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專(zhuān)業(yè)演講技巧
專(zhuān)業(yè)演講技巧1
專(zhuān)業(yè)演講技巧在文稿起草之前和起草中間，有一個(gè)重要的心理現象，這就是靈感。在起草之前產(chǎn)生的靈感，可以稱(chēng)為整體結構靈感，是產(chǎn)生文章整體的契機。而在起草中間產(chǎn)生的靈感，不斷涌現，可以稱(chēng)為部分靈感，或靈機、靈氣等，是形成文章實(shí)體的生機。不論是起草文學(xué)作品，還是起草論文，都要有靈感的參與，否則必定流于平庸。還可以說(shuō)，只要是創(chuàng )造性的操作，必定產(chǎn)生靈感。
靈感，是最高級生命剎那間獨創(chuàng )性極強的表現，它是在人腦意識層面積聚大量信息并在潛意識中隱信息隨時(shí)涌出的可能之后，往往在巨大的情緒高漲的推動(dòng)下，或者在理性約束力大大減少的情況下，由于一個(gè)途徑不一的關(guān)鍵信息的加入，所有信息迅速溝通形成一種創(chuàng )造性有機體。古今中外，人們對靈感這一神秘現象進(jìn)行了探究。我國古代稱(chēng)為“興會(huì )”、“機遇”、“感興”、“靈機”、“神遇”和“頓悟”等。靈感的特點(diǎn)是稍縱即逝。靈感是建立在思維勢態(tài)和大量信息的必然性上的偶然性，正如夢(mèng)一般，難以再現。作者必須在靈感出現時(shí)，快速地記錄下來(lái)。
產(chǎn)生靈感的關(guān)鍵信息，途徑不一，大致可以分為：
�。粒饨缧畔�。偉大的古典物理學(xué)家牛頓散步中苦苦思索，只因一個(gè)蘋(píng)果的落地，茅塞頓開(kāi)，豁然貫通，發(fā)現了萬(wàn)有引力。列夫·托爾斯泰看到路邊一種生命力頑強的植物——牛蒡，聯(lián)想到一個(gè)民族英雄，于是寫(xiě)出了中篇小說(shuō)《哈吉·穆拉特》。唐代李商隱的詩(shī)“向晚意不適，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！逼渲锌梢钥闯鲈�(shī)人看到夕陽(yáng)這一信息后陡然聯(lián)想到大唐帝國的沒(méi)落，寫(xiě)出了這首意象雄渾的小詩(shī)。
�。拢季S信息。在苦思冥索中，潛意識的`大海里突然躍出一個(gè)信息，使已有的多種信息一下子溝通，形成一個(gè)創(chuàng )造性整體。大科學(xué)家阿基米德絞盡腦汁，苦求多時(shí)，在洗澡時(shí)卻忽然來(lái)了靈感，高興得不顧一切地沖上街道大喊；柯巖一直想寫(xiě)一首懷念周總理的詩(shī)，感情十分真摯，卻苦于構思平常，“突然，我想到我們的民族有一個(gè)為逝者喊魂的習俗……”于是，《周總理，你在哪里?芽》這一反映全國人民心聲的絕唱誕生了。論文、哲理詩(shī)的寫(xiě)作往往更多地出現這一類(lèi)信息，造成頓悟型靈感。
�。茫畣⒌闲畔�。郭沫若說(shuō)他創(chuàng )作是“先看大家之作”，目的是得一點(diǎn)“暗示”，促進(jìn)“興趣”。他還坦率地說(shuō)：“我有一個(gè)秘訣，就是多看作品，用人家的構思，套自己的生活�！毙蕾p郭詩(shī)，多方比較，明顯可以看出他向歌德、泰戈爾和惠特曼借鑒摹仿或者說(shuō)從中提取啟迪信息。許多作者還從別的藝術(shù)意象中找啟迪信息。詩(shī)人白居易從音樂(lè )中獲得靈感，寫(xiě)出《琵琶行》。杜甫、蘇軾等寫(xiě)了很多題畫(huà)詩(shī)。文章摹仿、藝術(shù)意象等都能成為啟迪信息產(chǎn)生的來(lái)源。
�。模杂尚畔�。自由信息來(lái)自于作者頭腦中的潛意識，與思維信息不同的是它是在意識放松控制或受到麻痹時(shí)出現的。酒類(lèi)麻醉品使用后，詩(shī)人往往出口成章，下筆千言。李白自稱(chēng)“斗酒詩(shī)百篇”。睡夢(mèng)中，意識的制約性幾近于零，潛意識十分自由，但卻仍能生發(fā)出符合一定理性的創(chuàng )作靈感。許多作者都有類(lèi)似夢(mèng)中寫(xiě)作的體驗。英國詩(shī)人柯勒律治夢(mèng)中忽得佳句，醒后立即記錄，因有客人打擾僅僅寫(xiě)下數十行。但是，記錄下的詩(shī)句卻成為《忽必烈傳》一詩(shī)中的精華。西方現代派中的超現實(shí)主義特別強調自由信息及其形成的靈感，創(chuàng )作方法主張“自動(dòng)書(shū)寫(xiě)”，認為寫(xiě)作應當是絕對無(wú)意識的，最好是記述夢(mèng)境和幻覺(jué)。
無(wú)靈感時(shí)勿寧不寫(xiě)；靈感是天然，才智是人工，人工決不能勝過(guò)天然。但要注意的是，靈感不會(huì )憑空發(fā)生，一般要有思考的前提。因此，沒(méi)有靈感但有寫(xiě)作愿望時(shí)，應當深入思索或者動(dòng)筆起草，以引發(fā)靈感。
專(zhuān)業(yè)演講技巧2
專(zhuān)業(yè)演講技巧事跡演講，有的是自己講自己，有的是演講團成員介紹先進(jìn)人物，也有的是在進(jìn)行某某演講主題的演講會(huì )上以先進(jìn)事跡（包括自己的）來(lái)說(shuō)明某一主題，但不管是什么形式的事跡演講，都必須遵循——事跡演講的基本要求
所謂事跡演講，就是運用演講的藝術(shù)形式和手段，表現先進(jìn)人物的感人事跡，揭示生活的真諦，反映時(shí)代的本質(zhì)，激勵人們奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng )造新生活，推動(dòng)歷史前進(jìn)。事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內涵，增強了演講的社會(huì )作用，贏(yíng)得了更多的聽(tīng)眾，使無(wú)數人為之鼓舞，為之感動(dòng)，為之奮發(fā)。
事跡演講的基本要求有：
一、表現真事真人，令人信服事跡演講具有嚴格的真實(shí)性，首先要求事跡材料真實(shí)，不可添枝加葉，更不可捏造事實(shí)。事跡材料真實(shí)是事跡演講的必要條件。有了真實(shí)的事跡材料，還要用演講的藝術(shù)手段表現出來(lái)，只有如此，才能造成如臨其境的現場(chǎng)氛圍，才能使聽(tīng)眾沉浸其中，深為信服，深為感動(dòng)。請看張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》是如何將軍人從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現出來(lái)的：
……我睜眼一看，頓時(shí)被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著(zhù)嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見(jiàn)蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著(zhù)，動(dòng)彈不了，我驚恐地呼喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽一艁y中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手……忽然，我的眼前閃現了一簇綠色……“解放軍叔叔！”只見(jiàn)那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著(zhù)，順著(zhù)我的呼叫聲，一步步地爬了過(guò)來(lái)，從死神的魔爪里把我?jiàn)Z回到綠色的懷抱中。
演講者以“我”的視角寫(xiě)出了親眼所見(jiàn)親身所感，以景物、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)，情景交融、有聲有色地再現了那驚心動(dòng)魄的一幕，以襯托的手法，蓄勢的結構技巧和控場(chǎng)藝術(shù)，扣人心弦地突現了英雄形象，在藝術(shù)上達到了事跡演講的真實(shí)性要求。這種極富形象性、暗示性和感染性的演講，完全避免了報告式的說(shuō)教和乏味的陳述，使人甘愿投入其中而不是游離其外。
其次，事跡演講的真實(shí)性還要求表現“真人”，即寫(xiě)出真實(shí)鮮活的貼近生活貼近人心的“真人”，可敬可親可信可學(xué)，而不是完美無(wú)缺不食人間煙火的神。包霖的演講《為了共和國大廈永遠屹立》寫(xiě)了“我”作為一個(gè)共和國稅官的高尚行為，但同時(shí)也真實(shí)地袒露了自己的內心世界：
那位老板娘拽著(zhù)我的袖子說(shuō)：“大兄弟，何必那么較真呢，抬抬手讓我過(guò)去算了�！闭f(shuō)著(zhù)從兜里掏出了300元錢(qián)……我心想：這錢(qián)來(lái)得太容易了，都趕上我一個(gè)月的工資了。此時(shí)，只要我稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)……我想起了爸爸常告誡我的一句話(huà)：“喝涼酒，花贓錢(qián)，早晚是病�！痹谶@沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，讓這么點(diǎn)炮彈把我撂倒了，多丟人哪！
演講者并未無(wú)來(lái)由地宣揚自己的高尚之舉，而是坦陳內心動(dòng)機和復雜的心理，表現那種常人也能達到的并非高不可攀的向崇高攀援的過(guò)程。一個(gè)常人凡人才是有血有肉的，才能具有令人信服的“真實(shí)性”。
