小學(xué)校長(cháng)年終述職報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)年終述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)校長(cháng)年終述職報告1
尊敬的考核組領(lǐng)導、同志們：
常言說(shuō)，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質(zhì)不好是易碎品”，把學(xué)生一個(gè)個(gè)培養成合格品，優(yōu)等品，學(xué)校的責任重大。面對社會(huì )、家庭對學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作取得了良好成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )好評。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。
一、追求學(xué)校文化有特色
(一)明校情，謀劃學(xué)校發(fā)展藍圖。
本學(xué)期，本人由于工作需要調入本校。首先，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)調整工作思路，減少決策失誤，為張校長(cháng)提出了多條合理化建議。其次，與教師交談，以謙虛的態(tài)度征求意見(jiàn)，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學(xué)校發(fā)展，為本人適應新的工作環(huán)境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會(huì )到：
1、孫溝群眾地多，家長(cháng)忙于農活，無(wú)法輔導孩子，認為交給寄宿制學(xué)校解脫了自己，教育孩子是學(xué)校的事，讓學(xué)校唱獨角戲;由于學(xué)校對家庭教育引領(lǐng)不到位，家長(cháng)不缺錢(qián)，出現了對孩子教育滿(mǎn)目投資，出現了學(xué)生進(jìn)城攀比風(fēng);經(jīng)過(guò)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和上門(mén)家訪(fǎng)，了解到孫溝文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學(xué)校多出人才，他們積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
2、我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數的70%;50歲以下的教師占全校教師人數的30%。
3、我校教師敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )業(yè)愛(ài)學(xué)精神強。學(xué)校地處大隗鎮最北端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學(xué)區教學(xué)質(zhì)量末尾調動(dòng)制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛(ài)校如家，好學(xué)上進(jìn)，敬業(yè)精神好，工作激情高，對教學(xué)工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著(zhù)上。由于學(xué)生少而小，勞動(dòng)任務(wù)和衛生區域多，有時(shí)無(wú)法完成任務(wù)，老同志李國有和青年教師顧超峰、張青偉拿著(zhù)鐵鍬在校園里與學(xué)生干活的動(dòng)人場(chǎng)景被全校師生大加贊賞。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農家子弟為本色，揮著(zhù)掃把和學(xué)生一同打掃衛生，一起創(chuàng )建清潔、舒適的校園環(huán)境。
(二)繪藍圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
1、確立辦學(xué)理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。知識經(jīng)濟的崛起和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對教育提出了新的更高要求。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循“以人為本、全面育人”的辦學(xué)理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質(zhì)量、樹(shù)敬業(yè)形象”為保證，以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力創(chuàng )建黨滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意的五滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流團隊、創(chuàng )一流質(zhì)量，把學(xué)校辦成“學(xué)校文化有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生藝術(shù)有特長(cháng)”的一流學(xué)校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、確立學(xué)校文化特色，確定學(xué)校工作任務(wù)。學(xué)校以五愛(ài)教育(愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人民)為主線(xiàn)，修身勵志為境界，發(fā)揚正能量為引領(lǐng)，提升人文精神為目標，力爭五年內實(shí)現學(xué)校文化有特色。提出了“創(chuàng )一流團隊、創(chuàng )一流質(zhì)量”的工作口號;學(xué)校工作從“一個(gè)中心、兩個(gè)建設、三個(gè)目標、四條主線(xiàn)”展開(kāi);即一個(gè)中心：指“提高教學(xué)質(zhì)量”。兩個(gè)建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個(gè)目標：指“贏(yíng)口碑、出名師、育名生”。四條主線(xiàn)：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。
