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關(guān)于肩膀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于肩膀作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于肩膀作文1
三月的天空顯得特別明凈，藍天之下白云悠悠的飄過(guò)，粉紅的櫻桃花燦爛地開(kāi)放，給這還有幾分寂寥的春天帶來(lái)了生機。
母親又干活去了，走前習慣性地對我說(shuō)了句在家好好練書(shū)便離開(kāi)了，現在我坐在房間里，當我看到肩膀兩字時(shí)，很容易想到母親扛樹(shù)時(shí)的身影：她將沉重的樹(shù)木放在左肩上，左手搭在樹(shù)上，右手杵著(zhù)一根細一點(diǎn)的小樹(shù)，極力地保持著(zhù)身體的平衡，從正面看去，左肩似乎被壓低了一些，她緊咬著(zhù)下唇，將刀放在系在腰上的刀鞘里，邁著(zhù)很小的步子，很艱難地一步一步地向前挪動(dòng)著(zhù)，每走一小步，刀都會(huì )發(fā)出當當的響聲。
母親是個(gè)很普通的農民，但她卻是我最敬佩的人，也許她的肩膀并不是那么寬大有力，但她用并不有力的肩膀承擔起了這個(gè)家，承擔起了培育子女們的.重任。
小的時(shí)候，母親的肩膀便是我的小小樂(lè )園：母親用長(cháng)長(cháng)的帶子將我綁在了她的背上，我則將腦袋枕在母親的肩上來(lái)觀(guān)察這個(gè)奇妙的世界，看累了，便倚著(zhù)母親的肩膀恬然地睡去，有時(shí)候，我會(huì )用小手拍著(zhù)母親的肩膀，讓她來(lái)教我兒歌，母親整日將我放在背上，用自己的肩膀為我肩負起了一個(gè)快樂(lè )的幼年。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，母親的肩膀由我生活的樂(lè )園變成了我生活的資源：母親從田間挑回一擔擔稻子，從地頭挑回一擔擔谷子，為我們提供了充足的食物；她用肩膀挑回一塊塊磚瓦，扛回一根根鋼筋，為我建起了舒適的家；她用結實(shí)而長(cháng)滿(mǎn)老繭的肩膀打工掙錢(qián)為我們換來(lái)了書(shū)本和衣服。最讓我難忘的是在我多年的學(xué)習生涯中，每年開(kāi)學(xué)母親用肩膀一頭擔著(zhù)棉被一頭擔著(zhù)木箱，沿著(zhù)彎彎的山路送我上學(xué)，每年放假又是母親一頭擔著(zhù)棉被一頭擔著(zhù)木箱，沿著(zhù)彎彎的山路接我回家。這其中飽含了多少的親情和希望呀！
如今，我長(cháng)大了，每次母親送我來(lái)到校舍放下肩膀上的擔子，都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，可要好好學(xué)習呀，我希望你將來(lái)不要像我用肩膀挑著(zhù)擔子送自己的寶寶上學(xué)，應該開(kāi)著(zhù)轎車(chē)……”品味著(zhù)母親的話(huà)，想著(zhù)自己的前途，想著(zhù)祖國和未來(lái)世界的發(fā)展，我覺(jué)得我肩膀上的擔子也不輕呀。
關(guān)于肩膀作文2
小女孩的童年是在外公外婆家度過(guò)的……
外公外婆都很寵她，尤其是外公，從小到大都沒(méi)對她兇過(guò)，而外公那寬大而溫暖的肩膀也就很自然地成為了保護她、寵她的標志。
她的媽媽跟她講說(shuō)，在她很小的時(shí)候，很懶，連路都不愿意自己走，這時(shí)候狡猾的她便沖著(zhù)外公做出一副可憐兮兮的樣子，往往這時(shí)候“最好欺負”的外公就會(huì )領(lǐng)悟到她想要騎在自己脖子上的想法，也就會(huì )很自然的蹲下身去，她也就會(huì )很熟練地爬上去，直至自己感到坐的舒服的時(shí)候，外公才會(huì )慢慢地站起來(lái)，站的直直的，讓自己的`孫女成為世界上“站”得最高，看得最遠的人。媽媽對她說(shuō)，有一次，她過(guò)分到了極點(diǎn)，她居然在騎到外公脖子上之后尿了出來(lái)，她媽媽趕緊對外公說(shuō)道：“爸，趕緊把她放下來(lái)吧，看您全都濕了！”然而外公的一句話(huà)使媽媽哽咽了——“別說(shuō)話(huà)，嚇著(zhù)她怎么辦，等她尿完再說(shuō)吧！”這是對一個(gè)外姓孫女怎樣的愛(ài)��？！
