樹(shù)的作文

實(shí)用的樹(shù)的作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的樹(shù)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

樹(shù)的作文 篇1

　　歲月就是一棵樹(shù)，惟有凋去舊葉，才能長(cháng)出新芽。而我，只愿站在那棵樹(shù)下，昂首仰望。

　　——題記

　　校園里有一棵樹(shù)，不知姓名，卻如斯挺拔，四季常青，蔥蔥郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。

　　初遇見(jiàn)樹(shù)的時(shí)候也遇見(jiàn)了她，兩個(gè)同樣仰望樹(shù)冠的腦袋同時(shí)發(fā)出“好高啊”的贊嘆�；厥障嘁暥�笑，高山流水從此響起。年少的我們豪情萬(wàn)丈，要叩開(kāi)福州第一中學(xué)的大門(mén)！從此天上流云飄蕩而過(guò)，高高的樹(shù)下是仰望的我們對比成績(jì)的身影，我贏(yíng)少輸多，久而也便失去了興趣，賭氣不想理她。

　　孩子的賭氣像過(guò)眼云煙，來(lái)時(shí)匆匆去無(wú)影蹤。初二時(shí)我坐在靠窗的位置，很是清涼，她大約是被曬得難挨，幾番猶豫終于到我身邊，笑吟吟道：“都快和樹(shù)一般高了，還賭小孩子的氣么？”其實(shí)我當時(shí)也不過(guò)高及樹(shù)根，只是教室升了一層，再望樹(shù)頂只須微微抬頭。很快和好的我們課業(yè)負擔已重了許多，偶爾仰望，只是迷茫。

　　當第一場(chǎng)夏雨瓢潑時(shí)，我們的血管里是緊迫的初三在跳動(dòng)。樓層終于升到和樹(shù)冠齊高，終于無(wú)須仰望，卻也終于無(wú)暇仰望。她仍坐我身畔，平靜地問(wèn)我：“我報三中好不好？”

　　一瞬間，沉重的、巨大的、陰暗的樹(shù)影向我壓來(lái)，我想勸她，卻無(wú)言以對。我想我不會(huì )放棄自己的.理想，那么又有什么資格扁折她如今的理想？

　　我們是彼此天空里的一片云，偶爾投影在對方的波心，短暫相聚，長(cháng)久分離。我仿佛看到樹(shù)下微笑的她，一面嘆著(zhù)“好高啊”，一面揮手別離。

　　從此，我不再仰望那棵樹(shù)。明年的樹(shù)還會(huì )再綠，而樹(shù)下，已沒(méi)有了仰望的我們。

樹(shù)的作文 篇2

　　在咱們學(xué)校，種著(zhù)許多不同的樹(shù)。

　　每棵樹(shù)的樹(shù)形和枝葉都不同，同是一種樹(shù)也各具形態(tài)，就如每個(gè)人的語(yǔ)言，雖同有根源但不盡相同。樹(shù)，因生長(cháng)的地方不同而千姿百態(tài)，有的長(cháng)在曠野，有的長(cháng)在荒坡，有的長(cháng)在峭壁，有的長(cháng)在水邊；人生活的環(huán)境千差萬(wàn)別，文字的風(fēng)格自然迥異不同。桃樹(shù)自是笑看春風(fēng)，楊樹(shù)則盡顯挺拔傲岸；垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……在咱們學(xué)校的池邊有一棵高大挺拔的柳樹(shù)。

　　每當春天那輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物復蘇。你瞧！柳樹(shù)的'在春風(fēng)的吹拂下，舒展開(kāi)了黃綠色的眉毛。柳樹(shù)的枝干是灰色，枝條上長(cháng)著(zhù)不可計數的枝葉，葉子是橄欖形的，那么多的綠葉一片挨著(zhù)一片長(cháng)在枝條上，不留一點(diǎn)縫隙。從遠處看，就像一個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著(zhù)。真是“碧玉成妝一樹(shù)高，萬(wàn)條柳下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁二月春風(fēng)會(huì )似剪刀”��！