(三)抓落實(shí)，學(xué)校面貌換新顏
1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設學(xué)校文化氛圍。
學(xué)校油刷了櫥窗6個(gè)，涂描了墻頭標語(yǔ)4條，圍繞學(xué)校文化特色主線(xiàn)，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務(wù)，清理了廁所周?chē)睦�，解決了雨天上廁所難的問(wèn)題;更換維修了學(xué)校生活用水和衛生用水設施;購置維修了學(xué)校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動(dòng)了電化教學(xué)輔助設施的運用;少先大隊室、光盤(pán)播放綜合室和電教室的建設，讓學(xué)校有限的資源發(fā)揮效益，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)結合，改變了“粉筆+教材+黑板”的單一教學(xué)模式，使課堂變得生動(dòng)有趣。
2、找回愛(ài)的.教育，激發(fā)教師正能量。
一個(gè)好學(xué)校，一班好老師，就能成就一批好學(xué)生，學(xué)校質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，為此學(xué)校寄語(yǔ)老師：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，心中常有學(xué)生。請老師用微笑去面對學(xué)生，用真誠去對待學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級成為學(xué)生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫觀(guān)天外云卷云舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等的對待每位學(xué)生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱(chēng)的能力，“讓讀書(shū)成為習慣”，以終生學(xué)習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業(yè)，廣大教育思想。
3、注重德育教育，提倡全面育人。
一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校建立了以校長(cháng)為首的德育領(lǐng)導小組，強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學(xué)校、家庭和社區組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò )，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。
二是認真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計劃，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國主義教育、人格教育和行為規范教育為主線(xiàn)的德育教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，富有成效。
三是強化德育過(guò)程管理，德育工作脈絡(luò )清晰。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時(shí)，抓好學(xué)科滲透教育;能抓好常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣。
四是重視校園文化建設，實(shí)現文化育人。學(xué)校開(kāi)展了校園“聽(tīng)紅歌、唱紅歌”系列化主題教育活動(dòng)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)令人滿(mǎn)意。他們熱愛(ài)祖國，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒(méi)有出現一例違法犯罪現象。
五是藝體活動(dòng)育人，陶冶學(xué)生情操。 “六一”藝術(shù)節舉行書(shū)畫(huà)、體育比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現出來(lái)，豐富了學(xué)生生活，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。九月份開(kāi)展“慶“十一”學(xué)生體質(zhì)檢測”運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生在運動(dòng)中增強集體意識、協(xié)作意識，學(xué)生體味到學(xué)校生活的無(wú)窮樂(lè )趣，終身受益。
二、追求教師教學(xué)有特點(diǎn)
1、學(xué)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
