【推薦】大學(xué)生演講稿范文集錦6篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的大學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
復習生活的開(kāi)始。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高四的高中是不完整的高中，這句話(huà)并不是一句調侃，而是一句真正的感慨。在應屆高三時(shí)候，我們都是第一次經(jīng)歷高考，大家更多的是面對新鮮事物的興奮，在考前的最后一段日子，雖然有著(zhù)高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)，對將要高中畢業(yè)的興奮，對大學(xué)生活的憧憬，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒(méi)有放正高考，人生轉折點(diǎn)的這一個(gè)階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無(wú)法去實(shí)現自己夢(mèng)想的牽絆，而興奮過(guò)后，高中畢業(yè)兩個(gè)月無(wú)聊空虛的日子打發(fā)時(shí)間，選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷惘，見(jiàn)著(zhù)朋友考上與落榜的喜憂(yōu)，知道幻想與現實(shí)的差距，在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里我們有了很多的改變，最終我們愿意靜下心來(lái)，平復內心，認真的再拼搏一年，希望能夠給自己未來(lái)一個(gè)更好的結局，所以我們選擇坐在這里，只有經(jīng)歷過(guò)復讀生活的人，才能理解高四與高中三年的不同。而這樣的復習生活也經(jīng)歷過(guò)了一半，我們或許在自己規劃的路線(xiàn)上不斷向前，也可能還在起點(diǎn)周?chē)腔膊磺�，但是時(shí)間在不斷的流逝著(zhù)，還剩下幾個(gè)月的時(shí)間就又要面對高考，我們雖然知道時(shí)間的緊迫，但還是需要一些引導，讓自己變得更好，希望我這次給大家帶來(lái)的演講，能夠給同學(xué)們一些激勵，讓自己找到自己路，更好的前往光明的未來(lái)。
機會(huì )成本。
指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項中的最高價(jià)值者是本次決策的機會(huì )成本。
這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對于不同的人而言有著(zhù)不同的價(jià)值，有的人可能會(huì )用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì )有這個(gè)下午去做幾道數學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明機會(huì )成本的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么漂亮女孩不會(huì )輕易選擇男朋友么？假設她是單身，那么她周?chē)鷷?huì )有很多帥哥，她會(huì )對這些人進(jìn)行比較，選擇最好的一個(gè)。而當她一旦要確定一個(gè)男生當她男友時(shí)，那這個(gè)男朋友會(huì )成為這些男生中最好的一個(gè)。對于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的朋友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間賦予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。
說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用大學(xué)的知識來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項基本職能里，計劃是首要的。何為計劃，就是你做某件事情的一個(gè)規劃，計劃的目的是為了讓你更好的實(shí)現自己的目標。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標么？
什么是你的目標。目標是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著(zhù)蓋樓房，粉刷，裝修，最后它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著(zhù)不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標，這些你們知道，但結果的那一刻，有的人房屋富麗堂皇，有的人的房屋溫暖舒適，是否喜歡取決于你自己。打個(gè)比方，我打算當一名心理咨詢(xún)師，我希望能夠去讓人的內心更健康，但首先我要讓自己掌握心理咨詢(xún)這門(mén)技能，那么我需要學(xué)習這方面的專(zhuān)業(yè)知識，那么有就要考這方面的大學(xué)，在報考之前，我就要了解哪些大學(xué)有這方面的專(zhuān)業(yè)，哪些地區是我以后將要發(fā)展的地方，而最基本的是，我要了解這個(gè)大學(xué)的招生情況，報考分數，最后我能做的基礎，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分數，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規劃的清晰脈絡(luò )理清楚了，這一刻，我坐在這個(gè)復習班里，我的目的就是考上這所大學(xué)，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。
其實(shí)你的未來(lái)就是你的理想。選擇一個(gè)自己未來(lái)將要發(fā)展的方向，成為你為之奮斗的目標是很有必要的。在大學(xué)，你會(huì )看到一個(gè)兩極分化的情況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)原因，大學(xué)一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的.監管，老師的監督，很多人迷惘了，我們習慣了一種被強制性學(xué)習的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規劃自己的生活，而在復習班卻又好一些，我們知道自己的目標，考上一個(gè)好的大學(xué)，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標，甚至不算一個(gè)目標。一本是大學(xué)，二本是大學(xué)，甚至專(zhuān)科院校也算大學(xué)。