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壞孩子作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的壞孩子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
壞孩子作文1
從前，叢林里住著(zhù)許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著(zhù)，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時(shí)，發(fā)現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，��！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門(mén)上的圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(cháng)老羊，村長(cháng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀�.哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們早就原諒你了�！�
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活！
壞孩子作文2
昨天，奶奶一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽(tīng)話(huà)在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點(diǎn)頭。
其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有懂過(guò)，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個(gè)人，你懂嗎？如果讓我在學(xué)霸和壞孩子之間選擇，我會(huì )選擇跟壞孩子在一起。因為學(xué)霸往往眼睛里的是競爭，他們花的時(shí)間是在學(xué)習上，而不是說(shuō)想著(zhù)怎樣給你一個(gè)小驚喜。如果在一個(gè)積極向上的成功人士和一個(gè)壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實(shí)，我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始我那么排斥做學(xué)霸，我那么排斥學(xué)霸。
現在想起奶奶的話(huà)，那不是說(shuō)，我身邊一大堆壞孩子咯？其實(shí)之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰(shuí)都混的很好吧？那么這么說(shuō)，我身邊還挺多的壞孩子ho？
我也漸漸地，從曾經(jīng)的反對老哥有這樣的惡習，到接受再到不反對。一開(kāi)始自己總是那么極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他說(shuō)我怎么會(huì )懂他抽煙是為了什么呢？之前的同桌，他在抽煙的.時(shí)候，我諷刺他說(shuō)抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現在也穿了耳洞。只能笑笑。其實(shí)現在對初三生管的真少。當初我們初一的時(shí)候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。是那天同桌在我面前拍一個(gè)閃子，側過(guò)臉去我才發(fā)現他穿了耳洞。我抓著(zhù)他的衣服說(shuō)他穿耳洞啊。他只是搖著(zhù)嘴唇看著(zhù)我什么也沒(méi)說(shuō)。
怎樣才叫做壞孩子？其實(shí)我也在漸漸地明白一些事理，誰(shuí)該交，誰(shuí)不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發(fā)育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說(shuō)壞孩子不要交。
如果以后，我想，我不會(huì )告訴我的孩子說(shuō)不要跟壞孩子接觸，我想，我只會(huì )告訴他，誰(shuí)都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會(huì )是好孩子。
壞孩子作文3
“我需要自由，我要做一個(gè)‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡膮群奥�，也是我一直十分渴望獲得的一個(gè)遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關(guān)在一個(gè)“鳥(niǎo)籠”里，而那個(gè)籠子還加了幾百把鎖，是一只沒(méi)有自由，卻很聽(tīng)話(huà)的一只“好”小鳥(niǎo)。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒(méi)有自由，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。我整天只會(huì )聽(tīng)到幾句在錄音機里重復播放的話(huà)�！皝�(lái)，乖，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車(chē)運動(dòng)一下�！薄跋劝堰@本書(shū)看完了才能吃飯�！蔽倚南耄何也挪灰鏊^的好孩子，我要做一個(gè)“壞”孩子，難道先運動(dòng)放松一下心情再寫(xiě)作業(yè)不行嗎？難道吃完飯再看書(shū)不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的`幾件小事。
那是一個(gè)太陽(yáng)當空照卻有一點(diǎn)不愉快的日子，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，因為我們班上的同學(xué)總在那說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很有趣。于是，我就開(kāi)始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會(huì )兒吧�？墒悄�，事實(shí)并不像我理想中的那么好，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“兒子，你要聽(tīng)話(huà)，不可以看電視，去復習功課吧�！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨�，我只想做一個(gè)有主見(jiàn)的“壞”孩子。
