學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )（精選23篇）
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 1
上周我們班級進(jìn)行了為期一周的勞動(dòng)，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在開(kāi)始的第一天我們就感到了勞動(dòng)的艱辛，但是一切都得堅持。
當一周的勞動(dòng)結束了，我們切切實(shí)實(shí)是在作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會(huì )注意以后自己的'行為。
我們是大學(xué)生還沒(méi)有走向社會(huì )，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周，使我體會(huì )到了工人的艱辛，社會(huì )上的壓力。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動(dòng)周也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)者每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們每天有著(zhù)一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng )造財富，而我們的勞動(dòng)就是營(yíng)造了了美麗的校園環(huán)境相對于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
這一星期的勞動(dòng)增強了我們對社會(huì )的認識。讓我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會(huì )，對于我們這些大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。為以后步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。只有現在了解社會(huì )才能在今后順利的融入到社會(huì )里。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 2
上星期我們迎來(lái)了本學(xué)期的勞動(dòng)值周，我認為，我們認真重視了，也應該認真對待這最后一次勞動(dòng)值周。
天氣慢慢轉涼，也意味著(zhù)水將越來(lái)越冰涼，而我們的手也不得不為了洗拖把和洗抹布而伸進(jìn)冰冷刺骨的自來(lái)水中。也許我曾經(jīng)退縮過(guò)，也許我曾經(jīng)猶豫過(guò)，也許我曾經(jīng)因為怕臟而討厭洗拖把和抹布，但最后我還是認真地，仔細地，用力地把拖把的水擠干。按捺不住閑情和無(wú)聊，喜歡偷偷懶得我們是那么活躍好動(dòng)。也許我曾經(jīng)有過(guò)想偷懶的欲望，也許我曾經(jīng)有過(guò)竄崗的念頭，但最后我還是老老實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好了我的本職工作（當然也是應該的`）。
我始終安分地打掃，也許由于太無(wú)聊，也許因為我認為這是一個(gè)勞動(dòng)委員應該做的，我認真的，很認真地用勞動(dòng)，打掃學(xué)校來(lái)消磨這兩節課的時(shí)光。也許應為這個(gè)，我強烈的希望勞動(dòng)老師能來(lái)看看我的勞動(dòng)成果，也許這個(gè)想法有表現，炫耀的成分，可勞動(dòng)老師始終沒(méi)有光臨，甚至連半步也沒(méi)踏進(jìn)我的勞動(dòng)區域，于是，我放棄了，只是默默地打掃，只求認真為學(xué)校奉獻，但認真地打掃始終充實(shí)著(zhù)我兩節課的時(shí)光并讓我快樂(lè )著(zhù)。
但是，功夫不負有心人，你的認真即使是默默的也總會(huì )被人們發(fā)現。那天，我們正在打掃，保安大哥經(jīng)過(guò)，不禁贊嘆我們打掃得很干凈。在那一刻，我真實(shí)的體會(huì )到了認真勞動(dòng)所能給予我們的快樂(lè )。
也許在以后的某一天，有人會(huì )夸獎文來(lái)是一所整潔的學(xué)校，我那是會(huì )很快樂(lè )，因為為這學(xué)校的整潔，我曾經(jīng)出過(guò)一份力。
當然，如果沒(méi)有夸獎，我還是會(huì )快樂(lè )。因為勞動(dòng)最光榮，也因為認真對待一切事都會(huì )有好的回報，都會(huì )對將來(lái)有用，即使是很小的事。
所以，我快樂(lè )。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 3
踏著(zhù)晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著(zhù)酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來(lái)也匆匆，去也匆匆�？嘀杏袠�(lè )，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。
勞動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負責打掃教學(xué)區的清潔衛生，可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎，為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養了我們的責任心，使我們樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的.社會(huì )主義新人。
一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我將會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！
謝謝你，勞動(dòng)課！
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 4
如今很多家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒適，玩得歡快，而無(wú)視了對孩子的培育，就這樣，在不知不覺(jué)中養成了孩子的依靠心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)場(chǎng)實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必需要參與勞動(dòng)。我們0251、0252班是第一批輪到勞動(dòng)的班級，而我被支配到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺(jué)得很厭煩，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但如今老師支配，我只好聽(tīng)從。
我們勞動(dòng)的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來(lái)走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺(jué)，但這是我的任務(wù)，我只能忍著(zhù)把桌子擦潔凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有很多同學(xué)來(lái)食堂，走來(lái)走去的，潔凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的.人，來(lái)回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，忙到第一批來(lái)吃飯，我們也匆忙忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會(huì )兒添飯，一會(huì )添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會(huì )兒其次批又來(lái)了，等他們吃好我們又要開(kāi)場(chǎng)收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來(lái)路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天漸漸地習慣了，也就不會(huì )像第一天那么累了。
