當一回盲人作文

當一回盲人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的當一回盲人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當一回盲人作文1

　　從小到大都在爸爸媽媽的呵護下幸福地生活著(zhù)，倒真的沒(méi)有去想過(guò)盲人的世界是一個(gè)怎樣的境況。

　　那天，剛開(kāi)學(xué)不久，爸爸媽媽約了很多人來(lái)我家吃飯，有小熊一家、賴(lài)姐姐一家，還有爸爸媽媽的幾個(gè)朋友。我們幾個(gè)小鬼約好：快點(diǎn)吃好晚飯，去房間里玩游戲。到底玩什么好呢？小熊自以為膽子大，就叫我們玩“鬼抓人”的游戲，所謂“鬼抓人”其實(shí)就是捉迷藏。玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)��？我們小姐妹可也個(gè)個(gè)是個(gè)女漢子哦！

　　我們先黑白配，結果小熊輸了。所以第一個(gè)就是他抓。他好像是外星來(lái)的外星人，他那擁有魔性的笑聲惹火了我，便大叫起來(lái)，它順著(zhù)聲音一把就抓住了我，我氣得直咬牙，發(fā)誓等等一定也要以牙還牙。

　　接下去輪到我抓了，賴(lài)姐姐用絲巾把我的'眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)的，然后還“啪”的一聲關(guān)了電燈，我的眼前的世界突然不再是那么的五彩繽紛了。好像自己現在的我突然變成了一個(gè)盲人，眼前的景象一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了。

　　以前我也玩過(guò)捉迷藏，那時(shí)候都只是傻傻的好開(kāi)心，不過(guò)今天，我居然想到了生活中的盲人，也許是我近些天又在看海倫·凱勒的《如給我三天光明》這本書(shū)的原因吧？這個(gè)時(shí)候我才感受到了盲人的生活是多么的不容易，他們是怎樣一個(gè)心情來(lái)面對這每一天的生活的呢？是痛苦？是悲傷？是難過(guò)？還是釋?xiě)�？如果上天可以給這些盲人光明的話(huà)，他們該有多么的開(kāi)心激動(dòng)��？他們可能會(huì )去做有價(jià)值的事情，就像是海倫講到的：如果有了這三天的光明，她會(huì )去欣賞美麗的花兒，去細細聞花兒散發(fā)出來(lái)的淡淡的清香，去細摸樹(shù)葉的紋理，去感受大自然的美好……

　　過(guò)了好久，我終于稍微適應一點(diǎn)了，好像感受到了一絲絲的光明，我摸索著(zhù)往前走，想要抓住他們談何容易��？況且，這個(gè)時(shí)候，可惡的小熊竟然在后面模仿鬼叫聲，嚇了我一大跳，害得我毛骨悚然。

　　不過(guò)，這一次的游戲經(jīng)歷讓我懂得了許多，以后我一定要多幫助那些可憐的盲人們。

當一回盲人作文2

　　每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。

　　今天，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲“我失明了”。一聽(tīng)這個(gè)名字我就來(lái)了興趣，但心中同時(shí)充滿(mǎn)了疑惑，老師說(shuō)她把一個(gè)眼罩戴在一個(gè)同學(xué)的頭上，然后讓另一個(gè)同學(xué)去幫助他穿過(guò)一條有難度的路。我一聽(tīng)，馬上把手高高地舉了起來(lái)，老師問(wèn)：“你準備選誰(shuí)做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂(lè )遙，因為她是我朋友，她主動(dòng)提出要當“盲人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師先把眼罩戴在馬樂(lè )遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點(diǎn)擔心，害怕，心想：我會(huì )不會(huì )給她指引錯了？她會(huì )不會(huì )摔倒？會(huì )不會(huì )碰墻上了？……游戲開(kāi)始了，后悔來(lái)不及了，我先扶著(zhù)她穿過(guò)門(mén)，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著(zhù)墻，慢慢下到最后一個(gè)臺階，我讓她停下，接著(zhù)讓她轉彎，雖然我比較擔心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來(lái)安撫，到了13樓，老師讓我扶著(zhù)她轉個(gè)圈，我小心翼翼的扶著(zhù)她，生怕她不明方向，我們上去之后還是像剛才那樣，到了最后我發(fā)現了一個(gè)障礙，提醒她要跨過(guò)去，她很配合，一步就跨了過(guò)去，最后我們順利的到達了目的地，她在我的`幫助下順利到達了成功的彼岸，老師問(wèn)我感受怎么樣，等會(huì )兒再告訴你們。