一是健全業(yè)務(wù)學(xué)習組織。學(xué)校成立了語(yǔ)文(英語(yǔ))組和數學(xué)(術(shù)科)組，選拔理念新、教學(xué)能力強，敢于負責的同志擔任。建立以教研組為單位的學(xué)習組織，實(shí)行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價(jià)機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二是運用“四清模式”。學(xué)校結合實(shí)際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學(xué)模式，手把手輔導學(xué)生，決不讓一位學(xué)困生落伍。
三是堅持崗位練兵。學(xué)校每周堅持兩小時(shí)的集體業(yè)務(wù)學(xué)習，征訂業(yè)務(wù)書(shū)刊，除自學(xué)外，每周一次新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習。通過(guò)崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務(wù)知識水平。
四是檔案文本化管理。學(xué)校注重了資料收集，及時(shí)分類(lèi)將材料裝訂成冊，為學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)總結經(jīng)驗、積累資料。
2、結隊幫扶，提高隊伍工作能力。
學(xué)校把“贏(yíng)口碑、育名生、出名師”定為工作目標，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢(qián)。學(xué)校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學(xué)校要培養高素質(zhì)的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng )造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。學(xué)校根據教師的實(shí)際，開(kāi)展了結對子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實(shí)踐經(jīng)驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點(diǎn)，做到了資源共享，體現了“以教師發(fā)展為本”，各得其術(shù)，各盡所能，自成教學(xué)特點(diǎn)，正如古人所說(shuō)“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。
3、立足課堂，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
(1)精心組織聯(lián)片教研活動(dòng)。學(xué)校成立了教導處、教研組、教師三級教研網(wǎng)絡(luò )，立足教學(xué)搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級小學(xué)數學(xué)高效課堂》展開(kāi)教研活動(dòng)，十一月份開(kāi)展了同課異構、同課觀(guān)摩、同課交流和課題交流活動(dòng)，我校教師張曉慧老師的《9的乘法口訣》觀(guān)摩課得到了上片同年級教師的好評。學(xué)校通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)給教師搭臺子，壓擔子，使青年教師快速成長(cháng)，同時(shí)讓教師在活動(dòng)中取長(cháng)補短，吸取精華，學(xué)以致用，資源共享。
(2)學(xué)校重視教學(xué)競賽。課堂是一個(gè)教師教學(xué)研究成果的演示場(chǎng)，競賽課和示范課是教師教學(xué)技能和教學(xué)理念、教學(xué)心得的展示。學(xué)校精心
6 安排教學(xué)能手初賽活動(dòng)，明確要求教師的競賽課必須體現參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)。
(3)學(xué)校推廣電子備課。實(shí)施電子備課在于激活教育資源，實(shí)現教育資源的共享與優(yōu)化，促進(jìn)教師之間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學(xué)水平，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。一是提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統備課方式中教師過(guò)多地把時(shí)間用在查找資料和書(shū)寫(xiě)等方面的弊端，使教師把更多時(shí)間放到思考課堂教學(xué)設計和課前的準備上來(lái)。二是提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時(shí)，除了單一的借助教材和教師用書(shū)外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源擷取更多的與教學(xué)內容相關(guān)的信息和資料，開(kāi)闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)自己對信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設計的質(zhì)量和藝術(shù)。三是積極組建個(gè)人教學(xué)資源庫。采用電子備課，教師可以把平時(shí)在網(wǎng)絡(luò )和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過(guò)拷貝和輸入保存到相應的教學(xué)內容中去，對自己的教案采取動(dòng)態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以使教師經(jīng)過(guò)多年的積淀后，完善個(gè)人的教學(xué)資源庫，以達到形成教學(xué)風(fēng)格，形成自身教學(xué)特點(diǎn)。
