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“唇槍舌戰”作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的“唇槍舌戰”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“唇槍舌戰”作文1
還記得上星期周四，在我們班中一場(chǎng)激烈的戰斗，一場(chǎng)激烈而不失精彩的“唇槍舌戰”——辯論會(huì )在下午的閱讀課拉開(kāi)了帷幕，一場(chǎng)大戰一觸即發(fā)。
剛一上場(chǎng)，場(chǎng)上便火藥味十足了。我方一辯——陳錦陽(yáng)率先出戰，激情澎湃的宣讀道：“我方的觀(guān)點(diǎn)是人要講誠信，不能說(shuō)謊。誠信是中華民族的美德，宛如長(cháng)城是中華民族的象征。一個(gè)人如果丟失誠信，留下的只能是無(wú)盡的虛偽；一個(gè)企業(yè)如果丟失誠信，破產(chǎn)危機就會(huì )到來(lái)；而一個(gè)民族如果丟失了誠信，結局只能是墮落進(jìn)無(wú)底深淵。守住了誠信就守住了一方凈土，守住了一方凈土就守住了成功，守住了成功，中華民族才能永恒！”陳錦陽(yáng)語(yǔ)出驚人，頓時(shí)，個(gè)個(gè)同學(xué)都拍案叫絕，爆發(fā)出了一陣雷鳴般的響聲。
但對方一辯似乎早已做好了決定，沉著(zhù)冷靜的站起身來(lái)，不慌不忙的應對道：“善意的`謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的，它能夠在某種程度上給人們帶去幸福，帶去快樂(lè )。幸福和快樂(lè )，就是人類(lèi)所謂的正義。所以，在這一點(diǎn)上，善意的謊言和謊言完全是兩碼截然不同的事�！边@一番簡(jiǎn)練而又犀利的話(huà)語(yǔ)直入人心，不僅讓觀(guān)眾連連叫好。
可我作為正方二辯，于是便開(kāi)始從容地駁辯：“對方一邊說(shuō)，善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的�？晌艺J為，當一個(gè)人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點(diǎn)永遠不可能是正義的。謊言終究是謊言，善意的畫(huà)皮看上去美麗，實(shí)際上丑惡的謊言才是根本。一辯，對此，你有何看法？”也許是我的言簡(jiǎn)意賅深深地震撼了她，她竟顯得語(yǔ)無(wú)倫次： “我……我……”此時(shí)，戰況的優(yōu)勢已偏向了我們。
同樣，對方二辯也不甘示弱，以滔滔不絕的語(yǔ)言來(lái)闡述他們長(cháng)篇大論的觀(guān)點(diǎn)，讓我方一辯倉皇失措，失去了對策。
在這場(chǎng)鏖戰中，賽況進(jìn)入白熱化階段，隨著(zhù)三辯的三個(gè)問(wèn)題把比賽推到了巔峰盛況。
大家各抒己見(jiàn)，你一言，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
最后，這場(chǎng)比賽還是難分勝負。不過(guò)盡管如此，大家還是意猶未盡……
“唇槍舌戰”作文2
“丁鈴鈴……”隨著(zhù)清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。自然老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。
講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗：把一個(gè)小玻璃杯放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的'口。過(guò)了一會(huì )兒，老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，水會(huì )不會(huì )滴出來(lái)？”