二、奏出時(shí)代的強音，給人啟迪事跡演講具有鮮明的現實(shí)性，必須把握現實(shí)社會(huì )的脈搏，奏出新時(shí)代的主旋律，表現出新的歷史時(shí)期的精神風(fēng)貌，是當代人生及社會(huì )的啟示錄和教育篇。張均的演講《壯哉，軍人的回答》極其敏銳地從現實(shí)生活中捕捉了使人無(wú)奈又引人深思的現象：在一些人的心目中，軍人從五六十年代的“最可愛(ài)的人”變成時(shí)代的“棄兒”，劈頭提出了一串時(shí)代性“問(wèn)題”：
有朋友街頭相遇，打量著(zhù)我橄欖綠的軍裝，泛白的解放鞋，他問(wèn)：都啥時(shí)候了，咋不換套便裝？有親友來(lái)信打聽(tīng)，得知那幾十元的津貼，他問(wèn)：都啥時(shí)代了，夠嗎？有同學(xué)提起我的`前程，驚訝于當了“官”照樣得站崗放哨，摸爬滾打，他問(wèn)：都啥社會(huì )了，劃得來(lái)嗎？
接著(zhù)用“百萬(wàn)富翁”宋偉清卻要扛槍弄炮的事跡對此作出“壯哉”的回答。因為宋遭劫遇一老兵相救，老兵拒絕了他的重金酬謝，向他提出一個(gè)意想不到的請求：“如果你真要謝我，請你幫我找一位姑娘。我們的指導員是個(gè)孤兒，在邊防哨所干了10年，都35歲了，還沒(méi)成家。這次探親回來(lái)，哨所的戰友們把省吃?xún)�用留下的津貼一分一分湊起來(lái)，交給我一個(gè)特殊的任務(wù)，必須給咱找個(gè)嫂子�！彼蝹デ鍧M(mǎn)口答應了下來(lái)，可就在他回到家不久，那位老兵來(lái)信說(shuō)：指導員已經(jīng)在巡邏中光榮犧牲了。他說(shuō)他有一個(gè)冒昧的請求，如果“嫂子”找到了，請那位姑娘給指導員寫(xiě)一封信，哪怕一兩個(gè)字也行，我們好把它敬獻在指導員的墳頭，以告慰他九泉之下的孤魂。面對這質(zhì)樸的請求，宋偉清熱淚盈眶。他感到這些當兵人的身上，有一種巨大而神奇的魔力。一個(gè)人活著(zhù)不能沒(méi)有錢(qián)，也不能沒(méi)有輕松自在的生活，但往往缺乏的正是這種催人奮發(fā)、震撼靈魂的力量，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)疑惑，帶著(zhù)思索，他來(lái)到了河西走廊一個(gè)荒涼的戈壁灘上。
這段演講感人至深催人猛醒：在一切向錢(qián)看的濁流中，還有金錢(qián)買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶，還有物欲享受所無(wú)法比擬的精神之美，這就是蘊含于當代人的人情美之中的崇高境界，這就是當代人應有的時(shí)代精神。
三、抓住閃光點(diǎn)，催人奮發(fā)事跡演講不可平鋪直敘、用力平均地堆砌事件，而要精選、挖掘和細膩入微地表現先進(jìn)人物的閃光點(diǎn)，即最有意義最能打動(dòng)人的行為、話(huà)語(yǔ)和心理活動(dòng)等，要對此進(jìn)行特寫(xiě)式的“放大”，要精細地刻畫(huà)富于感染力的情景、動(dòng)作和細節。甚至圍繞一個(gè)閃光點(diǎn)便可以構思成篇并感人至深。比如周孝平的演講《我是軍人！》濃墨重彩地歌頌了“哥哥”在冰窟中舍身救兒童的壯舉，十分酣暢地“放大”了英雄的閃光點(diǎn)。作者從哥哥探家、母親接站寫(xiě)起，身患心臟病的哥哥毫不猶豫地向落水兒童奔去，并以岸上人的焦急或冷漠、孩子的垂死掙扎、母親的滿(mǎn)面淚水作襯托，然后集中力量正面刻畫(huà)哥哥的救人動(dòng)作（閃光點(diǎn)），細膩動(dòng)人，感人淚下：
五米、三米、一米……哥哥終于抱住了一個(gè)小孩，孩子已經(jīng)只有微弱的一絲氣息了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥哥的脖子，勒得他喘不過(guò)氣來(lái)。他努力地掙扎著(zhù)，一手緊緊地抱著(zhù)孩子，一手奮力地撥開(kāi)冰水，艱難地、一步一步地把孩子送回岸邊，又哆嗦著(zhù)卻又毫不猶豫地游了回去！江水中還有一條在死亡線(xiàn)上掙扎著(zhù)的生命��！可這哪是游��！哥哥！這分明是一步一倒地向孩子倒去……除了腦海中孩子絕望的神情和微弱的呼吸，哥哥似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，他只是無(wú)力地卻又是堅定地一步一倒地向孩子倒去。
作者情真意切，不露痕跡地運用演講藝術(shù)的手段將英雄的行為表現得淋漓盡致，將英雄的閃光點(diǎn)表現得光彩四溢，也很富于層次，從而一點(diǎn)一點(diǎn)地對聽(tīng)眾的情感進(jìn)行了“加溫”，直至沸騰起來(lái)。這時(shí)的敘述恰到好處地出現了高潮，升華了演講的主題，也升華了聽(tīng)眾的靈魂；哪怕是軟弱者卑下者也抵擋不了其中情感的力量、悲劇美的陶冶和崇高的感召：
就在哥哥把孩子抱到離岸邊不到五米遠時(shí)，他突然抖了一下，眼前一黑，栽在水里，他，心臟病又發(fā)作了！媽媽哭喊著(zhù)，絕望地、不顧一切地跳進(jìn)了水中！而幾乎就在同時(shí)，十多名圍觀(guān)的群眾也飛身跳進(jìn)了水中。當人們噙著(zhù)眼淚把奄奄一息的哥哥抱上岸時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他喃喃地重復了四個(gè)字：“我是軍人�！本陀肋h地，走了！
可見(jiàn)，能否發(fā)掘出和表現好人物的閃光點(diǎn)，決定了現場(chǎng)效果，決定了事跡演講的成敗。
專(zhuān)業(yè)演講技巧3
專(zhuān)業(yè)演講技巧絕招一：親切感
使用第一人稱(chēng)，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而不是復雜乏味的波動(dòng)結構，這樣好像是演講者自己直接和觀(guān)眾說(shuō)話(huà)，拉近了雙方的距離，促進(jìn)雙方的相互交流。
絕招二：應對意外
一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：
1、結巴。不用掩飾，否則會(huì )更加失態(tài)。相反，停頓一下，笑一笑，把這個(gè)句子再說(shuō)一次，再繼續說(shuō)下去。
2、技術(shù)故障，如話(huà)筒出了問(wèn)題等。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。
3、事實(shí)錯誤，如把珍珠港事件說(shuō)成是1941年9月7日。在合適的地方停下來(lái)改正錯誤，不要急躁而導致精力分散，出現更多錯誤。
絕招三：語(yǔ)調的抑揚頓挫
演講時(shí)的語(yǔ)調的起伏不僅能使演講更生動(dòng)，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語(yǔ)調，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采，聽(tīng)眾也會(huì )很快產(chǎn)生疲倦厭煩的心理。一般來(lái)說(shuō)，升調傳達著(zhù)激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責、疑問(wèn)；降調則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語(yǔ)調的變化的優(yōu)秀范例，抑揚頓挫折，張弛結合，尤其是后半部分，通過(guò)語(yǔ)調的激越高亢以及反復的手段，將演講推至最高潮。
絕招四：使用身體語(yǔ)言
身體語(yǔ)言包括人的面部表情、手足動(dòng)作、作立姿勢等。這種無(wú)聲的語(yǔ)言不僅會(huì )傳遞信息，而且會(huì )影響到交流的各方。演講時(shí)，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子；眼睛要直視聽(tīng)眾，與他們作眼神的交流；在演講時(shí)適當地加入一些姿勢，以強調你的講話(huà)但不要過(guò)分夸張。
絕招五：正確發(fā)音
發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶。英語(yǔ)和美語(yǔ)有許多地方口音，這是不值得模仿的。發(fā)音不準會(huì )引起誤解，影響演說(shuō)的效果。尤其要注意區別以下幾個(gè)音：其次，要注意在正確的位置連讀。
絕招六：事前準備
在戰場(chǎng)上，知已知彼方能百戰百勝；演講也不例外。首先要客觀(guān)地了解和評估點(diǎn)自己，選擇適當的演講題目；其次要根據主題搜集材料，并將這些材料按一定的順序排列；最后設定講稿框架，尤其是精心設置演講的開(kāi)頭和結尾。與前面的演講不同，比爾·蓋茨的這篇演講是一篇商業(yè)演講，主要是為微軟作宣傳，通過(guò)對DNS系統未來(lái)的描述來(lái)記聽(tīng)眾了解微軟將在未來(lái)計算機領(lǐng)域所起的作用。他的選詞造句的要求沒(méi)有政治演講的高，也沒(méi)有復雜、深奧的詞匯，但他的演講脈絡(luò )清晰，主題明確，看出是事前做好了充分準備的。
絕招七：語(yǔ)速的把握
確定講稿后，可根據內容以及自己的'特性來(lái)確定語(yǔ)速。語(yǔ)速不僅有天生的因素，也可以通過(guò)后天的刻意訓練來(lái)改變。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)速不要太快——因為會(huì )給人一種緊張的感覺(jué)，也不要太慢——顯得遲鈍沉悶，能找到自己說(shuō)起來(lái)比較舒服，同時(shí)也適中的語(yǔ)速是最好的。本篇演講的語(yǔ)速稍稍有些嫌快，若不是演講者的幽默活躍了全場(chǎng)的氣氛，還真有些顯得太過(guò)急促。
絕招八：音量的控制
