《弟子規》演講稿

《弟子規》演講稿

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的《弟子規》演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《弟子規》演講稿1

同學(xué)們,老師們:

　　大家好!

　　誠實(shí)的語(yǔ)言需要信任的耳朵來(lái)傾聽(tīng),更需要善良的心靈來(lái)領(lǐng)會(huì );高尚的人格需要公正的眼睛來(lái)發(fā)現,更需要道德的大廈來(lái)支撐。

　　而弟子規就是教我們要保持高尚的人格，教我們?yōu)槿俗拥�，在家里要孝順父�?離開(kāi)父母要像敬愛(ài)兄長(cháng)那樣與人相處;處事謹慎誠實(shí)，對大家友愛(ài)相處，親近有仁德的人。這些都要到以后，還有剩余精力就去學(xué)習文化。

　　大家可能都知道上古時(shí)期的舜帝吧，孝順寬厚的舜帝，他出身卑微，七代以來(lái)，都是地位低微的`普通百姓。

　　他的父親瞽叟，是個(gè)盲人。舜的生母早已去世，瞽叟再娶，又生下了一個(gè)兒子叫象，象很講究享受，待人很命傲慢。瞽叟偏愛(ài)后妻所生的兒子，總是想殺掉舜，但他都躲過(guò)了;可是仍然孝順地事養父親、后母和弟弟，而且越來(lái)越來(lái)恭敬，一點(diǎn)都不敢怠慢。

　　舜在二十歲的時(shí)候，因為孝順父母而出了名。三十歲時(shí)，堯帝詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有可以做天子的人，四方諸候都推薦舜，說(shuō)只有他甚當比任。于是堯就是兩個(gè)女兒給舜，來(lái)觀(guān)察他內存在的德行;還派九個(gè)男人和他相處，來(lái)觀(guān)察他的外部表現。

　　舜的修養很深，處世嚴謹而且有威嚴，所以大家都很信任他。

　　在短短一年內，舜所居處的地方都發(fā)展成了村落，兩年之后，成了小鎮，三年之后就成了都會(huì )。普天之下的清明德政，都是以舜帝開(kāi)始的。舜帝在位三十九年，繼續了堯時(shí)的太平盛世，被稱(chēng)為“堯天舜日“。

　　同學(xué)們，雖然我們沒(méi)有先人那么好的道德修養，沒(méi)有闡明完美、光明的德情，沒(méi)有使人民受到感化，成為新人，沒(méi)有達到道德上完美無(wú)的理想境界。

　　但是我們可以以古為鏡，以古為師，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。這也應了《弟子規》里的一句話(huà)：“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸跟躋�！�

　　百善孝為先。星期六晚上，我做完作業(yè)后，覺(jué)得沒(méi)事，就想幫勞累了一天的媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)的事。我走進(jìn)屋子里，看到地上有一塊臟兮兮的手帕，我連忙拿起手帕向水池走去。我先打了一盤(pán)干凈的水，再加上一些開(kāi)水，照媽媽洗衣服的樣子，把手帕放在水里浸泡幾分鐘，再在水里倒上一點(diǎn)洗衣粉，用手使勁的搓，水里立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍，又用清水洗了幾遍，然后才晾在衣架上。我心里非常高興。

　　同學(xué)們，我們要多讀《弟子規》，多學(xué)古文化，為祖國報效，為班級爭光，為自已!

《弟子規》演講稿2

　　我今天讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中我受到了許多啟發(fā)，《弟子規》共有八個(gè)部分，這八個(gè)部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。

　　總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)，其次要做事要嚴謹，還要誠實(shí)、博愛(ài)，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學(xué)習文化知識。

　　入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽(tīng)從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng )造條件。在這些方面，我感覺(jué)自己做的還可以，為什么說(shuō)只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時(shí)間我做的是好的，但有些時(shí)候在有些細節上還不夠注意，比如，有時(shí)父母教育我時(shí)，我嫌他們嘮叨，沒(méi)有做到“父母教，須敬聽(tīng)”。

　　出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長(cháng)方面做的很好，對于老師和長(cháng)輩我都能做到見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，從內心去尊敬他們，但是有些時(shí)候和同學(xué)相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點(diǎn)差距，我會(huì )努力做的更好。

　　謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。我感覺(jué)自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的`不夠，有時(shí)東西擺放比較亂，而不經(jīng)常收拾。

　　另外，我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自我批評，這是以后需要改正的，因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點(diǎn)，才能改掉缺點(diǎn)，從而使自己進(jìn)步。

　　泛愛(ài)眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不強人所難等等。

　　今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會(huì )把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現了自己的不少缺點(diǎn)，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，按《弟子規》的要求去做，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《弟子規》演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我要演講的題目是《踐行弟子規》。

　　“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規》中的一句，一句看似普通的句子，卻引起我不同尋常的'遐想。

　　這句話(huà)的意思是：在制定讀書(shū)計劃的時(shí)候，不妨寬松一些，實(shí)際執行時(shí)，就要加緊用功，嚴格執行，不可以懈怠偷懶，日積月累的功夫深了。原來(lái)窒礙不通，困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。

