- 安全演講稿 推薦度：
- 校園安全的演講稿 推薦度：
- 冬季安全演講稿 推薦度：
- 感悟安全的演講稿 推薦度：
- 校園安全演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】安全演講稿模板5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的安全演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全演講稿 篇1
火災是家庭和學(xué)校、社會(huì )的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災，就會(huì )造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟財產(chǎn)損失。據有關(guān)資料 分析，在火災事故中，由于小年兒童玩火而發(fā)生火災，造成慘劇占一定的比例。因此，加強對小學(xué)生的消防安全教育，加強師生的 消防安全知識的培訓，是我們學(xué)校一項重要的工作。；為了使同學(xué)們能夠撐握一些基本的消防安全知識，以提高學(xué)生的防火意識， 增強學(xué)生的'自救自護能力，確保安全。今天，我和大家一道來(lái)學(xué)習消防知識。下面跟家來(lái)談?wù)勔韵铝矫娴闹R。1、發(fā)生火災的 原因；2、怎樣預防火災；3、火災中如何逃生；4、如何報警；5、滅火的方法；6、如何使用滅火器。
一、發(fā)生火災的七種原因
第一用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習慣等造成火災的行為。
第二電氣火災：指違反電器安裝使用安全規定，或者電線(xiàn)老化或超負荷用電造成的火災。
第三違章操作：指違反安全操作規定等造成火災的行為，如焊接等。
第四 放火：指蓄意造成火災的行為。
第五吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災的行為。
第六玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機而引發(fā)火災的行為。
第七自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。
除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災所占比例也不少。并且從近幾年火災直接原因，原因不 明造成的火災呈逐年增多的趨勢。
二、怎樣預防火災事故
火是一種自然現象。馴服的火是人類(lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類(lèi)的文明和社會(huì )的進(jìn)步。但火如果失去控制 ，釀成火災，就會(huì )給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。據統計：1997年我國共發(fā)生火災14萬(wàn)多起，傷亡7千多人，而其中有8％的火災是 因小孩玩火造成的�？梢�(jiàn)，了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發(fā)生，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么重要。
�。�1）玩火
許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著(zhù)老師和家長(cháng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的 在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……
然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災的危險性。同學(xué)們年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時(shí)應注意做到：
1。充分認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。
2。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。
3。同學(xué)間要互相監督、互相提醒。如發(fā)現有同學(xué)玩火應該立即制止，并報告老師和家長(cháng)，對他們進(jìn)行批評教育。
�。�2）愛(ài)護消防設備，保持通道暢通
為預防發(fā)生重大火災事故，防患于未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災，人們就會(huì ) 束手無(wú)策。
1.不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專(zhuān)門(mén)用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2.現代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等許多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。
3.樓梯通道是發(fā)生火災時(shí)人員脫險逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存 放自行車(chē)和堆放雜物。
安全演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！今天我演講的題目是《見(jiàn)安思齊，見(jiàn)損而內自省》。 讀起《員工精神》這本書(shū)，讓我看到了感恩、理解、樂(lè )觀(guān)、自信、謙虛、進(jìn)取、責任、團隊的精神，這樣的精神既催人奮進(jìn)，又助人成長(cháng)，讀后讓人愛(ài)不釋手，篇篇勵志，章章受益，生存于一個(gè)企業(yè)，就要依賴(lài)于一個(gè)企業(yè)，心存感恩，銳意進(jìn)取，報效企業(yè)。
