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花季雨季作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的花季雨季作文，歡迎大家分享。
花季雨季作文1
我的青春誰(shuí)做主？
我的初二誰(shuí)做主？
問(wèn)蒼茫大地，我主沉��！
——題記
燦爛的陽(yáng)光投射再漫無(wú)邊際的田野中，遠處，高險危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿(mǎn)身的灰塵，張開(kāi)翅膀像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失再一片金色日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿(mǎn)了，翅膀硬了，是因為經(jīng)過(guò)無(wú)數次嘗試，積累了足夠的自信心，那么屬于我的青春，屬于我的初二呢？我該如何憧憬呢？
我憧憬的初二色彩是白色的，因為純凈的白色，給予萬(wàn)物生存的空間，怒意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時(shí)的我們會(huì )感謝上天的眷顧。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”我愿意創(chuàng )造這片凈土，將其埋葬，讓大家以頑強的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。
初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過(guò)去了，站在這初二的門(mén)檻上，我輕輕閉上眼，微笑著(zhù)憧憬……
我的人生，終于走到了屬于它的第三頁(yè)，快了，一切即將再這一刻劃上句號，我的憧憬不過(guò)就是那給予人想象的藍色，讓我多一點(diǎn)時(shí)間憧憬，多一點(diǎn)時(shí)間展望，更多一份活潑與灑脫。
我憧憬的不過(guò)只是那份期許的綠色，給我帶來(lái)一份期待和默許。
我憧憬的不過(guò)只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的'選擇和修改。
我憧憬的不過(guò)只是那份堅強的淡藍，給我一次堅強和勇敢的淚水。
車(chē)水馬龍的城市里，我，孤身一人，坐在樹(shù)下，無(wú)前途，無(wú)目標，無(wú)心情，或許那才是真正的悲劇吧！
什么要靜下心，什么要放下副科，放下特長(cháng)班。為什么一句話(huà)就一定要決定一切，為什么？為什么只能靜心不能開(kāi)心，為什么只能選擇不能放棄，為什么？又有誰(shuí)，能夠為我詮釋?zhuān)?/p>
站在這門(mén)檻上，我已經(jīng)迷茫，已經(jīng)無(wú)法選擇。我的憧憬，在你的眼里，是否又是那一無(wú)是處的庸俗思想呢？
我的憧憬：青春、初二都由美麗的現實(shí)來(lái)取決，讓現實(shí)改變屬于我的命運！
我的藍天，我的夢(mèng)；
我的憧憬，我的望！
花季雨季作文2
“是誰(shuí)住在深海洋的大菠蘿里，追逐你我的花季雨季……”經(jīng)過(guò)一家小店，昏暗的燈光中傳出了熟悉的旋律，我仿佛又回到了從前。
那時(shí)候你的頭發(fā)沒(méi)有多長(cháng)，那時(shí)的你眼神是清澈明亮，我們總是一起笑著(zhù)鬧著(zhù)。因為家住的很近，我們時(shí)常一起在你家樓下等校車(chē)。每天早上你家樓下都回蕩著(zhù)我清脆的叫喊聲“喂，上學(xué)啦！”，我買(mǎi)了早餐坐在那里等你，等我吃完了你就剛好下來(lái)。常常聽(tīng)到的是“喂，你好�！�
記憶停滯在這里，如果沒(méi)有那次矛盾我們會(huì )不會(huì )現在還在一起開(kāi)心的笑呢？
就像糖果被剝去了糖衣，幾年后的我們也脫去稚氣的臉龐步入中學(xué)，走上了不同的道路。我貪玩，一開(kāi)學(xué)便到處交朋友，上課也時(shí)常搗亂起哄，老師也因為我成績(jì)還不錯而沒(méi)有管束我太多，于是便越來(lái)越放肆。而你，步入中學(xué)后更加認真努力，成績(jì)蒸蒸日上，文靜踏實(shí)的模樣讓許多老師都歡喜。
還記得那次你為一個(gè)競賽做著(zhù)準備，我毫無(wú)道理的跟你爭搶?zhuān)依蠋焾桃庖獏⒓舆@次競賽。我用自己的方式說(shuō)服了老師，老師終于把唯一的機會(huì )給了我。自私的光芒那么微弱，但卻從我和你的友情的裂縫中透了出來(lái)。站在布告板前，你緊握我的手悄悄松開(kāi)了，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)的轉身離開(kāi)。高高的馬尾甩在了我的臉上，是辣辣的，心，也有種辣辣的感覺(jué)。
從此之后，我們默契的沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那想要長(cháng)大的心開(kāi)始瘋長(cháng)，那細小的裂縫也越來(lái)越大。以前我伸手就能碰到你，但現在你離我好遠好遠，我拼了命的想要抓住最后的稻草……