　　草草而看，這段文字好像在講述關(guān)于制定讀書(shū)計劃的方法及后果的事情，但如果細細品味下去，這句話(huà)說(shuō)得是不是應該在讀書(shū)的時(shí)候抓緊時(shí)間，不要胡思亂想，要專(zhuān)心致志?答案很明確：是。但又如何抓緊時(shí)間呢?這讓我想起一句話(huà)“書(shū)非借不能讀也”。它的意思是“如果書(shū)不是借來(lái)的，就不會(huì )認真地讀，不會(huì )抓緊時(shí)間去讀，而反之，如果這本書(shū)是借來(lái)的，你的心理暗示就會(huì )告訴你：這是借來(lái)的，是要還的，要抓緊讀，自然而然就會(huì )提高閱讀效率。這樣的結果往往是把自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)束之高閣，上面布滿(mǎn)灰塵，這難道是正確的嗎?還有許多同學(xué)遇到困難就“不假思索”地去問(wèn)別人，這也是不好的習慣，應該“遇惑而思，不得則問(wèn)”

　　文學(xué)是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無(wú)功。讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。

《弟子規》演講稿4

（敬隊禮）敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我要和大家分享的是《弟子規》中關(guān)于交飲食的一段話(huà)——“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！�

　　這段話(huà)的意思是：吃飯不要挑三揀四，要適時(shí)適量地吃飯，不要暴飲暴食。是的，尤其對于正在長(cháng)身體的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，做到這些是多么的重要呀！大家可能不知道，我們每天都吃進(jìn)肚子里的食物中的營(yíng)養物質(zhì)包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪這三類(lèi)供能物質(zhì)，以及水、無(wú)機鹽和維生素這三類(lèi)非供能物質(zhì)。其中，蛋白質(zhì)就是一種非常重要的，給我們身體提供能源的物質(zhì)。而蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的，組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，這20來(lái)種氨基酸分別來(lái)自不同類(lèi)型的食物，如果缺少某一種氨基酸的攝入，就可能導致?tīng)I養不均衡而引發(fā)營(yíng)養不良甚至疾病。

　　可能這樣說(shuō)，同學(xué)們不太明白，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是幫助我們身體生長(cháng)的營(yíng)養物質(zhì)有很多類(lèi)型，而每一種營(yíng)養物質(zhì)都是不可或缺的，有的來(lái)自于蛋類(lèi)，有的來(lái)自于魚(yú)類(lèi)，有的來(lái)自肉類(lèi)，還有的來(lái)自水果蔬菜，如果只吃這些食物中某一種或某幾種，那么就無(wú)法給我們身體提供生長(cháng)時(shí)需要的所有營(yíng)養，那么，就會(huì )出現一些不太健康的現象。如：挑食高熱量食物的兒童容易肥胖，不愛(ài)吃蔬菜水果的兒童容易便秘。所以呀，我們一定不能有挑食的壞習慣哦！好了，現在譚老師想問(wèn)一問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎？如果有，是不是要改正呢？非常好，那么希望大家從現在做起，從今天中午做起，改正挑食的毛病，均衡營(yíng)養，全面發(fā)展！

　　下面，我還有一個(gè)小故事要跟大家分享：劉宴買(mǎi)燒餅。唐朝有一個(gè)管理財政的.官員，名叫劉宴。他雖然手握財政大權，但自己的生活卻極為簡(jiǎn)樸。一天，宮中太醫坐轎路過(guò)一條小巷，聽(tīng)到熟悉的聲音從路邊的燒餅鋪子里傳出來(lái)。太醫下轎一看，原來(lái)是劉宴正在這里買(mǎi)燒餅。劉宴看到太醫，向他解釋道：“家里的童仆病了，丫鬟忙不過(guò)來(lái)，我也沒(méi)事，就出來(lái)買(mǎi)早餐，順便看看長(cháng)安的集市�！碧锰贸�廷官員，早餐卻吃燒餅，毫不對飲食挑三揀四，他的行為讓太醫肅然起敬。

　　最后，請大家跟著(zhù)我齊讀一次《弟子規》中的這段話(huà)：對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則。

　　我的講話(huà)結束了，謝謝大家！

《弟子規》演講稿5

　　大家好！

　　《弟子規》是一本十分適合我們這些小學(xué)生閱讀的書(shū)，里面的每一個(gè)細節都值得我們學(xué)習。就在寒假之前老師發(fā)給了我們一張踐行表。我對照踐行表，看了看自己的表現，才發(fā)現自己并不是那么完美。

　　“冠必正，紐必結，襪與履，聚緊切�！边@一句講的十分到位，作為一名少先隊員，自己的儀表一定要好，不能讓他人覺(jué)得你就是一個(gè)小混混�？稍�經(jīng)的我連這一點(diǎn)都沒(méi)做到，衣著(zhù)十分亂，衣服和紅領(lǐng)巾都是皺巴巴的，但從現在起，經(jīng)歷了一個(gè)月的改進(jìn)，我已經(jīng)懂得整理自己的`衣著(zhù)了。

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！睂Ω改傅淖鹁词敲恳粋�(gè)孩子應該做的，可曾經(jīng)的我面對父母永遠只是四個(gè)字“嗯、哦、好、是�！痹趯φ折`行表上以后，我覺(jué)得十分慚愧，于是，不論我有多忙，只要父母叫一聲，我都會(huì )第一時(shí)間到達他們的面前。

　　經(jīng)歷了一個(gè)寒假，我改掉了自身的很多缺點(diǎn)，雖然還有很多缺點(diǎn)，但我并沒(méi)有停止腳步，我還在不斷地完善自己，總有一天，我要給我的踐行表，打上滿(mǎn)分！

