婦女節，開(kāi)展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，為媽媽做一個(gè)事情。
2. 主題活動(dòng)：開(kāi)學(xué)典禮、安全第一課、“二月二”民俗活動(dòng)、春游、集體生日會(huì )
3.招募愛(ài)心家長(cháng)志愿者
四月份：
1、小中班親子主題運動(dòng)會(huì )
2、幼兒特色下午操（啦啦操）評比展示
3、家長(cháng)半日活動(dòng)
4、清明節主題活動(dòng)
5、班內開(kāi)展疊被子比賽。
五月份：
1、勞動(dòng)節主題活動(dòng)
2、端午民俗活動(dòng)
3、開(kāi)展班級活動(dòng)：扣、扣子比賽。
4、六一活動(dòng)準備工作
六月份：
1、父親節主題活動(dòng)
2、期末幼兒素質(zhì)評估
3、升班教育活動(dòng)：我要升班了。
4. 幼兒進(jìn)行期末測評
第二學(xué)期中班工作計劃2
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的.思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的實(shí)效性家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長(cháng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)辟家園合作的有效途徑1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。
1、根據家長(cháng)的需要，利用家園通和家長(cháng)交流幼兒的學(xué)習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長(cháng)。讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時(shí)與家長(cháng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)助教探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
第二學(xué)期中班工作計劃3
上學(xué)期，結合我班自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標，積極為孩子們下一階段的學(xué)習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析：
本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。
通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì )了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，尊敬長(cháng)輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽(yù)感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩(shī)豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實(shí)守紀，學(xué)習認真、勞動(dòng)積極，團結同伴，是孩子們學(xué)習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、對學(xué)習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時(shí)吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話(huà)，表達時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學(xué)習能力也有待進(jìn)一步培養；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。因此在本學(xué)期我們仍將把常規放在重中之重。
班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現象有待教師時(shí)時(shí)去引導。
二、幼兒發(fā)展目標
1、進(jìn)一步學(xué)習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）
3、學(xué)習勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規則，懂得在活動(dòng)中互助合作。
5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂(lè )。
6、了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習慣。
7、初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點(diǎn)。
8、學(xué)會(huì )圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，學(xué)會(huì )用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、學(xué)習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規則，并能及時(shí)作出相應的反映。
11、學(xué)習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
12、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對同一類(lèi)物體進(jìn)行層級分類(lèi)。
13、學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果，能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并對自己的`活動(dòng)成果感興趣。
14、能夠按音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表現歌曲的形象、內容和情感。
16、加強學(xué)習用各種線(xiàn)條、色彩、形狀表現感受過(guò)的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會(huì )布置畫(huà)面。
17、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確大膽地使用各種材料和工具。
18、積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
三、工作措施及重點(diǎn)
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作：
1、區角創(chuàng )設：在上個(gè)學(xué)期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們著(zhù)重建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動(dòng)手能力。2、環(huán)境創(chuàng )設：首先根據單元主題內容，布置相關(guān)的墻飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀(guān)察記錄。同時(shí)為了配合建構活動(dòng)的開(kāi)展，在教室里創(chuàng )設一個(gè)材料屋，將材料進(jìn)行分類(lèi)投放，孩子帶來(lái)的材料可以根據其特性分類(lèi)放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時(shí)也為建構游戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長(cháng)工作方面，我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、通信、面對面交流、家校E通、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長(cháng)園地》，反映每個(gè)主題的目標要求，介紹科學(xué)教養知識。將教學(xué)主題內容及時(shí)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(cháng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。積極爭取家長(cháng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、月工作安排：
二月份：
1、做好幼兒收費工作。2、完成各類(lèi)計劃。3、統計好各班學(xué)額。4、測量好期初幼兒身長(cháng)、體重。5、穩定幼兒情緒，正常一日活動(dòng)常規。
三月份：
1、豐富區角材料，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。2、創(chuàng )編韻律活動(dòng)、下午輕機械操，并進(jìn)行比賽。3、做好春季傳染病的預防工作。4、開(kāi)展“三八節”、學(xué)“雷鋒”獻愛(ài)心相關(guān)主題活動(dòng)。組織中、大班幼兒去敬老院慰問(wèn)。5、教學(xué)案例設計評比。6、大中小家長(cháng)學(xué)校講座。內容：幼兒個(gè)性潛能培養。
四月份：