爭論開(kāi)始，以周沁瑤同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì )滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì )滴出來(lái)的。只見(jiàn)周沁瑤神氣地說(shuō)：“哼，你們現在認輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著(zhù)在這種情況下，杯子里的水是不會(huì )滴出來(lái)的！”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著(zhù)眼說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì )滴出來(lái)的！”周沁瑤一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對！雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì )滴出來(lái)的！”我十分沉著(zhù)，鎮定地說(shuō)：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì )滴出來(lái)的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著(zhù)你們的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了�！本瓦@樣，我們針?shù)h相對，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，大家屏住呼吸，凝視著(zhù)杯子，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，我的心快要提到嗓子眼兒了，但是，水還是沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉睛地望著(zhù)杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線(xiàn)希望也好。終于，功夫不負有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭�！拔覀儎倮麊�！”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……
“唇槍舌戰”作文3
“我方觀(guān)點(diǎn)是……”一陣陣激烈的爭辯聲從教室傳來(lái)，你一定想知道我們在做什么吧？告訴你們吧，我們在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的論題是：“小學(xué)生上學(xué)應不應該帶手機�！�
在辯論會(huì )開(kāi)始前，老師告訴了我們整個(gè)辯論的流程，然后老師讓我們自愿分組，可有幾個(gè)同學(xué)保持中立，不知道去哪邊合適，最后被分到了正方，而我選了反方，我的心像小鹿一樣亂撞，看到正方人手時(shí)我想：“他們的人手少，我們加把勁，一定會(huì )贏(yíng)�！崩蠋熢谵q論會(huì )開(kāi)始前說(shuō)“你們兩方有十分鐘討論時(shí)間�！蔽覀冮_(kāi)始抓緊時(shí)間，討論我們支持的觀(guān)點(diǎn)：“小學(xué)生上學(xué)時(shí)不應該帶手機”
十分鐘后，一場(chǎng)激動(dòng)人心的'辯論會(huì )就開(kāi)始了，我看到我們組有“王牌辯手”李星潔。頓時(shí)我信心大增開(kāi)始安排“人手”，一辯王軼磊，二辯任蕾，三辯張嘉月，四辯當然就是我了，還有兩名辯手其中一名是“王牌辯手”李星潔，另一名是曹瑜時(shí)，她們兩個(gè)人都是補充人員。一場(chǎng)激烈的“戰爭”悄悄地打響了，我們“一路上”氣勢如虹，破了正方的一個(gè)個(gè)難題，他們真是所謂“漏洞百出”，到了三辯張嘉月突然卡住了，只見(jiàn)“王牌辯手”李星潔屁股上像裝了一個(gè)大彈簧一樣，猛地站起來(lái)接住張嘉月的話(huà)繼續說(shuō)，到了結辯時(shí)，我毫不猶豫地站起來(lái)開(kāi)始了我的總結，以及對他們的“批評”，因為他們總是漏洞百出，太容易找到錯誤了。他們也開(kāi)始了結辯，最后老師宣布我們反方贏(yíng)了，我們歡呼著(zhù)，擁抱著(zhù)，慶祝我們的勝利，老師又宣布：“這次辯論會(huì )的最佳辯手是”老師頓了頓，好像要給我們一個(gè)大驚喜，“最佳辯手是燕怡如，”我聽(tīng)了欣喜若狂，心里好像吃了蜜一樣甜，我被同伴們歡呼著(zhù)，擁抱著(zhù)，慶祝著(zhù)我，成為了“最佳辯手”。
“哈哈哈，太棒啦……”教室里又傳來(lái)了一陣歡快的聲音，上次是激烈的爭辯聲，這次不同，這次是歡呼的笑聲。我是最興奮的，因為我方不僅贏(yíng)了，還得了一個(gè)“最佳辯手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。這次辯論也讓我懂得了，任何事物都有兩面性，我們要合理應用，不能玩物喪志。
“唇槍舌戰”作文4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼新的學(xué)期開(kāi)始了，回想上一學(xué)期的有趣事情，就像天上的星星那樣不計其數，而最耀眼的那顆星星就是我和同桌之間的“唇槍舌戰”。