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

《弟子規》演講稿6

　　弟子規矩，從小做起，從孝順做起。這是我學(xué)《弟子規》以來(lái)最深的感觸。

　　說(shuō)到孝順，誰(shuí)都不能不想到自己的父母。

　　我的父親和母親現在是命運之年。二十七年前，在我們現在這個(gè)年紀，他們相知相愛(ài)，一直在一起到現在。他們一天都沒(méi)有懈怠，毫無(wú)保留地奉獻了近30年的青春；爸爸媽媽關(guān)心愛(ài)護孩子，哥哥和我無(wú)時(shí)無(wú)刻；他們一直很關(guān)心我和我哥覺(jué)得最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，重復了1000遍，10000遍——好好學(xué)習，好好工作，好好吃飯，出門(mén)多穿點(diǎn)衣服，別感冒。但是他們從來(lái)不讓我們擔心他們的健康，每次總是重復同樣的話(huà)——我們不需要你擔心，你自己保重就好；到現在，我的父母還在為我和哥哥努力。我和哥哥都很清楚，我們不能也不能讓爸爸媽媽為我們放下心來(lái)，因為無(wú)論我和哥哥多么聽(tīng)話(huà)，或者我們的生活多么幸福，我們永遠是他們的兒子，永遠是他們心目中最難纏、最長(cháng)大、最不懂事的孩子。

　　我爸媽都是花白頭發(fā)，也有自己的父母——我爺爺奶奶。我爺爺今年84歲，我奶奶剛過(guò)78歲生日。爸爸媽媽的孩子，包括爺爺奶奶，都很孝順兩位老人，他們的晚年很幸福。我爺爺最近腿腳不好。雖然爸爸媽媽不在身邊，但是很關(guān)心老人的健康。他們經(jīng)常寄錢(qián)打電話(huà)問(wèn)我爺爺的情況。還好我爺爺的腿病慢慢好了，奶奶身體一直很好。這是我們大家庭最欣慰的事；我深深感謝我的父母和親戚給了我和我的弟弟這樣一個(gè)孝順和諧的家庭環(huán)境，為我們創(chuàng )造了這樣幸福的生活。你們不僅是我們的親人，也是我們的老師。我們的.年輕一代會(huì )像尊敬你的祖父母一樣尊敬你，回報你，愛(ài)你！

　　我偉大的父親，我善良的母親，我的弟弟和我向兩位老人深深鞠躬。我們永遠無(wú)法報答你的好意，也不敢忘記你的諄諄教誨。我們將履行我們對你的承諾，用我們的一生來(lái)榮耀你。

　　爸爸媽媽哥哥我愛(ài)你！

　　謝謝大家！

《弟子規》演講稿7

　　《弟子規》是我上大班的時(shí)候早上上學(xué)路上我和媽媽背的。每天背一小段長(cháng)時(shí)間積累下來(lái)的全文。學(xué)完《弟子規》，你會(huì )知道很多道理。比如：“父母來(lái)電，不應該慢下來(lái)；父母，不要偷懶�！备改附心愕臅r(shí)候，你不能慢動(dòng)作。父母打電話(huà)給你，你不能拖拖拉拉�！澳阍谀睦镎f(shuō)話(huà)，先信，騙又騙，你能怎么辦？”也就是說(shuō)，你說(shuō)的應該是實(shí)話(huà)，而不是廢話(huà)�！白x書(shū)有三種方式，你要誠實(shí)，要相信�！笔怯眯�、用眼、用口去閱讀，從而專(zhuān)心閱讀�！靶闹杏幸苫�，就跟著(zhù)筆記走，問(wèn)人，求真相�！本褪前炎约翰粫�(huì )的寫(xiě)下來(lái)，有時(shí)間就去找別人請教。

　　《弟子規》里有很多古代孝子的故事。我想向他們學(xué)習。還有九個(gè)《三國演義》人物的.故事，我很喜歡看。以后我會(huì )把《弟子規》中的原理運用到學(xué)習和生活中。

《弟子規》演講稿8

　　引導語(yǔ)：當代社會(huì )，還有必要弘揚《弟子規》?學(xué)習弟子規有什么意義?我們通過(guò)下文的學(xué)習了解。

　　人生一世最難得的是有一個(gè)正確的生活目標，正確的行動(dòng)方向，也就是良好的教育。少成若天性，習慣成自然。教導兒童，啟蒙養正，實(shí)在是一件非常偉大的工作。因為這不僅關(guān)系到一個(gè)人的一生，而且關(guān)系到社會(huì )的穩定與發(fā)展，國家的繁榮富強乃至整個(gè)人類(lèi)的命運前途。

　　真正賢明的父母和老師，應該懂得在孩子幼小心性非常純潔的時(shí)候，給予最好的教育。如果一味地縱容，寵愛(ài)或任其發(fā)展，是在害他。所以我們要把握好這可塑性最強，記憶行最好的年齡段，給他圣賢的經(jīng)典，讓他在幼小的成長(cháng)階段就培育出很多圣賢的智慧德能，那么，他未來(lái)的人生定會(huì )是幸福的人生，造福人民的人生。

　　中國傳統文化歷史悠久，博大精神有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯芳瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。幼兒的學(xué)習就是扎根教育。人要有底子最好的底子無(wú)過(guò)于圣賢的智慧經(jīng)驗，這是人立身處世的基礎。

