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無(wú)所謂作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的無(wú)所謂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)所謂作文1
黃沙漫漫，塵土飛揚，那里是山窮水復疑無(wú)路的敦煌莫高窟。她告別愛(ài)人，告別家鄉的細水長(cháng)流，只身一人來(lái)到這片沉睡千年的文化盛跡。她是樊錦詩(shī)，她來(lái)到敦煌為的是追隨常書(shū)鴻的腳步，為的是被祖國文化建設的需要，為的是內心那份將荒漠化作錦繡史詩(shī)的需要。
誠然，在發(fā)展如此迅速的時(shí)代框架下，物質(zhì)日益充裕，人的生存和安全需求日益得到滿(mǎn)足。而馬斯洛需求理論中最高需求層次：自我實(shí)現的需求逐漸成為社會(huì )精致框架下種植的花朵，每一位框架的建設者和組成者都想細嗅其人性與情懷的芬芳。斑斕紛繁的生活中，人們時(shí)�？释凰诵枰�，以體現自身的價(jià)值。就如同雨被土所需要，因為沒(méi)有雨的澆灌，再豐沃的土壤也難逃干涸的宿命，任何一滴雨滴都具有自己的價(jià)值而那份被大地和其他雨滴需要的心態(tài)成為實(shí)現自身需要的源動(dòng)力與推進(jìn)器。
墨子為避免生靈涂炭而翻山越嶺，舌戰暴君，支撐他的是非攻兼愛(ài)人道主義的踐行需求，同樣也是感知被宋國眾生需要的那份責任之心；錢(qián)穆為維護民族歷史文化紐帶不斷，民族魂不隕滅而枯燈鏖戰，泣血著(zhù)書(shū)。一部煌煌巨作《國史大綱》激起千層愛(ài)國浪潮，滲透著(zhù)的是一位知識份子在感知被國家歷史文化需要后的家國情懷和錚錚骨氣；陶行知為不讓流亡兒童喪失對于愛(ài)與希望的信仰而用瘦弱的脊梁撐起曉莊的未來(lái)。他被啼哭的兒童需要，那份需要令他終生為爭取兒童權利奮斗，為兒童的天真笑顏而默默耕耘。
可見(jiàn)，小愛(ài)與大愛(ài)，那份被需要的心態(tài)從古至今一直在感召在路上的大道踐行者。然而個(gè)人的價(jià)值如同蘇子筆下的浩然正氣一樣“不待生而存，不隨死而亡矣”，它并不因被他人需要而存在，也不會(huì )因不被他人與社會(huì )需要而消亡，所以個(gè)人實(shí)現的`需求也并不僅僅被他人需要而實(shí)現。試問(wèn)，沒(méi)有戰爭炮火的洗禮，錢(qián)穆是否會(huì )因不被國人需要而放棄為祖國寫(xiě)史；沒(méi)有曉莊幼童的啼哭，陶行知是否就會(huì )囿于原有生活而放棄哺育祖國蓓蕾的夢(mèng)想？
這個(gè)答案書(shū)寫(xiě)在他們的生平事跡的字里行間，也書(shū)寫(xiě)在樊錦詩(shī)朝夕相處的沙漠之中。
青絲換白發(fā)，她不曾后悔，即使敦煌一度被國人遺忘，她也不放棄維護瑰寶的尊嚴與價(jià)值。我想與其說(shuō)被他人需要，不如說(shuō)是自己的需要才讓她將自己化為沙漠中的綠洲。
我們的價(jià)值，也許渺小，也許宏大。不依形而立，不恃力而行，皆無(wú)所需要與被需要。
無(wú)所謂作文2
似乎一直都在笑著(zhù)對身邊的人說(shuō)中秋快樂(lè )�？晌覀冃睦锒济靼�，快樂(lè )不是說(shuō)節日了，就會(huì )有的�？鞓�(lè )在心，要是你的心里想要快樂(lè )，要是你自己只想著(zhù)快樂(lè )的事，或許就會(huì )快樂(lè )了。遇事不鉆牛腳尖，人也舒坦，心也舒坦。
可往往我們太在意別人的想法了�？偸前炎约号煤芾�。太在乎別人的眼光，太在乎別人的話(huà)語(yǔ)。盡管我們都知道那句話(huà)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�？墒怯钟卸嗌偃俗龅搅�？如果別人對你的看法能夠改變你的生活的話(huà)，那你去在意好了�？墒聦�(shí)上，大多數時(shí)候，別人的看法只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了�；蛟S轉身之間，你消失在他們的眼前，他們就已經(jīng)忘了前一秒說(shuō)過(guò)的。最后神傷的只會(huì )是傻傻的你自己。何必呢？只是虛榮心作祟罷了。還有習慣。我們的大敵。我們因為總是長(cháng)久地以一個(gè)模式封閉自己。當我們想要改變一下的話(huà)，也會(huì )擔心別人對自己的看法。改變需要勇氣，說(shuō)的就是要有勇氣去面對別人的閑言閑語(yǔ)。殊不知，無(wú)所謂習慣不習慣的。當你去開(kāi)始去做，就已經(jīng)變?yōu)榱晳T了。而你想要改變的那件事，如果你做了，不久也會(huì )成為習慣的。是不是每次你都要想很多很多，自尋煩惱呢？我們總是太在意別人的想法，才會(huì )那么累。