小女孩慢慢地長(cháng)成了一名小學(xué)生，而這也就意味著(zhù)必須回到自己家上學(xué)了，也就是說(shuō)不能每天都見(jiàn)到最?lèi)?ài)自己的外公了，她很傷心，但那也沒(méi)辦法啊，父母都上班，很忙，女孩也就慢慢學(xué)會(huì )了靠在大娃娃的肩膀上感受溫暖，她想念一周只能見(jiàn)到一次的外公，于是，她哭了，她靠在娃娃的肩膀上哭了，除了娃娃和自己，沒(méi)別人知道，她想她的外公……
又慢慢的，小女孩長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)成熟的中學(xué)女生，這時(shí)候的她，已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨自一人面對世界，不依靠任何的東西，任何的人但她還是想念一個(gè)月只能見(jiàn)到一次的外公，和他寬厚、溫暖的肩膀，他想靠著(zhù)它慢慢地進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉，可那明顯是不可能的。因為，因為他的外公出了一起十分意外的車(chē)禍，倒是沒(méi)撞得怎樣，但是肩膀一點(diǎn)壓力都承受不了只要被東西一壓，就疼痛難忍。但是女孩現在長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)堅強、自立、懂事的女生了，她懂得感恩，對她的外公笑笑，之后拍拍自己的肩膀，乖巧溫柔地說(shuō)：“外公，靠！”就這樣，外公帶著(zhù)笑臉，睡了，而女孩，笑著(zhù)哭了，她幸福，但是她傷心，她心疼，她感到惋惜，她已無(wú)法控制自己的感情了，于是她哭了，她笑著(zhù)哭了……
然而，先來(lái)，我要告訴你，告訴你一個(gè)不算是謎底的謎底，那個(gè)不斷成長(cháng)的女孩子就是我，而且，我現在的肩膀無(wú)比的堅實(shí)，因為它還要用來(lái)給外公靠，還要用來(lái)給需要靠的人靠……
外公，我想要靠在您那寬厚的肩膀上，對您說(shuō)出那早就要說(shuō)的三個(gè)字——“我愛(ài)你”……
關(guān)于肩膀作文3
肩膀記得小時(shí)候，我最喜歡的東西除了自己心愛(ài)的玩具之外就數父親的肩膀了。
他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺(jué)，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時(shí)候，它總會(huì )指引你將人生的小船順利的駛進(jìn)避風(fēng)港；他也是一陣和風(fēng)，
當你的心里因失敗而堆滿(mǎn)悲傷的時(shí)候，他會(huì )將和風(fēng)輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂(lè )留在你的心底；他更是一句話(huà)，當你因成功驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，他總會(huì )告訴你為人要謙虛。
但是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，于是新的肩膀便出現了。