　　一陣風(fēng)吹拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致謝，感謝水池把它滋潤，使自己茁壯成長(cháng)。

　　小路旁的大樹(shù)在微風(fēng)中直立著(zhù)，伸出粗壯的手臂，擁抱著(zhù)一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝丫間，幾只不知名的鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著(zhù)春天的旋律，快樂(lè )地嬉戲著(zhù)�；蛟S詩(shī)人白居易所云“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”正是這樣的情景。

　　在狂風(fēng)暴雨時(shí)，樹(shù)根緊緊地扎在土壤中，它們不敢動(dòng)；在太陽(yáng)劇烈地曬時(shí)，樹(shù)根迅速地吸收著(zhù)水分，它們不敢停止；在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，樹(shù)根穩穩地抓住干枯的大地，它們不敢松手，為什么呢？是因為，樹(shù)根生怕花兒、葉兒和干兒們因為它的失手，而不能繼續開(kāi)心快樂(lè )地生長(cháng)下去。

　　校園里的樹(shù)真可愛(ài)！它給咱們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，并伴隨著(zhù)咱們成長(cháng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。咱們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長(cháng)壽萬(wàn)年，給咱們學(xué)校添加更多光彩。

樹(shù)的作文 篇3

　　春天，他蘇醒了，吮吸著(zhù)甘甜的雨水;夏天，他默默無(wú)語(yǔ)，為我們提供綠蔭和涼爽;秋天，他帶著(zhù)憂(yōu)傷，向離去的孩子們告別;冬天，他閉上眼，休養生息，準備迎接來(lái)年美好的春天。他，就是我們院子門(mén)口那棵高大的老槐樹(shù)。

　　春天到了，老槐樹(shù)被淘氣的春風(fēng)娃娃給弄醒了，他伸伸懶腰，晃晃蘑菇似的大頭顱，欣喜地盯著(zhù)這美麗的春天。他竭盡全力，吸收陽(yáng)光，吮吸雨水，奮力培養自己的孩子。當他看到一個(gè)個(gè)小綠芽爭先恐后地擠出小腦袋時(shí)，他才松了口氣，欣慰地笑了。

　　夏天帶著(zhù)炎熱的氣息來(lái)了，老槐樹(shù)此時(shí)已經(jīng)長(cháng)出了茂密蔥翠的葉子。他默默無(wú)語(yǔ)，和孩子們一起頂著(zhù)那火辣辣的太陽(yáng)，抵抗者炎熱的侵襲，讓我們充分享受著(zhù)夏日的涼爽。他們的共同努力，終于換來(lái)了人們一聲聲的'贊嘆。他咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴唇，由衷地笑了。

　　秋天，老槐樹(shù)的孩子們枯黃了，全身沒(méi)力。老槐樹(shù)努力地想把他的孩子們托起來(lái)�？墒�，秋風(fēng)掃落葉，秋伯伯一陣疾吹，老槐樹(shù)的孩子們就身不由己地飄飄然落了下去。他無(wú)奈地嘆了口氣，只能用憂(yōu)傷的眼神，目送走了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。而孩子們，也同樣難過(guò)地看著(zhù)他們的爸爸，久久不忍離去。門(mén)衛似乎看透了槐樹(shù)的心思，把一片片落葉掃到了槐樹(shù)身旁。這樣，他們就都不孤單寂寞了。

　　冬天，老槐樹(shù)也只剩下了一條孤零零的樹(shù)干，他的任務(wù)已經(jīng)完成了，他可以安心地閉上了眼睛了。它正在養精蓄銳，以便有更多的精力來(lái)迎接下一個(gè)春天。傍晚，下了一場(chǎng)大雪，早上一出門(mén)，就看到一個(gè)粉妝玉砌的世界。而那棵老槐樹(shù)也是一身白衣，靜靜地矗立在哪兒，顯得那么挺拔，那么莊嚴!

