有關(guān)風(fēng)景作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
靜閱成卷的詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間的百態(tài)是風(fēng)景，這一路我們丟失了太多屬于我們的精彩，只希望你可以回回頭，彎彎腰，拾取風(fēng)景，收藏入心。
清晨推開(kāi)窗，本想迎接屬于自己的一份溫暖，但等待我的只有灰蒙蒙的一片，天空被壓成了一道細細的線(xiàn)，風(fēng)景呢？向前沒(méi)有風(fēng)景。
匆忙踏上公交車(chē)，低著(zhù)頭，思考著(zhù)風(fēng)景的定義，旁邊的`姐姐不知何時(shí)畫(huà)好了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)；一個(gè)騎著(zhù)單車(chē)的少年穿梭于人群，身旁不斷驚過(guò)舒卷的云尾和深淺的光影，我恍然大悟，這就是風(fēng)景，路上的風(fēng)景。只要懂得拾取就會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在車(chē)上有年輕人給老人讓座時(shí)的謙卑禮貌，也有剎車(chē)時(shí)陌生人伸向跌倒人的手，窗外垂下的枝椏在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)。
下了車(chē)，走在喧鬧人群之中，母親與孩子在路邊品嘗著(zhù)美食也品嘗著(zhù)幸福。爺爺牽著(zhù)孫子用一種圓滑的腔調訴說(shuō)著(zhù)自己年輕時(shí)的過(guò)往。
走在路上，光線(xiàn)從斜上方灑落，細窄的小巷把天空壓成了一匹細窄的綢緞，斑駁的墻上刻畫(huà)著(zhù)粉白的夢(mèng)想，掉落的些許灰白是我們逝去的天真，不是越來(lái)越成熟了，只是手里寫(xiě)童話(huà)的那支筆被生活沒(méi)收了。
進(jìn)入熟悉的小院，忽然思緒萬(wàn)千，你可曾見(jiàn)過(guò)風(fēng)乍起吹皺一池秋水的波瀾；殘陽(yáng)染紅一樹(shù)梨花的壯闊；一地綠草慢慢枯萎又漸漸復蘇的生機？
這些都是風(fēng)景，被遺忘在路上的風(fēng)景。
過(guò)去的風(fēng)景掉落在時(shí)間的軌道上，被時(shí)光的車(chē)輪碾碎，從閃閃發(fā)光的到默默無(wú)聞，從千鈞到蟬翼，沒(méi)有人在注意到它們。
惟愿歲月沒(méi)有將我們的棱角磨平；惟愿在洗盡鉛華后回首，我依然是紅塵深處最驕傲的自己，惟愿時(shí)間沒(méi)有把我落下的的風(fēng)景碾碎，讓我有機會(huì )去回首過(guò)往，拾取風(fēng)景，拾取幸福。
風(fēng)景作文 篇2
一時(shí)間，思緒翻飛
欲將它們用筆記下，卻又再不能像夢(mèng)中一般完美無(wú)瑕
欲將它們存放在心，卻又不忍這光芒就此再不綻放
于是，學(xué)會(huì )了發(fā)現，用瞳孔看這大地母親的溫床……
——題記
沿途風(fēng)景·在路上，朝著(zhù)夢(mèng)想
這兩天去上學(xué)的時(shí)候，總能看到朦朧朧、灰暗的天，看到皎白的月光……今天，我如約而至，卻望不見(jiàn)那熟悉的月亮。尋找著(zhù)、尋找著(zhù)，忘記觀(guān)賞沿途的風(fēng)光，殊不知這輪明月，依舊在天上……