在勞動(dòng)中我收獲很多，第一個(gè)就是要敬重人家的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不敬重我們的勞動(dòng)，他們真是不知道勞動(dòng)的苦;其次就是勞動(dòng)真榮耀，每次看到食堂被我們掃得干潔凈凈心理有種說(shuō)不出的歡快，第三就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助，平常讀書(shū)時(shí)很少會(huì )這樣的，但在這次勞動(dòng)中相互關(guān)懷的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 5
美好的事物往往是辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng )造出來(lái)，一滴滴辛勤汗水，換來(lái)了我們無(wú)比的喜悅與自豪！
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級進(jìn)行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的一年級小朋友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，烘的我們里心暖暖的`。
第三節課，大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶(hù)，忙得不亦樂(lè )乎。不過(guò)，我們提著(zhù)勞動(dòng)工具，來(lái)到了一(六)班門(mén)前。
“老師您好！我們來(lái)幫您打掃衛生�！蔽疑锨熬戳艘粋�(gè)隊禮，笑著(zhù)說(shuō)。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚(yú)貫而入。大家按照約定的分工，認認真真地打掃起來(lái)。
鳥(niǎo)兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油！”；溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹(shù)苗拍著(zhù)巴掌，我們干勁十足，個(gè)個(gè)是“活雷鋒”。小胖拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，卻依然使出渾身解數；一個(gè)平時(shí)膽小、寡言少語(yǔ)的小女生，如今卻攀上窗臺，倚著(zhù)欄桿擦窗戶(hù)。她擦得是那樣仔細，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無(wú)；體質(zhì)健壯的男生拎著(zhù)兩個(gè)沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回，額頭上閃著(zhù)晶瑩的汗珠，可是他卻笑著(zhù)指指墻上的黑板報：“學(xué)雷鋒嘛！”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著(zhù)。我們心里只有一個(gè)念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動(dòng)最光榮。
陽(yáng)光牽著(zhù)我們的手，春風(fēng)梳理著(zhù)我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛(ài)的小眼睛好奇地望著(zhù)我們，臉上充滿(mǎn)了歡樂(lè )與感激。時(shí)間到了，我們扛著(zhù)勞動(dòng)工具載著(zhù)滿(mǎn)腔的歡喜與自豪，說(shuō)笑著(zhù)回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表?yè)P，助人為樂(lè )是我們應該的。勞動(dòng)的感覺(jué)真好，在這個(gè)“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動(dòng)的感覺(jué)真好！
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 6
五月，勞動(dòng)者的節日，此刻不妨盤(pán)點(diǎn)泰鋼xx年來(lái)我們一起學(xué)習過(guò)的泰鋼勞模：湯存義、王子福、李建國……他們激勵著(zhù)不同年代的泰鋼人，讓“勞動(dòng)光榮”永遠成為時(shí)代的強音。
“勞�！鄙砩献钪匾钠焚|(zhì)是什么呢？筆者認為，是在平凡的崗位上艱苦奮斗、無(wú)私奉獻，是善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新，是樸實(shí)無(wú)華，卻潤物無(wú)聲。4月30日，xx年集團公司職工勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡報告會(huì )召開(kāi)，我特意聆聽(tīng)了新時(shí)期的泰鋼勞模故事。聽(tīng)完報告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話(huà)“不想當將軍的.士兵不是好士兵”。對，不想做勞模的工人也算不上一個(gè)好工人。
從他們的報告中可以看出，泰鋼勞模都善于學(xué)習、勤于思考；他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習、鉆研技術(shù)，使自己的工作能力和素質(zhì)得到提升。在工作中非常注重理論與實(shí)踐相結合，將所學(xué)到的知識運用到工作中，從工作中檢驗自己所學(xué)。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現在的趙剛、卞恒國等，每一個(gè)勞模，都能給周?chē)娜藗儙?lái)動(dòng)力。勞模們樂(lè )于勞動(dòng)，忠誠企業(yè)、無(wú)私奉獻的高貴品格，開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取的拼搏精神，腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)高效、紀律嚴明的優(yōu)良作風(fēng)，為泰鋼創(chuàng )造了非�？捎^(guān)的利潤，很值得我們全體職工所學(xué)習。
我們不僅要學(xué)習勞模，更要樹(shù)立一種勞動(dòng)光榮、勞模更光榮的社會(huì )氛圍，從中吸收他們優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認認真真做好自己的每一項工作。我們要以自身的實(shí)際行動(dòng)，投入到工作中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻，為泰鋼的明天而努力奮斗！
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 7
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多，也得到了很多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、老師公寓樓四周的草坪作為勞動(dòng)的對象，通過(guò)以部門(mén)為單位對草坪進(jìn)展揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動(dòng)中查找能使我們受到教育的東西。讓我們知道秀麗環(huán)境的來(lái)之不易，從而增加了疼惜環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿(mǎn)頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里有一股驕傲感，而這種驕傲感不是在學(xué)習中能夠體會(huì )得到的。
義務(wù)勞動(dòng)是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們疼惜環(huán)境的良好美德。參與義務(wù)勞動(dòng)的榮耀感，塑造我們奇特的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì )到了集體的力氣和溫存，也感到自身的缺乏。