演講時(shí)聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個(gè)因素。一個(gè)小若蚊蟲(chóng)、大家扯著(zhù)耳朵都無(wú)法聽(tīng)清在哼唧些什么的聲音，是絕不會(huì )與自信扯上關(guān)系的。當然也不用扯著(zhù)嗓子說(shuō)話(huà)，否則不僅容易失聲，也會(huì )顯得失態(tài)。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人能清楚舒服地聽(tīng)到你的聲音就可以了，一些特別的句子或詞語(yǔ)可以加重以作強調。也許是由于錄音問(wèn)題，本篇演講的聲音偏小，顯得有些有氣無(wú)力。
絕招九：節奏的把握
除了語(yǔ)速和音量，演講的節奏也是關(guān)系成敗的一個(gè)重要因素。別忘了演講中也有標點(diǎn)符號，適當的停頓不僅會(huì )顯得張弛結合，同時(shí)能給聽(tīng)眾提供一個(gè)理解回味的時(shí)候，集中他們的注意力。另外，掌握節奏的快慢有助于控制演講的時(shí)間，同時(shí)也是傳遞感情的一種方式
專(zhuān)業(yè)演講技巧4
專(zhuān)業(yè)演講技巧如果人們很難聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，那么他就不愿去聽(tīng)。當你必須在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講的時(shí)候，你必須有一個(gè)好嗓子，因為可能當你要進(jìn)行演講的時(shí)候，聽(tīng)眾卻在放聲大笑。喜劇演員也需要有好聲音，但稍有不同，因為是由他們來(lái)講笑話(huà)而然后聽(tīng)眾們大笑。他們再講一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)眾再笑。而一個(gè)好的公共演講者卻要講述要點(diǎn)、表現產(chǎn)品的特征、描繪趣聞軼事，總之，在整個(gè)過(guò)程中要保證聲音能被聽(tīng)眾清晰地聽(tīng)到。
幽默的演講比嚴肅的演講更需要有好的聲音。在嚴肅的演講中，一些詞語(yǔ)即使被遺漏，主要意思仍可以清楚地表達。而幽默的演講則不一樣。假如一個(gè)笑話(huà)或故事中的關(guān)鍵詞語(yǔ)被遺漏的話(huà)，那么你的`幽默就徹底被毀了。因為沒(méi)人會(huì )笑，而你看上去就像是一粒大花生。檢查室內的擴音設備也是你要提前到場(chǎng)的原因之一。你需要檢查話(huà)筒是否正常。通過(guò)話(huà)筒你的聲音可以傳到多遠。你要知道你自己的聲音應該多大。在檢驗時(shí)，要保證音量足夠大，這樣當人們一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)就會(huì )立刻被吸引。
確保音響系統可以顧及到室內的每一個(gè)角落。如果有人在你之前講話(huà)，盡可能到房間的最后面去聽(tīng)聽(tīng)他或她的聲音是否清晰。如果有人和你一起參與演講，在你開(kāi)始演講后讓他們走到會(huì )場(chǎng)后面，以便需要調整時(shí)可以提醒你。
如果音響遙控器不在你的手邊，你可以通過(guò)調整你的嘴與麥克之間的距離，或是增加或減弱你自己的聲音來(lái)調節音量。但盡可能不要使用后一種方法，因為這樣很容易讓你的嗓子疲勞。
專(zhuān)業(yè)演講技巧5
你被要求在近期即將舉辦的一次活動(dòng)中演講。無(wú)論這是面對一小撮同事進(jìn)行的一次15分鐘的講話(huà)，還是面對有幾千人參加的行業(yè)集會(huì )作長(cháng)達45分鐘的演說(shuō)，你的反應極有可能會(huì )是相同的—恐懼。對公開(kāi)演說(shuō)的畏懼對很多人來(lái)說(shuō)都是常見(jiàn)的，包括那些經(jīng)常需要演講的人。為了抗拒這種擔憂(yōu)，人們常常把注意力集中在他們的內容上面。他們知道自己想要說(shuō)什么，也知道他們的幻燈片應該是什么樣子。他們認為如果一切都達到完美的話(huà)，他們就會(huì )做得不錯。
而不幸的是，這是一條通往失敗的道路。
完美主義者綜合癥，我這樣稱(chēng)呼它，是一個(gè)陷阱。你將對一切事物的正確性過(guò)于執著(zhù)，以至于你對自己和演講的內容過(guò)度關(guān)注。于是，當一件小事出了差錯時(shí)，你和你的演講就很容易一敗涂地了。
不過(guò)，完美主義者綜合癥的更大問(wèn)題是，它將最主要的重點(diǎn)放在了錯誤的地方�；蛟S與你的想法恰恰相反，演講這件事并不在于你知道什么。它不在于你要說(shuō)多少東西，也不在于你能夠展現的閃耀奪目的視覺(jué)效果。相反，它完全在于聽(tīng)眾。
為了做一個(gè)成功的演講者，你必須首先理解他人的期望。他們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)聽(tīng)演講，他們想從你這里聽(tīng)到什么？能夠回答這些問(wèn)題，對于在員工會(huì )議上進(jìn)行3分鐘講話(huà)和在幾千聽(tīng)眾面前做45分鐘演說(shuō)，其重要性是不相上下的。有了這種想法，你就能夠把天生的恐懼和不安轉化成有力工具，幫助你應付這一場(chǎng)面，并進(jìn)行前所未有的出色演講。
大多數人對于公開(kāi)講話(huà)抱有恐懼和不安。然而，那些溝通交流方面的大師級人物學(xué)會(huì )了超越他們對于展現良好形象的膚淺恐懼。他們知道自己要與人分享的信息是重要的，而它們是聽(tīng)眾希望聽(tīng)到的。他們的價(jià)值體系已經(jīng)為產(chǎn)生重大影響作好了準備。
演講技巧對任何人的事業(yè)都是至關(guān)重要的，即便你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)正式演講。大多數人會(huì )一次次地被要求在會(huì )議上講話(huà)。掌握演講技巧能幫助你更輕松自如、更簡(jiǎn)明扼要地傳遞信息和解釋細節。不過(guò)，我不相信演講技巧僅止于此。事實(shí)上，我甚至會(huì )說(shuō)，你在每次與其他人接觸交流時(shí)都是在做"演講"。在日常人際交往中，你一直都在向別人陳述主意、事實(shí)和意見(jiàn)，并且用評價(jià)和提問(wèn)來(lái)對他們的"演講"作出反應。無(wú)論你是在與人對話(huà)還是在5個(gè)或500個(gè)人面前演講，有一條基本原則是放之四海而皆準的：了解你的聽(tīng)眾。
誰(shuí)是你的聽(tīng)眾？
確認你的聽(tīng)眾（如表7—1所示）是完成一次成功演講的第一步。如果你是在一次內部會(huì )議上面對一群同事講話(huà)，那么你在這一過(guò)程中就已經(jīng)有了良好的開(kāi)端。如果你是在一次行業(yè)集會(huì )上演講，聽(tīng)眾的組成就沒(méi)那么確定了。而如果你應邀對另一個(gè)行業(yè)的人作客座演講的話(huà)，你就需要進(jìn)行調查，以了解聽(tīng)眾的需求、觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)。
杰夫·安塞爾非常擅長(cháng)進(jìn)行領(lǐng)導溝通，他相信要進(jìn)行一次成功的演講，關(guān)鍵在于注意逐一發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。"一名演講者需要做的不應該是‘下載/''或是‘思維灌輸/''，而應該估計一下聽(tīng)眾們對他提出的每個(gè)想法有什么樣的反應。"杰夫解釋說(shuō)。他是哈佛法學(xué)院公開(kāi)辯論系的一位教師，也是與我共同主持為期兩天的"偉大的成功藝術(shù)"領(lǐng)導會(huì )議的合作者。
"不要把注意力集中在聽(tīng)眾是否贊同你上面。相反，他們是否感到迷惑呢？你所說(shuō)的話(huà)中，有沒(méi)有什么是需要作進(jìn)一步擴展的？有太多人在作演講時(shí)把注意力集中在自己身上。在這種情況下，他們就無(wú)法與聽(tīng)眾建立關(guān)鍵的聯(lián)系了。"杰夫補充道。
一位真正的領(lǐng)導者知道演講在與他人進(jìn)行直接溝通方面的力量。從來(lái)沒(méi)有哪位領(lǐng)導者僅僅通過(guò)電子郵件來(lái)領(lǐng)導別人。
員工會(huì )議
老板來(lái)找你，要求你在下一次團體會(huì )議上做一個(gè)2—3分鐘的報告，談?wù)勀壳绊椖康那闆r。這是一個(gè)你展示自我的機會(huì )，也是一個(gè)被看成是擔任領(lǐng)導角色的機會(huì )—至少在演講時(shí)是這樣。在很多方面，這些非正式報告產(chǎn)生的影響比正式演講的效果大得多，因為你能夠真正注意聽(tīng)眾，并且更加清楚地觀(guān)察和解讀他們的肢體語(yǔ)言。但是你仍然有必要為這次報告做準備，就像你應該為正式演說(shuō)做準備一樣。
完成你的家庭作業(yè)。由于你被要求介紹最新情況，你顯然對這個(gè)問(wèn)題略知一二。盡管如此，你還是應該向那些事先參與項目的人征求反饋。他們主要的問(wèn)題和想法是什么？在準備講話(huà)時(shí)，你越是向其他人請教，他們就越會(huì )在你做報告時(shí)表示支持。讓你的老板提前知道—要當面告訴他，而不要通過(guò)電子郵件—你會(huì )講些什么。這不是出人意料和令人吃驚的時(shí)候。
了解聽(tīng)眾。聽(tīng)眾們希望從你這里了解到什么樣的信息？如果會(huì )上的每個(gè)人都從一開(kāi)始就參與了這個(gè)項目，就不需要深入地介紹背景信息了。相反，你的聽(tīng)眾可能想要了解的是該項目的目前狀況、截止日期、耽擱情況和下一步措施。
