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小班音樂(lè )夏天的雷雨教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè )夏天的雷雨教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂(lè )夏天的雷雨教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現象的興趣。
2、讓幼兒了解一些必要的生活常識，增強自我保護意識和能力。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、提前觀(guān)察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進(jìn)行）。
2、打雷下雨的錄音。
3、人們避雷的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)錄音，組織幼兒討論：
�、拍懵�(tīng)到的是什么聲音？
�、齐婇W雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的？
�、请婇W雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲？
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》
�、庞迷�(shī)歌的形式介紹歌詞。
�、谱層變撼醪蕉糜靡粏�(wèn)一答的.方式來(lái)表現歌曲的內容
�、亲層變撼醪搅私夂蛯W(xué)唱切分音，增強節奏感。
3、出示人們避雷的圖片，對幼兒進(jìn)行安全教育。
4、引導幼兒在美工區進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。
5、組織幼兒討論下雨時(shí)人們的防雨工具，繪畫(huà)“雨傘”。
活動(dòng)反思：
“閃電雷鳴”對小班的孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，初次放錄音時(shí)，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡(jiǎn)單原理�；顒�(dòng)中，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問(wèn)一答的形式很感興趣。延伸活動(dòng)中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時(shí)機，把知識傳授給孩子。
小班音樂(lè )夏天的雷雨教案2
一.歌曲導入
1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。(這些聲音在我們學(xué)過(guò)的哪首歌里有的?)
2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺(jué)。
二.敲擊樂(lè )器來(lái)模擬歌曲中的各種聲音
1.出示各種不同的樂(lè )器，讓個(gè)別幼兒來(lái)選擇樂(lè )器，并敲擊樂(lè )器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2.讓幼兒自由選擇樂(lè )器并分成三組，在教師的.引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3.播放音帶，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )敲擊樂(lè )器。
三.用其他的方法來(lái)模擬閃電、雷、雨的聲音
1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來(lái)發(fā)出類(lèi)似閃電、雷、雨的聲音。(如：用跺腳來(lái)模擬雷聲，用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等)
2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。
活動(dòng)反思
《夏天的雷雨》是一首問(wèn)答歌，它以設問(wèn)作答形式表達內容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè )活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習,而不是枯燥、機械地模仿。
5、小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《雷雨交加》含反思
活動(dòng)目標：
1. 在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。
2. 啟發(fā)幼兒通過(guò)樂(lè )器和身體動(dòng)作有節奏地表達出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。
3. 培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4. 培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚(yú)等打擊樂(lè )器若干。
小班音樂(lè )夏天的雷雨教案3
一、開(kāi)始部分：
1、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習。
2、談話(huà)引出課題。
二、基本部分：
1、聽(tīng)錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教師示范演唱歌曲。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，為歌曲拍打節奏。
(3)學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)整體教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼兒跟著(zhù)老師琴練習唱。
(7)集體一起跟著(zhù)琴唱。
(8)分組采用一問(wèn)一答的形式進(jìn)行對歌練習。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現象產(chǎn)生濃厚的.興趣，感受夏天的美麗。
3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法，培養幼兒的自我保護意識和能力。
4、引導幼兒在美工區進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”，并抓住適當時(shí)機，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽(yáng)雨、避雷針等。
讓孩子們大膽講述你添畫(huà)的是什么?學(xué)習用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的作品。"
三、活動(dòng)延伸：
與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動(dòng)墻壁上。
四、結束部分：
聽(tīng)音樂(lè )表演《夏天的雷雨》。
小班音樂(lè )夏天的雷雨教案4
活動(dòng)目標：
1.在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。
2.啟發(fā)幼兒通過(guò)樂(lè )器和身體動(dòng)作有節奏地表達出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。
3.通過(guò)歌曲來(lái)發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現力。
4.體驗明顯的季節特征。
5.探索、發(fā)現生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚(yú)等打擊樂(lè )器若干。
小班音樂(lè )夏天的雷雨教案5
活動(dòng)目標：
�、蓖ㄟ^(guò)歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現象的興趣。
�、沧層變毫私庖恍┍匾纳畛ＷR，增強自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
�、碧崆坝^(guān)察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進(jìn)行）。
�、泊蚶紫掠甑匿浺�。
�、橙藗儽芾椎恼n件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、甭�(tīng)錄音，組織幼兒討論：
�、拍懵�(tīng)到的是什么聲音？
�、齐婇W雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的？
�、请婇W雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲？
�、矊W(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》
�、庞迷�(shī)歌的形式介紹歌詞。
�、谱層變撼醪蕉糜靡粏�(wèn)一答的方式來(lái)表現歌曲的內容
�、亲層變撼醪搅私夂蛯W(xué)唱切分音，增強節奏感。
�、吵鍪救藗儽芾椎腵圖片，對幼兒進(jìn)行安全教育。
�、匆龑в變涸诿拦^進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。
�、到M織幼兒討論下雨時(shí)人們的防雨工具，繪畫(huà)“雨傘”。
活動(dòng)反思：
“閃電雷鳴”對小班的孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，初次放錄音時(shí)，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡(jiǎn)單原理�；顒�(dòng)中，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問(wèn)一答的形式很感興趣。延伸活動(dòng)中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時(shí)機，把知識傳授給孩子。
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