這樣導致一個(gè)問(wèn)題，我們在畢業(yè)選擇自己報考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都是看著(zhù)自己分數能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì )去考慮自己所喜歡的，自己所擅長(cháng)的，甚至我們根本不去做決定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負責，是對自己的一種否定，我們或許是學(xué)習高手，考的分數很高，但是在大學(xué)，分數并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入大學(xué)校園的門(mén)票，而當你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候能力就體現出來(lái)了，有些在高中平庸的人突然在大學(xué)找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此基礎上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。大學(xué)四年才是蛻變的時(shí)候，而你們在復習班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美好的未來(lái)。
既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應該有必要給自己一個(gè)理想，不單純的是為了考上一個(gè)大學(xué)，也許我們小時(shí)候愛(ài)幻想，當警察，當科學(xué)家，當醫生，當教師，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)自己經(jīng)歷的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們對自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應該在復習班給自己一個(gè)遠大的理想，給自己一個(gè)為之奮斗的目標。相信很多女孩都喜歡星座，喜歡一些問(wèn)答題來(lái)判斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認為星座是很準確的東西，但是我可以給你們推薦一個(gè)權威的網(wǎng)站，或者是一種調查問(wèn)卷，我們喜歡通過(guò)手機上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調查來(lái)確定自己內在性格，自己的能力體現。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測試，是國外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì )做的一份心理檢測，通過(guò)你的行為習慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，能力。從而根據你的能力來(lái)確定你適合的工作，當然這個(gè)是對不了解自己的人一份參考，在大部分時(shí)間是準確的，很有借鑒意義，當你知道你喜歡的職業(yè)與自己能力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調查問(wèn)卷來(lái)認識自己的不足，并在日常生活中不斷的改進(jìn)自己，使你自己變得完善。
確定了自己的能力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己未來(lái)將要奮斗的目標，這樣我們就有了確定的目標，那么此時(shí)我們就要真正的開(kāi)始去工作了。我高中畢業(yè)后因為自己當時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，種種原因，自己也是上過(guò)復習班的，但是在一中復習班里上課的第一天，我們收到了一份計劃表，是自己未來(lái)一年要達到的目標，那個(gè)紙張上面寫(xiě)的很清楚，各科將要考的分數，自己的優(yōu)勢與劣勢，自己對老師的要求等等，總而言之一句話(huà)就是，你要實(shí)現一個(gè)具體明確的目標。如果你只寫(xiě)考上大學(xué)，那只是一個(gè)泛泛而談的目標，沒(méi)有可操作性，我們需要的是具體到步驟的計劃表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當時(shí)給自己寫(xiě)的是，語(yǔ)文115.數學(xué)120 英語(yǔ)105文綜210.總分規定的是550分。我第一次高考的分數是494分，一年進(jìn)步這么多分數是我給自己的要求。當然其中各科如何達到這個(gè)分數也有自己的規劃，單舉一例，數學(xué)。我要求自己?jiǎn)芜x只能錯一題，填空一至兩題，大題前三題函數，立體幾何，概率題必須要作對，還有一個(gè)數列題和圓錐曲線(xiàn)這兩個(gè)題看情況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)�？鄢@些我不能全部作對的題目，120分，真的是能夠做到的。復習那年的高考考了564分，語(yǔ)文117數學(xué)127英語(yǔ)103文綜217分，基本上全部都是跟計劃相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成計劃，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱(chēng)江南十校聯(lián)考，我數學(xué)69分 英語(yǔ)87分，而一年后高考成績(jì)下來(lái)之后，對于我來(lái)說(shuō)，我成功了，我沒(méi)有目標哪些遙不可及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己能力的計劃與目標，讓自己的目標實(shí)現了。
真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有很多的缺點(diǎn)不足，但是我們需要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對哪些會(huì )失敗的事情的勇氣，我相信一個(gè)真理，那就是，當你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情按照一個(gè)正確的軌道發(fā)展下去，只有路對了，才能讓自己距離成功更近一些，即使最后的結局不完美，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是掌握在自己手中的，當然這個(gè)是10分成績(jì)單，不是140分的…
