【熱門(mén)】校園作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文 篇1
有很多葉子，經(jīng)冬而不凋。但卻沒(méi)有一片葉子，經(jīng)春不泛綠的。
校園里有很多樹(shù)，綠色的最多。綠色耐看。紅的花，開(kāi)幾天就淡紅，就凋謝，就土灰，開(kāi)放的時(shí)候很美麗，凋謝了卻極其丑陋。所以，我更喜歡經(jīng)年不凋的綠，我也就喜歡有很多綠的校園，我也就做了老師。
我所在的學(xué)校，是個(gè)縣城的普通高中。面積不大，幾百畝的土地上，矗著(zhù)三棟教學(xué)樓，三棟學(xué)生宿舍，三棟教師宿舍和一個(gè)大食堂。樓與樓之間，空隙并不多。而這空隙，全被綠色的植物占據了。他們綠在圍欄里，綠出圍欄外，蓬蓬勃勃的溢滿(mǎn)行人的雙眼，盎然地吸收陽(yáng)光、雨露和朗朗書(shū)聲。
教學(xué)樓的前坪，就是三個(gè)大花壇，其實(shí)花很少，春天有一圈粉紅的花冒出來(lái)，慶祝一下一年的.好季節，然后就是綠，春天嫩綠，夏天碧綠，秋天暗綠，冬天灰綠。綠色，是花壇的主旋律。
而我最喜歡的，卻是大食堂前面五株碩大的樟樹(shù)。如果坐火車(chē)經(jīng)過(guò)我們這個(gè)縣城，遠遠看到一朵綠色的蘑菇，那就是我們的學(xué)校所在了。五株樟樹(shù)，每株有兩人合抱粗細，五根筆直的主干沖向云霄，細碎的枝椏伸展開(kāi)來(lái)，濃密的葉子罩住枝椏。遠遠望去，像極了一朵碩大的蘑菇。不過(guò)，天地間哪里有這么動(dòng)人的綠蘑菇呢！“綠蘑菇”成了我們學(xué)校的形象代言人。
校園的綠，不但讓我百看不厭，而且讓我思緒萬(wàn)千。其實(shí)，我們當老師的，又何嘗不是綠色的呢？我們當著(zhù)綠葉，把一朵朵美麗的花兒襯托。在送走一叢叢花朵之后，我們應該會(huì )綠得更有價(jià)值吧。
綠并快樂(lè )著(zhù)！
校園作文 篇2
校園里的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂(lè )于助人是美好的；按時(shí)完成作業(yè)是美好的；主動(dòng)撿拾垃圾是美好的；見(jiàn)到老師打招呼是美好的；同學(xué)團結友愛(ài)是美好的`；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我認為我的語(yǔ)文老師就是校園里的最“美好”的。
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)最光輝的職業(yè)�！崩蠋熑缬曷�，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語(yǔ)文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這么一雙大眼睛，我們上課時(shí)才有了精神。老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。當我上課走神時(shí)候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發(fā)；當我考試考好驕傲時(shí)候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當我跑步半途而廢時(shí)，老師慈愛(ài)的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……
老師對待工作高度負責，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會(huì )找同學(xué)談心批評或表?yè)P同時(shí)進(jìn)行，老師不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會(huì )擠時(shí)間輔導落后生。就那這次考試來(lái)說(shuō)吧。我們考的是前年的五年級畢業(yè)試卷，當我們一發(fā)試卷，心想，簡(jiǎn)單。我不管老師說(shuō)什么，一發(fā)卷子我就開(kāi)始做了，不一會(huì )兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來(lái)。老師發(fā)現我做完了，就說(shuō)，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說(shuō)，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯了字，就是忘寫(xiě)了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺(jué)呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細細地看了一遍說(shuō)：“這才是你的水平�！庇涀。鹤鋈魏问露家獙�(zhuān)心致志，不能馬馬虎虎。俗話(huà)說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笨傻美卫斡涀�。后來(lái)我才明白，老師是為了我們，老師也沒(méi)睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習的榜樣。您就是校園里最美的人！
校園作文 篇3
近日，某學(xué)校召開(kāi)關(guān)于教育懲戒的聽(tīng)證會(huì )，與會(huì )代表討論如何實(shí)施，并希望建立懲戒制度，把“戒尺”還給老師。在我看來(lái)，校園懲戒是錯誤的，老師應該與學(xué)生和平相處。
校園懲戒會(huì )影響學(xué)生的身心發(fā)展。湖南市的一間小學(xué)，一個(gè)二年級的學(xué)生由于沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被他的班主任進(jìn)行了一頓“懲戒”。他的班主任罰他跑了20圈。跑完之后還把他暴打了一頓。這個(gè)學(xué)生的身體上受到了傷害，心靈上也受到了傷害，給他留下抹不去的陰影。他從此以后不敢再上學(xué)了。這位老師打著(zhù)為他好，讓他長(cháng)記性的口號，去摧毀了一個(gè)學(xué)生的身心健康。難道我們還要把“戒尺”還給老師嗎？
校園懲戒與校園懲罰是不同的。電影《悲傷逆流成河》中，女主易遙與齊銘玩得好，唐小米很嫉妒她，就欺負易遙，到處傳易遙的.謠言。后來(lái)，齊銘與顧湘在一起了。唐小米就設計害死了顧湘，還嫁禍給易遙。易遙受不了，就去跳河。當易遙跳河時(shí)，卻沒(méi)人去攔她，還辱罵她。唯一一個(gè)想去救她的人也被攔下來(lái)。學(xué)校的老師剛開(kāi)始對這個(gè)謠言，選擇相信唐小米的謊話(huà)。學(xué)校就懲罰易遙打掃衛生。后來(lái)，易遙跳河自殺后，易遙被校園欺凌的事也被爆出來(lái)，真相大白。學(xué)校懲戒唐小米，開(kāi)除唐小米的學(xué)籍，并將她送進(jìn)公安局。
我們應該反對校園懲戒。我認為校園懲戒是不好的。你想想看，當你不小心犯了錯，就被體罰，被人打，那是什么滋味？每個(gè)人都會(huì )有犯錯的時(shí)候，為何不心平氣和地跟學(xué)生講道理呢？你想想看，當你晚上在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候被教官拉出去罰站。站到凌晨，吹了風(fēng)，然后發(fā)燒，那是什么感受？為何不跟學(xué)生說(shuō)一句不要說(shuō)話(huà)，要睡覺(jué)了呢？你想想看，當你不小心考砸了，被老師指著(zhù)罵，被老師撕爛卷子，那又是什么感受？為何不說(shuō)句，這次考不好，下一次努力一點(diǎn)呢？
綜上所述，我們反對校園懲戒。學(xué)�？梢灾贫ㄏ鄳囊幷轮贫葋�(lái)約束學(xué)生，但不能懲戒學(xué)生。老師們可以訓斥學(xué)生，但不能用所謂的“戒尺”罰學(xué)生，應與學(xué)生和平相處，互相尊重。
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