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甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )1
x月xx日，作為一名班組長(cháng)我有幸參與了此次培訓，也是通過(guò)此次培訓讓我更加深刻的相識到作為一名班組長(cháng)的責任與擔當。
首先，張老師簡(jiǎn)潔介紹了此次培訓的目標：一是提高責任感和使命感，為學(xué)習型班組創(chuàng )建添磚加瓦；二是通過(guò)班組一日的工作綻開(kāi)，全面提升班組長(cháng)會(huì )議管理、安排管理以及目標管理實(shí)力，建設技能型班組；三是提升平安意識，建設平安型班組；四是通過(guò)實(shí)際演練，全面建設創(chuàng )新型班組；五是提升溝通技巧，駕馭溝通核心方法，建設和諧型班組；六是提升班組執行力，建設效益型班組。
然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平常班組管理中簡(jiǎn)單出現的狀況進(jìn)行了大致分類(lèi)：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執行型、無(wú)為型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型等，讓大家通過(guò)自己平常的管理比照分類(lèi)，再賜予相應的.指導看法，明確了自己的管理提升方向。
比照自身，作為一名由原來(lái)了操作工成為新班長(cháng)，思想還停留在原來(lái)“管機器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習上，卻忽視了人際關(guān)系對于班組管理的重要性、忽視了“人”這一因素對于平安生產(chǎn)的重要性，今后我須要加強自身對人際關(guān)系的培訓學(xué)習，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓中，張老師向每個(gè)小組提問(wèn)了一個(gè)貼切日常管理中的問(wèn)題：如何處理下屬之間的沖突、自己請假時(shí)如何支配工作、如何將員工的看法向上級反映等等，讓小組探討作答，這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，卻讓大家陷入了熱情的探討中，特殊是小組成員表達完自己認為滿(mǎn)足的想法后，張老師的補充講解，讓大家相識到自身管理中還有許多的不足。
培訓間隙，張老師還組織大家進(jìn)行了很多互動(dòng)項目及案例，如驢拉磨、手心手背等等，大伙兒消遣的同時(shí)明白了創(chuàng )新、溝通以及團隊執行力的重要性！
會(huì )后看著(zhù)投影儀上停留著(zhù)的培訓目標，我想，僅僅通過(guò)幾節課的培訓我或許并不能立竿見(jiàn)影的將一個(gè)班組建設為一個(gè)特別優(yōu)秀的班組，但是這次培訓卻給我內心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標，我會(huì )以此次培訓的收獲為契機，努力提升自己，xx安化公司xxx名班組長(cháng)，為實(shí)現安化公司更高質(zhì)量的發(fā)展奉獻自己的一份力氣。
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首先，特別感謝移動(dòng)公司組織的這次班組長(cháng)培訓，感謝各位老師耐性細致的講解，在太原水利大廈培訓的這五天，讓我受益匪淺，深刻相識到自己以往工作中的不足，對班組長(cháng)這個(gè)崗位有了一個(gè)全新的相識。
這次培訓的主要內容有《班組建設閱歷溝通共享》、《文化促轉型，晉善我先行》，《壓力調整與心情舒緩》，《班組長(cháng)管理實(shí)務(wù)實(shí)力提升》，《EAP導入與員工幫助安排》的課程，培訓過(guò)程中采納了互動(dòng)的方式，并加入許多的故事說(shuō)明，讓我更能深刻體會(huì )到學(xué)習的好用性，在此談?wù)勎以诒敬螌W(xué)習中的幾點(diǎn)相識。
一、首先相識到了做為班組長(cháng)我們要確保班組員工思想的穩定，要充分調動(dòng)每位員工工作的主動(dòng)性，要關(guān)注每位員工的心情，使每位員工都能用較高的工作熱忱和信念去完成各項任務(wù)。
二、通過(guò)這次培訓提高了自己日常管理實(shí)力，學(xué)會(huì )了運用科學(xué)合理的管理方法。PDCA循環(huán)管理法、SMART原則、頭腦風(fēng)暴等，其實(shí)以前也有這樣做的經(jīng)驗，只是對這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、正確的相識，實(shí)際操作中常常出現疏漏。做為班組長(cháng)要對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀(guān)公正、合理，多激勵和表?yè)P員工，依據每名員工的特長(cháng)合理支配工作，限度地發(fā)揮每位員工的潛能。