因為是復習階段了，每天的家常便飯就是默寫(xiě)字詞。這不，今天又要默寫(xiě)課文段落了。同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，我也不甘落后，專(zhuān)心致志地默寫(xiě)。此時(shí)同桌湊過(guò)來(lái)，小聲乞求到:“匯匯，第二段開(kāi)頭是什么呀？我死活想不起來(lái)，求你給指點(diǎn)一下�！边呎f(shuō)邊向我作揖。我心想:哼哼，你也有求我的時(shí)候。平時(shí)我問(wèn)你題，你都不帶搭理的。想到這里，我冷冷地說(shuō):“抱歉，我也不知道�！彼缓美^續埋頭苦想，嘴里咬著(zhù)筆，似乎把筆都要咬斷了�？此@樣，我心里直樂(lè )呵。
忽然，老師嚴肅地說(shuō):“如果默寫(xiě)好了，同桌兩個(gè)互相對改�！碑敃r(shí)我沒(méi)在乎�？墒钱斘夷瑢�(xiě)完了，一側臉看到同桌正不懷好意地笑著(zhù)，并不著(zhù)急默寫(xiě)。我一臉正氣催促道:“看什么，快點(diǎn)寫(xiě)！”誰(shuí)知他竟故意拉著(zhù)長(cháng)腔道:“大小姐，我還沒(méi)默寫(xiě)好呢，你有點(diǎn)耐心，行不？”我一聽(tīng)，頓時(shí)怒火中燒:“別人都對改好了，就差咱倆了！你不覺(jué)得丟臉，我還覺(jué)得丟人呢！”但他只是把頭一扭，更加氣定神閑。過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在看不慣，只好“向他屈服”，給他了提示。
他這才馬不停蹄地把課文默寫(xiě)下來(lái)。又白白浪費了我幾分鐘時(shí)間，同桌只是若無(wú)其事地說(shuō)：“好了，開(kāi)始對改吧�！编�，同桌雖然默寫(xiě)地慢，但并沒(méi)有太多錯誤，我很快就把他的默寫(xiě)改完了。但是我的默寫(xiě)卻被他搞得“慘不忍睹”：到處是紅色的筆跡，我又火冒三丈，開(kāi)始向他“進(jìn)攻”：“我這個(gè)字怎么錯了？”他卻一臉得意：“你看，少寫(xiě)一橫，老師天天強調，你又想挨揍了？”我一看還真是，只好紅著(zhù)臉不再吱聲。
我仔細看了看自己的錯誤，雖然大眼一看挺對，但有的'確實(shí)是寫(xiě)錯了，有的寫(xiě)得不規范，有的是標點(diǎn)符號默寫(xiě)錯了……唉，我還真是挺粗心啊，想想同桌雖然是位男生，比我這女生可仔細多了。
現在，我上了五年級，有了新的老師，新的同學(xué)，但我會(huì )情不自禁想起四年級的同桌，想起我們之間的“唇槍舌戰”，嘴角總會(huì )揚起微笑，我很想真誠地說(shuō)一句：“同桌，謝謝你！”
“唇槍舌戰”作文5
“傻孩子!”媽媽笑道。
“我不傻不呆不孬不癡不愚不笨!”我一個(gè)標點(diǎn)都沒(méi)打，一口氣喊了出來(lái)。一聽(tīng)對話(huà)，就知道這是我跟媽媽又在“打嘴仗”了。
這樣的“仗”一般硝煙還沒(méi)升起，就已經(jīng)“打”完了，可一天會(huì )發(fā)生多起，且看：
中午放學(xué)，我一回到家便蹲下來(lái)擺弄我的樂(lè )高玩具，媽媽三番五次叫我去洗手，我左耳朵剛進(jìn)去，右耳朵便出去了。媽媽火了：“快給我去洗手!3、2……”我反應多快呀，馬上回了一句：“怪不得你小時(shí)候數學(xué)只考39分呢!原來(lái)只會(huì )數123呀!”媽媽白了我一眼，正準備動(dòng)手教訓我一下，我早已鞋底抹油——開(kāi)溜了。
吃完飯，時(shí)間還很多，媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一道思考題攔住了我的去路，我左攻不破，右攻也不破，最后只好搬救兵——媽媽。她幫我解決難題后，抓起那支網(wǎng)校贈送的筆，笑嘻嘻道：“這筆是我的`了哦!”我忙伸手去搶?zhuān)骸斑@是我的!這是我的!”媽媽把筆放在我夠不著(zhù)的地方，一臉壞笑道：“抓在我手上就是我的了!”我一看拿不到了，馬上哭喪著(zhù)臉：“寶寶不高興!”媽媽表情不變，依然笑道：“嘻嘻，寶寶媽高興就行了�！蔽覛獾媚槹l(fā)紅，可是啞口無(wú)言，無(wú)言以對。媽媽見(jiàn)我這番模樣，不禁哈哈大笑。接下來(lái)，媽媽放松警惕，把筆擱在了離我手不到5公分的地方，我以迅雷不及掩耳之勢搶走了筆，并驕傲地對媽媽宣布：“看，筆是我的了吧?”媽媽不以為然：“哦，那……那我是故意的!”我扮了個(gè)鬼臉：“勝敗乃兵家常事，輸了就不要狡辯了�！眿寢寚@了一口氣，指著(zhù)我的鼻尖：“你這小壞蛋!”說(shuō)完這一句，媽媽也只好就此打住，說(shuō)不下去了。
除此之外，還有很多，諸如：
“你這臭小子!”