強調要點(diǎn)。要保持你的演講圍繞一兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行。以這些要點(diǎn)開(kāi)始，提供細節，并在結束時(shí)重復它們。反復練習演講，直到你能夠輕松自如地陳述這些資料。
致力于使你的演講完美而輕松。如果可以的話(huà)，提前到達開(kāi)會(huì )房間，選擇你的座位。如果你們是圍著(zhù)一張會(huì )議桌落座的話(huà)，找一個(gè)中間的座位，這樣當你站起來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)，你就能夠面向整間屋子的人。即使你講話(huà)的時(shí)間很短也要放慢速度。沒(méi)有必要匆匆忙忙地在幾分鐘里把所有的話(huà)說(shuō)完。用一種放松的交談式語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，但是要確定你的聲音足夠大，每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。
與房間內的每個(gè)人進(jìn)行目光交流。在開(kāi)始和結束時(shí)要與你演講的對象進(jìn)行目光交流。關(guān)鍵是把目光投向那些你希望與之進(jìn)行積極對話(huà)的人。這會(huì )確保他們不至于由于抱有自己的想法而對你的觀(guān)點(diǎn)置若罔聞，尤其是當你希望他們支持你的主張時(shí)。在說(shuō)話(huà)時(shí)，慢慢地把目光投向一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾，并在每個(gè)人臉上稍作停留。不要忽視那些緊挨著(zhù)你坐在你身邊的人，即便你需要轉過(guò)身子才能看見(jiàn)他們。這會(huì )幫助你在說(shuō)話(huà)時(shí)給人留下最大程度的視覺(jué)印象。
即使只說(shuō)一兩分鐘，你也可以讓你主題鮮明、信息充實(shí)的演講給人留下持久印象。例如，我曾經(jīng)接待過(guò)一群來(lái)自公司各個(gè)部門(mén)的職業(yè)人員，他們每年會(huì )在全公司的總裁和其他高級執行官面前做兩次10分鐘的演講。他們在這10分鐘里所說(shuō)的話(huà)，會(huì )對高級管理層在這一年剩下的時(shí)間里對他們抱有怎樣的看法產(chǎn)生極大影響。
致力于你給人留下的個(gè)人印象。你作的短小的非正式報告的次數越多，你就會(huì )越得心應手，在進(jìn)行公眾演說(shuō)時(shí)越發(fā)從容自如。這會(huì )在以后的日子里為你帶來(lái)機遇。你可能會(huì )被要求在一個(gè)更大的會(huì )議上、公司會(huì )議上，甚至是行業(yè)會(huì )議上發(fā)表演說(shuō)。當這些機遇來(lái)臨時(shí)，要記住在一場(chǎng)正式演說(shuō)和一次簡(jiǎn)短報告之間，惟一的真正差別是時(shí)間的長(cháng)度和聽(tīng)眾的規模。其他所有在作報告時(shí)需要注意的要點(diǎn)都是適用的，我們將在這一章中對它們進(jìn)行討論。不過(guò)，最重要的兩條原則是：（1）了解你的聽(tīng)眾和他們希望聽(tīng)你說(shuō)什么；（2）知道你的主題是重要的。
環(huán)境VS內容
把聽(tīng)眾的看法銘記在心能夠幫助你確定演說(shuō)的環(huán)境。環(huán)境總是比內容更為重要，內容指的是你要說(shuō)什么話(huà)和你希望別人如何運用它。然而，環(huán)境回答了你的問(wèn)題。為什么這對聽(tīng)眾很重要？在你陳述信息之前先回答出這個(gè)"為什么"的問(wèn)題，能夠給聽(tīng)眾提供一個(gè)聽(tīng)你講話(huà)的動(dòng)機。你是否曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)始終無(wú)法抓住你全部注意力的演講者的講話(huà)？是不是因為那位演講者無(wú)法給你一個(gè)聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的理由？
你的聽(tīng)眾是否希望得到關(guān)于某個(gè)特定主題的更多信息？他們是否想要聽(tīng)聽(tīng)爭論雙方的說(shuō)法，以便形成他們自己的看法？他們是否在了解某個(gè)新產(chǎn)品或新技術(shù)的信息？他們是否需要知道一些信息來(lái)讓他們的業(yè)務(wù)更有成效？為了減輕他們的工作負擔、提高他們的成就或工作質(zhì)量，他們在尋找什么？一旦你確定了環(huán)境，內容就隨之確定了。
每個(gè)聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的人都想知道："這對我有什么用？"你的演講必須清晰簡(jiǎn)明地回答這個(gè)問(wèn)題。
從環(huán)境開(kāi)始還能夠促進(jìn)你與聽(tīng)眾之間的情感聯(lián)系。同時(shí)把聽(tīng)眾放在首位也會(huì )給你帶來(lái)最大利益。即使你出了差錯或是你的聲音中透露出緊張情緒，你的聽(tīng)眾也會(huì )更容易原諒你，因為你把重點(diǎn)放在了他們身上—而不是放在自己身上。如果你演講的意圖是給人留下深刻印象，或是提高你的地位，那么你就成了演講的焦點(diǎn)。人們會(huì )對你而不是你所說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生某種看法，而結果可能是不盡人意的。
不要以為憑著(zhù)你的頭銜和資歷就足以讓聽(tīng)眾接受你。你的演講要發(fā)自?xún)刃�。當你與聽(tīng)眾們建立感情聯(lián)系時(shí)，他們就會(huì )聽(tīng)你講話(huà)，并且相信你所傳遞的信息。
集中闡述一條信息
演講者們往往會(huì )試圖在講話(huà)時(shí)闡述盡可能多的觀(guān)點(diǎn)。他們要說(shuō)的話(huà)是如此之多，以至于他們試圖把所有東西都塞進(jìn)來(lái)�？山Y果是，聽(tīng)眾可能會(huì )覺(jué)得遭到了集中轟炸，而不是獲得了信息。在演講中，"不足勝有余"的哲理是適用的。首先，確定你的中心思想，并確保你所說(shuō)的所有東西都與這一要點(diǎn)有著(zhù)一定的聯(lián)系。例如，如果你的演講是關(guān)于客戶(hù)忠誠度的，那么你就不應該談?wù)撔庐a(chǎn)品開(kāi)發(fā)問(wèn)題。
在準備你的演講時(shí)，你應該把最大的精力放在開(kāi)頭上面。人們往往會(huì )關(guān)注內容而忽視了開(kāi)場(chǎng)白。他們對自己說(shuō)，只要擁有了事實(shí)和數據，他們就能夠在演講的開(kāi)頭即興發(fā)揮了。然而，他們沒(méi)有認識到的是，開(kāi)頭的."形象"是他們演講當中最重要的部分。
開(kāi)場(chǎng)白是你的演說(shuō)中最重要的部分。一旦你做好了開(kāi)場(chǎng)白，其余內容就會(huì )自然而然地流暢自如了。要把開(kāi)頭幾句話(huà)背下來(lái)，這樣你就能夠在一開(kāi)始時(shí)把目光投向觀(guān)眾了。
無(wú)論你開(kāi)場(chǎng)白的實(shí)際內容是什么，它的目的應該是與觀(guān)眾建立聯(lián)系。即使你知道某些出席者的水平比你高，或是擁有更多的專(zhuān)題研究經(jīng)驗，你也必須展現出自信的行為舉止。永遠不要過(guò)分謙虛地告訴聽(tīng)眾，他們知道得比你多。
"三"的力量
當你組織演講稿時(shí)，不要忘了三的力量。把你的話(huà)題總結或壓縮成三點(diǎn)，會(huì )有助于你的聽(tīng)眾記住它們，同時(shí)讓你這個(gè)演說(shuō)者不會(huì )偏離正題。我在《多倫多環(huán)球郵報》上看到過(guò)一篇關(guān)于"三"的力量的有趣文章，它的作者是溝通技巧教練詹姆斯·格雷。"三"這個(gè)數字在溝通傳播中有著(zhù)驚人的力量—甚至從很久以前開(kāi)始，當信息被歸納成‘三條/''、‘三點(diǎn)/''。。。。。。時(shí)，我們就會(huì )更有效地組織、解釋和記住它們。"
我可以根據個(gè)人經(jīng)驗告訴你，"三"的力量在演講中同樣起作用。當我想要強調一些要點(diǎn)時(shí)，我會(huì )把它們壓縮成三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。站在聽(tīng)眾面前，我一個(gè)一個(gè)地數著(zhù)手指頭說(shuō)出它們。三點(diǎn)歸納會(huì )使你的聽(tīng)眾保持注意力，并促進(jìn)他們的記憶力。用掰手指頭的方式點(diǎn)數你的每個(gè)觀(guān)點(diǎn)，能夠讓聽(tīng)眾不去打斷你。
努力在你演講的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行歸納總結，強調你想闡述的關(guān)鍵要點(diǎn)。在你提出了一個(gè)新的論點(diǎn)或附加數據之后，這會(huì )特別有幫助的。
控制時(shí)間
能夠對你的要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，會(huì )有助于實(shí)現另一個(gè)重要目標。即便你被安排進(jìn)行45分鐘的演講，你也應該在遠比這短得多的時(shí)間里提出你的要點(diǎn)。例如，讓我們假設由于時(shí)間安排上的問(wèn)題，你的45分鐘演講被縮減到20分鐘�；蛘吣闱懊娴难葜v者大大地超出了時(shí)間。你該怎么辦？把你要說(shuō)的所有話(huà)和準備的所有幻燈片塞到這20分鐘里？你是否應該堅持說(shuō)滿(mǎn)45分鐘，即使你最后打亂了時(shí)間表的其他部分？