走到校門(mén)口，才看到流云間閃爍的光芒——月亮已要下降，剩下點(diǎn)點(diǎn)光暈忽明忽亮……到了校門(mén)口，卻還在這美景中徜徉，想象著(zhù)地球外的天空，是不是也和我看到的一樣？想象著(zhù)這個(gè)清晨的美景，明天是否還一樣……
腳步輕輕踏上教室，生怕打擾了清晨的寧靜。少了幾分往日的吵鬧，這個(gè)早上，引來(lái)了那么多的暢想。曾在一本書(shū)上看過(guò)這句話(huà)：“無(wú)論生活有什么坎坷，我們永遠都在路上……”在路上，在路上。我正走在前行的路上，在此岸觀(guān)望著(zhù)彼端，那里的風(fēng)光，那里的景色，會(huì )不會(huì )來(lái)不及去欣賞……
累了，倦了，就看看身后的景色。也許它不是我想要的天空，但那里卻留下了我為天空拼搏的腳印。我欲乘風(fēng)而上，卻又難以忘卻這路上的美景風(fēng)光……
沿途風(fēng)景·在路上，追著(zhù)陽(yáng)光
伴著(zhù)第一堂課的下鈴聲響起，一切都回歸了往日的平靜。一樣的喧鬧，一樣的玩�！谧呃戎新�.欣賞，窗戶(hù)邊還殘留著(zhù)晶瑩的雪花。那花搖搖欲墜，那花繽紛婀娜，飛啊……我的指尖滑過(guò)，這片片飛雪又重新歸于大地。做著(zhù)自己也不了解的事，看著(zhù)忽然陌生的精致，跟隨心的節奏，跳起心的舞步，感受著(zhù)沿途風(fēng)景，動(dòng)人楚楚……
都說(shuō)，夢(mèng)想是美好的。曾經(jīng)擁有無(wú)數個(gè)夢(mèng)幻身影，現在卻再也不能尋覓到它的身影……不是都說(shuō)有夢(mèng)才會(huì )前行嗎，在這個(gè)時(shí)刻，我尋找著(zhù)自己所想、心之所向——原來(lái)，我的夢(mèng)想在路上。它伴我一路花雨，從未離去，只是我來(lái)不及去欣賞，它亮麗的風(fēng)光。
熟悉的人影，熟悉的課堂，我聽(tīng)了6年的呼吸聲、我看了6年再也不會(huì )忘卻的面龐……聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，思緒也跟著(zhù)這輕柔的步調。再聽(tīng)這首歌曲，再聽(tīng)鋼琴傳出幽幽唱響……
沿途風(fēng)景·面朝繽紛色彩，春暖花開(kāi)
你說(shuō)過(guò)：面朝大海，春暖花開(kāi)。用放大的瞳孔看到了世界上獨一無(wú)二的景象；我說(shuō)：面朝繽紛色彩，春暖花開(kāi)。因為我也學(xué)會(huì )和你一樣，睫毛上殘留雪花的光芒，被太陽(yáng)照耀的閃閃發(fā)光，被月光灑滿(mǎn)了一地希望……
雪凋零了這一季的想念
風(fēng)吹散了小橋上莞爾的琴弦
祈禱流星劃過(guò)天邊，讓那些沿途風(fēng)景重現
讓我再次佇立此岸，遙望彼端……
風(fēng)景作文 篇3
富太太看到了外表認為戒癡可憐，師傅看到了實(shí)質(zhì)，并不認為戒癡可憐，只是頑皮罷了：戒癡師傅看到了外表認為富太太不可憐，而戒癡看到了富太太眉頭緊蹙，認為她可憐。所以從不同的出發(fā)角度看到的問(wèn)題也不一樣，高度不同風(fēng)景自然也不同。
每個(gè)人衡量他人的尺子不同，所以造成每個(gè)人的認知也不同，正所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