還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個(gè)人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來(lái)還怎么考大學(xué)，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個(gè)擁有自由、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個(gè)“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
壞孩子作文4
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)中，小主人公湯姆·索亞，是一個(gè)在大人眼里不折不扣的壞孩子，調皮愛(ài)做惡作劇，逃學(xué)……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個(gè)調皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地里去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說(shuō)吧，他的良心正受著(zhù)無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時(shí)的殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的惡作劇是一個(gè)純真的.表現，一個(gè)男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過(guò)惡作劇。在六七歲左右的我總愛(ài)逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我就想了個(gè)歪腦筋。我在家里找到了一個(gè)假蘋(píng)果，跟弟弟的蘋(píng)果一換，哈，假蘋(píng)果變成真蘋(píng)果了，等弟弟來(lái)吃的時(shí)候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。讓自己始終有一個(gè)童心，擁有正義和善良的本性，用真誠的心對待每一個(gè)人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng )造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢(mèng)便會(huì )成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng )造出一片人生的晴空，創(chuàng )造出一片屬于自己的夢(mèng)。
壞孩子作文5
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索亞歷險記》，這本書(shū)很適合我們青少年，我看了以后有很大的感悟。
《湯姆索亞歷險記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，卻被人們稱(chēng)為“調皮搗蛋”、“不懂規矩”的毛孩子，長(cháng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為可愛(ài)的少年。主人公對一切與教會(huì )有關(guān)的清規戒律都感到無(wú)法忍受，反對死讀書(shū)，讀死書(shū)，反對一切刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點(diǎn)的娛樂(lè )和冒險，通過(guò)扮演海盜、強盜來(lái)實(shí)現自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長(cháng)篇小說(shuō)的作者是馬克?吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給了他很大的影響。馬克?吐溫從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當時(shí)社會(huì )的種種欺騙和勾當，加深了對社會(huì )的了解，他才寫(xiě)下這篇小說(shuō)。
我覺(jué)得我們應該像湯姆學(xué)習，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )用腦子，能學(xué)會(huì )用腦子，能靈活運用所學(xué)的.知識，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋來(lái)克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在家里，做膽小鬼。我們不能一直依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立，睜大眼睛看看這個(gè)美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束。
人總是會(huì )長(cháng)大的，除了個(gè)子長(cháng)高了，身子強壯了外，人的思想也在變化，不過(guò)人要越變越好才是。千萬(wàn)不能像歷險記里的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最后沒(méi)好下場(chǎng)。
同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請教，才能成功。主人公和作者馬克?圖文都值得我們青少年學(xué)習。
壞孩子作文6
在萬(wàn)里無(wú)云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無(wú)際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……
我是一只籠中鳥(niǎo)，我是一條池中魚(yú)，我沒(méi)有自由，我希望自由，我渴望自由。
我渴望有一個(gè)地方可以讓我自由發(fā)展，沒(méi)有老師的壓迫，沒(méi)有家長(cháng)的'壓迫。
在現實(shí)中，好孩子的包袱已經(jīng)將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進(jìn)；倦了，不能休息，只能前進(jìn)……