　　然后，老師讓其他三組同學(xué)去體驗，第一組同學(xué)是坐電梯，“盲人”在另一個(gè)同學(xué)的提醒下，順利地到達了終點(diǎn)，第二組走到了12樓，本來(lái)要坐電梯，可電梯不聽(tīng)話(huà)老不來(lái)，沒(méi)辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當“盲人”，一個(gè)姐姐引導我，途中有個(gè)人緊緊地握著(zhù)我的手，后來(lái)我才知道那是我媽媽?zhuān)�在人生道路上有媽媽的陪伴才不�?huì )感到孤獨和害怕。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈人玫瑰，手留余香，幫助了別人才會(huì )有快樂(lè )、自豪感。

當一回盲人作文3

　　今天，我就要開(kāi)始體驗盲人的“黑色生活”了！我拿出了“久別重逢”的紅領(lǐng)巾，三兩下就把眼睛蒙上，眼前頓時(shí)拉起了“黑窗簾�！�

　　體驗正式開(kāi)始了！感覺(jué)口好渴呀，去倒杯水吧！從房間走到廚房會(huì )遇到很多障礙，我一定要謹慎才行。剛走幾步“砰”撞到墻了！我對墻暗暗埋怨：墻呀墻，你居然敢跟我作對！走著(zhù)瞧！我摸了摸撞傷的頭，又繼續摸向廚房�！稗Z”我被椅子卡到了腳，我心里浮出放棄的念頭，又想，不行，不行，不能半途而廢！連個(gè)盲人都當不了！長(cháng)大遇到更大的.困難該怎么辦？我要堅強點(diǎn)！我勉強地爬起來(lái)，跌跌撞撞地走向廚房。又要面對下一個(gè)難題——杯子放在哪？對了，消毒柜！我沿著(zhù)墻小心翼翼地走向放消毒柜的地方，生怕把任何一個(gè)玻璃制品打碎。但是天有不測風(fēng)云，我在“探杯”的過(guò)程中踩到了我家狗玩的橡膠玩具，發(fā)出了“吱——”的聲音，我驚了一下，忘記了身邊一些易碎物品，往后一退，撞到了消毒柜，還好我“機智，”扶住了消毒柜，導致了又一起慘劇的發(fā)生。我心里暗暗埋怨著(zhù)豆豆，豆豆啊豆豆，你的玩具放哪不好，非扔在這里，讓我踩到，哎！要不是我機智，恐怕——————哎！

　　呼——呼，費了九牛二虎之力，我終于拿到了小鐵杯，準備去倒水了。由于杯子是鐵做的不會(huì )碎，所以我也沒(méi)在意手中，大搖大擺地走著(zhù)。誰(shuí)知一失手，“咚，咚，咚！”鐵杯掉地，越滾越遠。這下慘了，我又看不見(jiàn)，怎么找呀！不找了，我傷痕累累地回到房間，爬到床上，誰(shuí)知爬過(guò)了界，“咚”我整個(gè)人“五體投地”地摔下了床！沒(méi)有眼睛生活真不方便呀！

　　當盲人可真辛苦呀！盲人雖然看不見(jiàn)，但他們還是努力用心靈去感受世界。很多盲人想讀書(shū)都來(lái)不及呢，而我們這些五官健全的孩子，卻不懂珍惜這個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光。我要更珍惜現在的幸福生活和讀書(shū)的好時(shí)光，好好保護眼睛了！

當一回盲人作文4

　　今天，老師讓我們當一回“盲人”。

　　上課鈴聲響了，我用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡(jiǎn)直有著(zhù)天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步�？墒�，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著(zhù)：這個(gè)方向對嗎？前面有障礙物嗎？會(huì )不會(huì )摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒(méi)有墻壁這座“靠山”，我就會(huì )像不會(huì )游泳的`人失去救生圈那樣，沒(méi)了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著(zhù)墻壁用腳在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì )猶豫著(zhù)邁一步。

　　下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在了欄桿上。此時(shí)的腿，好像綁著(zhù)千斤重的沙包，只能在地上拖著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)挪移著(zhù)，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默地念著(zhù)：一級臺階，兩級臺階……在心里默默算著(zhù)：還有五級，還有四級……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的樓梯，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