知道自己的理想或者目標，接下來(lái)我們需要的是一份計劃。著(zhù)名的成功學(xué)大師所說(shuō)，成功有方法，失敗有原因。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉折點(diǎn)上取得成功，我們需要的是總結自己失敗的原因，尋找成功的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)具體的方法讓你們去實(shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法也許會(huì )讓你提高學(xué)習的效率，也許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習中。
第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們很多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì )告訴一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告訴你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不一定，知道我們影響自己記憶的原因么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復習班的一員，我覺(jué)得你應該做的就是沉下心，沉著(zhù)面對自己的未來(lái)，在高中三年每次都有自己的朋友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活滋味，我們在意很多學(xué)習之外的東西，相反高四卻對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )，真的是一個(gè)機會(huì )，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的大學(xué)，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下牢固根基的機會(huì )，沒(méi)有朋友在身邊，周?chē)际且蝗河兄?zhù)自己夢(mèng)想，有著(zhù)自己追求的人，我們在一定程度上算志同道合，一定程度上市相互的依靠，當然是奮斗路上的戰友。為什么說(shuō)牽掛會(huì )影響你呢，比如你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對方會(huì )給你回復。突然有一天你發(fā)短信，她卻因為某種原因沒(méi)有回復，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)手機看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對方是不是出了什么情況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯了什么。到了晚上她給你回了一句，手機忘記在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計一天的課程你都沒(méi)有辦法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要注意減少我們的牽掛。人是不可能一心二用的，如果想要挑戰這句話(huà)的話(huà)，不妨試一試一邊算數學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者絕對不會(huì )同時(shí)進(jìn)行。
第二個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復習。這個(gè)之所以常用，因為很多人都會(huì )用，在心理學(xué)上它被稱(chēng)為艾賓浩斯曲線(xiàn)，也稱(chēng)為遺忘曲線(xiàn)。人的瞬時(shí)記憶是非常強的，同時(shí)會(huì )隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所需要做的是時(shí)常性的復習，習慣養成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(cháng)期記憶，也需要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習的東西，循環(huán)型的復習，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì )形成一個(gè)長(cháng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，相信它會(huì )給你很大的幫助。
第三個(gè)方法，是脈絡(luò )圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯的比喻，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強，可以?xún)Υ娴臇|西很多，人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們在考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )有這么一個(gè)情況，當我們在背書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常覺(jué)得自己好像什么都會(huì )背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門(mén)就好像恢復了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么原因么？是你們沒(méi)有記住一些知識么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的情況下，我們在大腦里尋找自己所需要的知識時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì )出現這種情況？因為我們復習的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統的脈絡(luò )圖。我在大學(xué)上心理咨詢(xún)師輔導班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專(zhuān)家曾對一些省份的文科狀元進(jìn)行調查總結，總結出了很多中學(xué)習方法，但是總結共性發(fā)現，構建知識的脈絡(luò )圖是普遍的。他們除了我們所認為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當班主任時(shí)，教政治課經(jīng)常讓我們做的一件事情就是自己畫(huà)一個(gè)單元的知識脈絡(luò )圖，這并不是沒(méi)有道理的，因為這的確是一個(gè)很好的方法。好像人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，如果不把知識編號放進(jìn)相應的地方，比如吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，如果隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當你學(xué)習一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導圖，看看這本書(shū)的目錄，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中知識一個(gè)框架，未來(lái)所學(xué)習的知識都是對號入座的問(wèn)題，當你需要的時(shí)候，你能很快的判斷這個(gè)知識屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所需要的知識，這是提高你記憶效率的好方法。
