教育科研工作計劃13篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的教育科研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育科研工作計劃 篇1
一、指導思想
以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導，堅持“行政推動(dòng)，領(lǐng)導帶頭，專(zhuān)家指導，教師全員參與”的原則，重視教育科研機構和科研骨干隊伍建設，以教育科研網(wǎng)絡(luò )平臺和教育類(lèi)內部刊物《禹城教科研》為平臺，堅持城鄉聯(lián)動(dòng)，突出實(shí)效，骨干帶動(dòng)，整體推進(jìn)，促使教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
XX年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個(gè)平臺（博客平臺和期刊平臺），依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍、兼職研究員、優(yōu)秀立項小課題主持人），突出四項重點(diǎn)（小課題研究、《xx教科研》編印、規劃課題研究、教育科研成果評選），瞄準一個(gè)目標（出成果、出人才、出成績(jì)）。
三、主要措施
1、完善教育科研機構，加強科研骨干隊伍建設
進(jìn)一步完善市、鄉、校教育科研組織，充分調動(dòng)教育科研工作者的積極性，充分發(fā)揮中小學(xué)專(zhuān)兼職教科所長(cháng)、教科室主任的積極性，通過(guò)會(huì )議培訓、文件通訊、考核評價(jià)等多種方式，進(jìn)一步調動(dòng)禹城市教育科研兼職研究員的.積極作用，加強禹城市教育科研專(zhuān)家庫建設，充分發(fā)揮本土科研骨干的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全市教育科研工作不斷深化。
2、進(jìn)一步健全教育科研專(zhuān)項工作制度
修訂完善《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于印發(fā)xx市教育科研工作考核量化評估細則的通知》、《關(guān)于印發(fā)《xx市科研興校示范學(xué)校建設方案（試行）》的通知》等一系列文件，完善《xx市教育科研常規制度》（包括規劃制度、學(xué)習制度、會(huì )議制度、檢查指導制度、目標考核制度、成果推廣制度和經(jīng)費使用制度）、《xx市課題研究管理辦法》等項管理制度。
3、繼續加強教育科研專(zhuān)項檔案建設
按照《關(guān)于完善和規范教育科研專(zhuān)項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，組織專(zhuān)項檢查，切實(shí)規范全市中小學(xué)教育科研工作。
4、完善表彰獎勵機制，發(fā)揮先進(jìn)典型的積極作用
修訂完善《關(guān)于表彰xx市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀成果的決定》和《xx市教育科研工作獎勵辦法》等專(zhuān)項文件和制度，開(kāi)展xx市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
5、深化重點(diǎn)課題和規劃課題研究工作
完善《xx市教育科研課題研究辦法》，認真指導好 80個(gè)山東省和xx市級課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)禹城市重點(diǎn)課題和規劃課題中期研討會(huì )議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續做好XX年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導，及時(shí)總結、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。
6、加強對兼職研究員的指導和考核
對兼職研究員進(jìn)行指導，主要也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，要求兼職研究員都要建立新浪博客，經(jīng)常到“禹城教科研”博客看看，學(xué)習有關(guān)文章，并積極研究、勤于寫(xiě)作。既是兼職研究員，又是小課題研究主持人的，要重點(diǎn)做好小課題研究工作。沒(méi)有博客的兼職研究員，春節前要建立。博客建立后到“禹城教科研”點(diǎn)擊“關(guān)注”報到，并將“博客名稱(chēng)、真實(shí)姓名、單位全稱(chēng)、博客地址”發(fā)到市教科所郵箱。
兼職研究員考核辦法：總分100分，職業(yè)道德滿(mǎn)分10分；獲得課題研究結題證書(shū)滿(mǎn)分30分；論文或科研成果獲獎或發(fā)表滿(mǎn)分20分；被評為各級名優(yōu)教師（班主任）滿(mǎn)分20分；教學(xué)改革或管理改革成效顯著(zhù)，在一定范圍內交流滿(mǎn)分20分。被考核為優(yōu)秀和良好者，市教科所要通過(guò)教科所文件形式公布，并上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優(yōu)秀者，本人自愿申報的前提下，可在第二屆中續聘。
7、七月
召開(kāi)全市校本課題研究經(jīng)驗交流及培訓會(huì )議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。對各單位教育科研工作進(jìn)行學(xué)年評價(jià)。
8、八月
和教研室一起，做好xx市名教師和xx百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、九月
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各單位做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《xx教科研》XX年第3期。
10、十月
召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓會(huì )�？偨Y和推廣我市優(yōu)秀小課題研究成果。開(kāi)展教育科研檔案專(zhuān)項檢查活動(dòng)。
編輯印發(fā)《xx教科研·小課題專(zhuān)刊（2）》。
11、十一月
開(kāi)展xx市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
12、十二月
做好年度總結，制定新年計劃。編輯印發(fā)《xx教科研》XX年第4期。
教育科研工作計劃 篇2
按照區教師進(jìn)修校研修意見(jiàn)和要求，結合學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開(kāi)展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長(cháng)教育模式”為核心，繼續挖掘學(xué)校文化內涵，打造校園特色，扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，“師生共誦讀，書(shū)香滿(mǎn)校園”，將骨干教師的培養作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
一、工作主題：
開(kāi)展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長(cháng)教育模式
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開(kāi)展有效研修
�。ǘ�、建設骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
�。ㄈ�、推進(jìn)特色建設，進(jìn)行成長(cháng)教育模式探索
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會(huì )。
副組長(cháng)：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。
組員：各教研組長(cháng)，負責教研組達標建設工作的具體落實(shí)。
行政負責年級具體職責及分工：：
�。�1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問(wèn)題。
�。�2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動(dòng)。
�。�3）隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評價(jià)交流。
�。�4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。
�。�5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規檢查記錄表進(jìn)行，每月底報教導處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強：二年級嚴莉：五年級
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四、工作措施
�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開(kāi)展有效研修
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個(gè)人有計劃。對老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書(shū)有筆記等要求。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要準備充分、要互動(dòng)生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結合區教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)A61網(wǎng)絡(luò )研修，繼續將研修重心下移，在全校各教研組繼續開(kāi)展微型課題研究，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團隊在教研組的管理和領(lǐng)導下，要抓緊時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結合，發(fā)現一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。
5、提倡研修內容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續我校區級課題的.開(kāi)展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續進(jìn)行實(shí)踐和總結，提升課題質(zhì)量層次。
�。ǘ�、建設骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
1、學(xué)習目標要求，制定發(fā)展規劃，明確個(gè)人職責。
本學(xué)期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個(gè)團隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強中青年骨干教師培養，認真實(shí)施學(xué)�！吨星嗄旯歉山處熍囵B方案》，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習交流、自我學(xué)習、同伴互助、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，數學(xué)教研組探究小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開(kāi)展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著(zhù)力打造魅力課堂。
課前進(jìn)行備課預設，使教學(xué)設計更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺(jué)教學(xué)智慧的增長(cháng)點(diǎn)。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng)，拓寬認知水平。
開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步。
�。ㄈ�、推進(jìn)特色建設，進(jìn)行成長(cháng)教育模式探索