　　人生有沒(méi)有重來(lái)一次的機會(huì )?沒(méi)有。人生需要智慧，需要謹慎的態(tài)度，去走好每一步。有人說(shuō)，我摸索了幾十年的社會(huì )經(jīng)驗，只不過(guò)是《弟子規》的兩句話(huà)而已。(這人還算幸運，摸索對了，有些人，洗禮糊涂了一輩子，也沒(méi)明白到底該怎樣做人，所以古人說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。道，就是宇宙人生的真理。)可見(jiàn)《弟子規》是我們處世的.法寶，我們一定要珍惜。

　　學(xué)校落實(shí)《弟子規》的好處很多，現列舉一些，謹為拋磚引玉。

　　一、讓同學(xué)們不要再過(guò)"忙(心亡)，盲(目亡)，茫(迷茫)的人生，要趕快覺(jué)"悟(心吾)"找到人的本心(愛(ài)心)——是一切智慧的源泉，也是一切快樂(lè )，幸福的根源。

　　二、幫助同學(xué)們管理好自己，力求做最好的自我。只要讀誦和落實(shí)《弟子規》定能幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的理想和價(jià)值觀(guān)，知道應該做一個(gè)什么樣的人。在日常生活中，應該怎樣做，不應該怎樣做，心中明明白白，從而改掉以前的壞習氣，養成良好的生活習慣，培養學(xué)生仁慈善良的心性，增強明辨是非善惡美丑的能力。

　　三、學(xué)會(huì )與周?chē)�的�?物)和諧友好相處"凡是人，皆須愛(ài)"。學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)兄弟姐妹愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)朋友……，明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母，友愛(ài)兄弟。由愛(ài)而生敬，由敬而生禮，那么，我們的人生就會(huì )在互助互愛(ài)中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。

　　四、可以培養同學(xué)們的愛(ài)心，恭敬心，真誠心，讓我們的生命更有意義。人生的價(jià)值在于奉獻而不在于索取。

　　我們能有這個(gè)生命和能夠平安幸福的生活，不知道需要多少人無(wú)私的付出。所以我們活著(zhù)，不能只顧自己，我們要用自己的身體和智慧回報親人和眾人，也就是要為人民造福，為人民服務(wù)。

　　一個(gè)人的福分就在一言一行中積累形成。當一個(gè)人在付出的時(shí)候，能力在提升，人緣在醞釀，福分在增長(cháng)。而逃避付出的人，能得便宜嗎?真誠多付出者，才是有福之人。

　　生活在感恩報恩之中的人，才會(huì )感到自己人生的價(jià)值和意義，才能得到真正的內心的歡樂(lè )幸福。

　　五、可以提高我們的智慧和感受能力。因為《弟子規》中的一字一句都是古圣先賢們只會(huì )的結晶，只要我們用真誠心去學(xué)習去實(shí)踐，就能感受到圣賢們對后世子孫們至誠至愛(ài)的存心，就能借助他們的智慧去做人，做事，少走許多人生的彎路，少留許多人生的遺憾和悲劇。(不要有傲慢心，以為我們比圣賢們強，許多地方，我們跟他們的智慧差得很遠)

　　六、可以讓同學(xué)們知道"規矩"(公理)的重要性。世人制造千條萬(wàn)條"規矩"，無(wú)非是為了兩條：1、不要只顧自私自利，而不去替別人著(zhù)想，乃至損人損己，損公肥私。2、鼓勵，引導人們追求"真、善、美"做一個(gè)有益于人民，有益于社會(huì )，國家乃至全人類(lèi)的人。

　　天下沒(méi)有損人利己的事情，損害別人就是損害自己——因為損害別人就是給自己種下了怨恨和災禍(定時(shí)炸彈)。人要想真正健康幸福、要用愛(ài)、感恩、祥和的心態(tài)。代替所有怨恨，不滿(mǎn)和憤怒的心態(tài)，心態(tài)一遍，則我們的生活就改變了。因此一個(gè)人只要能愛(ài)敬存心，助人為樂(lè )，就一定是一個(gè)有道德的人，守規矩的人，愈按規矩做事的人，愈自由，快樂(lè )，幸福，若不知不守規矩，則一起心動(dòng)念，一言一行就會(huì )出錯(違規)，就會(huì )時(shí)時(shí)處處碰壁，給別人帶來(lái)煩惱，給自己也帶來(lái)痛苦。

　　七、可以讓我們理解孝道和師道的重要。父母給我們身命，老師給我們慧命。而現在的孩子又有多少能體會(huì )父母的辛苦?又有多少孩子認識到知識和智慧的重要?又有多少能自覺(jué)、主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習?又有多少知道人生的目的和意義?

　　孝為百善之先。一個(gè)不孝的人肯定是一個(gè)無(wú)德之人，這樣的人最好也無(wú)才，不然才能越大，作惡越多。所以教育孝道，培養美德是教育的首要責任。"能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少"一個(gè)善于學(xué)習的人，總能找到最好的老師，得到許多"仁者"的幫助。

　　八、早晚堅持認真朗讀《弟子規》，可獲一舉多得之妙。培養學(xué)生的朗讀能力，說(shuō)話(huà)能力，聽(tīng)力，定力，合作能力，理解能力，修辭能力等，同時(shí)把文義逐漸融化在大腦中，學(xué)生會(huì )越懂規矩，越能主動(dòng)學(xué)習。學(xué)生的智力和成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，而老師的教學(xué)反而會(huì )輕松，正是"師逸而功倍"。