“正好臭一下你，嘿嘿�！�
“孬孩子�！�
“說(shuō)明我有遺傳的DNA�！�
聽(tīng)，我跟媽媽又在吵了……
“唇槍舌戰”作文6
幾個(gè)星期前，老師就宣布說(shuō)兩星期后舉辦一場(chǎng)豬八戒的辯論會(huì )。我們當時(shí)聽(tīng)了，立刻一蹦三尺高。
做為正方隊長(cháng)，我早已準備好大堆資料，摩拳擦掌，迎接辯論會(huì )的開(kāi)始。
終于等到這一刻了，隨著(zhù)鄒老師“辯論會(huì )開(kāi)始！”我們雙方隊長(cháng)開(kāi)始說(shuō)主要觀(guān)點(diǎn)。我是一辯，站起來(lái)說(shuō)：“八戒性格溫和，肥頭大耳、面善和睦的外表給觀(guān)眾帶來(lái)了許多歡笑�！狈捶降年犻L(cháng)趙藝聰，親自“披掛上陣”：“好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪吃貪睡�！边@完全在我的意料只內，并且，我把它改成了辯論兵法的“借力打力”：“吃多了說(shuō)明他付出的多、勞動(dòng)的多。好占錢(qián)財就更能為之理解：取經(jīng)路上困難重重，需要的經(jīng)費也是非常多的�！彼齾s不理會(huì )我的精心計策，就著(zhù)“錢(qián)”這個(gè)問(wèn)題辯道：“他是藏‘私房錢(qián)’，是為自己！”“請對方辯友別再進(jìn)行人身攻擊！你憑什么說(shuō)他是為了自己？這叫‘劍到用時(shí)自然出’，為的是能給大家一個(gè)驚喜！”
她們不再接著(zhù)這個(gè)話(huà)題，而是纏著(zhù)他“第一個(gè)打退堂鼓，要回高老莊”�！斑@只能說(shuō)明八戒不喜歡長(cháng)期奔波”我辯道，“而且這種回歸土地、眷戀家園、渴望定居生活的心情，也正是農民意識心理�！�
過(guò)了一伙兒，她們終于“扯”到了豬八戒“好色”。本來(lái)這按邏輯思維，這是非常難辯的`，可天助我也：
“豬八戒好色，難分敵我！”
“請問(wèn)，反方辯友能舉例么？”
“他很多次因為眷戀美色，故意幫妖魔，被她們吸引！”
“很好，”我暗自高興，“如果對方辯友的假設成立，那么我就可以說(shuō)：一位男士在公共場(chǎng)合本著(zhù)國際禮儀——女士?jì)?yōu)先，幫助一位女士，那么就可以說(shuō)他好色！你這是絕對的鄙視國際！鄙視中國！”
我用了“順水推舟”一計為自己贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
幾番熱烈的辯論后，我們正方略占上風(fēng)。因為時(shí)間，只辯了一辯，我們還有好幾張驚天動(dòng)地的王牌沒(méi)用，本來(lái)要打算在半小時(shí)內“攻”她們的“紅色娘子軍”，可惜沒(méi)實(shí)現。
這次激烈的辯論給我留下了深刻的印象。
“唇槍舌戰”作文7
“正方必勝，正方必勝！”“反方必輸，反方必輸!”一陣陣助威聲從金筆七級班傳了出來(lái)。沒(méi)錯，我們正在開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì )。我們辯論會(huì )的主題是：小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，有的胸有成竹，有的正冥思苦想，有的咄咄逼人，還有的已經(jīng)開(kāi)始小聲的“演習”了起來(lái)�？催@架勢，就知道這場(chǎng)辯論會(huì )一定十分精彩。
辯論賽開(kāi)始了，正方選手銳氣十足，反方選手胸有成竹，“戰爭”一觸即發(fā)。我當時(shí)由于過(guò)于緊張，正趴在桌子上觀(guān)察“敵情”。不經(jīng)意間，我發(fā)現老師正用鼓勵的目光看著(zhù)我，同時(shí)，“王主席”也在臺上說(shuō)到：“下面請正方一辯發(fā)言�！蔽乙宦�(tīng)，感到有點(diǎn)囧，因為我還沒(méi)有想好，唉，沒(méi)辦法，主席命難違呀！我只好無(wú)精打采地站起來(lái)，一邊在腦子里快速“編程”，一邊有氣無(wú)力地說(shuō)道：“對方辯友，你們......”說(shuō)完后，我一下跌倒了椅子上，心臟也像剛站起來(lái)時(shí)那樣快速跳動(dòng)著(zhù)......
最激動(dòng)他人心的就數辯論會(huì )的高潮——自由辯論階段。雙方辯手及雙方支持者們各仗胸中本事，辯的'“天昏地暗，日月無(wú)光�！�
“電腦使我們見(jiàn)多識廣.......”
“電腦容易使人沉迷游戲，有害！”
雙方觀(guān)眾也激動(dòng)的大喊道：“正方加油！反方必勝！”現場(chǎng)氣氛十分緊張，空氣中也布滿(mǎn)了火藥味。雙方同學(xué)能言善辯，妙語(yǔ)連珠，用盡了所有才學(xué)，局勢也進(jìn)入了白熱化階段。
最后，當王主席宣布辯論會(huì )正式結束的聲音回蕩在教室里時(shí)，我們的辯論會(huì )落下了帷幕。付老師在最后總結道：“小學(xué)生上網(wǎng)終究還是利大于弊的，只要我們合理控制上網(wǎng)時(shí)間，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，一定能使網(wǎng)絡(luò )成為我們的良師益友！”
在這次辯論會(huì )上，我知道了許多關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的知識，還鍛煉了口才，真是一舉兩得！
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