教育是師生共同成長(cháng)的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場(chǎng)所�！俺砷L(cháng)教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構建有利于“成長(cháng)教育”開(kāi)展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機構。成立：
“教師成長(cháng)研究室”——教科室負責，著(zhù)力開(kāi)展教師成長(cháng)的綜合研究和實(shí)踐；
“知識素養教育研究室”——包括語(yǔ)文知識方面、數學(xué)知識方面等，由語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組負責，研究知識素養的獲取方式、方法等；
“養成教育研究室”——政教處負責，研究養成教育中問(wèn)題與實(shí)施；
“特長(cháng)教育研究室”——由綜合組負責，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)生特長(cháng)教育成長(cháng)的研究實(shí)踐。
“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學(xué)生成長(cháng)教育中綜合問(wèn)題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調研的基礎上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結合全校性讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，通過(guò)“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開(kāi)展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上，編寫(xiě)符合本校實(shí)際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規考核。
3、搞好以“成長(cháng)”為主題的校園文化建設，打造“成長(cháng)教育”氛圍。
�。�1）、營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng )造書(shū)香條件�！盃I(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園”，是我校創(chuàng )建特色的中心工作。首先是班級書(shū)香營(yíng)造。根據各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，規定讀書(shū)時(shí)間，制定讀書(shū)規則，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書(shū)，有效讀書(shū)。其次是校園書(shū)香營(yíng)造。包括書(shū)香長(cháng)廊的創(chuàng )建，讀書(shū)時(shí)間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng )造讀書(shū)的條件，讓學(xué)生讀書(shū)有地方，讀書(shū)有時(shí)間，讀書(shū)有樂(lè )趣。
�。�2）、挖掘文化內涵，塑造書(shū)香特色。書(shū)香校園，不僅是停留在讀書(shū)，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養的指南針，教師崇高素養形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓、校風(fēng)、校歌，育人目標，無(wú)一不體現出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘學(xué)校的內涵，還需要在這些方面下功夫。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，熏陶師生，真正做到手留書(shū)香，胸懷天下。書(shū)香特色的塑造，便是從大處著(zhù)眼，小處入手。讓每個(gè)師生衣著(zhù)得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
教育科研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞學(xué)�？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實(shí)踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅持教研與科研結合，使每位教師既是學(xué)習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。
二、工作目標
1.配合學(xué)校課題的階段研究及結題工作，以課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展。
2.配合學(xué)校陽(yáng)光教育理念的提出，積極開(kāi)展學(xué)�？萍寂c環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )學(xué)校特色。
3.進(jìn)一步實(shí)現教育科研的規范性管理，搞好常規性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、工作內容及措施
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導處，取消了推門(mén)課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來(lái)，真正做到以課堂為主渠道展開(kāi)子課題研究，對重點(diǎn)細節問(wèn)題抓實(shí)做深，從而更加深入開(kāi)展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時(shí)歸檔。
(二)、開(kāi)展科技、環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )學(xué)校特色
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設資金，將在學(xué)�，F有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過(guò)師生開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)，提高對水環(huán)境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。
2.為培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維，進(jìn)一步倡導科學(xué)意識， 二月初在全校范圍內開(kāi)展廢物利用科技小制作活動(dòng)，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應用科學(xué)原理，根據已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱(chēng)心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物，上交作品由科研處和大隊部進(jìn)行評獎，評分列入班級月考核。
3. 二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng )新大賽，并積極準備各項申報工作�？萍驾o導員將利用每周一節的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和科技創(chuàng )新課，指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，準備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報，參加省級比賽。
4.教育科研培訓。每月學(xué)校將請到我省著(zhù)名青少年科技教育專(zhuān)家高衡老師到校指導，為參加創(chuàng )新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng )意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展包括科幻作文、科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技小發(fā)明和科技小論文等活動(dòng)。指導教師須認真思考，充分準備，制定出活動(dòng)計劃，詳細記錄每次活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)期末，總結活動(dòng)中的得與失，寫(xiě)出活動(dòng)總結，以保證活動(dòng)有目的'、有步驟、有實(shí)效的開(kāi)展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動(dòng)注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院?jiǎn)厩嗌绲拇髮W(xué)生們，將繼續義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導員上好綜合實(shí)踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時(shí)間活動(dòng)的展示�？萍驾o導員老師需在平時(shí)上好每一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在實(shí)踐的過(guò)程中提高科技活動(dòng)的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準備。
6.本學(xué)期體育運動(dòng)隊，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng )新小組將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓興趣班成為學(xué)生課余時(shí)間積極培養愛(ài)好興趣的平臺�？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調、督促和檢查，以保證活動(dòng)順利開(kāi)展。教師須認真指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄，注意收集活動(dòng)資料尤其是參加各級各類(lèi)比賽的資料及活動(dòng)圖片，期末撰寫(xiě)總結，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng )新實(shí)驗室資料，配合上級部門(mén)完成驗收工作。
科技輔導員繼續帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展以“保護滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動(dòng)，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)過(guò)程須有詳細的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動(dòng)有序順利地開(kāi)展。實(shí)驗室的環(huán)�？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇�，科研處須及時(shí)總結、收集資料，歸檔，配合上級部門(mén)順利完成驗收工作。
8.作為西山區知識產(chǎn)權試點(diǎn)學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認真開(kāi)展了為期一年的知識產(chǎn)權學(xué)習活動(dòng)，每月保證1個(gè)課時(shí)，學(xué)年共8課時(shí)，邀請專(zhuān)家到校講座，參加知識產(chǎn)權比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動(dòng)。今年二月，科研處將及時(shí)收集整理資料，配合西山區知識產(chǎn)權局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會(huì )的作用，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項工作
開(kāi)學(xué)初將召開(kāi)家庭教育協(xié)會(huì )擴大會(huì )議，發(fā)揮家委會(huì )委員的互動(dòng)功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據家庭教育協(xié)會(huì )工作制度，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，有側重點(diǎn)的解決家校問(wèn)題，充分發(fā)揮家長(cháng)協(xié)會(huì )對我校的監督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開(kāi)工作會(huì )議，結本學(xué)期家庭教育協(xié)會(huì )工作，及時(shí)反饋家庭教育信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，使家庭教育協(xié)會(huì )的功能充分發(fā)揮出來(lái)。