三、深刻相識到了溝通對于班組管理工作的重要性，對班組成員，要擅長(cháng)傾聽(tīng)他們的心聲，主動(dòng)回應，要解除個(gè)人心情，要站在別人的角度想問(wèn)題，與員工同等的溝通，關(guān)切他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家的責任感、使命感。
同時(shí)，班組長(cháng)的.溝通實(shí)力也須要提升。留意我們說(shuō)話(huà)的方式與方法，應當盡量收集信息，綜合信息反映出的主要問(wèn)題，并制定解決方案，在工作中應著(zhù)重運用書(shū)面溝通，做到工作的嚴謹。
這就是我學(xué)習的一點(diǎn)淺顯心得，雖不能完全消化老師所講，但在今后的工作中，我會(huì )盡力的發(fā)揚所學(xué)精神，不斷學(xué)習，提升自己的實(shí)力，為公司發(fā)展貢獻自己的力氣。同時(shí)，再次感謝公司賜予的這次培訓機會(huì )，感謝老師的傾情教予。
甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )3
x月xx日，我有幸參與了集團公司組織的20xx年班組長(cháng)培訓班。通過(guò)學(xué)習，的確發(fā)覺(jué)了自己許多的不足之處：有的是自己沒(méi)想到，有的想到了也沒(méi)有做好，有的在做的時(shí)候由于把握不好度，而起到相反的效應，有的方法在運用上找錯了對象，造成了無(wú)功而返。參與完這次培訓，讓我無(wú)論在工作還是班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的提升。 首先，班組長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織者和指揮者，也是干脆參加工作的角色，其綜合素養的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備擅長(cháng)溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細微環(huán)節、帶領(lǐng)團隊等管理實(shí)力，還要駕馭足夠的技術(shù)技能。在實(shí)際工作中，當一個(gè)班組長(cháng)簡(jiǎn)單，而當一個(gè)合格的`班組長(cháng)并不簡(jiǎn)單。其一，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，辦法方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)大家的主動(dòng)性，主動(dòng)參加管理，才會(huì )取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺(jué)自己的不足，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習，駕馭更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調實(shí)力，不斷增加班組團隊凝合力。
通過(guò)這次學(xué)習培訓，在老師的講解下和其他各單位班組長(cháng)的溝通中，使我受益匪淺，回到班組肯定將所學(xué)融會(huì )貫穿，結合實(shí)際地運用到班組管理工作中去，從小事抓起，從自我做起，帶動(dòng)班組共創(chuàng )安化美妙明天。
甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )4
這次培訓的內容主要有班組長(cháng)的角色認知，創(chuàng )建良好的心態(tài)，班組的基礎管理，科學(xué)的工作方法，員工管理，以及溝通溝通六個(gè)方面。培訓采納互動(dòng)的方式，其中有許多嬉戲、探討活動(dòng)，通過(guò)嬉戲探討以及小組發(fā)言提高對班組管理的相識，在次此我想談?wù)勥@次培訓后自己對班組管理工作的幾點(diǎn)相識：
一、首先相識到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中擔當者承上啟下的橋梁作用。 作為下級我們是各項任務(wù)的執行者，是領(lǐng)導的輔佐者，作為班組長(cháng)要正確領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖，聽(tīng)從領(lǐng)導指揮，還要不折不扣的完成上級下達的各項任務(wù)。作為下級，我們要確保班組職工思想的穩定，要充分調動(dòng)職工工作的主動(dòng)性，督促班組成員嚴格遵守各項規章制度，在工作中對發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要剛好進(jìn)行指導和解決，增加班組的凝合力，努力營(yíng)造一個(gè)團結、高效的班組，使職工們用較高的工作熱忱和信念去完成各項任務(wù)。作為同級，我們和其他班組是合作者，在工作中要做到一切從大局動(dòng)身，不能只顧部門(mén)利益，要將平安生產(chǎn)始終放在首位，大家分工不同，只有相互協(xié)作才能順當完成任務(wù)。
