為喝彩作文

【必備】為喝彩作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的為喝彩作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

為喝彩作文 篇1

　　今天，在學(xué)校操場(chǎng)上，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。怎么回事？哈哈，告訴你吧，今天我們要舉行拔河比賽。

　　當聽(tīng)到讓我們班上場(chǎng)時(shí)，我便帶著(zhù)我們班的同學(xué)上場(chǎng)了。我們的對手是六（一）班。要知道，六（一）班可是全年級“重量級”選手云集的班級呀!個(gè)個(gè)都身強力壯，體形彪悍的“大將”時(shí)，我心中不禁想到：他們那么壯的人，等會(huì )兒不把我們一下子拉過(guò)去就怪了！到那時(shí)，我就丟死人了！不！我相信只要我們團結一心、齊心協(xié)力，一定能打敗他們的！隨著(zhù)一聲哨響，緊張而又激烈的比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，我們便用盡了全身的'力氣�？墒菍Ψ揭膊皇浅运氐�，鼓足了勁與我們對抗。正當我們斗的難解難分時(shí)，我發(fā)現了他們不團結，用力不均勻，我們便一鼓作氣，戰勝了他們，雖然我們很累，但是我們品嘗到了勝利的喜悅，便又精力充沛了。

　　以后的比賽中，我們過(guò)五關(guān)斬六將戰勝了一個(gè)個(gè)強大的對手。每當我們勝利時(shí)，同學(xué)們便為我們大聲的喝彩，這令我們信心倍增。

　　通過(guò)這件事，讓我學(xué)會(huì )了為別人喝彩，讓我明白了人心齊、泰山移的道理。

為喝彩作文 篇2

　　馬小偉是不喜歡林靜的，那個(gè)坐在他身邊的鄉下丫頭說(shuō)著(zhù)一口滿(mǎn)是方言味的蹩腳普通話(huà)，像個(gè)冒冒失失的孩子闖進(jìn)了不屬于她的世界。見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，小偉也一臉鄙夷，愛(ài)答不理的。

　　林靜剛來(lái)沒(méi)多久，就要上音樂(lè )課了。林靜看了看音樂(lè )書(shū)上的曲譜，又瞥了馬小偉一眼，仿佛下了很大決心似的，紅著(zhù)臉，輕輕碰了碰馬小偉。

　　“干嗎？”馬小偉轉過(guò)頭，沒(méi)好氣地說(shuō)。

　　“那個(gè)……你能教我嗎？”林靜小聲說(shuō)。

　　“你以前上的什么破學(xué)校，連五線(xiàn)譜都不教��！”馬小偉更加不耐煩了。

　　“因為我們那兒是鄉下，學(xué)校都不設音樂(lè )課的�！绷朱o的聲音越來(lái)越小，語(yǔ)氣里透露出些許自卑。

　　“哦�！瘪R小偉一愣，隨即揮了揮手，說(shuō)，“好吧，我教你�！�

　　沒(méi)想到的是，馬小偉真的教林靜唱樂(lè )譜了，那模樣看起來(lái)很認真，一反常態(tài)。

　　上課了，老師說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意展示一下自己的歌喉��？”馬小偉無(wú)比熱情地喊著(zhù)：“老師，林靜愿意唱。她唱得可好了�！甭�(tīng)了馬小偉的話(huà)，林靜的臉一下子就紅了。她可什么都不會(huì )啊�！昂�，林靜，那就你吧�！绷朱o站起來(lái)，按照馬小偉教她的唱法唱，調一時(shí)高、一時(shí)低，全是錯的，難聽(tīng)死了。老師陰沉著(zhù)臉，打斷了她：“下次誰(shuí)課前不預習譜子，就不要上我的課了�！绷朱o尷尬地坐了下來(lái)，趴在桌子上哭了。馬小偉的心好像被觸動(dòng)了一下，但隨即又恢復了平靜。

　　馬小偉還是不喜歡林靜。上美術(shù)課的時(shí)候，他發(fā)現林靜經(jīng)常偷瞄自己的畫(huà)，眼神像小偷一樣。

　　可是再次上音樂(lè )課的時(shí)候，馬小偉竟然真心地幫林靜領(lǐng)唱，令人不得其解。

　　一個(gè)男同學(xué)打開(kāi)了馬小偉的日記本，一句赤裸裸的表白現了出來(lái)�！芭�，哦！原來(lái)馬小偉喜歡林靜啊�！币宦�(tīng)這話(huà)，全班哄堂大笑。馬小偉一把搶過(guò)了日記本。林靜的臉紅得像火燒云一樣，哭著(zhù)跑出了教室。