　　九、可以改善學(xué)校的人文環(huán)境和衛生環(huán)境。若學(xué)生都能愛(ài)敬存心，禮貌待人，助人為樂(lè )，那么同學(xué)們定會(huì )生活在安定、歡樂(lè )、互助互愛(ài)之中;若同學(xué)們都知道"半絲半縷，恒念物力維艱"，定能愛(ài)護公物愛(ài)護一紙一筆，一草一木，學(xué)校的生活，學(xué)習環(huán)境一定會(huì )越來(lái)越美好，環(huán)境衛生定會(huì )不治而治。

　　十、老師在教學(xué)過(guò)程中，其實(shí)最大的收獲者，也就是所謂的教學(xué)相長(cháng)。尤其是體會(huì )文中的道理后，會(huì )深切向往敬仰圣人的大智大德，很多句子就會(huì )在不知不覺(jué)中落實(shí)在日常生活中。所以，當一個(gè)好的導讀老師，在教學(xué)過(guò)程中，個(gè)人修養的提升，其職的改善是非常顯著(zhù)的。同時(shí)，為人處世的能力也會(huì )提高，看事情的深度，廣度會(huì )更深遠廣大。

　　"己有能，勿自私，人有能，勿輕誓"真誠希望廣大教師們在實(shí)踐過(guò)程中，奉獻自己成功的經(jīng)驗，合作交流，共同提高，以得到更多更切實(shí)際的教法，學(xué)法，為教育事業(yè)貢獻自己的才智。

《弟子規》演講稿9

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好! 很高興能為你們解讀《弟子規》，愿我的拙見(jiàn)能帶給你們想要的收獲。

　　在《弟子規》中，“謹”單獨構成了一個(gè)非常重要的部分，這部分要求孩子從小養成謹慎小心、規矩低調、有自我尊嚴的生活習慣。

　　今天早上我解讀的是“朝起早，夜眠遲;老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手�！�

　　“朝起早，夜眠遲;老易至，惜此時(shí)�！币馑际钦f(shuō)早晨要早起，晚上要適當地晚睡，年老是非�？斓氖虑�，朝華易逝，你要珍惜眼前的一分一秒。

　　先給大家講一個(gè)《論語(yǔ)》中的小故事吧——

　　孔子的學(xué)生宰予大白天睡覺(jué)，孔子正好要找他。別人告訴他：老師，宰予在睡覺(jué)�？鬃雍苌鷼�，說(shuō)：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅?”意思是腐朽的木頭無(wú)法雕刻，糞土壘的墻壁無(wú)法粉刷。對于宰予這個(gè)人，責備還有什么用呢? 孔夫子基本上是溫文爾雅的，動(dòng)怒的情況不多。如果我們去看《論語(yǔ)》，這大概是老夫子比較動(dòng)肝火的一次，這個(gè)話(huà)說(shuō)得很重，要傳達的意思無(wú)非還是要大家珍惜光陰。

　　說(shuō)到珍惜光陰同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)過(guò)“囊螢映雪”“懸梁刺股” “聞雞起舞”的故事吧，可我今天不說(shuō)這些故事，我要給大家講一個(gè)聞“季”起舞的故事。季先生每天早晨四點(diǎn)半起床，幾十年如一日。所以北大校園里有一句話(huà)，聞“季”起舞。雞還沒(méi)起呢，季先生已經(jīng)起來(lái)忙半天。很多人一直不明白，說(shuō)季先生，您過(guò)去遭受過(guò)那么多挫折，有十幾年還不讓您工作，您又擔任了一百多個(gè)學(xué)會(huì )的會(huì )長(cháng)，經(jīng)常要開(kāi)會(huì )，您怎么能寫(xiě)出那么多東西啊?季先生哈哈一笑，說(shuō)當你們起來(lái)用早餐的時(shí)候，我已經(jīng)工作了三個(gè)小時(shí)了�！都玖w林文集》長(cháng)達二十多卷，他的大量論文和文章就是這三個(gè)小時(shí)寫(xiě)出來(lái)的。

　　“晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手�！本褪且�求孩子們愛(ài)護生命，養成良好的衛生習慣，早晨起來(lái)，要洗臉，還要漱口;上洗手間后，要洗洗手。

　　提到養成良好的衛生習慣，我不禁想到臺灣作家劉墉的`一篇文章《尊重別人就是尊重自己》，文中寫(xiě)到兩幅畫(huà)面：在臺北市一家大型停車(chē)場(chǎng)，一位年輕漂亮的小姐，給她的狗擦屁股，只見(jiàn)那位小姐擦完，打開(kāi)車(chē)門(mén)，先把剛用完的衛生紙放進(jìn)車(chē)里，再把狗抱上車(chē)。還有在紐約中央車(chē)站，一位穿著(zhù)華麗的貴婦蹲在大廳中央的地上，當著(zhù)旁邊上千經(jīng)過(guò)的人，用衛生紙擦她剛剛打翻的咖啡。

　　同學(xué)們，畫(huà)面中的漂亮小姐不亂扔紙屑，華麗貴婦自?huà)呖Х鹊男袨閬G人嗎?不，她們反而更讓人感到，令人肅然起敬。由此我想到我們中有的人睡前醒后不洗漱，飯前便后不洗手，更有甚者，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，在公共場(chǎng)所吸煙破壞公共環(huán)境，真是害人害自己。要知道，一個(gè)人的生活衛生習慣并不是一個(gè)人的事，它還是一種社會(huì )公德的表現，我們中學(xué)生從小就要養成良好的衛生習慣。