他們總是任勞任怨，用自己的真心關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，這種愛(ài)護之中不摻任何雜質(zhì)，永遠是那么的精純，永遠是那么的無(wú)私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺(jué)的單調乏味，因為他們知道他們所從事的是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，正因為有他們在，我們人類(lèi)文化才能夠：指窮于為薪，火傳也。
就這樣他們在自己的工作崗位上堅守著(zhù)，就這樣他們用自己的肩膀給每個(gè)人及其一座通往成功的橋梁。我們把這種人叫做人民教師，他們就是我們可以依靠的新的肩膀。
正因為有他們這樣的肩膀，我們才可以在知識的海洋里盡情的遨游，在未知的世界里努力的探索著(zhù)，追尋著(zhù)那昔日曾深深埋在我們心底的夢(mèng)想。
盡管在追夢(mèng)這條道路上荊棘叢生，充滿(mǎn)艱辛，但是他們始終無(wú)怨無(wú)悔的'陪伴著(zhù)我們，當我們遇到困難而停止不前時(shí)，他們總是第一時(shí)刻出現在我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我么您迷惘而站在追夢(mèng)的道路上久久徘徊時(shí)，他們總會(huì )想盡一切辦法來(lái)開(kāi)導我們，讓我們懂得人應該抓住機遇，挑戰自我。
當我們每個(gè)人都考入理想的大學(xué)時(shí)，這便是他們最開(kāi)心的時(shí)候了，他們仔細的看著(zhù)錄取通知書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢于言表。
的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人著(zhù)想，卻絲毫不為自己著(zhù)想。也許只有他們才稱(chēng)得上是人民教師，也許只有他們才派得上春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話(huà)吧！
關(guān)于肩膀作文4
父親的肩膀
父親的工作一向很忙，從我小學(xué)到初中都是如此，小時(shí)候，他常常說(shuō)自己肩膀酸痛，我便一邊埋怨他工作太久抽不出時(shí)間陪我玩，一邊用稚嫩的小手為他捶肩，其實(shí)我的心里是理解他的。在我的慢慢成長(cháng)中，我的理解更深了，父親的肩承擔的是一個(gè)單位的責任，然而他對我也是如此，他會(huì )在空閑時(shí)間為我削水果，擺成水果拼盤(pán)，會(huì )在漫漫黑夜中陪我寫(xiě)作業(yè)，還會(huì )在假期帶我出去游逛，滿(mǎn)足我對大千世間的好奇。父親的肩膀就是我的依靠，激勵我在成長(cháng)的道路上發(fā)光發(fā)亮。
又是一天深夜，剛剛寫(xiě)完作業(yè)的我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口熟悉的腳步聲就知道他回來(lái)了，他揉揉肩膀，長(cháng)嘆一聲，坐到了沙發(fā)上，我輕輕走過(guò)去，就像小時(shí)候那樣捶他的肩膀，我的手更有力了，我又回想起以前的種種。我知道，在這一生中，父親的肩膀永遠都是我溫暖的港灣。
老師的肩膀
進(jìn)入初中，我體會(huì )到了潘老師肩膀的溫暖。她對待我們如母親般慈愛(ài)，讓我們在班集體中感覺(jué)到溫暖。她會(huì )為我們寫(xiě)成一本又一本字帖鼓勵我們練字和學(xué)習，盡管肩膀酸痛，手已麻木，仍堅持不懈。她貼心地為我們朗讀作文，板書(shū)筆記，辛勤地向文學(xué)平臺推薦我們的文章。這一切我們銘記于心，我們在她面前就好像是永遠也長(cháng)不大的小孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