1、幼兒春游活動(dòng)，豐富幼兒春季常識。2、向家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。3、各班區域活動(dòng)創(chuàng )設評比4、園內教師實(shí)踐課。5、青年教師送教下鄉。6、35周歲以下青年教師基本功大比武。
五月份：
1、園內教師實(shí)踐課。2、隨筆評比活動(dòng)。3、各班進(jìn)行“六一”活動(dòng)籌備。4、做好綜合考評相關(guān)資料。5、新生預報名。6、年級組出好（美景園）小報。7、35周歲以下青年教師“敬業(yè)愛(ài)崗”演講比賽。
六月份：
1、開(kāi)展“六一”活動(dòng)。2、幼兒綜合能力測評。3、測量好期末幼兒身長(cháng)體重、視力。4、填寫(xiě)班級期末幼兒發(fā)展評估。5、興趣小組成果展示。6、完成各類(lèi)總結。7、“好孩子”評比。
第二學(xué)期中班工作計劃4
一、指導思想
中班第二學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期，他們自我保護潛力逐漸構成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒。雖然有了一年半的群眾生活的基礎，但還需進(jìn)行培養訓練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(cháng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫忙幼兒養成良好的安全意識，
二、班級狀況分析
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和幼兒對安全意識的學(xué)習，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調，幼兒從心理上也很愛(ài)運動(dòng)，尤其喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，那里場(chǎng)地比較空曠但是相對于活動(dòng)的戶(hù)外場(chǎng)地距離比較遠，需要經(jīng)過(guò)比較長(cháng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將根據幼兒的實(shí)際生活，預設豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識，習得簡(jiǎn)單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
三、安全教育培養目標
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，遇到危險能持續冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能用心主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，感受活動(dòng)的'樂(lè )趣。
4、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災，要明白如何自我保護和如何自救。
5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，明白陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。
6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體，教幼兒學(xué)習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。
7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。明白出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習解決應對突發(fā)狀況的方法。四、具體實(shí)施方案
首先，班級保教人員在思想上務(wù)必樹(shù)立“安全第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。
�。�1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。
�。�2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，推薦家長(cháng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
�。�3）注意周?chē)h(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報治理。
�。�4）注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。
�。�5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。
�。�6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。
�。�7）加強進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。
�。�8）加強危險物和藥物的安全處理。
�。�9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。
�。�10）加強過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)資料，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
�。�11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。
�。�12）對個(gè)別自我保護意識較弱或個(gè)性好動(dòng)，自控潛力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導。
�。�13）在每一項活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規則意識。
�。�14）利用家長(cháng)園地向家長(cháng)傳授一些安全教育常識，加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。
�。�15）每一天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動(dòng)室周?chē)蜆翘�、過(guò)道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。
�。�16）記特殊的號碼。讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號碼，家庭住址等并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120等。
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1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或群眾。
4、幼兒明白不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導幼兒互相監督，拿器械時(shí)互相幫忙。保證幼兒安全。
6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，明白正確的使用剪刀。
7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里
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充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長(cháng)、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(cháng)向老師請假我們及時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長(cháng)一封信要求家長(cháng)仔細閱讀并簽回執。
幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實(shí)好處的。
第二學(xué)期中班工作計劃5
一、班級情況分析
我班現有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(cháng)輩的寵愛(ài),多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多,家長(cháng)也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì )了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(cháng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話(huà)和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話(huà),表達時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà),喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè )舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標
1、老師之間互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。
三、五大領(lǐng)域目標