第四個(gè)當然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必須是讀。很簡(jiǎn)單的比喻，你可能很容易想起一篇文言文的第一句話(huà)，雖然你看的次數不多，但是你卻很難的想起一篇你喜歡的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因為小說(shuō)是留看的，而想要記住某些話(huà)是一定通過(guò)讀，去理解才能夠掌握的，所以作為文科生，我們背書(shū)時(shí)，一定要讀，不是看。
說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)需要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機。下午與晚上則不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最佳時(shí)機，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字則需要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書(shū)方法，白天背書(shū)，晚上做一些數學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。
其次是計劃的安排。很簡(jiǎn)單，將事情歸類(lèi)，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著(zhù)是重要不緊迫的，最后不緊迫不重要的，留著(zhù)你高考結束再做吧。
接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當你們以后有機會(huì )繼續學(xué)習它時(shí)，會(huì )找到更多有關(guān)它的應用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑惑。囚徒困境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jì)蓚�(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。
看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的情況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教育部宣布給高中生初中生減負，但是為什么依舊各種補習班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕別人的孩子補習，你卻沒(méi)有機會(huì )補習落了下風(fēng)。
知道了父母的良苦用心。也應該去體會(huì )一下老師的良苦用心，作為教育資源，教師可以說(shuō)是一種寶貴的財富，她們的經(jīng)驗，都是我們可以學(xué)習的東西。以前我們都覺(jué)得在自習課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì )越多，所以在大學(xué)，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢(qián)上補習班，那時(shí)候才知道教師真的很重要，但我們在大學(xué)學(xué)到的是自學(xué)。
說(shuō)完了老師，父母。說(shuō)說(shuō)我們自己。
既然我們在同一間教室里，那么我們面對高考的競爭者就是不是自己身邊的人，為什么這么說(shuō)，一個(gè)教室也就一百多人，而中國的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè)，外加還有一些重點(diǎn)一本，足夠你們挑選的，不要再自己班級里搞的像冷戰一樣，相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч�，好學(xué)生如果覺(jué)得班級里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步，可以與老師合作，成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。
為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué)，而不喜歡差學(xué)校，環(huán)境很重要，但重要的是個(gè)人本身，強者我們能學(xué)習到一點(diǎn)知識，弱者跟強者相處久了也會(huì )變強，所以我想一個(gè)班級需要這樣的環(huán)境，一種合作的環(huán)境，哲學(xué)中有聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，其中整體與部分要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強。
說(shuō)完這些，說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢(xún)課時(shí)，老師說(shuō)，知道為什么很多人上課困么？?jì)煞N可能，一個(gè)人過(guò)于疲勞需要休息，自然而然的困，另一種原因是，對這門(mén)課的厭倦。當一個(gè)人對于一門(mén)自己不喜歡的課程，不能提出自己不滿(mǎn)的意見(jiàn)，不能用行為反抗這門(mén)課程，它的身體就會(huì )用生病來(lái)反抗，即使有時(shí)候你精力旺盛，但這門(mén)課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個(gè)原因。追其原因，是你不喜歡這門(mén)課，其次是聽(tīng)不懂，最后是主動(dòng)放棄這門(mén)課程。
斯托克代爾悖論。
其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對自己的前途失去信心，他就沒(méi)有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。一定要記住，不管在人生中遭受什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充滿(mǎn)信心；但是現實(shí)生活又是很復雜、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。