所有的人都在說(shuō)自己好寂寞，沒(méi)人了解自己�？赡敲炊嗉拍娜司墼谝黄�，還會(huì )寂寞嗎？彼此無(wú)法給予溫暖。所以寂寞依舊是么？安妮說(shuō)：兩個(gè)互不了解的人在一起，會(huì )比一個(gè)人更寂寞。那我們是因為彼此不了解嗎？身邊的人，與自己靠近的人，是我們恥于開(kāi)口，還是心有余悸，總是保持緘默，處處設防。隔開(kāi)他們，也隔絕自己。所有的人都不了解我們，我們也不了解他們。所以去到虛幻的'網(wǎng)絡(luò )，看到某個(gè)相似傷春感懷的字眼就停留，看到某個(gè)似曾相識的經(jīng)歷就欣慰地笑，然后感到自己不是一個(gè)人。但你沒(méi)想到身邊的人也許都是寂寞的，似曾相識的。只是他們像你一樣表面上不動(dòng)聲色，然后也在拼命地找一個(gè)可以說(shuō)真心話(huà)的人�？僧敱舜丝拷�，卻都彼此收攏花瓣，有意識地將自己重重包裹起來(lái)。少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁。我們感受到的，暫時(shí)還不是愁。只是莫名的哀思。沒(méi)人猜透的心事，卻每個(gè)少年時(shí)會(huì )有的刻意哀傷。
因為對生活不熱愛(ài)。甚至從不抬頭看夜空的星星，從不昂頭望頭頂的太陽(yáng)�？偸前櫭�，匆匆穿過(guò)大街小巷。對這世界的一切都是厭惡。絲毫感受不到這幽藍星球的美好�？傇诨孟胛磥�(lái)�？傇趥麘堰^(guò)去�？傇阱e過(guò)今天。這樣的人，不懂得感受生活。
你要他的文字告訴你什么？你希望他能說(shuō)出什么驚天動(dòng)地的話(huà)語(yǔ)？一直頹敗罷了。
他沒(méi)熱情。所以始終與成功差著(zhù)一截。
所以他始終做不了快樂(lè )的孩子。
無(wú)所謂作文3
假裝無(wú)所謂，只為等你一個(gè)挽留 不要輕易許下你做不到的承諾！有多少個(gè)永遠……不可能……我一定會(huì )……都隨時(shí)間淡化了。有時(shí)候，解釋是一種挽留。不想解釋那只是你已不在乎那個(gè)等你解釋的人了。
其實(shí)，在對方表面無(wú)所謂的不需要就轉身只在等你一個(gè)挽留。即使她知道自己不配留在你身邊，也想得到你一個(gè)在乎的表情。 那年，我們一起期待高考帶給我們的結局；那年，我們一起暢想怎樣的大學(xué)怎樣的未來(lái)；那年，你說(shuō)我們會(huì )一輩子。我笑了，因為我聽(tīng)到這句話(huà)好感覺(jué)好幸福�？墒�，我的心卻流淚了。因為那個(gè)時(shí)候我就知道就算我承諾得起但我給不了承諾的結局。 離開(kāi)學(xué)校這段日子我明白了很多。本來(lái)只是想體驗一下生活改變一下自己的心態(tài)好讓自己不在那么幼稚那么脆弱。沒(méi)想到這樣只是更好的習慣沒(méi)有你。我知道我給不了你想要的幸福，又怕失去你。
其實(shí)，早就給自己勇氣來(lái)忘記你。只是在等假期，在等我們還能有份懷念的記憶。沒(méi)想到你會(huì )這么快這么突然這么特殊。 那天是我生日，我一直在靜靜的等你給我一個(gè)生日快樂(lè )。天下大雨的那一刻你跟我說(shuō)：‘生日快樂(lè )，我們做以前的好朋友吧！’突然之間，眼眶模糊了。手指顫抖著(zhù)打上去“好啊”。我不知道你看到這兩個(gè)字什么心情？舒一口氣，沒(méi)事了！還是不高興。這邊的我一手抹著(zhù)眼淚一手打著(zhù)不在乎無(wú)所謂的文字和表情。明顯感覺(jué)你很失望還是不在乎的樣子。
終于體會(huì )到了：你只看到我落在屏幕上的字，卻看不到我滴在鍵盤(pán)上的淚那種痛苦了。雖然這是我要的結果，可是雖然還是雖然。我很想告訴你，我騙你更騙了自己�？墒�，我不能，我不能這么自私就算有多痛，我都會(huì )笑著(zhù)看你離開(kāi)。 這么多天了，每天都用忙碌來(lái)麻痹自己。