　　同學(xué)們，“一沙一世界，一花一天堂”，一個(gè)小故事如一盞明燈，指引著(zhù)我們的方向，一本好書(shū)如一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的心房。好好閱讀我們手中的《弟子規》吧，愿這本書(shū)能做大家成長(cháng)中的伙伴，學(xué)習中的搭檔，生活中的朋友，帶給你“沙”的溫暖，“花”的芬芳，為你們插上自由的翅膀，飛向成功的遠方……

《弟子規》演講稿10

各位領(lǐng)導、老師大家好:

　　今天我演講的題目是：誦《弟子規》，育好品行。

　　自20xx年以來(lái)，我校積極響應文教局發(fā)出的開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)的號召，開(kāi)展了一系列的學(xué)習踐行《弟子規》的活動(dòng)，學(xué)生從中受益匪淺，我認為學(xué)習踐行《弟子規》的價(jià)值就在于提高學(xué)生的道德修養，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　現在，我就如何用《弟子規》教育學(xué)生樹(shù)立良好的品行談?wù)勎业膸�點(diǎn)做法：

　　一、 堅持誦讀，激發(fā)興趣

　　為了既保證學(xué)生的誦讀時(shí)間，又減輕學(xué)生背誦負擔，我采用了見(jiàn)縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：

　　1、每天早上七點(diǎn)開(kāi)始，負責誦讀的班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規》十分鐘。

　　2、充分利用課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，在每節課的預備鈴響之后，由誦讀班長(cháng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響。

　　3、每天放學(xué)的時(shí)候，提倡學(xué)生背著(zhù)《弟子規》出校園。這樣無(wú)論是課前還是課后吟誦都有一個(gè)很大的好處，在紀律上減少了學(xué)生的吵鬧。

　　4、及時(shí)進(jìn)行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦，一周下來(lái)，對每一組進(jìn)行評價(jià)打分、評比并適時(shí)給予鼓勵，提高學(xué)生背誦的積極性。

　　在學(xué)生背誦的過(guò)程中，我會(huì )引經(jīng)據典，用古人教誨、名人軼事或現身說(shuō)法，向學(xué)生講解含義，為了使《弟子規》中的精辟論述，能使學(xué)生理解，我在講述時(shí)，理論與實(shí)際相結合。比如讀《弟子規》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動(dòng)、有益的傳說(shuō)、故事，增加了學(xué)生學(xué)習的感性認識和趣味性。

　　二、 鞏固成果，班會(huì )分享

　　每周一的班會(huì )課，我都組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》分享活動(dòng)，學(xué)生們能夠結合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺(jué)中學(xué)到了最基本的做人道理，這是一位學(xué)生對于愛(ài)的感悟：“學(xué)習《弟子規》讓我學(xué)會(huì )與周?chē)�的人相處�！薄胺彩侨�，皆須�?ài)”學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友……明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母、友愛(ài)兄弟，由愛(ài)面生敬，由敬而生禮，那么我們的人生就會(huì )在互助互愛(ài)中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。通過(guò)班會(huì )分享活動(dòng)，不僅有利于《弟子規》的深入開(kāi)展，而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。

　　三、內化經(jīng)典，育好品行

　　《弟子規》潛移默化間教會(huì )學(xué)生逐漸形成良好的品德；比如：孝敬長(cháng)輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛(ài)等。

　　踐行《弟子規》要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行規范做起。

　　當看到學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，不認真時(shí)，我就會(huì )說(shuō)“字不敬”，大家就會(huì )隨口答出“心先病”，背出來(lái)了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時(shí)，我就說(shuō)“房室清，墻壁凈”，同學(xué)們會(huì )主動(dòng)朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學(xué)生中有幾個(gè)人陸續新添了幾件衣服時(shí)，我意識到學(xué)生有了虛榮的攀比心理，我會(huì )說(shuō)“衣貴潔，不貴華”，買(mǎi)新衣服的同學(xué)立刻減少了；當同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)生矛盾時(shí)，我引導他們去讀“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。

　　1、前一段時(shí)間，我班的書(shū)本擺放出現了一種現象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時(shí)間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。于是，我讓學(xué)生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長(cháng)帶領(lǐng)連讀三遍這句話(huà)。坐下之后，學(xué)生就主動(dòng)擺放起書(shū)本，這樣過(guò)了一個(gè)星期，我取消了這次活動(dòng)，書(shū)本擺放到現在一直很好，他們已經(jīng)形成了習慣。

　　2、還有一件事給我很大的震動(dòng)，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時(shí)表現一直不錯，是班內前十名的學(xué)生，可是有一個(gè)星期一，竟然語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)都沒(méi)有完成，我把她叫到辦公室，問(wèn)她為什么沒(méi)交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒(méi)有姓名的試卷拿來(lái)說(shuō)是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說(shuō)：“做錯了事并不可怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開(kāi)《弟子規》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問(wèn)起時(shí)，她眼含淚花，承認了自己的`錯誤。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規》的力量真是巨大呀！

　　3、一位家長(cháng)在家校聯(lián)系卡上反饋回來(lái)說(shuō)：我感覺(jué)近半年來(lái)，孩子長(cháng)大了，懂事了，知道幫家長(cháng)分擔家務(wù)了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規》中的“入則孝”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。