比賽完之后，我自知沒(méi)有發(fā)揮好，偷偷在人聲沸騰時(shí)離開(kāi)。走到了我們以前常去的`小道，兩旁的油柏伸出有力的臂膀拖住了我沉甸甸的心，綠色的精靈飛舞在我的發(fā)梢，我閉上了眼，任淚水靜靜的流淌。這時(shí)聽(tīng)到了你的聲音“喂，你好……嗎？”對視，笑了，笑的明媚，笑的燦爛，好似所有的矛盾都在這片綠色中消逝了。
“是誰(shuí)住在深海洋的大菠蘿里，追逐你我的花季雨季，不管有沒(méi)有風(fēng)雨，我們一路成長(cháng)不彷徨……”旋律早已不在耳畔，可我的心依然回蕩著(zhù)這首音樂(lè )。是啊，美麗的花季雨季，成長(cháng)的故事永遠那么美麗，值得你我銘記。
花季雨季作文3
十三、十四歲是人生中重要的時(shí)期，在這期間它將結束童年時(shí)期中純潔，可愛(ài)，充滿(mǎn)光彩的生活。它帶領(lǐng)我走向了一個(gè)布滿(mǎn)陷阱的黑暗地帶——雨季。
是它讓我們潔亮得放光的眼睛看到了污穢，是它，讓我們純真得滴水的心增加了黑點(diǎn)。
有人說(shuō)：十三、十四歲是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)的年齡，那美好的夢(mèng)幻將帶領(lǐng)他們走進(jìn)花季�；�！如詩(shī)如夢(mèng)多么美好的向往。我們在這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的年齡里幻想著(zhù)花季的美好。冷不防天空出現了一片烏云，緊接著(zhù)烏云中閃了一道使人肝膽具裂的霹靂——中考。
于是，花季的來(lái)臨，變成雨季的不約而至。社會(huì )生存的競爭，應試教育的壓迫，老師、家長(cháng)的'希望，在我們稚嫩的肩上挑起了沉重的負擔。家長(cháng)常說(shuō)：“考上高中，就進(jìn)入大學(xué)一半，而在中考比高考更難……”我們是東方即將升起的太陽(yáng)，是國家的希望，是社會(huì )的接班人，正如梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中定道：“故今日之責任，不在他人，而在我少年，少年自由則國自由，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球……”我們這個(gè)年齡本像花一樣美麗，像水一樣清澈，像紙一樣純白，但是由于社會(huì )形勢所迫，國家需要人才所迫，打破了無(wú)世俗污染的世界。
隨著(zhù)“花季”的來(lái)臨，隨著(zhù)閱歷的豐富，知識的增長(cháng)，越知人情冷暖，越看不慣世間的不平，看到沉迷于燈紅酒綠的人，我嘆息；我看到趨炎附勢的人，我鄙視；看到嘴里說(shuō)得冠冕堂皇，背地里干齷齪勾當的人我憎恨……
我失望極了，為什么？為什么社會(huì )如此虛偽？為什么長(cháng)大就要接受這可怕的現實(shí)？但我忘不了那一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，我渴望在現實(shí)生活中找到童年的馨香，少年的純真，和對花季生活所做的那些夢(mèng)。
哦！花季還是雨季。
花季雨季作文4
安靜了，一切都是死一般的沉寂，本屬于我的快樂(lè )都云開(kāi)霧散，卻聽(tīng)到外面的一陣雨聲。之后，藍天上出現了一道彩虹——題記
白色的床單，白色的墻，格子病號服讓我很不習慣。那白得讓我不安的顏色，使我感到惶恐。不知怎的，我的四肢支配起來(lái)是那么的不靈活，是我躺在病床上的不安，還是我的肢體離開(kāi)了我，為什么我站不起來(lái)，是我癱瘓了嗎？
坐在輪椅上的我，臉上失去了原來(lái)的快樂(lè )，原來(lái)的我到哪里去了呢？失去的一只腳把我的快樂(lè )帶走了，把我的青春也帶走了。青春短暫，每個(gè)人只有一次，可我連這僅有的一次也失去了。
看著(zhù)那成群的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子在我面前打鬧嬉戲，心里不禁有一絲顫抖，我抱怨老天為什么那么不公平，讓我不能在地上自由地奔跑，坐在輪椅上還需要別人的幫助才能走動(dòng)，我傷心的淚水已將我淹沒(méi)，這就是我的人生嗎？
我的.人生才走了一小段路，命運是在和我開(kāi)玩笑嗎？我以后的是不是要在輪椅上度過(guò)呢？我不甘心，本該屬于我的快樂(lè )到哪去了，我要向天訴訟，還我的快樂(lè )，還我的自由。
看見(jiàn)殘奧會(huì )上的選手，他們一個(gè)個(gè)都是身體殘缺的人，可他們依然把人性的光輝折射出來(lái)，依然為祖國贏(yíng)得了那來(lái)之不易的金牌�？梢�(jiàn)，身體殘缺依然可以成就大事業(yè)，依然有大作為。想到這些，我的心靈被深深地觸動(dòng)了。是呀！他們可能曾經(jīng)也有過(guò)抱怨，有過(guò)悔恨，但最終放射出了耀眼的光芒。
