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計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文設計技巧?
不同的院系,不同的指導教師對計算機畢業(yè)論文有不同的指導方法,在計算機系,本科畢業(yè)論文通常以下面四種類(lèi)型:
完成一個(gè)不太大的實(shí)際項目或在某一個(gè)較大的項目中設計并完成一個(gè)模塊(如應用軟件、工具軟件或自行設計的板卡、接口等等),然后以工程項目總結或科研報告、或已發(fā)表的論文的綜合擴展等形式完成論文。
對一個(gè)即將進(jìn)行的項目的一部份進(jìn)行系統分析(需求分析,平臺選型,分塊,設計部分模塊的細化)。例如對一個(gè)大中型企業(yè)管理信息系統中的財務(wù)部分進(jìn)行調研,分析和設計等,這類(lèi)工作可以沒(méi)有具體編程,但應得到有關(guān)方面的初步認可,有一定的工作量。例如打印后有30頁(yè)以上的報告。
對某一項計算機領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)或成熟軟件進(jìn)行分析、比較,進(jìn)而能提出自己的評價(jià)和有針對性創(chuàng )見(jiàn)。例如XML目前是因特網(wǎng)上新涌現的標記語(yǔ)言,它較HTML有許多無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn),其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢(xún)語(yǔ)言,分析總結這一新型查詢(xún)語(yǔ)言并探索它的實(shí)現途徑是十分有意義的工作。再如對自由軟件數據庫系統MySQL,分析總結其在Web應用上的特色,并能將有關(guān)技術(shù)用于自己研制的系統中。這類(lèi)工作要注意把分析和實(shí)驗相結合,不要只停留在消化上。消化是前提,吸收和轉化才是工作的重點(diǎn)。
對某一個(gè)計算機科學(xué)中的理論問(wèn)題有一定見(jiàn)解,接近或達到了在雜志上發(fā)表的水平。例如,解決了一個(gè)眾所周知的問(wèn)題,糾正了某雜志上理論的錯誤且提出解決修正方案,或自己提出有意義的模型,定義,且有定理、命題、或性能比較、分析、測試報告等。一般而言,第四種較難,在若干年指導本科生畢業(yè)論文文章中,只有兩位學(xué)生采用此形式寫(xiě)出了好的論文,據悉,這兩位學(xué)生都順利進(jìn)入了博士生序列。
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文設計應該如何選題
有科研項目的老師通常愿意從項目中選取本科生能完成的模塊,交給學(xué)生作,然后以第一種形式寫(xiě)成論文。教師熟悉項目,項目有實(shí)用背景,一般而言,多數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。但有些科研項目太難,或涉及保密內容,或本科生不容易完成,在這種情況下,教師可能會(huì )讓已保送為研究生,或確定留校的學(xué)生作這類(lèi)題目。
學(xué)生自選題目,有些學(xué)生已聯(lián)系好畢業(yè)后的工作單位,工作單位要求學(xué)生作某方面的項目,或已交給學(xué)生某方面的項目,經(jīng)過(guò)指導教師認可,認為可作出合格的畢業(yè)論文,則可作這方面題目。這種方式下,學(xué)生積極性高,責任心較強,學(xué)以致用,一般論文的質(zhì)量較好且成文后篇幅較大。
教師根據社會(huì )需求,選擇題目。例如,院系行政需要教學(xué),科研和研究生信息管理系統,有的教師指導幾位學(xué)生分別作大學(xué)院系行政管理子系統,博士生碩士生學(xué)籍管理子系統等等,有可能開(kāi)始作出的軟件還不很完善,但有了雛形,經(jīng)過(guò)修改后,一般是能夠應用的。有的系統經(jīng)過(guò)下一屆本科生畢業(yè)實(shí)習的改進(jìn),就可以實(shí)用了。一些對路的、有用戶(hù)的軟件還有可能進(jìn)一步發(fā)展為產(chǎn)品
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文設計如何組織安排正文
依據上述的論文類(lèi)型,由于各類(lèi)工作特點(diǎn)的不同,在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結構方面,應有所不同,做到有的放矢。
以系統實(shí)現型論文為例:重點(diǎn)收集整理系統體系結構,程序模塊調用關(guān)系,數據結構,算法,實(shí)驗或測試等內容,論文結構一般安排如下:
(1)引言或背景(概述題目背景,實(shí)現情況,自己開(kāi)發(fā)的內容或模塊)
一般談?wù)n題意義,綜述已有成果,如”誰(shuí)誰(shuí)在文獻某某中做了什么工作,誰(shuí)誰(shuí)在文獻某某中有什么突出貢獻“,用“但是”一轉,分析存在問(wèn)題,引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng )新點(diǎn)和主要思想、方法和結果。然后用“本文組織如下:第二節第三節....
,第四節....." 作為這段結束。
(2)系統體系結構(強調系統的整體性,突出自己工作在整體中的位置)
(3)主要實(shí)現功能的描述(包括模塊調用關(guān)系,數據結構,算法說(shuō)明,依據內容多少此部分可安排兩到三節)
(4)實(shí)驗或測試
(5)總結
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