這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤、正確生疏自己。而如今，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿(mǎn)了利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動(dòng)〞也變相要錢(qián)，在這種狀況下學(xué)校有意識地組織了我們去參與力所能及的'義務(wù)勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想的集中起到確定的作用。讓我們親身體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。
義務(wù)勞動(dòng)是榮耀的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅決正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂(lè )而不為呢?期望以后可以經(jīng)常參與義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿效勞，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐煩、認真地關(guān)懷老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的奇特和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到溫存。我們還關(guān)懷敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己奇特的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力氣、集體的溫存和自己的缺乏。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的榮耀感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確生疏自己。而如今，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)〞也變相要錢(qián)。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，關(guān)懷我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參與勞動(dòng)，由于那是我們中同學(xué)的勞動(dòng)看法的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們中同學(xué)勞動(dòng)看法的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記酬勞為前提的;那是依據以公共利益而勞動(dòng);我們必需為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)展勞動(dòng)。主動(dòng)參與公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是寵愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐力量。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增加我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應力量。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此猛烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學(xué)們，獨立的培育和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 8
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì )了自理與自立，學(xué)會(huì )了與他人合作，學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的手機套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng )意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著(zhù)同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的'收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè )。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體。同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 9
《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》自20xx年1月1日起施行。勞動(dòng)合同法的頒布和實(shí)施，對推動(dòng)構建和諧勞動(dòng)關(guān)系、重建勞動(dòng)關(guān)系新格局意義極為重大，其宗旨是保護勞動(dòng)者的合法權益，同時(shí)也不能侵犯用人單位的利益。因此，作為勞動(dòng)者的我們，應該在了解勞動(dòng)合同法的前提下，最大程度的利用法律維護自己的合法利益。
對于即將踏入職場(chǎng)的我們，務(wù)必要了解勞動(dòng)合同法的.一些基本常識。老師利用課堂時(shí)間帶領(lǐng)我們學(xué)習其中最精華部分，我將我學(xué)習勞動(dòng)合同法的幾點(diǎn)心得寫(xiě)出來(lái)，大家共同從中學(xué)習受益。
在應聘過(guò)程中，勞動(dòng)者要向用人單位提供自己真實(shí)的信息，但并不意味著(zhù)求職應聘須如實(shí)回答所有提問(wèn)。一些用人單位認為全面了解求職者的情況是自己的權利而侵犯勞動(dòng)者的隱私。為保護勞動(dòng)者的隱私權，《勞動(dòng)合同法》明確規定不屬于“與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況”，單位都無(wú)權過(guò)問(wèn)，勞動(dòng)者也有權拒絕作答。
初入某個(gè)工作單位，單位都會(huì )要求一定的試用期，試用期滿(mǎn)且雙方都滿(mǎn)意后再簽訂勞動(dòng)合同。對于有些用人單位無(wú)休止的延長(cháng)勞動(dòng)者的試用期，克扣試用期的工資，無(wú)緣無(wú)故解雇試用期的勞動(dòng)者等等行為，勞動(dòng)合同法加大對試用期勞動(dòng)者保護力度。針對一些用人單位濫用試用期侵害勞動(dòng)者權益的問(wèn)題，勞動(dòng)合同法限定了試用期期限。勞動(dòng)合同法同時(shí)限定了試用期工資的最低水平。勞動(dòng)合同法還限定用人單位不得隨意解除試用期勞動(dòng)者。
我們簽訂的勞動(dòng)合同分為三種：固定期限、以完成一定工作為期限、無(wú)固定期限。但是在這里不少用人單位和勞動(dòng)者對于無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的解除都存在誤解，認為無(wú)固定期限勞動(dòng)合同一經(jīng)簽訂就不能解除。這樣誤解的結果是，一些勞動(dòng)者把無(wú)固定期限勞動(dòng)合同視為“護身符”，千方百計要與單位簽訂，而很多用人單位則將無(wú)固定期限勞動(dòng)合同看成了“終身包袱”，想方設法逃避簽訂�！秳趧�(dòng)合同法》對無(wú)固定期限勞動(dòng)合同給出了明確界定：“無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同�！睙o(wú)確定終止時(shí)間就表明勞動(dòng)合同的終止是不確定的，是由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致或者出現法定的解除情形時(shí)就可以解除的。其實(shí)，許多單位的實(shí)踐經(jīng)驗表明，與符合條件的職工簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同有利于增加凝聚力，保持職工隊伍的穩定；而大多數職工也明白，不好好工作或者不與單位同舟共濟，就是簽了無(wú)固定期限合同也白搭。
