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我的志向作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的志向作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的志向作文1
理想，多么美好的字眼，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨一無(wú)二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因為我們這個(gè)地球現在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。
如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)間與天氣，還能維護健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔；但是我認為真正的心愿是一把不會(huì )熄滅的火炬，引導我們不斷前進(jìn)。你問(wèn)我的心愿是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。為什么我要當科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有熱于獻身真理的科學(xué)家，人類(lèi)的歷史將會(huì )停滯不前，我們也不會(huì )過(guò)上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問(wèn)暖，有電話(huà)千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里科學(xué)家的`使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個(gè)科學(xué)家。
當科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因為當科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng )新的精神。所以從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，課后多看有益的書(shū)籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學(xué)識更出眾。
我的志向作文2
我的志向是當一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長(cháng)，為他們解答疑惑。
至于我為什么想當老師，需要從我小時(shí)候說(shuō)起。我們家里原來(lái)就有兩個(gè)老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長(cháng)。我從小耳濡目染，聽(tīng)他們講當老師后的`故事，從而有了這個(gè)志向。
古代的孔子也對我這個(gè)志向有很大啟發(fā)�？鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導之前，大多并沒(méi)有什么成績(jì)，但在接受教導之后都成為了一個(gè)有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。
為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習，學(xué)習《論語(yǔ)》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的棟梁。
假如過(guò)了14年，這時(shí)候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會(huì )努力把每一個(gè)學(xué)生教好，教他們怎么做人，做一個(gè)好人，做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們在成名之后感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來(lái)成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，在玩的時(shí)候快樂(lè )地玩，讓他們收獲一個(gè)快樂(lè )的童年。我會(huì )讓他們讀《論語(yǔ)》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì )讓他們讀《黃帝內經(jīng)》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種，什么時(shí)候收獲。我會(huì )讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會(huì )讓他們勞動(dòng)，去感受播種的苦與累與收獲的快樂(lè )……
我的志向是當一名小學(xué)老師……
我的志向作文3
志向對奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一股堅持的動(dòng)力；對迷茫的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)明確的指路標；對失敗的人來(lái)說(shuō)是一種巨大的鞭策；對于整天無(wú)所事事的`人來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)限的希望。而對于我來(lái)說(shuō)，志向就是一種執著(zhù)的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，也使我暗暗為自己立下了志向——長(cháng)大后當一名小作家。
因為寫(xiě)作是一種心靈歷程，也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。
記得上三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)習寫(xiě)作文，那時(shí)候的我對寫(xiě)作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫(xiě)得很潦草，僅僅得到了幾分�；氐郊液�，我悲痛萬(wàn)分，便“哇哇”大哭起來(lái)，媽媽走出了房間，嚴肅的對我說(shuō)：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用這些時(shí)間來(lái)多讀一些書(shū)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我受益匪淺。
我之所以能夠堅持到現在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事”這句話(huà)的深刻含義。早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì )遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著(zhù)心中唯一的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現實(shí)。這個(gè)流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來(lái)，我對作家稱(chēng)呼將變“他”為“我”。
我的志向作文4
長(cháng)大之后，我想要當一位畫(huà)家，因為我從小，就非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫(huà)畫(huà)，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂(lè )于繪畫(huà)的精神，到目前為止，我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫(huà)的獎。
說(shuō)到繪畫(huà)，我就想到一位畫(huà)家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀(guān)性，而強調主觀(guān)感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無(wú)比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(cháng)大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫(huà)充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫(huà)的獎狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當我想畫(huà)一樣東西，卻不知道該怎么畫(huà)時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫(huà)，而他們看在我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫(huà)的技巧，告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，讓我更會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以，當我心情不好時(shí)，也會(huì )拿畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的`興趣，一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的興趣，一個(gè)能夠讓我更快樂(lè )的興趣。
希望我能在繪畫(huà)的領(lǐng)域中繼續學(xué)習，將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫(huà)家。
我的志向作文5
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒(méi)有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。
做一名教師會(huì )讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過(guò)我們來(lái)傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。