無(wú)論你的主題有多么復雜，你都應該能夠把它壓縮成一段在時(shí)間上短得多的演講。誠然，你將不得不刪除某些細節，并跳過(guò)你的大多數幻燈片。不過(guò)，如果你無(wú)法簡(jiǎn)明扼要地用一個(gè)較短的版本來(lái)進(jìn)行演講，并使它依然能夠打動(dòng)人心的話(huà)，那么你在最開(kāi)始時(shí)就把太多的東西列入了計劃。
作為有史以來(lái)最偉大的演說(shuō)之一，葛底斯堡演說(shuō)的長(cháng)度不超過(guò)300個(gè)詞。當亞伯拉罕·林肯演講的時(shí)候，聽(tīng)眾們如癡如醉。開(kāi)始，他把他們的沉默誤解為對他的信息的拒絕。然而，就像故事說(shuō)的那樣，一位聽(tīng)眾評論說(shuō)，為林肯的演講鼓掌，就好像為主禱文鼓掌一樣。
現在，我問(wèn)你，如果林肯講了45分鐘的話(huà)，他會(huì )產(chǎn)生更大的影響嗎？
作為一個(gè)演講者，永遠不要看你的手表。相反，在講臺上放一個(gè)數字很大的小鬧鐘，并把它藏在聽(tīng)眾的視線(xiàn)之外。
無(wú)論你的演講有多長(cháng)，要記住聽(tīng)眾的注意力維持的時(shí)間跨度是有限的，它的長(cháng)度大概是15到20分鐘。在《一名口齒清晰的執行官》一書(shū)中，格蘭維爾·M·吐谷德談到了"18分鐘墻"的問(wèn)題，在18分鐘后，聽(tīng)眾會(huì )很快失去興趣。他的建議是把任何演講控制在18分鐘之內，然后開(kāi)始讓聽(tīng)眾提出問(wèn)題和進(jìn)行討論。
面對恐懼
在準備演講稿時(shí)，你隨時(shí)會(huì )感到焦慮不安。如果你感到擔憂(yōu)的話(huà)，打起精神來(lái)！你的狀態(tài)很好。即使經(jīng)驗豐富的演講者也會(huì )時(shí)不時(shí)地怯場(chǎng)。治療心神不定的最好方法是化焦慮為動(dòng)力。要認識到，你的恐懼是一種使你能夠應付任何不測的天生途徑。讓它提高你的警覺(jué)，并使你的思維更加敏銳吧。積極地運用恐懼還能夠阻止你的"內心破壞者"。如果你允許負面的想法—"我會(huì )弄得一團糟；我會(huì )讓自己非常尷尬"—控制你的話(huà)，你所預言的災難最后就會(huì )自己實(shí)現。
記住，別人對你的同情比你意識到的多得多。每個(gè)人都知道在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)是非常困難的，而大多數人有著(zhù)相同的恐懼。因此，當你站起來(lái)講話(huà)時(shí)，你的聽(tīng)眾會(huì )為你鼓勁。他們不希望你失敗。你的信息越是激情洋溢，你對所說(shuō)的話(huà)越有信心，你對聽(tīng)眾們越是關(guān)注，你就越能夠戰勝恐懼。即使你真的出了差錯，你與聽(tīng)眾們建立的友好關(guān)系也會(huì )幫助你回到正軌上來(lái)。
你可能由于知道你的話(huà)題會(huì )引起爭議而感到害怕。聽(tīng)眾可能會(huì )有強烈意見(jiàn)，而你所說(shuō)的話(huà)可能會(huì )遭到徹底反對。如果這樣的話(huà)，在最開(kāi)始時(shí)就要把這種矛盾沖突公之于眾："我知道關(guān)于這個(gè)話(huà)題有一些強烈意見(jiàn)，而辯論還遠遠沒(méi)有結束。我今天的目標在于探討其中一部分問(wèn)題，給你們提供一些觀(guān)點(diǎn)，它們可能有助于你在信息充足的情況下作出判斷。"
關(guān)于演講的最后一條提示是，盡管對你的演講內容進(jìn)行有力控制是非常重要的，但是永遠不要把演講稿整個(gè)背下來(lái)（除了開(kāi)頭幾行以外）。如果這樣做的話(huà)，你的演講聽(tīng)起來(lái)就會(huì )顯得過(guò)于熟練而缺乏誠意。說(shuō)話(huà)時(shí)要看看稿子，這樣會(huì )使你聽(tīng)起來(lái)更加自然。
那重要的一天
經(jīng)過(guò)了幾天、幾星期，甚至幾個(gè)月的準備之后，那一天終于來(lái)到了�，F在離"演出時(shí)間"還有一兩個(gè)小時(shí)。你應該待在哪里？是在你旅館的房間里或是某個(gè)安靜角落第4000次練習你的演講嗎？不！你應該到會(huì )場(chǎng)去。如果你前面有另一位演講者的話(huà)，你必須事先到會(huì )場(chǎng)好好地"探測地形"。這意味著(zhù)研究房間的布局，把出口位置、座位安排等等東西記錄下來(lái)。
如果我會(huì )使做演講的那個(gè)房間的門(mén)隔音。我會(huì )用沉沉的電線(xiàn)或導管遮蓋住門(mén)鎖。這樣，當某人在我演講過(guò)程中進(jìn)出房間時(shí)，聽(tīng)眾們就不會(huì )聽(tīng)到開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音了。
如果可能的話(huà)，在你演講時(shí)要站的臺子上走一走。要熟悉臺階的位置。如果需要的話(huà)，你能夠輕松地走到聽(tīng)眾當中去嗎？試用一下麥克風(fēng)。站在燈光下，確定觀(guān)眾是不是還能看到你。如果有個(gè)講桌的話(huà)，你能夠在它周?chē)邉?dòng)嗎？我喜歡移動(dòng)講桌，讓它與聽(tīng)眾成45度角。這讓我在利用講桌時(shí)，不至于被它遮住聽(tīng)眾的視線(xiàn)。講桌放置的另一個(gè)竅門(mén)是：要讓它擺放的位置使你站在觀(guān)眾視線(xiàn)的左側，讓屏幕位于他們視線(xiàn)的緊右側。由于在我們的文化中，人們是從左往右閱讀的，要確保聽(tīng)眾能夠首先把目光集中在你身上，然后再轉移到他們的右側，去看你的幻燈片或投影。
講桌對演講者而言是一把雙刃劍。一方面，它一半可以被當作安全毯，一半可以被用來(lái)放備忘錄。另一方面，它是一種障礙物，把你和聽(tīng)眾隔離開(kāi)來(lái)。
除了要檢查你演講的會(huì )場(chǎng)外，你還必須提前與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。這就是說(shuō)做人群的工作。如果你的演講之前還有另外一個(gè)演講的話(huà)，要在中間喝咖啡的時(shí)候出場(chǎng)，與演講室外面的人聊天。如果人們趕到一個(gè)演講廳或會(huì )議室來(lái)聽(tīng)你演說(shuō)的話(huà)，就要站在室內。在他們落座時(shí)與他們交談。歡迎他們，并感謝他們的到來(lái)。
一旦有可能，我就會(huì )在演講開(kāi)始前穿過(guò)過(guò)道，與聽(tīng)眾握手。有些時(shí)候我會(huì )告訴他們我是誰(shuí)，而在另外一些時(shí)候，我會(huì )隱姓埋名—希望在問(wèn)他們?yōu)槭裁磥?lái)這里時(shí)，聽(tīng)到一些坦率的反饋。在演講之前與人們建立的關(guān)系越好，演講取得成功、滿(mǎn)足聽(tīng)眾需求和期望的機會(huì )就越大。原因在于當我們與一些人會(huì )面并建立積極的聯(lián)系時(shí)，我們就為心領(lǐng)神會(huì )奠定了基礎。作為一名演講者，當我在聽(tīng)眾中結交了一些"朋友"之后面對一群人演講時(shí)，我知道一開(kāi)始就有人站在我這邊。他們在為我加油。他們希望我取得成功，這表現在他們的全神貫注中，表現在他們給我的非語(yǔ)言暗示（點(diǎn)頭和目光交流）中，表現在他們參與的程度上。
在做人群工作時(shí)，我或許會(huì )提前安排一些志愿者，在演講過(guò)程中我可以請求他們的幫助。當我在演講中間請求蘇珊或約翰幫忙時(shí)，就會(huì )鞏固這樣一種印象，那就是我是作為他們中的一分子在講話(huà)，而不是一個(gè)外人。
你在一次演講之前把聽(tīng)眾工作做得越好，你吸引聽(tīng)眾的機會(huì )就越大。
在講桌前做一個(gè)主人
當你講話(huà)時(shí)，你必須采取主人式舉止。正如第6章中討論過(guò)的，當你扮演一個(gè)主人的角色時(shí)，你就使一切盡在掌握中了。你預測他人的需求，并鼓勵人們進(jìn)行討論和對話(huà)。沒(méi)有任何地方比公開(kāi)場(chǎng)合的講話(huà)更需要主人式舉止了。如果你采取防御態(tài)度，如果你期望聽(tīng)眾為你做些什么，那么你就采取了客人式的舉止，它會(huì )損害你的影響力和可信度。
作為一名主人，你必須意識到當你在一群聽(tīng)眾面前演講時(shí)，無(wú)論是10個(gè)人還是1000個(gè)人，你都是在參與一場(chǎng)對話(huà)。雖然大部分時(shí)間是你在講話(huà)，但是聽(tīng)眾們同樣在交流溝通。一次點(diǎn)頭、一個(gè)手勢、一陣笑聲，甚至偶爾表示贊同（或不贊同）的低語(yǔ)聲都是對話(huà)的一部分。
盡可能地讓你的聽(tīng)眾們參與進(jìn)來(lái)。如果人數很少的話(huà)，你可以領(lǐng)導一場(chǎng)討論，或是在演講過(guò)程中的不同時(shí)刻征求反饋和評論�；蛘�，在一個(gè)更大的群體面前，要鼓勵他們做筆記。插入簡(jiǎn)單的幾句話(huà)："把這一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。這是一個(gè)你們需要記住的要點(diǎn)。"聽(tīng)眾們會(huì )自然而然地注意你要說(shuō)的話(huà)。把一些東西寫(xiě)下來(lái)的做法還能夠幫助他們記住你的信息。