是啊，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到挫折。前方的路，不去走，怎知是大路還是坎坷的小道。但只要我們敢于去嘗試，去努力，去面對，那有什么困難不能戰勝呢？當困難來(lái)臨時(shí)，我們要感謝它，是它磨練了我們，讓我們長(cháng)大。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？黑夜過(guò)了就是黎明，困難過(guò)了就是成功，風(fēng)雨過(guò)后一定是明媚的陽(yáng)光和美麗的彩虹。讓我們在花季的門(mén)檻上眺望雨季，因為，有了大雨的澆灌，花兒會(huì )更嬌更艷。
花季雨季作文5
今天放學(xué)回家，遇見(jiàn)了樓上的一個(gè)女孩子，驚奇地發(fā)現她是6班的，我開(kāi)心得不得了，不過(guò)我沒(méi)有想到她會(huì )讓我認識他。
我們約好一起去上學(xué)，她叫彭怡。她是個(gè)活潑的女孩，當然，也太活潑過(guò)頭了，別人老叫她暴力女，我相信，我玩起來(lái)一定會(huì )比她瘋，可是我不會(huì )。她也是個(gè)喜歡雨的女孩，和我一樣，我們盼望著(zhù)下雨，盼望著(zhù)雨后彩虹。星期五是我們認識后的第二天，她下午放學(xué)后帶我去見(jiàn)了一個(gè)男孩子，他是1班的，尖子班，可我不覺(jué)得他們是尖子，他們不過(guò)就是小學(xué)學(xué)校比較好而分到的。這在我心里很不平衡。所以我沒(méi)有對他很熱情。他叫陳振興，是一個(gè)很漂亮的男孩子，這是彭怡告訴我的，不過(guò)這跟我沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)過(guò)的，我的少年時(shí)代不戀愛(ài)。不得不承認，他的確很漂亮，星期六是他的生日，這是彭怡讓我認識他的原因。董青云也是彭怡讓我認識的，是一個(gè)胖胖的男孩子，跟他在一起，我不覺(jué)得很拘束。
星期六的這天，我跟他們去玩了。沒(méi)有人知道，我好不開(kāi)心，彭怡也是。跟他們一起，我感覺(jué)自己不能夠融入他們的氣氛當中去，所以一直保持沉默。也許我給他們的第一印象是文靜。陳搶了我的車(chē)，讓我坐上去，我沒(méi)有這么做，我知道他在學(xué)校里很受歡迎，我還是放棄了這個(gè)機會(huì )。他們一直叫我坐上去，以為我很喜歡這個(gè)機會(huì )，我別過(guò)頭，徑直走到董的`前面，說(shuō)，你載我吧。我很喜歡這個(gè)胖胖的男生，并不是愛(ài)。
我跟陳的確很少話(huà)說(shuō)，因為我知道他是個(gè)花花公子，就算他不是，我對他也不會(huì )有好感的。他們叫我跟他們一起打籃球，我搖搖頭。我在想，如果陳是我的哥哥就好了，只是哥哥……
回家時(shí)，我覺(jué)得他真的好漂亮，好高的鼻子，漂亮的雙眼皮，可是仍然無(wú)法讓我迷失，我很清楚自己的任務(wù)，我不會(huì )象那些女孩子一樣，總是箱子外有一個(gè)很帥的男朋友，我只想好好學(xué)習，回到屬于我的班級。
花季雨季作文6
那天，云突然來(lái)找我，她忸怩的對我說(shuō)：“我不可救藥的喜歡上了一個(gè)男生，他和我同級，在校慶上，我被他炫動(dòng)的舞姿深深吸引，我一見(jiàn)他，心跳不受控制，慌慌的，我好像對他一見(jiàn)鐘情，我想我是喜歡上他了！”
我靜靜的沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里了然，雨季來(lái)了。
伸手抱起身邊的吉他，低頭調好音色，手指輕輕劃過(guò)，一串串音符流瀉出來(lái)，彈起了那一首爛熟于心的《花季里的雨季》，輕靈和諧的樂(lè )符，像張開(kāi)雙翅的天使，給人溫暖的'擁抱，使人心靈平靜。緩緩流瀉出的樂(lè )音蕩進(jìn)云的心扉，她輕問(wèn)：“老師，你的吉他彈的真好，跟誰(shuí)學(xué)的？”
我搖頭不語(yǔ)，示意她不要說(shuō)話(huà)，對她說(shuō)：“聽(tīng)我講一個(gè)故事，一個(gè)我的故事�！�
那是我十六歲的那年，我只是很普通的一個(gè)女孩，至于普通成什么樣，就是在一片學(xué)生的人海里，99%的身上都有我的影子，規規矩矩的。不參加任何活動(dòng)，很離群。
在一次學(xué)校組織的學(xué)院祭中，一個(gè)男孩的吉他獨唱，引起了我的關(guān)注，當干凈、透明、清冽的嗓音和著(zhù)動(dòng)人的吉他聲輾轉飄入我的耳間，我的心開(kāi)始悸動(dòng)，慌慌的，我以為我不可自拔的喜歡上了他。
我開(kāi)始變了，我為了能配上他，我努力學(xué)習，參加各種比賽，為他報學(xué)吉他，此外，我學(xué)習古箏，書(shū)法，繪畫(huà)，舞蹈，所有的辛苦與眼淚都化作了喜歡他的甜蜜與喜悅。
就這樣，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，直到我畢業(yè)，我都未告訴他。默默的一個(gè)人品嘗花季的滋味。后來(lái)，我知道了，那只是我花季里不正確的感情，青春期里正常的現象。我慶幸，我選對了方式。
我所有的才藝都不過(guò)是一個(gè)十六歲女孩感情的副產(chǎn)品。