電影《后會(huì )無(wú)期》中主人公對世界的認知不同，對人的好壞評判不同，所以?xún)蓚�(gè)人的命運也不同。一個(gè)信任他人，一個(gè)懷疑他人，前者雖有吃虧，但好在一直以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，后者一直在抱怨，在二人分別時(shí)留下了一句“你沒(méi)有我看人準�！睋P長(cháng)而去。影片最后，信任他人的人收獲了愛(ài)情，友情，事業(yè)；而另一個(gè)成了路人甲，再無(wú)出鏡。兩個(gè)人以不同的眼光塑造了不同的世界觀(guān)，一個(gè)踏上成功，一個(gè)走向碌碌平庸，認知不同，出發(fā)角度不同，結局自然不同。
不同角度看問(wèn)題能決定一個(gè)人的命運，也能決定一個(gè)人的認知高度以及社會(huì )對他的看法。
著(zhù)名學(xué)者易中天，在一夜之間爆紅以其特色語(yǔ)言與廣闊的知識成為人們口中的“明星學(xué)者”。同樣以學(xué)者身份出現在大眾眼前的明星也有一人，叫高曉松。易中天認為學(xué)者就該有學(xué)者的樣子，在做完人情做完講壇的時(shí)候就回歸以前，潛心修行，成為沉穩大氣的學(xué)者，而高曉松并沒(méi)有這樣的認識。而前者成為了人們口中真正的.大學(xué)問(wèn)家，而后者如今依舊是人們口中戲謔的“綜藝戲子”。不同角度看待自己，成了人生中的分水嶺，而正是自己造成的分水嶺也成了人們看待自己的標尺。
任何事情都要透過(guò)現象看本質(zhì)，只有這樣才能有正確的人生價(jià)值觀(guān)。
明星吸毒事件是一個(gè)典型的例子，把人群瞬間分成兩類(lèi)，一類(lèi)正氣凜然，一類(lèi)傷心欲絕，大呼心痛。后者只看到了明星光鮮的外表，忘記了自己的評判標準，前者從法律和道德的角度看本質(zhì)，大力抨擊，實(shí)屬正義。
風(fēng)景不同因為所在的高度不同，而出發(fā)的角度不同看到的事物的本質(zhì)也不同。我們要選好角度，從正確的層面出發(fā)，看到事物的本質(zhì)，再來(lái)認真評判。
風(fēng)景作文 篇4
在網(wǎng)絡(luò )圖片庫中，“偶遇”一幅風(fēng)景畫(huà)，這幅鄉間勞作的風(fēng)景畫(huà)令我念念不忘。
起先，一下抓住我眼球的，是畫(huà)作上明麗的桃花和簇擁著(zhù)小木屋的油菜花。然后細看，我被那層次豐富的粉色吸引，淺粉、深粉、晶粉、銀粉…。朵朵桃花傳神地點(diǎn)綴在斜展的樹(shù)枝上。桃樹(shù)的粗枝干斜倚，爬滿(mǎn)紋路，又被晨霧環(huán)繞，仿佛訴說(shuō)著(zhù)歲月的流轉�？粗�(zhù)那滄桑的虬枝和粉嫩的花朵，心生感慨。
抬眼看，桃樹(shù)遠處的山縈青繞白，飄忽的云靄令人遐想。一條小徑延伸至山麓，徑上有個(gè)戴笠披蓑的老翁，擔著(zhù)兩個(gè)沉沉的籮筐前行。他挑著(zhù)什么？是趕集去的嗎？他會(huì )在哪里釋擔？我不由得浮想聯(lián)翩——
也許我能踏著(zhù)微濕的羊腸小道，看他努力地把兩筐菜挑往集市。我會(huì )看到他常年勞作的手布滿(mǎn)老繭，咖啡色皮膚煥發(fā)老當益壯的'活力�；蛟S他休息片刻時(shí)哼幾首小曲，引得小麻雀蹦著(zhù)回應，那節奏自由的小調一路漾開(kāi)……
跟上他的步伐，或許我的前方會(huì )出一個(gè)淳樸熱鬧的集市：包著(zhù)頭巾的婦人用杠稱(chēng)稱(chēng)量一籃籃銀杏兒；幾個(gè)穿粗布衣服的孩子幫父母家人看守菜籃，閑暇時(shí)調皮地玩玩石塊，小臉上展開(kāi)笑靨；顧客心滿(mǎn)意足地把買(mǎi)好的菜蔬放進(jìn)籃子……
