有趣的科技作文

【精華】有趣的科技作文匯編八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的有趣的科技作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的科技作文 篇1

　　在大家期盼的目光中，數學(xué)科技節開(kāi)展的半日活動(dòng)終于開(kāi)始了。

　　第一個(gè)游戲是巧算24點(diǎn)，董老師讓我們同桌兩人每個(gè)人抽兩張牌，看看誰(shuí)最先能算出24點(diǎn)，誰(shuí)就可以把對方的兩張牌給收回，誰(shuí)先把對方的牌收完，就算贏(yíng)了，一分鐘內，兩個(gè)人如果都算不出24點(diǎn)，這兩張牌就無(wú)效。幸運的是，我贏(yíng)了同桌陳子衿四張牌，我還和賈旖璇比了比，我們誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)，打成了平局。

　　一幅撲克牌，就能起高塔。接下來(lái)的這個(gè)游戲是平地起高塔，我們組的高塔最后雖然倒了，但是我也從中知道了一個(gè)道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最終，第一名是顧嫣靈一組，高70厘米；第二名是張佳怡一組，高65厘米；第三名是殷宇陽(yáng)一組，高50厘米。

　　我最喜歡的吹泡泡終于開(kāi)始了，泡泡在陽(yáng)光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰(shuí)吹的`泡泡是最大的，我還是我們組的第一名呢！

　　就這樣，數學(xué)科技節的半日活動(dòng)面學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！

有趣的科技作文 篇2

　　一年一度的科技節到了！同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服，佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到學(xué)校。

　　學(xué)校的四周都搭上了帳篷，帳篷上面掛上了紅色的條幅，安上了橫幅上面寫(xiě)著(zhù)“科技在心，創(chuàng )造在手”，老師給我們發(fā)了不同顏色的氣球，這下可熱鬧了同學(xué)吹的氣球，有的同學(xué)鼓著(zhù)腮幫子吹氣球，氣球吹好了，有大的，有小的顏色不同，橫幅上面綁著(zhù)彩色的`氣球，成了一個(gè)拱形的門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得喜氣洋洋，別的班上面掛著(zhù)娃娃和鈴鐺，上面擺著(zhù)小臺燈，有精致的樂(lè )高玩具，有木棍做的彩房，還有遙控的電車(chē)等，不一會(huì )兒我們的小制作有許多人參觀(guān)。

　　火箭發(fā)射開(kāi)幕式開(kāi)始了，主席臺上的主持人說(shuō)：“邀請我們全場(chǎng)到計時(shí)，十、九、八、七……一！”只聽(tīng)“砰”的一聲，火箭像竄天猴一樣直沖云霄，飛上了天空。觀(guān)眾都仰起了頭，有的在前面蹲著(zhù)，后面踮起腳尖看著(zhù)，一下子變成了五顏六色的降落傘，降落傘帶著(zhù)火箭落了下來(lái)，這次的火箭發(fā)射真精彩呀！觀(guān)眾歡呼起來(lái)了！

　　現在走來(lái)的是方陣隊開(kāi)幕式，第一個(gè)是科幻畫(huà)方陣隊，他們踩著(zhù)整齊的步伐走了過(guò)來(lái)，科幻畫(huà)絢麗多彩。第二個(gè)是無(wú)人機他們驕傲的走了過(guò)來(lái)，他們昂首挺胸面帶笑容他們舉著(zhù)自己的無(wú)人機精神抖擻走了過(guò)來(lái)。小記者走了過(guò)來(lái)你看他們穿著(zhù)黃色的坎肩，戴著(zhù)黃色的帽子手拿相機好神氣呀！希望他給我們一個(gè)精彩的照片。

　　今天真是難忘的一天呀！真是精彩的科技節！

有趣的科技作文 篇3

　　今天哥哥和我一起做了一個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗，哥哥說(shuō)：“找一個(gè)氣球�！蔽胰フ覛馇�，��！找到了，我高興的給哥哥，哥哥又說(shuō)：“再拿一張紙巾，把紙巾斯成小碎片�！蔽页榱艘粡埣埥�，并且我還把紙巾斯成小碎片，我又高高興興的把它給哥哥，��！開(kāi)始做了，哥哥先把氣球在頭上使勁的摩擦，再把氣球快速的放到小碎片的上方，��！小碎片被吸到氣球上啦！但是它過(guò)一會(huì )兒就掉了。這樣實(shí)驗就算成功了！

　　哥哥告訴我的.實(shí)驗真有趣呀！

有趣的科技作文 篇4

　　昨天下午，學(xué)校組織我們初一年級的學(xué)生到博物館門(mén)前參觀(guān)科技展。我們排著(zhù)四列長(cháng)長(cháng)的隊伍從學(xué)校出發(fā)，向博物館走去。