　　這樣我將《弟子規》納入日常的教學(xué)與管理，并與學(xué)生的規范、學(xué)校的制度有機的結合起來(lái)，當學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾；當學(xué)生觸犯了校紀班規時(shí)，我引導學(xué)生將現象與《弟子規》的要求進(jìn)行比較，鑒別，引導學(xué)生去辯論、去分析、出結論、提高認識。

　　自從開(kāi)展《弟子規》學(xué)習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團結友愛(ài)了，不文明的言行少了，衛生紀律有了明顯的好轉，在班級，同學(xué)們更加注意集體團結、注重班級榮譽(yù)，互幫互助的班風(fēng)悄然形成�！兜茏右帯方逃�讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得愛(ài)護學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧�！兜茏右帯放囵B了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。

　　學(xué)習《弟子規》不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，懂得做人處事的道理。學(xué)習了《弟子規》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中去。對于《弟子規》絕不能停留在學(xué)習的層面，而在重在落實(shí)踐行，將《弟子規》與學(xué)生的日常學(xué)習生活融合在一起，自覺(jué)的將《弟子規》簡(jiǎn)潔的文字內化為具體的行動(dòng)指南和行為準則，學(xué)會(huì )用《弟子規》的內容來(lái)約束自己的言行，規范自己的行為。就讓我們學(xué)習《弟子規》，踐行《弟子規》，接受靈魂的洗禮吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

《弟子規》演講稿11

　　各位老師：

　　大家好！我演講的題目是《學(xué)〈弟子規〉以孝為先》。

　　沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！甭�(tīng)著(zhù)這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著(zhù)讀起來(lái)。

　　我喜歡讀《弟子規》，它是中華民族幾百年來(lái)的禮儀精髓，是我們生活的典范，它讓我明白了做人的道理：在日常生活中，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，要誠實(shí)守信、小心謹慎。和大眾相處要平等博愛(ài)，親近那些有仁德的人，如果有剩余的時(shí)間與精力，要多向有德學(xué)的人學(xué)習。它把文明禮儀縮略成了24個(gè)字，教人們應該怎樣待人處世。

　　如果說(shuō)《弟子規》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹�！兜茏右帯废袂宄康牡谝豢|陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規》是引領(lǐng)孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美。

　　學(xué)了《弟子規》，我知道了百善孝為先。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。很多人所理解的孝道一定要表現在大事上才為孝，方不知，小孝不盡，大孝難顯�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！笔前�，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，這是為人子女最痛苦的事�！兜茏右帯�，從小做起，從孝做起。這是我學(xué)習《弟

　　子規》以來(lái)最深刻的感受。講到孝，誰(shuí)都會(huì )想到自己的父母。我們從一個(gè)嬰兒呱呱落地到長(cháng)大成人，從吖吖學(xué)語(yǔ)到能在社會(huì )上立足，需要耗費父母多少心血��！ 他們一邊工作養家糊口，一邊騰出時(shí)間來(lái)照顧我們，想自己所不能想，做自己所不能做。二十八年前，就像我們現在這樣的年齡，他們沒(méi)有一天懈怠，把近三十年的青春年華毫無(wú)保留的付出；他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)自己的孩子，并且重復著(zhù)一千遍、一萬(wàn)遍的問(wèn)題—好好吃飯、好好讀書(shū)、好好工作、好好相處。。。。。。；但他們卻從來(lái)不讓兒女為他們擔心，每次也總是重復同樣的話(huà)—不用你們擔心，你們把自己照顧好就可以了。。。。。。。是啊，我們的笑臉就是他們疲憊一天后最好的獎賞，我們的健康平安就是對父母最好的安慰。所有這些，都讓我體會(huì )到了“母愛(ài)的無(wú)私，父愛(ài)的深沉”。我偉大的父親，我善良的母親，我深深的向二老鞠躬，我永遠也報答不了你們的養育之恩，不敢忘記你們的'諄諄教誨，我將用一生來(lái)履行對你們的諾言，用一生來(lái)孝敬你們。。。。。。

　　父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢(qián)，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂(lè )逸的環(huán)境中。家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家鑄成固若金湯的堡壘。

　　讓《弟子規》點(diǎn)燃我們心靈的火把，讓她記載華夏兒女成長(cháng)的腳印，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒。

《弟子規》演講稿12

尊敬的各位老師，親愛(ài)的家人們:

大家好，我叫陳安懿！

　　今天，我先分享一下“親所好，力為具”這里談到父母愛(ài)吃什么一些相關(guān)的話(huà)題，我父母愛(ài)吃什么我一直都不知道，而且父母天天做的飯都是我最?lèi)?ài)吃的，如果有時(shí)有不愛(ài)吃的菜，他們也會(huì )多加一道我喜歡的菜，父母是多么愛(ài)我呀！但我呢以前還總是浪費糧食，明知道浪費糧食是不對的我還去做，我是多么不愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果呀！我在五一那天就發(fā)誓要改，從五一到現在父母做的我一次也浪費糧食，都吃光了！但遺憾的是我還是不知道父母愛(ài)吃什么！

　　下一自然段又說(shuō)到父母也關(guān)懷我們的健康，這我深有體會(huì )，因為我是一個(gè)病人，我飲食和生活肯定跟很多人不一樣，父母肯定得用心關(guān)懷我的身體，希望早點(diǎn)健康。而我以前有時(shí)控制不了我自己，而去做違背父母的事情，結果就是因果報應“犯病”，我現在呢？完全變了一個(gè)人，因為我看了一本書(shū)，里面如何去刻制自己的這種習慣，我還在網(wǎng)上看了很多孔子相關(guān)的文章，我在五一之后完全刻制住了自己的這些壞習慣！

