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班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)規劃
班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)規劃1
自x年工作至今，我擔任了11年的班主任工作，雖然獲得了一些榮譽(yù)，但感覺(jué)自己離優(yōu)秀還有不小的距離，也曾迷茫、徘徊。自從加入X老師名班主任工作室，在X老師的熱情鼓舞引領(lǐng)下，在各位優(yōu)秀班主任的學(xué)習精神感召下，我認為自己必須抓住一切機會(huì )，加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，增強教育智慧，提高專(zhuān)業(yè)技能與素養。為此，我制定一個(gè)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
一、自我分析
個(gè)人優(yōu)勢分析：我有著(zhù)多年的班主任工作經(jīng)驗，能比較順心地管理與建設好班集體，能較順利地處理班級事務(wù)，在學(xué)生中有一定的威望與感召力；有著(zhù)良好的工作習慣和積極認真的工作態(tài)度，是有效開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證。對學(xué)生有愛(ài)心、耐心，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，能站在學(xué)生角度去考慮問(wèn)題。善于交流、心態(tài)平和，能妥善處理與學(xué)生、家長(cháng)和同事的關(guān)系。
個(gè)人存在的問(wèn)題與不足：在班級管理方面方面沒(méi)有及時(shí)的總結，特別是沒(méi)有形成文字材料，同時(shí)班級教育資料收集、保存工作不夠細致。由于平時(shí)生活、工作繁忙，對自己壓力不夠，缺乏讀書(shū)、學(xué)習，理論水平不夠高。有時(shí)對工作過(guò)于認真嚴謹，導致出現急躁情緒。還有在信息技術(shù)方面多學(xué)習、提高。
二、個(gè)人成長(cháng)總目標
以工作室為平臺，以?xún)?yōu)秀班主任為榜樣，通過(guò)自身的努力，實(shí)現教育理論水平有所提升專(zhuān)業(yè)、綜合素質(zhì)明顯提高、管理教學(xué)風(fēng)格穩定清晰、同行中影響力明顯提升，加快自身成長(cháng)，成為一名學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的班主任。
三、具體措施
1、嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員職責，認真完成工作室布置的各項任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)，多向各班主任學(xué)習，取他人之長(cháng)，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、端正學(xué)習態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習。加入工作室后，我將借助這個(gè)機會(huì )，為自己充電，不斷豐富自己的大腦�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)是豐富知識底蘊，提升人格魅力的最有效途徑。我要一個(gè)學(xué)期至少閱讀兩本教育理論著(zhù)作，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、教育教學(xué)中，要注重教學(xué)與研究相結合，教學(xué)與反思相結合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。在課堂教學(xué)方面，我將認真對待每節課，做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
4、積極參加教研活動(dòng)，爭取機會(huì )參加各類(lèi)培訓，利用網(wǎng)絡(luò )廣泛學(xué)習，如網(wǎng)絡(luò )校本研修、閱讀微信公眾號文章，做好記錄，反思自己的教學(xué)與管理，找出不足加以改進(jìn)，優(yōu)化自身專(zhuān)業(yè)思想，并隨時(shí)把自己的收獲和反思形成文字材料存檔。
有機會(huì )加入工作室是我的`幸運，來(lái)到這里，才發(fā)現自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現有太多閱讀的理由。我將以此為轉折點(diǎn)，在X老師的帶動(dòng)、指導、影響下，在工作室各優(yōu)秀老班的交流、研討中，潛心學(xué)習，努力鉆研，為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不懈奮斗！
班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)規劃2
一、自我分析
長(cháng)期從事班主任工作，我善于了解學(xué)生的習慣、特點(diǎn)，親和力強，情感細膩，對學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準確，說(shuō)服勸導的能力比較強；樂(lè )于吸收新知識，喜歡用新觀(guān)念新方法來(lái)教育學(xué)生；做事情公平，公正，能把握好和學(xué)生、和家長(cháng)的關(guān)系，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對待，始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中，有較強的事業(yè)心和上進(jìn)心；積極、認真對待自己的工作，一絲不茍地做好每一件事情。
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷，使我積累了一定的管理經(jīng)驗，能了解大多數學(xué)生各方面的特長(cháng)和不足，有針對性的做學(xué)生的思想工作。善于動(dòng)腦思考，樂(lè )于與人溝通，具備較強的組織能力。
二、個(gè)人三年發(fā)展規劃
第一階段
1、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，在學(xué)習中求發(fā)展。
2、搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展。
3、提升教育理念，在服務(wù)中求發(fā)展。
第二階段
1、分析總結存在的問(wèn)題。
2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
3、繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
第三階段
1、繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
2、全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果。
三、具體措施
1、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺，加強交流學(xué)習，使自己能迅速成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任。
2、扎實(shí)工作，在工作中反思，在工作中不斷積累經(jīng)驗。
3、繼續學(xué)習，遇事多動(dòng)腦，少動(dòng)氣；多問(wèn)為什么，多請教同事和領(lǐng)導。虛心向學(xué)校優(yōu)秀班主任學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)校各年級段有班主任論壇或德育研討課都認真參加，積極研討。
4、多讀班級管理工作方面的書(shū)籍，多讀教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養方面的理論書(shū)籍。
5、要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源多看班主任工作論壇和教育在線(xiàn)節目，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢探討班級管理中遇到的問(wèn)題，學(xué)習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。
6、要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的.心靈，在班級管理中要多一分民主。
7、創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)?yōu)樽约籂幦「蟮陌l(fā)展空間，努力爭取培訓和學(xué)習的機會(huì )，并且時(shí)刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習心態(tài)，讓自己隨時(shí)充電加油。
8、及時(shí)總結反思，要積極探索創(chuàng )新，積極從事課題研究。
我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定能成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”未來(lái)的一千零一夜，前路漫漫，但我會(huì )永遠地記住我的職責和使命，力爭做一個(gè)桃李滿(mǎn)天下的優(yōu)秀班主任。
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