　　穿過(guò)了許多條街道，博物館終于到了。門(mén)前的兩輛大巴車(chē)吸引了我們的視線(xiàn)，大巴車(chē)上寫(xiě)著(zhù)，“科技巡游大巴車(chē)”，大伙兒一見(jiàn)這名字，就知道準有許多好玩的科技作品。的確不出所料，大巴車(chē)前面的空地上，擺放著(zhù)許多宣傳牌，還有一個(gè)游戲區，一個(gè)動(dòng)手操作區，以及環(huán)�？萍颊箙^。

　　隨著(zhù)領(lǐng)隊老師一聲令下：“解散！”同學(xué)們就歡快的奔向了自己想去的地方。當然，最吸引我的還是動(dòng)手操作區的.科技作品。我和同學(xué)一跑到了操作區。唉，誰(shuí)叫我們晚來(lái)一步呢！拼裝的“太陽(yáng)能小車(chē)”和“水能動(dòng)力機”早已被他們霸占，我們只好在一旁等著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)那邊有一位同學(xué)馬上就要拼好了，便拉著(zhù)同學(xué)扎進(jìn)人堆，擠到了拼裝桌前。哈哈，他正好拼完了。我順利地搶到了“水能動(dòng)力機”。

　　我和同學(xué)照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，馬上就開(kāi)始拼裝。首先，我們把大的部件按照說(shuō)明書(shū)的指示都拼起來(lái)，然后，在往上面接小水管，由于緊張，我手忙腳亂的，好幾次都弄錯了，但在我和同學(xué)的共同努力下，“水能動(dòng)力機”就拼好了，我用針管往里面打水、加壓，只見(jiàn)水流帶動(dòng)著(zhù)小轉輪飛快的旋轉起來(lái)，真好玩。工作人員給我和同學(xué)一人一枚“英雄徽章”，我把它帶在胸前，別提多神氣了。

　　科技作品真好玩！

有趣的科技作文 篇5

　　今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習，要做什么，我們心中有數，所以對于比賽，個(gè)個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　在第一節課下課后，我們就開(kāi)始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分，兩個(gè)男生一組，兩個(gè)女生一組。

　　比賽開(kāi)始了，我們全神貫注地投入到作品的制作中來(lái)，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現自己的手鏈缺少對稱(chēng)，這學(xué)期的數學(xué)課上，我們學(xué)習過(guò)對稱(chēng)，記得老師跟我們說(shuō)過(guò)，有的時(shí)候有的圖形設計對稱(chēng)起來(lái)會(huì )更美，現在想想，老師說(shuō)的很對。

　　接著(zhù)我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項鏈，雖然數量不少，但是都比較簡(jiǎn)單，同學(xué)不是比多少，而是比誰(shuí)做得更好看，因為那樣孫書(shū)記會(huì )對有創(chuàng )意的作品進(jìn)行獎勵。

　　我們班級同學(xué)盼呀，盼呀。孫書(shū)記來(lái)了，孫書(shū)記拿著(zhù)一袋子的紐扣和一些纏著(zhù)裁紙的'鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開(kāi)始都很疑惑這是要干嘛？后來(lái)，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說(shuō)這回要用紐扣和鐵絲來(lái)穿東西。同學(xué)們都異想天開(kāi)的穿了起來(lái)，有些同學(xué)穿成了項鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂(lè )乎。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓那么些美好永遠定格。

有趣的科技作文 篇6

　　前幾天，我們校園舉行了盼望已久，一年一度的科技節，有科幻畫(huà)展、科技小制作展、科幻作文展，這幾項有趣的活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中最有趣和好玩的就數科幻畫(huà)展和小制作展出了�？萍籍�(huà)展是老師們在操場(chǎng)四周拉了一條長(cháng)長(cháng)的布，把許多充滿(mǎn)想象力的畫(huà)貼在了上面，真像一條五彩的'巨龍在操場(chǎng)飛舞。其中也有我畫(huà)的《騎飛馬遨游太空》這一幅畫(huà)，每當聽(tīng)到同學(xué)們和老師看到這幅畫(huà)贊不絕口時(shí)，我心里就會(huì )美滋滋的，真是“九月的甘蔗——甜心”��！

　　下午我們又舉行了科技小制作展，全校個(gè)年級的展品都擺了出來(lái)，真是五花八門(mén)、稀奇古怪��！我有四樣精巧別致的展品是：小風(fēng)扇、望遠鏡、小臺燈、DNA人體細胞模型。老師還讓我和李一鳴當上了小小介紹員，給同學(xué)和觀(guān)看的家長(cháng)做介紹和說(shuō)明。我和李一鳴精神抖擻地站在桌子旁邊，期待著(zhù)大家的到來(lái)。