　　唉，這還只是在自己經(jīng)常在的教室里體驗。走出學(xué)校，借我十個(gè)膽我也不敢。而我們平常所見(jiàn)的那些盲人，都是堅定地走在車(chē)來(lái)人往的路上街上。很多盲人在家都能像正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人更了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了，你簡(jiǎn)直不會(huì )覺(jué)得是盲人在幫你推拿；看過(guò)盲人書(shū)畫(huà)嗎？那真是筆走龍蛇，美輪美奐……

　　通過(guò)這次體驗，我對盲人們感到深深的敬佩——為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　同時(shí)也暗下決心，自己這樣一個(gè)健全的人更應該好好生活，創(chuàng )造出美好的明天。

當一回盲人作文5

　　今天，老師給我們體驗，當一回“盲人”的感覺(jué)。首先給我們3個(gè)選項，讓我們任選一個(gè)完成。1。撿起掉在地上的一塊橡皮；2�；刈�位拿枝筆給老師；3。在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭像。

　　眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我選了第二項老師用紅領(lǐng)巾給我蒙上了雙眼，我的眼前一片黑暗，而耳朵卻好像都能聽(tīng)到心跳聲了，老師告訴我，讓我把小刀給老師，我什么也看不見(jiàn)，只能硬著(zhù)頭皮亂找，我從講臺出發(fā)，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走到了第一排，準備拐彎時(shí)卻被桌角擋住了，差點(diǎn)摔了一跤，接著(zhù)我又一步一步走到了座位上，打開(kāi)文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀應該倒出來(lái)了吧！”我摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，哪個(gè)也不像小刀······這時(shí)，我在作文本上終于找到了，“勝利”的東西—小刀。我接著(zhù)把他交給老師，這時(shí)老師幫我拿下紅領(lǐng)巾，“任務(wù)”終于完成了。

　　接著(zhù)，我的后面又有一個(gè)畫(huà)人像，這讓我想起了第一個(gè)上場(chǎng)的李嘉恒，他也是畫(huà)人像的，他先從講臺上拿出一根粉筆，接著(zhù)，也被老師蒙上了眼睛，開(kāi)始畫(huà)了他先畫(huà)了一個(gè)半圓形，想必是頭了，然后他用粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地畫(huà)出了劉海，不過(guò)劉海與頭之間不對稱(chēng)，下半個(gè)臉他畫(huà)在了劉海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴卻畫(huà)在了下半臉的'右邊，同學(xué)們都看得哈哈大笑，不過(guò)他畫(huà)了這么多還不停手，又畫(huà)了一個(gè)紅領(lǐng)巾，不過(guò)紅領(lǐng)巾已經(jīng)斜的不成樣了，當老師為他拿下紅領(lǐng)巾時(shí)，他一看自己笑的都躺在地上了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道了生活中盲人什么事都十分困難，如果自己在生活中遇到了盲人應該學(xué)會(huì )幫助他們。

當一回盲人作文6

　　五月的一天，我體驗了一會(huì )盲人。

　　事先，我下樓到小區找到朋友樊勵昆，請他幫助我以防絆倒。我又找了根竹棍——盲人都拿個(gè)棍子，我也這樣做了。有這雙重保護，我想就萬(wàn)無(wú)一失了。

　　我們的小區是空軍家屬院。一千多米的平坦大道被濃綠的香樟樹(shù)籠罩著(zhù)，圍成個(gè)大大的長(cháng)方形，中間是個(gè)綠油油的大草坪。草坪中間是個(gè)足球場(chǎng)。草坪旁木槿花、月季花、玫瑰花爭奇斗艷，微風(fēng)里飄散著(zhù)淡淡的清香。

　　我開(kāi)始用手帕蒙上眼睛，��！藍天、白云、綠草、紅花，五彩斑斕的.世界頓然離我而去；茫茫的無(wú)邊的黑暗驀然把我包圍了。我開(kāi)始試探著(zhù)向前——平時(shí)滑滑板時(shí)飛行的大路上，現在卻不敢大步向前走了。手中的竹棍向前敲打著(zhù)，左探探，右探探，向前挪動(dòng)一步；再敲打，再探探，再挪動(dòng)一步。十分鐘大約走了二十步�！靶⌒那懊�！”樊勵昆提醒我，“有樹(shù)！”我害怕得站在原地一動(dòng)不動(dòng)。