云呆呆地，入了神，我笑看著(zhù)這個(gè)墜入雨季里的精靈，我相信迷茫與沖動(dòng)不會(huì )是她花季的主旋律。
她忽然沖我微微一笑，“老師，我明白了，十六歲的花季里，總會(huì )經(jīng)歷情感的雨季，好好把握這個(gè)時(shí)間，讓十六歲的花季開(kāi)的絢爛，才不會(huì )貽誤人生的花期。
努力是喜歡一個(gè)人最好的方式！”
花季雨季作文7
有種味道，叫做青澀；有種心情，叫做無(wú)奈；有種記憶，叫做童年。
——題記
在花季，更像是在雨季，忽然發(fā)現從前的歡笑少了，漸漸變淡了生活。兒時(shí)眼中燦爛的紅霞，似乎消減了她濃濃的詩(shī)意，被匆匆的候鳥(niǎo)一片片帶走了。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，整天有媽媽的陪伴，什么事情都可以盡情向她傾訴。媽媽總是在一旁耐心的聽(tīng)著(zhù)，安慰我，鼓勵我。
小時(shí)候，不用為寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，不用擔心玩樂(lè )的時(shí)間會(huì )被奪走，心中也不會(huì )被無(wú)盡的煩惱所壓抑。
我也許是太懷念童年了，長(cháng)大的煩惱放大了我的無(wú)助。我愿意收藏童年的一切東東，每個(gè)東東都看得很重，什么東西我都盡力去留住，視如珍寶�？墒�，媽媽只是一個(gè)“有用或者沒(méi)用”的理由，就大打出手，如果她認定沒(méi)有什么用場(chǎng)了，就會(huì )毫不留情把我的寶貝丟進(jìn)垃圾桶。在我全然不知的某個(gè)時(shí)候，一件件心愛(ài)寶貝，寂然無(wú)聲的離我而去。
我心碎地去質(zhì)問(wèn)媽媽為什么不給我留下來(lái)，為什么？而她的回答，還是兩個(gè)字；“沒(méi)用！”聽(tīng)見(jiàn)那兩個(gè)字真讓人崩潰，我很無(wú)奈。根本無(wú)解，煩惱根本沒(méi)有解藥。
有時(shí)候跟媽媽訴我的煩惱時(shí)，她甚至有時(shí)會(huì )感到厭煩，說(shuō)我沒(méi)完沒(méi)了。她給我一個(gè)方案，“請以學(xué)習為重，不要去胡思亂想！”有時(shí)我們根本無(wú)法和諧以對，我認為這就是代溝吧！我跟媽媽之間，還是缺少彼此之間的相互的理解。我該怎么辦？
心中越堆越多的.煩惱事，我始終沒(méi)有辦法去解決它們。我真怕會(huì )影響學(xué)習。我自己都感覺(jué)學(xué)習狀態(tài)很不好了。在學(xué)校的表現僅僅讓老師認可而已。但是一回到家，我就有乏味學(xué)習的感覺(jué)，經(jīng)常覺(jué)得到一種莫名的孤獨感，可又找不到人去傾訴。哎，好在我可以記錄下煩惱，孤獨，無(wú)奈。也許寫(xiě)滿(mǎn)的紙片會(huì )被風(fēng)吹走，帶走所有不快吧。
仰望蒼穹，我只希望自己是一只小小的鳥(niǎo)，在天空中盡情的無(wú)拘無(wú)束的自由的飛翔！
花季雨季作文8
青春是干凈的白，青春是純粹的綠。題記
溫暖的午后，我坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗前。眼睛在書(shū)頁(yè)間游移，似乎想尋找什么，突然間合上書(shū)，凝望著(zhù)窗外枝頭上那星星點(diǎn)點(diǎn)的淡綠，在這個(gè)綠意盎然的季節里，我似乎想起了什么
不知何時(shí)，友情的天空開(kāi)始褪色。身邊沒(méi)有了朋友的陪伴，感覺(jué)自己像是落單的雁，孤獨而又無(wú)助，急切地尋覓丟失的伙伴，但總是無(wú)功而返。
你寂寞嗎？我問(wèn)自己。然后沉默，沉默
可能我比較合適流浪吧！一個(gè)人，其實(shí)也挺好。明明為友誼的光芒變得黯淡而憂(yōu)傷，可我還是這樣自我慰藉。當那溫熱而苦澀的液體劃過(guò)臉頰，我突然想給自己留點(diǎn)堅強的機會(huì )。
你，傷害過(guò)我很多次，但我依然想把你視為朋友。我想念和你在一起在風(fēng)雨中奔跑的情景；想念課間和你躲在一角大啃冰激凌的時(shí)光；想念和你做同桌的那些日子一場(chǎng)大風(fēng)突如其來(lái)，那風(fēng)張揚跋扈，把一切刮跑了，只剩下一片狼藉那風(fēng)是你招來(lái)的，但我不怨你。
你是我過(guò)往的遺憾。友誼相伴的日子美麗而短暫，我最終沒(méi)能留住它。
當一個(gè)人真正無(wú)力到什么都做不了的時(shí)候，除了微笑，再無(wú)其它。
你虛偽嗎？我問(wèn)自己。然后無(wú)言，無(wú)言
青春的我們總會(huì )在漸進(jìn)的途中遭遇跌宕，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，許多事讓人猝不及防，于是迷茫也在悄然間涌上心頭躑躅在十字路口，糾結于內心的抉擇，問(wèn)自己究竟要去往何方。迷茫，何計可消除？
于是我喜歡上了黑夜，感動(dòng)于她用博大的胸懷包容了一切。什么是真？什么是假？什么是善？什么是惡？什么是美？什么是丑？黑夜用無(wú)邊的寂靜回應著(zhù)迷茫的我。