　　院子門(mén)口的那棵老槐樹(shù)，我們已習慣了他的陪伴。沒(méi)有他就像身體少了一部分;沒(méi)有他就覺(jué)得日子過(guò)得好沒(méi);沒(méi)有他生活就沒(méi)有了色彩。所以，我們需要他，我們愛(ài)他，我們不能沒(méi)有他!

樹(shù)的作文 篇4

　　從開(kāi)學(xué)的第一天，我便邂逅了你。

　　——題記

　　你在我們教室對面，第一眼就看見(jiàn)了你。樹(shù)干粗大，樹(shù)冠成圓錐形，酷似一支巨筆，插在校園的天地間。

　　凜冽的寒風(fēng)像一把無(wú)形的鐵剪刀，撕扭著(zhù)你的身軀。微風(fēng)拂起，濃碧的樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，金黃色的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑落下來(lái)，在地面上形成斑斑駁駁的.菱形光點(diǎn)。

　　在數學(xué)課上，忽然，窗邊落下一片樹(shù)葉。我記得，現在已是晚秋。你身上的樹(shù)葉仍然碧綠，如翡翠一般。也許，這是你身上的第一片落葉。它的紋路還十分清晰，就是邊上有點(diǎn)枯黃，中間還是綠色的。我想，還沒(méi)有完全變黃怎么就落了呢？

　　氤氳的夜色侵染著(zhù)紫色的窗欞，校園里燈光通明，瑯瑯讀書(shū)聲回蕩著(zhù)，身心好不舒服，愜意。只有你，看見(jiàn)了這美好溫馨的一刻。

　　你，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但你時(shí)刻陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。清晨，你默默地聽(tīng)我們讀書(shū)，看我們讀書(shū)時(shí)臉上充滿(mǎn)的笑容；傍晚，你默默地看我們入睡，聽(tīng)美妙的鼾息聲組成的交響曲。就這樣，目送我們進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　我相信，你將與我們一起走過(guò)三年的美好時(shí)光。高興時(shí)，與我們一起歡笑；傷心時(shí)，與我們一起哭泣；考試時(shí)，與我們一起聆聽(tīng)寫(xiě)字的“沙沙”聲。三年后，畢業(yè)時(shí)，坐在月光皎潔的窗前，用心為墨，感動(dòng)為筆，記下三年中有你的美好時(shí)光……

　　老師，您知道嗎？您就是那樹(shù)，您就是那棵竭力呵護小草的樹(shù)。而我們，就是小草。感謝您的默默無(wú)聞，嘔心瀝血的付出。但是，又有誰(shuí)能真正懂得您的心呢？

　　流星劃過(guò)天空，您變成了最亮的星……

樹(shù)的作文 篇5

　　我是一棵大樹(shù)，是一棵很活潑的大樹(shù)，我現在生活在一個(gè)森林里。每天都很快樂(lè )：有的時(shí)候小鳥(niǎo)在我頭上飛來(lái)飛去；有的在我頭上造巢；有的在我頭上嬉戲玩�！�…

　　在這個(gè)森林里我還認識了許多朋友。在一年四季里我看到了春天、夏天、秋天、冬天。春天陽(yáng)光明媚，春意盎然。夏天，驕陽(yáng)似火，電閃雷鳴。秋天，秋高氣爽，五谷豐登。冬天，寒氣逼人，大雪紛飛。

　　可是好景不長(cháng)，過(guò)了不久，伐木工來(lái)了，把森林里的樹(shù)木都砍的亂七八糟的`，而我被送到一個(gè)公園里，我很孤獨，很難過(guò)，因為朋友沒(méi)了。還一直被小朋友在我的身上寫(xiě)上XX到此一游。

　　那么多人不關(guān)心，不愛(ài)護我，也不欣賞我。還有少數的人在我的腳下扔垃圾，搞得我身上臟兮兮，我非常的傷心難過(guò)。

　　在這里我又過(guò)了春夏秋冬，我心想你們會(huì )后悔的，沒(méi)有我們樹(shù)木的保護，你們會(huì )有災難的。為什么？人們要這么對待我們？他們?yōu)槭裁床欢�得保護大自然的環(huán)境 。

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