端詳著(zhù)這幅風(fēng)景畫(huà)，我仿佛已被吸了進(jìn)去。這幅畫(huà)的時(shí)間、背景我不得而知，但薄霧、桃花、秀麗的山，意境清新又安寧，荷擔披蓑的老翁親切令人遐想，這個(gè)村莊的美真令我移不開(kāi)眼。
我不懂繪畫(huà)技巧的高下，不明繪畫(huà)意境的深淺，但是感謝這幅畫(huà)的作者，他讓我有片刻的神游和滿(mǎn)足！
風(fēng)景作文 篇5
今天，我們小桔燈去了昆侖山游玩，那里樹(shù)木茂盛、群山環(huán)繞、美不勝收，像一幅多彩的畫(huà)。我還沒(méi)有到那里，可是心早已飛到了那里去。
到了景區，我們下了校車(chē)，從碼頭集合。從碼頭出發(fā)，我們走啊走啊，一路上發(fā)現了桃花綻開(kāi)了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，還有一些奇形怪狀的花，終于到了第一個(gè)景區：七星瀑布。七星瀑布的水彈著(zhù)琴流了下去，這讓我想起了一句唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯麗。
過(guò)了七星瀑布，我們又到了月巖寺，月巖寺有石像展覽會(huì )，有唐代的馬，宋代的如意羊，他們都很胖，因為那時(shí)都是以胖為美，所以馬和羊都很胖。
過(guò)了石像展覽區，我們繼續走著(zhù)走著(zhù)，往下一看，呀！看到了美麗的'東平湖，如果不是水里的小魚(yú)、小是在游，你真的會(huì )懷疑，這是片碧綠的翡翠。突然，神不知鬼不覺(jué)的浪花給我們演了一場(chǎng)交響樂(lè )，在嘩啦嘩啦地唱歌，真好聽(tīng)。
到了最后一個(gè)景區，“祝家莊”，剛到那里，天下起了蒙蒙細雨，我們大家在那里一邊避雨，一邊繼續參觀(guān)，大廳里有個(gè)大椅子，我們大家坐上去，得意地當著(zhù)大王，門(mén)前還有一些武器，插在武器架上，雨越下越大，老師照了個(gè)大合照以后，就連忙把校車(chē)請來(lái)了，所以我們就戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
昆侖山真美呀，我的家鄉真美呀，我的祖國真美呀！
風(fēng)景作文 篇6
去年暑假，我經(jīng)常會(huì )去欣賞身邊那些最樸素、最自然的風(fēng)景，細細品味……
一座小山，說(shuō)不上有多高，大概有二三百米，但它是秀麗的。
當我走到半山腰間，四周幽香漫山，順著(zhù)花香找去，這幽香的源頭竟是身邊這些不知名字的野花小草。腳下的羊腸小道像一條干涸的河床靜靜地躺在山腰間，享受陽(yáng)光的輕柔，清風(fēng)的干爽。在花香中漫步，這難道不是個(gè)理想的.散步寶地嗎？
繼續向前走，花香漸漸消散，視線(xiàn)里映入了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，令人向往。還有最頂級的大自然歌唱家為我們獻上一曲“群鳥(niǎo)雜曲”，雖然全無(wú)章法，卻清脆自然；雖然聽(tīng)眾少，但大家都在真誠的傾聽(tīng)，剎那間，似乎格外溫馨。
突然感到有些疲憊，便隨便找塊干凈的石頭坐下歇一會(huì )，哼著(zhù)一首不知名的小曲，環(huán)望四周，真沒(méi)想到自己一路風(fēng)塵仆仆竟忘了山下的風(fēng)光，這一座優(yōu)雅的小山在建筑群中，不僅不突兀，更有一些安寧、和諧。
山頂上，仰望天空，仿佛空中有一片不為人知的海洋，而那些碎云則是形態(tài)各異的碎冰塊，既碧空萬(wàn)里，又繁云點(diǎn)點(diǎn)，仿佛觸手可得。猛然間天空黯然失色，頓時(shí)霞光四射，在云朵中射出數道無(wú)限延長(cháng)的紅光，天空變成了紅色。