我的語(yǔ)文水平很一般，一開(kāi)始字也寫(xiě)不好，還總是害怕寫(xiě)作文，在她的指導下，都有了很大的改進(jìn)�？上У氖俏抑猾@得過(guò)一本她親手書(shū)寫(xiě)的字帖，在空暇的時(shí)間里翻一翻，便能看到我成長(cháng)的印跡。我的作文水平也有了很大的提高，平臺上發(fā)表的.佳作便是收獲。潘老師的生活境遇其實(shí)并不好，但她積極而又樂(lè )觀(guān)向上，總是堅信自己會(huì )像風(fēng)香樹(shù)一樣“不卑不亢，堅持向上，自己成長(cháng)為一片風(fēng)景，給人仰望”。她的肩膀肩負的是教書(shū)育人的使命，在傳授知識的同時(shí)給我們帶來(lái)了自強自信之光。我知道：潘老師的肩膀是我最堅實(shí)的依靠。
在生活中還有許多肩膀可以依靠，她們的肩膀之上會(huì )傳遞給我們溫暖，傳達著(zhù)對我們的期望，還有勇于擔當的責任。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我想到我們的肩膀應該擔起清風(fēng)徐徐和草長(cháng)鶯飛，再回首過(guò)去，那些肩膀筑成的成長(cháng)道路早已繁花盛開(kāi)！
關(guān)于肩膀作文5
不管走到哪里，我相信：父親那寬厚的肩膀，會(huì )永遠伴著(zhù)我。
――題記
幼年時(shí)代，最吸引我的是父親那寬寬的肩膀，那時(shí)，我總是揮著(zhù)肉乎乎的小手，爬到父親肩上，兩條小胖腿兒一夾，父親就會(huì )樂(lè )呵呵的扛著(zhù)我，跑到樓下，飛快的轉上兩圈，我便在他背上‘咯兒咯兒’地笑，稚嫩的童音回蕩在小花園中。天上太陽(yáng)亮出了紅彤彤地臉蛋兒，仿佛，正在和我們一起，宣誓著(zhù)那份小小的快樂(lè )……
時(shí)光如水，飛快的帶著(zhù)日子流去，現在的我已過(guò)完了人生的第12個(gè)生日，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的少女，也變得成熟，穩重。我已不再是那個(gè)坐在父親肩上撒嬌的`小女孩兒。
那是去年一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，隨著(zhù)一陣悅耳的門(mén)鈴叮咚聲，是父親出差回來(lái)了，他似乎毫不掩飾見(jiàn)到女兒的歡喜和愉快，把行李扔在地下，撲過(guò)來(lái)一把抱起我，將我高高舉起，放在他肩上，像以前那樣飛快的轉了兩個(gè)圈兒，那一瞬間，我怔住了：
父親往日那寬寬的肩膀已經(jīng)被歲月打磨的消瘦了許多，往日的強壯已不復存在，取而代之的是歲月的無(wú)情與滄桑，突出的骨頭弄的我的大腿生疼生疼，過(guò)了這么多年，我長(cháng)大了不少，坐在父親肩上，可以感覺(jué)到父親的肩在輕輕顫抖著(zhù)，我心疼極了，連忙從父親身上跳下來(lái)，卻又發(fā)現：父親的頭上已流下一絲薄汗，那時(shí)，我的心也生疼生疼的，像被什么東西抓了一把，無(wú)來(lái)由的揪了起來(lái)，我極力的克制著(zhù)一股流淚的沖動(dòng)，將眼眶里那些爭先恐后想要跑出來(lái)的滾燙液體逼回眼底，默默藏回心中，就像珍藏一份小小小小的感動(dòng)……
父親似乎對我的異樣并無(wú)察覺(jué)，依然樂(lè )樂(lè )呵呵的與我說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)，我良久良久的看著(zhù)父親，他那和藹可親的臉頰開(kāi)始下垂，眼角有了幾絲魚(yú)尾紋，淡黑色的眼圈透露出旅途的疲勞，我說(shuō)：“爸，我幫你放好了洗澡水，你洗個(gè)澡，休息休息吧�！备赣H高興地看著(zhù)我，把我攬在他溫暖的懷里，嘴里說(shuō)著(zhù)“我的乖女兒長(cháng)大了……”
晚上，我回到自己的小屋，躺在床上，父親那親切的笑容，那昔日寬闊的肩膀，不斷在我眼前浮現，我多么希望父親的肩膀永遠的寬闊，永遠的強壯，永遠能托起他那不斷長(cháng)大的女兒……
關(guān)于肩膀作文6
肩膀，承載著(zhù)前進(jìn)的勇氣，扛起自己的夢(mèng)。