在這本書(shū)的首頁(yè)，鄧總著(zhù)重提到米山公司安全精神，是啊，無(wú)危則安，無(wú)損則全，生命在，安全的意識和責任就存在，有車(chē)有房，趕不上健康吉祥，一切財富只是人身的附屬品，人在一切在，人無(wú)皆空，其實(shí)這個(gè)道理每個(gè)人都懂，可是有人打著(zhù)安全的擦邊球，甚至忽視安全，喪身事故。
安全是一個(gè)社會(huì )和諧的樂(lè )章，她讓生命之歌如此美妙，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂(lè )土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒(méi)有安全就一定沒(méi)有一切。在人類(lèi)的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀
態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿(mǎn)寧靜與和諧的'堡壘。沒(méi)有了安全，再豐厚的物質(zhì)也會(huì )變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。
一首“幸福在哪里”，給了我們美好的遐想和憧憬，妻兒老小的天倫之樂(lè )，親朋好友的歡聚一堂，都詮釋著(zhù)幸福，延續著(zhù)歡樂(lè )，而寄予這種幸福的載體是什么？是鮮活的生命，無(wú)論在生活中，還是工作中，都有著(zhù)潛在的危險性，細心促平安，粗心釀大錯，刮擦碰撞，小傷小痛，恰恰為事故埋下了隱患。身邊細心的同事提醒系上松口的鞋帶，禁止靠近電盤(pán)區，這些細節的防范讓我們遠離危險，而大大咧咧，大不論，心存僥幸心理，即便與事故擦肩而過(guò)，也會(huì )心有余悸。深刻反思，智者用教訓換取經(jīng)驗，愚者才用鮮血換取教訓。
我們每個(gè)人心里都必須明白，安全為了我，我要保安全，企業(yè)是由“我”組成的，我的安全理念，安全習慣，安全行為都在影響著(zhù)別人，影響著(zhù)企業(yè)，所以一定要提升“我要安全”的主動(dòng)認識，強化“我必須安全”的責任意識。把安全的硬性規定變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行為，使各種規章制度不再是印在紙上，貼在墻上的一紙空文，而變成我們頭腦中自覺(jué)的安全理念和思維模式。安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果則不堪設想。
員工朋友們，我們要樹(shù)立時(shí)時(shí)重視安全，時(shí)時(shí)注意安全，處處不忘安全的思想，見(jiàn)安思齊，見(jiàn)損而內自省，在崗一分鐘，安全六十秒，做安全的忠實(shí)執行者，為我們的幸福保駕護航。讓安全伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，讓生命之花開(kāi)的更加絢麗多彩！
安全演講稿 篇3
該地區大多數青少年、父母和朋友：
溺水是青少年意外死亡的第一殺手。天氣越來(lái)越熱，溺水又進(jìn)入旺季�；仡櫼酝鞯氐哪缢录�，很大程度上是一些同伴溺水后，其他同伴不了解救援方法，盲目伸出援手，被拖下水淹死。該事件給每一個(gè)溺水學(xué)生的家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和不可挽回的損失�？梢哉f(shuō)，溺水事故是一個(gè)慘痛的教訓，應該引起我們對兒童生命安全的高度重視。為了進(jìn)一步加強預防溺水的安全教育，防止溺水事故的發(fā)生，共青團嶗山區委員會(huì )和嶗山區教育體育局向全區廣大青少年、家長(cháng)和朋友發(fā)出了以下倡議：
一、充分認識溺水事故的危害。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。溺水事故會(huì )給家庭帶來(lái)不可挽回的后果，造成不可挽回的損失。家長(cháng)必須充分意識到這一點(diǎn)。你的任何疏忽都可能給你的家人帶來(lái)嚴重的傷害。因此，你必須根據孩子的身心特點(diǎn)選擇正確的家庭教育方式，做到懂事、感性，讓孩子深刻理解溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
二、做好家庭教育，防止溺水。良好的家庭教育是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)系到孩子的`生命安全。在孩子課后假期，要求家長(cháng)加強對孩子溺水預防的安全教育和監督，提高孩子的自我保護意識。有效地讓孩子做到“四不游泳”，即第一，沒(méi)有父母的領(lǐng)導，不要在水里游泳；第二，不要擅自和同學(xué)游泳、玩耍；三是注意安全警示，在沒(méi)有安全設施、救護人員和安全保障的水域游泳；第四，在不熟悉的水域游泳。家長(cháng)要嚴格教育學(xué)生不要在河流、溝渠、運河、池塘等有水的地方玩�；蜥烎~(yú)。以防意外和受傷。
第三，教會(huì )孩子預防溺水的技巧，提高孩子的自理和自救能力。有條件的話(huà)，家長(cháng)可以教孩子掌握游泳技術(shù)和自救溺水的能力。他們還應該讓孩子知道，當他們發(fā)現同伴溺水時(shí)，他們應該立即呼救。他們不應該擅自盲目幫助。他們要做科學(xué)救助，不提倡未成年人救助溺水者。未成年人發(fā)現有人溺水，要學(xué)會(huì )報警或向成年人求救。從岸上或船上救援時(shí)，首先要保證自身安全，防止被拖下水。如果發(fā)現學(xué)生在水邊玩�；蛴斡�，無(wú)論是不是你的孩子，請及時(shí)勸阻，減少事故。
各位家長(cháng)朋友，孩子的人身安全不是小事。希望你能教育孩子提高預防溺水的安全意識，做好孩子的安全監管工作。廣大青少年應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，不斷提高各方面的素質(zhì)，讓家庭和學(xué)校攜手為孩子筑起一道安全屏障。
祝每個(gè)家庭幸福，好運！
安全演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
很高興能站在這里!我演講的題目是：牢固樹(shù)立安全意識!