時(shí)間飛快，已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，雖然有很多不舍，但又不得不與這美麗的風(fēng)景說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
風(fēng)景作文 篇7
站在清晨的微風(fēng)中，春雨伴著(zhù)春雷，如絲般在身旁飄落。沉睡的世間萬(wàn)物都仿佛在這一刻被喚醒，遍地生機勃勃，處處清新怡人，我多想留住這片風(fēng)景，留住這如初的美好。
夕顏初綻
枯藤老樹(shù)邊，纏滿(mǎn)了牽�；�，她們被一層層的綠葉包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，只有一朵朵微紅的花骨朵從綠葉的縫隙中探出頭來(lái)。我多想幫她們剝開(kāi)“棉衣”，讓那美麗的花朵能呼吸到初春之際的第一縷空氣，可是我沒(méi)有，只是靜靜的看著(zhù)她們，等待她們的自我展示。在一不經(jīng)意間，第一朵花開(kāi)了，她用自己的小喇叭，奏響春天的'樂(lè )章，呼喚著(zhù)其他同伴，一起為這春色增添一抹鮮艷的色彩。
生命的燦爛在于自我綻放，我想留住這道風(fēng)景。
逆境草長(cháng)
陡崖的石縫下，生出了一棵嫩芽，他努力的伸展著(zhù)腰身，振作一下精神，奮力的向上探出頭去，卻看不到一絲光明，或許是命運和他開(kāi)了個(gè)玩笑，他被壓在了一塊巨石的下面。但他沒(méi)有向命運低頭，憑著(zhù)頑強的意志，和無(wú)數個(gè)日夜的奮斗，終于沖破黑暗，從巨石的邊緣探出身來(lái)。人們驚訝于他柔軟的身軀，是如何從石頭里生長(cháng)出來(lái)的？對，這就是永不放棄的結果。身處逆境不要緊，因為有一種精神叫堅持不懈，它可以看似不可能的一切都變成可能！
生命的精彩在于堅持不懈，我想留住這道風(fēng)景。
跋途雁歸
每年的春天，成群的大雁都要從南方長(cháng)途跋涉遷徙回北方。雖然一路風(fēng)餐露宿，危機重重，卻他們沒(méi)有一次缺席北方春天的盛宴。在天空中，在草地上，到處是他們因征途疲憊而暫時(shí)小憩的身影，他們梳理著(zhù)有些凌亂的羽毛，仰天長(cháng)鳴，仿佛在告訴故土，我們回來(lái)了。這里的春天因為大雁的回歸，而顯得更加生趣盎然。
生命的情感在于故土難離，我想留住這道風(fēng)景。
每一個(gè)生命歷程的背后，都蘊涵著(zhù)一種強大的精神力量，它激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)步，不斷超越，這種精神其實(shí)也是一道美麗的風(fēng)景。我想留住，這一道道感動(dòng)我的，激勵我的美麗風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇8
風(fēng)景在我們的生活中隨處可見(jiàn)。它們有的美麗；有的壯觀(guān)；有時(shí)雄偉。它們不斷變換出新的氣象，去裝點(diǎn)人們的生活，讓人們不知不覺(jué)都欣賞它們，戀戀不舍、流連忘返。
今天，我忽然覺(jué)得：我自己就是一處風(fēng)景。
清晨，天剛蒙蒙亮時(shí)，我獨自去公園散步，因為昨天數學(xué)單元測試只考了75分，我有些失落，心想：為什么我總是考不好？為什么我總是算錯？為什么鄰居家的莉莉總是100分？我不斷地問(wèn)自己，覺(jué)得自己很沒(méi)用。