夜空是那樣晴朗，遙遠的天幕閃動(dòng)著(zhù)無(wú)數精靈的眼睛，他們仿佛是黎明的.曙光，使我又拾起了不斷前進(jìn)的自信。事物總是處在波浪式前進(jìn)，螺旋式上升的過(guò)程中，在屬于我們自己的春天，除了拼搏，我們還要做什么？否則，我們有什么資格期盼碩果飄香的金秋？
走過(guò)的歲月，有迷茫，也有遺憾，但那只是磅礴的青春之歌中幾個(gè)最具特性的音符，又豈能僅因此就輕易放棄對整首曲目的彈奏！失去它們也將會(huì )失去青春原本意義上的美好啊。
暖暖的微風(fēng)，用輕盈的身姿將那本《花季雨季》翻到首頁(yè)，席慕容已為我解釋了一切：天這樣藍，樹(shù)這樣綠，生活原來(lái)可以，這樣美麗。
花季雨季作文9
星轉斗移，歲月如梭，16次的花開(kāi)花謝，燕去燕飛已在我成長(cháng)的歷程中匆匆閃過(guò)。在人生的沙灘上，我邁著(zhù)平穩的步伐前行。16年的每天都歷歷在目，并沒(méi)有成為沉封的記憶。讓我漸漸迷失自我，不知是雨季，還是花季？
學(xué)習的壓力越來(lái)越重，讓我快透不過(guò)氣來(lái)。每天回到家里，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不愧用“與世隔絕”這個(gè)詞來(lái)形容。以前，放學(xué)回家之后，我經(jīng)常先看動(dòng)畫(huà)片，再讀小人書(shū)，直到暮色夜沉，才提筆寫(xiě)作業(yè)�，F在的我，經(jīng)常把自己關(guān)在小屋里，一直在沙沙地寫(xiě)個(gè)不停。
兒時(shí)，我把成長(cháng)看的很神圣，每天盼星星盼月亮的過(guò)程中，我如一棵小樹(shù)一般漸漸長(cháng)大，一步步踏入了精彩的世界，與此同時(shí)我也丟失了童年的那份純真和自由。成長(cháng)的過(guò)程中，我多了一份迷茫，少了一份幼稚，多了一份心酸，少了一份天真，曾經(jīng)天真地憧憬著(zhù)童話(huà)中的夢(mèng)想與美好，可這一切總是在不被逐漸打破。我就像一朵溫室里的花，一直在父母的精心呵護下成長(cháng)。是的，它們不會(huì )讓我受到任何傷害。我雖然想獨立，想擺脫父母的照顧，但每次都以失敗告終。
在這種環(huán)境下，我養成了依賴(lài)別人的習慣。我在學(xué)校顯得很開(kāi)朗，但步入了初中生活，我也漸漸的變得成熟。學(xué)的科目增加了，學(xué)習的.負擔也變得重了，煩惱也變得多了。再也找不回童年的天真可愛(ài)了。我怕失敗，一旦失敗就會(huì )像掉入地獄般痛苦，遇事逃避便成了我一貫的作風(fēng)。我覺(jué)得自己越來(lái)越渺小，渺小的像一只鎖在籠子中的金絲鳥(niǎo)，我渴望外面的大千世界，我可望自由，但回答我的總是“成長(cháng)中，這些能充實(shí)你”
我討厭成長(cháng)，它剝奪了我的自由和快樂(lè )，扔給我無(wú)盡的煩惱！但我又覺(jué)得成長(cháng)很快樂(lè )，它賦予我的是充實(shí)，是財富。在成長(cháng)的道路上，雖然有泥濘和坎坷，是它們陪伴你經(jīng)歷過(guò)失敗與成功，見(jiàn)證你一步步的成長(cháng)。為了那一段旅程才有了風(fēng)的渺茫，月的朦朧，花的芬芳，露的晶瑩；為了那一段旅程，才有了流星的轉瞬即逝，才有了落葉的隨風(fēng)飄零。它們的歷程是多么的輝煌燦爛！
我的成長(cháng)歷程是雨季嗎？我現在終于明白了，可以大聲說(shuō)：“不是！是花季！是花季！
花季雨季作文10
回憶的畫(huà)面，記錄的語(yǔ)言，你說(shuō)要我們學(xué)著(zhù)勇敢一點(diǎn)，偶爾哭紅雙眼，你一定了解，眼淚是我心中另一種完美……伴隨著(zhù)歌聲回憶起曾經(jīng)美好的畫(huà)面。
那一年，我們降臨人間，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們漸漸長(cháng)大，在燦爛的陽(yáng)光下成長(cháng)。十八年間，我們學(xué)會(huì )了很多，從做人到做事……
十八歲，是一個(gè)讓人留戀的季節，十八歲的花季雨季，它擁有著(zhù)童話(huà)般的色彩，讓人回味又羨慕。十八歲的那天起，這個(gè)花樣的季節即將離我們遠去，揮手告別曾經(jīng)的歡樂(lè )與無(wú)奈，花樣的情懷，青春的笑顏。
十八歲，是一個(gè)值得回憶的季節，十八歲的花季雨季，它珍藏著(zhù)繁星般的記憶，讓人留戀又珍惜。十八歲的那天起，最燦爛的年華即將與我們說(shuō)再見(jiàn)，仰望星空回想曾經(jīng)的歡笑與壓抑，花樣的記憶，美麗的畫(huà)面。
十八歲，是一個(gè)應該收獲的季節，十八歲的花季雨季，它凝結著(zhù)稻谷般的結晶，讓人慶幸又快樂(lè )。十八歲的那天起，那個(gè)雨一般的季節即將離我們們遠去，它呈上一份珍貴的禮物，蘊藏四季的滄桑和日月星辰的變換，包含情感的呼喚。
十八歲，是一個(gè)懂得堅信的季節，十八歲的花季雨季，它懷揣著(zhù)花朵般的夢(mèng)想，讓人憧憬又歡暢。十八歲的那天起，幸福的時(shí)光即將與我們離別，它捧著(zhù)一束夢(mèng)幻般的花朵，吮吸著(zhù)花朵誘人的.芳香，等待著(zhù)花束慢慢的凋零。