(一)健康領(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務(wù)能力:分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、平衡木,培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習《現代英語(yǔ)》地一冊,培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
(四)社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境,體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2 、開(kāi)設形體訓練和武術(shù)小組合表演。
3、學(xué)習折紙、線(xiàn)條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法,體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4.認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感,樂(lè )于表現自己對事物的.感受。
5、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化,并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
五、家長(cháng)工作
1.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園欄等形式讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的最新教育動(dòng)態(tài)。
2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(cháng)從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。
3.主動(dòng)承擔指導幫助家長(cháng)的責任,在了解家庭教育狀況基礎上,有針對性地對宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,通過(guò)家長(cháng)工作,最大限度地調動(dòng)積極因素,抑制消極因素,幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
5、創(chuàng )辦家長(cháng)委員會(huì )。通過(guò)家長(cháng)們自己選舉、推薦,推選出四位有經(jīng)驗的家長(cháng)作為家長(cháng)會(huì )的成員,在幼兒園與家長(cháng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì )力量,通過(guò)家委會(huì )成員向其他家長(cháng)宣傳一些園內重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(cháng)更加認識、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
第二學(xué)期中班工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )生活要自理好習慣。為此制定了如下的計劃：
一、情況分析：
幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對個(gè)別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養，結合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、班級經(jīng)營(yíng)目標：
本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
三、主要工作任務(wù)：
1、能夠安靜進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。做到四干凈
2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
3、學(xué)習正確穿衣方法，根據冷熱脫減衣服，并放入固定位置。
4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。
6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習慣。
7、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養幼兒四肢及各方面的運動(dòng)。
8、做好幼兒的`午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。
9、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
10、培養幼兒能用普通話(huà)連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。
四、具體工作安排：
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1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。
�。ǘ┎焕速M每個(gè)教育楔機。
1．培養孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時(shí)跟教師說(shuō)。
2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個(gè)教育鍥機，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。
3．保育工作中，通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向
幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
4．培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的搶救、護理措施。
第二學(xué)期中班工作計劃7
一、 情況分析
本學(xué)期我班沒(méi)有調出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現有37位幼兒。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、親子秋游、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)，但我們分析后認為，我園上學(xué)期家長(cháng)參與的班級活動(dòng)不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，在班內成立家委會(huì )，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開(kāi)展各種形式的家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)工作取得更大的成效。
二、 工作目標
提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式。
2、尊重家長(cháng)意愿，成立班級家委會(huì )，共商班級大活動(dòng)。
3、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的.包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式，指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅持說(shuō)理教育。
4、能運用說(shuō)服教育，因勢利導，用表?yè)P和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、用民主、平等的方式吸收家長(cháng)成為班級家委會(huì )成員。
2、定期召開(kāi)家委會(huì )，協(xié)商制訂班級大活動(dòng)。
3、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到
活動(dòng)中，共同設計主題活動(dòng)的開(kāi)展。
完成目標3的措施：
1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機會(huì )。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(cháng)以身作則，按社會(huì )規范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習慣
完成目標4的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng)，不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識，
2、通過(guò)家長(cháng)講座，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結果的教育。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
四、活動(dòng)安排
2----3月
1、家長(cháng)會(huì )——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求
2、民主吸收家委會(huì )成員，成立班級家委會(huì )
3、慶“三八”活動(dòng)