在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開(kāi)始了周游列國的.生活。他希望自己可以幫上忙。
那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來(lái)教他們學(xué)習。也正是孔子這樣的努力，才會(huì )讓我們的文化流傳下來(lái)。
如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì )有我們現在的寧靜社會(huì )？當然是沒(méi)有的。只有通過(guò)弘揚文化才能造就這么好的世界。當然，如果只用說(shuō)一說(shuō)，那是多么的簡(jiǎn)單。但想做出來(lái)，那就不是說(shuō)一說(shuō)這么簡(jiǎn)單的事情。
十幾年后，我建起書(shū)院，迎來(lái)第一波學(xué)生。我會(huì )將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語(yǔ)》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。
他們會(huì )擁有正能量，浩然正氣，繼續與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來(lái)一撥又一撥的學(xué)生，帶他們去經(jīng)歷磨難。
雖然有了一個(gè)目標，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來(lái)看去，也要腳踏實(shí)地去干事。
我的志向作文6
今天， 我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬(wàn)里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒(méi)有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會(huì )有成功的一天。正因為大鵬始終把這句話(huà)牢記在心，又放進(jìn)了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇于飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的`勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎么也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。它們雖然為自己定了一個(gè)遠大的目標，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。
在看這篇文章前，我覺(jué)得自己就是一只麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來(lái)我教我包粽子，我一聽(tīng)，樂(lè )壞了。然后看著(zhù)大姨手中的粽子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)放進(jìn)了籃子里，自己也想試一試，可當快要包好的時(shí)候，手一松，米嘩地落在了地上。從此以后，我再也不敢包粽子了，也就在也沒(méi)學(xué)會(huì )包粽子。這就是只難而退，半途而廢的結果。
今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說(shuō)：“我要做一只勇于飛翔的大鵬，將來(lái)的我一定能夠鵬程萬(wàn)里�！蔽蚁露Q心，從現在做起，遇到困難要勇于克服，堅持自己的理想，刻苦學(xué)習，只要去努力，就會(huì )有希望，只要去追求，就會(huì )有成功。
大鵬，我愛(ài)你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮斗精神。
我的志向作文7
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。
是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì )停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標。
假如我是記者，我會(huì )弘揚真善美，我會(huì )去訪(fǎng)問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導他們，安慰他們。在孩子幼小的.心靈中，她簡(jiǎn)直是神。
假如我是記者，我會(huì )揭露假惡丑。對于那些貪國家財產(chǎn)的人，我會(huì )極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì )的惡習，抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法，多學(xué)習寫(xiě)作技巧，多鍛煉自己講話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì )遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著(zhù)心中唯一可靠穩當的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文8
花兒的志向是開(kāi)出獨一無(wú)二的花朵；大樹(shù)的志向是長(cháng)出茂密的樹(shù)葉；果樹(shù)的志向是結出大大的果實(shí)；鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問(wèn)：“你的志向到底是什么？”我來(lái)告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣，有的'老師注重學(xué)生的成績(jì)、學(xué)習情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題；只有極其少數的老師既注重學(xué)生的成績(jì)，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數的第三種老師。
如果我當老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或學(xué)習不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說(shuō)錯了題，我不會(huì )當著(zhù)其他學(xué)生的面指責他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來(lái)的話(huà)就讓他坐下，不能指責他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì )了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決�？赡艿綍r(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則，指責了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì )及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現，向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長(cháng)告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導他走上正確的道路。
如果我當老師……
“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(cháng)”我要把這一句話(huà)作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)！
我的志向作文9
雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要沖破長(cháng)空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹(shù)能頂破石塊向上生長(cháng)，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個(gè)人都有自己的志向，我的志向是長(cháng)大之后當一位老師。
同學(xué)們說(shuō)：“當老師有什么好的？每天要批一大堆作業(yè)，還要整天面對一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開(kāi)交�！泵慨斆鎸@個(gè)問(wèn)題，我都很回答不上來(lái)。在我心里，老師是偉大的，沒(méi)有她們，人們將繼續生活在落后，愚昧的`年代，社會(huì )進(jìn)步的腳步將會(huì )越來(lái)越慢。
還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個(gè)嚴謹治學(xué)的人。她教書(shū)很細心，書(shū)上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來(lái)，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個(gè)內容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會(huì )的影響。社會(huì )上有許多不法份子，大多數都是因學(xué)業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時(shí)候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識，還會(huì )走到今天的地步嗎？我們不能改變現在，但是我們可以改變未來(lái)呀！讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學(xué)生，要想實(shí)現愿望，現在我要好好學(xué)習，在學(xué)好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著(zhù)，為我的理想打下穩固的基礎。將來(lái)，我要將我所以的知識都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì )誠實(shí)守信，尊重師長(cháng)，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )奮進(jìn)。做一個(gè)對祖國有貢獻的人。
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