(四)加強與家長(cháng)溝通，落實(shí)“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”工程
本學(xué)期每位教師應著(zhù)重加強與學(xué)生、家長(cháng)的交流、溝通，每月完成師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家一訪(fǎng)一談工作，做好相應的記錄。班主任須每個(gè)季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會(huì )”記錄表。各班應根據實(shí)際情況創(chuàng )造性地使用家校本，加強家長(cháng)與教師的交流，注重對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。同時(shí)，各班應針對抽查中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生補充完善個(gè)人成長(cháng)檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續的發(fā)展�？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ�(lián)系冊和個(gè)人成長(cháng)檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分數將列入班級月考核。
(五)撰寫(xiě)陽(yáng)光簡(jiǎn)訊，報道我校工作動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續向上級部門(mén)上交“陽(yáng)光簡(jiǎn)訊”。同時(shí)要做好簡(jiǎn)訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協(xié)作完成，根據各部門(mén)的工作重點(diǎn)，各部門(mén)在每月25日將簡(jiǎn)訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結、活動(dòng)記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會(huì )、科研論文、科研案例等，使我�？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞幏痘�。
工作歷
二月份：
1. 根據學(xué)校工作重點(diǎn)及要求，制定本學(xué)期科研工作計劃。
2. 申請水環(huán)境教室資金。
3. 動(dòng)員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng )新大賽。
4. 完成知識產(chǎn)權驗收工作。
5. 檢查5、6年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
6. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
7. 班主任完成每月一季表。
8. 興趣班報名上課。
三月份：
1. 檢查4年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
2. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
3. 教育科研培訓。
四月份：
1. 召開(kāi)3—5年級綜合實(shí)踐活動(dòng)展示匯報。
2. 檢查3、2年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
4. 教育科研培訓。
五月份：
1. 完成科技創(chuàng )新實(shí)驗室驗收工作。
2. 檢查1年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
4. 教育科研培訓。
一月份：
1. 組織家教協(xié)會(huì )的成員召開(kāi)期末工作會(huì )議。
2. 整理檔案，做好期末總結工作。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
教育科研工作計劃 篇4
一、指導思想
依據學(xué)校工作計劃中的科研與師訓工作要求，結合其他部門(mén)的工作，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習”市級課題的結題，在“基于課標”的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)”的實(shí)踐研究，達到科研促教、科研興教的目的。
二、工作目標
以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的結題工作為抓手，開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)要素研究”、“學(xué)習基礎素養的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習和課堂實(shí)踐的操作，形成可供教師學(xué)習與借鑒的.課堂教學(xué)個(gè)案。加強教育科研課題的常規管理，提高教育科研的實(shí)效性，提升教師團隊與個(gè)體的研究水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報工作為契機，落實(shí)科研興教的工作要求。
1、骨干教師積極參加課題研究，對申報課題的教師進(jìn)行組織與調整，形成各學(xué)科的課題負責人。
2、各學(xué)科課題負責人結合區級、校級課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考，學(xué)校邀請專(zhuān)家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題。
3、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習來(lái)加強課題參與者的學(xué)習，保證課題的順利進(jìn)行，讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
�。ǘ┮越炭蒲姓n題管理為重點(diǎn)，營(yíng)造以研促教的良好氛圍
1.做好4個(gè)區級課題的過(guò)程性研究管理工作，根據各課題的研究進(jìn)度開(kāi)展研究，積累研究資料。
2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識，把教育教學(xué)中共同的問(wèn)題轉化為課題，形成個(gè)人——備課組的小課題，將零散的研究統整起來(lái)，形成集教研、教改、培訓為一體的科研。
3.采用敘事性研究的方法，提高教師個(gè)體研究的能力，要善于發(fā)現課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時(shí)記載和研究，使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡(jiǎn)單。
�。ㄈ┮浴皠�(chuàng )智課堂建設”為先導，培養學(xué)�？蒲刑蓐�。
1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng )智課堂”和“學(xué)習基礎素養”的教育教學(xué)理論學(xué)習，通過(guò)邀請專(zhuān)家報告、骨干教師展示、青年教師匯報等校本培訓形式，促進(jìn)教師不斷轉變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，形成適應學(xué)生的新腦筋。
2.開(kāi)展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)察、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng )智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑，形成學(xué)�！皠�(chuàng )智課堂建設”的成果。
3.創(chuàng )建學(xué)習型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書(shū)沙龍等形式，培養一批科研骨干教師，來(lái)帶動(dòng)更多的教師投身科研工作。
�。ㄋ模┮钥偨Y課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項目與課程的建設
1.總結市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的研究成果，重點(diǎn)做好課題研究的結題工作。
2.推進(jìn)學(xué)校特色項目的建設，使教材在集團校、區級層面擴大影響。
教育科研工作計劃 篇5
一、指導思想
以羅莊區教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導，堅持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構建、名師、骨干教師培養、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展等重點(diǎn)工作，立足實(shí)效，大力推廣行動(dòng)研究，努力爭創(chuàng )我校教科研工作的新局面。
二、工作任務(wù)和措施
(一)依托培訓研究、助推名師、骨干教師培養
1.加強教師教育，健全培訓制度，分類(lèi)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。按照計劃，學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓：請有關(guān)教育專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題教育講座，請本校名師介紹成長(cháng)經(jīng)驗，并要求教師撰寫(xiě)教育論文，鼓勵教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除了共同的要求外，我們又根據教師的不同的年齡結構和教學(xué)經(jīng)歷，設置了不同的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的途徑和目標。學(xué)校將教師分為四類(lèi)，并對各類(lèi)教師提出不同的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求：青年教師的培養計劃，新教師和老教師師徒結對;學(xué)科骨干教師的培養計劃;其他教師的促進(jìn)計劃等。我們期待著(zhù)通過(guò)培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平持續提高。我們始終倡導的校園文化就是要建立書(shū)香校園，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓熱愛(ài)讀書(shū)的教師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)建立教師結對幫扶激勵機制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，以學(xué)科工作室為主體，采取“引路子、搭臺子、壓擔子”的辦法，積極開(kāi)展“主題性”教研，以輔導講座、示范觀(guān)摩課，課改論壇為載體，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)這些措施搭建青年教師成長(cháng)平臺。
2.加強過(guò)程管理，倡導行動(dòng)研究，不斷提高教師的反思能力。學(xué)校通過(guò)不同的視角對教師進(jìn)行文化引領(lǐng)，激發(fā)教師思考教育問(wèn)題，進(jìn)而提高教育、教學(xué)水平。學(xué)校倡導教師進(jìn)行敘事研究，引領(lǐng)教師對自己的教育經(jīng)歷、身邊的教育故事進(jìn)行反思，進(jìn)行微型實(shí)驗，提升個(gè)人經(jīng)驗水平。同時(shí)，也在引領(lǐng)教師學(xué)會(huì )留心觀(guān)察身邊的教育案例，學(xué)會(huì )對教育案例的評價(jià)，待積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，引領(lǐng)教師嘗試對歷史事件或學(xué)科問(wèn)題縱向的研究。在各種研究中，鼓勵教師撰寫(xiě)反思日記，以形成自己的教育觀(guān)點(diǎn)和教育思想。應當說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)觀(guān)察、離不開(kāi)反思，離不開(kāi)寫(xiě)作。教師通過(guò)敘事研究的視角，將會(huì )逐步提升自己的理論素養。