二、通過(guò)這次培訓提高了自己日常管理實(shí)力，學(xué)會(huì )了運用科學(xué)合理的管理方法。
我們每天提前做好工作安排，班前會(huì )布置任務(wù)，然后根據安排去執行，利用班后會(huì )總結當天工作中的不足并剛好進(jìn)行改進(jìn)，這種方法叫PDCA循環(huán)管理法。其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、正確的相識，實(shí)際操作中常常出現疏漏。在工作中我們還要剛好檢查職工是否按標準化作業(yè)，對違章作業(yè)剛好進(jìn)行查處，作為班組長(cháng)對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀(guān)公正、合理，多激勵和表?yè)P職工，依據每名職工的特長(cháng)合理支配工作，限度地發(fā)揮職工的潛能。
三、相識到了溝通對于班組管理工作的重要性。 在以前，我只會(huì )干活，讓我在人前講講話(huà)很困難，遇到開(kāi)會(huì )很少發(fā)言，平常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒，很少與班組成員進(jìn)行私下溝通，在工作中往往是簡(jiǎn)潔粗暴，工作很不順當，自己也不明白問(wèn)題原委出在哪兒，通過(guò)這次學(xué)習讓我相識到了自己在溝通方面存在的不足，明白了良好的溝通實(shí)力對于班組長(cháng)管理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)行溝通。我認為溝通要講求方式方法，對于上級，首先得敬重他，本著(zhù)聽(tīng)從的原則，要適應上級，理解上級，剛好將工作的進(jìn)展狀況反饋給上級，要敢于誰(shuí)出你的想法。對班組職工，要擅長(cháng)傾聽(tīng)他們的心聲，主動(dòng)回應，要解除個(gè)人心情，要站在別人的角度想問(wèn)題，與職工同等的溝通，關(guān)切他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個(gè)整體、一個(gè)團隊，努力樹(shù)立職工的責任感、使命感。
通過(guò)這次學(xué)習還使我相識到，作為一名班組長(cháng)首先要有較強的.責任心，必需要有較強的管理技能，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，留意方法與人多溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)班組成員的熱忱，主動(dòng)參加管理，才能取得好的工作成果。更要發(fā)覺(jué)自身的不足，主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習，駕馭更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和自己的溝通實(shí)力，不斷增加班組的凝合力。 在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組管理學(xué)問(wèn)在工作中去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素養，以制度管人，轉變思想觀(guān)念，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習，也使我對班組管理多了一份信念和決心，在以后的工作中會(huì )更得心應手，更有力的擔當上級布置得各項工作任務(wù)。
甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )5
班組長(cháng)是企業(yè)最基層的管理人員，企業(yè)生產(chǎn)安排和工作制度的落實(shí)和執行，他們肩負著(zhù)重要的督導和管理責任。他們每天在生產(chǎn)第一線(xiàn)與員工進(jìn)行最干脆的接觸，能磨練出扎實(shí)的待人處事實(shí)力，是企業(yè)中高層管理的強大后備力氣。在激烈的市場(chǎng)及行業(yè)競爭中，打造一支生產(chǎn)技術(shù)過(guò)硬、心理素養穩定、應變實(shí)力較強的基層生產(chǎn)班組，對于企業(yè)成本的限制、效益的提升、員工的穩定及人才的培育等方面都有重要作用。我有幸參與了這次關(guān)于工業(yè)信息技術(shù)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的配電產(chǎn)品的培訓使我獲益非。
1、班組工作一方面要進(jìn)行日常的'人事、物料管理，一方面還要在生產(chǎn)過(guò)程中對員工進(jìn)行生產(chǎn)技能的指導及機臺設備的調較、修理與保養。一名精彩的班組長(cháng)：生產(chǎn)上要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，所以這次培訓對我而言可謂相得益彰。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓的同時(shí)我認為對企業(yè)領(lǐng)導、同事及員工還要敬重、理解與信任。