　　后面又講到肉食的危害，我小時(shí)候也是非常喜歡吃肉的.，有時(shí)還經(jīng)常去出去吃去，我最?lèi)?ài)吃的是牛肉飯，那里只有肉和飯沒(méi)有別的，我能吃一大碗，現在學(xué)了傳統文化我才忌的。

　　先說(shuō)這些，后面的下次再說(shuō)，謝謝大家聆聽(tīng)！

《弟子規》演講稿13

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一起去了了麗景學(xué)校參加語(yǔ)文老師讓我們去的冬令營(yíng)。

　　我們如期地來(lái)到了麗景學(xué)校。

　　這的老師素質(zhì)非常高，有的還是北京大學(xué)的大學(xué)生和研究生與大學(xué)生呢。他們都是北京大學(xué)儒行社的，所以他們教我們的也都是與儒家有關(guān)聯(lián)的'東西了。他們可個(gè)個(gè)才華橫溢，學(xué)富五車(chē)呀!

　　在這里的課程大多都是有關(guān)《弟子規》的。也有與歷史有關(guān)的東西。

　　最讓我感到深刻的便是《弟子規》中的兄道友，弟道恭。因為我在沒(méi)有學(xué)習《弟子規》之前我對弟弟十分不友好，經(jīng)常對他兇巴巴的，這也因為他太討厭了，但是我學(xué)了《弟子規》之后，明白了對待兄弟就要恭敬，這樣他也會(huì )對你好，就因為學(xué)了《弟子規》所以我和弟弟已經(jīng)三個(gè)月都沒(méi)有發(fā)生爭吵了。

　　在麗景學(xué)校的這7天中，讓我明白了許許多多的道理，尤其是《弟子規》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識。我以后一定要多多看看古代的文學(xué)經(jīng)典!他還讓我懂得了古人的智慧一點(diǎn)都不小，而是非常地高!

《弟子規》演講稿14

　　趙老師經(jīng)常這樣教育我們：“如果一個(gè)人沒(méi)有良好的品行，那他的學(xué)問(wèn)越高，對社會(huì )的危害越大�！彼�以他在我們剛步入初中就教育我們學(xué)習了《弟子規》。

　　《弟子規》里要求我們“首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！庇伤�安排的先后順序，我們就能得知，要想學(xué)習好，就要先做好人。

　　要想做好人，就要先培養良好的行為習慣，也就是時(shí)刻注意自己的言行舉止。例如：父母叫你，你是拖拖拉拉，還是趕緊去做；和兄長(cháng)相處，你是相互謙讓、體諒、還是斤斤計較；看到同學(xué)們的衣著(zhù)華麗，你是否想回家買(mǎi)更好的穿到學(xué)校；與朋友交往，你是否言而有信……這些小的細節最容易被我們忽視，但它也往往是人生中的`關(guān)鍵。

　　我們班的同學(xué)在學(xué)習弟子規之后，大部分同學(xué)都有進(jìn)步。其中有一名同學(xué)，在學(xué)習了《弟子規》以后，發(fā)現了自己的不足，從孝順父母開(kāi)始漸漸改正，學(xué)習成績(jì)也有了明顯提高。班會(huì )課上，他的家長(cháng)興高采烈地告訴我們，他的孩子懂事了很多，知道幫父母干活了，還天天和媽媽搶著(zhù)刷碗。每次考試他的好習慣都給他帶來(lái)了好運，是他的成績(jì)逐步提高。成為了心中進(jìn)取的榜樣！

　　由此可見(jiàn)，好的習慣會(huì )決定你的成績(jì)。因為你懂得了什么是責任，怎么樣學(xué)習！

　　好的學(xué)習成績(jì)也來(lái)源于好的學(xué)習習慣，如：不讓問(wèn)題過(guò)夜、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記，每天該做的事都不拖拖拉拉等等。

　　總之，只要你肯努力，做品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，不難！

《弟子規》演講稿15

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！今天我演講的題目是“《弟子規》和我一起成長(cháng)”�！兜茏右帯肥俏覈�的文化瑰寶，凝聚了儒家幾千年的人生哲學(xué)和生存智慧�！兜茏右帯返陌藗�(gè)部分“弟子規矩，賢者訓練，孝為先，信為二，兼愛(ài)眾，親仁，余力，再學(xué)漢語(yǔ)”，我最喜歡的是入行時(shí)的孝。入行就是孝順，顧名思義，入行就是在家，孝順就是對父母的孝順，我們在撫養我們的過(guò)程中，永遠不要忘記父母的恩情，處處照顧父母。我們可以用這樣的心去做，就是孝順父母，這是做人的基礎。

　　孟子說(shuō)得好，“只有孝才能解決煩惱�！�

　　孝為先。孝其實(shí)很簡(jiǎn)單。孝道是父母回家時(shí)遞過(guò)來(lái)的.一杯溫水，是父母生病時(shí)關(guān)心的一句問(wèn)候，是給父母的一件貼心的小棉襖、《弟子規》說(shuō)：“弟子規，賢者訓。第一孝，第二誠信�！边@說(shuō)明了孝道的重要性。同學(xué)們，讓我們一起努力，努力做一個(gè)孝順的人！

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