3、精細管理，讓教師成就夢(mèng)想。
嚴是愛(ài)，松是害，嚴格管理讓有志教師成就夢(mèng)想。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)， 家長(cháng)對學(xué)校、對教師滿(mǎn)意不滿(mǎn)意主要看質(zhì)量。
�、俾鋵�(shí)“六抓一明白”，向四十分鐘要質(zhì)量。
由于獨生子女多，家庭教育弱化，學(xué)生低齡化入學(xué)，學(xué)校唱了獨角戲。針對上述問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)管理和“三結合教育”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《新密市教育局中小學(xué)教學(xué)常規管理制度》為依據，狠抓過(guò)程管理和家庭教育工作，讓每一個(gè)教師明白“精心是工作態(tài)度，精細是工作過(guò)程，7 精品是教學(xué)成績(jì)”。一是抓管理周期的起始環(huán)節。二是抓每學(xué)期工作安排與小結檢查。三是抓每學(xué)期期末工作總結和質(zhì)量分析。四是抓“五認真”工作，學(xué)校設置教學(xué)檢查員，做到了定期與不定期檢查;五是抓教學(xué)設施管理工作。
�、诼鋵�(shí)“三抓一練”，讓教師成行家里手。
一是抓晨讀。早晨是學(xué)生記憶力最旺盛之時(shí)，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學(xué)生到校情況;二看衛生情況;三看學(xué)習情況。我校每個(gè)教師不放過(guò)一節晨讀課，抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。
二是抓輔導。決不讓學(xué)困生落伍，決不讓學(xué)生吃?shī)A生飯。我校教師犧牲休息時(shí)間手把手輔導學(xué)生，在課上、課后、課余隨處可見(jiàn)。
三是抓復習。學(xué)校要求教師做到：新授知識當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合小學(xué)生遺忘快，不會(huì )復習的特點(diǎn)。
四是模擬練習。學(xué)校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問(wèn)題，分析得失，為下一步教學(xué)打基礎。
三、追求學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)
為培養高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校千方百計創(chuàng )特色。
1、學(xué)生評價(jià)方式上創(chuàng )特色。
依據學(xué)�！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》。一是轉變教師觀(guān)念，改變說(shuō)你行你就行，說(shuō)你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生相信自己行，才會(huì )我能行;別人說(shuō)我行，努力才能行;你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng )造才最行，讓每一個(gè)孩子在成長(cháng)中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學(xué)中堅持運用“無(wú)錯原則”，課堂上“讓敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著(zhù)
8 遺憾坐下，讓每個(gè)積極參與的學(xué)生都畫(huà)上滿(mǎn)意的句號”，使學(xué)生在課堂學(xué)習活動(dòng)中有“安全感”。課堂上注意引發(fā)師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學(xué)生敢于爭論、敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，增強主體意識，讓學(xué)生從參與中體驗成功的樂(lè )趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中，自身總有一兩個(gè)長(cháng)處優(yōu)于其他人。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當鼓勵，讓孩子認識到自己的長(cháng)處，從而激活孩子的進(jìn)取心，使他們在鼓勵中不斷上進(jìn)。教師可采用寫(xiě)“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫(xiě)“連心卡”、“家訪(fǎng)”等做法，有目的、及時(shí)地把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)匯報給家長(cháng)，讓孩子感到老師對他們的進(jìn)步有信心，讓家長(cháng)感到我的孩子能行。對于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，要給予恰當的批評。即使學(xué)生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學(xué)生很快有表現其優(yōu)點(diǎn)和良好行為的機會(huì )，讓學(xué)生感到錯誤一經(jīng)改正就會(huì )“晴空萬(wàn)里”，從而感到被接納、被信任，在成長(cháng)中有“安全感”。
2、搭建平臺上創(chuàng )特色。通過(guò)各種方式途徑培育培養名生，學(xué)校在表彰獎勵，激勵出類(lèi)拔萃人員的同時(shí)利用重大節日開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生展示才華提供平臺。