有一幅對聯(lián)是這樣寫(xiě)的，上聯(lián)是：“安全生產(chǎn)，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才平安”。橫批：安全是天!
安全，對于我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的主題。安全對于我們就是幸福，對于企業(yè)就是效益。
安全靠什么?安全靠責任心。一件不安全事件的`發(fā)生往往是與人的責任心有關(guān)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì )給我們安全帶來(lái)隱患，甚至造成無(wú)法挽回的損失。失去了責任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì )無(wú)法承受之重。20xx年5月，中原油田鉆井作業(yè)一次死亡3人;6月，洛陽(yáng)石化總廠(chǎng)345噸吸附劑失活，經(jīng)濟損失巨大;7月，安慶一名接纜人員溺水窒息死亡;8月，南化石灰員工灼燙死亡一人這些慘劇，無(wú)一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動(dòng)紀律和責任心造成的!這些血淋淋的教訓告訴我們“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這句話(huà)不僅僅是高掛在墻上的警示語(yǔ)，更應該深深烙在我們的心里，更應該用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)!
對待安全工作，我們要有高度的責任心，檢查要到位，不放過(guò)一個(gè)細節;措施要到位，不放過(guò)一個(gè)漏點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題立即整改。忽以善小而不為，忽以惡小而為之。只有強化安全意識，增強責任心，安全才不受威脅。
千里之堤，潰于蟻穴!百尺之室，焚于隙煙!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!11.15上海大樓失火事件，如果有人工人沒(méi)有違規操作，用心一點(diǎn)，如果有人檢查一下、監督一下;如果有人按章辦事、走走程序……還會(huì )有那么多人失去生命嗎，可是沒(méi)有如果……
“前車(chē)之鑒，后事之師”，消滅安全隱患只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我們要從細節入手，要從責任入手，不放過(guò)任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業(yè)，因為敷衍塞責的背后是我們正在受到威脅
的寶貴生命。只有用安全意識武裝自己的頭腦，才不會(huì )因為思想上的麻痹而造成終生的遺憾。一時(shí)的放松，一時(shí)的偷懶，換來(lái)的可能是“禍從天降”，悔不當初。
安全演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！記得曾有人這么說(shuō)過(guò)，幼兒園的根本就是安全。之所以會(huì )這么講，我認為那是因為只有在安全的基礎上，我們教師才能談得上教育；只有在安全的基礎上，我們的孩子才能開(kāi)心幸福地在幼兒園健康成長(cháng)。
說(shuō)到安全，我想我們大家都知道它對于每一個(gè)人的重要性。但我認為，安全對于我們的每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)則是更為重要的。因為在幼兒園里的幼兒年齡還都比較小，他們雖然有著(zhù)很強的活動(dòng)欲望但他們卻十分缺乏自我保護的`意識，從而也就極易發(fā)生意外的傷害。那么，作為老師和家長(cháng)，我們究竟該如何減少幼兒意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量呢？我想，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護是必不可少的。因為別人的愛(ài)護和看護終究不如自護。所以說(shuō)，培養幼兒的自我保護能力在今天也就顯得尤為重要和必要了。
我國的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。但是，幼兒園安全教育的內容又是十分廣泛的。它涉及的內容包含了“交通安全”、“飲食安全”、“玩具安全”、“用電安全”等方方面面。那么我們又該通過(guò)什么樣的方式來(lái)幫助幼兒掌握這些安全知識，以便他們能夠簡(jiǎn)單的處理一些生活中可能出現的緊急情況呢？結合自手足口病和甲型流感疫情發(fā)生以來(lái)，我園以及我班所采取的一些措施。
【安全演講稿】相關(guān)文章：
校園安全交通安全演講稿05-30
交通安全校園安全演講稿10-17
消防安全校園安全演講稿12-06
食品安全與生活安全演講稿范文10-22
校園安全演講稿 校園安安全演講內容簡(jiǎn)短03-29
醫護人員安全演講稿：安全在我心中01-15
珍惜生命關(guān)注安全的演講稿范文 關(guān)注安全珍愛(ài)生命的演講稿12-27
安全演講稿06-12
安全的演講稿06-16
[精選]安全演講稿07-05