這是我上大學(xué)時(shí)，在我的高數書(shū)上寫(xiě)的一段話(huà)。
我高中三年基本上都是一人一位。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是高四我通過(guò)努力不斷的改進(jìn)自己的心態(tài)，讓自己變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)，如果不是高四的經(jīng)歷，我也不一定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話(huà)，人會(huì )變的，會(huì )變成自己想要的樣子，你想需要一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，對勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無(wú)非是自己沒(méi)有接觸過(guò)，陌生感讓我們覺(jué)得害怕自己做不好，其次是自卑，覺(jué)得自己不適合做這件事情，我也自卑過(guò)，我也失敗過(guò)，但每一次失敗都是自我完善的過(guò)程，我知道我哪里錯了，我才有機會(huì )改正，才有機會(huì )走向成功，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤認識到，改正的到。
對于你們來(lái)說(shuō)，我想說(shuō)，有夢(mèng)想的人注定是需要孤獨的。在大學(xué)，你會(huì )看到很多人都是孤獨的，他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中，他們在奮斗者，不是不在乎周?chē)娜�，而是他們有自己的目標。對于那些自卑的人，我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨厚的優(yōu)勢，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們不斷努力學(xué)習各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn)，一旦我們找到了，我們會(huì )變得令人刮目相看，而現在我們所做的也是努力，看著(zhù)別人前行去學(xué)習他們，在嘗試中發(fā)現自己。
最后，我想用我高四復習時(shí)最喜歡的一句話(huà)來(lái)結束我的這次演說(shuō)。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。
大學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師各位同學(xué)，大家好，（稱(chēng)呼語(yǔ)可根據實(shí)際情況作調整）
首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學(xué)校名字）和老師們這些年對我的的辛勤培養和無(wú)私幫助，在此請允許我代表ＸＸ名即將畢業(yè)的同學(xué)向你們致以深切的敬意，謝謝。
今天我要講的是大學(xué)生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個(gè)定義，那就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我經(jīng)常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟資助來(lái)幫助你大學(xué)畢業(yè)，如果說(shuō)這是父母的應盡之職的話(huà)，那么到了22歲以后，大學(xué)畢業(yè)了，不管我們是讀書(shū)上研究生，還是工作，如果再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因為我認為，人就像動(dòng)物一樣，到了一定的時(shí)候，必須要出去養活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對老動(dòng)物帶著(zhù)小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它一定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必須出去，我看過(guò)這樣的電視片，老鷹看到小鷹會(huì )飛的一瞬間就再也不會(huì )去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。
也許有朋友會(huì )說(shuō)，說(shuō)我們22歲以后如果考研的話(huà)還需要錢(qián)，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價(jià)值，那怎么辦？假如你真要上研究生，真要出國讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能比如說(shuō)向父母寫(xiě)一個(gè)借條，并且以同期銀行利息來(lái)計算向父母的歸還數據？如果這樣的話(huà)，那么我們就有了一種緊迫感。這個(gè)緊迫感就是說(shuō)，我未來(lái)必須找到更好的工作。
現在，我們走向社會(huì )，有的`同學(xué)能拿到幾千塊錢(qián)的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個(gè)別同學(xué)能拿到上萬(wàn)塊的薪水，但是我從來(lái)不認為一個(gè)剛畢業(yè)的時(shí)候只能拿到幾百塊的人，未來(lái)一輩子永遠趕不上那個(gè)拿上萬(wàn)塊錢(qián)的人，因為后續的爆發(fā)力和耐力，以及工作態(tài)度會(huì )決定我們未來(lái)的工資報酬會(huì )越來(lái)越高。
撇開(kāi)工資不說(shuō)，我再說(shuō)一下我們應該有怎樣的就業(yè)心態(tài)，大學(xué)生一進(jìn)入社會(huì )就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會(huì )確實(shí)不多。獲得機會(huì )的敲門(mén)磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績(jì)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個(gè)行業(yè)的喜歡，來(lái)使自己在這個(gè)行業(yè)中能夠逐步上升。所以說(shuō)，我認為就業(yè)心態(tài)會(huì )決定我們的就業(yè)結果。
接下來(lái)，我還想在說(shuō)一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系。
我認為，就業(yè)可以是臨時(shí)工作，它和你的未來(lái)發(fā)展方向可以相關(guān)也可以不相關(guān)；職業(yè)則是你選擇了一個(gè)你打算干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。