在現代社會(huì )，每個(gè)人身上都壓著(zhù)一副副沉甸甸的擔子，我自然也不例外。跟所有學(xué)生一樣，每天為作業(yè)多而哀傷嘆氣，為作業(yè)少而欣喜異常，為周末少有的休息時(shí)間苦盼一周。老師和家長(cháng)都說(shuō)：“學(xué)習是為自己學(xué)�！比欢螒{誰(shuí)望著(zhù)成山的課本、空卷子、空本子，并且都是自己的任務(wù)時(shí)，心情都相當不好吧！
于是正年少的我們，單薄的肩膀上就壓上了這么兩座大山，左是“學(xué)習”，右是“考試”——嗚呼哀哉！
這天，父親又開(kāi)始說(shuō)起他年幼時(shí)的事情，老生常談，都是些年輕時(shí)多么自強自立，每天要背幾十斤的背簍干活的事。我認真地聽(tīng)，聽(tīng)到他的肩膀經(jīng)常因為背的東西太多而酸痛時(shí)，我不禁覺(jué)得他的肩膀曾背負著(zhù)多大的重擔��！并且，他每天還要去學(xué)校學(xué)習，壓力不比我們的小。我很疑感，他是怎么度過(guò)這些肩負重擔的日子的呢？
父親繼續著(zhù)他的講述：“那時(shí)候，我非�？�。累得一倒在床上就睡著(zhù)了。早上為了準時(shí)到校，三四點(diǎn)就要爬起來(lái)做飯，然后走十幾里山路去上學(xué)，可比你現在辛苦多了。當時(shí)我怎么熬過(guò)去的呢？心中有夢(mèng)想呀！我當時(shí)就一心想著(zhù)走出大山，去城里過(guò)上好日子。因此，再苦再累也要把知識學(xué)好。你看現在，我不就真的走到這城里來(lái)了嗎？”我不禁默然了。
我們是在為自己學(xué)。為自己能有一個(gè)美好的未來(lái)學(xué)。但是，我們的肩膀之所以要承擔如此大的壓力，并不只是因為我們自己需要有一個(gè)美好的未來(lái)，還因為父母與老師的期盼不可辜負，時(shí)代賦予的使命不可卸下。更因為未來(lái)的祖國，是年輕一代撐起的.。
肩膀
當在冬天漆黑的夜晚或凌晨之時(shí)，你背著(zhù)書(shū)包佇立街頭，路燈照亮了你的頭頂，寂靜無(wú)聲，你會(huì )感到你的腳下是堅實(shí)的大地，肩膀上是書(shū)包和責任帶來(lái)的壓力，這時(shí)你的心頭便會(huì )涌出一股使命感，多了一股前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣，邁步前往學(xué)校。這時(shí)，你有沒(méi)有感受自己好像明白了我們頂著(zhù)學(xué)習壓力前進(jìn)的意義？你有沒(méi)有在道路的遠方，看見(jiàn)自己美好的夢(mèng)的縮影？
曾幾何時(shí)，我迎著(zhù)寒風(fēng)奔跑；曾幾何時(shí)，我在寂靜的清晨中朗讀；曾幾何時(shí)，我抗著(zhù)困倦讀書(shū)；曾幾何時(shí)，我……
每個(gè)人都應該擁有一個(gè)夢(mèng)想。追夢(mèng)的路很苦，但我們扛起自已的勇氣和夢(mèng)想，不畏艱險與痛苦遠行。
夢(mèng)想的實(shí)現，是靠肩膀扛起的。
關(guān)于肩膀作文7
父親的肩膀在孩子的眼中總是很厚實(shí)的，看上去那么健壯有力。
海邊廣場(chǎng)上的噴泉秀總是時(shí)刻圍滿(mǎn)了人群，而小時(shí)候的我即使早早地去搶一個(gè)靠前的位置，也會(huì )在噴泉開(kāi)始的時(shí)候被熱情的人們擠到巨大環(huán)形廣場(chǎng)的外緣。我只好躲在父親的身后，用手用力地拽著(zhù)他的衣角。
隨著(zhù)歡快伴奏的播放，前方的人群中傳來(lái)的陣陣尖叫聲，無(wú)不吸引著(zhù)我的注意力，我急切地想知道此時(shí)的噴泉是一副怎樣的景象。這時(shí)，一只寬大的手搭在了我的肩膀上：“坐到我肩上來(lái)吧”父親的聲音響起，緊接著(zhù)，他雙手把我舉起，讓我騎在他的脖子上。
我緊張地抓緊他的耳朵，而父親則拍拍我的大腿，示意我放松下來(lái)。我的眼前便出現了五光十色的`閃光燈，交織在朦朧的水霧中，噴騰而出的水柱穿梭在令人炫目的光暈里。低頭看看父親挺拔的腰背，平闊的肩膀，心中的安全感油然而生。