4、捐綠護綠活動(dòng)
4月
1、親子春游活動(dòng)
2、春季常見(jiàn)病的預防
5月
1、班級家委會(huì )
2、慶六一活動(dòng)
6月
1、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
2、怎樣過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
第二學(xué)期中班工作計劃8
一、指導思想：
為了進(jìn)一步培養孩子對舞蹈藝術(shù)的興趣，充分挖掘孩子的個(gè)人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進(jìn)入大班后準備畢業(yè)匯報演出打好堅實(shí)基礎，特開(kāi)設中班舞蹈特長(cháng)班。
二、班級情況分析：
本特長(cháng)班有孩子21人，本學(xué)期有適度人員調整，已經(jīng)經(jīng)過(guò)小班及中班上學(xué)期的基本功訓練，及簡(jiǎn)單的成品舞蹈的模仿學(xué)習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個(gè)別幼兒基本功有待加強。存在的'問(wèn)題有：動(dòng)作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學(xué)期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學(xué)習，手絹花練習。根據本學(xué)期時(shí)間短及幼兒年齡特點(diǎn)，安排本學(xué)期活動(dòng)如下：
1復習成品舞蹈《剪》（一）
2學(xué)習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花
3學(xué)習手絹花基本手上動(dòng)作（一）
4學(xué)習手絹花基本手上動(dòng)作（二）
5不錯的學(xué)習手絹花組合（一）
6學(xué)習成品舞蹈《剪》（三）A
7學(xué)習成品舞蹈《剪》（三）B
8學(xué)習成品舞蹈《剪》（三）C
9學(xué)習手絹花組合（二）
11學(xué)習手絹花組合（三）
12學(xué)習手絹花組合（四）
13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）
14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）
15成品舞蹈《剪》的展示
16幼兒期末考核
第二學(xué)期中班工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期我們中班組教師將圍繞中區教研室和幼兒園工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，認真研討新教材，努力創(chuàng )建學(xué)習型組織，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
二、工作現狀分析
由于我新接受中班教研工作，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，需要向教研主任及前任教研組長(cháng)多學(xué)習，借鑒寶貴的經(jīng)驗，能力有待鍛煉；本組年青教師多，具有生機活力，創(chuàng )新意識比較強，對新教材敢想敢教，但理論知識還有許多需要提升的空間；組內研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學(xué)能力參差不齊，所以我們這學(xué)期將以集體備課、自評、教研領(lǐng)導評課為快速提高自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的契機，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、加強理論學(xué)習，提高教育理論水平本學(xué)期，我們結合園內幼教雜志及論著(zhù)，定期復印和下發(fā)幼教文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習和理解，并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄。學(xué)期末組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流研討，交流、共享學(xué)習成果，以此提高自身的`理論水平。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，每學(xué)期讀一書(shū)、每月制作一個(gè)課件、每周聽(tīng)一節課、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區觀(guān)察計劃或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案），學(xué)期末展評，打造學(xué)習型團隊，創(chuàng )建學(xué)習型組織。
3、做好日常教學(xué)工作，保證上課有教案、有教具、有準備，做一個(gè)有心人，讓領(lǐng)導放心。認真聽(tīng)課不少于15節，提倡教師之間相互聽(tīng)課，學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課展評
4、每雙周五上午，帶領(lǐng)本年級組成員，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，提供相應的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富的活動(dòng)區活動(dòng)。
5、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，研討，學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。
6、每單周三、四上午繪本教學(xué)研究活動(dòng)，研討并推薦出可觀(guān)摩的活動(dòng)。
7、認真聽(tīng)取本園業(yè)務(wù)領(lǐng)導的專(zhuān)題講座。
8、加強班級及園級網(wǎng)站建設。
四、具體工作安排
三月份
制定教研計劃，開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )，慶三八活動(dòng)，課件制作培訓，觀(guān)看課例光盤(pán)。
四月份
觀(guān)看繪本課例光盤(pán)，班級及園級網(wǎng)站建設，繪本研究課兩節。中區教學(xué)能手評選。
五月份
慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，繪本故事表演。
六月份
業(yè)務(wù)領(lǐng)導專(zhuān)題講座，理論學(xué)習交流研討會(huì )，班級網(wǎng)站評選活動(dòng)，五個(gè)一工程展評。
七月份
教學(xué)工作總結。
第二學(xué)期中班工作計劃10
一、情況分析：
�。�1）通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現我們班寶貝有一部分很安靜，幾乎不喜歡跟老師交流，有一部分表現欲望很強，很喜歡插嘴，安靜傾聽(tīng)的習慣欠缺。其次，在飲食方面習慣較差、安靜就餐的習慣沒(méi)有養成。語(yǔ)言表達能力較弱、想象創(chuàng )造能力普遍較弱、集體意識不濃厚等等。對于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(cháng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長(cháng)配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規則意識、語(yǔ)言表達能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。
�。�2）個(gè)體情況分析：我班情況較為特別，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個(gè)別教育，如楊陽(yáng)、劉婭璐兩個(gè)小女孩，交往能力較弱、幾乎不說(shuō)話(huà)，不能主動(dòng)與人溝通，很難與我們溝通，有時(shí)候老師去跟她主動(dòng)交流時(shí)，能感覺(jué)到她的手在抖；同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的'問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。如夏存豪、孫曉健等幾個(gè)小男孩有點(diǎn)太活潑了，上課老坐不住在，特喜歡插嘴，自制意識很差；另外，我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。戴亞楠的個(gè)人衛生很差。所以，本學(xué)期，我們將繼續采取一幫一，大形式來(lái)幫助個(gè)別幼兒，并且與這些幼兒家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，以促進(jìn)他們的改變。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┝己眯袨榱晳T的培養
1、增強他的規則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應自己整理。
2、使他了解課后如果老師沒(méi)請拿玩具玩，就不應該隨意去拿。
3、進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，養成良好的閱讀習慣。
�。ǘ┘ぐl(fā)參與活動(dòng)的興趣