每當我累了想休息時(shí)，老師都會(huì )說(shuō)，家長(cháng)都會(huì )說(shuō)：“你怎么了，快認真學(xué)習，不要覺(jué)得苦，不要覺(jué)得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價(jià)，好孩子的代價(jià)——失去自由，按照老師和家長(cháng)所捕好的路走下去。
如果時(shí)光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會(huì )選擇做一個(gè)壞孩子——一個(gè)心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
我可以用大把大把的時(shí)間去玩游戲，去和同學(xué)，朋友聊天。
我可以用大把大把的錢(qián)去買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具。
我想在課堂上睡覺(jué)，想不交作業(yè)，想疲倦的時(shí)候逃學(xué)，出去散心。
我想和喜歡的人在一起，對她說(shuō)“我喜歡你�！�
我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來(lái)休息，倦了便停下來(lái)睡覺(jué)，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著(zhù)輕盈的步子前進(jìn)。
我不想再為成績(jì)的好壞而擔心，不想再在家長(cháng)和老師的期盼中前進(jìn)。
因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
可是，我不能。時(shí)間不會(huì )倒流，我也不會(huì )選擇去讓家長(cháng)和老師傷心。
我依然只是那個(gè)被道德，被成績(jì)鎖住的好孩子。
我只是渴望自由，渴望一個(gè)可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學(xué)習，而學(xué)習。
壞孩子作文7
我們，都是壞孩子……
記憶，有點(diǎn)痛。離期末越近，就越痛，會(huì )哭呢！卻沒(méi)有淚。我是個(gè)壞孩子，沒(méi)有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒(méi)有半點(diǎn)思念，是麻痹了心智了么？可我愛(ài)父親，也許處在思念中的人，已經(jīng)忘了思念的痛了吧。
習慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個(gè)壞孩子，呵，忘不了過(guò)去，明明知道自己會(huì )受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說(shuō)我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說(shuō)“作繭自縛”，可為什么我覺(jué)得，繭里的日子，是最快樂(lè )的呢？……
如今，繭破了，母親說(shuō)什么也不讓我織了，可外面的陽(yáng)光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽(yáng)光，我愛(ài)它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。
我是一個(gè)壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來(lái)，除了朋友誰(shuí)也找不到我。我是個(gè)壞孩子，總會(huì )想到那個(gè)可怕的字，任性的'希望所有人關(guān)心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時(shí)間，會(huì )風(fēng)干所有的記憶，然后那些記憶隨著(zhù)我的繭一起飛往天堂，找那個(gè)善良的老頭……
我害怕失去，我是自私的，我是個(gè)壞孩子。一切只是一場(chǎng)煙花落，我卻要爭著(zhù)看每一場(chǎng)絢爛的煙花，絢爛過(guò)后，便是惆悵，明明知道會(huì )受傷，卻還傻傻地等待下一場(chǎng)煙花……
我，是一個(gè)壞孩子啊……
至少在別人眼里我是的……
壞孩子作文8
今年的我，高一，是省重點(diǎn)的學(xué)生之一——這個(gè)學(xué)校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰(shuí)又能想到，幾年前的我，成天無(wú)所事事，不知道未來(lái)到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢(mèng)想，什么又是責任，也絲毫沒(méi)有把學(xué)習放在心上，是別人口中名副其實(shí)的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來(lái)告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過(guò)，甚至比大多數孩子更早的進(jìn)入了叛逆期，那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始討厭這個(gè)世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫(xiě)考試卷子來(lái)反抗學(xué)校與老師，但我如此過(guò)激的做法無(wú)非是讓這一切變得惡化，于是，我開(kāi)始決定當一個(gè)不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無(wú)數反面教材里過(guò)著(zhù)日子。
我們會(huì )愿意這樣嗎？不會(huì )，根本不會(huì )。我們也有屬于我們的童真，我們也會(huì )有著(zhù)屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過(guò)生活，但是你們說(shuō)我不切現實(shí)，說(shuō)就我這個(gè)樣子怎么可能有未來(lái)，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的��！