3.通過(guò)聽(tīng)課評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。以各種“磨課”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，注重教學(xué)問(wèn)題生成發(fā)現，強化“精心進(jìn)行教育教學(xué)反思”，不斷優(yōu)化問(wèn)題教研的方式方法，建立問(wèn)題教研的長(cháng)效機制，切實(shí)提高“問(wèn)題教研”的實(shí)效性。學(xué)校要求廣大教師要相互聽(tīng)課，要求領(lǐng)導、干部每學(xué)期聽(tīng)課必須達到50節，并要求領(lǐng)導干部聽(tīng)課后，要與授課教師交談、評課，并書(shū)寫(xiě)出評課意見(jiàn)。要求教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于25節。學(xué)校將進(jìn)行“教師書(shū)寫(xiě)比賽”、“強素質(zhì)、提效能演講比賽”等活動(dòng)，激發(fā)教師在教育教學(xué)中形成內練素質(zhì)，，外強形象，提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平。要求教研人員要在“專(zhuān)業(yè)化研究”上下功夫，做到“10個(gè)一”(一篇論文、一場(chǎng)報告、一篇日記、一篇讀書(shū)反思、一個(gè)課件、一節公開(kāi)課、一篇教學(xué)設計、輔導一節高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個(gè)班級)，提升教研人員的研究水平。
4.依托電子平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。積極建設學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺，建立網(wǎng)絡(luò )教研激勵機制，發(fā)揮核心組成員和骨干教師作用，通過(guò)博客、空間、QQ論壇等載體，傳遞有價(jià)值的資料與同行共享。特別關(guān)注青年教師的網(wǎng)絡(luò )教研行為，規范網(wǎng)絡(luò )教研。
(二)建設高效課堂、培植課堂教學(xué)典型
1.讓公開(kāi)課引領(lǐng)常態(tài)課
學(xué)校本學(xué)期將繼續開(kāi)展課堂教學(xué)月活動(dòng)，以年級和學(xué)科組為單位推選出教師代表輪流上課;學(xué)校教研指導中心處組織教研組長(cháng)、骨干教師組成審核小組，對公開(kāi)課進(jìn)行全面細致的評估，形成評估報告，重點(diǎn)提出改進(jìn)課堂教學(xué)的意見(jiàn)。對課堂教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。同時(shí)舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，培養典型，激勵教師主動(dòng)參與到高效課堂建設中來(lái)。讓公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平。
2.讓常態(tài)課也精彩
(1)加強常態(tài)課的管理。以創(chuàng )新思維構建新的教學(xué)常規，引領(lǐng)教師轉變教學(xué)行為。對于備課、上課、作業(yè)批改、輔導、測試、反思等校本教研工作實(shí)行細化管理，引導教師有效工作，指導學(xué)生制訂自主學(xué)習和發(fā)展計劃，并配合教師的課堂內外學(xué)習指導方案而進(jìn)行有效學(xué)習。學(xué)校繼續加強教學(xué)常規管理，深人調查研究，研制出符合校情、學(xué)情和教情的教學(xué)常規管理和評價(jià)機制，修訂相關(guān)制度，調動(dòng)教與學(xué)的積極性，為常態(tài)課教學(xué)注入活力。
(2)不定期地隨機聽(tīng)課，及時(shí)反饋聽(tīng)評課信息，督檢整改出現的問(wèn)題。
(3)組織研討會(huì )、教研沙龍等活動(dòng)，就課堂教學(xué)存在的有關(guān)問(wèn)題讓教師們進(jìn)行主題研討。
(4)讓教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思。一是對課堂教學(xué)反反復復地思考，努力達到教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化;二是針對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，尋求解決這些問(wèn)題的辦法與措施。
(三)實(shí)施分層作業(yè)改革、提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量
1.本學(xué)期我們繼續實(shí)施“菜單式分層作業(yè)”改革。具體做法是：一是實(shí)行學(xué)生編組分層次。在實(shí)施“動(dòng)態(tài)分層式”作業(yè)的設計與實(shí)施前，我們在保持原來(lái)班級不變的前提下，按學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況、能力傾向和學(xué)習目標不同，將班級學(xué)生劃分為三個(gè)組：基礎組：基礎、智力較差，接受能力不強，學(xué)習積極性不高，成績(jì)欠佳(后20%學(xué)生);發(fā)展組：基礎和智力一般，學(xué)習比較自覺(jué)，有一定的上進(jìn)心，成績(jì)中等左右;(中間50%學(xué)生);創(chuàng )新組：基礎扎實(shí)，接受能力強，學(xué)習方法正確，成績(jì)優(yōu)秀。(前30%學(xué)生)。在對班級學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，教師必須做到：對學(xué)生的分組應由老師掌握，不宜對學(xué)生公開(kāi)，防止優(yōu)生自滿(mǎn)、差生自卑，盡量保護低層次學(xué)生的自尊心。二是實(shí)施學(xué)習目標分層次。教師在學(xué)生學(xué)習每一單元前，制定好單元計劃，并根據計劃制定每一單元的分層學(xué)習目標。把學(xué)生的學(xué)習目標也分為三層，即基本目標，發(fā)展目標，創(chuàng )新目標。創(chuàng )新目標：鑒于該層次學(xué)生的基礎好，學(xué)有余力，在他們全面完成課標和教學(xué)計劃要求的基礎上，教師要注意滿(mǎn)足這部分學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮其潛能，要重在引導他們的綜合應用知識，不斷提高和發(fā)展其學(xué)習能力和抽象思維能力。作業(yè)題主要以綜合面廣、靈活程度深、創(chuàng )新意識強的題目為主。發(fā)展目標：鑒于該層次學(xué)生處在中間層，有一定的基礎。因此針對這部分學(xué)生，重在激發(fā)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，較快地提高他們的學(xué)習能力和思維能力，較好地完成課標和教學(xué)計劃所規定的要求。作業(yè)內容主要以變式題或一般綜合題為主�；灸繕耍鸿b于該層次學(xué)生的基礎較差，學(xué)習困難很大，應以基本完成課標和教學(xué)計劃所規定的最基本的要求為主，降低難度。作業(yè)內容以最基本的知識和最基本的技能訓練為主。三是作業(yè)設計分層次。首先是單元練習題的分層設計，各備課組在通覽教材和教參的基礎上，以《課程標準》和《教材評價(jià)標準》為指導，根據單元的學(xué)習目標，將各單元的作業(yè)進(jìn)行整體設計。并分為三類(lèi)既一星級、二星級、三星級。
一星級：基本題(要求每一個(gè)學(xué)生所必須掌握基本知識的一些題目);
二星級：提高題(難度比一星級略高一點(diǎn)，它是一星級作業(yè)的擴展.這一類(lèi)題目都是需要經(jīng)過(guò)認真思考后才能解答的稍有變化的題目);
三星級：綜合運用題(它需要學(xué)生對知識融會(huì )貫通地掌握后才能正確解答對)。
通過(guò)這樣的整體設計每個(gè)學(xué)科都建立起了習題庫。并為每節課的習題設計和作業(yè)設計提供了資源和依據。然后對每節課的課后作業(yè)分層設計，每次新課上完，教師就以本學(xué)科的習題庫為資源，依據本節課的分層目標將作業(yè)分為三類(lèi)，既一星級、二星級、三星級。四是作業(yè)實(shí)施分層次，每次布置作業(yè)，都將三個(gè)星級的作業(yè)全部提供給學(xué)生，學(xué)生自由選擇。做一星級的學(xué)生，可以選擇其他兩個(gè)星級的題目。做二星級的學(xué)生，可以選擇三星級的題目。做三星級題目的學(xué)生，前兩個(gè)星級的作業(yè)免做。五是檢測內容分層次，教學(xué)每一單元學(xué)習結束以后，安排一次過(guò)關(guān)考核�？己藘热�，以課本習題為主，著(zhù)重基本概念和基本技能。要根據三層次學(xué)生的實(shí)際水平，擬定出不同層次的單元測驗，也可使用同一份試卷，對不同層次的學(xué)生提出不同要求。檢測本學(xué)期還將探索分項考核評價(jià)模式，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與習慣、興趣與方法、知識與技能、實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等方面的發(fā)展狀況進(jìn)行檢測和評價(jià)，建樹(shù)“多把尺子量學(xué)生”的評價(jià)觀(guān)，逐步建立旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`多元評價(jià)體系。通過(guò)這些做法，引導教師投身作業(yè)改革，提高作業(yè)質(zhì)量，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
(四)樹(shù)立品牌意識、打造學(xué)校教育特色
學(xué)校將依托表達力教育特色班，強化各類(lèi)訓練，積極參加各類(lèi)各級開(kāi)展的展示活動(dòng)，擴大影響面，邀請專(zhuān)家論證指導提升，逐步打造適合我�？沙掷m發(fā)展的、對師生終身受益的特色教育體系，把我校建設成為市內外知名的品牌學(xué)校。
(五)加強過(guò)程精細化管理，提高我校教育科研水平
本學(xué)期，我校將在教科研工作各個(gè)環(huán)節加強細化管理，保證教科研工作的優(yōu)質(zhì)、高效、有序進(jìn)行。
1、加強對教師課題研究的選題指導。倡導“草根”課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“問(wèn)題即課題”的研究，組織專(zhuān)業(yè)人員對教師的課題進(jìn)行論證和指導，提高課題研究針對性。
2、堅持課題工作例會(huì )制度和課題組長(cháng)負責制度。為了使課題研究更扎實(shí)，本學(xué)期，我校繼續推行課題工作例會(huì )制度和課題組長(cháng)負責制度。一是學(xué)期初召開(kāi)課題碰頭會(huì )，解讀課題各階段的研究?jì)热�、研究措施等，提請全體教師監督課題組研究工作。二是教科室組織各課題組成員，每月至少進(jìn)行一次課題研究研討交流和課題研究匯報活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗教師普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，保證課題研究的有效推進(jìn)。三是期末召開(kāi)總結會(huì )，進(jìn)行總結、研討下階段的研究方向和工作思路，保證課題研究的高效有序進(jìn)行。
3、加強教科研材料的積累。各課題組要及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，認真分析、反思研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
(六)積極開(kāi)展“沙龍式探究”活動(dòng)，促進(jìn)課題研究成果的不斷推廣
積極組織、參加“沙龍式探究”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研水平的提高。本學(xué)期，我校除了自己組織課題組成員進(jìn)行“沙龍式探究”活動(dòng)外，還將積極參加上級組織的“沙龍式探究”活動(dòng)。課題組成員定期坐在一起，互相匯報，互通有無(wú)，共同提高。
(七)加大考核評估力度，提高教科研課題研究的積極性