1、調動(dòng)他的積極性，使之主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、平時(shí)讓他多進(jìn)行一些動(dòng)手方面的操作，提高起動(dòng)手能力，增強起信心。
3、進(jìn)一步宣傳和發(fā)動(dòng)，鼓勵更多的家長(cháng)參與到班級、園級各項活動(dòng)中，精心組織各種有意義的親子活動(dòng)。
�。ㄈ┝己脗�(gè)性的培養
1、在日常生活、教學(xué)活動(dòng)中形成良好的個(gè)性，懂得謙讓、互助。
2、開(kāi)展家長(cháng)工作，讓家長(cháng)配合共同培養起其個(gè)性，在家不要太嬌慣和溺愛(ài)幼兒。
3、關(guān)注幼兒個(gè)別差異，善于分析幼兒的個(gè)體差異，加強對個(gè)別幼兒的觀(guān)察和指導，培養幼兒"自我管理"的意識。
第二學(xué)期中班工作計劃11
一、班級情況分析
1、班級概況
我班現共有幼兒33名，其中男孩18人，女孩15人。
本學(xué)期班主任依然為董老師、陳老師，班級生活老師依然為徐丹英老師。
中班開(kāi)始，幼兒的各方面能力都有了一定的提高，尤其是中班一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒的情緒控制方面：孩子們遇到使自己感到不開(kāi)心的事情會(huì )進(jìn)行自我調節；在活動(dòng)中的交往方面：孩子們在一日活動(dòng)中與同伴共同商卻有商有量的進(jìn)行游戲……我們可喜的看到了孩子們的進(jìn)步。本學(xué)期，我們將不斷地繼續根據本班孩子的最近發(fā)展區和幼兒一起努力奮斗，為其升上大班做好生理和心理的雙重準備。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
�。�1）生活技能較好
通過(guò)中班一個(gè)學(xué)期教師各種方式的培養，例如在進(jìn)餐結束時(shí)開(kāi)展“今天我最棒！”來(lái)鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持安靜和桌面干凈；在幼兒洗手時(shí)加強值日生管理制度，對洗手“偷懶”的幼兒實(shí)施幼兒間的監督來(lái)幫助幼兒形成良好的洗手習慣；在午睡時(shí)，教師邊念兒歌邊引導幼兒根據兒歌的順序來(lái)穿脫衣服來(lái)鞏固幼兒的脫衣習慣以減少著(zhù)涼的概率……我們班級動(dòng)手能力比較強，所以在午睡前午睡后都能自覺(jué)攤被子和疊被子。
�。�2）動(dòng)作協(xié)調能力較高
幼兒在運動(dòng)中遵守游戲規則、與幼兒或者教師之間有良好的互動(dòng)等方面較好，在新學(xué)期開(kāi)始，幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力也明顯加強了，例如孩子們在玩“鉆山洞”游戲前就能自主將椅子面對面排成長(cháng)龍，將桌子擺成他們自己愿意的形狀進(jìn)行運動(dòng)。
�。�3）角色責任感較強
中班的幼兒開(kāi)始有初步的責任感，在游戲中我們也可以較明顯的發(fā)現。本班幼兒對自身?yè)蔚慕巧斜容^清晰的認識，可以初步體會(huì )此角色應有的責任并且付諸行動(dòng)，并以完成感到自豪。例如，作為超市的工作人員，幼兒能夠堅守崗位，服務(wù)員會(huì )隨時(shí)整理貨架，收銀員也不會(huì )亂跑，去做服務(wù)員的事情了。
�。�4）有意注意時(shí)間較長(cháng)
相對中班第一學(xué)期，幼兒無(wú)論在集體活動(dòng)還是個(gè)別化學(xué)習時(shí)對材料、教師的關(guān)注度以及有意注意的時(shí)間都有所增長(cháng)。對于感興趣的內容時(shí)時(shí)緊盯，對于較不感興趣的內容也能注意一段時(shí)間。
發(fā)展弱項的分析
�。�1）禮貌有待加強
在之前的一年半中，我們用多種方法強調幼兒對同伴、教師家人的禮貌，幼兒在一定措施的情況下，對各類(lèi)人的禮貌表現會(huì )相對較好，但是，通常情況下，幼兒并不主動(dòng)，還是需要教師的不斷提醒，沒(méi)有將禮貌內化，在下一階段，我們會(huì )著(zhù)重培養幼兒主動(dòng)的對各類(lèi)人禮貌的習慣。
�。�2）運動(dòng)合作有待繼續加強
上學(xué)期，本班幼兒在運動(dòng)的合作方面是一個(gè)比較薄弱的地方，本學(xué)期依然是，遇到困難時(shí)，幼兒與幼兒之間會(huì )產(chǎn)生一定的互動(dòng)，但是并沒(méi)有較好的合作，有時(shí)會(huì )甚至有排斥現象，中班下學(xué)期是向大班過(guò)渡的時(shí)期，幼兒與幼兒之間的合作能力確實(shí)有待提高。
�。�3）游戲動(dòng)作連貫性有待提高
幼兒對自身角色的責任感提高了，但是對于流動(dòng)性較大的角色，例如：小顧客，幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，時(shí)而去醫院，時(shí)而去理發(fā)店，并不是帶著(zhù)目標前去，像“我的.寶寶頭發(fā)長(cháng)了，我要去剪頭發(fā)了，可是剪頭發(fā)的時(shí)候不小心剪到耳朵了我要帶她去醫院看看……”等連貫性動(dòng)作較少。另外，幼兒對缺失物品的替代還不夠主動(dòng)，缺少東西時(shí)往往求助教師，在教師的提示和幫助下愿意嘗試尋找物品進(jìn)行替換，自主進(jìn)行尋找的意識還不強。下階段，我們將于幼兒以多種方式例如討論等說(shuō)說(shuō)游戲中缺失東西怎么辦。
�。�4）傾聽(tīng)能力有待提高
我們班級幼兒語(yǔ)言表達能力比較強，但是相對的在上課的時(shí)候往往會(huì )有插嘴現象和個(gè)別交流的現象，別的幼兒在回答時(shí)，無(wú)法禮貌的進(jìn)行傾聽(tīng)，會(huì )小聲在下面交流，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期已經(jīng)改善很多，但是還需進(jìn)一步的提高，真正做到禮貌傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、家長(cháng)工作情況
優(yōu)勢分析
�。�1）家長(cháng)配合教師工作
一年半的時(shí)間，家長(cháng)與教師間的配合也比較默契了，對教師提出的請求或者工作家長(cháng)都愿意完成。
�。�2）家長(cháng)教育意識加強
部分家長(cháng)在與教師深入的溝通之后，意識到自己對幼兒的教育方式可能有所偏差，在與幼兒的祖輩交流過(guò)后紛紛表示會(huì )改變教育方式，不包庇不溺愛(ài)，在新學(xué)期，我們欣喜的看見(jiàn)幼兒的變化，這與家長(cháng)的自我反省有密切的關(guān)系。
弱項分析
�。�1）時(shí)間截點(diǎn)不夠明確
進(jìn)入中班后，布置環(huán)境時(shí)需要家長(cháng)收集的材料更多，因幼兒參與的活動(dòng)也更多了，例如圖書(shū)漂流活動(dòng)，需要家長(cháng)幫助幼兒收集書(shū)籍等物品；新聞角需要家長(cháng)幫助幼兒共同完成身邊有趣的新聞的繪畫(huà)；天氣預報需要家長(cháng)幫助幼兒提前一天完成……等等，家長(cháng)可以和愿意做到幫助幼兒共同完成，但是與教師要求的時(shí)間截點(diǎn)并不是非常吻合，有時(shí)影響到幼兒和教師的進(jìn)度，這方面還有待加強。
�。�2）親子活動(dòng)形式依然不夠創(chuàng )新。
在上學(xué)期，我們雖然進(jìn)行了一些親自活動(dòng)形式的拓展，例如去野餐等活動(dòng)，但是這樣的形式還是不夠創(chuàng )新。
二、學(xué)期目標
1、繼續鞏固生活自理能力的培養，學(xué)會(huì )獨立穿衣，如廁等。
2、學(xué)會(huì )正確地刷牙和使用筷子，毛巾，手帕，便紙。
3、有初步的同情心和責任意識，會(huì )關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，樂(lè )意接受成人的指令。
4、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能接受成人的建議和指示。
5、愛(ài)父母，教師，長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)同伴，有初步的同情心和責任意識，完成力所能及的任務(wù)。
6、理解和遵守日常生活中的規則，學(xué)習控制自己的情緒。
7、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能及時(shí)做出反應。
8、對體育活動(dòng)感興趣，通過(guò)嘗試、模仿與練習，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。并且有自我保護的意識。
9、親近自然，學(xué)習用各種感官感知周?chē)h(huán)境中自然物和自然現象，初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
10、結合日常生活，學(xué)習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、方位和時(shí)間等概念，簡(jiǎn)單地學(xué)習比較和測量等方法。
11、學(xué)會(huì )用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極地表達自己的主張。
12、喜歡閱讀、初步理解其表達的內容，愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
13、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
14、加強禮貌意識，見(jiàn)到各位教師與同伴、同伴家長(cháng)等都能熱情的主動(dòng)打招呼。
15、加強運動(dòng)中的合作意識。