不要試圖用你豐富的詞匯量或廣博的技術(shù)知識來(lái)給聽(tīng)眾留下印象。作為一名主人，你應該努力保持演說(shuō)的簡(jiǎn)單易懂并切合主題。這使你能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，并贏(yíng)得他們的尊敬。
作為一名主人，你有責任與聽(tīng)眾中的每一個(gè)人進(jìn)行交流聯(lián)系。途徑之一是進(jìn)行目光交流。在一小群人面前，比如說(shuō)25個(gè)人或更少，把目光投向屋里的每個(gè)人相對比較容易。如果你感到緊張的話(huà)，注視一張友好、微笑的面孔會(huì )很有幫助。然而，不要無(wú)視其他所有人，只盯著(zhù)一個(gè)人不放。讓你的目光緩慢而平靜地一個(gè)一個(gè)掃視，在每個(gè)人臉上停駐幾秒鐘。記住，你與某個(gè)人的距離越遠，你的目光交流時(shí)間就可以越長(cháng)。如果一個(gè)人離你很近的話(huà)，太長(cháng)時(shí)間的目光交流會(huì )看起來(lái)帶有對抗的意味，或是使對方感到局促不安。
人群的規模越大，目光交流的難度就越大。在一個(gè)大演講廳里，你可能由于光線(xiàn)刺眼而宛如失明，這使你無(wú)法看到聽(tīng)眾，除了前排坐著(zhù)的人之外。盡管如此，你還是必須給聽(tīng)眾們一種你在與他們進(jìn)行目光交流的"感覺(jué)"。為了做到這一點(diǎn)，我的朋友和同事杰夫·安塞爾使用了被他稱(chēng)作"棒球技術(shù)"的方法。
這里是杰夫作出的解釋。代替"打乒乓球"的做法—讓你的視線(xiàn)飛快地前后移動(dòng)—他建議使用"打棒球"的方式。這意味著(zhù)當你把目光投向聽(tīng)眾時(shí)，就好像你的視線(xiàn)在把一個(gè)球擊向某個(gè)人一樣。你的目光在那個(gè)人身上集中的時(shí)間長(cháng)度，要足夠他捕捉到球并把它拋還給你。
當你面對著(zhù)一大群聽(tīng)眾移動(dòng)視線(xiàn)時(shí)，我會(huì )使用一種沙漏理念（如圖7—2）。你的目光從聽(tīng)眾席的中間部位開(kāi)始，沿著(zhù)一個(gè)沙漏的形狀緩緩移動(dòng)—從中間到右后方的角落，掠過(guò)后排，到達左后方的角落，中間，左前排，掠過(guò)前排，然后是右前排。在你的演講中把這個(gè)過(guò)程重復幾次，以保證你的目光沒(méi)有粘在某一個(gè)點(diǎn)上，或是某一部分人身上。手勢
當你自然地說(shuō)話(huà)時(shí)，你很可能會(huì )使用手勢。這些手勢幫助你強調某一點(diǎn)，或是表現出興奮、興趣甚至激動(dòng)的情緒。當你作陳述報告時(shí)，情況亦是如此，不過(guò)會(huì )有若干變化。聽(tīng)眾的人數越多，做手勢的幅度就應該越大。要避免"尼龍搭扣癥"，不要讓你的雙手緊貼在肢體兩側。使用坦率、徹底、開(kāi)放的手勢將有助于吸引和抓住聽(tīng)眾的興趣。不過(guò)，要保證你的手勢是流暢的。斷續、快速和顫抖的手部動(dòng)作和臂部動(dòng)作會(huì )分散注意力，實(shí)際上會(huì )使你的聽(tīng)眾心神不定。
讓你的手勢和言辭相互配合。在面對一大群人講話(huà)時(shí)，這一點(diǎn)尤為重要。如果嘴里說(shuō)著(zhù)"今天我很高興站在這里，面對這樣一群尊貴的聽(tīng)眾進(jìn)行演說(shuō)"，與此同時(shí)舉起手臂并張開(kāi)雙手的話(huà)，要保證你的這個(gè)手勢維持到這句話(huà)結束。如果你話(huà)說(shuō)到一半就把手放下了，你就失去了影響力。當你做手勢時(shí)，要保證它是從腰部高度開(kāi)始從下往上的，這有助于維持你演講的活力。方向朝下的手勢是一個(gè)負面的暗示，它會(huì )降低你的活力。（如果你想觀(guān)察一些手勢大師的話(huà)，就觀(guān)察那些在電視上傳播福音的人吧，他們知道如何抓住一群觀(guān)眾的注意力。）
學(xué)會(huì )停頓的藝術(shù)。它能夠帶來(lái)戲劇性效果，或是幫助你很有技巧地轉換話(huà)題。而一旦出現計劃之外的停頓—你忘記了臺詞或者記不起要說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)—要記住它永遠沒(méi)有你感覺(jué)到的那么長(cháng)�？雌饋�(lái)有永遠那么長(cháng)的遲疑很可能只維持了幾秒鐘。不要由于對時(shí)間跨度的錯誤感覺(jué)產(chǎn)生對停頓的恐懼。停頓的另一個(gè)妙處是可以在你被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題時(shí)使用。幾秒鐘的停頓能夠使你對自己的思緒做簡(jiǎn)單的整理，并且避免言辭冗長(cháng)。如果你允許自己做個(gè)停頓的話(huà)，它會(huì )減少過(guò)多的"嗯嗯呃呃"。關(guān)于停頓的最后一點(diǎn)提示：時(shí)不時(shí)地往下看看，這會(huì )使你表現出更多的自我反思。朝上方看會(huì )使你看上去像是在尋找答案。
靈活處理失誤
要想真正成為一名大師級演講者，惟一的途徑是學(xué)會(huì )應付你能夠想像的任何災難、錯誤、混亂或者一團糟的局面。如果你出了差錯，不要道歉。如果你出現口誤的話(huà)，只要自己糾正過(guò)來(lái)就可以了，接著(zhù)說(shuō)下去。不要讓它損害你的自信。否則的話(huà)，你可能會(huì )開(kāi)始崩潰，而隨后事情就真的搞砸了。如果你能迅速而優(yōu)雅地恢復狀態(tài)，你就會(huì )贏(yíng)得聽(tīng)眾的心。
某跨國食品公司的一位執行官正在給華爾街的分析家們作報告。他在談到該公司的每種產(chǎn)品時(shí)，上方的投影儀都會(huì )放映一張繪有圖畫(huà)、寫(xiě)著(zhù)簡(jiǎn)單介紹的幻燈片。然而，當他介紹到公司最新的冷凍烤小雞生產(chǎn)線(xiàn)時(shí)，幻燈片上出現了一個(gè)明顯的排字錯誤。上面寫(xiě)的是："烤小孩"。
"喔，我們新的烤小雞非常受小孩子歡迎，"那位執行官毫不停頓地說(shuō)，"當然，我們烤的不是小孩，而是小雞。"
聽(tīng)眾們輕聲地笑了起來(lái)，而他接下去的演講進(jìn)行得非常順暢。盡管他承認了錯誤，但他沒(méi)有讓錯誤轉移聽(tīng)眾們的注意力，也沒(méi)有讓它損害他的報告。
從容面對小意外
我應邀去一個(gè)以前從沒(méi)打過(guò)交道的公司作報告。在上午11：45的時(shí)候，我應該已經(jīng)抵達了公司，并且準備好正午鐘聲敲響時(shí)開(kāi)始演講。那家公司的經(jīng)理坐飛機來(lái)聽(tīng)我的報告，而報告的時(shí)間不應該超過(guò)一個(gè)小時(shí)，下午1點(diǎn)，他會(huì )搭乘公司的噴氣式飛機離開(kāi)。所有的日程都在事先被安排好了，并且反復確定過(guò)。
上午8點(diǎn)，我開(kāi)始感覺(jué)到嘴的右邊有抽搐性陣痛。到了上午9點(diǎn)，我感覺(jué)好像嘴的右邊發(fā)炎了。到了上午10點(diǎn)，我知道自己有麻煩了，因為我的右半邊臉腫了起來(lái)。盡管感覺(jué)很糟糕，但重新約時(shí)間是不可能的。那位首席執行官的行政助理在頭一天給我打過(guò)電話(huà)，目的是為了確定所有的事情都"井然有序"。
上午11：30，我已經(jīng)到達了那家公司總部的休息室。我的右半邊臉腫得像個(gè)氣球，右眼瞇成了一條縫。當我走進(jìn)演講廳去作報告時(shí)，我能夠聽(tīng)到驚訝的低語(yǔ)聲。這些人以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我，所以他們不知道我是什么樣子。
于是我開(kāi)始演講："你們有多少人曾經(jīng)有過(guò)頭發(fā)難受的一天？"（停頓）"你們有多少人曾經(jīng)有過(guò)面部難受的一天？"我解釋說(shuō)我的牙齒腫了，必須在下午2點(diǎn)的時(shí)候去看牙醫。
這就行了！我接下去開(kāi)始進(jìn)行報告的其他部分，對于我的右半邊臉看上去像是挨了揍的職業(yè)拳擊手、而左半邊臉卻像個(gè)正常人的事實(shí)只字不提。我贏(yíng)得了聽(tīng)眾的尊敬。在報告結束后，人們向我走來(lái)，說(shuō)了很多感謝的話(huà)。他們告訴我他們敬佩我的勇氣。
而對我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)解放！我站在這里，作為一個(gè)形象和溝通專(zhuān)家，而不得不以那副樣子進(jìn)行演講。這件事告訴我，作為演講者，我是第二位的。重要的是我傳達的信息。我知道這一點(diǎn)，而聽(tīng)眾們作出了反應。
專(zhuān)業(yè)演講技巧6
比賽演講詞寫(xiě)作之區別于其他演說(shuō)文體的寫(xiě)作，有其自身的特點(diǎn)：
一是結構的動(dòng)態(tài)性。演講詞結構的動(dòng)態(tài)性，特指兩個(gè)方面。其一，一般文稿的寫(xiě)作，在反映事物發(fā)展的階段性、延伸性、多面性等內容時(shí)，可以采用序碼、小標題、空行、分段等手段來(lái)顯示層次。其二，一般文稿主要供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結構上可以跌宕起伏、曲折多變，在內容安排上也可以錯綜復雜。
二、是內容的鼓動(dòng)性。演講之所以最容易激發(fā)聽(tīng)眾的情感，使聽(tīng)眾的'思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內容的鼓動(dòng)性和煽動(dòng)力。