我想讓這些鉆進(jìn)腦海來(lái)代替眼前徘徊的你還是會(huì )莫名其妙的跟他們發(fā)脾氣，還是會(huì )不經(jīng)意看到筆記里那些老去的`留言。每每這個(gè)時(shí)候心都會(huì )很痛很痛！ 那天我還奢望我們真的能回到以前看到你在空間里跟他們肆無(wú)忌憚，我也只想是他們其中的一個(gè)。只要能靜靜的看著(zhù)你過(guò)得開(kāi)心就好，可你的那邊唯獨鎖上了我。你再也不跟我說(shuō)話(huà)，我在也進(jìn)不去你空間。沒(méi)人知道這樣會(huì )很殘忍！我鼓足勇氣很大方的像朋友一樣跟你開(kāi)了口，可你始終都沒(méi)有回。等我說(shuō)了好多，你才勉強回了一句：“不是你想的那樣，只是我現在不想解釋任何東西”。
就這樣沒(méi)有了，結束了！你答應我的事怎么辦？你答應我來(lái)廣州的，你答應我教我c語(yǔ)言的。你都不記得了嗎？ 忘記了沒(méi)關(guān)系，我自己保存好就好。我還是會(huì )笑著(zhù)看你離開(kāi)，傻瓜，你知不知道我假裝無(wú)所謂只為等你一句挽留只在等你一個(gè)挽留�；蛟S是我的態(tài)度讓我們錯過(guò)了，那可能就是注定。希望再輪回里還能再遇見(jiàn)你。
無(wú)所謂作文4
在燈紅酒綠！陰險奸詐！勾心斗角的熏陶下，有人開(kāi)始墮落，而我也是其中的一員。我不僅一次問(wèn)自己：這樣好嗎？開(kāi)始我不知道怎樣回答，在我無(wú)數次的疑問(wèn)下，漸漸地我麻木了，再后來(lái)我也沒(méi)有感覺(jué)了，最后的答案只有三個(gè)字：無(wú)所謂！當我還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，我什么都在乎，什么對我來(lái)說(shuō)都是最重要的�？僧斘医�(jīng)歷了那件事以后我不再在乎任何東西，包括親情與友誼。
我離家出走了，背了一個(gè)小小的包，里面裝著(zhù)一本本書(shū)�？缰�(zhù)大步走向了火車(chē)站，我不知道我該走向何方，哪兒又才是我停下來(lái)的終點(diǎn)。隨便買(mǎi)了一張票，便搭上了去遠方的火車(chē)。一直開(kāi)一直開(kāi)，我不知道車(chē)是到哪的。我面無(wú)表情地望著(zhù)窗外飛逝的景色發(fā)呆，眼睛里沒(méi)有容下任何東西。車(chē)廂內的光線(xiàn)呼弱呼明，讓我感受到一切是那么的不真實(shí)。咬了咬手臂，好疼！看著(zhù)這牙齒印，才真切的感受到我離開(kāi)家了。
窗外的光線(xiàn)越來(lái)越暗，我知道天要黑了。耳邊的風(fēng)聲大了，月兒也悄悄地掛到了天上。旁邊的歡聲笑語(yǔ)早已經(jīng)換成了呼呼的睡覺(jué)聲。抬頭長(cháng)嘆一聲，想哭卻沒(méi)有眼淚，想說(shuō)卻沒(méi)有朋友。我仿佛不屬于這里，這里也沒(méi)有熟悉我的人。我苦笑地嘲笑著(zhù)自己：這不是你想要的嗎，在不是你日思夜想的嗎？現在你后悔了嗎？我在心中吶喊到：不！我不會(huì )后悔！決不！火車(chē)發(fā)出來(lái)的聲音漸漸的成了催眠曲，讓我的眼睛不自覺(jué)的合上了。
嘈雜的聲音將我吵醒，揉了揉眼睛。忽然感覺(jué)到臉頰有冰冷的東西，走到鏡子前，發(fā)現臉上有兩行淚水，眼睛也是又紅又腫。
就這樣坐了24小時(shí)，火車(chē)終于停下來(lái)了。踏著(zhù)沉重的'腳步走出了站，看著(zhù)其他人臉上洋溢的笑容，我的心猶如被無(wú)數利劍穿過(guò)一樣，讓我痛得無(wú)法忍受。這是自己的選擇不能回頭。在心中無(wú)數次的對自己說(shuō)：無(wú)所謂。
在那個(gè)城市呆了幾天，一個(gè)電話(huà)也沒(méi)有往家里打，但是腦子里卻一次次出現那個(gè)熟悉的號碼。而我卻沒(méi)有勇氣踏進(jìn)電話(huà)亭。每次走在十字路口的時(shí)候我都不知道該走向何方。每次走錯了路，再走回來(lái)，就這樣我不知道走了好久，當我累了坐在路邊椅子的時(shí)候，看著(zhù)過(guò)往的行人，心中不免有一些傷心。幾天了，他們還會(huì )再找我嗎？他們會(huì )放棄去尋找我嗎？終于我鼓起了勇氣，當我拿起電話(huà)的時(shí)候，我再一次退縮了。聽(tīng)著(zhù)里面無(wú)力的叫喊，這些天建立起來(lái)的防線(xiàn)全都被擊碎了。我無(wú)聲的哭了出來(lái)……