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進(jìn)步成長(cháng)的朋友，倘若不是周?chē)h(huán)境適當，我這輩子說(shuō)不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進(jìn)社會(huì )，而后過(guò)上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的.注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺(jué)得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時(shí)引導，我們并不是本質(zhì)上的壞，我們都向往著(zhù)生活，我們都想活成心中那個(gè)理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著(zhù)自己的夢(mèng)想，人生不會(huì )只有學(xué)習著(zhù)一條路可以走，尊重每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，陪他一起走下去，永遠別用成績(jì)衡量一個(gè)人，一直走下去，總有一天可以發(fā)行他身上的閃光點(diǎn)。
壞孩子作文9
“學(xué)委！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)優(yōu)秀少年的證明？
“學(xué)霸！”這是在叫我，算不算的上是一個(gè)令人羨慕的稱(chēng)號？
“組長(cháng)！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)人人巴結的對象？
呵呵……在老師同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)好孩子，是一個(gè)力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時(shí)有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著(zhù)責任，肩負著(zhù)期待。老師的眼神，家長(cháng)的'渴望，同學(xué)的期待，到底是前進(jìn)的動(dòng)力，還是身后的累贅？
其實(shí)，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，拋開(kāi)一切的學(xué)習，沐浴在陽(yáng)光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著(zhù)作文；他們在公園蕩著(zhù)秋千，我卻在補習班里練著(zhù)英語(yǔ)；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽(tīng)講；他們可以無(wú)視老師的問(wèn)題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績(jì)，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽(yù)……平時(shí)高高在上的我，認真努力的我，領(lǐng)獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開(kāi)了，卻又不敢離開(kāi)，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實(shí)的內心，簡(jiǎn)單的愿望，誰(shuí)懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動(dòng)聽(tīng)的歌兒，誰(shuí)懂？
我知道，注定，只能做一個(gè)好孩子，每天的幻想，呵呵，其實(shí)不真實(shí)呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實(shí)，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會(huì )，或許，我會(huì )做個(gè)壞孩子吧！不過(guò)，現在，還是用心去體會(huì )好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
壞孩子作文10
好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛(ài)攀比的大人用來(lái)形容我，現在我想說(shuō)，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會(huì )有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標準就是成績(jì)的'高低，獎狀的數量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長(cháng)的夸獎，周?chē)说牧w慕，必須要好好學(xué)習，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè )，不用想那么多。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一對雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱(chēng)得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習很好，是班長(cháng)，妹妹是倒數第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以?xún)數墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著(zhù)那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺(jué)得姐姐沒(méi)拿第一名是因為姐姐驕傲了，所以撤掉了姐姐的班長(cháng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著(zhù)那張屬于自己的倒數第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對她不冷不熱，她習慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺(jué)得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因為一直是第一名，而有一次突然變成了第三名，就整個(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。
我覺(jué)得，學(xué)習好沒(méi)什么好的，快樂(lè )更重要。
好了，就此停止。
壞孩子作文11