在工作過(guò)程中，如果雙方發(fā)生分歧，勞動(dòng)者的合法權益受到傷害，勞動(dòng)者可以通過(guò)民事訴訟或者仲裁來(lái)解決勞動(dòng)爭議�！秳趧�(dòng)合同法》規定：勞動(dòng)爭議案件或裁或訴。當事人可以申請仲裁，也可以直接向人民法院提起訴訟，兩者都可以成為終局裁決�！秳趧�(dòng)合同法》第七十七條規定：“勞動(dòng)者合法權益受到侵害的，有權要求有關(guān)部門(mén)依法處理，或者依法申請仲裁、提起訴訟。 ”這樣規定，更有利于保護勞動(dòng)者的合法權益。
《勞動(dòng)合同法》是每一位勞動(dòng)者以及每一個(gè)用人單位必須了解的法律，只有對其中的一些條文了解甚至熟知，才能保護我們自己的權益免受傷害。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 10
《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》宣傳學(xué)習工作小結 《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》經(jīng)十屆全國人大常委會(huì )第二十八次會(huì )議審議通過(guò)，于20xx年1月1日起正式施行。這是勞動(dòng)和社會(huì )保障法制建設中的又一個(gè)重要里程碑。學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)《勞動(dòng)合同法》，推進(jìn)勞動(dòng)合同制度的實(shí)施，是當前及今后一個(gè)時(shí)期勞動(dòng)保障工作的重中之重。
7月11日，我分部舉辦了專(zhuān)題會(huì )議，組織分部員工及部分協(xié)作隊伍人員學(xué)習了《勞動(dòng)合同法》及《就業(yè)促進(jìn)法》的相關(guān)內容。
一、加強組織領(lǐng)導，確保有力推進(jìn)
做好合同法的貫徹實(shí)施，既是一項事關(guān)長(cháng)遠的任務(wù)，也是一件當務(wù)之急的工作，我分部組織專(zhuān)門(mén)人員，落實(shí)推進(jìn)機構，制定工作方案，提出工作目標，細化工作任務(wù)，確保工作措施和時(shí)間進(jìn)度。建立目標責任制，將工作任務(wù)完成情況列入目標管理考核內容，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，一級抓一級，一級對一級負責的.責任體系。目前，我分部已對學(xué)習、宣傳、培訓和貫徹合同法的工作作出了統籌安排，有計劃、分步驟的組織實(shí)施。
二、深入學(xué)習培訓，提高能力水平
合同法明確規定由勞動(dòng)保障部門(mén)負責對勞動(dòng)合同制度實(shí)施進(jìn)行監督管理，這對勞動(dòng)保障部門(mén)加強學(xué)習培訓工作，提高依法行政能力和水平提出新的要求。各部室抓緊對本部門(mén)人員學(xué)習工作進(jìn)行研究和部署，通過(guò)組織集中學(xué)習和自學(xué)以及中心組學(xué)習等多種形式開(kāi)展學(xué)習。
三、強化引導，營(yíng)造良好氛圍。
合同法的調整對象主要針對用人單位和勞動(dòng)者，涉及范
圍廣、覆蓋面廣。廣泛深入開(kāi)展普法宣傳工作，增進(jìn)廣大用人單位和勞動(dòng)者對合同法的了解和理解，對確保這部法律貫徹實(shí)施至關(guān)重要。爭取將合同法的宣傳普及工作納入本地區“五五普法”年度工作計劃，統籌策劃，及時(shí)部署，采取各種形式，全方位、多層面地進(jìn)行廣泛宣傳。重點(diǎn)宣傳學(xué)習合同法的重要意義、精神實(shí)質(zhì)和主要條款，使勞動(dòng)者增強法制觀(guān)念，提高法律意識，自覺(jué)做到學(xué)法、懂法、守法。
四、開(kāi)展分類(lèi)指導，做好實(shí)施準備。
充分利用下半年“過(guò)渡期”，組織開(kāi)展勞動(dòng)用工摸底調查，全面掌握用工合同制度實(shí)施情況。尤其是施工隊隊伍，針對不同類(lèi)型的施工隊伍的勞動(dòng)合同制度的進(jìn)展程度和發(fā)展條件，指導和督促對本協(xié)作隊伍勞動(dòng)合同制度實(shí)施情況進(jìn)行一次全面的自查自糾，預先防范，消除隱患。要注意抓一批有基礎，有影響的施工隊伍進(jìn)行試點(diǎn)，加強典型培育，注重經(jīng)驗積累。按照勞動(dòng)合同充分覆蓋專(zhuān)項法案的要求抓緊推進(jìn)試點(diǎn)工作，發(fā)揮示范作用。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 11
新學(xué)期的第一天下午，學(xué)校組織了鋤草勞動(dòng)。
教學(xué)樓旁邊的一塊煤渣地，雜草已有一尺來(lái)高，這是我們的“戰場(chǎng)”。老師分配了任務(wù)，同學(xué)們拔的拔，扯的扯，不一會(huì )兒，空地上堆起一個(gè)小小的草堆�？稍酵镞�，草長(cháng)的越扎實(shí)，根連根，又扎得深，仿佛是孫悟空施了定身法，任憑你左扯右拔，草紋絲不動(dòng)。唉！望著(zhù)一大片“草原”，大家都有些泄氣。
“快來(lái)呀！卷草皮！”何保奇的叫聲吸引了大家。你看他用力扯起一連串草根，邊摳邊翻邊卷，就像卷地毯似的，一卷一大片，真是好主意。大家三個(gè)一群，四個(gè)一伙，學(xué)他那樣，向雜草發(fā)起了“進(jìn)攻”。
草堆堆得快一人高了。休息了一會(huì )兒，老師又下達了“運草”命令。大家各顯神通。有的抱起一團草，有的找兩根棍，交叉搭起一個(gè)“轎子”（抬草）。我們像一只只忙碌的小螞蟻，來(lái)來(lái)去去的終于搬走了那些草。
夕陽(yáng)西下，大家你看我，我看你，一個(gè)個(gè)跟灰猴似的.，不禁會(huì )心地笑了。因為這次勞動(dòng)磨練了我們這些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校園。
時(shí)間慢慢的走了，星期五來(lái)了，王老師看見(jiàn)花圃里這么多亂成一團的雜草，就在上課的時(shí)候吩咐我們，說(shuō)要把花圃里的雜草消滅干凈，叫我們中午上學(xué)的時(shí)候帶一個(gè)口袋來(lái)，下午用我們潔白的雙手把雜草一網(wǎng)打“凈”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，下午終于來(lái)到了�？墒俏疫@個(gè)馬大哈竟然把除草的事忘得一干二凈了，當我疑惑的看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)口袋都往教室外面走時(shí)，心里還在想：這些同學(xué)帶口袋干嗎?他們上課又不嘔吐。這時(shí)我腦子里有什么一閃而過(guò)，我才知道今天要除草!我暈。
我急忙也拿起口袋，跟著(zhù)同學(xué)們來(lái)到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一撲，摔到了地上。同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑，我臉都紅了。下次再也不要把事情忘記了。
終于“開(kāi)工”了，我們像在搜索“地雷”一樣，仔細在花草中搜尋著(zhù)雜草。有的雜草長(cháng)得像花草，與花草亂在一起都分辨不開(kāi)，但是我一個(gè)“火”眼“金”睛，就認出了它們，用一個(gè)“連環(huán)爪”把它連根拔起。有的輕輕一拔就起來(lái)了，還有的草，根長(cháng)得非常深，一拔只把草葉子拔掉了，它的根還牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我示威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它拔出來(lái)呢?終于我想到了一個(gè)好辦法，用小木棍撬!當我用小木棍，把這雄赳赳的小草連根撬出來(lái)，拿在手里驕傲的對小草根說(shuō)：“怎么樣?你還不是被我撬出來(lái)了嗎?”