本學(xué)期，我校將加大對教科研工作的過(guò)程考核評估。不定時(shí)檢查課題負責教師是否認真、扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，檢查成績(jì)做為評價(jià)教師教科研工作重要依據。制定《臨沂湖南崖小學(xué)教科研成果獎勵辦法》，對在教育科學(xué)研究方面取得突出成績(jì)的教師予以表彰獎勵。
附：具體工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期的教科研工作計劃。
3、各課題負責人制訂階段性研究計劃。
十月份：
1、參加教科研工作專(zhuān)題會(huì )議，明確本學(xué)期教科工作任務(wù)。
2、各個(gè)課題組召開(kāi)例會(huì )，商訂課題研究事宜。
3、征集并上報教學(xué)教研問(wèn)題。
4、課題開(kāi)展情況進(jìn)行學(xué)期初的檢查指導。
十一月份：
1、課題組長(cháng)召開(kāi)例會(huì )。
2、聘請外校專(zhuān)家來(lái)校做教科研報告。
3、組織教師參加上級課題培訓專(zhuān)家報告會(huì )。
十二月份：
1、課題組長(cháng)召開(kāi)例會(huì )。
2、課題組成員進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、教科研工作考核。
20xx年1月份：
1、期末教科研工作總結。
教育科研工作計劃 篇6
一、指導思想：
堅持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)�！惫ぷ骼砟�，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興�！�、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標
1、明確職責，抓好教科研工作的常規管理。校本學(xué)習、校本培訓、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。
2、鼓勵每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來(lái)，認真做好相關(guān)課題的管理工作，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動(dòng)，匯編教育文集。
4、及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng)，開(kāi)展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重點(diǎn)
1、加強培訓——拓展教學(xué)視野。
全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開(kāi)展教科研培訓活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。
本學(xué)期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要通過(guò)發(fā)揮校內專(zhuān)家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強理論和實(shí)踐指導，促其健康成長(cháng)。青年教師也要自我加壓，穩步發(fā)展，逐步完成年度成長(cháng)目標。學(xué)校也將依據青年教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、強化寫(xiě)作——勃發(fā)教育之夢(mèng)。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動(dòng)，鼓勵教師踴躍撰寫(xiě)論文，敘寫(xiě)教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴，同時(shí)積極引導教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見(jiàn)諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課不少于20次，學(xué)習筆記不少于20篇，教學(xué)反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫(xiě)教育博客、參加教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)論壇的討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進(jìn)一步強化校本教研工作，認真貫徹落實(shí)中央、省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，充分調動(dòng)教師自身的創(chuàng )造性、能動(dòng)性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，堅持教研結合。本學(xué)期在繼續加強年級教研課和校級教研課的'服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動(dòng)教改支點(diǎn)
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò )。采用“校長(cháng)領(lǐng)導——教導處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領(lǐng)導小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動(dòng)，盡可能地為教師提供“舞臺”
教育科研工作計劃 篇7
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實(shí)現科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)黨和國家的教育方針，教育科研工作計劃。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以"突出教學(xué)、強化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng )一流"為工作指導思想，堅持"教學(xué)工作課題化、教研工作特色化"的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調發(fā)展。根據學(xué)�？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅持強化教育科研"以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生"的原則，進(jìn)一步規范學(xué)�？蒲泄ぷ�，著(zhù)力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機結合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng )新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1.突出一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實(shí)現兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。
3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.達到五個(gè)結合：學(xué)習與交流結合，教研與科研結合，學(xué)習與考核相結合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。
5.配合學(xué)校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動(dòng)，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開(kāi)展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
(1)、嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，認真作好各類(lèi)活動(dòng)課的開(kāi)展。
(2)、組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會(huì )，組織教師觀(guān)摩教學(xué)光盤(pán)。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結合，營(yíng)造良好的大教育觀(guān)。
(3)、組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學(xué)校實(shí)際，組織召開(kāi)教師研究會(huì )。
3、校本研修"以人為本，以校為本"，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據學(xué)科、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵教師自覺(jué)參與小課題研究。結合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的.整體成長(cháng)。其研究?jì)热轂椋?/p>
(1)、德育工作方面：學(xué)生行為習慣培養的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結合的研究；關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級轉化)的研究。
(2)、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強研究性學(xué)習的應用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究；單元測試分析。
(3)、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實(shí)施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實(shí)課題組人員的職責，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開(kāi)展。
學(xué)校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費用。
6、協(xié)助教導處落實(shí)教研活動(dòng)的規范管理
(1)、加強備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng )造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點(diǎn)，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案。
(2)、加強平時(shí)上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設自主探究、交流、合作的機會(huì )，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染
學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
(3)、堅持教研活動(dòng)的檢查。繼續開(kāi)展學(xué)科常規教研活動(dòng)，堅持教研活動(dòng)的常規性檢查，每次教研活動(dòng)做到"四定三有"即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗成果的良好氛圍，要在現有的基礎上，進(jìn)一步加大力度，轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探索教育教學(xué)規律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。
每月工作安排
九月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計劃；
2、9---12月份安排校級領(lǐng)導、骨干教師進(jìn)行教研專(zhuān)題座談。
3、召開(kāi)教科研例會(huì )，安排好研究人員的工作。布置"教科研學(xué)期任務(wù)"。
4、向縣教研室提交課課題實(shí)驗方案。
十月份：
1、校級領(lǐng)導、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課教研活動(dòng)。
2、協(xié)助教導處進(jìn)行常規管理，組織科研人員撰寫(xiě)論文。
十一月份：
1、組織科研人員進(jìn)行課題研究。
2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，對教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