就在我愁眉苦臉，垂頭喪氣時(shí)，一朵蒲公英花慢慢地飄落在我的臉上，我一抬頭，發(fā)現前面是一片白茫茫的世界，我走過(guò)去，樹(shù)叢中那一片蒲公英花，正在晨風(fēng)中綻放，彼此手拉手，結成一個(gè)個(gè)潔白、玲瓏的花球，正等待著(zhù)風(fēng)兒把他們送去遠方。
我徜徉在這片蒲公英之中，沉醉在花的`海洋。這時(shí)太陽(yáng)從東方露出了一點(diǎn)小腦袋，仿佛在窺視這里。原來(lái)太陽(yáng)也害羞��！沉思間，太陽(yáng)好像發(fā)現這兒沒(méi)人，慢慢地升起來(lái)，它光芒四射、金光閃耀，將天地間鍍上了一層神奇的光芒。
晨光中，風(fēng)兒也好像一下子醒過(guò)來(lái)了，非要和太陽(yáng)拼個(gè)你死我活，比比力量。起碼在我的眼前，是風(fēng)贏(yíng)了：一陣微風(fēng)刮過(guò)，把蒲公英花都吹了起來(lái)，一朵朵蒲公英花傘我頭上盤(pán)旋，好像遠足的游子舍不得曾經(jīng)他們的家。但這只是一瞬間的表象，很快，它們就伴隨著(zhù)風(fēng)飛向了遠方……
看著(zhù)向太陽(yáng)飛去的蒲公英，我也不覺(jué)得自己沒(méi)用了：這一刻大家全都一樣！還有誰(shuí)記得你什么時(shí)候開(kāi)花，散發(fā)了多少芬芳？
從花叢里走出，我更堅信：自己就是一道獨特的風(fēng)景！總有一天我也會(huì )隨著(zhù)晨風(fēng)，飛向遠方……
風(fēng)景作文 篇9
這周周末，父母就帶著(zhù)我去了一處自然風(fēng)景區看風(fēng)景。我們來(lái)到這處風(fēng)景區之后，我首先就被這兒優(yōu)美的自然風(fēng)景給吸引了。
樹(shù)林里的枝葉茂密無(wú)比，明明是陽(yáng)光明媚的氣候，走在樹(shù)林子里的我們，非但沒(méi)有感受到陽(yáng)光的灼熱，反而只覺(jué)一片陰涼，并且從不遠處還傳來(lái)了潺潺的流水聲。這兒有樹(shù)林，有溪流，在這優(yōu)美的景色之中，更有不少的游人。
就在這優(yōu)美的自然風(fēng)景中，我還看到了另一種風(fēng)景。那是走在觀(guān)光小道上，有序前進(jìn)的游客。雖然游客很多，但是大家都保持著(zhù)安靜，安靜的欣賞著(zhù)從樹(shù)林里傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，還有從不遠處小溪流中傳遞出來(lái)的泉水叮咚。
另一種風(fēng)景，這是我們身上帶著(zhù)素養的風(fēng)景。在這一條不寬的小道上，游人們有序的前進(jìn)，沒(méi)有追逐打鬧，亦沒(méi)有喧囂嘈雜。大家都默默的沉浸在這一處自然風(fēng)景之中，只不過(guò)大家不知，我們的秩序也成為了這兒另一種風(fēng)景。
當我注意到這一種風(fēng)景的時(shí)候，我的心里升出了一種欣慰。在這之前，我見(jiàn)過(guò)太多的游客在景區里一些低素質(zhì)行為。就連新聞里不也常有報導嗎，當一處景區閉門(mén)之后，由游客帶來(lái)的景區垃圾不可勝數。當我們在游覽風(fēng)景的時(shí)候，也請我們好好的去保護這些自然風(fēng)景。并且在人多的`公共場(chǎng)所中，也請注意個(gè)人的一些行為。