2、班組隊伍專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不穩定，在影響公司生產(chǎn)質(zhì)量的同時(shí)，也影響企業(yè)生產(chǎn)效率。針對現在企業(yè)內的生產(chǎn)一線(xiàn)的員工多從事手工作業(yè)或半自動(dòng)操作，重復性強，專(zhuān)注面窄，員工的總體文化水平不高，希望今后多讓內部晉升的車(chē)間資深、技精、業(yè)勤的優(yōu)秀員工參與培訓。使他們在具有管理和現場(chǎng)生產(chǎn)管理閱歷同時(shí)，對合理的制度加于引導和培訓，冀以提高全員素養。
3、建議常常地舉辦一些溝通與培訓活動(dòng)，如：不同部門(mén)、不同工廠(chǎng)班組間的交叉學(xué)習等，通過(guò)這些動(dòng)態(tài)的溝通學(xué)習，促進(jìn)部門(mén)間生產(chǎn)工藝的相互了解，在溝通技術(shù)閱歷的同時(shí)，也可使班組長(cháng)們提高自信，啟發(fā)靈感！適當開(kāi)辦一些專(zhuān)業(yè)性的管理實(shí)務(wù)培訓及心理教化，在提高管理水平的同時(shí)，也可以促使班組長(cháng)正確調整心態(tài)，增加責任心和使命感！只有企業(yè)班組長(cháng)們放開(kāi)胸懷，認清使命，用健康明朗的心態(tài)對待生活和工作，不斷地學(xué)習，提升，建立有效培訓制度，是班組長(cháng)隊伍建設的先決條件。
4、為了支持班組長(cháng)有效地開(kāi)展工作，在建立班組管理制度時(shí)，應授予班組長(cháng)多參與學(xué)習培訓機會(huì )，從而更好地發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
甄選版班組長(cháng)培訓心得體會(huì )6
x月xx日，作為一名班組長(cháng)我有幸參加了此次培訓，也是通過(guò)此次培訓讓我更加深刻的認識到作為一名班組長(cháng)的責任與擔當。
首先，張老師簡(jiǎn)單介紹了此次培訓的目標：一是提高責任感和使命感，為學(xué)習型班組創(chuàng )建添磚加瓦；二是通過(guò)班組一日的工作展開(kāi)，全面提升班組長(cháng)會(huì )議管理、計劃管理以及目標管理能力，建設技能型班組；三是提升安全意識，建設安全型班組；四是通過(guò)實(shí)際演練，全面建設創(chuàng )新型班組；五是提升溝通技巧，掌握溝通核心方法，建設和諧型班組；六是提升班組執行力，建設效益型班組。
然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平時(shí)班組管理中容易出現的情況進(jìn)行了大致分類(lèi)：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執行型、無(wú)為型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型等，讓大家通過(guò)自己平時(shí)的管理對照分類(lèi)，再給予相應的指導意見(jiàn)，明確了自己的管理提升方向。
對照自身，作為一名由原來(lái)了操作工成為新班長(cháng)，思想還停留在原來(lái)“管機器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習上，卻忽略了人際關(guān)系對于班組管理的重要性、忽略了“人”這一因素對于安全生產(chǎn)的重要性，今后我需要加強自身對人際關(guān)系的培訓學(xué)習，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓中，張老師向每個(gè)小組提問(wèn)了一個(gè)貼切日常管理中的問(wèn)題：如何處理下屬之間的矛盾、自己請假時(shí)如何安排工作、如何將員工的意見(jiàn)向上級反映等等，讓小組討論作答，這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻讓大家陷入了熱烈的討論中，特別是小組成員表達完自己認為滿(mǎn)意的想法后，張老師的補充講解，讓大家認識到自身管理中還有很多的`不足。
培訓間隙，張老師還組織大家進(jìn)行了許多互動(dòng)項目及案例，如驢拉磨、手心手背等等，大伙兒娛樂(lè )的同時(shí)明白了創(chuàng )新、溝通以及團隊執行力的重要性！
會(huì )后看著(zhù)投影儀上停留著(zhù)的培訓目標，我想，僅僅通過(guò)幾節課的培訓我或許并不能立竿見(jiàn)影的將一個(gè)班組建設為一個(gè)非常優(yōu)秀的班組，但是這次培訓卻給我內心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標，我會(huì )以此次培訓的收獲為契機，努力提升自己，xx安化公司xxx名班組長(cháng)，為實(shí)現安化公司更高質(zhì)量的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
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