晚上，看著(zhù)一排排的路燈亮起，那路燈發(fā)出來(lái)微弱的黃光，讓我迷茫了！讓我再一次面對選擇的困難。這個(gè)時(shí)候我該呆在哪里，我又能呆到哪里去呢？在午夜的時(shí)候我還外面閑悠著(zhù)轉，我很困，但是我不知道可以在哪停下來(lái)……哪兒可以讓我放心！
后來(lái)，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里的哭泣聲。我讓步了，我回到了家中。但是回到家之后我開(kāi)始放縱自己，開(kāi)始墮落。天天如此……
無(wú)所謂作文5
希望是本的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。
——題記
我嘗與四班一兄網(wǎng)聊，話(huà)題也扯不上多深刻，談的就是理想和夢(mèng)想。說(shuō)理想與夢(mèng)想之間沒(méi)有什么不可逾越的鴻溝，這只取決于你做亦或者不做。你愿意付出努力，夢(mèng)想便轉化成了理想；在或者你不愿付出努力，理想便也只能墮落成夢(mèng)想。話(huà)已至此，我便想到了魯迅先生寫(xiě)的《故鄉》，之中最后一段寫(xiě)到了無(wú)所謂有與無(wú)所謂無(wú)的希望。說(shuō)奮斗并追求，希望變無(wú)所謂無(wú)，而不去奮斗與追求，希望便無(wú)所謂有了。
實(shí)驗加試是中考的序曲，分值不大，但是意義不小。從小到大經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的考試，但這次的實(shí)驗加試卻是第一個(gè)決定命運的考試。我本不信“地大物博”，也不信什么“國聯(lián)”，但我卻也求神拜佛了。保佑我到時(shí)候能抽到個(gè)簡(jiǎn)單題，再遇上個(gè)松懈點(diǎn)兒的監考老師，這么想著(zhù)，對實(shí)驗加試愈發(fā)的沒(méi)底了。這或許算作一個(gè)夢(mèng)想，又可以叫做一個(gè)本無(wú)所謂有的希望吧�？荚嚽暗囊惶焓侵苋�，爸對我不放心，便把我弄到一個(gè)學(xué)校，訓練我那三十六個(gè)實(shí)驗。所謂“不試不知道，一試嚇一跳”，那一天“眼高手低”這個(gè)詞被我詮釋得淋漓盡致！爸很著(zhù)急，我更著(zhù)急！一整天就那么站著(zhù)做實(shí)驗，筋骨的確勞累，但思想不懈于內，手腳忘身于外，蓋欲考之滿(mǎn)分，報之于家父也。經(jīng)過(guò)一天的勞累，水平較原來(lái)有著(zhù)天壤之別，至此，便也底氣十足，口口聲聲叫囂著(zhù)要考滿(mǎn)分。這有或許算作一個(gè)理想，也可以叫做一個(gè)無(wú)所謂無(wú)的希望了吧。
翌日，實(shí)驗加試，整拾伍。
再說(shuō)大家已經(jīng)引用的要發(fā)霉的海倫·凱勒。盲聾啞，你想一想人活到這種地步還有個(gè)什么活頭��？沒(méi)辦法，她就這么活著(zhù)，而且活得光彩奪目。她少時(shí)可曾想過(guò)跳芭蕾舞？可曾想過(guò)畫(huà)畫(huà)？可曾想過(guò)唱歌？最起碼了可曾想過(guò)看一眼她的媽媽?zhuān)窟z憾的是，這些就算她奮斗過(guò)，努力過(guò)，也只能是個(gè)夢(mèng)想，同樣也可以稱(chēng)作一個(gè)無(wú)所謂有的希望。最后的'最后所能選擇的只有接受命運。接受命運之后便在命運所允許的范圍內，盡自己最大的努力去做自己喜歡的事情——上大學(xué)、寫(xiě)書(shū)、幫助別人。物質(zhì)上的光與聲沒(méi)有了，但心靈上的光亮照耀了全球，聲音傳播了世界。至此，海倫·凱勒便有對生活充滿(mǎn)了憧憬，這便又從夢(mèng)想升華到了理想，你也可以說(shuō)變成了一個(gè)無(wú)所謂無(wú)的希望。
由此觀(guān)之，理想與夢(mèng)想之間的相互轉化著(zhù)實(shí)沒(méi)有什么“天塹變通途”的宏偉；無(wú)所謂無(wú)與無(wú)所謂有的希望著(zhù)實(shí)沒(méi)有燕雀鴻鵠之別。只在于你是選擇做，亦或者不做。