十二月份：
1、科研常規檢查。
2、加強對課題的開(kāi)展與實(shí)施的管理工作。
20xx年元月份：
1、期末寫(xiě)好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿。
2、學(xué)期末舉行課改研究經(jīng)驗交流會(huì )、考試質(zhì)量分析會(huì )。
3、及時(shí)上報有關(guān)資料，整理資料歸檔。
教育科研工作計劃 篇8
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的'精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展xx閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤赌z州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì )議
二月份
1．對2x16年立項課題進(jìn)行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng )新先進(jìn)單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )
四月份
1．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現場(chǎng)會(huì )”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )）
2．擬召開(kāi)青島市“現代班集體建構”現場(chǎng)研討會(huì )
五月份
1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現場(chǎng)展示會(huì )（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì )）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)
六月份
1．召開(kāi)“激勵藝術(shù)”研究成果推介會(huì )
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動(dòng)
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續立項課題中期指導檢查
2.組織專(zhuān)題研討會(huì )
十一月份
1．開(kāi)展“教育科研面對面活動(dòng)”
2．膠州市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評選活動(dòng)
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織XX-2x
教育科研工作計劃 篇9
一、指導思想
進(jìn)一步豐盈“狀元”文化內涵，努力推動(dòng)百年石小全方位、多元化發(fā)展，以打造本真課堂研究為突破口， 更新觀(guān)念，進(jìn)一步加強理論與實(shí)踐的結合，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展， 推動(dòng)學(xué)校品牌特色建設。
二、工作目標
�。ㄒ唬┱n題研究扎實(shí)推進(jìn)
1 ．立足學(xué)校主課題研究。本學(xué)期以蘇州市教育學(xué)會(huì )“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實(shí)踐研究》為主抓手，以本色真實(shí)、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)培養身心健康、品行端正、習慣良好、樂(lè )學(xué)善思、追求真理的“真人”。面向每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在原有基礎上可持續的終生發(fā)展，教學(xué)目標合理定位，教學(xué)內容取舍相宜，教學(xué)方式切實(shí)有效，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰。同時(shí)，立足于我校藝術(shù)特色發(fā)展現狀，依托校民樂(lè )隊近幾年來(lái)取得的成績(jì)及影響力，通過(guò)以民樂(lè )文化建設為特色的校園文化氛圍的營(yíng)造，使師生在樂(lè )中啟智、怡情、養性，全面提升師生藝術(shù)素養，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。成立《小學(xué)民樂(lè )文化課程的整體構建與實(shí)施》課題項目，探尋一條小學(xué)民樂(lè )文化課程整體建構與實(shí)施的模式，積累校本文化課程的建設經(jīng)驗。
2 ．關(guān)注教師小課題研究。圍繞學(xué)校主課題及各教科研組下的一級子課題，每位教師成立個(gè)人微型課題，在各教科研組內進(jìn)行研討和展示。加強市級微型課題的管理和指導工作，規范研究過(guò)程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，以教科研手冊的撰寫(xiě)作為載體，對教師微型課題進(jìn)行管理和指導、評估。
3 ．完善教科研活動(dòng)的管理機制，將課題研究和教研活動(dòng)相結合，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的.過(guò)程管理，突出科研的實(shí)效性。充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。
�。ǘ╆犖榻ㄔO持續加強
1. 構建教師培養梯隊。引導青年教師做好成長(cháng)規劃，為培養對象聘請名師做導師，多提供展示的機會(huì )和發(fā)展的平臺。
2. 開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。青年教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀名著(zhù)、讀經(jīng)典，每學(xué)期至少精讀五本教育書(shū)籍，提高自身的人文科學(xué)品位。
3 ．創(chuàng )新教師培訓方式。以“賢真講壇”為平臺，提升全體教師綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘教師的潛能，引導我校教師積極投身能力提升活動(dòng)，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺。
4 ．指導教師論文撰寫(xiě)。宣傳《xx市教育科研成果獎勵辦法》，鼓勵教師在教育實(shí)踐和教育理論的雙重探索中撰寫(xiě)研究論文，形成教育研究精品。對部分有發(fā)展潛力的教師加速培養。同時(shí)，對新教師的論文撰寫(xiě)作好指導工作。
三、其它工作
1. 根據《xx市教科工作考核細則》做好教科研資料。
2. 組織教師在xx市級以上教育刊物發(fā)表文章，為課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學(xué)會(huì )組織的優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，協(xié)助其他條線(xiàn)做好論文評選工作。
3. 努力爭取承辦市級以上教科活動(dòng)，參與市、片兩級課堂教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)。
本學(xué)期，將以“本真課堂” 為落腳點(diǎn)，以“課程建設”為主抓手，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
教育科研工作計劃 篇10
一、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的'教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ�(huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的指導學(xué)生。
5、利用現代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
6、認真學(xué)習看圖寫(xiě)話(huà)指導理論，上好習作指導課。
二、目標的達成措施
1、養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。
2、認真備課，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
3、進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;
4、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
6、通過(guò)一些現代教育手段，如網(wǎng)絡(luò )教育、遠程教育等，認真觀(guān)摩名家的示范課，認真學(xué)習，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
7、認真參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習和教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教育科研工作計劃 篇11
一、指導思想
20xx年是推進(jìn)教育科研內涵發(fā)展的重要之年，也是全面完成“十一五”課題研究任務(wù)的關(guān)鍵之年，我校教育科研工作者要進(jìn)一步統一思想，堅定信心，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，堅持以創(chuàng )新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng )教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的新局面。
根據學(xué)校教育工作意見(jiàn)，“要緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性�！眻猿帧翱蒲信d校，教科先導”思想，教育科研以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨，即“教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展�！鄙钊�、扎實(shí)開(kāi)展主課題研究，結合學(xué)校實(shí)際，抓實(shí)基礎，抓緊學(xué)習，積極實(shí)驗，敢于探索，充分發(fā)揮科研先導的作用，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校穩步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地滿(mǎn)足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻。
二、主要工作：
1、抓實(shí)課題研究�！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎上，進(jìn)一步按課題方案操作要點(diǎn)認真開(kāi)展課題研究工作。
2、組織教師外出參加省、市級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，或觀(guān)看專(zhuān)家講座、課例光盤(pán)，更新理念，強化師資培訓，推進(jìn)學(xué)校名師工程，催化骨干教師成長(cháng)。
3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，指導全體教師以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題研究的主陣地。
4、開(kāi)展“學(xué)習（讀書(shū)）----教學(xué)（研究）----反思（總結）”為主題的專(zhuān)題活動(dòng)，加強學(xué)習型學(xué)校氛圍的創(chuàng )設，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
5、加強學(xué)校之間、教師之間的對話(huà)交流與互相合作。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動(dòng)，給學(xué)校青年教師搭建展示的平臺，提升他們的'業(yè)務(wù)教育教學(xué)能力。② 校內教師將按相關(guān)要求開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)，做到教研課展示課等相互交替、綜合。
6、繼續辦好�？�，注重�？瘍仍谫|(zhì)量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績(jì)。
7、做好教師成果的推廣工作，爭取年內多數人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。