16、嘗試用多種形式培養傾聽(tīng)能力，做一名有禮貌的孩子。
附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：
2月：
1、開(kāi)學(xué)準備工作
2、教授新操
3、元宵節做湯圓和花燈活動(dòng)
4、創(chuàng )設班級環(huán)境，提供游戲材料
5、家園小報
6、圖書(shū)漂流活動(dòng)
3月：
1、植樹(shù)節活動(dòng)
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)
3、“三八”婦女節活動(dòng)
4、廣播操評比
5、“康康小健將”活動(dòng)
6、圖書(shū)漂流活動(dòng)
7、創(chuàng )設班級環(huán)境，提供游戲材料
8、家園小報
4月：
1、祭奠烈士活動(dòng)
2、幼兒春游活動(dòng)
3、幼兒繪畫(huà)評比
4、“找春天”親子活動(dòng)
5、創(chuàng )設班級環(huán)境，提供游戲材料
6、家園小報
5月：
1、“我愛(ài)勞動(dòng)”五一勞動(dòng)節活動(dòng)
2、“迎六一”廣場(chǎng)展示活動(dòng)
3、創(chuàng )設班級環(huán)境，提供游戲材料
4、家園小報
6月：
1、家長(cháng)評優(yōu)活動(dòng)
2、幼兒評優(yōu)活動(dòng)
3、故事大王評比
4、暑假結束工作
第二學(xué)期中班工作計劃12
本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習學(xué)生的成績(jì)相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對于這群孩子來(lái)說(shuō)又十分關(guān)鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jì)，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。
一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；
二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；
三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必須能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場(chǎng)地衛生的持續與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的'要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間執行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰，為高考積蓄能量。
計劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級，學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭取在20xx年的高考中取得好的成績(jì)。
第二學(xué)期中班工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程指導》為實(shí)施內容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點(diǎn)。做到轉變教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把主題活動(dòng)滲透到一日生活之中。
二、主題思路
1、通過(guò)多種手段明確主題活動(dòng)的實(shí)際意義，明確“將各科的教育內容進(jìn)行整合”的教育理念。
2、通過(guò)對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平調整主題活動(dòng)的學(xué)習內容，設計主題網(wǎng)絡(luò )圖。
3、本著(zhù)一切以幼兒的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，努力做到教學(xué)游戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、快樂(lè )的環(huán)境中健康成長(cháng)。
三、工作安排
九月份：
1、學(xué)習：深入學(xué)習新的《幼兒園教育指導綱要》。明確幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等各方面的發(fā)展。明確中班幼兒的年齡特點(diǎn)所具備的各領(lǐng)域發(fā)展水平，便于制定出合理的教學(xué)工作計劃。
2、研討：全面了解幼兒的發(fā)展狀況，制定必要的、合理的一日生活常規和秩序，減少不必要的等待，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩定，有規律的生活。
十月份：
1、學(xué)習：深入學(xué)習《南師大幼兒園活動(dòng)整合課程指導》。領(lǐng)會(huì )幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。
2、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)調整主題活動(dòng)，融新的教育理念于每一個(gè)活動(dòng)之中？
十一月：
1、匯報：階段性匯報本班的主題活動(dòng)情況，找出優(yōu)勢及不足，結合不足之處進(jìn)行活動(dòng)設計的調整。
2、觀(guān)摩：兩個(gè)中班相互觀(guān)摩一節主題教育活動(dòng)，結合這節教育活動(dòng)進(jìn)行總結和歸納。
十二月：
1、評價(jià)：觀(guān)摩青年教師的公開(kāi)課，找出其活動(dòng)的主題內容、與孩子的互動(dòng)形式等進(jìn)行評價(jià)。
2、總結：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動(dòng)整和課程》進(jìn)行總結和歸納，便于經(jīng)驗積累。
中班年級組教研計劃二：下學(xué)期中班年級組教研活動(dòng)計劃（2177字）
現狀分析：
本組有教師10人，大部分教師都是執教多年的老教師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，但有時(shí)創(chuàng )新意識不夠強，容易受傳統教育模式的影響，同時(shí)有幾位教師是本學(xué)期新受聘的年輕教師，她們剛從學(xué)校步入課堂，各方面經(jīng)驗比較缺乏。這就要求我組教師在注重提高自身保教技能的同時(shí)，應關(guān)顧、幫助年輕教師逐步成長(cháng)。為此，特制訂計劃如下：
一、指導思想。
以園務(wù)計劃為指導，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，大力開(kāi)展園本教研，組織系列教研活動(dòng)。加強理論學(xué)習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理，不斷更新觀(guān)念，大膽進(jìn)行教改，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，豐富幼兒的一日活動(dòng)內容。
2、加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規。
時(shí)間/ 周次/ 內 容
二月份
1、對班內各項設施進(jìn)行全面的安全排查。
2、認真做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，整理各用具。
3、、穩定幼兒情緒，進(jìn)行常規訓練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4、組織學(xué)習《綱要》、《幼兒園工作規程》，制訂好各項計劃。
三月份
1、加強春季衛生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。
2、召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )。
3、開(kāi)展慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)。
4、組織教師集體備課，準備人人上好一節公開(kāi)課。
四月份
1、繼續抓好幼兒的安全、學(xué)習、生活等良好常規習慣的培養。
2、集體研討“如何創(chuàng )設與主題相適應的互動(dòng)環(huán)境”。
3、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng )設，準備迎接評比。
4、舉行慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節和“五四”青年節活動(dòng)。
5、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查，接受家長(cháng)的評價(jià)。
五月份
1．組織好慶“六一”幼兒畫(huà)展及采茶舞晨鍛表演。
2．教師“教育反思”筆記交流。
3、集體研討“如何開(kāi)展區域活動(dòng)”。
4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。
六七月份
1、做好夏季衛生保健工作：預防腸道傳染病及食中中毒。
2、做好期末各項總結工作。
3、做好教師考核工作。
4、組織青年教師進(jìn)行舞蹈過(guò)關(guān)。
3、認真學(xué)習幼教理論，提高教師的理論水平。