也許剛走出校門(mén)的我們并不清楚的知道這輩子我們會(huì )干哪個(gè)行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時(shí)間久了，我們可能會(huì )慢慢發(fā)現其實(shí)我們是喜歡某一個(gè)行業(yè)的，，所以我們會(huì )有一個(gè)職業(yè)，一份我們打算干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延伸，我們從職業(yè)可以慢慢進(jìn)入事業(yè)境界，當我們在一個(gè)行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟悉了，這是我們就會(huì )發(fā)現自己在某個(gè)領(lǐng)域有一些強項，如果我們再把這些強項進(jìn)行擴展，利用這些強項和別人一起來(lái)干一些事，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是給自己打工，那么我們就會(huì )走上事業(yè)的道路。
好了，說(shuō)到這里，我要說(shuō)的基本就說(shuō)完了，在此我祝愿XX學(xué)校所有的同學(xué)就業(yè)順利、早日找到自己的職業(yè)，最后事業(yè)有成。
最后，再次謝謝我的母校、我的老師，我的同學(xué)。
我的演講完畢，謝謝大家！
你真幸運啊!我寫(xiě)了一周的就業(yè)演講被你撞見(jiàn)了，就分享給你吧，畢竟有懸賞呢，不知道你的演講風(fēng)格是怎樣的，如果覺(jué)得內容不錯的話(huà)，可以聯(lián)系我，風(fēng)格上還可以在修改！
大學(xué)生演講稿 篇3
活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評論我們大學(xué)生。但也有人這樣評論我們的：課堂成放牧場(chǎng)、宿舍成垃圾場(chǎng)、入黨的不了解黨史、吃飯都是浪費、網(wǎng)絡(luò )都是通宵。
概括為最常聽(tīng)見(jiàn)的一句話(huà)就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了？現在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低？這些說(shuō)法也許有些夸張，但其實(shí)是也不難看出我們存在的一系列陋習，值得深思。在社會(huì )急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突，大學(xué)生究竟應該具備什么素質(zhì)呢？
作為一個(gè)當代的大學(xué)生，我想借此談?wù)勎倚哪恐袃?yōu)秀大學(xué)生應具備的素質(zhì)。
首先，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來(lái)重視心理素質(zhì)�！兑捉�(jīng)》曾言：自強不息。也就是說(shuō)自尊，自強，自立。對于大學(xué)生而言，面對學(xué)習壓力，就業(yè)壓力，競爭壓力，再加上些許的情感挫折。我們必須要陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)勇敢的.面對和接受各種挑戰和機遇。當自卑感和自豪感并存，我們要懂得自我排解，不屈不撓的迎接每一天。是的。那個(gè)只因懷疑，只因無(wú)法正確心理調節的大學(xué)生，白白葬送了四位同窗的生命。這種結局，是我們誰(shuí)都不愿看到的。畢竟，自信，寬容，自尊才是我們大學(xué)生的風(fēng)采。
再次，是責任擔當。大學(xué)生是社會(huì )的建設者，而不是社會(huì )發(fā)展的觀(guān)望者�！皣遗d亡，匹夫有責”。這種責任擔當從小處講，是一種意志堅韌敢于擔當的精神。從大處講，是將自己發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，國家發(fā)展和民族興衰聯(lián)系在一起的愛(ài)國情懷，是一種用于將責任放在自己肩頭的勇氣和氣魄！
第三點(diǎn)是高尚人格。在強調全面發(fā)展個(gè)人素養的同時(shí)，我們也要注重自我個(gè)性張揚。我們需要更具社會(huì )特惠的需要和自身特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己，塑造成熟的性格。有的人因為失戀了一次，就說(shuō)：“哦，我看透了感情�！币灿腥艘驗榍舐毷×藥状尉驼f(shuō)：“啊，我看透了社會(huì )�！边@種看透不是所謂的成熟表現。我們要的是與時(shí)俱進(jìn)，陽(yáng)光蓬勃的品質(zhì)！我們要的是熱愛(ài)生活，追求高尚的人格！
當然，還有科學(xué)，文化，社交，適應素質(zhì)等等都是大學(xué)生應該具備的。
在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠只是知識。遺憾的是，一個(gè)只有知識而沒(méi)有文化的人是可悲的。因為，在現代的社會(huì )，知識和文化是兩種不同的概念，知識只是你所掌握的死的東西，而文化哪？卻包括你所掌握的知識和你的個(gè)人素養。所以，作為新世紀的大學(xué)生，我們應該做的是有素質(zhì)的人，有文化的人。
看看世博園里的小白菜小藍莓們�？纯传I血屋里的奉獻者們。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
我們知道，我們相信，當代大學(xué)生的素質(zhì)值得贊揚！
我們的未來(lái)值得期待！
大學(xué)生關(guān)系著(zhù)祖國的前途命運，關(guān)系到民族的前行發(fā)展。
國家的未來(lái)需要我們去創(chuàng )造！
祖國的輝煌需要我們去鑄就！
我們必須以?xún)?yōu)秀的素質(zhì)肩負起時(shí)代的使命！
我們責無(wú)旁貸！
我們任重道遠！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天在此要演講的主題很簡(jiǎn)單：“我的大學(xué)生活”。
千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的的大學(xué)生活是枯燥乏味的，在別人看來(lái)我整天就是混跡在三個(gè)地方，圖書(shū)館、教室、寢室沒(méi)了，但是我想說(shuō)的是，這四年的大學(xué)生活我感受到的是前所未有的充實(shí)，在我看來(lái)，我的大學(xué)生活是非常的絢爛奪目，難以忘卻的，我的四年大學(xué)生活是讓我找到了自己的目標，以及自己以后要走的方面，這四年我一點(diǎn)也不后悔，未曾留有任何一點(diǎn)遺憾，如果非要說(shuō)一點(diǎn)的話(huà)，那可能就是忙于豐富自己的知識，沒(méi)有找一個(gè)女朋友吧。