8、組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，提高獲獎的檔次和級別。
9、加強教科常規管理，做好學(xué)校的教研資料建檔工作。
10、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》、《蘇州教育研究》等刊物投稿，組織學(xué)生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。
11、完善教師教科工作考核細則，抓好相關(guān)的考核工作，使考核工作起到激勵、促進(jìn)作用。
三、具體措施：
1、加強課題研究全過(guò)程管理，提高科研工作實(shí)效。本學(xué)期，為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學(xué)，課改實(shí)驗結合起來(lái)，開(kāi)展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動(dòng)，提高教育科研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、繼續做好教科研的宣傳工作，為教師提供專(zhuān)家論文、刊物、書(shū)籍，組織全校教師加強理論學(xué)習，進(jìn)一步從思想上提高對教育科研意義的認識，提高教師業(yè)務(wù)素養。
3、抓好課題管理。組織學(xué)習教科研理論知識，特別是與學(xué)校主題相關(guān)的理論。同時(shí)認真實(shí)施課改課題，把課題研究落到實(shí)處。加強對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓。
4、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，努力使課題研究和課堂教學(xué)研究相結合，加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的研究。積極參加片組織的雙優(yōu)評比活動(dòng)。
5、抓實(shí)課題研究，做好學(xué)�！笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統計等工作。
6、加強科研隊伍建設。首先加強骨干教師培養，參加市級培訓，組織校級培訓，不斷充實(shí)教科研先進(jìn)個(gè)人隊伍；其次加快教師隊伍建設，使各項校級課題順利實(shí)施，為他們參與教科研工作創(chuàng )造條件，促使他們盡快由經(jīng)驗型向科研型轉變。
7、繼續健全學(xué)校教科室各項制度；加強常規工作管理，整理好各類(lèi)常規資料；繼續做好學(xué)校教科室的規范化建設。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用。
8、認真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》、《z教育研究》等刊物，及時(shí)傳遞教育科研信息，宣傳上級教科部門(mén)的精神，學(xué)習外校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗。
9、繼續做好�？某霭婧蛥①惞ぷ�，鼓勵教師人人投稿，擴增面版，為教師成長(cháng)提供舞臺。
10、開(kāi)展校級科研成果競賽，經(jīng)驗交流等活動(dòng)組織教師參加上級部門(mén)組織的一系列評比活動(dòng)，鼓勵教師參與教科研工作。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦，以推廣我校教科研成果。
腳踏實(shí)地搞好學(xué)校教育科研工作，全面提升學(xué)校教育科研發(fā)展水平，提升課題研究水平，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信心通過(guò)各個(gè)層面的努力，使學(xué)校教育科研獲得新一輪發(fā)展。
四、每月工作：
八月份：
1.參加市教科主任會(huì )議。
2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作計劃。
3．下發(fā)《教科研手記》記載本。
九月份：
1.召開(kāi)課題組人員會(huì )議，研究主課題研究計劃。
2.召開(kāi)部分教師會(huì )議，布置向有關(guān)雜志投稿工作。
3.組織參加“藍天杯”教師優(yōu)秀論文評比。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
十月份：
1.召開(kāi)課題組人員會(huì )議，溝通研究情況。
2.檢查教師理論學(xué)習、課題研究筆記。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
4.思考“十二五”課題。
十一月份：
1.完成主課題中期鑒定報告。
2召開(kāi)課題組人員會(huì )議，研究主課題操作實(shí)施情況。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
4.組織有關(guān)人員認真開(kāi)展校級論文評比活動(dòng)。
5.開(kāi)展教科研“雙優(yōu)”評比。
十二月份：
1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。
2. 整理學(xué)校教科資料并歸檔。
3. 編輯出版《南園教育》。
開(kāi)發(fā)區中心教科室
教育科研工作計劃 篇12
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教科研工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以《基礎教育課程改革綱要》為導向，以教育創(chuàng )新為動(dòng)力，不斷推進(jìn)新課程改革；堅持“教學(xué)、教研、培訓”一體化，實(shí)現“培訓方式教研化，教研工作主題化”，不斷提升校本研修水平；狠抓教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強師資隊伍建設
�。�1）充分調動(dòng)現有骨干教師和學(xué)科帶頭人的積極性，發(fā)揮他們在課改和教師中的引領(lǐng)、示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高。加強對教壇新秀、新苗的后續培養工作，選拔、推薦優(yōu)秀教師參加第三屆教師骨干班培訓。繼續關(guān)注中老年骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鼓勵中老年教師參加各類(lèi)評比活動(dòng)和研修活動(dòng)，為更多中老年骨干教師參加市第二屆教壇中堅和教壇宿將評比打好基礎。關(guān)注班主任群體的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）加強對新教師試用期的指導和培訓工作。支持新教師參加區教師發(fā)展中心開(kāi)展的試用期培訓活動(dòng)；認真做好本學(xué)期教師“青藍工程”師徒結對工作，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)；創(chuàng )設條件，為新教師外出學(xué)習提供機會(huì )，使新教師能盡快適應教育教學(xué)工作，迅速成長(cháng)；做好2xxxx屆新教師參加農村教師素質(zhì)提升工程的報名和考試工作。
�。�3）配合教師發(fā)展中心做好任教三年以?xún)鹊那嗄杲處熁竟^(guò)關(guān)（三筆字、命題、反思）和40周歲以上中年教師基本功升級（公開(kāi)課、課件制作、評課、論文或案例）的前期培訓工作。
�。�4）加強全員培訓，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。借助市區級備課會(huì )、研討會(huì )、遠程研修、課改論壇等活動(dòng)，組織教師參與培訓，不斷提高教師的研修水平；完善校本研修制度，形成以教師自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)研修模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、狠抓常規管理
�。�1）以新的教學(xué)常規管理辦法為抓手，規范教學(xué)行為。全體教師要認真貫徹執行《溫州市甌海區中小學(xué)教師教學(xué)常規管理規定》，按照《xx中學(xué)教科研常規量化考核評估標準》全面落實(shí)教學(xué)“七認真”（認真備課、上課、改作、反思、輔導、考核、研修）工作。教導處將在期初、期中、期末開(kāi)展教學(xué)常規的檢查和督促，重點(diǎn)工作是配合區教師發(fā)展中心對教師教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行隨機抽查。第九周配合中心校組織期中教學(xué)檢查暨教學(xué)管理規范化檢查，十一月迎接區教學(xué)管理規范化大檢查，組織教師參加區教學(xué)規范化建設現場(chǎng)會(huì )。依據《甌海區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估方案》，本學(xué)期要逐項落實(shí)上學(xué)期教育局對我校教學(xué)常規檢查所提出的整改意見(jiàn)。強化質(zhì)量意識，完善教學(xué)獎勵制度，形成向教學(xué)要質(zhì)量的競爭機制。
�。�2）進(jìn)一步加強教研組建設。根據區教師發(fā)展中心《關(guān)于加強教研組建設的指導意見(jiàn)》的要求，加大對教研組長(cháng)的培養培訓力度，健全教研組活動(dòng)制度，完善教研活動(dòng)獎勵機制，調動(dòng)教師參與研修活動(dòng)的積極性。優(yōu)化研修形式，豐富研修載體，提高常態(tài)化的校本研修活動(dòng)質(zhì)量。充分發(fā)揮年級備課組的作用，完善集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，為教學(xué)服務(wù)。實(shí)施“學(xué)習興趣培養工程”，開(kāi)展以學(xué)習指導為主題的校本研修，大力倡導啟發(fā)式教學(xué)、引導學(xué)生良好習慣，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）繼續做好學(xué)�！敖炭蒲幸惑w化實(shí)施及量化方案”的評估工作。根據《甌海區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估標準》精神，各教研組每次活動(dòng)應明確目的，有針對性，使參加者有所收獲；每次活動(dòng)應做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，保證每組每周半天活動(dòng)時(shí)間（綜合組周二上午，數學(xué)組周三上午，英語(yǔ)周三下午，科學(xué)組周四上午，語(yǔ)文組周四下午，社會(huì )組周四下午），每位教師每學(xué)年至少舉行1次公開(kāi)課或教研組內主題發(fā)言，評課2節以上（骨干教師、新教師應開(kāi)出更多的公開(kāi)課或示范課），說(shuō)課、評課、公開(kāi)課應有書(shū)面材料，發(fā)言要有記錄。
�。�4）狠抓尖子生的培養和后進(jìn)生轉化工作。本學(xué)期要以學(xué)科競賽活動(dòng)為載體，重點(diǎn)做好三溪片九年級數學(xué)競賽（17周）、科學(xué)競賽（15周）的培訓輔導工作；舉辦學(xué)校競賽節活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科競賽，培養學(xué)科特長(cháng)生，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，力爭各類(lèi)競賽成績(jì)有新突破。要特別關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生的成長(cháng)，繼續開(kāi)展后進(jìn)生轉化“二幫一”工作，多幫助、多發(fā)現、多表?yè)P，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和關(guān)愛(ài)激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習興趣。
�。�5）加強學(xué)籍管理，扎實(shí)做好“控輟”工作。不斷推進(jìn)計算機管理，使我校的學(xué)籍管理走向規范化、科學(xué)化。嚴格轉學(xué)、休學(xué)、借讀、新生入學(xué)等手續，完善義務(wù)教育檔案。