4、加強教學(xué)研究，提高教師理論指導實(shí)踐的能力。
5、積極搞好園本研究，構建園本課程。
6、、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
三、工作措施
1、教研活動(dòng)中增強教師的主體意識，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強理論學(xué)習，將需要學(xué)習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問(wèn)題，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習、去實(shí)踐，然后集體交流、討論，確保提高學(xué)習的時(shí)效與實(shí)踐。
2、本學(xué)期將繼續開(kāi)展“每人帶著(zhù)一問(wèn)題”參加教研，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實(shí)踐的能力。
3、教研組將進(jìn)行分組備課，集中交流，并選擇本階段的`教師們感到困惑的問(wèn)題作為研究的“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”
4、鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學(xué)前教育》《中國教師報》等雜志，并進(jìn)行匯報交流等。
5、要求教師要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學(xué)論文每學(xué)期一篇，教學(xué)反思每次活動(dòng)后進(jìn)行。
6、開(kāi)展師徒結對和互結對自，相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節。
7、人人上好一節公開(kāi)課，讓教師們有互相學(xué)習，取長(cháng)補短的機會(huì )。
8、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
9、加強課題研究
1）、結合本園實(shí)際，擬定新的課題，并做好新課題研究的申報工作。
2）、將科研和教研有機結合起來(lái)，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園一日活動(dòng)中。
10、創(chuàng )設環(huán)境
1）、鼓勵家長(cháng)積極收集材料，參與墻飾的布置。
2）、優(yōu)化區角材料，根據主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進(jìn)孩子新經(jīng)驗的積累）
3）、結合本地特色，在環(huán)境創(chuàng )設中體現“紅色”教育。
11、家園共育
充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、觀(guān)摩半日活動(dòng)等途徑加強幼兒園家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強家長(cháng)自主參與的意識，充分挖掘家長(cháng)作為教育資源的潛力。切實(shí)轉變家教觀(guān)念，提高家教水平。
12、其它工作
1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過(guò)關(guān)。
2）、鼓勵幼兒參加各項競賽活動(dòng)。
四、具體安排（附后）
時(shí)間/ 周次/ 內 容
二月份
1、對班內各項設施進(jìn)行全面的安全排查。
2、認真做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，整理各用具。
3、、穩定幼兒情緒，進(jìn)行常規訓練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4、組織學(xué)習《綱要》、《幼兒園工作規程》，制訂好各項計劃。
三月份
1、加強春季衛生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。
2、召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )。
3、開(kāi)展慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)。
4、組織教師集體備課，準備人人上好一節公開(kāi)課。
四月份
1、繼續抓好幼兒的安全、學(xué)習、生活等良好常規習慣的培養。
2、集體研討“如何創(chuàng )設與主題相適應的互動(dòng)環(huán)境”。
3、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng )設，準備迎接評比。
4、舉行慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節和“五四”青年節活動(dòng)。
5、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查，接受家長(cháng)的評價(jià)。
五月份
1．組織好慶“六一”幼兒畫(huà)展及采茶舞晨鍛表演。
2．教師“教育反思”筆記交流。
3、集體研討“如何開(kāi)展區域活動(dòng)”。
4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。
六七月份
1、做好夏季衛生保健工作：預防腸道傳染病及食中中毒。
2、做好期末各項總結工作。
3、做好教師考核工作。
4、組織青年教師進(jìn)行舞蹈過(guò)關(guān)。
第二學(xué)期中班工作計劃14
一、情況分析
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現
通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習上也能樂(lè )意參加各種活動(dòng)，有一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神；多數幼兒能愛(ài)護公物，關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
�。ǘ┍∪醐h(huán)節
我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽(tīng)習慣和輕聲說(shuō)話(huà)習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個(gè)別幼兒依賴(lài)性較強，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。
因此，本學(xué)期我們要根據本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個(gè)別教育相結合，爭取得到家長(cháng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。
二、工作目標
我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據園務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(cháng)。
2、結合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長(cháng)工作，增進(jìn)家園交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
5、進(jìn)一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學(xué)習習慣為幼兒的終生學(xué)習打下良好的基礎。
三、幼兒發(fā)展目標
內容
對幼兒分析評價(jià)
本學(xué)期教育目標
體能與健康
大肌肉動(dòng)作
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調，聽(tīng)信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的.準確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發(fā)展不均蘅。
4、學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學(xué)會(huì )做徒手操和戶(hù)外舞蹈，聽(tīng)信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會(huì )躲閃。直線(xiàn)跑10—15米。
7、能雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30cm
8、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén)，掌握一定舞蹈動(dòng)作
9、學(xué)會(huì )球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動(dòng)作
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調，配合上應存在問(wèn)題。
2、幼兒不會(huì )畫(huà)人物畫(huà)，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫(huà)技巧，小肌肉不夠發(fā)達。
4、會(huì )用多種結構材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。
5、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物，會(huì )選擇多種顏色涂色。