三是語(yǔ)言的美聲性。一般文稿，重要是供人閱讀的，它是以文字為物質(zhì)外殼，作用于視覺(jué)的書(shū)面語(yǔ)言，因此，其語(yǔ)言盡可以絢麗多彩，典雅深奧。
四是演技的暗含性。演講有一定的表演性質(zhì)，它具有表演藝術(shù)＂以美娛人＂的美感作用。演講的＂演＂字原本不是表演的＂演＂而是說(shuō)說(shuō)話(huà)象流水一樣的流暢，表示語(yǔ)言的流利、通順。
專(zhuān)業(yè)演講技巧7
演講選題的原則
�、龠x題要有意義，符合現實(shí)需要。要從提高人們對客觀(guān)世界的認識能力和改造能力出發(fā)，選擇那些“政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問(wèn)題的主題”來(lái)闡述，從而解決人們普遍關(guān)心、急于得到回答的問(wèn)題。
�、谶x題要看對象，做到有的放矢。演講者應該大致摸清聽(tīng)眾的年齡、職業(yè)、文化程度和思想狀況，然后再根據這些具體情況進(jìn)行實(shí)事求是的分析，選擇聽(tīng)眾最感興趣的話(huà)題。
�、圻x擇自己比較熟悉并能勝任的主題，即選擇適合于自己的題目。如一名解放軍戰士如果講“高校管理與改革”，恐怕難以勝任，若講“戰士肩上的重任”，自然深有體會(huì )，滔滔不絕。
�、芨鶕葜v場(chǎng)合和時(shí)間的長(cháng)短選題。場(chǎng)合不同，選題也應不同。如梁?jiǎn)⒊?922年在南京、蘇州等地連續作了二十多場(chǎng)演講，由于他的博學(xué)和善于選題，每一場(chǎng)都有獨特的題目和新的內容。
演講的立意
演講者在演講時(shí)所要表達的思想和觀(guān)點(diǎn)。常被比喻為演講的“靈魂”、“統帥”。它的要求是：
�、僬_。指演講者必須具有正確的世界觀(guān)即馬克思主義的世界觀(guān)，演講的思想觀(guān)點(diǎn)要符合客觀(guān)真理，符合人民的利益。
�、邗r明。包含兩層意思：一是聽(tīng)眾聽(tīng)后，就知道你講的主題是什么。二是演講的主題要鮮明地表達演講者的'愛(ài)憎情感，只要有益于進(jìn)步的事物，就鼓吹、就支持；有礙于進(jìn)步的事物就抵制、就批評，切不可似是而非，模棱兩可。
�、奂��！皞涫�，不如斷其一指”，調動(dòng)一切演講手段，緊緊地圍繞一個(gè)主題，把問(wèn)題講清講透，從而使演講重點(diǎn)突出，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
�、苌羁�。指演講者的思想觀(guān)點(diǎn)，既抓住了事物的本質(zhì)特征，又具有普遍意義。
�、菪路f。指演講者的思想觀(guān)點(diǎn)有其獨特之處，不是老生常談、不是陳詞濫調、不是人云亦
專(zhuān)業(yè)演講技巧8
有過(guò)公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺。即使如鯁在喉，即使深感榮幸，或毛遂自薦，隨著(zhù)演講日期的臨近，絕大部分演講人都會(huì )心中忐忑不安：我是否已準備充分？聽(tīng)眾會(huì )喜歡聽(tīng)嗎？我會(huì )不會(huì )一上臺便會(huì )把演講的內容忘得一干二凈？
造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣，往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：
�。�、評價(jià)憂(yōu)慮。
這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素�，F代心理學(xué)認為，在任何存在評價(jià)的場(chǎng)合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數人對自己在初次約會(huì )中的表現不十分滿(mǎn)意。在演講中，由于評價(jià)是單向的，也就是說(shuō)聽(tīng)眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂(yōu)慮更多，心理負擔更重。
�。�、聽(tīng)眾的地位。
如果我們面對的聽(tīng)眾比我們的地位高，或者我們認為比我們重要，我們講話(huà)時(shí)便感到特別緊張。求職者在評估小組面前的表現往往很不自然，這一方面是因為評價(jià)憂(yōu)慮，另一方面也無(wú)疑是因為評估小組“大權在握”。
�。�、聽(tīng)眾人數。
一般人都愿意在“小范圍”內講話(huà)。如果聽(tīng)眾人數很多，演講者便會(huì )倍加謹慎。因為他們覺(jué)得一旦出錯或表現不佳，“那么多人”一下子都知道了。過(guò)分的小心謹慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。
�。�、對聽(tīng)眾的熟悉程度。
大多數人在“熟人”面前講話(huà)比較自然。面對陌生的聽(tīng)眾我們之所以緊張是因為我們對他們幾乎一無(wú)所知，而他們在幾十分鐘甚至十幾分鐘內便會(huì )對我們作出評價(jià)。
�。�、聽(tīng)眾的觀(guān)點(diǎn)。
如果你知道聽(tīng)眾或大多數聽(tīng)眾所持觀(guān)點(diǎn)和你的觀(guān)點(diǎn)一致，那你便會(huì )信心十足。反之，你便會(huì )有很多擔心。
�。�、準備是否充分。
若演講者自己心里覺(jué)得自己對演講準備得不充分，覺(jué)得有“出丑”的可能，那他的自我保護意識很可能出賣(mài)他。
上面我們分析了造成怯場(chǎng)心理的主要原因，下面是幾種“藥劑”。
1、充分準備。
對付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠心實(shí)意地告訴自己你對本次演講準備得十分充分：你的選題不僅對自己而且對聽(tīng)眾很有吸引力；你對該題目已深思熟慮，而且收集到了所有所需資料；你的演講稿緊扣主題，安排有序；經(jīng)過(guò)反復演練，你已能恰到好處地把握演講時(shí)間；你對自己的儀表和臨場(chǎng)表現有充分信心；你有能力很好地對付講演過(guò)程中出現的各種意外情況。
�。�、適應變化。
如果你原計劃給二三十人作演講，到場(chǎng)后發(fā)現聽(tīng)眾有二三百人，你會(huì )怎么辦？你準備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺你卻發(fā)現大家都穿著(zhù)牛仔服和T恤衫之類(lèi)的衣服，你將如何想？你準備了長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的內容，可上場(chǎng)前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時(shí)間，你又該怎么辦？諸如此類(lèi)的情況在演講中絕非偶然事情。所以，如果你被邀去演講，不要忘了事先收集如下信息：
1有無(wú)固定論題？論題范圍？
2聽(tīng)眾成分（包括人數、年齡、性別、受教育程度、宗教信仰、工作性質(zhì)以及參加演講的原因等）；
3演講
地點(diǎn)（包括其地理位置、場(chǎng)地大小、有無(wú)話(huà)筒等內部設施），如果有可能，最好親自去演講地點(diǎn)
看一看，作到心中有數；4演講時(shí)間；5有無(wú)聽(tīng)眾提問(wèn)。
�。�、練習放松。
演講前，如果你仍感到緊張，下面幾種方法有助于你放松：
�。�1）深呼吸。
作深呼吸的目的是供給你充分的氧氣，幫助你在演講中更好地控制自己的'聲音。這里所講的“呼吸”當然指的是腹呼吸而不是肺呼吸。歌唱家和演員們都知道腹呼吸在控制聲音方面的重要性。
�。�2）肌力均衡運動(dòng)。
肌力均衡運動(dòng)是指有意識地讓身體某一部分肌肉有規律地緊張和放松。比如你可以先握緊拳頭，然后松開(kāi)；你也可以固定腳掌，作壓腿，然后放松。作肌力均衡運動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間，然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉，而且能更好地放松整個(gè)身心。
�。�3）轉移注意力。
演講前要積極聽(tīng)取主辦人和聽(tīng)眾意見(jiàn)，這樣你便可以暫時(shí)轉移注意力，更好地放松身體和思想。
�。�、帶點(diǎn)幽默感。
幽默是演講中的食鹽。優(yōu)秀的演講人和有吸引力的演講內容只有加上恰到好處的幽默才能創(chuàng )造出成功的演講。所以當你遇到怯場(chǎng)心理的襲擊時(shí)，不妨將之“幽默”而去，在聽(tīng)眾輕松的笑聲中解脫自己。
演講是冒險。冒險家的事業(yè)中總是存在著(zhù)恐懼，但成功的冒險家都有對付恐懼的辦法。作演講應時(shí)刻銘記這一點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)演講技巧9
專(zhuān)業(yè)演講技巧絕招一：排比的運用
排比是一種寫(xiě)作修辭手法，也是一種普遍應用的演講技巧。排比是用句法結構相同的段落、句子或詞組，把兩個(gè)或多個(gè)事物加以比較，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。很多時(shí)候，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列，營(yíng)造出一種雷霆萬(wàn)鈞的氣勢，同時(shí)瑯瑯上口，富有樂(lè )感。
絕招二：用詞準確