也許是天生的氣質(zhì)，也許是生活環(huán)境的影響，長(cháng)大后我發(fā)現，自己的心理素質(zhì)不是很強。不管是學(xué)校的各種考試還是鋼琴考級，我都會(huì )非常緊張。盡管有時(shí)做著(zhù)大口的深呼吸，也難以平復緊張的心理。父親在身邊的時(shí)候，便會(huì )讓我輕靠在他的肩膀上。這時(shí)我可以閉上眼睛，感受著(zhù)父親懷中的溫暖，以及厚實(shí)有力的肩膀，此時(shí)給予我的無(wú)聲的力量，忐忑的心也會(huì )慢慢地平靜下來(lái)。
上中學(xué)后，父親特意買(mǎi)了一輛電瓶助力車(chē)接送我上下學(xué)。有一次，父親沒(méi)有及時(shí)處理完單位的工作，耽誤了時(shí)間。好不巧，當時(shí)剛下完雪沒(méi)多久，我就在學(xué)校對面的小賣(mài)部前來(lái)回的跑著(zhù)。等到父親騎著(zhù)車(chē)趕到時(shí)，他看著(zhù)我被凍得通紅的鼻頭，沒(méi)有說(shuō)什么，只是又遞來(lái)一件羽絨服。
在路上，我賭氣似的沒(méi)有抱住他的腰，也沒(méi)有同他講話(huà)。父親也只是默默地登著(zhù)腳踏板。來(lái)到家門(mén)口的一個(gè)大坡時(shí)，父親弓起了腰，把后背壓得很低。使勁地蹬著(zhù)，他總跟我說(shuō)，這樣是為了減少阻力。但是在那一刻，我發(fā)現，他的背確實(shí)有點(diǎn)彎了，厚實(shí)有力的肩膀也有些單薄了，而父親鬢角也已有了零星的白發(fā)。
我的眼前氤氳著(zhù)一層水霧，我用手環(huán)住父親的腰，把臉貼在他的后背上，他的背影又變地寬大，替我擋住凜冽的北風(fēng)�！袄鋯帷备赣H喊著(zhù)。從他口中吐出的音節被風(fēng)吹散，飄入我的耳朵里“不冷！”我提高音量，想讓他聽(tīng)的清楚一些“還有一會(huì )就到家了�！�
父親的肩膀已開(kāi)始單薄。父親的腰身也不再挺拔。生活重擔已經(jīng)讓這個(gè)普通的男人承受了太多太多。放心吧爸爸，女兒已經(jīng)長(cháng)大，生活的重擔將由我與你分擔，但我永遠戀著(zhù)你那給我溫暖給我力量的肩膀！
關(guān)于肩膀作文8
水榭庭邊，倩影映水。她已徘徊許久，最后凄然落座，思緒萬(wàn)千。
高深的宮墻，淡紅的欄桿，朱紅的瓦片，高聳兀立的亭臺樓閣------這是她苦練琵琶的地方，也是和姐妹們一道翹首企盼皇上賞識自己寵愛(ài)自己的夢(mèng)想之地。如今只有她一個(gè)人在這里苦苦思索。
手里的花瓣一片一片地摘下，又隨即輕柔如水，漣漪微起，噙于眼中的淚水欲落。
思念在這水一樣女子的'心里驀然而起：小橋，流水，青青的石板，繚繞的水霧，兒時(shí)的歌謠，還有一起采摘梅子的他�！拔乙莻�(gè)大的�！薄澳悄泸T在我的肩頭�！鼻嗝分耨R，欣喜悠悠。若不是入宮，也許他們的孩子也早已騎在他們的肩頭玩耍了。難忘與他分別的凄然之景，她在他的眼里讀出了無(wú)奈。有時(shí)夜深寂寞，她想服侍皇上真的比生兒育女挑水持家要好?可現在連皇上的面都沒(méi)有見(jiàn)到啊!
花瓣片片入水，浮與水面，手中的花枝不經(jīng)意落入水中，水波蕩漾，好似心潮滾涌。
春去秋來(lái)，晨昏梳妝，纖手弄弦，琵琶悠怨�？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，聽(tīng)天空雁陣聲聲。從朝霞滿(mǎn)天到日落西山她錯過(guò)了良辰美景，從明月高懸到繁星燦爛她辜負了青春時(shí)光�？椿ò讓m人守青燈，聽(tīng)失寵貴人唱怨曲。嫉妒，排擠，傾軋，賄賂------難道就此孤寂一生?想到這她心寒她膽戰。
她緩緩起身，手扶漆紅亭柱，斜欹欄桿�？此狭懵涞幕ò旮≡谒媛h去，思緒悠悠：無(wú)邊的古道，荒涼的大漠，漫天的黃沙，成群結隊的肩挑肩扛的逃難流民。她知道邊塞戰爭頻仍，她知道將士百戰仍舊無(wú)一日安寧。即便在宮中能夠服侍皇上有會(huì )怎樣，皇上真的能保證邊關(guān)沒(méi)有戰事?挈婦將雛的場(chǎng)面何時(shí)才會(huì )消除?