　　“樊勵昆！樊勵昆！”有人把樊勵昆叫走了。臨走時(shí)，我讓樊勵昆把我領(lǐng)到草坪上。

　　我慢慢地小心翼翼地行走在草坪上，竹棍仍然是我探路的先鋒。千防萬(wàn)防還是防不住，腳下一滑，還是摔倒了，我像個(gè)青蛙一樣趴在地上，額頭栽在地上。我摸摸頭，還好，沒(méi)有磕破。

　　最后，我把蒙著(zhù)眼睛的手帕摘了下來(lái)，��！眼前豁然開(kāi)朗：離我而去的世界重新又回來(lái)了，“野芳花而幽香，佳木秀而繁陰”的美景又展現在我眼前。如果盲人都能這樣，那該多好��！

　　做人很辛苦，做盲人更辛苦。做了一回盲人以后我才真正明白了這個(gè)道理。我以后會(huì )更加尊重殘疾人，熱心幫助殘疾人。

當一回盲人作文7

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，有了眼睛，我們才能看到這大千世界�？墒�，在我們中，有一種人，他們終身生活在黑暗中，那就是盲人。我也當了一回盲人。

　　在一次班會(huì )課上，孫老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地發(fā)給我們一張紙。紙上有著(zhù)各不相同的題目，有的是計算題，有的是畫(huà)笑臉，有的是寫(xiě)英語(yǔ)單詞……我的是計算題。孫老師說(shuō)：“待會(huì )，請各位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼，當一回盲人。先記前面三道題，蒙眼后在紙的反面做�！蔽覀兟�(tīng)了，一聲不吭，急忙記起題來(lái)。

　　“開(kāi)始做題！”一聲響亮的發(fā)令聲打破了寂靜，我們急忙扯下紅領(lǐng)巾，蒙住眼，開(kāi)始做題。我眼前黑乎乎的一片，覺(jué)得頭暈暈的。等適應黑暗以后，我在桌子上摸索起來(lái)。我摸呀摸，終于找到筆了，我又找準紙的.位置，慢慢地寫(xiě)上“180÷6=30”“360÷120=3”“48÷2=24”這幾道題目。

　　接著(zhù)，孫老師又要求我們默古詩(shī)和畫(huà)一個(gè)大大的笑臉。我早已經(jīng)適應在黑暗中寫(xiě)字，便奮筆疾書(shū)起來(lái)。不一會(huì )兒，我便默好了詩(shī)。我又畫(huà)了個(gè)圓，在里面點(diǎn)上兩點(diǎn)，再畫(huà)一條弧線(xiàn)�？墒�，我的弧線(xiàn)畫(huà)歪了，就需要橡皮。我卻怎么也摸不到橡皮，急得滿(mǎn)頭大汗。我終于摸到了橡皮，不管三七二十一，猛擦起來(lái)。

　　這時(shí)，孫老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾。我一看我的“杰作”。只見(jiàn)三道計算題寫(xiě)得歪歪扭扭，一道古詩(shī)已擦得“面目全非”，還有一個(gè)嘴巴歪得離譜的笑臉。

　　我又看了看其它同學(xué)：有的目瞪口呆，有的眉開(kāi)眼笑，還有的哭笑不得……

　　唉，看來(lái)當盲人真不容易呀！他們不需要同情，需要的是幫助，我們應該給予盲人更多的愛(ài)！

當一回盲人作文8

　　世界上每一個(gè)健康人可以靠視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)來(lái)感受身邊的每一種事物，而盲人是不可能用視覺(jué)來(lái)感受事物的，因為他們的眼睛無(wú)法看到事物。

　　丁老師說(shuō)，我們不是盲人，所以是無(wú)法體會(huì )到盲人的痛苦、無(wú)助和孤獨的。因此，丁老師讓我們去體驗盲人是怎樣度過(guò)每一天的。