于是乎，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。
無(wú)所謂作文6
在這世上如果你什么都不怕，那么你的生活、你的人生都會(huì )變得無(wú)所謂。這也就是：無(wú)所畏，無(wú)所謂。
無(wú)所謂就無(wú)所敬。尊老、孝順是中華民族的傳統美德。如果你不怕別人的流言蜚語(yǔ)，不怕別人指責你不愛(ài)親、不敬老，那么你又怎么會(huì )將孝順常常掛在腦子里？長(cháng)大了，到了工作單位上你并不害怕不工作會(huì )扣工資，甚至會(huì )被開(kāi)除。那么你又怎么會(huì )努力工作？你不害怕失去友情，所以將同事們的關(guān)心和尊重視之漠然，那么你又怎么會(huì )珍惜別人的善良，又怎么會(huì )善良的對待他人呢？等你老了，在病床前奄奄一息時(shí)去，絲毫不畏懼死亡。那么你又怎么會(huì )對大自然的“適者生存”法則而感到心生敬畏呢？畏，就是害怕的意思。敬，就是尊重的意思。你什么都不害怕，那么你什么也都不會(huì )尊重。
無(wú)所敬，無(wú)所成。一個(gè)人要是連對人最起碼的.尊重和敬愛(ài)都沒(méi)有，又怎么可能會(huì )成功呢？自古以來(lái)人民就是根本，唐太宗吸取隋亡的教訓，知道水既能載舟，又能覆舟，意識到民心的重要性。若不是他尊重人民，尊重隋亡的教訓，也不會(huì )有我們現在耳熟能詳的“貞觀(guān)之治”。他取得如此之大的成功，還是因為有所敬。到了現在，人際關(guān)系也是你步入云端的一個(gè)重要因素。它是最基本的東西，不管在班級上，還是大到國家大事方面。一遇到要選拔職位，就都要進(jìn)行投票選舉。那么在這個(gè)時(shí)候，人際關(guān)系就是一個(gè)非常重要的因素。（當然實(shí)力更重要。）。如果你沒(méi)有尊重他人、不受他人的尊重，你又怎么能在這個(gè)社會(huì )中立足呢？連立足都不可以，又何來(lái)成功呢？敬，就是尊敬的意思。成，就是成功的意思。所以沒(méi)有尊重就不會(huì )有成功。
無(wú)所成，無(wú)所謂。沒(méi)有成功，無(wú)法立足，無(wú)法給家人一個(gè)溫馨的港灣。久而久之，也許你會(huì )從一顆自責的心慢慢變得無(wú)所謂。無(wú)所謂，你的家人生老病死；無(wú)所謂，你的子女的未來(lái)。也許你會(huì )“說(shuō)人不為己，天誅地滅”。自己都顧不了了，又怎么能顧得了他們？但是反過(guò)來(lái)想想，如果你覺(jué)得自己真的有所謂，又怎么會(huì )到現在的一事無(wú)成，一無(wú)是處。只要你一事無(wú)成，你就會(huì )變得越來(lái)越無(wú)所謂，包括你的生活和生命。成，就是成功的意思。無(wú)所謂，就是不在乎的意思。所以你不成功，不努力讓自己成為成功人士，那么就會(huì )認為一切都無(wú)所謂。
其實(shí)說(shuō)了這么多，不過(guò)就是：在這世上你需要有一畏懼的東西。學(xué)者南懷瑾在他的著(zhù)作《論語(yǔ)別裁》中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所謂畏就是敬，人生無(wú)所畏，實(shí)在很危險。一個(gè)人有所怕才有所成，一個(gè)人到了無(wú)所怕的地步，是不會(huì )成功的�！蔽蚁�，這句話(huà)恰表我意。
無(wú)所畏是因，無(wú)所謂是果。
無(wú)所謂作文7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
同時(shí)也祝賀大家離開(kāi)了原班的“舒適圈”，一齊相聚于此。
不知大家內心是欣喜還是擔憂(yōu)？其實(shí)我覺(jué)得只要生命在“向上創(chuàng )造”，便無(wú)需糾結于舒適與否。