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到大人們在談?wù)撃募业暮⒆涌剂巳齻�(gè)１００分，說(shuō)他（她）真是個(gè)好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績(jì)也不好，真是個(gè)壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書(shū)，深有感觸。這本書(shū)講了女主人金鈴是一個(gè)學(xué)習中等，但機敏、善良、正直的孩子。小學(xué)六年級的她為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師認可的好孩子所發(fā)生的一系列故事。最后，她和同學(xué)們一起信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)升學(xué)考試的.考場(chǎng)……
書(shū)中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學(xué)到其中一位同學(xué)家去，老師為他們補習。在那位同學(xué)家里，因老師還沒(méi)來(lái)，幾位成績(jì)拔尖的“好同學(xué)”為了點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)，弄破了那位同學(xué)家的墊子。老師知道后問(wèn)是誰(shuí)干的，一位老實(shí)巴交的同學(xué)就謊說(shuō)是金鈴和另一位同學(xué)干的。老師就懲罰他們兩個(gè)寫(xiě)１０００字的檢查，并罰１０元錢(qián)以作補償。金鈴并沒(méi)有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來(lái)，告發(fā)她的同學(xué)是個(gè)“壞學(xué)生”，因幾個(gè)吵架的“好同學(xué)”其中的一個(gè)是他同桌，而且還是班長(cháng)，他每次考試和作業(yè)都得抄她的，所以不敢說(shuō)真話(huà)。金鈴知道了，就威脅告密者說(shuō)如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業(yè)。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢(qián)，并挽回了尊嚴。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實(shí)的孩子感到厭惡生活中，我覺(jué)得不一定考試成績(jì)好就是好孩子。還要品德兼優(yōu)，誠實(shí)守信，知錯就改才算得上是個(gè)好孩子，難道品行不好，不誠實(shí)守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實(shí)世界上并沒(méi)有好孩子，也沒(méi)有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個(gè)結論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時(shí)改正，不要撒謊，做一個(gè)人人稱(chēng)贊的好孩子！
壞孩子作文12
“你瞧瞧你，考這點(diǎn)分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？��！”爺爺又斥責我了，又生氣了。當時(shí)我默不作聲，心里卻想著(zhù)：切，不就兩個(gè)阿拉伯數字嗎？能評判我的好壞？那時(shí)的我很小，不懂事，一次小考發(fā)揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽(tīng)見(jiàn)爺爺講話(huà)就心煩意亂，以至于我會(huì )頂嘴，這時(shí)候，爺爺就會(huì )講一些不好聽(tīng)的話(huà)，我就把自己鎖在房間里，默默地哭。
終于有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當個(gè)壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是說(shuō)說(shuō)玩而已，但是我卻真的'當起了壞孩子。
爺爺的帽子上我會(huì )潑一點(diǎn)點(diǎn)墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的記事本上亂涂，并且畫(huà)了奇丑無(wú)比的圖形……
這一回，更狠！
剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“秘密武器”《新領(lǐng)程》課外作業(yè)，并且拿出草稿本和筆說(shuō)：“吃完飯就快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽也](méi)有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進(jìn)了廚房。爺爺又一次不耐煩的問(wèn)：“快寫(xiě)，知道不？”我仍然一聲不吭，若無(wú)其事一般，悠然自得的看著(zhù)電視，爺爺粗魯的抓住我：“你到底寫(xiě)不寫(xiě)，造反是不是？”爺爺的語(yǔ)氣極其兇，我大聲吼道：“不寫(xiě)！就不寫(xiě)！”我放狠話(huà)了，說(shuō)的理直氣壯，心里卻忐忑不安，想著(zhù)：糟了！糟了！這回絕對死定了��！
媽媽走了過(guò)來(lái)：“為什么最近這么不聽(tīng)話(huà)？”我委屈巴巴的哽咽著(zhù)：“因為……他們老說(shuō)我壞，如果不聽(tīng)他們的我，就是個(gè)壞孩子了�！眿寢屄�(tīng)了我這番話(huà)后開(kāi)懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，說(shuō)你劃，難不成你還真壞？如果我說(shuō)一個(gè)大壞蛋他好，你會(huì )信他是個(gè)好人嗎？”我聽(tīng)你媽媽這番話(huà)，破涕為笑也，跟著(zhù)笑起來(lái)。
不知多少個(gè)日日夜夜過(guò)去，物是人非，那時(shí)的我是多么天真，回想起來(lái)，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是壞的！
壞孩子作文13
媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？
你們大人總是以成績(jì)的好壞來(lái)衡量我們。只要一考完試，你們又要開(kāi)始討論了：“你家的孩子成績(jì)好，是一個(gè)好孩子�！薄拔疫@孩子不行�！卑�，難道成績(jì)好的就是好孩子，成績(jì)不好的就是壞孩子嗎？
那我就給您說(shuō)說(shuō)我們班的`“好孩子”和“壞孩子”吧。