　　“六一”那天早晨起床時(shí)，我突然想到老師布置的作業(yè)，就立馬找來(lái)一塊黑布，把眼睛蒙住，馬上眼前一片黑暗，剛準備穿衣服，媽媽就對我說(shuō)：“該吃早餐了”。我從床上爬了起來(lái)，在床上找我的衣服，它是一件短袖，我的床上堆滿(mǎn)了衣服，有短裙，有連衣裙，有上衣，我的短袖上面有一個(gè)大蝴蝶結，知道了這個(gè)特點(diǎn)，我把衣服挨著(zhù)摸了一遍終于找到了，我穿上衣服，小心翼翼的走進(jìn)了衛生間，我的刷牙工具在水池的右邊，杯子上面有一個(gè)蓋子，我找到了刷牙工具把口杯里接滿(mǎn)水，拿起牙膏可是我不知道該擠多少？算了，亂擠一點(diǎn)吧，擠完以后，我把牙刷放到嘴里，發(fā)現我擠的太多了，我連忙吐出來(lái)了一些，繼續刷，好不容易刷完了，開(kāi)始洗臉，臉還好洗一點(diǎn)。我的.毛巾是一塊小方巾，浸到水里，我就可以擦臉了，洗完臉，我的盲人體驗結束了，我的穿戴還算整齊，我一看鏡子發(fā)現了我的嘴邊還有牙膏沫呢！我趕緊擦干凈。

　　通過(guò)這次體驗，我認為盲人生活非常艱難，他們還要洗澡，吃飯，過(guò)馬路，這都是在黑暗中進(jìn)行，所以我們要關(guān)心，愛(ài)護盲人。我的心中有無(wú)限感慨：因為我們是健全人，不用生活在一片黑暗之中。所以，伙伴們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！盡我們最大的力量來(lái)幫助身邊的殘疾人！

當一回盲人作文9

　　自從學(xué)了《海倫·凱勒》這篇課文，我就一直想體驗一下盲人的生活，但總沒(méi)有機會(huì )。今天終于被我逮住機會(huì )了吧！今天我因為起晚了，起床發(fā)現沒(méi)有人在家，又瞧見(jiàn)餐桌上有張紙條，是媽媽寫(xiě)給我的：小蘭，你又偷睡懶覺(jué)起晚了吧！因為你睡懶覺(jué)又起晚，我給你一個(gè)小小的懲罰，懲罰就是你今天一個(gè)人在家，我們全家出去玩。小蘭蘭，千萬(wàn)不要哭哦，桌子上我放了點(diǎn)錢(qián)，足夠你今天花的了，今天你就在家好好享受我給你的懲罰吧！永遠愛(ài)你的媽媽。哈哈哈，一個(gè)人，一個(gè)人在家我的當一回盲人計劃就更好開(kāi)始了。

　　當一回盲人計劃開(kāi)始。我找了一塊黑布條，蒙上眼睛后，什么也看不見(jiàn)。我試著(zhù)向前走幾步，雙手四處摸摸，覺(jué)得沒(méi)有東西后，就直線(xiàn)走了四、五步。突然，“嗷嗚”我撞到了墻壁，發(fā)出了一聲慘叫。我摸摸腦袋被撞疼的地方，一聲“咕嚕�！钡穆曇魪亩亲永飩鱽�(lái)，我這才發(fā)現還沒(méi)吃早餐，我朝著(zhù)心中的感覺(jué)、記憶走去。我一路心驚膽戰的走到了廚房，我摸著(zhù)走到了灶臺前，我知道灶臺旁邊就是冰箱，就走到冰箱前，打開(kāi)冰箱門(mén)，拿出昨天晚上的番茄炒蛋，如果你要問(wèn)我為什么這么準確的拿出番茄炒蛋，那是因為冰箱里就著(zhù)一盤(pán)剩菜。我走到灶臺邊，想把番茄炒蛋炒熱，我摸索著(zhù)打開(kāi)煤氣，把鍋燒熱，我隨手在旁邊拿了一瓶油倒下去，油熱后就把番茄炒蛋倒下去，不停翻炒。大約過(guò)了一、兩分鐘后，裝盤(pán)上菜，我摸著(zhù)走到餐桌上，用筷子夾了一點(diǎn)番茄炒蛋到口中，頓時(shí)，嘴里五味雜陳，噗噗噗噗噗，這什么東西啊，怎么這么難吃��？

　　我一把把布條扯下來(lái)，盤(pán)里是一團黑乎乎的.東西。一走進(jìn)廚房一看，原來(lái)我把醬油當成油了，難怪說(shuō)我放油的時(shí)候，油不會(huì )“吱吱吱”的冒起來(lái)，醬油是導致菜黑的一個(gè)原因，另一個(gè)原因還是因為菜燒焦了。等等，我吃了燒焦了的番茄炒蛋會(huì )不會(huì )有事��？“諤諤諤諤”你快給我吐出來(lái)��！“諤諤諤諤……”

　　盲人的生活真不容易��！

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