王老師見(jiàn)垃圾多了，就叫我與唐龍、蔣相杰等人一起去倒垃圾。我們抬著(zhù)一大堆草，把“它們”倒進(jìn)了垃圾場(chǎng)。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，這片長(cháng)滿(mǎn)雜草的花圃，被我們這些“小衛士”清理得干干凈凈。我們高興的回到了教室。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 12
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統美德，我們作為21世紀大學(xué)生，有著(zhù)較高的文化素質(zhì)，應當積極參加勞動(dòng)。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧�(dòng)改造人。通過(guò)這次社區服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的.菜，心里會(huì )很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲�！�
只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì)；認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了�；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來(lái)對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價(jià)值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 13
大海一定是藍色的嗎？我的回答是不一定，很多時(shí)候大海是綠色的，也有時(shí)候是紅色的。而大學(xué)生活也不應該是一成不變的模式——學(xué)習。我們學(xué)院在第四周開(kāi)展了勞動(dòng)周活動(dòng)。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們在勞動(dòng)中有所啟示。我們班的勞動(dòng)周男生是負責打掃廁所，我們女生就去掃校園馬路，在這一周里我的任務(wù)是打掃校園衛生的，但是由于阿姨請假，我們五個(gè)人在叔叔的`帶領(lǐng)下前三天去挖坑填糞，后兩天去打掃馬路。在第一天我們感受到勞動(dòng)的艱辛，就可以想到以前阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們有點(diǎn)累，胳膊也痛，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。
當一周的勞動(dòng)結束了，我們切切實(shí)實(shí)感受到作為一名普通的勞動(dòng)者在完成任務(wù)的同時(shí)，為校園營(yíng)造的那一個(gè)個(gè)清潔的環(huán)境，望著(zhù)那一條條干凈的馬路，呼吸著(zhù)清新的空氣，這一刻那些疲憊的身體都變得不值一提。當我們廢了很大勁挖開(kāi)了坑，然后填糞，想著(zhù)被撫育的小樹(shù)不正像小時(shí)候我們父母撫育我們一樣嗎，希望它們快快地長(cháng)大，為校園增添色彩。而我們現在不再是溫室里的花朵，我們是名勞動(dòng)者，為那一片片美麗的環(huán)境，共同去營(yíng)造一個(gè)美麗整潔的校園。我們是大學(xué)生還沒(méi)有真正走向社會(huì )，這次的勞動(dòng)周，使我體會(huì )到了工人的艱辛，了解到叔叔阿姨的工資情況，社會(huì )上的壓力，自身能力的重要性，更加有了求知的欲望，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感，不再像以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
勞動(dòng)周也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。這次的勞動(dòng)周讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢(qián)，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)，才為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們每天有著(zhù)一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng )造財富，而我們的勞動(dòng)就是營(yíng)造了美麗的校園環(huán)境相對于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 14
在學(xué)校組織的這次勞動(dòng)實(shí)踐課中，我真是獲益匪淺，在那里，我學(xué)會(huì )了折紙、剪紙，更重要的是我學(xué)到了一種人生理念——持之以恒，堅持不懈。
我們來(lái)到了江沿小學(xué)實(shí)踐，老師領(lǐng)我們剪紙，我一聽(tīng)，挺有趣，我做一個(gè)回去給家長(cháng)們開(kāi)一下眼界，老師先教我們做畫(huà)框，我學(xué)會(huì )了，忙活了一上午，終于完成了，下午老師教得可就難嘍，我急得抓耳撓腮，有些不安，也有一些氣憤，不安的是做不好還怎么給家長(cháng)參觀(guān)了？氣憤的是老師你怎么出這么難的作品讓我們做，你就不會(huì )教我們一些容易做又好看的嗎？我拿著(zhù)紙，左折不對，右折也不對，一看老師都講過(guò)好幾步了，我更加氣憤了，一堵氣，“啪”的一摔，哼！不做了，愛(ài)誰(shuí)做誰(shuí)做，還不如睡覺(jué)舒服呢！過(guò)了好一陣子，王欽文回頭看看我，說(shuō)：“你咋不做呀，我都要做完了�！薄拔也挪蛔瞿�，什么破爛東西，這么難，我看沒(méi)有比它更煩人的了�！薄澳悴蛔鲈趺粗浪y呢？”“我怎么沒(méi)做，不是不會(huì )么！”我更氣憤了�！昂呛�！我其實(shí)開(kāi)始也不會(huì )做，可是我不放棄，努力去探索結果剪成了。我聽(tīng)到這，臉紅了。是呀，心浮氣躁怎么能做出來(lái)呢？才做這么一會(huì )兒，怎么能就說(shuō)不會(huì )做呢？我又重新拿起剪子，按照王欽文的指導，一步一步的做出來(lái)了，我成功了！看看這作品，我欣然一笑，沉浸在成功的歡樂(lè )中。
是��！要辦好一件事情不能心煩意亂而半途而廢，而我們是要堅持不懈，持之以恒。滴水為什么能穿石，一滴微不足道的`水滴，長(cháng)年累月，不停的滴在堅硬的巖石上，數百年過(guò)去了，水滴終于完成了他的心愿，堅硬的石頭上，留下了明顯的一個(gè)洞，展現了大自然的神奇力量，滴水穿石不正是一個(gè)很好的例子。還有古代的愚公，他為什么能移山？和兩座大山相比我們人類(lèi)不是顯得太渺小了嗎？可是，他的恒心和毅力感動(dòng)了上蒼，派兩位大神搬走了大山。恒心、毅力不正是我們時(shí)時(shí)刻刻，做每一件事都需要的么？
快樂(lè )的時(shí)間總是很短暫，兩天時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)踐課結束了，我很高興，因為我懂得了：想要辦好一件事，首先需要的就是持之以恒，只有有恒心，有毅力才會(huì )享受到成功的喜悅。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 15
在績(jì)溪縣長(cháng)安鎮，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級的小記者們去義務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著(zhù)，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著(zhù)，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周?chē)�，�?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農一手扶著(zhù)枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著(zhù)花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了�？粗�(zhù)菊農們嫻熟的`采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì )兒我便摘了一小塑料袋�？粗�(zhù)親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈人玫瑰，手有余香”��！
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì )每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們也常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)看著(zhù)桌地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的學(xué)生，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學(xué)校對我們的要求。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 16
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強社會(huì )主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學(xué)生“展現自我，服務(wù)社會(huì )”的重要載體。為把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項重要內容來(lái)抓，并把它作為培養青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養和提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐和創(chuàng )新能力，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育和愛(ài)勞動(dòng)的教育，擴大了學(xué)生的視野，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，進(jìn)一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)的意識，幫助他們樹(shù)立了健康、積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為使學(xué)生成長(cháng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。