徜徉在十八歲的花季雨季里，俯瞰四季最燦爛的陽(yáng)光，蕩漾在微微的水波中，感受波光的粼粼與倒影的嫵媚。蔚藍的天空下，明凈的窗臺上，隨著(zhù)柔風(fēng)細雨在花的海洋里漂泊，飄過(guò)曾經(jīng)的土體，回憶我們的成長(cháng)。
十八歲的年齡，人生剛剛起步，時(shí)常喜歡懷舊，在夜深人靜時(shí)，常常懷想逝去的少年時(shí)光流逝，懷舊的情緒如同暮春的潮汐一般輕輕緩緩地拍打著(zhù)心靈的堤岸。
人們喜歡把這個(gè)年齡稱(chēng)為花季雨季，是因為這個(gè)年齡如花一樣浪漫，如雨一樣纏綿。這個(gè)時(shí)候的諸多“喜歡”，總是那么純，那么美……
實(shí)際上，十八歲，成長(cháng)才剛剛開(kāi)始，外面的世界很大，還很遠，此時(shí)，微笑，淚水，嘆息，都是第一次，對彌足珍貴的第一次，一定要記得珍惜，因為美好的時(shí)光總是最決絕的，說(shuō)走就走，失去了永遠不會(huì )再來(lái)。
也許每個(gè)人都會(huì )有一段美麗的花季雨季，希望人們永遠記住那將愛(ài)與生命凝固的一刻……
花季雨季作文11
花里，雨里，那赤足狂奔的少年，是我們，正追逐著(zhù)希望的明天。正當時(shí)，正少年……
——題記
誰(shuí)畏懼？這是不知目的的漫漫長(cháng)路；誰(shuí)在意？這絲絲雨落何時(shí)會(huì )停；誰(shuí)顧慮？此行是否都能堅持到底。
肩包，雨披，笑顏，我們出發(fā)了！
好像沒(méi)有仔細看著(zhù)腳下的一步步，只顧著(zhù)欣賞沿途。雨一直下，就像耳機里的樂(lè )兒一首又一首。
脖頸一絲冰涼，猛然一驚，單手順著(zhù)發(fā)絲向后摸著(zhù)，才發(fā)現細柔的發(fā)絲已黏附成一團，末端的發(fā)尖滴滴答答。順勢握住，指尖微微發(fā)力，大顆大顆的水珠，順著(zhù)雨披慢慢滑落。轉移到雙腳，趾間同樣冰涼。滲入的雨水藏秘在運動(dòng)鞋的'海綿墊中，踩下一步，便漫過(guò)腳背嬉鬧一次。但似乎，沒(méi)聽(tīng)到過(guò)怨言。
溪邊，見(jiàn)有閑人垂釣，愣是不見(jiàn)有魚(yú)兒上鉤，轉眼間，已被溪灘上搖頭晃腦的大白鵝賺足了眼球。綠蔭道邊久久不見(jiàn)炊煙，稀疏的幾戶(hù)人家，緊閉了大門(mén)，話(huà)說(shuō)如此陰雨天，還有誰(shuí)像我們這般好心情？
因為雨，遠處片片山坡被云霧遮擋了真顏，半截身影倒映在水面。矮石橋無(wú)人走動(dòng)橋面水面持平著(zhù)，就是不見(jiàn)被興致高漲的溪水吞沒(méi)，或許是多慮了。
還是雨中，在草地上，站著(zhù)，坐著(zhù)，躺著(zhù)。沒(méi)有撐傘，喜歡雨點(diǎn)兒落在身上的感覺(jué)，涼涼的，癢癢的，完全地釋放自己。耳邊傳來(lái)嬉笑，夾雜著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)草兒貪婪地吸吮著(zhù)，垂柳在風(fēng)中生歌。
短暫的那么一刻，記得雨停了，我們縱情歡呼，爭搶著(zhù)最?lèi)?ài)的食物，享受著(zhù)它在舌尖跳躍的美味。
越過(guò)泥潭，摟過(guò)最親愛(ài)的你們，朝向鏡頭歡呼，大笑，高舉鮮紅的旗幟，是即將絕版的正處于花季的十四歲的我們，笑容里帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，一絲傷感，誰(shuí)也不敢去想，一年后的我們還會(huì )這么笑么？
那些大喊過(guò)的名字，未完成的約定，卻又藏在心底，開(kāi)出了寂寞的花。為什么長(cháng)大就要走散��！
二十公里的徒步，我們一起完成，花里，雨里，我的青春，感謝你們的出席……
花季雨季作文12
最后一聲琴音在空氣中消逝，預示著(zhù)六一兒童節的結束。默默起身，行走在夏季所特有的悶熱中，心中是前所未有的沉寂。
在這渺遠蟬聲中，我所度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，就這樣落下了帷幕。
不記得從何時(shí)開(kāi)始不再熱切的盼望著(zhù)兒童節。依稀的記得，那個(gè)小小的我在數年前的今天，穿上漂亮的衣裙，在家等待著(zhù)媽媽帶回的禮物，心中滿(mǎn)懷喜悅和期待，猜測著(zhù)今年的禮物是什么，那種心情，就好像小孩子等待大人的'糖果般熱切。
曾幾何時(shí)，那個(gè)小小的我從樓上飛奔下來(lái)，折下柳條，在微風(fēng)中旋轉，花瓣在風(fēng)中飄搖而下，轉動(dòng)著(zhù)成長(cháng)的鏈條。在有著(zhù)蛙鳴的寂靜夜晚，在輕柔的白紗所籠罩的夜色下，草叢邊，我坐下，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)兒的輕語(yǔ)，領(lǐng)略著(zhù)夜晚的芬芳。
那么多的回憶還在眼前，恍若昨日發(fā)生，再回首，那個(gè)小小的身影卻已不再。無(wú)數次想要再觸碰童年的回憶，然而指尖微觸，回憶便碎成無(wú)數閃的亮光的光點(diǎn)，散入成長(cháng)的風(fēng)中，無(wú)跡可尋。