3、課程設置上創(chuàng )特色。學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法和器樂(lè )特色課。
4、激勵學(xué)生上創(chuàng )特色。學(xué)校一學(xué)期開(kāi)辦一期“芳草地”�？�，發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文、藝術(shù)作品、學(xué)�；顒�(dòng)圖片、給家長(cháng)的幾句話(huà)等，用正能量引導學(xué)生，激勵學(xué)生、引領(lǐng)家長(cháng)。
總之，教育生涯使我深深的曉得讓第每個(gè)教師成功，就是學(xué)校的成功，就是校長(cháng)的成功，我愿與我們的老師攜手并進(jìn)，把工作做得更出色。
小學(xué)校長(cháng)年終述職報告2
一、7月份主要工作內容及工作心得
1、人眾人的制服訂單
其實(shí)說(shuō)起人眾人的訂單，我不由想起上次文校長(cháng)來(lái)我司做的培訓。當然我又是文校長(cháng)培訓時(shí)舉例的善意調侃的“反面教材”，用他的話(huà)說(shuō)就是和我最熟。當然我從來(lái)也不曾在意。從他的培訓中，其實(shí)收獲還是挺多的。首先就是態(tài)度問(wèn)題，大家也都知道人眾人的活挺繁瑣的，單子小，價(jià)格低，款式的要求還挺多的，加之文校長(cháng)還總會(huì )不斷地提出一些確實(shí)不容易實(shí)現的“設計點(diǎn)子”，其實(shí)那些點(diǎn)子更多的是從一個(gè)客戶(hù)的、外在的角度去思考，應該謙虛的接受和借鑒，當然要實(shí)現的話(huà)還需要結合我們的具體情況加以考慮。
文老師的培訓同時(shí)讓我明白創(chuàng )新意識有多么重要，我在這方面確實(shí)存在很多的不足。工作中我經(jīng)常不太愿意去嘗試太多新的東西，我更愿意選擇成熟的東西來(lái)完善自己的設計，用后期細節很好地快速地實(shí)現出成品的效果，用跟蹤細節和監督質(zhì)量來(lái)完善自己的設計。創(chuàng )新的具體方式，我的理解，是有跳躍型的或者漸進(jìn)型的，我更多的應該是后一種。也就是建立在成熟的基礎之上，對已有經(jīng)驗積累的升華，起到移花接木的效果。因為不管是對于個(gè)人還是對于公司來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新出來(lái)的東西同時(shí)也意味著(zhù)沒(méi)有得到驗證，代表著(zhù)一定的.風(fēng)險。因此，始終是一種權衡。我會(huì )盡可能改善自己的不足。
2、設計、調整及確定
這是7月份最主要的工作內容，截止7月底已基本完成。與去年相比，同樣的任務(wù)，今天算提前完成了很長(cháng)一段時(shí)間，在時(shí)間上首先奠定了向后工作開(kāi)展的良好基礎。
但是今年的設計在起步階段還是延續了去年的做事風(fēng)格，缺乏設計主線(xiàn)的貫穿，沒(méi)有主題，沒(méi)分色系，而設計稿已經(jīng)出的差不多了。
但最值得提的是在開(kāi)發(fā)后期我們都有了共同的意識———想做主題和設計主線(xiàn)的想法，并在不斷的和別人溝通和借鑒怎樣把我們公司的定位和設計很好地聯(lián)系在一起。個(gè)人覺(jué)得這是我們開(kāi)發(fā)部在之前一年工作經(jīng)驗中的質(zhì)的飛躍，在以后的設計思路上也更加明確。相信我們的開(kāi)發(fā)力量也會(huì )越來(lái)越成熟。
在每一次的員工大會(huì )上，當我們部門(mén)被拿來(lái)當反面教材和沒(méi)有突出貢獻的部門(mén)時(shí)，每一次開(kāi)完會(huì )，我都深深地體會(huì )到開(kāi)發(fā)部的重要性，同時(shí)也會(huì )因為銷(xiāo)售狀況的不好而自責，甚至覺(jué)得自己不能勝任如此沉重的寄托。但同時(shí)也那么深刻地體會(huì )到公司的生死存亡就在我們每個(gè)人手中。我時(shí)常能感受到自己和一些同事對公司、對整個(gè)團隊有著(zhù)像對家一樣的感情，希望它成長(cháng)，希望它壯大，而我自己更希望能夠和公司一起去經(jīng)歷這些。我會(huì )盡我所能為公司多貢獻一點(diǎn)，改善自己的不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處———做我能做的，并把它做好。
問(wèn)題還是存在的，首先由于個(gè)人身體原因，領(lǐng)導也會(huì )下意識地讓我少分擔一些工作，在此表示非常的感激。加之經(jīng)常去醫院或有身體不適的請假，給工作任務(wù)多少有些拖延，但我會(huì )盡我所能。
3、參加面料展
兩天的面料展，聽(tīng)了很多的顏色流行趨勢，收獲的更多的是怎樣去找靈感，并從中提煉出產(chǎn)品具有說(shuō)服力的主線(xiàn)，即主題。慢慢地我會(huì )把學(xué)到的應用到以后的工作當中。
還有就是找到了很多面料商新開(kāi)發(fā)的面料品種，對我們的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的面料風(fēng)格又多了些新的選擇。
二、8月份的工作重點(diǎn)
1、第一版樣品出來(lái)后。及時(shí)調整第二版的修改細節和確定要生產(chǎn)的款式。
2、確定具體款式的面料。
3、人眾人的訂單的樣衣及褲子板型的確定、細節及安排大貨的工期。
4、跟蹤面料供應商的胚布、小缸的染色時(shí)間。以便安排計劃大貨生產(chǎn)的時(shí)間。
5、及時(shí)調整款式及監督不同的工廠(chǎng)的打樣進(jìn)程。與他們溝通好交貨時(shí)間和款式細節，盡量做到一步到位。
在將要結束的7月份中，我想說(shuō)我的工作已經(jīng)盡到最大努力了，我不想有更多的是非，我已近盡力。我快迎來(lái)的6月里，夏天到了，我會(huì )更加努力的工作。夏天是我喜歡的季節，我知道我在8月份一定過(guò)的很快樂(lè )!
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