尋找恰當的詞是沒(méi)有絕對的法則的，但通常最簡(jiǎn)單的詞、最具體、最能生動(dòng)地引起感官反應的詞語(yǔ)是最佳選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞，著(zhù)重實(shí)意動(dòng)詞和名詞的使用。平時(shí)多查閱字典，一本好的分類(lèi)詞典會(huì )對你有很大幫助的。
絕招三：親切感
使用第一人稱(chēng)"I"而不是"one"，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而不是復雜乏味的波動(dòng)結構，這樣好像是演講者自己直接和觀(guān)眾說(shuō)話(huà)，拉近了雙方的距離，促進(jìn)雙方的相互交流。
絕招四：應對意外
一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：1、結巴。不用掩飾，否則會(huì )更加失態(tài)。相反，停頓一下，笑一笑，把這個(gè)句子再說(shuō)一次，再繼續說(shuō)下去。2、技術(shù)故障，如話(huà)筒出了問(wèn)題等。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。3、事實(shí)錯誤，如把珍珠港事件說(shuō)成是1941年9月7日。在合適的地方停下來(lái)改正錯誤，不要急躁而導致精力分散，出現更多錯誤。
絕招五：巧妙引用
明智地使用引語(yǔ)能給你的演講增色不少，擴大權威性，增強說(shuō)明力。在引用名家的話(huà)語(yǔ)或文章時(shí)，要注意遵循四條原則：1、引用材料盡量簡(jiǎn)短、選擇與演講主題相關(guān)的部分；2、使引用的材料有機地成為演講的一部分；3、不要重復引用，除非特別強調；4、引用準確，不要斷章取義。
絕招六：語(yǔ)調的抑揚頓挫
演講時(shí)的語(yǔ)調的起伏不僅能使演講更生動(dòng)，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的.語(yǔ)調，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采，聽(tīng)眾也會(huì )很快產(chǎn)生疲倦厭煩的心理。一般來(lái)說(shuō)，升調傳達著(zhù)激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責、疑問(wèn)；降調則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語(yǔ)調的變化的優(yōu)秀范例，抑揚頓挫折，張弛結合，尤其是后半部分，通過(guò)語(yǔ)調的激越高亢以及反復的手段，將演講推至最高潮。
絕招七：脈絡(luò )清晰
在交流過(guò)程中產(chǎn)生誤會(huì )的可有性是很大的，因此，有一個(gè)清晰的確良結構和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開(kāi)頭尾闡明主題之外，還要有一二三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步展開(kāi)闡述。牢記演講的結構，必要的話(huà)，可以在開(kāi)頭就闡明演說(shuō)的脈絡(luò )，并在演講中不斷提示聽(tīng)眾，還可以相應地使用各種圖表和設備以加深聽(tīng)眾的印象。
絕招八：俚語(yǔ)的使用
俚語(yǔ)可以讓演講生動(dòng)活潑，也可以使演講陳舊過(guò)時(shí)。如果不太熟悉最新的俚語(yǔ)，會(huì )讓演講者本身顯得與時(shí)代脫節。慎用俚語(yǔ)。如果使用一個(gè)效果不錯又形象生動(dòng)的俚語(yǔ)來(lái)表達你想表達的內容，效果會(huì )好很多。但要注意千萬(wàn)不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語(yǔ)。
絕招九：使用身體語(yǔ)言
身體語(yǔ)言包括人的面部表情、手足動(dòng)作、作立姿勢等。這種無(wú)聲的語(yǔ)言不僅會(huì )傳遞信息，而且會(huì )影響到交流的各方。演講時(shí)，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子；眼睛要直視聽(tīng)眾，與他們作眼神的交流；在演講時(shí)適當地加入一些姿勢，以強調你的講話(huà)但不要過(guò)分夸張。
絕招十：正確發(fā)音
發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶。英語(yǔ)和美語(yǔ)有許多地方口音，這是不值得模仿的。發(fā)音不準會(huì )引起誤解，影響演說(shuō)的效果。尤其要注意區別以下幾個(gè)音：//。其次，要注意在正確的位置連讀。
絕招十一：幽默的運用
幽默不僅是生活的調味品，也是調節演講氣氛的好佐料。但幽默并不是在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都可能隨便用的，如果用得不恰當，反而會(huì )收到適得其反的效果。演講時(shí)，可以說(shuō)一說(shuō)與主題或觀(guān)點(diǎn)有關(guān)的趣聞趣事，或者與自己有關(guān)的一些滑稽小故事，千萬(wàn)別僅僅為了逗樂(lè )聽(tīng)眾而說(shuō)一些離題千里的笑話(huà)，或者含沙射影，讓聽(tīng)眾覺(jué)得有一種被侮辱的感覺(jué)。
絕招十二：押頭韻
頭韻（alliteration）也是一種修辭手法，即在一個(gè)詞組或一個(gè)詩(shī)行中有兩個(gè)以上彼此靠近的詞，其開(kāi)頭的音節或其他重讀音節具有同樣的字母或聲音，以達到強調的效果。如第六段的diverse和dynamic,SouthBronx和SouthernTier,BrookiynBuffalo,Montaukt和Massena,開(kāi)頭字母的發(fā)音都是/d/,/s/,/b/或/m/,這為演講帶來(lái)一種節奏感和韻律美。
絕招十三：事前準備
在戰場(chǎng)上，知已知彼方能百戰百勝；演講也不例外。首先要客觀(guān)地了解和評估點(diǎn)自己，選擇適當的演講題目；其次要根據主題搜集材料，并將這些材料按一定的順序排列；最后設定講稿框架，尤其是精心設置演講的開(kāi)頭和結尾。與前面的演講不同，比爾·蓋茨的這篇演講是一篇商業(yè)演講，主要是為微軟作宣傳，通過(guò)對DNS系統未來(lái)的描述來(lái)記聽(tīng)眾了解微軟將在未來(lái)計算機領(lǐng)域所起的作用。他的選詞造句的要求沒(méi)有政治演講的高，也沒(méi)有復雜、深奧的詞匯，但他的演講脈絡(luò )清晰，主題明確，看出是事前做好了充分準備的。
絕招十四：設備的使用
隨著(zhù)科技水平的提高，各種各樣的現代化設備，如VCD、錄影帶、投影儀等都能為聽(tīng)眾帶來(lái)直觀(guān)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，妥善地利用這些瞧魃璞福能使你的演講更生動(dòng)、更深入人心。例如：繁多的數字可以清楚地羅列出來(lái)，使大家一目了然。在演講前要注意做好準備工作，如熟練操作，儀器是否都能正常工作，還有倒好帶等。免得到時(shí)手忙腳亂，錯漏百出?br>
絕招十五：語(yǔ)速的把握
確定講稿后，可根據內容以及自己的特性來(lái)確定語(yǔ)速。語(yǔ)速不僅有天生的因素，也可以通過(guò)后天的刻意訓練來(lái)改變。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)速不要太快--因為會(huì )給人一種緊張的感覺(jué)，也不要太慢--顯得遲鈍沉悶，能找到自己說(shuō)起來(lái)比較舒服，同時(shí)也適中的語(yǔ)速是最好的。本篇演講的語(yǔ)速稍稍有些嫌快，若不是演講者的幽默活躍了全場(chǎng)的氣氛，還真有些顯得太過(guò)急促。
絕招十六：作好即興演講
即興演講是演講者在事先無(wú)準備的情況下，就眼前的場(chǎng)面、情境、事物和人物即席發(fā)表的演講。由于事先沒(méi)有準備講是最能看出演講者的綜合素質(zhì)，尤其是應變能力的時(shí)刻。即興演講要靠平時(shí)的積累一"臺下刻意訓練，臺上聽(tīng)其自然"。另外，要弄清楚即興演講的主題，否則，開(kāi)口就離題萬(wàn)里，說(shuō)得再好也白搭。其次，在腦海里迅速擬一個(gè)大致的提綱，避免泛泛而談。最后是不要急躁，不要慌張，保持鎮定。
絕招十七：音量的控制
演講時(shí)聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個(gè)因素。一個(gè)小若蚊蟲(chóng)、大家扯著(zhù)耳朵都無(wú)法聽(tīng)清在哼唧些什么的聲音，是絕不會(huì )與自信扯上關(guān)系的。當然也不用扯著(zhù)嗓子說(shuō)話(huà)，否則不僅容易失聲，也會(huì )顯得失態(tài)。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人能清楚舒服地聽(tīng)到你的聲音就可以了，一些特別的句子或詞語(yǔ)可以加重以作強調。也許是由于錄音問(wèn)題，本篇演講的聲音偏小，顯得有些有氣無(wú)力。
絕招十八：節奏的把握
除了語(yǔ)速和音量，演講的節奏也是關(guān)系成敗的一個(gè)重要因素。別忘了演講中也有標點(diǎn)符號，適當的停頓不僅會(huì )顯得張弛結合，同時(shí)能給聽(tīng)眾提供一個(gè)理解回味的時(shí)候，集中他們的注意力。另外，掌握節奏的快慢有助于控制演講的時(shí)間，同時(shí)也是傳遞感情的一種方式。