背負著(zhù)那么多辛酸而又甜蜜的回憶，我們一步步走向成長(cháng)的未來(lái)，兒時(shí)的怨恨，在現在看來(lái)，卻是那么的甜蜜，兒時(shí)的回憶，現在想來(lái)，都那么的美好，天真，柔軟而稚嫩。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的心中有了煩惱，也有了自己的小秘密，不再那么熱切的期盼什么，也不再輕易的吐露自己的心意，在那時(shí)，我開(kāi)始有了夢(mèng)想，也會(huì )在無(wú)人之處獨自嘆息。
到底是怎樣的成長(cháng)呢？在不知不覺(jué)中，改變著(zhù)我的外表，內心。從前那個(gè)小小的身影，永遠住在我的心里，和她的貓一起，在那個(gè)有著(zhù)月季花香的地方，快樂(lè )的生活著(zhù)，而現在的我，在歲月的洗禮下，經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的蛻變，曾經(jīng)的過(guò)往，不管是快樂(lè )也好，悲傷也好，辛酸也好，甜蜜也好，都已變成了成長(cháng)的道路上一排排的腳印，從小到大，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，也將見(jiàn)證我們的未來(lái)。
我曾無(wú)數次想要回到過(guò)去，然而，成長(cháng)的鏈條卻不可能為我而逆轉。那么，前行吧，不要讓過(guò)去的思想束縛住你，微笑著(zhù)走過(guò)這成長(cháng)路上泥濘的花季雨季。
花季雨季作文13
我挎著(zhù)背包，抬頭看著(zhù)校門(mén)前的一棵棵垂楊柳，綠綠的枝條在風(fēng)中搖搖晃晃，新生的柳絮在茁壯成長(cháng)，擠滿(mǎn)枝梢。
風(fēng)輕拂，雀輕啼，我踱著(zhù)跚跚的步伐走進(jìn)校門(mén)，這里的景象依舊如往常，沒(méi)有太大變化，不過(guò)隱隱的可以感到一股醞釀已久的力量仿佛要在頃刻間瀉滿(mǎn)校園。
進(jìn)了班門(mén)，一眼掃去，大概有十幾人，原來(lái)我算是來(lái)早的，笑著(zhù)跟三三兩兩坐在一起閑嘮的同學(xué)們打了聲招呼，便獨自坐在了靠窗的位置上，收拾好東西，就望向窗外，天空青藍，云霧飄飄。
人漸漸多了起來(lái)，本就有些吵鬧的教室顯得更加喧鬧，抱怨聲，歡喜聲，男孩子粗獷的說(shuō)話(huà)聲，女孩子鶯玲悅耳的歡笑聲，在教室中不斷回蕩，為那寂寥空曠的樓道增添了些許生氣。
我扭頭向后望去，后面已亂成一團，幾個(gè)男孩在狹小的教室中追逐打鬧，偶爾輕觸他人，帶著(zhù)大男孩獨有的羞澀，稚嫩的道一聲歉，那人報之微笑，不予追究，還可以看到兩名親密無(wú)間的女孩子面對面，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，說(shuō)到高興處，甚至手舞足蹈起來(lái)，樣子很是可愛(ài)。
老師來(lái)了。
教室迅速安靜，每個(gè)人坐的端端的，樣子乖乖的，雖然老師知道我們是不聽(tīng)話(huà)的'孩子，但是我們還是要裝的乖乖的，老師也會(huì )相信我們是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
老師掃了眼沒(méi)有改變多少的同學(xué)們，笑著(zhù)祝賀我們又長(cháng)了一歲，馬上就要成年了。
是啊，花季雨季一過(guò)，迎來(lái)的便是十八，想想時(shí)間過(guò)得真快，我竟然馬上就要成年了，內心深處多少有些期待，迷茫，還帶著(zhù)點(diǎn)彷徨，青春似乎就要這樣過(guò)去了，平淡如水，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，當我伸出手抓住那僅剩一點(diǎn)的青春時(shí)，搖搖頭，不甘的將他忘掉，放開(kāi)我最后的青春。
青春留不住，留住的不叫青春，叫回憶。
我們同樣祝賀老師快樂(lè )，永遠年輕漂亮，老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。當然，其實(shí)我們內心深處最想說(shuō)的是：老師，恭喜您，又老了一歲。
在學(xué)校的日子依舊，課照常上，日子照常過(guò)，平平淡淡的，卻又激情四射，我還是坐在靠窗戶(hù)的位置上，發(fā)呆，望天空有時(shí)被老師的粉筆頭提醒一下，便回過(guò)神兒，乖乖的聽(tīng)課。
夜漸黑，似深淵，我望著(zhù)窗外恍惚中可以看到的美景，提起愚筆寫(xiě)下：三月春風(fēng)逝，待到等花開(kāi)。
花季雨季作文14
十幾歲的花季里，總是不太安分，向往那些未曾感知的東西。隨著(zhù)歲月年輪的旋轉，一切都將成為往事，但有些是永遠不能忘記的，只屬于我們那水般純凈的花樣年華……
在綠蔭場(chǎng)上，我們揮霍著(zhù)青春，尋找迷失的自我，體驗自由的趣味�！读履泻ⅰ分械氖捯�，人如其名，一個(gè)馳聘沙場(chǎng)的灌藍高手。只見(jiàn)他身手矯健，我躲，我閃，投，耶！好一個(gè)三分投籃！周?chē)黄序v，歡呼雀躍聲不絕于耳，而他也同樣是一臉燦爛陽(yáng)光的微笑，真可謂是球場(chǎng)上一顆閃亮的明星。