為及時(shí)總結經(jīng)驗，將教育服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、領(lǐng)導重視 機制健全 措施得力
管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是加強青少年學(xué)生思想政治教育，引導青少年學(xué)生健康成長(cháng)成才的一項重要舉措。管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生接觸社會(huì )提供了機會(huì )，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，有利于增強青少年學(xué)生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、這是學(xué)校領(lǐng)導班子的共識。
為此，學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì )議，為管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內容詳實(shí)、可操作性極強的'活動(dòng)方案；并召開(kāi)會(huì )議，統一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內容豐富 形式各樣
1．通過(guò)為管區街道清理衛生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績(jì)，促進(jìn)了文明建設。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會(huì )，向全社會(huì )展示了新世紀青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì )的廣泛好評，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識，有的村民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2．在管區街道清理衛生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區的環(huán)境衛生狀況，增強村民講衛生愛(ài)整潔的環(huán)保意識，培養了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習慣。在到管區活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3．通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強。教育了學(xué)生，培養了他們了服務(wù)意識，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長(cháng)了才干、為社會(huì )做出了貢獻，弘揚道德新風(fēng)，展現了自我風(fēng)采。我校今后將繼續努力做好著(zhù)方面的工作，不斷豐富管區和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻！
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 17
在我為如何利用暑假來(lái)充實(shí)自己發(fā)愁的時(shí)候，鎮政府著(zhù)眼于提高我鎮在校高校生的實(shí)踐力量和綜合素養，搭建高校生深化基層了解工作的平臺。
受寵假設驚的我欣然承受鎮政府的這份關(guān)愛(ài)，熱忱滿(mǎn)腔，全身心投入地參與到高校生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)當中。
我被支配到鎮勞動(dòng)分局實(shí)習。當我剛踏進(jìn)勞動(dòng)分局，一個(gè)我將要奮斗和挑戰自我的地方，我就受到熱忱的款待。鎮勞動(dòng)分局局長(cháng)具體并耐煩的為我們講解并描述分局里的一切日常工作，并為我們支配了崗位和工作，最終還提出了一些具體的要求。局長(cháng)在講解中提示我們，政府的每一個(gè)部門(mén)都有自己的責職和功能，并不能說(shuō)哪個(gè)部門(mén)特殊重要，哪個(gè)部門(mén)一無(wú)是處。各部門(mén)既有自己獨立性，相互之間又存在著(zhù)不或劃缺的.關(guān)系。
在勞動(dòng)分局實(shí)踐的日子里，我在副局長(cháng)的悉心指導下，漸漸生疏分局的日常工作，并感覺(jué)到工作的挑戰性，從而產(chǎn)生了愛(ài)好。從學(xué)勞動(dòng)法開(kāi)場(chǎng)，到了解處理勞動(dòng)糾紛的根本步驟，再具體到學(xué)習調解工人與企業(yè)之間沖突的方法，最終到學(xué)習出外檢察和處理違背勞動(dòng)法的企業(yè)行為的學(xué)問(wèn)地等。
在這個(gè)生疏和學(xué)習的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，平日里以為政府官員閑適自由的想法是不行取的，政府部門(mén)作為效勞群眾的機構，每一位工作人員都必需認真扎實(shí)地把握好每一條法律，每一個(gè)辦事流程，著(zhù)實(shí)處理好每一件事情。只有這樣，才能真正為群眾辦實(shí)事，辦好事。
短短十幾天，我既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，同時(shí)也豐富了自己的社會(huì )閱歷。在局里接觸到事情遠比想象中的多，有些生活小事，平常根本不屑一顧的，在這里都可能成為有待解決的群眾困難。通過(guò)跟同事們學(xué)習處理這些問(wèn)題，我又在確定程度上提高了自己的為人處事力量。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 18
為期一周的勞動(dòng)周完畢了，然而這短短的一星期卻已然成為我高校生活中格外貴重的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“完善的新人應當是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來(lái)的〞，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對這句話(huà)有了更真實(shí)與深化的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸覺(jué)察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)間對于每個(gè)同學(xué)都有特殊的意義，成長(cháng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g四年的奇特年華已成逝水，對這校內中的一草一木都是如此生疏，卻由于早已習慣而從未覺(jué)察，自己每天所處的潔凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛(ài)與辛苦。
這里是我們的家，我們可以在潔凈的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡快成長(cháng)，是由于有一群人甘愿忍受艱辛、靜靜付出，她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而僅僅是敬重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)賜予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，勞碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的將來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后〞，標新立異的背后或許隱蔽了一些“愛(ài)之深、責之切〞的.期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)展反思，對多年來(lái)已經(jīng)習慣的家庭生活進(jìn)展感恩。短短幾天，我真實(shí)的看到自己的成長(cháng)與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂(lè )觀(guān)與滿(mǎn)足。不久后，我們即將滿(mǎn)懷期盼走入社會(huì )，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人�；蚝芏嗄旰�，我們將成長(cháng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，假設那樣，“勞動(dòng)周〞將是我高�；貞浿胁恍绣e過(guò)的精彩一筆，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告知他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)刃牡姆词∨c感恩。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 19
一年一度的寒假即將完畢，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將降落之際，我確定寫(xiě)這篇文章以對我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結。
寒假是短暫的，但是它有很多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個(gè)星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地支配時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間那么被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節假日那么多，而暑假那么根本沒(méi)有)，所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應當很多人都懂得了如何支配時(shí)間。
以前寒假每天睡懶覺(jué)(平常起床太早加天冷)，如今不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過(guò)8：00，晚上也不能早早地就上床睡覺(jué)，要到9：30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數也，然吃飯之時(shí)，那么一手拿筷，一手翻書(shū)，桌上多長(cháng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，凄慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞
所幸通過(guò)我們十幾天的.努力奮斗，換來(lái)了貴重的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(cháng)城(保衛自己的時(shí)間)。在這最終的2、3天中，我們打了那么一會(huì )兒玩耍，正如孫同志所說(shuō)“短得你連玩耍都沒(méi)有打通關(guān)〞，也正如張同志所說(shuō)“頂著(zhù)n座大山〞。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完，我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂(lè )。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 20
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說(shuō)明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑�！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當前的傳統課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導舞臺，教師滿(mǎn)足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人；學(xué)生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話(huà)說(shuō)，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現出生命態(tài)�！闭腔谝晃唤逃叩牧贾�，我們一行七人帶著(zhù)“迷�！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。
師道——教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒(méi)有講臺，更沒(méi)有高出地面的講壇。這種不設講臺的'無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專(zhuān)門(mén)說(shuō)教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導學(xué)案，自主完成預習、合作、展示三個(gè)環(huán)節，實(shí)現收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識到方法，由結果到過(guò)程的根本變化。自研自探環(huán)節充分體現“自主學(xué)習”內涵，它是學(xué)習者在學(xué)習目標的宏觀(guān)調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學(xué)習內容、學(xué)習方法，并通過(guò)自我調控的學(xué)習活動(dòng)完成具體學(xué)習目標的獨學(xué)環(huán)節。合作探究環(huán)節充分體現互動(dòng)性、分享性。課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開(kāi)展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問(wèn)題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見(jiàn)解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
1、教師角色的轉換就是要求教師由傳授者轉換為促進(jìn)者，由管理者轉換為引導者。
以往傳統的師生關(guān)系，教師的權威是絕對的，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內容的制定者，而且還是學(xué)生成績(jì)的評判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著(zhù)人人參與，意味著(zhù)平等對待。傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動(dòng)，彼此形成一個(gè)交流探索的過(guò)程。教師要善于營(yíng)造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對話(huà)、交流、溝通中，達到從真情交融進(jìn)入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進(jìn)的合力，使學(xué)生在主動(dòng)投入教學(xué)過(guò)程中，情不自禁地激活自身蘊藏的潛能，其求異的思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。
2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。
有人說(shuō)：“沒(méi)有真摯的感情，就不可能有對真理的執著(zhù)追求�！睂W(xué)生的思維活動(dòng)和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒(méi)有學(xué)生的情緒活動(dòng)，即驚訝、喜悅、好奇、激動(dòng)、迷惘……思維之花怎能會(huì )綻放呢？因此，老師在提問(wèn)時(shí)切不可是冷漠的，在學(xué)生答問(wèn)時(shí)切不可心不在焉，聽(tīng)到學(xué)生錯誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應該在提問(wèn)時(shí)和提問(wèn)后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂(yōu)，同思同樂(lè )，創(chuàng )造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當作自己的朋友來(lái)看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個(gè)性的學(xué)生，只有個(gè)性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng )造性。
3、新型的課堂應當是情感的課堂
要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現，要打破正襟危坐的聽(tīng)——記——練模式，提倡活躍和活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強調師生在平等基礎上的合作，強調雙向互動(dòng)，雙向協(xié)調，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動(dòng)靜聽(tīng)的場(chǎng)所，而是師生間進(jìn)行交往、對話(huà)、溝通和探究的舞臺。只有師生真實(shí)而自然的交往，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 21
現在的大學(xué)生大多數過(guò)慣了錦衣玉食的生活，總覺(jué)得勞動(dòng)是一種很臟很累的體力活動(dòng)。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學(xué)校的評估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級x班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓周?chē)拿恳粋�(gè)角落進(jìn)行了清理。
雖然勞動(dòng)很苦很累，也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培養同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結合作的.精神�！疤鞂⒔荡笕�，必先苦其心志，勞其筋骨”，現在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動(dòng)，也能為將來(lái)走上工作崗位培養吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下良好基礎。
學(xué)校以培養德才兼備的人為目標，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個(gè)走向生活的人�！胺晟介_(kāi)路，遇水搭橋”碰到什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，無(wú)論是掃地，還是編軟件，離開(kāi)吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無(wú)憂(yōu)，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會(huì )鍛煉自己，也就自然而然對勞動(dòng)有了一種厭惡感，對勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不知道，因為大學(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過(guò)程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都無(wú)法接受，那也就不要指望找工作了。
以我覺(jué)得在大學(xué)里，我們應該多參加這些勞動(dòng)，學(xué)校也應多組織一些這樣的勞動(dòng)，讓我們有更多的機會(huì )得到鍛煉，這樣既可
以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂(lè )而不為呢。在這一次長(cháng)達十幾天的勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì )了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。
在這次的活動(dòng)中，我們每當我們在清理石子，清除雜草的時(shí)候，就覺(jué)得特別的快樂(lè )，因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會(huì )感覺(jué)更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動(dòng)成果，現在我們的校園里那么的生計勃勃啊!