因為每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以對待自己的這四年的大學(xué)生活也會(huì )有不一樣的感受。說(shuō)起來(lái)，大學(xué)真的是我人生非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)，因為我在高中的時(shí)候，對自己有一種盲目的自信，高考的三個(gè)志愿，我都填到了國內非常出名的幾個(gè)學(xué)校，結果因為高考發(fā)揮失常，導致自己的分數跟預想的差距過(guò)大，志愿上的學(xué)校我一個(gè)都沒(méi)考上，這意味著(zhù)什么，意味著(zhù)一個(gè)曾經(jīng)拿自己學(xué)習成績(jì)引以為榮的人，即將沒(méi)有書(shū)可讀了，但是后來(lái)我么放棄，填了征集志愿，我才有幸可以來(lái)到這所大學(xué)，跟大家成為同學(xué)，我也把這次機會(huì )一直都是理解為老天給我的一次“重生”，所以我才會(huì )盡自己可能的去學(xué)習知識，只有這樣我才對得起這次機會(huì )，我非常的珍惜在大學(xué)里的每分每秒，我會(huì )留戀大學(xué)里的每一個(gè)地方，我會(huì )盡量讓自己在大學(xué)里做的所有事情都是有意義的，我不想同樣的錯誤，再犯第二次，所以我就用自己努力和汗水，讓自己發(fā)揮失常的機會(huì )降到最低。
在這四年的'大學(xué)生活里，我把在大學(xué)里面有的東西，我都體驗了一遍，就是想讓自己不留有任何的遺憾。我參加過(guò)學(xué)生會(huì )，因為時(shí)長(cháng)問(wèn)題，我并沒(méi)有混到一兩個(gè)職位；學(xué)校里面的動(dòng)漫社、歌劇社、圍棋社等等社團，我都加入過(guò)，就是想把學(xué)校的各種團體都了解一下，打入內部才是最好的了解方式；學(xué)校組織的校運動(dòng)會(huì )，籃球賽等等我都有參加，不給班級多拿點(diǎn)集團榮譽(yù)獎，我心里可過(guò)意不去……所以說(shuō)同學(xué)們，千萬(wàn)不要覺(jué)得大學(xué)的生活是枯燥的，是你們沒(méi)有去發(fā)現這其中的樂(lè )趣而已，如果您甘愿選擇整體窩在寢室打游戲的話(huà)，那請當我沒(méi)說(shuō)，一個(gè)人的勸阻是沒(méi)有的，看的還是自己的思想覺(jué)悟，是否能及時(shí)的更正。
我的大學(xué)生活即將圓滿(mǎn)的結束了，如果說(shuō)我的大學(xué)生活是一頓飯，那么一定是酸甜苦辣樣樣都有，非常的豐富，如果是我的大學(xué)生活是一幅畫(huà)，那么它一定十分的引人注目。
希望學(xué)弟學(xué)妹們能好好的在這里度過(guò)自己四年的時(shí)光，切記，不要給自己留下遺憾。
大學(xué)生演講稿 篇5
以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。走進(jìn)漫長(cháng)的歷史長(cháng)廊，縱觀(guān)我國封建文明歷史中十幾個(gè)王朝的興衰沉浮，其最后沒(méi)落直至滅亡的原因都與敗壞脫不了干系。 "一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。"正是我們園丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從院長(cháng)書(shū)記到輔導員，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè )于奉獻。老師們總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位同學(xué)做人的榜樣。"少年興則國興，少年強則國強。"我們肩負著(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要"學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習"，用成績(jì)回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會(huì )創(chuàng )造財富。
五月的校園，到處散發(fā)著(zhù)春天的氣息;五月的財院，到處洋溢著(zhù)青春的活力。"弘揚三平精神，爭做四有**人"是省團委提出的.又一政策，平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈責任感，體現了社會(huì )主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，既是一種品質(zhì)修養、情操風(fēng)范、思想境界，更是對每一個(gè)共產(chǎn)黨員和每一位公民的基本要求。
走進(jìn)漫長(cháng)的歷史長(cháng)廊，縱觀(guān)我國封建文明歷史中十幾個(gè)王朝的興衰沉浮，其最后沒(méi)落直至滅亡的原因都與敗壞脫不了干系。以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。重新翻閱一代廉吏海瑞、于謙感人至深的滄桑畫(huà)卷，我的認識一次次得到升華，我的思想一次次得到洗禮;再次觀(guān)看牛玉儒、任長(cháng)霞先進(jìn)事跡的教育片，我的熱淚一次次涌上，我的心里一次次感慨……
"一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。"正是我們園丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從院長(cháng)書(shū)記到輔導員，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè )于奉獻。老師們總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位同學(xué)做人的榜樣。
作為大學(xué)生究竟如何清廉呢?日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢(qián)，不能鋪張也不能奢侈;更不能攀比，要靠知識充實(shí)自己武裝自己。
"少年興則國興，少年強則國強。"我們肩負著(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要"學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習"，用成績(jì)回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會(huì )創(chuàng )造財富。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，做一個(gè)"四有"的河南人。
從自己做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習反腐倡廉的人物，宣傳廉政建設。 孟子曰："路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入學(xué)習與工作中，"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸",我相信求公守信、崇廉倡儉將在我們校園蔚然成風(fēng)。讓我們一起共同創(chuàng )造更加輝煌的明天!