�。�6）充分發(fā)揮實(shí)驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育室、圖書(shū)室、閱覽室的作用。要用現代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的功效，充分用好現有的電教設備。落實(shí)好實(shí)驗教學(xué)計劃，開(kāi)放演示實(shí)施，分組實(shí)驗，使實(shí)驗開(kāi)出率達100%；重視實(shí)驗室建設，迎接區示范實(shí)驗室評估。在課余時(shí)間逐步開(kāi)放音樂(lè )室、美術(shù)室、體育室、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室，豐富學(xué)生的第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3、深化課程改革
�。�1）深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育內涵發(fā)展。進(jìn)一步加強新課程實(shí)施研究，著(zhù)力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉變，及時(shí)總結優(yōu)質(zhì)高效、充滿(mǎn)生命活力的課堂教學(xué)經(jīng)驗，探索和形成多元化的教學(xué)模式；組織教師參加11月中旬舉辦以“關(guān)注細節、生成智慧”為主題的第三屆溫州甌海教師論壇。
�。�2）嚴格執行課程計劃，盡力開(kāi)齊足各門(mén)課程。對照市課程計劃規定，找差距，抓整改，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)工作。繼續加強綜合課程、地方與校本課程的.教學(xué)與管理，加強領(lǐng)導，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到體驗和感受�；顒�(dòng)有記錄、有成果，經(jīng)費有落實(shí)。
�。�3）認真做好新課程背景下的學(xué)力評價(jià)研究工作。實(shí)施“后30%學(xué)生教育工程”，做好初中畢業(yè)考試成績(jì)及七、八年級期末考試成績(jì)后30%的學(xué)生的質(zhì)量監控、分析工作，關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生成長(cháng)；深入開(kāi)展學(xué)生成長(cháng)記錄袋研究，加強過(guò)程管理；剖析中考試卷所蘊含的基本理念，準確把握命題的基本走向，總結各學(xué)科教學(xué)中的好經(jīng)驗好做法，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究有效對策，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
4、踏實(shí)做好教科研工作
�。�1）繼續做好已立項的區級課題實(shí)施階段工作。要求各課題組重視實(shí)施過(guò)程，重視科研成果宣傳、推廣。認真做好07區級課題結題的各項工作。認真完成“課題管理手冊”中各項內容的記錄和課題檔案袋的管理工作。
您、原出處所有。
�。�2）結合新課程教學(xué)的特點(diǎn)，聯(lián)系各教研組校本研修的教學(xué)實(shí)際，認真做好xxxx年市、區級基礎課題和市級“青年雙百”課題申報工作，要求各教研組及有關(guān)教師早做準備，積極申報。
�。�3）積極組織教師參加07年各級各類(lèi)評比活動(dòng)（教學(xué)案例、教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等）以評促訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
5、加強語(yǔ)言文字工作
貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，加強對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的日常管理，加強推廣普通話(huà)工作的力度，開(kāi)展第十屆全國推廣普通話(huà)宣傳周系列活動(dòng)---懸掛橫幅、張貼宣傳圖片、分發(fā)倡議書(shū)、進(jìn)社區找不規范字等，努力營(yíng)造良好語(yǔ)言文字工作氛圍。繼續做好教師普通話(huà)水平測試和“語(yǔ)言文字規范示范學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，迎接11月份省二類(lèi)城市文字工作評估。
6、加強現代信息技術(shù)工作。
加快信息資源開(kāi)發(fā)利用的步伐，以信息化促進(jìn)教育現代化，以信息技術(shù)與學(xué)科整和為突破口，提高現代網(wǎng)絡(luò )在服務(wù)于“教”、“學(xué)”方面的功能，不斷提高教師運用信息技術(shù)開(kāi)展“整和”教學(xué)能力與水平，使課程改革在信息化平臺上得到新發(fā)展和推進(jìn)。以甌海教師研修網(wǎng)的建設為契機，積極整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)經(jīng)驗觀(guān)點(diǎn)交流、互動(dòng)等形式為一線(xiàn)教師提供研修的平臺，為教師提供靈活、多樣、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )終生教育服務(wù)。引導教師應用瑞博數字化平臺進(jìn)行教學(xué)管理和網(wǎng)上教學(xué)，組織教師參加國家級計算機應用能力的培訓和考試。
教育科研工作計劃 篇13
一、工作目標
1．加強落實(shí)“課題帶動(dòng)”戰略，以教育局總課題統領(lǐng)、整合x(chóng)x“十一五”課題研究工作，區域推動(dòng)xx現代學(xué)校建設的進(jìn)程，充分體現教育科研的現實(shí)意義和價(jià)值。
2．進(jìn)一步實(shí)踐xx教育“科研興教”理念,規范“十一五”教育科研立項課題開(kāi)題階段的研究工作，完成8項省級立項課題、44項市級立項課題、91項區級立項課題的開(kāi)題論證工作。
3．進(jìn)一步總結、提煉并積極推廣“十五”教育科研成果，出版《xx“十五”教科研優(yōu)秀成果集》。
4．進(jìn)一步打造xx教育科研特色和品牌，強化過(guò)程管理，根植實(shí)踐研究，有效落實(shí)“校本學(xué)習、校本教研、校本科研”三位一體的建設，年內在義務(wù)教育階段創(chuàng )建成2-3所區級教科研示范基地學(xué)校。
5．加強教科研的過(guò)程管理，努力構建教科研互動(dòng)、交流、展示的平臺，年內建設好xx教育科研網(wǎng)站。
二、工作措施
�。ㄒ唬┮幏�、高效做好課題研究開(kāi)題階段工作
1．做好教育局總領(lǐng)課題“區域推進(jìn)現代學(xué)校建設的實(shí)踐研究”有關(guān)開(kāi)題的系列性工作，整理好課題研究前期研究階段的相關(guān)材料，高質(zhì)量形成課題研究方案。整合全區中小學(xué)�，F代學(xué)校建設相關(guān)課題，共同參與開(kāi)題工作。
2．認真做好開(kāi)題論證的各項準備工作，20xx年完成區級以上立項課題的開(kāi)題論證工作。為了增強開(kāi)題論證工作的指導性、實(shí)效性、針對性，開(kāi)題論證工作嘗試采用集體開(kāi)題、單項開(kāi)題、網(wǎng)上開(kāi)題和自由組合式開(kāi)題相結合的方式，真正使開(kāi)題工作成為課題研究的重要組成部分。建設好xx教育科研網(wǎng)站，加強課題研究的過(guò)程管理，不斷創(chuàng )新課題研究的新機制和新方法。
3．進(jìn)一步規范開(kāi)題論證程序。每次開(kāi)題前要認真做好開(kāi)題有關(guān)準備工作，各校要把開(kāi)題論證工作作為深化課題研究的重要環(huán)節來(lái)抓，參與開(kāi)題的`人員必須具有廣泛的代表性，切實(shí)使開(kāi)題論證工作成為推動(dòng)課題研究的重要動(dòng)力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)各種渠道和方式，展現xx課改實(shí)驗成果和“十五”教育科研成果
1．繼續辦好《xx課改實(shí)驗通訊》，并對有關(guān)欄目、版面進(jìn)行調整，增加“課題研究”內容，豐富教育科研容量。繼續做好“四優(yōu)”作品的評比工作，修改評比規定，提高作品質(zhì)量，及時(shí)整理推廣。
2．編印《xx“十五”教育科研成果集》。承擔“十五”課題研究的學(xué)校，及時(shí)整理總結研究成果，結合實(shí)際積極參與多層面課題研究展示、研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究效益,提高學(xué)校教育科研的知名度。
3．教研室人員積極協(xié)助學(xué)校做好各級各類(lèi)課題研究的整合與成果提煉工作，組織教師參與高層次的學(xué)術(shù)交流，創(chuàng )設多種平臺推廣學(xué)校課改實(shí)驗成果與教育科研成果。
4．舉行xx區“四優(yōu)”成果匯報會(huì )，全面展示我區課程改革以來(lái)的優(yōu)秀成果。
5．召開(kāi)xx區教育科研工作會(huì )議，表彰xx區教育科研先進(jìn)集體與“十五”優(yōu)秀課題。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲泄ぷ鞯倪^(guò)程管理，體現“以校為本”的科研理念
1．制定區課題研究的實(shí)施意見(jiàn)，引領(lǐng)學(xué)校和教師不斷提高校本研究的水平和質(zhì)量，探索和總結出一批校本研究的成功經(jīng)驗，從管理與實(shí)踐層面規范學(xué)校教育科研工作。
2．進(jìn)一步整合教研、科研和教技力量，強化校本學(xué)習、校本教研和校本科研一體化的校本研訓機制。
3．進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)校和教師加強教育、教學(xué)細節與學(xué)科教學(xué)特色研究，引導學(xué)校在教育科研過(guò)程中，創(chuàng )造品牌，形成影響。
4．繼續為學(xué)校提供校本科研培訓菜單，同時(shí)不斷更新菜單的內容與呈現方式，為學(xué)校提供更多校本培訓的機會(huì )和平臺。
5．強勢推動(dòng)村小教科研工作，實(shí)現區教育科研全方位覆蓋與均衡發(fā)展。以“課題引領(lǐng)”、“中心帶動(dòng)村小”、“校際聯(lián)動(dòng)”等方式，促進(jìn)村小教科研工作的深入開(kāi)展，并及時(shí)總結經(jīng)驗，予以推廣。
�。ㄋ模┮龑W(xué)校開(kāi)展現代學(xué)校建設研究，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的提升
1．結合義務(wù)教育現代化示范學(xué)校與區現代化規范學(xué)校的創(chuàng )建，加強對學(xué)校教育科研工作的指導，引導學(xué)校對教育教學(xué)特色進(jìn)行審視，力爭形成學(xué)校的特色研究專(zhuān)題。
2．已基本形成教育品牌的學(xué)校要建立相關(guān)的研究課題，參與局領(lǐng)課題子課題的研究，分解有關(guān)研究板塊，形成研究特色學(xué)校。
3．召開(kāi)區級現代學(xué)校建設的研討活動(dòng)，邀請相關(guān)專(zhuān)家作講座，進(jìn)行理念引領(lǐng)，同時(shí)學(xué)校提供現場(chǎng)，展開(kāi)討論。
4．針對現代學(xué)校建設研究中出現的新問(wèn)題，引導學(xué)校聚焦一點(diǎn)，重點(diǎn)突破，進(jìn)一步提高各校的科研和辦學(xué)水平。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為骨干教師夯實(shí)科研基礎
1．以區第三批學(xué)術(shù)榮譽(yù)評比為契機，制定科研型教師培育規劃及相關(guān)的標準與措施。
2．區教研室與學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際，為培育科研型教師，在區級和校級層面繼續開(kāi)展各種各樣的展示活動(dòng)，創(chuàng )設科研型教師產(chǎn)生和成長(cháng)的良好環(huán)境。
3．結合課程改革實(shí)驗的背景與教育教學(xué)實(shí)際，強化“和教師一起研討”活動(dòng)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的基本要素為重點(diǎn)，不斷推動(dòng)全體教師科研素養的提高。
4．以“優(yōu)秀青年教師推介會(huì )”推介的優(yōu)秀教師為榜樣，配合有關(guān)部門(mén)繼續推介更多的優(yōu)秀青年教師。
5．在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，不斷推出有教學(xué)特色的教師“走出去”，提升知名度，擴大我區教育的影響。
6．建立健全教育科研獎勵機制，不斷強化制度保障，啟動(dòng)區、校層面科研骨干教師“沙龍”活動(dòng)，為骨干教師奠定堅實(shí)的科研基礎。
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