當有一天，不管在什么地方游玩的時(shí)候，身邊所有的游客都遵守著(zhù)秩序，注意自己的個(gè)人行為時(shí)，另一種風(fēng)景也不會(huì )比我們所游覽的自然風(fēng)景差。自然風(fēng)景帶給我們的是視覺(jué)上的欣賞與身體上的放松；另一種風(fēng)景帶給我們的是一種對我們所有人感到的一種欣慰。
風(fēng)景作文 篇10
或許青春，就意味著(zhù)需要面對別離；或許成長(cháng)，就意味著(zhù)需要學(xué)會(huì )忘記；或許，很多時(shí)候的我們，心中越是想留住，便越是不知該如何釋?xiě)咽�。只是，我仍舊想去紀念記憶。
在這個(gè)多彩的世界里，有那樣一個(gè)小街道，是我回家的必經(jīng)，它看起來(lái)似乎只同尋常街道一樣：兩旁青樹(shù)，紅磚鋪路，秋時(shí)葉黃，春時(shí)葉綠�？墒�，于我而言，它并不只是平凡的存在。
每逢到了雙休日中午，當十二點(diǎn)的鐘聲響起，我都會(huì )如常般走在這條街道，走向我的家和媽媽為我備好的午膳。一直以來(lái)，在我的記憶中，這條街道都是寧靜而祥和的。這天，我像往常一樣：乘公交車(chē)到此下車(chē)，準備拐向街道，可是，就在我走下車(chē)的那一瞬間，頭暈的癥狀突然又犯了。緊接著(zhù)，我因重心不穩，腳下一個(gè)趔趄，接著(zhù)，便重重地摔倒在馬路旁。這時(shí)候，我聽(tīng)到了源自我的身后，在那還未關(guān)閉車(chē)門(mén)的車(chē)廂里，傳來(lái)幾位少年似是不經(jīng)意的嘲笑聲。
頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了委屈，頭暈帶來(lái)的眼前一片黑影，迫使我不得不扶著(zhù)路旁的廣告牌，開(kāi)始緩步向前。在移動(dòng)的同時(shí)，我忽然憶起，在前方不遠處的街道里，有一條可以休憩的長(cháng)椅，那是我曾在一次大雨中無(wú)意發(fā)現的。
沿著(zhù)微弱的記憶路線(xiàn)，我勇敢地摸索到長(cháng)椅的身旁。誰(shuí)知，才剛一坐下，撐不下來(lái)的我，便昏昏沉沉地暈倒在長(cháng)椅上，耳畔隨之傳來(lái)大腦的轟鳴聲。過(guò)了一陣，仿佛世界安靜了。大約又過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間后，我醒了，就在我睜開(kāi)雙眼感受陽(yáng)光的'同時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)我的身邊，竟是如此的別具洞天，從我坐在長(cháng)椅上的這個(gè)角度向上來(lái)看：陽(yáng)光不燥，溫度正好，秋風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)金黃的楓葉，發(fā)出協(xié)奏曲般的“沙—沙—”輕響聲，時(shí)不時(shí)還會(huì )有幾片楓葉脫離雍容的大隊伍，看似雜亂無(wú)章卻又帶著(zhù)歲月從容的美好，最終落在紅磚地面上。
這樣闖入眼中的美景，好似是刻意走來(lái)慰藉我上一刻的委屈，我不禁慨嘆大自然的神圣仁慈，因為這饕餮之美，讓我感到前所未有的舒心和暢快。
一個(gè)人靜坐在椅子上良久，我的心里始終澄澈如水，盡管，這頭痛的遭遇讓我有一時(shí)的身體不適，但也正是因此，我擁有了邂逅美景的際遇，這樣的得到，在失去面前，又算得了什么呢？
啊，在這一刻，就讓我借紙筆，讓這風(fēng)景留在我的記憶中，直到不朽。
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