大學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《駐足》．一天傍晚，在去晚自習的路上，驀然回首間，我發(fā)現一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識．心中不由得泛起感動(dòng)，多美的夕陽(yáng)啊，美得讓我挪不動(dòng)雙腿．想來(lái)，我步入這所學(xué)校已經(jīng)有半年之久，可從來(lái)沒(méi)有發(fā)現山邊的那顆夕陽(yáng)是那么美麗．也許，在座各位也沒(méi)有幾個(gè)人曾經(jīng)留意過(guò)這片景象吧……我們都被快速的生活節奏帶動(dòng)得越來(lái)越麻木，似乎最起碼的觸動(dòng)也是很久以前的事情．我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足．記得那是高三，繁重的學(xué)習任務(wù)，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過(guò)氣，每天所能做的所能想的就只有高考．滿(mǎn)腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂(lè )全被分數所控制．沒(méi)有誰(shuí)敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰(shuí)跑得慢就被淘汰．夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道．傍晚的荷花池里，鯉魚(yú)在嬉戲玩耍，那不是荷花開(kāi)的季節，并沒(méi)有魚(yú)戲蓮池間的詩(shī)意，然而我的眼淚留了下來(lái)，我向往著(zhù)魚(yú)兒的自在．這時(shí)我想到了放棄，我畏懼了前進(jìn)．我似乎是在心疼自己．我把想法告訴了父母，然而母親在電話(huà)里的態(tài)度不言而喻．誰(shuí)會(huì )忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會(huì )讓母親對我的想法有些許的.憐憫，我感到無(wú)助．再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影．我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績(jì)沒(méi)有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開(kāi)脫，我無(wú)助，我懷疑，我困擾．我們的學(xué)校給高三的學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)環(huán)山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒(méi)有烏鴉在天空盤(pán)旋，而此時(shí)我的心看待任何的顏色都是暗淡無(wú)光．天空漸漸暗了下來(lái)，我就站在山頭，頭腦里一片空白．我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒(méi)有信心繼續堅持．正當我深呼吸的剎那，我感覺(jué)到了一絲溫暖撫過(guò)我的臉龐．我睜開(kāi)眼，是夕陽(yáng)不驕不艷的夕陽(yáng)，很柔，很美．我為之一動(dòng)，啊，活著(zhù)我看到了夕陽(yáng)，活著(zhù)我感受到了溫暖．恍惚之間，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時(shí)閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場(chǎng)面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著(zhù)，努力著(zhù)……終于我爬了上來(lái)，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥．我真的想活下來(lái)，我真的不想去死，畢竟活著(zhù)還是美好的，活著(zhù)可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽(yáng)，似火的晚霞，還有許許多多我愛(ài)的人以及愛(ài)我的人．想到這里我覺(jué)得我錯過(guò)的太多太多，我還沒(méi)有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來(lái)掩護自己的臺詞． 我徒步回到了教室，一路上夕陽(yáng)在我身后慢慢沉落在山間．此后，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間望望窗外，早春剛發(fā)芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽(yáng)…… 同學(xué)們：我們的生活節奏太快，以至于我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去發(fā)現身邊的美好．在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動(dòng)的人或事的時(shí)候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動(dòng)，我們茫然了，竟然找不出感動(dòng)自己的人和事．其實(shí)，我們不是沒(méi)有感動(dòng)，是沒(méi)有去駐足，沒(méi)有真正體會(huì )近在咫尺的生活罷了．同學(xué)們，學(xué)會(huì )駐足吧！駐足母親的一句問(wèn)候；駐足朋友的一句調侃，甚至拌嘴；駐足路邊發(fā)芽的嫩草，連綿起伏的群山；駐足愜意的小睡，溫暖的一杯咖啡…… 同學(xué)們：不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網(wǎng)絡(luò )過(guò)客，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛，學(xué)會(huì )駐足，用心傾聽(tīng)，細心體會(huì )屬于自己的那份溫暖吧．讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽(yáng)．
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