梁漱溟提出“生命就是向上創(chuàng )造”，這樣的“創(chuàng )造”范圍很廣，可以是自我之實(shí)現、對社會(huì )之貢獻，總之是一種昂揚的姿態(tài)，以及生命之所以為生命的根本動(dòng)力�！笆孢m圈”不過(guò)是維持創(chuàng )造的一種有效的運作方式和模式，為了節省精力而用于最大程度的創(chuàng )造，選擇熟悉環(huán)境下相對“機械化”無(wú)可厚非，匠人心何不是以熟悉的“圈子”為承載？敦煌的女心樊錦詩(shī)的生活是“我躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌”，在這種不變與熟悉的環(huán)境中，她以及匠人們才能更好地集中精力做一件事，而正因為她們的生命仍是在“向上創(chuàng )造”，在“舒適圈”中亦能創(chuàng )新與傳承并進(jìn)，突破與堅守共存。在李子柒的“田園牧歌式”的'生活圈中，又何來(lái)“不思進(jìn)取”？不過(guò)是在所愛(ài)的生活中最大限度地發(fā)揮生命力量。
我們適應于原來(lái)的環(huán)境，產(chǎn)生“舒適圈情懷”是必然且必要的，因為熟悉的生活模式、學(xué)習方式能有效砍去不必要的“旁枝”：可能是探索中的受挫，也可能是心態(tài)的起伏。但本質(zhì)都是為了將精力用于“向上創(chuàng )造”。
“舒適圈”意味著(zhù)一種有條件的平衡，而這種平衡勢所難免會(huì )因條件改變而失衡。然而這也并不意味著(zhù)穩態(tài)崩塌，反而是一種將“創(chuàng )造”能力無(wú)限延展的機遇。作為運動(dòng)員，黃金年齡一過(guò)意味著(zhù)職業(yè)生涯的結束，而科比卻不為“舒適圈”所囿，從事公益，甚至是動(dòng)畫(huà)制作，并因此拿了奧斯卡獎，你能說(shuō)“舒適圈”帶來(lái)了“命定的局限”嗎？他在職業(yè)生涯中創(chuàng )造了最好的科比；你難道能說(shuō)走出“舒適圈”就一定意味著(zhù)精力的耗損甚至失敗的可能嗎？科比則告訴你真正的時(shí)代中“競爭力”就是“時(shí)序更替之變的奮斗身影”。生命若是“創(chuàng )造”不斷，“向上”不停，亦可以在不同“圈子”里橫向延展出絕對力量。
我們走出原班無(wú)異于走出“舒適圈”，但是對于一個(gè)堅持“向上創(chuàng )造”的人，不過(guò)是“縱向創(chuàng )造”與“橫向創(chuàng )造”之別，無(wú)所謂好壞優(yōu)劣。紀伯倫所說(shuō)的“維持現狀意味著(zhù)空耗努力和生命”不過(guò)也是講的不向上創(chuàng )造之人，而不是“舒適圈”本身之過(guò)。
舒適與否，無(wú)需辯駁，在緊張的高三學(xué)業(yè)中與“人生之春”的青年時(shí)期，“向上創(chuàng )造”的生命姿態(tài)才是對待“舒適圈”的應有之義。
愿我們攜手“向上創(chuàng )造”！
謝謝大家的聆聽(tīng)。
無(wú)所謂作文8
不需要誰(shuí)能夠明白，就像時(shí)間永遠沒(méi)辦法走過(guò)24點(diǎn)。我的世界，你不懂無(wú)所謂，全世界不懂也無(wú)所謂。
只是這樣能更驕傲的笑下去罷了，還留下什么？
有誰(shuí)想要去了解，冥王星也有眼淚。他得到他失去都不是他能主宰的未來(lái)。到最后，還不是一樣被拋棄，子虛烏有地來(lái)到了世間一般。迷離了誰(shuí)，誰(shuí)都不會(huì )是命運的歸宿。
我就是那個(gè)被掛虛名的星球。我找不到我的太陽(yáng)系。
如果我懷揣著(zhù)像小王子一樣的夢(mèng)境，那我便曾經(jīng)想讓這個(gè)世界明白，我沒(méi)有他們想的如此荒謬，甚至連自己都不相信，誰(shuí)辯解過(guò)。我告訴自己我好累好累，我走失在自己的世界里，就像幾米畫(huà)筆下的那只微笑的魚(yú)，但結局早就預料上演了。誰(shuí)都不能去改變。
堇，冥王星的末路真的會(huì )是歧途么？或許我已經(jīng)知道了答案。只是不想被時(shí)間殘酷地執行判決。我想要全世界明白，需要全世界的同情。至少，比什么都沒(méi)有更好。
失去的人太多，不想錯過(guò)那么多我曾經(jīng)的愛(ài)與被愛(ài)。你明不明白，你看到的不是真正的我，我真的把你當做朋友。你不懂，你根本不想去懂。請你給我一個(gè)臺階。如果不肯施舍，我只能消失。請你不要告訴我，只需要慢慢地遠離我，我會(huì )看得到你走時(shí)候的'輪廓，那么清晰的不被眼淚覆蓋。
一個(gè)人的路，一個(gè)人走。不會(huì )是誰(shuí)對不起誰(shuí)。我們都只是選一條讓自己最明媚的路。未來(lái)，那么遠卻又如此近。想要換過(guò)另外一種方式，在某一個(gè)似曾相識的地點(diǎn)，癡狂著(zhù)你要的生活。我始終不明白，始終不會(huì )明白，扭曲了誰(shuí)，誰(shuí)才是真正的上帝。而你懂不懂，我還在執著(zhù)著(zhù)我要的生活。