我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績(jì)總是名列前茅，是老師、家長(cháng)心中標準的好孩子�？捎幸淮�，我到他家寫(xiě)作業(yè)。突然他家里來(lái)了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時(shí)，一個(gè)不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說(shuō)他“好”嗎？
那個(gè)“壞孩子”就是劉欣雨。他成績(jì)老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來(lái)，并把她送回了家。有時(shí)候，他媽媽下班晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學(xué)校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動(dòng)。這樣的孩子，能說(shuō)他“壞”嗎？
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您，您不要只看成績(jì)就判定一個(gè)人的好壞，成績(jì)好壞根本不能說(shuō)明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽�(jì)不好時(shí)，您都會(huì )對我大打出手呢？您為什么不站在我的立場(chǎng)上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽?zhuān)埬灰賯ξ矣仔〉男撵`了！請您看看我的其他方面好嗎？您會(huì )發(fā)現，您的兒子也是個(gè)好孩子。
壞孩子作文14
前面終于出現亮光，哇，我狂奔過(guò)去，怎么？這是？城堡？燈火通明，全透明的房子，用高高的木頭籬笆圍起來(lái)，就好象是夢(mèng)境一般。
我呆了好一會(huì )，突然回過(guò)神來(lái)，是這里么？茯愛(ài)裙在這里么？我上前，按門(mén)鈴，刺耳的鈴聲打破夜景。沒(méi)有人！再一下，還是沒(méi)人回答！好恐怖，身后的風(fēng)唱著(zhù)歌，像是某個(gè)冤魂在哭泣``````我要進(jìn)去！急得團團轉，然后腦子里就突然閃過(guò)那個(gè)畫(huà)面，然后咬咬牙，翻過(guò)籬笆�！�
“茯愛(ài)幻，我們出去玩吧？”
“你搞什么？馬上就要上課了！”
“快點(diǎn)啊，跟我走�！�
“喂�！�
漂亮的身影出現在欄桿的那邊，我甚至都沒(méi)有看清他是怎么過(guò)去的。
“過(guò)來(lái)啊�！�
“我，做不到�！�
“別說(shuō)做不到，踩著(zhù)欄桿上凸出來(lái)的部分，試著(zhù)來(lái)啊�！�
下去的時(shí)候不小心踩空，就一下子倒在他的懷里``````
“汪汪汪！汪汪.......”神啊，你饒了我吧，竟然有狗�。⊿orry，本人天不怕地不怕，唯一的，就怕狗和蜘蛛）！完了，我飛奔，回頭的`空隙看到有一只半人高的純種牧羊犬追在我后面.主啊，救救我吧，啊，前面有人！終于找到了救星！我撲過(guò)去，緊緊的抱住那個(gè)人，把臉藏到他的懷里：“有狗啊�！�
“依！”我聽(tīng)到那個(gè)人說(shuō)，熟悉的聲音,然后身后就沒(méi)有了狗叫......“謝謝啊，啊，��？”我意識到自己的失態(tài)，然后連忙松開(kāi)手，輕輕的鞠了一躬，抬起頭的時(shí)候就看到滿(mǎn)面微笑的白遺風(fēng)，我郁悶！“算了，當我什么都沒(méi)說(shuō)！”
“原來(lái)你怕狗啊�！�
“呃，不要說(shuō)出去好不好？”
“我可以考慮，不過(guò)要你求我�！�
“死吧�！蔽肄D身就走，然后聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，“找你姐的話(huà)，你會(huì )迷路�！�
“別以為我智障！”我推開(kāi)一間屋子的門(mén)，看到一個(gè)很漂亮的男生坐在沙發(fā)上，看到我，站起來(lái)，走到我身邊，然后低下頭，唇碰唇。
壞孩子作文15
很久很久以前，我就已經(jīng)有這個(gè)想法了。
離家出走。
我想過(guò)很久，要去哪里。想來(lái)想去，沒(méi)有地方可以躲。爸媽老是說(shuō)，我是撿來(lái)的。我知道他們是跟我開(kāi)玩笑，可是每次心里都很不痛快。因為我真覺(jué)得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒(méi)有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的差別吧。
這個(gè)暑假，我想去游泳。
還沒(méi)放假之前，我就天天和媽說(shuō)了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來(lái)找我了，條件，是要去學(xué)英語(yǔ)。
我雀躍了好幾天。
媽聽(tīng)說(shuō)學(xué)費要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來(lái)，她就是喜歡錢(qián)。
哼哼，既然這樣對我，當初又為什么把我撿回來(lái)呢！她還和我說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)去學(xué)象棋，那是好事情。對啊，那是人家喜歡，當然是好事情。我去游泳，就會(huì )死，一定會(huì )死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開(kāi)心了。連奶奶都不反對的事情，她反而要管了！當初還以為他們是真的愛(ài)我的'，原來(lái)，都只是想我死而已！僅此而已！
別人的孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來(lái)沒(méi)有表?yè)P過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有對我說(shuō)，孩子，我為你驕傲。從來(lái)沒(méi)有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對我的愛(ài)好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛(ài)好，老師也說(shuō)我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽?zhuān)蛡髡f(shuō)中的一點(diǎn)也不一樣！和童話(huà)故事里的也不一樣！她僅僅會(huì )限制我的思想，會(huì )罵我，會(huì )夸別人的孩子。
只是覺(jué)得，心里好疼。
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