6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。
7、能手眼協(xié)調的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺(jué)性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問(wèn)題。
3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴(lài)性。
4、能安靜地吃飯。
5、能學(xué)會(huì )做值日生工作。
6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會(huì )自理大小便，便后沖水池。
8、會(huì )按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書(shū)，繪畫(huà)和看電視。
10、在教師的幫助下，學(xué)會(huì )整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動(dòng)作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動(dòng)安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
社會(huì )性篇品德情感
1、對于父母和長(cháng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。
2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。
4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。
6、尊敬長(cháng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們，會(huì )使用基本的禮貌用語(yǔ)。
7、認識周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
8、知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
9、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛(ài)護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶�；顒�(dòng)，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè )。
第二學(xué)期中班工作計劃15
孩子們又長(cháng)大一歲了，在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴(lài)性強了，他們逐漸長(cháng)大了；隨著(zhù)活動(dòng)能力的增強，幼兒愿意更多自主活動(dòng)。孩子玩得樂(lè )了，學(xué)習更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習與游戲結合，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，同時(shí)又能養成良好的學(xué)習、生活常規習慣，是我們這學(xué)期所要思考和努力的。以此為目標，我在以下幾個(gè)方面談?wù)劙嗉壒ぷ鞯脑O想。
一、德育常規工作。
1.開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，知道六一兒童節是孩子們自己的節日。
2.通過(guò)活動(dòng)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”讓幼兒知道三八婦女節是所有媽媽的節日，并讓幼兒制作小花送給媽媽。
3.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會(huì )系鞋帶，增強幼兒的自理能力。
4.在班里開(kāi)展評選“小組長(cháng)”“小小管理員”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習，激勵幼兒在生活上、學(xué)習上能共同進(jìn)步。
5.知道過(guò)了暑假，即將成為大班的哥哥、姐姐，要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。
二、教育教學(xué)工作。
1.緊抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上學(xué)期學(xué)習的基礎重視舞蹈常規的培養，讓孩子們在舞蹈活動(dòng)中不但要動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)身體，更要動(dòng)腦筋。在舞蹈的內容安排上每周進(jìn)行一個(gè)組合的教授，同時(shí)在軟度的練習方面也要加強。
2.繼續培養幼兒的計算操作能力和操作習慣，利用好益智區及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng)。
3.利用發(fā)放聰明貼、鼓勵、表?yè)P等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現自己，積極動(dòng)腦，大膽回答問(wèn)題。
4.在主題活動(dòng)的實(shí)施中，首先我們要認真地選擇主題的'內容（活動(dòng)的選擇能和我參與的課題相結合），其次，在主題活動(dòng)的開(kāi)展中要能鉆研，將活動(dòng)能深入地開(kāi)展下去。最后做好主題活動(dòng)的資料整理工作。
三、常規培養措施。
1.堅持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴格執行一日常規，并能自始自終做下去，強調幼兒在操作活動(dòng)和游戲前的規則。對于能力較差的幼兒，不急于求成，一步一個(gè)腳印，要求他們有所進(jìn)步便是成功。
2.充分利用有效時(shí)機進(jìn)行教育。教育并不體現在正規活動(dòng)中。也可抓住一切有效的契機進(jìn)行，也就是隨即教育�？梢岳贸块g談話(huà)、午后談話(huà)、散步時(shí)等，對于違反規則的幼兒進(jìn)行教育，對于好人好事進(jìn)行宣傳等。
3.重視鼓勵、表?yè)P的積極方法。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，對于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵，使他能更上一層樓。對集體中的好人好事進(jìn)行表?yè)P。
4.因為我們班是舞蹈班，在自理能力方面還是比較強的，我們將逐漸讓孩子們在各項活動(dòng)中提高與人合作、協(xié)商的能力。
四、環(huán)境與網(wǎng)站。
1.本學(xué)期班級中的環(huán)境要嘗試打破原來(lái)的布置，要能體現幼兒豐富的學(xué)習生活，在設計上要多思考。
2.為更好地發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及其他各項能力，我們本學(xué)期將繼續重視自制幼兒的桌面玩具，計劃在九月下旬完成。
3.班級網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣，做好及時(shí)更換、內容豐富、加強交流。
五、家長(cháng)工作。
1.開(kāi)好本學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )，本會(huì )議將分這幾部分開(kāi)展：家長(cháng)觀(guān)看幼兒在園一日生活的錄像記錄（在這過(guò)程中，進(jìn)行一定的解釋?zhuān)辜议L(cháng)更了解孩子的一日活動(dòng)）——向家長(cháng)說(shuō)明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問(wèn)題家長(cháng)們現場(chǎng)交流、探討。
2.繼續指導并發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，可讓家委會(huì )成員參與家長(cháng)會(huì )的籌備與組織。
3.認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，堅持讓每個(gè)孩子的《快樂(lè )家園》成為自己所特有的描述，）也就是要重視平時(shí)對孩子的觀(guān)察。真誠認真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。
4.組織幼兒春游，讓幼兒感受春天，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
5.認真地做好“成長(cháng)記錄冊”的制作工作。在原有的基礎上，精心設計，認真制作。
6.半日開(kāi)放活動(dòng)。努力對待一學(xué)期中的兩次半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(cháng)對老師的教育教學(xué)能力感到信任。
7.對個(gè)別的幼兒（體質(zhì)差、能力弱）經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步。
8.我們還是和以前一樣每天迎接家長(cháng)和幼兒，及時(shí)更換《家長(cháng)園地》內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解我班的教育教學(xué)工作。
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