那是沒(méi)有過(guò)的開(kāi)始，自己要面對的路�；蛟S以后，我會(huì )想得開(kāi)。我只懇求，還能在百年之后，在一個(gè)懵懂的九月，你依舊出現在我左邊。如果你依舊是那個(gè)你，那我早已不會(huì )不陽(yáng)光。
可是全世界都不懂，我無(wú)力讓所有人明白。我該笑對世界，還是唾棄自己？
我要的，是你不會(huì )給的明天。我看透了，無(wú)所謂這個(gè)世界的千瘡百孔。你是混沌世界的產(chǎn)物，而我來(lái)自冥王星。我知道即使付出了多大的努力，世界也不會(huì )多看我一眼。我又不是徐志摩，更不是張愛(ài)玲。我不曾摒棄世界，如果全世界都與我背道而馳，那我的堅持，還算什么堅持。
我是異類(lèi)，全世界不懂無(wú)所謂。我想要的，全世界不懂無(wú)所謂。我失去的，全世界不懂無(wú)所謂。我還有自己的淚，我還明白我自己的淚。
時(shí)間，終究不會(huì )走過(guò)24點(diǎn)。我只向往世界逆轉不到的方向。我會(huì )驕傲的笑下去，多一點(diǎn)絕望與心酸。如果聽(tīng)到了呼喊，或許還有回頭的力量。因為，這個(gè)格格不入的世界，留下的不只是空白。
我始終是虛名的塵埃星球，找不到我的太陽(yáng)系�；蛟S我要去遠行，帶走我的笑，帶走我的絕望。
無(wú)所謂作文9
參天的古樹(shù)無(wú)視風(fēng)雨無(wú)情的摧殘，依然挺立；沙漠中迷路的旅行者無(wú)懼烈日炎炎的炙烤，持之以恒找到了綠洲；肩負家族使命的我面對著(zhù)辛辣的嘲諷，依舊昂首挺胸踏步向前。
兩耳離不開(kāi)助聽(tīng)器的陪伴，反射弧比別人長(cháng)半截的我早已被迫戴上了“差生”，“傻瓜”的獨特招牌帽。行走路間，抬頭不見(jiàn)明月，穿梭人群間無(wú)正眼直視；寥落一旁冷清，我深感世界對自己的惡意。
我沒(méi)有學(xué)霸那樣的高思維能力和超強記憶力……就連耳朵也擁有不了正常人的聽(tīng)力。我拿什么去拼搏？我還能做些什么？有時(shí)想到這些，我只有在別人嬉戲之時(shí)躲在墻角的一隅低聲抽泣，無(wú)奈之余對別人的冷嘲熱諷持著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度置之度外罷了。
可是靜下心來(lái)一想，我還擁有堅定不移的信心和持之以恒的學(xué)習態(tài)度。困難就像彈簧，我強它就弱，沒(méi)有壓力就不會(huì )前進(jìn)，把冷嘲熱諷作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，豈不樂(lè )乎？
一個(gè)成績(jì)永遠倒掛的懦弱之人，在同學(xué)眼里，我只能似一個(gè)低頭做事任憑擺布的'奴隸罷了。面對他們的叱罵，我只有低頭不語(yǔ)。把這些冷嘲熱諷化為我前進(jìn)的動(dòng)力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。寄托著(zhù)父母和老師的殷切期望，奔向祖國所需要的地方。
想到這，我的上進(jìn)心愈來(lái)愈強烈，在眾人無(wú)數次譏諷和嘲笑之后，立下雄心壯志堅決要鶴立雞群，成為叱咤風(fēng)云的校園人物，呆頭呆腦的我憑著(zhù)堅定不移的信心曾經(jīng)無(wú)數次嘗試著(zhù)笨鳥(niǎo)先飛，我要永挫不��！
太陽(yáng)在無(wú)止境的東升西落，花草在隨著(zhù)四季的變化而不斷的新陳代謝，父母的黑黑頭發(fā)更是在隨著(zhù)時(shí)間的流逝而不斷的被花白的顏色取而代之，他們的皺紋已經(jīng)數不清了！成功的路不是一帆風(fēng)順的，在行走著(zhù)，總會(huì )有人指指點(diǎn)點(diǎn)。只要充耳不聞，持著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，走自己的路，就讓別人說(shuō)去吧。
后段的日子，他們怎么認為，我都無(wú)所謂。歷史上身殘志不殘的人士數不勝數，更何況我帶上助聽(tīng)器還能正常生活呢？對！我沒(méi)有學(xué)霸的高思維能力和超強記憶力，可成功是由百分之一的天賦和百分之九十九的汗水構成的�，F在的“低頭”，我無(wú)所謂，因為以后可以更好地“抬頭”。