　　這件事很快就傳到了班主任的耳朵里�！扒啻浩诘那楦胁患右砸龑Э刹恍��！庇谑�，班主任很快召開(kāi)了主題班會(huì )“青春期的天空”。

　　在主題班會(huì )上，班主任說(shuō)：“同學(xué)們不能把某些純潔的情感弄混淆了……”班主任說(shuō)的是誰(shuí)，大家一清二楚，都忍不住哈哈大笑，眼神復雜地看著(zhù)馬小偉和林靜。

　　這時(shí)候，馬小偉站起來(lái)了，說(shuō)：“老師，我喜歡林靜�？墒�，我想讓您聽(tīng)聽(tīng)我的'故事�！崩蠋熛仁且汇�，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皠傞_(kāi)始，林靜總是偷看我畫(huà)畫(huà)，我真不喜歡她。后來(lái)，林靜輕聲告訴我：‘你畫(huà)的樹(shù)是紅色的，不對�！�我是色盲，我不想讓別人知道。后來(lái)，我發(fā)現我的顏料上都貼了小字條，標明了顏色。有了這些小字條，我就不會(huì )弄錯顏色了，所以我從心底里感激林靜。其實(shí)她是個(gè)善良的女孩，人真的很好。但我只是喜歡她的善良，想和她做朋友，想幫助她而已�！甭�(tīng)了馬小偉的話(huà)，老師笑了笑：“林靜，老師也喜歡你�！�

　　“林靜，我也喜歡你！”“我也是！”“我也是！”“馬小偉，我喜歡你……”

　　同學(xué)們大聲地喊著(zhù)，一陣陣掌聲響起，為馬小偉，為林靜，為青春期的我們！

為喝彩作文 篇3

　　對手，是我們邁向成功之門(mén)的絆腳石;對手，是激勵我們勇往直前不斷奮進(jìn)的神丹妙藥;對手，是教會(huì )我們勝不驕敗不餒的導師……無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，對手總是緊緊地跟在我們的身后，只要一不小心，便會(huì )讓對手捷足先登那第一名的寶座。

　　在四年級時(shí)，我有一個(gè)最要好的朋友蘭。我們的考試成績(jì)總是不相上下，不是我多了幾分，就是她多了幾分，有時(shí)還會(huì )并駕齊驅。星期天，一遇到難題，兩個(gè)小腦瓜便湊到了一起。當然我最不希望看到的就是，我們兩個(gè)會(huì )因為要超越對方而破壞了友誼。

　　但是，我最不愿意看到的事情卻發(fā)生了。學(xué)校在兩個(gè)禮拜后將要舉行一次奧數比賽，每個(gè)班只準選出一個(gè)數學(xué)成績(jì)最優(yōu)秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了，但由于條件的.不允許，老師決定讓我們兩個(gè)人參加一次比賽，選出一個(gè)最好的，然后再去參加比賽。

　　于是，我和蘭都鉚足了勁，爭取拿到參加比賽的資格。因為我倆是競爭對手的關(guān)系，星期天便不在一起做數學(xué)題和復習了，我們兩個(gè)的關(guān)系漸漸地疏遠了。我覺(jué)得這樣也好，能夠真正的一較高下了，但心里總是有一股說(shuō)不出的滋味。每天晚上做完作業(yè)后，我總是在臺燈下，攻克數學(xué)難題。夜深了，爸爸媽媽都睡了，可我仍然堅持著(zhù)努力著(zhù)。晚上，星期六的晚上，有兩個(gè)小伙伴來(lái)找我玩，我動(dòng)心了，想放下那令人頭痛的奧數題，但是，我一想到還有一個(gè)對手在緊緊地跟著(zhù)我，我選擇了繼續努力。終于，功夫不負有心人，在這次和蘭的比賽中我贏(yíng)得了優(yōu)勝。

　　可我心中似乎多了層失落，我總覺(jué)得似乎是我搶了蘭的東西。當我用歉意的眼神看著(zhù)蘭時(shí)，卻見(jiàn)蘭一臉的燦爛，笑著(zhù)對我說(shuō)：“恭喜你，你贏(yíng)了，但你一定要記住，我下次一定會(huì )超過(guò)你，我們一定要共同努力哦!”笑容在我倆臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　對手，給了我極大的鼓勵。對手，我為你喝彩!

【為喝彩作文】相關(guān)文章：

為他人喝彩作文01-30

為中華喝彩作文03-15

為她喝彩作文03-27

為別人喝彩作文01-13

為青春喝彩作文01-13

我為喝彩作文10-08

為自己喝彩的作文03-13

為我們喝彩作文12-17

為自己喝彩作文01-06

為我喝彩作文01-13