和親是她幾天前聽(tīng)到的。聽(tīng)罷心生波瀾。真的要在異邦漫度此生?真的讓黃沙吹皺了自己的桃花之容?心里有難以說(shuō)出的躊躇，她難以入睡。土地荒蕪，邊關(guān)流血，難民逃亡------和親讓邊塞不再狼煙四起，讓匈奴與大漢好和百年，這不比服侍皇上更重要嗎?少了戰爭多了和平，少了流血多了祥和，難道不勝于宮中的錦衣玉食?
淚水已無(wú)，笑顏舒展。她遙望北方，輕步下亭臺。
幾天后，她身披紅妝，懷抱琵琶，穩坐氈車(chē)，直走大漠。浩浩蕩蕩迎婚車(chē)，凄凄怨怨琵琶曲。白云為之駐足，大雁為之輕落。從此有了落雁之容，從此有了昭君出塞。
幾年后，她把她的兒子放在肩頭，親切地告訴他一定要保持匈奴與大漢永無(wú)戰爭。
千年后，黃昏下的昭君墓在昭示著(zhù)人們柔弱女子的肩膀擔當的是兩個(gè)民族和好的重任。
關(guān)于肩膀作文9
城里花開(kāi)，芬芳且郁，眾人爭之，種花人含笑立與旁。當今世界，“群芳”爭鮮，可有人注意到那“種花人”在每個(gè)日日夜夜里的辛苦勞作？可有人能體會(huì )得出那人淺笑之意？可有人發(fā)現了那人紋間酸甜？在每一個(gè)風(fēng)雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立于旁的種花者，給了花朵兒們一個(gè)溫暖且堅實(shí)的臂膀。
她是有如瀑布般美麗的長(cháng)發(fā)，如寂潭般深邃的眼。她的抬手間，歲月隨之溜走；她的舉步間，滄海也化作滄田。她向著(zhù)知識招手，抬眸見(jiàn)宇宙之寥廓。她用雙手捧起祖國的明天，她用胸襟寬恕并包容世界的希望。但，當花朵們紛紛開(kāi)得絢麗，向新世界招搖著(zhù)身姿，朝那熾熱的、令人畏懼的太陽(yáng)勇敢宣戰之時(shí)，她僅僅是輕輕放松一下肩膀，她沉默了。
他是我初中時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她美麗、大方、勇敢、性子急，是我最難以忘懷的老師。她每每講課，我必全神貫注，要的，不過(guò)是成績(jì)單下方之后，她輕拍著(zhù)我的肩膀，露出那比陽(yáng)光還要溫暖的微笑。但，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不是那樣的稱(chēng)人心意……
記得初中剛開(kāi)始時(shí)，我是一名典型的貪玩不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。我會(huì )去把小紙團準確無(wú)誤地頭巾垃圾箱，我會(huì )去在身旁路過(guò)的老師的新裙子上貼口香糖，我會(huì )去在老師背過(guò)身去時(shí)用紅外線(xiàn)燈光照射黑板……我會(huì )做很多很多與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，但我就是不會(huì )安安靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)上半節課，寫(xiě)上半頁(yè)字。這樣糟糕的我，恐怕是沒(méi)有老師愿意接近的'吧。但，我分明真真地看清了，她就這么走近我，身后灑滿(mǎn)陽(yáng)光的她，就這樣走近了我，步伐堅定，腳步沉穩。她微啟雙唇，說(shuō)到：“這一組就由你來(lái)?yè)涡〗M長(cháng)�！蔽液懿顒�，我知道；我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，為什么選擇了這樣的一個(gè)我，這樣的，一個(gè)差勁至極的我。后來(lái)，我漸漸開(kāi)始明白你了，明白當我在課堂上哪怕只是隨聲附和一句都會(huì )表?yè)P我的你，明白就算我拖拖拉拉賴(lài)著(zhù)不背課文都不會(huì )斥罵我的你。你告訴我，你對我不是放縱，你需要我。我把頭埋進(jìn)你的肩膀，泣不成聲，你輕輕擁著(zhù)我，使我原本傲視一切的目光中終于有了明亮的色彩。
你是我的英雄，是我的救星，是那個(gè)在我迷途之際會(huì )牽起我的手的人，是那個(gè)不論風(fēng)雨，日夜依舊守護著(zhù)我，輕擁著(zhù)我，給予我一個(gè)堅實(shí)肩膀的“種花人”。輕輕別離，愛(ài)你愛(ài)我的人，想念相思更甚相逢之意。
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