　　低年級的同學(xué)先開(kāi)始參觀(guān)，他們成群結隊、爭先恐后地來(lái)到操場(chǎng)，我們兩個(gè)熱情的給大家介紹。同學(xué)們尤其對我的望遠鏡愛(ài)不釋手、十分感興趣，因為很遠的景物都能看得一清二楚，看著(zhù)同學(xué)們你爭我?jiàn)Z的拿著(zhù)來(lái)看，我心里十分自豪，有一種說(shuō)不出的喜悅，從低年級到高年級，真是人來(lái)人往、熱鬧非凡。

　　我們一直講了一下午，忘記了喝水，嗓子都快冒煙了，可我過(guò)的非�？鞓�(lè )，因為不但過(guò)了一個(gè)有意義的科技節，當了一次大家的小助手，更讓我體驗了一回小小解說(shuō)員的樂(lè )趣。

有趣的科技作文 篇7

　　一天，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了鳳凰湖小學(xué)里去參觀(guān)科技展覽。

　　走進(jìn)校園，看見(jiàn)好幾棟美麗的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，還聞到了一縷縷桂花香，而且還聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。��！這種感覺(jué)仿佛把我帶入了仙境。這兒可不是重點(diǎn)喲，重點(diǎn)而是科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見(jiàn)很多高科技，有：對稱(chēng)臉型、最速降線(xiàn)、認識腦、反應力測試等等。對稱(chēng)臉型使用方法：根據屏幕提示，對準臉部，按下“拍照/取消”按鈕，觀(guān)察自己的對稱(chēng)臉型。這個(gè)東西非常的有趣。它的屏幕上寫(xiě)著(zhù)“左面合成”和“右面合成”還有就是正面。我在操作的過(guò)程中，把我自己照了下來(lái)。那時(shí)我哈哈大笑，因為右面合成的那張照片上的我變成了一個(gè)“獨眼龍”。最有趣的東西可不是這個(gè)哦，而在后面。

　　接著(zhù)，我進(jìn)入了“球幕影院”。它播放的影片是《恐龍滅絕之謎》。這部影片講了：恐龍是在6500年滅絕的，至今依舊在傳統它的歷史�？铸埥缋镉性S多的龍，例如：霸王龍、三角龍、翼龍等等。霸王龍是恐龍界里最大的恐龍。它的食物為肉，就算是同類(lèi)他們也要互相殘殺。三角龍，頭上長(cháng)著(zhù)三只角，身體大大的，看起來(lái)有些可愛(ài)，翼龍，一種長(cháng)著(zhù)翅膀的龍，而且它也是最安全的`，因為在恐龍互相殘殺時(shí)，它就可以在天空翱翔。在沒(méi)有壞龍的打擾，殘殺的日子里，恐龍們的生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。直到有一天，一顆小行星撞擊地球，恐龍從此滅絕。

　　瞧！這些東東很高科技吧，恐龍為什么滅絕也知道了吧，如果覺(jué)得有趣，你也可以去科技館看看喲！

有趣的科技作文 篇8

　　我玩的第一個(gè)項目是做帆船。因為在老師講課的時(shí)候，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以，我沒(méi)有會(huì )用像皮筋來(lái)綁筷子。但在我同桌的耐心教導下，我還是綁上了它，但我的手卻被綁在一起了。接著(zhù)，我將剪好的筷子用不同的`方法綁了起來(lái)。再根據橡皮筋動(dòng)力的原理做了一個(gè)馬達。啊!“帆船終于做完了”。我有氣無(wú)力的說(shuō)道。再看看我的手呢?被夾得像雪一樣紅�！艾F在開(kāi)始試航�！薄巴�!我成功了，”這樣的聲音總在我耳邊響起，而我的船卻絲毫沒(méi)有動(dòng)，但我經(jīng)過(guò)一次又一次的改良，我的“王氏帆船”終于誕生了�！鞍�!我成功了!”我叫道。這時(shí)一艘攻擊性的船向我的船駛來(lái)，突然我的船來(lái)了個(gè)急轉彎，躲了過(guò)去。哈哈!我高興地笑了起來(lái)!

　　接著(zhù)，我玩了汽車(chē)虛擬駕駛游戲。我選擇起步停車(chē)練習后，踩下離合，擰開(kāi)車(chē)鑰匙，掛1擋，踩下油門(mén)，哇!我的車(chē)走了，我沾沾自喜著(zhù)�？晌矣X(jué)得慢于是掛了3擋，走了一會(huì )，我還覺(jué)得慢，我又掛了5擋，就在我跟別人炫耀時(shí)，機器突然顯示速度太快，熄火。哈哈，那人笑了。接著(zhù)我重新打開(kāi)車(chē)，走了一段路，我停了下來(lái)。哇!我過(guò)關(guān)了。我還會(huì )了田字樁和八字樁。 最后，我玩了磁力棒，我做了金字塔，可被磁力棒吸壞了。

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