仙人掌可以忍受太陽(yáng)對它炙烤的折磨和水對它無(wú)情的“服務(wù)”，用頑強的生命力戰勝了一切；生長(cháng)在石縫里的嫩芽能忍受環(huán)境對它極為不公的待遇和風(fēng)雨對它無(wú)情的摧殘，用百折不撓的精神獲得了生機，現在的我也要面對他們的冷嘲熱諷用自己永挫不敗的精神比他們活的更加出色！
在多姿多彩的大學(xué)堂中，盡管我無(wú)法避免他們的冷嘲熱諷，但是我堅信只要專(zhuān)注于書(shū)的海洋，兩耳不問(wèn)窗外事，那么將來(lái)的我在碩果累累的秋天必將大展宏圖，不勝感激此時(shí)的付出！
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。他們辛辣的嘲諷我無(wú)所謂，肩負家族使命的我將銳意進(jìn)取，成為叱咤風(fēng)云的人物！
無(wú)所謂作文10
你白暫可人的臉龐，在夕陽(yáng)的最后一抹余暉里顯得格外燦爛。你像一個(gè)懷揣美好夢(mèng)魘的天使，在不經(jīng)意間瞞著(zhù)仁慈的上帝偷偷的睡去了。
時(shí)間帶不走空間，歡笑在心中沉淀。美麗的睡美人在沉睡了五百年后始終會(huì )醒來(lái)，善良的白雪公主在吞噬毒蘋(píng)果后依舊會(huì )睜開(kāi)明亮的雙眸，可是你并未有童話(huà)般的夢(mèng)幻，你是真正的睡去了。
你走的那天，仿佛一切都是依舊如昔�？墒请[隱之中，你聽(tīng)到了生命時(shí)鐘倒計時(shí)的嘀嗒聲。燦爛的笑靨與唯美的叫聲，是你每天見(jiàn)到我的第一條件反射�？墒俏抑两穸疾桓蚁嘈�，那竟是你的最后一次。你為何走得那么匆忙，連我都未經(jīng)允許，你就果斷地走了。你怎么不跟我打聲招呼，就孤零零的踏上了另一個(gè)世界的旅程。你不是說(shuō)要帶我去希臘的愛(ài)琴�？聪﹃�(yáng)嗎？你怎么不守諾言，就一個(gè)人跑去看夕陽(yáng)。你走的.太快了，以至于家里的一切規律都錯雜了，你難道忍心嗎？
深夜，我拿著(zhù)你的相片直發(fā)愣。你可知我的世界萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有陽(yáng)光。只有你的笑靨伴隨著(zhù)陰影的肆虐，在我的腦海中意猶未盡的出現。我想盡一切能力去挽回傷痛，可是淘氣的你早已被拽到了天堂的門(mén)口。任憑我怎樣的呼喚你，你都未睜開(kāi)雙眸。你麻木了嗎？我的眼淚都哭干了，你怎么還是若無(wú)其事的樣子？
在你離別我們之后，你哈哈哈世界已將崩潰。我想勸可是事已至此，或許她哭出來(lái)會(huì )好受些。也不知多少次，她一遍又一遍的望著(zhù)你的房間，殊不知她正獨自空虛的防守著(zhù)心靈那道漫長(cháng)的地平線(xiàn)。我親眼看見(jiàn)她眼眶里直打圈圈，而她依舊自我安慰強作歡顏。她的確不敢面對現實(shí)，你在她心中僅僅是睡著(zhù)了，到點(diǎn)了她就會(huì )去叫醒你。正點(diǎn)的鐘聲不知敲醒了多少人的夢(mèng)，你的媽媽也不知叫了你多少遍。任喉嚨都叫啞了，你卻遲遲未睜開(kāi)唯美的雙眸往你媽那里看一眼。她真的按捺不住了，淚水像蓄積了半個(gè)世紀的洪水轟轟烈烈地流了出來(lái)。但她回憶起你的往事時(shí)，卻又說(shuō)：“這房子咋漏水，把我的眼睛和閨女的毛衣都淋濕了�！蔽抑浪⒉幌脒@么偽裝下去，可是你的離開(kāi)對于愛(ài)子心切的媽媽?zhuān)驌籼珰埲塘恕?/p>
曾經(jīng)的你喜歡看郭晶晶站在十米跳臺上，用唯美的方式去跳進(jìn)碧波池。那出水芙蓉般的畫(huà)面，使你羨慕不止。池中偶爾激起的層層水花，仿佛是驕傲的精靈在鳴奏“水之樂(lè )”.你說(shuō)總有一天你要站在世界的舞臺上，讓全五大洲的人看你領(lǐng)取跳水獎牌的喜悅和自豪。我一向鼓勵你支持你，為有你這樣一個(gè)志向遠大的女兒所備感驕傲�？墒钦怯捎谖矣芍缘男牢颗c疏忽，才換來(lái)今朝這個(gè)落荒的悲劇。我自責我內疚��！可是這有什么用，你還是不肯原諒我。一直跟著(zhù)水游啊游……
遠在天堂的你，聽(tīng)得見(jiàn)我的傾訴嗎？
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