興沖沖地回到教室，一位明朗少年正埋頭在書(shū)海中，孜孜不倦地暢游，貪婪地吮吸著(zhù)知識的`甘露─？他就是許梓楓。每次考試，他總要得第一，也說(shuō)不清為什么，只是喜歡考試得第一的那種感覺(jué)�？赡苁切⌒√摌s心的滿(mǎn)足，也可能是眾星捧月的欣喜，或許他本身就是為了考試而活著(zhù)的吧！可又有誰(shuí)知道呢？家庭環(huán)境優(yōu)越、學(xué)習又好的他對自己第二任班長(cháng)落選一直耿耿于懷，不久就向蕭野下了“戰貼”，決心在考場(chǎng)上與蕭野一決高下。個(gè)性十足的蕭野也想證明自己的實(shí)力，答應許梓楓會(huì )全力以赴。往后幾日，兩人暗暗較勁，蕭野埋頭苦讀，他放棄了友情，放棄了自己的最?lèi)?ài)──籃球和漫畫(huà)。面對昔日好友的不解，他滿(mǎn)心無(wú)奈，但仍不想讓許梓楓看扁自己。期中考試開(kāi)始了，靜得只有“沙沙“的解題聲，遇到了難題，蕭野眉頭緊鎖，看著(zhù)應付自如的許梓楓，他想到了作弊，罪惡的手終于伸向了躺在抽屜里的書(shū)本……面對監考老師的痛斥，他幾乎咆哮：“我不想就這樣不戰而��！”而老師一句富有哲理的話(huà)令他茅塞頓開(kāi)：“一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是你自己！”是呀，名次不是關(guān)鍵，只要我們努力，就一定能進(jìn)步，能超越自己，而對超越別人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不重要了，重要的是已經(jīng)有了成績(jì)，何必再去為了一個(gè)分數，一個(gè)名次而斤斤計較呢？
似水的花樣年華，或許注定是如此坎坷和瘋狂。在這里我們成長(cháng)，享受人生。青春應該無(wú)悔，無(wú)悔的應該擁有青春，擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來(lái)！請珍惜所擁有的一切，用不懈奮斗的青春，讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢爛的花朵！
花季雨季作文15
女孩自認為自己是屬于那種丑小鴨型的人的，她甚至不敢面對所有的人，因為她害怕，僅此而以。因此她變得很自閉，誰(shuí)都不理，當然，別人也不會(huì )理她的。
雨季，天空中蒙蒙籠籠的下著(zhù)小雨，可太陽(yáng)還在潮試的微笑著(zhù)。女孩撐起一把素雅的小傘，抱著(zhù)一大摞書(shū)走在回宿舍的小道上。突然，男孩出現了，他出現得很冒失，與女孩撞了個(gè)滿(mǎn)懷，女孩的書(shū)散了一地，男孩輕輕地撿起書(shū)，又扶起女孩，說(shuō)道：“沒(méi)事吧？”女孩抬頭望了男孩一眼，啊!女孩呆住了，他真帥呀!女孩默默的想著(zhù)，就這樣望著(zhù)男孩，大概有一分鐘了吧!男孩又問(wèn)道：你怎么啦？”女孩收起目光，搖了搖頭，收拾好書(shū)本走開(kāi)了，然后，她又回頭看了看男孩的背影――恩，很有型，那頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)加上那運動(dòng)服，幾近完美了，他的背影很陽(yáng)光，好像把這潮濕的陽(yáng)光都給感染了，天空仿佛在這一刻變得燦爛了，這景象很美，很美。
那一天，女孩失眠了，整夜整夜的想著(zhù)上午那個(gè)男孩，她想：我是不是有點(diǎn)喜歡他了？女孩不敢想象，她努力的閉上眼，不要再想了。
后來(lái)，她聽(tīng)見(jiàn)班上女孩在議論著(zhù)男孩的`什么，她從她們口里得知，男孩就在隔壁班上，而且，也知道了男孩是籃球隊隊長(cháng)，文章寫(xiě)得一級棒。每當這時(shí)，女孩的心總會(huì )“嘭嘭”直跳，女孩也不只為什么的。
過(guò)了幾天，女孩收到一封信，竟是男孩寫(xiě)的，她詫意極了。信上說(shuō)，男孩很想和女孩做朋友，覺(jué)得女孩很特別。女孩同意了。
接著(zhù)，他〔她〕們進(jìn)展得很快不認識――普通朋友――戀人這一切一切的過(guò)程讓女孩刻骨銘心，女孩覺(jué)得她很幸福。
就在女孩生日那天，男孩送給了她一個(gè)特別的生日禮物――一個(gè)帶鎖，帶鑰匙的手鏈，那手鏈很精致，加上那個(gè)可愛(ài)的小鎖，很配。男孩拿走了鑰匙，對女孩說(shuō)：我會(huì )將你的心牢牢鎖緊的!”
后來(lái)，他〔她〕們的事被家長(cháng)老師發(fā)現了，他們砸爛了手鏈和鑰匙，從此，男孩和女孩形同陌路人。
再再的后來(lái)，女孩發(fā)現，男孩身邊又多了另外一個(gè)女孩，女孩很傷心，手上仿佛還戴著(zhù)手鏈還有著(zhù)手鏈的叮當聲。女孩很苦惱。
花季雨季的陽(yáng)光，你是那么的燦爛輝煌，又是那么的不可觸摸。
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