古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過(guò)我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現在是明達的志愿者，而且永遠是明達的志愿者。
有句話(huà)說(shuō)得好：“社區是我家，美麗靠大家”。要把我們社區環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里來(lái)。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 22
首先，在教學(xué)評價(jià)體系中應當增加勞動(dòng)教育的權重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。
其次，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結果必然達不到應勞動(dòng)教育應有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應當以過(guò)往為基礎，揚其長(cháng)、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。
再次，加強勞動(dòng)教育，應當動(dòng)員全社會(huì )的'力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針，串起千條線(xiàn)。加強勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會(huì )的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現場(chǎng)，只有全社會(huì )為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。
新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(cháng)的黃金期，成長(cháng)意味著(zhù)希望。加強勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì )賦予他們更多的成長(cháng)空間和力量。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì ) 23
作為一名大學(xué)生我認為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè )又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂(lè )而不為”呢。我們的學(xué)習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習，還要積極參加各類(lèi)的勞動(dòng)、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習目的是為了服務(wù)于社會(huì )，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動(dòng)手能力，寓知識于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會(huì )中的一份子。
當今是一個(gè)多元化的社會(huì )，競爭激烈，各個(gè)招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機會(huì )！一份耕耘，一份收獲；一次勞動(dòng)，一次成長(cháng)。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng)，使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(cháng)。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì )競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！
20xx年xx月，天津科技大學(xué)的第十五個(gè)教學(xué)周，財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)卓越人才實(shí)驗班的同學(xué)們迎來(lái)了第一次傳統公益活動(dòng)義務(wù)打掃公廁活動(dòng)。十一月的風(fēng)還有些刺骨，清晨的風(fēng)更是如此，當一隊又一隊的學(xué)子踏著(zhù)晨露走向為期一周勞動(dòng)的地方，他們的臉上沒(méi)有不滿(mǎn)，沒(méi)有懈怠，有的只是對即將到來(lái)的工作的認真負責與對勞動(dòng)的滿(mǎn)腔熱忱。帶著(zhù)這樣的朝氣，他們開(kāi)始了屬于他們的義務(wù)勞動(dòng)。
首先，感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐機會(huì )，一周的時(shí)間轉瞬即逝，回顧一周來(lái)的工作還是有很多感悟的。聽(tīng)老師在班委群說(shuō)這個(gè)事情的時(shí)候，說(shuō)實(shí)在話(huà)，大家都還是有些畏難情緒的，因為我們每個(gè)人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。
這項傳統活動(dòng)在天津科技大學(xué)從1999年至今，已經(jīng)持續開(kāi)展了近二十年。期間獲得了新聞聯(lián)播，人民網(wǎng)等的報道，也獲得了無(wú)數領(lǐng)導的高度肯定與好評。
“勞動(dòng)是一切財富的源泉�！比缤鞲袼顾f(shuō)，數萬(wàn)科大學(xué)子在這項活動(dòng)中體會(huì )到了勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì )了理解他人的辛勞，尊重他人的`勞動(dòng)成果。
這是財管實(shí)驗班同學(xué)們大學(xué)實(shí)踐的第一課，相信我們一定會(huì )全力以赴，力求完美。
這周我們開(kāi)始進(jìn)行為期五天的勞動(dòng)，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動(dòng)周結束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時(shí)光；我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷過(guò)文革，經(jīng)歷那段沒(méi)有書(shū)本的日子。我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話(huà)、電腦，能夠接觸到很多外來(lái)的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動(dòng)的理解。
我們一般都是獨生子女，家長(cháng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習成績(jì)的重視，所以我們從小就很少有機會(huì )去真正的勞動(dòng)一次，家長(cháng)總是以“學(xué)習第一，你搞好學(xué)習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過(guò)一些植樹(shù)活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書(shū)而不參加到實(shí)踐中的人永遠只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家；只有勞動(dòng)才會(huì )讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會(huì )讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能構成。
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