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精選故事作文400字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的故事作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
故事作文400字 篇1
今天無(wú)意中搜索到法語(yǔ)版的《馬澤的故事》,太親切了。
雖然我父親是英語(yǔ)老師,但是,我認為,我的英語(yǔ)啟蒙老師是英語(yǔ)版《瑪澤的故事》,畢竟,老爸不是做幼師的,兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊不熟悉。
那時(shí)候看的應該還是錄像帶,除了書(shū)本,還有可以給動(dòng)畫(huà)人物涂顏色的`練習冊。
現在才知道原來(lái)瑪澤的故事是BBC拍的,但是我并沒(méi)有感覺(jué)瑪澤的故事中的英語(yǔ)與之后聽(tīng)到的英語(yǔ)有何太大的不同。
法語(yǔ)版瑪澤的故事和英語(yǔ)版內容一模一樣,只是語(yǔ)言從英語(yǔ)換成了法語(yǔ),我覺(jué)得非常適合兒童法語(yǔ)啟蒙,做成法語(yǔ)兒童啟蒙書(shū)籍。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我兒童法語(yǔ)啟蒙的資料,之前我實(shí)在回答不出來(lái),現在我可以說(shuō),瑪澤的故事法語(yǔ)版非常合適。英語(yǔ)版的瑪澤故事,我真的是記憶猶新,桃子這個(gè)英語(yǔ)單詞當時(shí)因為怎么也記不住,背了好多遍,現在成了記得最深刻的一個(gè)單詞。
現在再看視頻,真是拍的太好了,生動(dòng)有趣,故事情節連貫,語(yǔ)言由淺入深。
我長(cháng)大以后,有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語(yǔ),那時(shí)候錄像機已經(jīng)被淘汰了,而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語(yǔ)的視頻,和瑪澤的故事比較,感覺(jué)雖然動(dòng)畫(huà)質(zhì)量很好,用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)人物,但還是覺(jué)得沒(méi)有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。
故事作文400字 篇2
我們的學(xué)校發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的故事,有一件事給我留下了美好的回憶。
那是開(kāi)學(xué)不久的一天,學(xué)校進(jìn)行大掃除,我和其他六個(gè)同被分配打掃學(xué)校后面的暗溝。
下午兩點(diǎn),大家帶著(zhù)工具陸續來(lái)到學(xué)校,小組長(cháng)王強給我分工后,大家不約而同地干開(kāi)了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著(zhù)鼻子,一手握著(zhù)掃帚,慢吞吞地打掃著(zhù),只有王強埋著(zhù)頭用力地掃著(zhù),掃著(zhù)。
半小時(shí)后,大家七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端,暗溝剩下的臟物掃不出來(lái),需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來(lái),可誰(shuí)愿去干這又臟又臭的活呢?我們都呆若木雞地站著(zhù),王強仿佛看透了我們的心思,一聲不吭接過(guò)我手中的鋤頭,彎下腰,一鋤一鋤地挖著(zhù)臟物。眼看快放學(xué)了,我偷眼望去,只見(jiàn)溝里還殘留著(zhù)一堆臟物,全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)“精明”的同學(xué)怕干臟活,一個(gè)個(gè)溜出了學(xué)校,只剩下王強獨自一個(gè)人埋頭苦干。
放學(xué)鈴聲響了,我也照例回家;丶液,我心里怎么也平靜不下來(lái),王強那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現在我的面前。眼看天快黑了,我心里忐忑不安地想:不行,我得去幫幫他!當我氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校的`時(shí)候,只見(jiàn)王強還在溝旁著(zhù)腰不聲不響地撿著(zhù)臟物,但見(jiàn)我到來(lái),臉上泛起了笑容,會(huì )意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻,我的眼里濕潤了,毫不猶豫地跳進(jìn)溝內,和他一起清理臟物。
這就是發(fā)生在學(xué)校里一個(gè)極其平常的故事,可它深深地印在我的腦海里,至今記憶猶新。
故事作文400字 篇3
覆巢之下,焉有完卵
漢獻帝時(shí),曹操獨攬朝政大權,挾天子以令諸侯。一次,曹操率領(lǐng)大軍南征劉備、孫權,孔融(孔子后代)反對,勸曹操停止出兵。曹操不聽(tīng),孔融便在背地里發(fā)了幾句牢騷。御史大夫郄慮平時(shí)與孔融不睦,得知這個(gè)情況后,便加油添酷地向曹操報告,并挑撥道:“孔融一向就瞧不起您!薄岸[衡對您無(wú)理謾罵,完全是孔融指使的!辈懿僖宦(tīng),大怒,當即下令將孔融全家抓起來(lái)一并處死。
孔融被捕時(shí),家中里里外外的人一個(gè)個(gè)害怕得不行,但是他的兩個(gè)八、九歲的孩子卻在那兒玩琢釘的`游戲,沒(méi)有一點(diǎn)惶恐的樣子。家人以為孩子不懂事,大禍臨頭還不知道,便偷偷地叫他們趕快逃跑?兹谝矊绦写度蝿(wù)的使者懇求說(shuō):“我希望只加罪于我本人,兩個(gè)孩子能不能保全?”不料兩個(gè)孩子竟不慌不忙地說(shuō):“爸爸,你不要懇求了,他們不會(huì )放過(guò)我們的,覆巢之下,安有完卵?懇求有什么用?”結果,兩個(gè)孩子從容不迫地和父親一起被抓去處死。
后人即以“覆巢之下,焉有完卵”作成語(yǔ)用,比喻整體遭殃,個(gè)體(或部分)亦不能保全。
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